美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的
我国自然保护区的主要类型
我国自然保护区的主要类型 （1）反映大陆自然地带性规律类型的自然保护区 湿润寒温带自然保护区，（如大兴安岭的呼中自然保护区）； 湿润中温带自然保护区，（如长白山自然保护区）； 湿润暖温带自然保护区，（如太白山自然保护区）； 湿润北亚热带自然保护区，（如神农架自然保护区）； 湿润中亚热带自然保护区，（如五夷山自然保护区）； 湿润南亚热带自然保护区，（如鼎湖山自然保护区）； 湿润边缘热带自然保护区，（如小勐养自然保护区）； 湿润中热带自然保护区，（如尖峰岭自然保护区）； 干旱中温带自然保护区，（如贺兰山自然保护区）； 干旱暖温带自然保护区，（如托木尔自然保护区）； 青藏高原温带自然保护区，（如波密岗乡自然保护区）。 （2）特殊水域类自然保护区 滨海特殊水域类自然保护区，（如台湾花东沿海自然保护区）； 大陆特殊水域自然保护区，（如贵州的草海自然保护区）。 （3）植物类自然保护区 珍稀濒危植物自然保护区，（如花坪银杉自然保护区）； 典型植被自然保护区，（如塔里木胡杨林自然保护区）； 重要次生植被自然保护区，（如六连岭热带次生林自然保护区）； 水源涵养林自然保护区，（如十万大山水源涵养林自然保护区）。 （4）动物类自然保护区 珍稀濒危动物自然保护区，（如卧龙大熊猫自然保护区）； 特殊动物群体自然保护区，（如老铁山蛇岛自然保护区）； 珍禽与候鸟栖息地自然保护区，（如青海鸟岛自然保护区）。 （5）古生物遗迹自然保护区 重要生物化石集中地自然保护区，（如山旺万卷生物化石集中地自然保护区）。（6）地质作用遗迹类自然保护区 典型地区剖面自然保护区，（如蓟县中、上元古界地层剖面自然保护区）； 火山遗迹自然保护区，（如五大莲池火山遗迹自然保护区）； 特殊地貌自然保护区，（如天津贝壳堤古海岸遗迹自然保护区）。 （7）自然风景类自然保护区 自然风景自然保护区，（如九寨沟自然风景自然保护区）。 （8）植物种植类自然保护区 植物种子基地自然保护区，（如昌图县樟子松种子林自然保护区）； 草原自然保护区，（如内蒙古锡林郭勒草原自然保护区）； 治沙植被自然保护区，（如沙坡头治沙植被自然保护区）。 （9）动养殖类自然保护区 特殊昆虫自然保护区，（如伊犁黑蜂自然保护区）。
超详细阿拉斯加极光攻略 观赏极光最佳时间和最佳地点推荐
北极附近的阿拉斯加是观赏北极光的最佳地点，位于阿拉斯加中心的费尔班克斯Fairbanks是全球观赏北极光的最佳胜地，更赢得“北极光首都”的美称，一年之中有超过246天的清晰夜空可以观看到北极光景象，由于仅距离北极圈310公里，因此北极光的追寻者们都会聚集在这北极光最常出现的地方。靠着山脉的屏障，费尔班克斯可以避免恶劣的天气，机率之高在北半球名列前茅。 绿色部分为全球最佳北极光观测带 北极光只发生在高纬度地区的夜晚，而最佳的观测时间是从晚上22点到凌晨2点，在阿拉斯加的第一大城市安克雷奇则在2013年10月25日，北极光从晚上23点一直持续到早上4点，而被誉为“北极光首都”的费尔班克斯，在2013年3月15日这晚，北极光从晚上22点开始一直持续到清晨5点钟，人们肉眼能看到的北极光持续时间之长，堪称世界之最。
北极光观测目的地的比较： 拍摄北极光是一项独特的挑战，因为观看北极光除了阿拉斯加可以在秋天和春天外，其余的北欧和加拿大北部必须要在寒冷的冬季，在北欧和加拿大北部温度会在摄氏零下35至50度，照相机放在外面的时间不能超过几分钟。 由于观看北极光只有在完全清澈，没有空气污染和光害的天空下才能够看到，而作为美国面积最大的阿拉斯加州绝大部分区域罕有人迹，鲜有工业，费尔班克斯则位于其中心地带，向北310公里就能进入北极圈，南部的迪纳利国家公园和麦金利山脚下的陶基纳小镇都可以看到北极光，这些区域由于背朝北部的山脉，严寒的气流被阻挡，又远离海洋，既没有多云且没有寒风，不必在冷风刺骨中耐下心来等待。
大部分国内游客观看北极光，都选择了北欧和加拿大，而游客可以前往的北欧北极光拍摄地主要集中在瑞典、挪威及冰岛，为避免暴风雪的天气，必须要住够3-4晚，才能有机会看到北极光。北欧能拍摄的地点就是挪威的特伦姆瑟，瑞典的阿比斯库和冰岛的雷克雅未克，加拿大则为北部的黄刀镇。 1、挪威的特伦姆瑟虽然北纬69度，但是西临挪威海，潮湿的天气，云雾常常会遮盖北极光的风采。 2、瑞典的阿比斯库北纬68度，不是成熟的北极光旅游目的地，接待能力非常有限，去郊外观看北极光只能乘坐在没有任何遮挡的雪地拖拉机上前往，而多风的天气，使得拍摄北极光的条件异常艰苦，需要严格地准备抗寒装备，且阿比斯库小镇内有没有任何冰雪活动项目，因此，等候北极光的过程显得颇为漫长。 3、冰岛首都雷克雅未克的纬度为64度，虽然冰岛全境都可以看到北极光，但是不在北极圈内，且四面临海，多变的天气，根据冰岛科学家的统计观看北极光的成功率只有20%，由于需要花费更长的时间去等待，高昂的旅行成本将温泉的暖意彻底冲淡。 4、加拿大黄刀镇的纬度最低，只有北纬62度，远离北极圈，处在北极光环带的边缘，严寒多风的气候，漫长等待的北极光往往单薄微弱，常常令人失望。 5、相对于临近北极圈北纬65度，且始终处于北极光环带区域中心点的阿拉斯加费尔班克斯能有90%
小学三年级语文：课堂阅读教学大赛《狼和鹿》课堂实录
新修订小学阶段原创精品配套教材 课堂阅读教学大赛《狼和鹿》课堂实录教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Classroom Reading Teaching Contest "Wolf and Deer" Class Record 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
课堂阅读教学大赛《狼和鹿》课堂实录 广东省中山市石岐中心小学曹鹏丽 师：同学们坐的姿势好，说明习惯好。今天我们一起学习这篇课文一定是一件非常愉快的事。大家能把课文读正确流利吗？ 指名分小节读课文。 师：其他同学边听边想，他读正确流利了吗？ 学生分小节读。 师：课文读得很流利，相信接下来，你一定可以读正确。 师：一百多年前的凯巴伯森林，课文有一段就是描写它的，找出来读一读。 生读：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。 师：绿得怎么样？ 生：绿光闪闪。 师：绿得好像―― 生：好像一块翡翠。 师：这么生机勃勃的森林，让我们来感受一下。 男生读，女生读。
师：那一百多看前的鹿又是怎么样的呢？读下去，边读边想。 生：活泼可爱的鹿……嬉戏 师：在玩些什么？ 生：跑步，有的捉迷藏。 师：原来你们这样幸福地游戏着，小朋友们一起来读读：活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 生读。 师：看书上插图，你们瞪大着眼睛，四处张望，是不是提防狼的暗算。原来你生活在这机勃勃的森林里，除了快乐，还要时刻提防，鹿这样想，人们也这样想，他们拿起了枪，请小声读第二自然段，看看如果你是狩猎队的，看到狼倒在你的枪口下，你会怎么想？ 生：打死了狼，就不能吃鹿了。 师：你非常痛快。 生：该死的狼，现在你不能伤害鹿了。 师：请你用朗读表达出来。 生读。 师：25年，凯巴伯森林面临着让人难以想象的灾难，自己读课文，看看发生了什么灾难？ 生：能吃的被吃光了，所有的鹿都死掉了。 师：仔细地看，森林是怎么变化的。
我国风景名胜区与美国国家公园保护体系比较研究
试卷类型：A 苏州科技学院风景区规划原理试题使用专业年级景观11级考核方式：写论文共1页 1.论文题目：我国风景名胜区与美国国家公园保护体系比较研究 2.论文内容：试论述我国风景名胜区和美国国家公园管理与保护现状，从保护相关的法律、制度、管理体制方面比较我国风景名胜区与美国国家公园保护体系，并提出我国风景名胜区体系向国家公园体系转变过程中适合我国国情的保护措施。 3.论文要求： （1）论文立论正确，理论分析透彻，内容详实，结论明确可靠。 （2）原始数据搜集得当，调查数据准确可靠。 （3）语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，书写工整。 （4）论文写作格式规范。 论文包括：题目、中文摘要、关键词、正文、参考文献。 （5）字数：4000字以上。 （6）论文要求以A4纸稿形式打印，左侧装订。
我国风景名胜区与美国国家公园保护体系比较研究 摘要：我国地域辽阔，历史悠久。奇美的山川和悠久的历史文化形成了众多的风景名胜区，成为了海内外游人的旅游胜地。文中从多个方面论述了美国国家公园体系的管理经验，对我国风景名胜区的现状和存在的问题进行了分析，提出了我们从美国国家公园管理经验中可得到的启示和借鉴之处。 关键词：风景名胜区；国家公园；管理体制。 1. 风景名胜区与国家公园之定义 风景名胜资源集中、自然环境优美、具有一定规模和游览条件，经省级以上人民政府审定命名、划定范围，供人们游览、观赏、休息和进行科学文化活动的地域。 国家公园是指国家为了保护一个或多个典型生态系统的完整性，为生态旅游、科学研究和环境教育提供场所，而划定的需要特殊保护、管理和利用的自然区域。它既不同于严格的自然保护区，也不同于一般的旅游景区。 2. 我国风景名胜区和美国国家公园之管理与保护现状 2.1. 我国风景名胜区管理与保护现状 1. 截至2002 年底，我国有国家级风景名胜区151 个，省县级558 个，面积9.6 万平方公里，占国土总面积的1%。 2. 由于我国目前尚未建立风景名胜区、自然保护区和国家森林公园的详细分类划分。因此，存在一些自然保护区、国家森林公园与风景名胜区命名重叠的现象。 3. 我国的风景名胜区是由建设部门主管的，自然保护区是由国家森林总局和国家环保局主管，而国家森林公园则是由国家森林总局主管。这种分工管理格局导致政府主管部门大多只能从本部门的业务角度出发来认识和处理资源，难以实现“大旅游” 、“大管理”的目标。 4. 自1981 年我国建立国家风景名胜区制度以来，政府对国家风景名胜区基本上没有进行财政预算的直接投资，一般是以风景区门票不纳税或低税率，全部返还风景区的方式，视作国家对风景区保护和管理工作的资金投入。这样就导致了风景区内的经营性项目运作主体众多，主要包括风景区管理委员会、国家行政主管部门和各级地方政府，使得风景名胜区在经营管理上多家插手、政出多门、各行其是，从部门利益和局部利益出发，画地为牢，造成风景资源破坏和管理混乱。 5. 由于我国目前经济实力有限，不得不将风景区的管理权限层层下放。在现实中似乎谁都可以代替国家行使管理权。到底由哪个部门代替国家行使管理权，最能发挥风景名胜区作为一种资源的社会价值和经济价值?这是在风景名胜区经营管理体制改革中必须要重新考虑的一个问题。 6. 目前的怪圈: 一方面由于景区业投融资体制的单一，资金缺乏，使景区业长期处于低水平的开发状态，且日渐成为旅游业进一步发展的新的瓶颈，另一方面资本却累累碰壁景区业。 2.2. 美国国家公园管理与保护现状美国国家公园非常注意对自然环境的保护，有许多针对性的环境保护措施和相关制度。国家公园除了必要的风景资源保护设施和必要的旅游设施外，不搞任何开发项目。公园内不许建造高层旅馆、餐馆、商店、度假村、别墅、游乐场，更不能建造旅游城镇，只允许建造少量的、小型的、朴素的、分散的旅游生活服务设施，且生活服务设施必须远离重点景观的保护地。园内的建筑形式多采用地方风格，力求与当地自然环境和民情风俗相协调。在国家公园内有很好的环境保护措施，没有任何工业、农业生产厂房或仓库。公园内有污水处理厂
中国自然保护区类型划分标准的研究
一. 保护区类型划分的背景 二. 我国自然保护区类型划分的原则 三. 中国自然保护区类型划分标准 四.讨论 五. 结束语 文摘在总结国内外有关自然保护区类型划分研究进展的基础上，根据我国自然保护区建设和管理的实际状况，提出我国自然保护区类型划分的基本原则。并据此原则，研究制定了我国自然保护区类型划分的标准。该标准将中国自然保护区定义和划分为3个类别9个类型，即： 1.自然生态系统类自然保护区，包括森林、草原与草甸、荒漠、内陆湿地和水域、海洋与海岸等5个生态系统类型； 2.野生生物类自然保护区，包括野生动物和野生植物两个类型； 3.自然遗迹类自然保护区，包括地质遗迹和古生物遗迹两个类型。 同时，还对其分类体系结构，自然保护区范畴以及本标准的可行性等有关问题作了详细的阐述和讨论。 关键词：自然保护区；保护区；国家公园；类型；分类标准。 一. 保护区类型划分的背景 建立自然保护区是保护自然环境和自然资源、维护生态平衡和生物多样性的重要手段。据统计，至1991年，全世界已建各类保护区8490个，面积达774万平方公里，占全球土地面积的5.2%[1]。我国的自然保护区建设在过去的十多年中得到长足的发展，至1991年底，全国自然保护区总数达708个，陆地面积达5318万公顷，占国土面积的5.5％[2]。自然保护区建设和管理已成为社会发展和人民生活中的一项重要事业。然而，自然保护区不仅数量众多，而且类型复杂，必须按照一个统一标准，对保护区进行类型划分，以便管理。自1872年建立世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园以来，保护区的建设已经过100多年的发展历程，但保护区的命名一直没有统一。直到1969中在新德里召开的iucn(世界自然保护同盟)第10届大会才接受了“国家公园”的定义。然而由于缺乏严格的使用标准和存在性质差异，该定义并不适用于其他类型的保护区。并且，使用“国家公园”这一术语以后，引起全世界范围内有关保护区概念的更加混乱，进而在1972年召开的第二届国家公园世界大会上采纳了一个建议，要求iucn定义保护区的建立目标，并制定适当的保护区分类标准。iucn的国家公园与保护区委员会为此成立了“标准与术语委员会”，该委员会于1978年完成一份报告，将保护区划分为10个类型。即： 1.科学保护区/严格的自然保护区； 2.国家公园； 3.自然纪念/自然景物地； 4.管理的自然保护区/野生生物禁猎区； 5.保护性陆地(或海洋)景观保护区； 6.资源保护区； 7.自然生物区/人类学保护区； 8.多用途管理区/管理的资源区； 9.生物圈保护区； 10.世界遗产迹地[3,4]。
动物百科知识：阿拉斯加犬
动物百科知识：阿拉斯加犬 【阿拉斯简介】 中文学名：阿拉斯加犬 英文名：AlaskanMalamute 性格：非常聪明友好、喜欢吠叫 祖籍：美国 寿命：12年~15年 价格：3000起 随着社会的不断发展，阿拉斯加雪橇犬受到很多年轻人的喜爱，阿拉斯加早年是当做工作犬来使用的，现已进入很多家庭，之后会渐渐的习惯家庭饲养，服从家里其他人的指挥命令。 阿拉斯加犬的吠叫指数相对哈士奇(详情介绍)来说会更高一些;阿拉斯加雪橇犬忠实，能力强。是优秀的警备犬和工作犬，也是富有感情的家庭犬，并且酷爱户外运动，少年时期逐渐开始需要很大的运动量。 阿拉斯加雪橇犬是十分愿意与人亲近的犬种，经常听到有人把它形容为“大泰迪熊”，所以它们的主人要给予它们更多地关注，让它们融入你的家庭要比把它们关在门外要好得多。 你眼前的这个大块头还极端的聪明，它甚至可以听得懂你在私底下议论它的话，所以有时候它会十分地固执，孤单的时候会
感到无聊。也正因为它们的固执，接受训练的过程中会遇到一定的麻烦。 【阿拉斯加犬简介】 阿拉斯加犬(学名：AlaskanMalamute)，也叫阿拉斯加犬，是最古老的极地雪橇犬之一，它的名字取自爱斯基摩人的伊努伊特族的一个叫做马拉缪特的部落。这个部落生活在阿拉斯加西部一个叫做科策布(Kotzebue)的岸边。在阿拉斯加成为美国领土的一部分之前，这一地区叫做Alashak或是Alyeska，翻译出来就是“广阔的土地”，这是发现这一地区的俄国人给它取的名字。这种犬与同在阿拉斯加的其它犬种不同，四肢强壮有力，肌肉发达，培育它的目的是为了耐力而不是速度，因而它们的主要用途是拉雪橇，成年阿拉斯加犬有着安静、高雅的气质，对主人非常效忠。 阿拉斯加雪橇犬结实、有力、肌肉发达而且胸很深。当它们站立时，头部竖直，眼神显得警惕、好奇，给人的感觉是充满活力而且非常傲娇。头部宽阔，耳朵呈三角形，警惕时保持竖立。口吻大，宽度从根部向鼻尖渐收，口吻既不显得长而突出，也不显得短而粗。被毛浓密，披毛有足够的长度以保护内层柔软的底毛。阿拉斯加雪橇犬有各种不同的颜色如灰、黑白、红棕。 在最初北美移民的纪录上，可发现有阿拉斯加雪橇犬的记载。此犬属匀称的体格和有顽强精神和忍耐力的犬种。阿拉斯加雪橇犬喜欢户外运动，在使用雪橇的年代里马拉缪特族已拥有此强壮并能在北极雪地中旅行的犬种，还利用此犬猎捕北极熊、狼等动物，同时还用它担任守护驯鹿的工作。阿拉斯加雪橇犬以身强力壮及富忍耐力而闻名于世，在白人逐渐进入北极圈后，它们常被
六年级语文：《鹿和狼的故事》教学案例反思(实用文本)
小学语文标准教材 六年级语文：《鹿和狼的故事》教学案例反思(实用文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：《鹿和狼的故事》教学案例 反思(实用文本) 一、巧妙设疑，激发学生的阅读兴趣 在教学中，怎样以最少的问题为学生提供最大的思维空间呢？我针对课文内容和学生的特点，设计了一个精炼问题：（１～６）自然段，边读边想，哪些段落让喜欢鹿的我们感到痛快？哪些地方让你感到心里不是滋味？ 当我把这个问题抛给学生时，它就如一枚卵石激起千层浪，学生跃跃欲试、纷纷举手。 “老师，当我读到罗斯福宣布有政府雇请猎人消灭狼时，心里特别的高兴。我向当时的鹿们肯定乐得心花怒放，拍手称赞罗斯福
的英明。” “我读到鹿成了森林中的宠儿，在自由的王国中无忧无虑的生活时，我更加的为鹿群们高兴，它们不会为生存而担忧，再也不会有天敌来进犯，过着天堂般的生活。” …… 听着孩子们天真可爱的想法，看着孩子们兴奋莫名的笑脸，我的眼前仿佛就是一群活泼美丽的鹿。 这时一个男孩沮丧地站起来：“老师。当我看到森林中绿色植被一天天减少，大地露出的枯黄一天天在扩大，我的心理非常难过。” “是啊。老师，你看你看那些可爱的鹿们病的，死的死，整个森林只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘，真让人揪心。”另一个孩子说道。 看着孩子们为鹿群的生存而担忧、焦急，这不是我所要达到的目的吗？俗话说：“治标要治本。”“造成鹿死林毁的真正原因是什么呢？”我不失时机的问道。孩子们恍然大悟。原来失落的情绪一扫而光，教室里一下子热气沸腾。
我国自然保护区管理现状及对策
我国自然保护区管理现状与对策 1、我国自然保护区管理现状 1.1我国自然保护区建设初具规模 今年来，我国自然保护区事业得到迅速的发展，在数量上已具有相当的规模。根据国家环保局2010年环境年报初步统计，截至目前，我国自然保护区达到2531个，其面积约占国土面积的15.2%。其中国家级自然保护区已达到323个，并有26个自然保护区被联合国教科文组织列 入“国际生物圈自然保护网”，30个自然保护区被列入《国际重要湿地名录》。 虽然我国自然保护区建设已初具规模，但不管是数量上，质量上，还是在面积上，都与发达国家仍有一定的差距。特别是用人均自然保护区的面积计算，水平是很低的。所以，在保护区的建设上面，仍然要继续努力。 1.2我国自然保护区类型丰富 虽然我国早期的自然保护区大多是以森林和野生动物类型为主。但是近年来，发展了一批草原生态系统、沙漠生态系统、湿地生态系统、高山生态系统、海洋生态系统、地质地貌等类型的保护区，让我国90%的陆地生态系统，45%的天然湿地，85%以上的珍稀野生动植物物种，特别是65%的珍稀濒危野生动植物的野外种群，都依靠自然保护区得到有效保护。并且目前我国自然环境最纯净、自然遗产最珍贵、自然景观最优美、生物多样性最丰富、生态功能最重要的区域，都存在于自然保护区中，保护区类型完善。 1.3我国自然保护区分布遍于全国 我国已建立的自然保护区按其保护价值和重要程度分为国家级和地方级，地方级又分为省（市、自治区）级、地（市）级和县级。国家级自然保护区需要国务院批准，地方级自然保护区由同级人民政府批准。目前我国30个省（市、自治区）都程度不同、数量不等的建立了自然保护区。有些省份保护区数已超过50个，如海南，云南，广西等省（区）：在面积上，好几个省份的都超过了1万平方公里，如广西、云南、新疆等省（区），其中新疆自治区的保护区面积更是超过了10万平方公里。现在无论是在沿海和热带、亚热带的森林植被区域，还是在高原、荒漠和草原区域都建立起了若干自然保护区。全国自然保护区网已初步形成。 3.保护对策 保护生物样多性不仅需要加快治理环境污染，把保护工作纳入国民经济发展计划，更重要的是在生态系统水平上采取保护措施，传统的做
阿拉斯加可以活多久 寿命和什么有关
阿拉斯加可以活多久寿命和什么有关 阿拉斯加雪橇犬（学名：AlaskanMalamute），也叫阿拉斯加犬，是最古老的极地雪橇犬之一，它的名字取自爱斯基摩人的伊努伊特族的一个叫做马拉缪特的部落。这个部落生活在阿拉斯加西部一个叫做科策布的岸边。在阿拉斯加成为美国领土的一部分之前，这一地区叫做Alashak或是Alyeska，翻译出来就是“广阔的土地”，这是发现这一地区的俄国人给它取的名字。这种犬与同在阿拉斯加的其它犬种不同，四肢强壮有力，肌肉发达，培育它的目的是为了耐力而不是速度，因为它们的主要用途是拉雪橇。 [1]成年阿拉斯加犬有着安静、高雅的气质，对主人非常忠心。 阿拉斯加雪橇犬结实、有力、肌肉发达而且胸很深。当它们站立时，头部竖直，眼神显得警惕、好奇，给人的感觉是充满活力而且非常傲娇。头部宽阔，耳朵呈三角形，警惕状态时保持竖立。口吻大，宽度从根部向鼻尖渐收，口吻既不显得长而突出，也不显得粗短。被毛浓密，披毛有足够的长度以保护内层柔软的底毛。阿拉斯加雪橇犬有各种不同的颜色，如灰、黑白、红棕。 阿拉斯加的寿命不算很长，可以活十一年到十二年左右，它活的时间长短和生活质量、生活环境有很大的关系。 在寒冷的环境中，人的新陈代谢比较慢，可以活更长的时间。阿拉斯加来到内陆以后，环境炎热，不太适合它的生长，不过进过长时间的适应，它已经能够健康的长大了。在喂养阿拉斯加的时候，最好是喂干食，汤食之类的不能作为主食，不能让狗狗暴
饮暴食，它的肠胃功能本来就不好，杂乱的饮食规律容易让狗狗患有肠胃炎，不利于营养的吸收转化。它对微量元素和矿物质的吸收也要有限度，不是越多越好的。还有要为它提供足够的饮水。 阿拉斯加是个奔跑的种族，它需要大量的运动，饲养阿拉斯加最好为它准备一个足够宽敞的活动场所，不然没有了运动的它，容易患有各种疾病，甚至它还会得抑郁症！ 阿拉斯加价格阿拉斯加多少钱阿拉斯加图片 在最初北美移民的纪录上，可发现有阿拉斯加雪橇犬的记载。此犬属匀称的体格和有顽强精神和忍耐力的犬种。阿拉斯加雪橇犬喜欢户外运动，在使用雪橇的年代里马拉缪特族已拥有此强壮并能在北极雪地中旅行的犬种，还利用此犬猎捕北极熊、狼等动物，同时还用它担任守护驯鹿的工作。阿拉斯加雪橇犬以身强力壮及富忍耐力而闻名于世，在白人逐渐进入北极圈后，它们常被用来从事探险南北极的活动。 随着美洲的发现、阿拉斯加被征服，白人开始将北极圈内的犬和外来的犬杂交。就像他们在格陵兰岛和拉布拉多半岛西伯利亚和其他的极地地区所做的一样。最威胁阿拉斯加雪橇犬的时期是1909~1918年，这个危机来自于人类的贪念。那个时候，阿拉斯加赌赛犬越来越流行，许多的赛手尝试将北极圈的犬和外来犬交配，以期发现体力更好、速度更快、更漂亮的犬，结果事与愿违。这一个时期后来被称为“北极雪橇犬的衰落时期”。 由于和输入犬种的相互交配，原有的本土犬种被混入了各种外来犬的基因，传统意义上的纯种阿拉斯加雪橇犬几乎完全灭绝。 二十世纪前20年，随着狗拉雪橇竞速赛
鹿和狼的故事教学设计及反思
《鹿和狼的故事》教学设计及反思 教学目标： 1、认读“狩、宠、厄、悖“4个字，正确、流利、有感情地朗读课文 2、基本理解课文内容，初步懂得不同生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 教学过程： 一、导入： 1、在上课之前，我想先和大家探讨一个有趣的话题;同学们，你们喜欢鹿吗？板书“鹿”。 一提到鹿你的脑海中会浮现出哪些词语？（鹿就是我们心中美丽的使者）；你们听过有关狼的故事吗？板书狼。狼给你们留下了什么印象？ 是啊！提起狼，我们脑海中就会出现这些凶恶残暴的词，而在故事、童话、小说中狼更是一种最坏的形象，什么“狼心狗肺”“鬼哭狼嚎”“披着人皮的狼”等，可以说狼在我们心中就是罪恶的化身，应该毫不留情的消灭掉。 2、今天我们就一起学一篇与狼有关的课文，板书*和*的故事，齐读课题。本课所写的故事与同学们的认识不一样，同学们想知道是怎么回事吗？ 二、新授： 同学们按预习提示的要求读课文，了解一下课文主要些了什么内容？ 1、谁能用自己的话，说说课文主要些了一件什么事？ 罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，同学们快速浏览一遍课文，文中哪几个自然段是将这个故事的？ 2、让我们把心放到文章中，把1——6自然段再来读一读，边读边想哪些段落让喜欢鹿得我们感到痛快？哪些地方让你感到不是滋味？ 3、谁来读读令你感到痛快的地方？ 4、哪些段落让你心里感到不是滋味？谁来读一读？ 心里是什么滋味？ 原本葱郁的森林和可爱的鹿奏响了一曲美妙的乐章，可如今却面目全非，怎不令人痛心、遗憾。谁来读一读？ 5、闭上眼睛想一想文中所描绘的情景，是幅怎样的画面，你能用自己的话说一说吗？ 看到那面目全非的森林了吗？看到那一只只苟延残喘的鹿了吗？ 让我们亲眼目睹一下吧！ 看录像。 鹿正用哀怨的眼睛看着我们，它们至死也不明白为什么杀死了狼，反倒造成了鹿死林毁的悲剧，同学们，你能告诉他们吗？来默读课文想一想。 出示：鹿（吃）狼 破坏保护 森林 生物之间是相互制约，相互联系的，少掉任何一链，就会遭严重的灾难。 6、此时你想对罗斯福说些什么？ 这个故事告诉我们一个道理，你能从文中找出相关的段落读一读吗？ 7、生物界还有许多这样相互制约的例子，你们还知道哪些类似的事情？ 8、老师也给大家带来一个小故事，想听吗？（《塞翁失马》） 告诉大家这个故事讲了一个什么道理？
2021届高三区域地理小专题训练—美国和阿拉斯加
2021届高三区域地理小专题训练—美国 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 大豆原产中国，现已在全球广泛栽培。美国是当今大豆产量最多的国家，且近年种植面积大幅增长，2018年的规模达到历史第二高的水平。完成1～2题。 1. 图为美国大豆种植区域的分布情况，大豆种植的扩张最有可能被替代的原有作物主要是 A. 玉米 B. 春小麦 C. 棉花 D. 冬小麦 2. 以下对大豆种植的描述，属于正确的社会经济条件是 A. 依照“处方”农业要求将大豆与苜蓿轮作以保证肥力 B. 通过便捷的陆路运输将大豆大量出口，以保证品质 C. 靠近乳畜业产区，加工成饲料并运输，市场广阔 D. 主产区地势低平，土壤肥沃，灌溉充足且技术雄厚 【答案】1. A 2. C 【解析】 本题考查美国农业及其区位。 1. 从图中的位置判断，大豆种植区原来是美国的玉米产区，小麦产区较大豆产区更靠近美国中部，棉花产区主要位于美国的南部。故选A。 2. 依照“处方”农业要求是确定大豆的种植规模和种类，将大豆与苜蓿轮作以保证肥力是可持续发展的要求，A错误。通过便捷的水路运输将大豆大量出口，以降低运输成本，B错误。靠近乳畜业产区，加工成饲料并运输，市场广阔，C正确。主产区地势低平，土壤肥沃，灌溉充足属于自然条件，D错误。故选C。 美国佛罗里达州(左图)主要地形为墨西哥湾沿岸平原，平均海拔低于35米，境内有河流11条湖泊3万多个，其南部分布着大片沼泽。半岛上最大的湖泊是奥基乔比湖，是淡水湖，湖水主要来自于北部基西来河的注入，后开挖出很多入海通道。佛罗里达半岛东南侧分布着本州最大的城市迈阿密，往南隔海相
《狼和鹿的故事》教学设计
教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文 2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。 3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。 教学过程 一、说说心里话 1．小朋友们，今天让我们一起唱着<<大风车>>这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗？（播放课件：大风车主题曲）我们的第一站是“说说心里话”。（播放课件：说说心里话栏目） 2．每年的三月十二日是植树节，你们有没有去植树呀？说说你们为什么要去植树？ 师总结：不仅仅是为了一片绿色，不仅仅是你们的实践活动。更重要的是你们在保护这一片可爱的土地，防止水土流失，草原荒废，土地沙漠化；保护地球实际上就是在保护人类自己。 3.小朋友，<<大风车>>将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看美丽的大森林？ 二、我看见 1．小朋友，睁开眼吧，我们到达的第二站是“我看见”。（播放课件：我看见栏目）出现在我们面前的就是凯巴伯森林，仔细的观察，你们看到了什么？(播放课件：森林景色)(要求用一段完整的话说出来) 小朋友们，我们做游戏时是那样的开心，无忧无虑，可这些鹿为什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？(生答) 在小朋友的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢？如果你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么？ 2. 过渡：看来，小朋友们都希望把狼消灭掉，让美丽可爱的小鹿生活下去，凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起背起了猎枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了（播入课件） 3.好，小朋友们说得都不错，现在鹿已经过上了自由的生活，老师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办？森林会变成什么样？不如我们再回去看一下。 4.投影3(森林鹿小鸟)你们看到了什么 投影填空()的鹿在林间() ()的小鸟在() 5.鹿为什么会无精打采的？小朋友，你来猜猜看有哪些原因？(饥饿、生病) 鹿饿了，干吗不去找吃的？这么多的鹿怎么会一下子生病了呢？ 三、挑战800
我国自然保护区级别划分标准的研究
内容提要l.引言2.自然保护区级别划分的背景3.我国自然保护区级别划分的原则4. 我国自然保护区的分级5. 讨论提要本文在总结国内外自然保护区级别划分背景的基础上，根据我国自然保护区建设和管理的现状，提出保护区级别划分应遵循的原则，如以定性方法为主，与现行行政体制相一致等。根据这些原则，研究制定了我国自然保护区级别划分的标准。该标准将自然保护区划分为国家级、省级、市级和县级。并对其标准进行了详细描述和定义。此外，本文还对保护区级别划分的依据和确定保护区重要性的评价指标进行了阐述和讨论。此标准的研究对于当前我国自然保护区的建设和规范化管理具有重要的意义。关键词自然保护区保护区级别分级标准评价标准l.引言自然保护区的建设对于保护典型的自然生态系统、保存有特殊价值的地质地貌景观和自然遗迹、拯救珍稀濒危生物种、探索自然环境的发生演变规律和自然资源的持续利用方式、促进经济建设和科学、文化、教育、医疗卫生及旅游等事业的发展都具有十分重要的意义。我国的自然保护区建设虽然起步较晚，但近年来发展迅速。至1991年底，全国已建有各类各级自然保护区708个，总面积达56.80mha，其中陆地面积53.18mha，约占国土面积的5.5％，达世界平均水平(薛达元，1992)。自然保护区虽然数量很多，但并不处于同等的重要地位。根据自然保护区保护对象的价值和重要程度，可将其划分为不同的级别，以便区别管理，将有限的财力和人力用于特别优先保护的区域。然而，自然保护区级别的划分，要求一个科学的、客观的标准。本文试图在研究我国自然保护区发展状的基础上，探讨我国自然保护区级别划分的标准。 2.自然保护区级别划分的背景对于自然保护区分级标准的研究,国外很少报道。一些国家常常通过对保护区重要性的评价，并依据行政区划而确定保护区的级别和隶属关系，如国家公园、州立(省立)公园、市立公园等。一些保护区具有国际性的重要意义，如联合国教科文组织领导的“人与生物圈计划”将全世界300多个保护区列人生物圈保护区网，使这些保护区具有国际性的科学研究价值。我国自1956年批准建立第一个自然保护区开始，就采用了保护区级别的概念。但是，如何客观和科学地确定自然保护区的级别的问题却一直未能解决。目前，我国自然保护区级别划分比较混乱。一方面，自然保护区的级别数不统一，有些部门和地方为方便，将保护区简划为国家级和地方级；而对于地方级的进一步细划，有的分省、市、县三级，有的仅分省、县两级；另一方面，因我国自然保护区的审批机构是国务院和县以上各级地方人民政府，而不同地方或同一地方不同时期对保护区级别审批的标准也不一样，甚至有些地方连保护区审批程序也不明确，从而使级别的确定无章可依。尽管如此，国现有已建的700多个自然保护区都已有相应的级别，这主要是根据批准建立自然保护区的人民政府行政级别而人为地确定，如国务院批准的一般称国家级自然保护区，省(市、自治区)批准的一般称省级自然保护区。但这种划分过于主观，缺乏对自然保护区自然质量和价值的客观评价，实质上缺少一个客观评价和级别划分的标准。而且，各地审定自然保护区级别的标准也不一致，申报、审批的程度也不尽相同，从而使各地区自然保护区级别之间没有可比性，这样必然会造成保护区级别的混乱。因此，十分需要研究制定一套全国统一使用的自然保护区级别划分标准，供有关机构在审批自然保护区时使用，以促进自然保护区的建设和管理工作的规范化、系统化。
冀教版小学语文上册：狼和鹿(教案)
14.《狼和鹿》教案 教学目标： 1.学会本课生字，二类字只识不写。 2.有感情的朗读课文，复述课文。 3.通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1.今天，我们学习第14课《狼和鹿》。（板书课题） 2.看了课题，说说狼和鹿之间你更喜欢谁？为什么？ 3.过度：课文中的狼和鹿之间是什么关系？如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读课文。 二、初读课文 1.提出自读要求： 自由读课文，要求读准字音，读通句子。 联系上下文或查字典理解下列字词的意思。 贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅 2.学生自学课文 3.检查自学情况 1）生字词语 葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃
枯黄功臣威胁传染病生儿育女 2）出示句子，读准多音字 狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。 人们特意保护的鹿，倒成了“大坏蛋”。 3）理解词语： 贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅 4）指名读课文，了解课文大意。 选择自己最感兴趣的段落读给大家听，说说每个自然段将了什么？ 第二课时 一、复习导入。 1.今天，我们继续学习14课《狼和鹿》。 2.听写词语：葱绿灾难功臣枯黄生机勃勃 二、学文。 1.自由轻声朗读课文一、三自然段，用一句话概括这两自然段分别写了什么？ 2.交流。 3.出示插图。 1）第一幅：请你仔细观察画面，然后到课文中找一找哪些语句是描写这个画面的？交流。 2）第二幅：课文中哪些语句又是描写这个画面的呢？ 3）同样的森林却出现了两种截然不同的景象，请你结合课本上
的文字来谈谈凯巴伯森林前后的变化。 交流：森林、鹿、狼。 4.啊，一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，小鸟歌唱，小鹿嬉戏，一幅多么美好和谐的画面啊；而如今的凯巴伯森林却像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，美丽可爱的鹿在一只只死去。 如此鲜明的变化，你能通过朗读表现出来吗？请你找到刚才那两段话，练习有感情朗读。 1）自由练读。 2）指名读。 3）男女生分读。 5.那么，到底是什么原因使得凯巴伯森林有如此大的变化呢？请你仔细读一读课文第二自然段，想一想这第二幅插图该怎么画？ 交流 6.现在你明白这是怎么一回事了吗？请你用几句话概括地说一下。 填空：在森林中，狼是鹿的天敌，于是人们（）狼，（）了鹿，使得鹿群（），造成了森林的和鹿群自身的（）。 7.明白整件事的来龙去脉，老师这儿现在有三顶“帽子”要你戴“功臣”、“大坏蛋”、“自由王国”。 读一读课文第四自然段，然后同桌讨论一下这些“帽子”该戴在哪儿？为什么？ 三、延伸明理。
世界自然保护区现状和发展趋势
世界自然保护区现状和发展趋势 卢自勇 摘要：在查阅大量国内外资料和分析研究的基础上,对自然保护区的定义、分类、功能区划、价值进行了概述,分析了国内外自然保护区现状和发展趋势,提出了现在世界自然保护区面临的问题以及相应的对策，并对自然保护区保护事业的发展趋势进行了展望。 关键词：自然保护区,现状,可持续发展,趋势 Nature reserve of World status and development trends LU Zi yong Abstract:on the base of consulting a large number of domestic and foreign materials and analysising, summarized the nature reserve the definition, classification, function division and value. analyzed the current situation and development trend of nature reserves, puting forward the world nature reserves are facing with the problems and corresponding countermeasures, and the nature reserve protection career development trends are also prospected. Keyword:Nature reserve,status,Sustainable development ,tends 前言：保护生物多样性和实施可持续发展战略是当前被国际社会关注的两大问题。由于人类对生物多样性的认识具有历史局限性，不合理的开发利用破坏了自然生态系统，导致天然林减少、草场退化、湿地干枯、珍稀动植物灭绝[1]。实践证明，建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段，可以保护典型的生态系统、珍稀濒危物种栖息地和遗传种质资源[2]。 1 自然保护区概述 1.1自然保护区的定义 一般认为，自然保护区是将山地、森林、草原、水域、滩涂、湿地、荒漠、岛屿和海洋等各种典型特殊的自然生态系统及自然历史遗迹等划出特定区域面积，设置专门机构并加以管理建设，作为保护自然资源、科学研究工作的重要基地[2]。《中华人民共和国自然保护区条例》中规定：“自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出的一定面积予以特殊保护和管理的区域”。自然保护区的建设和管理有利于保护野生动植物的家园和生物物种的宝库，维持自然生态平衡，促进人与自然和谐发展，在国家生态文明建设中占有重要的地位和作用。因此，我认为自然保护区就是开展自然保护，保护生态平衡的重要基地；是开展综合研究的重要基地，是保护区生物种源的储存基地；是人类生产活动和生活环境的监测基地，是探索改造自然和合理利用自然资源途径的实验基地[1]。 1.2自然保护区的分类 自然保护区分类的目的在于识别其性质和保护对象，以利于保护和评价自然资源的生态意义和经济价值，制定适当的有效管理措施，让管理部门及社会公众了解其职责、功能等，并积极参与到保护和持续管理的实践中去。国际自然及自然资源保护联盟(IUCN)将保护区区分为8种类型：科学研究保护区和严格保护区、国家公园、国家自然遗迹和标志、野生生物管理庇护所、自然资源保护区、景观保护区、自然生物区和人类学保护区、多重用途管理区。在上述类型中，前五类认为是进行生物多样性生境管理的真正保护区。后三类则不属于生物多样性管理的地区，但它们仍然含有许多甚至极多的当地原始种。这些管理区通常比保护区更大而可能更有特别意义，同时这些保护区通常也包含在大型管理区之内 [2-4]。 根据不同的分类原则，又可得出不同名称的分类系统。按管理级别划分，可以分为国际级、国家级、省部级、地市级、县级、乡村级等六类保护区。按主要保护对象划分，可以分为野生生物类型保护区、自然遗迹类型保护区和自然生态系统类型保护区。其中自然生态系统类型保护区包括森林生态系统类型、草
阿拉斯加野生动物
阿拉斯加野生动物 早期美国人称之为冷冻库，在他们眼中这是起伏山峦和贫瘠冰原所构成的结冻骇人的荒野。但现今的见解不同以往。阿拉斯加在土语里意指“绝佳之处”。在这片崎岖景观中住着地球上最不可思议的动物。 十八世纪初，抵达这片海岸的首批西方探险队其实想找的不是阿拉斯加。他们本想设法绕过此地，寻找西北方通过北极的道路。 阿拉斯加尽是结冻险峻的景观，首批踏上此地的西方人也葬身于此。丹麦探险家维特思白令于1741年抵达阿留申群岛。首度探访并一点一滴的揭开阿拉斯加的神秘面纱。与白令同行的生物学家盖欧威罕史戴乐带回了阿拉斯加野生动物的第一份书面报告。史戴乐在沿岸诸岛上发现这群巨大的海洋哺乳动物。他们震耳欲聋的吼声与黄褐色外观使他联想到狮子。于是命名为史戴乐海狮。这是体型最大的海狮，体重可高达一吨。厚层脂肪可抵御阿拉斯加严寒，当地气温有时低于零下八十度，其庞大身躯在陆上显得笨拙，但在海里却能迅速敏捷又准确的猎捕乌贼和小鱼。他们群体在海岸上，因为冰冷的海水里有很多鱼。 海狮具有和其它的哺乳类动物一样有用的肺呼吸、胎生和恒温等特征。海狮吼声如狮，且个别种颈部长有鬃毛，又颇像狮子，因而有“海中狮王”之称。它的四脚像鳍，很适于在水中游泳。海狮的后脚能向前弯曲，使它既能在陆地上灵活行走，又能像狗那样蹲在地上。而海豹的后肢却是恒向后伸，不能朝前弯曲，所以不能在陆地上步行。虽然海狮有时上陆，但海洋才是它真正的家，只有在海里它才能捕到食物、避开敌人，因此一年中的大部分时间，它们都在海上巡游觅食。 海狮是“智商”最高的动物之一，但学会演奏名曲的海狮，却唯有日本伊豆半岛三津海洋动物园的一只海狮。这只聪明绝顶的海狮经过近一年的驯练，学会了用下腭触击钢琴琴键，连续不断地奏出乐音。时下，这只海狮巳能在驯兽员的指挥下，演奏22首世界名曲，其中包括贝多芬的《第九交响曲》、《郁金香》和《一路平安》等舞曲，以及日本民歌《樱花谣》。这只故乡在南美沿海的海狮，两年前刚刚接受驯练时，每当它按照驯兽员的指挥用下腭准确地按下某个琴键后，就被奖赏一条鱼吃。如今它弹奏钢琴时，身体还会像音乐家那样左右摇晃，显得十分投入。前不久，这位三津动物园的“首席钢琴家”已被当地少年儿童评选为“1998年最受欢迎的宠物”。 海狮对人类帮助最大的莫过于替人潜至海底打捞沉入海中的东西。自古以来,物品沉入海洋就意味着有去无还，可是在科学发达的今天，一些宝贵的试验材料必须找回来，比如从太空返回地球而又溅落于海洋里的人造卫星，以及向海域所做的发射试验的溅落物等。当水深超过一定限度，潜水员也无能为力。可是海狮却有着高超的潜水本领，人们求助它来完成一些潜水任务。例如，美国特种部队中一头训练有素的海狮，在1分钟内将沉入海底的火箭取上来，人们付给它的“报酬”却只是一点乌贼和鱼。