育婴师试题(含答案)e

一、单项选择题

1、在企业的经营的经营活动中，下列选项中的

（ B ）不是职业道德功能的表现。

A、激励作用

B、决策能力

C、规范行为

D、遵纪守法

2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文

化的( D )功能。

A、娱乐

B、主导

C、决策

D、自律

3、下列选项中属于职业道德作用的是（ A ）。

A、增强企业的凝聚力

B、增强企业的离心力

C、决定企业的经济效益

D、增强企业员工的

独立性

4、爱岗敬业的具体要求是（ C ）。

A、看效益决定是否爱岗

B、转变择业观念

C、提高职业技能

D、增强把握择业的机遇

意识

5、勤劳节俭的现代意义在于( A )。

A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段

B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提

倡

C、节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展

D、勤劳节俭只有利于节省资源，但与提高生产力

无关

6、合同员工违犯职业纪律，任给其处分时应把握

的原则是（ C ）。

A、企业不能做罚款处罚

B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同

C、视情节轻重，可以做出撤职处分

D、警告往往效果不大

7、关于创新的论述，正确的是( C )。

A、创新就是出新花样

B、创新就是独立自主

C、创新是企业进步的灵魂

D、创新不需要引进国外的先进技术

8、下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发

展]任务的内容（ D ）。

A、学习走路和说话

B、

学习食用固体食物和控制排泄机能

C、学习认识自身器官和有关性别的行为

D、

学习判断是非和形成世界观和人生观

9、（ C ）是乳牙的类型。

A、中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类

B、中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、

乳磨牙五类

C、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二

乳磨牙五类

D、中切牙、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳

磨牙五类

10、儿童手部精细动作到（ D ）发育完成。

A、1岁左右

B、3岁左右

C、4岁左右

D、5岁左右

11、婴儿在做许多动作时不精确的原因是

（ A ）。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

B、植物神经

发育不全C、小脑发育晚D、大脑功能发

育不全

12、婴儿易兴奋易疲劳的原因是（ D ）。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

B、

植物神经发育不全

C、小脑发育晚

D、

大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢

13、与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关

的是（ C ）的发展。

A、自我意识水平

B、寻找

C、言语

D、思维

14、（ C ）是无意注意。

A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注

意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力

的注意

C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的

注意D、事先有预定的目的，需要意志努力的注

意

15、（ A ）是有意注意。

A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意

B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的

注意D、只需要意志努力的注意

16、（ B ）是自我意识所包含的内容。

A、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、

自强心、他控力、自主性等

B、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、

自信心、自制力、独立性等

C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、

自信心、社会力、自然性等

D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、

自然性、人生观、世界观等

17、0-3岁婴儿情绪、情感的特点是：（ B ）。

A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出

B、沖动、易变、外露，年龄越小特点越突出

C、冲动、易怒、内敛，年龄越小特点越突出

D、冲动、易变、内敛，年龄越大特点越突出

18、新生儿行为产生的原因是（ B ）。

A、主要受外界条件所支配，没有意志力

B、主要受本能的反射支配，没有意志力

C、主要受客观条件所支配，需要意志努力

D、主要受母亲的暗示所支配，需要意志努力

19、（ A ）是儿童个性发展的最原始的基础。

A、婴儿气质特征

B、婴儿的情感类型

C、婴儿的性格特征

D、婴儿的爱好类型

20、言语发展早期阶段的两个时期是（ B ）

A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展

期B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步

发展期

C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展

期D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步

发展期

21、安全营养的重要原则是( C )。

A、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，适量摄入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，大量摄入

C、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入

D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入

22、（ B ）是热能的来源。．

A、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪

B、食

物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪

C、食物中的蛋白质、水、脂肪

D、食

物中的蛋白质、矿物质、维生素

23、设计婴儿食谱时，供给量应比满足机体正常

生理的需求量应（ B ）。

A、略高

B、略低

C、高出十倍以上

D、

高出两倍以上

24、婴儿除需要已知人体必需的4 1种营养素外，

还必须另有的两种营养素是（ A ）。

A、牛磺酸和氨基酸

B、牛磺酸和肉碱

C、

氨基酸和肉碱D、牛磺酸和脂肪酸

25、( B )不是脂肪的主要生理作用中的内容。

A、促进生长发育

B、维持体内分泌系统稳定

C、溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用

D、

保温保护

26、（ A ）是碳水化合物韵的生理作用。

A、供给热能

B、储存热能

C、维

持体内环境稳定D、维持和调整机体

27、（ A ）是对影响钙吸收的原因不正确的说

法。

A、菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收

B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的

钙盐D、缺乏维生素D

28、（ D ）是对婴儿进行营养状况评价的目的。

A、避免偏食和挑食

B、提倡

膳食多样化

C、让婴儿保持良好的体形

D、了解

婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗

是否平衡

29、（ C ）不是营养状况评价的内容。

A、膳食调查结果评价

B、体格检查结果评

价C、婴儿脑部发育D、健康检查

30、（ B ）是婴儿教育的生理基础。

A、人的大运动的发展

B、人脑的发展

C、

个体发展的关键D、人的神经系统的发展

31、（ B ）不是婴儿教育的误区。

A、把婴儿教育等同于智力开发

B、让

婴儿在快乐中

C、过早进行专业训练

D、用

成人的标准来要求

32、( B )是制定劳动就业方针的依据。

A、综合国力

B、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经

济、政治状况

C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及

社会经济、政治状况

D、不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的

竞争情况

33、社会保险的特点有（ D ）。

A、法制性、资金来源多样性、强制性等

B、

预防性、资金采源多样性、保障性

C、法制性、资金来源单一性、统筹性等

D、

法制性、资金采源多样性、保障性等

34．对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微

量元素（ D ）。

A、钙、钾、铁

B、铁、锌、镁

C、碘、锌、

钠D、铁、锌、碘

35、人体测量学的各个参数属（ C ）范畴。

A、营养结局

B、营养状况

C、生长发育

指标D、健康水平指标

36、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之

一，包括（ C ）

A、生长和营养参数

B、生理和营养参数

C、生化和生理参数

D、营养参数

37、营养素的投入要遵循( C )规则

A、稀少食物

B、高热量食物

C、自

然食物、均衡膳食D、营养卫生

38、（ A ）是婴儿进食固体食物的良好进食

习惯。

A、充分咀嚼

B、异食、偏食

C、过度摄

食D、狼吞虎咽

39、（ D ）有赖于科学、舒适的进食过程。

A、让婴儿咀嚼的同时喝水

B、让

婴儿快速的咀嚼

C、加强婴儿合作性方面的培养

D、避

免婴儿挑食和偏食

40、均衡膳食可以（ C ）。

A、引起婴儿更好的食欲

B、满足婴儿感官的

需要C、发挥各种食物的营养效能D、满足婴儿

心理需要

41、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即

（ B ）。

A、食品种类越复杂越适宜

B、膳食结构

的科学合理

C、食物要是婴儿喜欢的

D、食品越是

贵重，营养价值越高

42、婴儿的膳食搭配不正确的一项是（ D ）。

A、荤素搭配

B、干稀搭配

C、动物

性食物与植物性食物搭配D、凉热搭配

43、婴儿所食用的粮食主要提供碳水化合物、膳

食纤维和（ A ）。

A、B族维生素

B、维生素A源

C、脂溶

性维生素D、胡萝卜素

44、婴儿可食蔬菜种类的特点（ A ）。

A、深浅搭配

B、颜色鲜艳

C、含粗纤

维丰富D、鲜果类和叶菜类搭配

45、动物性食物不含（ A ）。

A、维生素C

B、钙

C、锌

D、

蛋白质

46、避免婴儿偏食、厌食要把握婴儿的（ C ）

特点。

A、性格

B、兴趣

C、心理

D、身体

47、为婴儿食物挑选原料应遵循（ B ）的原

则。

A、高价格

B、易溶解

C、价格低廉

D、野味稀少

48、加工叶菜类要（ B ）

A、先切后洗

B、先洗后切

C、减少

浸泡时间D、直接食用

49、淘米时宜用（A ）漂洗。

A、冷水

B、温水

C、热水

D、矿泉

水

50、天气的变化对婴儿饮水量( A )。

A、有影响

B、影响不大

C、无影响

D、不确定

51、脱水是指（ B ）

A、失水

B、细胞外液量的减少

C、钠、钾

离子的缺失D、水分摄入不足

52、婴儿重度脱水失水量约为体重的（ D ）。

A、5%

B、8%

C、l0%

D、

10%以上

53、睡眠是大脑皮层的（ C ）。

A、保护性抑制

B、生理保护

C、生理

性保护性抑制D、物理性保护

54、随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠

时间( A )。

A、逐渐缩短

B、逐渐延长

C、没有变化

D、变化不大

55、当人在觉醒状态下生长激素（ A ）。

A、分泌减少

B、分泌增加

C、无明显

变化D、不分泌

56、婴儿发生腹泻后，如果是母乳喂养要（ A ）

A、继续喂下去，母乳可以自然消除腹泻

B、减少喂奶次数

C、增加水量

D、母亲改变饮食结构

57、婴儿房间铺装地毯描述正确的是（ A ）。

A、不易清洗，易引起过敏

B、利于练习行

走C、会减少病源D、会减少过敏

源

58、婴儿最好睡（B ）。

A、软床

B、木床

C、棕床

D、席梦

思床

59、在温水中放3-5克( C )可以避免长痱子。

A、十滴水

B、花露水

C、小苏打

D、

松香水

60、适宜婴儿健康成长的生活环境为（ C ）

A、耗氧代谢高

B、耗氧代谢低

C、耗氧

代谢最低D、无耗氧代谢

61、下列（ D ）是宫内生长发育的正确规律。

A、生长速率慢

B、发育、分化、成熟过程不勗受损伤

C、母体生理和心理健康状况和行为参影响到胎

儿D、生长速率快

62、影响宫内生长发育的因素包括从（ B ）因

素到心理、行为因素等。

A、纯生理

B、纯生物

C、纯生长

D、

纯发育

63、（ D ）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体

重的高低起着巨大的作用。

A、孕早期

B、分娩期

C、受孕前

D、

孕中晚期

64、不属于影响婴儿宫外生长发育主要因素的是

( A )。

A、家长学历的高低

B、充分的利用机体生长高速率期的潜能

C、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的

D、

遗传潜力和环境因素

65、为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须

按照严格的（ A ），进行预防接种。

A、接种程序

B、操作程序

C、免疫程序

D、计划程序

66、（ C ）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的

反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

B、全

身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应

D、休

克反应、过敏反应或全身反应

67、为避免发生低血糖等严重反应，婴儿在空腹

饥饿时不宜（ C ）。

A、行走

B、听音乐、

C、打预防针

D、

游戏

68、成人期肥胖和（ A ）的重要危险因素是

来源于儿童期单纯肥胖症。

A、心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症

B、心脏病、癫痫、内分泌失调

C、心脑血管疾病、糖尿病、癫痫

D、肝病、癫痫、代谢综合症

69、婴儿的一种常见病（ C ）多在六个月左右

发生。

A、水痘

B、麻疹

C、湿疹

D、白

百破

70．属于婴儿的常见疾病是（ A ）等多种。

A、乙肝、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎

B、侏儒病、高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺

炎

C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、呕吐、

腮腺炎D、佝偻病、寻麻疹、水痘、湿疹、白血

病

71、（ B ）不是育婴师学习预防铅中毒的的工

作内容。

A、治疗方案及原则

B、治理铅污染

C、预

防措施D、观察婴儿铅中毒的症状

72、不正确治疗铅中毒的方案及原则是（ B ）。

A、非药物驱铅

B、彻底清除污

染源

C、药物驱铅

D、根据“零血铅”

战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预

73，婴儿气管异物可立即（ C ），使其头向下

垂，轻拍其背部，通过异物的自身重力和婴儿

呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳

出。

A、抱起婴儿，保持身体正直

B、让婴儿平

躺C、倒提婴儿两腿D、喝水

74、婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用

冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（ A ）。

A、送医院急救治疗

B、涂抹药膏

C、

把宝宝身体放平让宝宝睡觉D、倒立拍背

75、婴儿发生（ A ），要把婴儿乎放于地面，

最好下面有毯子，使头部位置较低，松开婴

儿衣服较紧的部位。

A、全休克

B、呕吐

C、铅中毒

D、鼻

出血

76、婴儿发生溺水时，大人一条腿屈膝，让婴儿

的肚子（ C ）在大人的膝盖上，头下垂，

大人用手压婴儿背部。

A、跪

B、躺

C、趴

D、站

77、婴儿出现了骨折，如没有折骨伸出皮肤，可

在受损部位的（ A ）固定肢体，尽可能抬

高患部。

A、两侧

B、外侧

C、里侧

D、上面

78、婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身

体放平，迅速用（ A ）抬到医院进行治疗。

A、木板

B、毯子

C、床单

D、海绵

垫

79、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容

的是（ A ）。

A、了解婴儿的基本状况

B、确定教学计划的

实施方法C、实施教学计划的步骤D、

考评

80、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需

要了解的内容（ C ）。

A、婴儿的家庭状况

B、教学环境的基本状况

C、婴儿当时的基本状况

D、婴儿和育婴师的基

本状况

81、婴儿教育的起点，即（ A ）。

A、婴儿在几大行为领域能力的最高点

B、

婴儿在几大行为领域能力的难点

C、婴儿在几大行为领域能力的最低点

D、

婴儿在／k本行为领域能力的平均点

82、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才

能决定教学的( A )。

A、内容和方法

B、时间

C、质量

D、

原则

83、( A )是婴儿个别化教学目标的主要形式。

A、长期目标和短期目标

B、大目标和个目标

C、整体目标和分化目标

D、男婴目标和女婴

目标

84、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范

围的是（ D ）。

A、短期目标

B、分化目标

C、规范化目

标D、长期目标

85、短期目标是（A ）的具体步骤。

A、长期目标

B、整体目标

C、小目标

D、分化目标

86、为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期

目标分解成几个具体的（ B ）进行操作。

A、整体目标

B、短期目标

C、小目标

D、大目标

87、（C ）决定教学内容和游戏方案。

A、教学过程

B、整体体系

C、教学目标

D、教学进度

88、个别化教学游戏方案常用的记录方式有

（ A ）。

A、图表或记录表

B、图画或实物

C、文

字叙述D、数字或坐标

89、游戏记录的內容由( D )等组成。

A、活动的准备工作

B、教师的疑难问题

C、

婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具

和道具

90、（ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常

使用的技巧和方式。

A、漠视

B、批评

C、表扬

D、一视

同仁

91、依据（ D ）的结果，及时调整和修正教学

计划和游戏方案。

A、基本评估

B、整体性评估

C、总结性

评估D、行程性评估

92、实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评

估的评估方式，或称（ D ）。

A、基本评估

B、整体评估

C、总结性评

估D、过程评估

93、一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的

个别需要所编制的书面教学计划是（ C ）。

A、整体化教学计划

B、具体化教学计划

C、综合性个别化教学计划

D、分化型教学计

划

94、编制综合性个别化教学计划要涉及到（ D ）

等主要项目和内容。

A、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况

B、关于婴儿家庭的所有资料

C、婴儿基本资料和家产经济水平状况

D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

95、下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是

（A ）。

A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的

教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的

唯一形式

C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

D、游戏活动是实施教育教学唯一手段，

96、对婴儿的教育教学要体现出（ D ），是因

为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性

B、单一性

C、普遍性

D、

多样性

97、设计游戏活动要本着（ B ），整体教育思

想，差异性，环境育人和反复性等原则。

A、部分教育思想

B、活动性、游戏性

C、复杂性

D、强调秩序性

98、婴儿最基本的（ A ）活动说明了婴儿活动

的多样性。

A、游戏

B、大运动

C、观察

D、思考

99、婴儿在游戏活动中，不能（ B ）。

A、操作各种冲材料，与各种物体和人相互作用

B、掌握抽象逻辑思维的办法

C、体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会

D、学习认识问题和解决问题的方法

100、（ C ）是整体教育思想的整体观在教育目

标与内容关系上的主要体现。

A、考虑教学内容的横向有机结合

B、将主要的内容反复的强调让婴儿记住

C、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

D、实现途径和方法上的独立作用

101、下列哪一项不属于整体性教育的原则（ D ）。

A、教育目标的整体性

B、教育理念要渗透到各个领域

C、实现教育手段、教育途径的整体性

D、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯

102、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确

解释( D )。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的

主要任务是促进其生理的发展

B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，

所以只要注重某一方面的发展即可

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成

是独立的人

D、婴儿设计各个领域发展的游戏活动，促进其

和谐发展

103、将个别教学计划划分为五个领域的根据是

（A ）

A、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经

验B、成人的经验

C、五个系统的学科

D、国外婴儿的发展特点

104、（ C ）是对实现教育手段、教育途径整体

性的错误理解。

A、通过多种途径进行教育

B、科学

安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体

教育功能

C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中

进行教育。D、每个生活细节都是教育的形式

105、要把（ C ）几方面的教育资源进行整合，

为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、幼儿园、学校、家庭、社会

C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D、

母婴中心、亲子园、电视台、学校

106、下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项

是（ D ）。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异

B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

107、良好的物质环境，即（ D ）是环境育人

原则中的一个方面。

A、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材

料B、为婴儿的发展营造宽松、，愉快的

氛围

C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响

D、家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念

108、良好的精神环境，包括（ B ）等内容。

A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的

情感、态度、观念等对婴儿的影响。

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

109、婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏：

反复听一个故事都体现了（ C ）这条原则。

A、差异性

B、活动性、游戏性

C、

反复性D、整体教育思想

110、在运用反复性原则时，施教者错误的做法是

（ A ）。

A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分

考虑施教者的发展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练

C、帮助婴儿积累多种经验

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发

展

111、游戏目标要（ B ）婴儿的发展水平是确

定游戏目标时的难易标准。

A、持平于

B、略高于

C、脱离

D、大

大高于

112、确定个体游戏目标不应采取的方法是

（ A ）。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定

各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定

各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值

为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

113、以各领域发展水平的（ D ）为基础来

确定总目标。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、

平均值

114、确定团体游戏目标以团体中（ B ）儿童

发展水平的平均值为依锯，而不是指某个个

体。

A、少数

B、所有

C、大多数B、

某个

115、不属于编制、设计和实施个别化教学计划的

注意事项的内容是( B )。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，

结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按照家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价

值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，

结合婴儿的发展水平、经验和需要

116、（ D ）称为婴儿发展评价。

A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

B、对婴儿精细动作进行评定和估价

C、对婴儿心理承受能力的评定和估价

D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

117、婴儿个别化教学计划的制定是以（ C ）

为基础和前提的。

A、了解婴儿父母的兴趣

B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价

C、婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其

发展速度进行科学评价

D、教育者要想象出婴儿的大体情况

118、婴儿发展评价的重要作用不正确的描述是

（ B ）。

A、有助于对婴儿的发展霈要进行全面、深入、

客观的了解

B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好

的定位

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客

观的了解

D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

119、婴儿发展的共同特点是（ C ）。

A、不可评估和延续性

B、间断性和次序

性C、阶段性和连续性D、领域性和

间断性-

120、（ D ）婴儿发展的个别特点。

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性

行为表现B、婴儿l在发展过程中具有的个別

行为表现

C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性

行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差

异表现

121、（ D ）是个体差异对人的影响。

A、形成了人的共同的人生观和世界观

B、形成了人的不同的发展空间和环境

C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能

力特征和个性人格特征

D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能

力特征和个性人格特征

122．掌握婴儿个别特点是为了（ D ）

A、让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同

B、及时阻止婴儿个性的发展

C、对婴儿施特殊教育

D、有针对性地设计和编制个别化教学计划

123、加德纳多元智力理论申的内容是（ D ）。

A、智力主要集中在社会行为和认知能力上

B、对人类和个体生存发展中有主要作用的其它

能力可忽略

C、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

D、不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，

在哪些方面聪明

124、（ B ）是婴儿发展评价的特点。

A、延续性和局限性

B、全方位和多方面

C、因多面性导致操作困难

D、片面性和局限

性

125、以往对智力的理解是（ D ）

A、智力是多元的

B、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力

都很重要

C、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

D、智力主要集中在受社会、文化教育影响较大

的语言和数理逻辑能力上

126、全面了解婴儿发展潜质是以（ C ）作为

正确方法的

A、评价婴儿对音乐、运动的发展

B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行

为、气质等方面的发展

D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

127、婴儿发展评价的方法包括（ B ）

A、发育诊断法

B、指标评价法

C、观

察评价法D、发育筛查法

128、观察评价法是以( C )为依据的。

A、评价人员的经验

B、婴儿的身体状况

C、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，

对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

D、观察的环境

129、不属于DDST发育筛查法的特点的是

（ D ）

A、价格便宜

B、工具简单

C、装成

小箱便于携带D、目前广泛用于4-6岁的儿

童

130、DDST发育筛选法是以（A ）分布在四

个领域。

A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运

动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运

动

C、个人-社会、精细动作、认知、大运动

D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

131、下列对DDST发育量表的四种符号记录解释

正确的是（ A ）

A、P (通过)、F(没有通过)、R(拒绝做，但不能

说明不会)、NO(未有机会做)

B、R（没通过）、F（通过）R（拒绝做，但不能

说明不会）、F（未有机会做）

C、P（通过）、R（没有通过）、F（拒绝做，但

不能说明不会）、NO（未有机会做）

D、R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但

不能说明不会）、NO（未有机会做）

132、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目

的多少可测出( B ）结果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四

种B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”

四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四

种D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”

四种

133、（ D ）是1940年婴幼儿发育量表的编制

者。

A、美国精神病学家托马斯

B、美国精神病

学家切斯

C、美国心理学家加德纳

D、美籍小儿科

医生盖泽尔

134、盖泽尔是以（ D ）的特点编制发育量。

A、适用于2-5岁的婴幼儿

B、由家长反映情况，无需婴儿参与

C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未

来几年的发展情况

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿

的重要行为表现

135、盖泽尔发育量表是适用（ C ）。

A、出生后4周到2岁的婴幼儿

B、出

生后2周到6岁的婴幼儿

C、出生后4周到3.5岁的婴幼儿

D、出生

后2周到4岁的婴幼儿

136、目前从事育婴职业的人员存在（ C ）这

种状况。

A、专业知识没有较大差异

B、工作态度都

一样认真敬业

C、基础和文化水平不同

D、专业知识和

实践经验相差不大

137、我国第一个把（D ）岁育婴职业标准化、

规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。

A、0-6

B、1-3

C、3-6

D、0-3

138、育婴职业工作内容的模块有（ A ）。

A、生活照料、日常生活保健与护理、教育

B、自身素质的提高和婴儿看护

C、喂养和教育

D、生理和心理的健康调理

139、育婴职业的层次可划分为（ D ）等级。

A、保姆和育婴师二个

B、育婴员和育婴

师二个

C、保姆和育婴嫂二个

D、育婴员、育婴

师和高级育婴师三个

140、高级育婴师要做好指导、培训和评估必须

（ B ）。

A、掌握婴儿家长的工作技能

B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

C、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求

D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

141、（ B ）是高级育婴师比育婴员（师）在生

活照料方面应更多掌握的职业内容。

A、选择换洗尿布

B、能够识别异常二便

C、会选择饮用水

D、正确冲调奶粉

142、（ A ）属于高级育婴师在日常生活与护理

方面比育婴员（师）多掌握的内容。

A、能处理接种反映

B、护理常见疾病

C、

避免铅中毒D、识别营养不良和生长发育

不良

143、（ A ）属于高级育婴师在早期教育方面比

育婴员（师），多掌握的内容。

A、能够编制综合性个别化发展计划

B、进

行不同年龄婴儿的语言训练

C、选择适宜的自理训练

D、进

行不同年龄的认知训练

144、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则

是（ C ）。

A、循序渐进的原则

B、理论联系实际的

原则C、指导教师为重的原则D、互

动的原则

145、从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和

接受能力相适应是( D )的要求。

A、少数服从多数原则

B、理论联系实际

的原则C、互动的原则D、循序渐进

的原则

146、培训人员要持证上岗，培训指导的内容就必

须（ C ）。

A、要体现价值性

B、提高育婴是（员）的学历

C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作

能力D、要有欣赏性

147、（ C ）的需要和接受程度是高级育婴师在

培训工作中安排培训内容和方法的出发点。

A、婴儿

B、婴儿家庭

C、培训对象

D、高级育婴师

148、培训过程中要调动培训对象的积极性和主动

性需（ A ）。

A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动

B、充分体现高级育婴师的主体地位

C、对培训对象给予切实的指导，以培训对象为

主体D、不发表个人意见

149、（ B ）是常见的培训模式。

A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等

D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

150、（ B ）是根据不同培训对象的时间需求

划分为三类的。

A、集中培训、个别培训、特殊培训

B、

长期培训、短期培训和不定期培训

C、分期培训、集中培训和不定期培训

D、

长期培训培训、集中培训和分期培训

151、要（ B ）地对育婴员（师）举行定期和

不定期的培训，来提高从业人员素质。

A、盲目的、杂乱无章

B、有计划、有目的、

有步骤C、随机的、盲目的D、随意的、有

步骤的

152、（ D ）是培训班正确的筹备与工作流程。

A、学员报名-发简章-学员注册-发课程表-发听课

证和教材-参加培训-评估-发证书

B、发简章-学员报名-发课程表-学员注册-发听课

证和教材-参加培训-评估-发证书

C、发简章-学员报名-发课程表-发听课证和教材-

学员注册-评估-参加培训-发证书

D、学员报名-发简章-发听课证和教材-学员注册-

参加培训-发课程表-发证书-评估

153、培训计划的主要内容有（ C ）

A、时间、地点、内容、人员、方法‘结业、组

织管理、总结

B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组

织管理、总结

C、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组

织管理、总结

D、时间、地点、人员、目标、评估、结业、组

织评论、总结

154、开展培训教学时要选择（ C ）的地点。

A、只要有上课用的教室

B、只要有实习操作场

所C、有上课用的教室，也要有实习操作场所D、

公园

155、对（ A ）进行培训指导是高级育婴师的

职责范围。

A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）

B、

勘儿园保育员C、只有婴儿D、儿童医生

156、对培训指导家长（看护人）意义叙述错误的

是（ A ）。

A、妇女的任务就是教子

B、

“家长是孩子的第一任老师”

C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人

D、

家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿的成长

至关重要

157、对家长及看护人进行培训指导的内容不包括

（ B ）

A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题

B、帮助家长解决工作上的困难

C、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和

技巧D、帮助家长建立正确的育儿观念

158、指导培训家长和看护人不应采用（ A ）

方法。

A、书信或是网上论坛

B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活

动

C、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导

D、

组织讨论交流、家长会、面对面的交谈

159、不要（ A ）是与家长及看护人交谈时的

常用技巧。

A、谈及到家长的隐私

B、围绕婴

儿的个性特征、兴趣进行探讨

C、围绕育婴方法进行探讨

D、选择与婴儿

生活、成长相关的话题进行交流

160、采用（ C ）的沟通方式与家长及看护人

进行交流是不礼貌的。

A、目光要与对方平视，身体略前倾

B、与谈话者保持一定距离

C、不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可

D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

二、判断题

161、( 对)事业成功的人往往具有较高的职业道

德。

162、（错）职业道德活动中做到严肃待客、不

卑不亢是符合职业道德规范要求的。

163、( 错) 在职业活动中一贯地诚实守信会损

害企业的利益。

164、（错）年龄越小心律及血流速度越慢

165、( 对) 因为婴儿皮肤的散热和保溫能力

差，所以婴儿易受凉和中暑。

166、( 错) 人的思维的发展是婴儿教育的心理

基础。

167、（对）劳动范围、复杂程度、脑力劳动或

体力劳动是划分工资等级的依据。

168、( 对) 泥糊状食物的营养密度介于固体食

物和液体食物之间。

169、( 对) 家长应为婴儿营造轻松、安静的进

食环境。

170、( 错) 多样性是指肉、蛋、菜等多种食物

的搭配

171、（对）动物性食物可提供蛋白质、脂肪、

维生素等。

172、（错）婴儿中度脱水口唇干燥、四肢稍冷、

尿量表明显减少。

173、（错）婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。

174、( 错) 婴儿出生后第一个月内体重不大，只要用肉眼观察即可估出体重的数值。

175、( 错) 影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。

176、( 对) 婴儿生长发育的阶段可分为宮内生长发育阶段和宫外生长发育阶段。

177、（错）学习预防接种的目的是掌握打针方法，指导育婴师对婴儿打针过程进行处理。178、( 错) 在给婴儿进行接种疫苗时、要仔细全面观察婴儿的肤色。

179、（错）接种疫苗后要注意婴儿注射部位的大小，防止肿胀。180、( 对) 佝偻病是一种由于维生素D不足而

引起的婴儿常见性营养缺乏性疾病。

181、（对）婴儿每日需要的钙量约500毫克，

除去牛奶中的钙以外，还应适量补充。

182、（错）婴儿得水痘的表现是水痘是连续

的长，为期10-15天。

183、（错）一般l岁以下较为少见的出疹性传

染病是湿疹其高危期是0-1岁

184、( 错) 婴儿从出生6个月后逐渐增加的是

从母体获得的抗体

185、（错) 高级育婴师学习预防铅中毒的目的

是‘能够杜绝婴儿铅中毒。

186、（错）治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白

制品，每日4-5支，20天为一个疗程。

187、( 错) 婴儿触电的救助方法是：先现场

急救，然后切断电源。

188、( 错) 婴儿出现严重出血，如伤口内有

异物，可以压迫正上面。

1 89、( 错) 实施教学计划的相关服务包括向

家庭提供与实施计划无关的咨询与服务。

190、（错）教学活动告一段落或者长期目标

基本实现之后，要进行行程性评估。

191、( 错) 选择游戏素材最好避开季节和节

日。

192、( 对) 学习婴儿发展评价是为了解0-2

岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中

确定目标。

193、( 对) 婴儿发展是指0-3岁期间，个体

在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的

复杂过程。

194、（对）婴儿一般发展水平是指不洞阵龄

阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现。

195、( 错) 对发展不平衡的婴儿，要弘扬其

特长方面，用优势将劣势掩盖起来。

196、（错）只有加强对育婴工作的监督，才

能提高育婴队伍的素质和工作质量。

197、（错）高级育婴师只需高质量地完成保育

和教育婴儿即可。

198、（错）培训的内容只要注重实际操作能

力的培养，培训人员就能持证上岗。

199、( 对)自评和互评相结合、辅导和考核相

结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估

形式。

200、（对）对育婴员（师），进行评估的有效

渠道有教学、社会和家庭。

育婴师高级操作技能考核试卷

试题1、编排健康婴幼儿一日食谱

考生按不同的季节划分，在春季、夏季、秋季、冬季选取其中一季，按不同的年龄特点，在6个月-1岁、1岁-2岁、2岁-3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱。试题2、宝宝溺水后的急救处

理

写出溺水婴儿的急救和

处理操作。

试题3、制定育婴培训指导计

划

根据下面所提供的实

例，：以“婴儿腹痛”为内容制

定一次培训计划。

举例：

培训内容：指导母乳

嗖养和冲调奶粉

培训人数：最多不超

过30人。

授课时间：30分钟。

座位安排：教师与学

员围坐成圆圈。

具体方法：讲解、示

范、询问、参与、交流等。

培训目的：了解母乳

喂养及冲调奶粉的相关知识、

工作内容和注意事项。

培训过程：①学员快

速抢答关于母乳喂养的重要

性。

②教师

在纸上归纳答案。

③示范

母乳喂养的正确姿势和方法。

④由学

员谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知

识和经验。

⑤教师

就每人的回答讲解总结出正确

答

⑥由学员

总结注意事项。

注意事项：准备好与

培训内容相关的如奶粉、奶瓶

等教学用具。

试题4、15个月的婴儿发展评

价

根据下列所提供的情况，

指出哪些是宝宝在某一方面的

发展状况并进行综合评价，并

指出合理化建议。

宝宝1岁半，须大人抱着

下楼。能用笔在纸上画线，能

有意识的说出十个以上的单

词，也会说自己的名字。但圆

形。三角形分不太清楚。偶尔

会在大人的提醒下小便。

2018年初级育婴师考试试题及答案

2018年初级育婴师考试试题及答案 1、婴儿生长发育的( B )是宫内生长发育。 A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基本阶段 D、主要阶段 2、( B )不是【母婴保健法】中的内容 A、婚前保健 B、生命健康权 C、行政管理 D、婚前卫生咨询 3、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 4、从婴儿换如期开始，成人应注意喂食泥糊状的正确方法(D) A提供简单的味觉刺激 B提供广发的味觉刺激 C不要长给婴儿换口味儿 D儿童拒绝新口味及停止喂食 5、三浴锻炼是婴儿保健最基本的方法，三浴是指(C)

A洗脸洗脚和洗澡 B洗澡洗脸和晒太阳 C空气浴日光浴和洗浴 D空气浴日光浴和水浴 6、制定适宜婴儿个别化教学目标要从( B )考虑。 A、大目标和小目标 B、长期目标和短期目标 C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标 7、训练婴儿学站主要是训练(D)。 A、宝宝的社会交往能力 B、婴儿的上肢的协调能力 C、宝宝的认知能力 D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力 8、下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是( D )。 A、受先天特性的影响 B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 D、在婴儿后期表现得最明显 1、社会主义职业道德要体现(B )原则. A.社会主义 B.诚实守信

C.大公无私 D.集体主义 2、新生儿胃容量约(C )ml. A.20-25 B.25-30 C.30-35 D.35-40 3、婴幼儿有意识地回忆以前的事情的能力的出现和发展与(B )的发展密切相关. A.语言 B.思维 C.想象 D.记忆 4、最好选择让婴儿喝(D ). A.淡糖水 B.淡盐水 C.饮料 D.白开水 5、冬季婴儿居室的温度以( A)度为宜. A.8-2 B.2-24 C.24-28

山东高级育婴师最新单选复习试题及答案

山东高级育婴师最新单选复习试题 单选题部分共计140题（每一题1分） 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的( ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9. 职业道德人活动中,对客人做到( )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10. 爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工培训 14、职业有( ),这是其基本特征 A、可变性经济性 B、领域性和广泛性 C、稳定性和经济性 D、稳定性差异性 15、下列关于勤劳节俭的论述中,正确的选择是( ) A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 16、职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有( )的特点 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普适性 D、自愿性 17、在企业的活动中( )不符合平等尊重的要求 A、根据员工技术专长进行分工 B、根据服务对象的年龄采取不同服务措施 C、师徒之间要平等和互相尊重 D、同工同酬取消员工间的一切差别

育婴员初级理论知识试卷及答案

育婴员初级理论知识试卷 一、单项选择题（每题1分，共80分） 1、婴儿学习语言的最佳时期在（ A ） A、0---3岁 B、1—3岁 C、2---5岁 2、（ A ）是故意冷淡法操作的目的。 A、对婴儿的一些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为 B、提高婴儿的接受能力 C、为逗婴儿玩 3、（ C ）是实施个别教学计划的必要步骤。 A、现场了解婴儿发展特点，随机制定教学目标实施教学、做好记录 B、根据家长的意见和情绪做好记录 C、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录 4、婴儿（ B ）会自行学会爬行 A、12个月 B、8个月 C 3个月 5、生物体的能量来源于（B） A、社会和周围环境 B自然界和周围环境 C、自然界和人类生产劳动 6、（ B ）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。 A、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习 B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导 C、做统一的团体游戏训练 7、皮肤按摩的正确方式是（ C ） A、敲、拍、打、捏、抓 B、拉、撞、拍、掐、打 C、揉、抓、拉、压、弹

8、人体消化、吸收都离不开水，健康婴儿一日内约消耗掉占体重的（ A ）的水份 A、15%左右 B、25%左右 C、35%左右 9、培养婴儿良好的睡眠习惯下面表述不正确的是（ C ） A、可以保证婴儿生长激素的分泌 B、促进婴儿身高、体重的增长 C、保证婴儿认知能力的提高 10、儿童期的（ B ）与成人期动脉硬化、冠心病有关。 A、抵抗力低下 B、单纯肥胖症 C、营养不良 11、不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是（ B ） A、培养婴儿生活自理能力 B、促使婴儿智力的快速发展 C、社会交往能力 12、固体食物可以包括（ A ） A、谷类、肉类、蔬菜类食物 B、比泥糊状食物硬的食物 C、可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食品 13、制作蛋黄粥的正确的方法（ C ） A、大米洗净，加水浸泡1---2小时，用微火煮40分钟，加入适量蛋黄 B、大米洗净加水，用大火煮30分钟后加入适量蛋黄 C、大米洗净加水浸泡2小时，用微火煮40---50分钟，加入适量研磨的蛋黄，再煮10分钟即可 14、不宜太重、（ C ）等都是玩具安全性得分要求。 A、注意玩具的多功能性、多层次性

2021年育婴师笔试题及答案

育婴师理论复习题 一、单项选取 1、（B ）为正竖托抱适当训练时间。 A、时间越长越好 B、1分钟左右 C、15分钟左右 D、10分钟左右 2、防止婴儿行走时经常摔倒办法有（C ）等 A、推小车走路、扶东西走路、走坡路D、推小车走路、练习跨越障碍、训练蹲下站起来、走坡路 C、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路B、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路 3、给婴儿喂药时，千万不可用（D ）方式。 A、布满爱心 B、容易接受 C、态度温和 D、捏住鼻子灌药 4、运用球类游戏可以训练婴儿（ C ）等基本动作。 A、跑、走、跳 B、跨越障碍、行走、跳跃 C、滚、接、扔、拍、投、踢 D、跨越障碍、滚、接、扔、拍、投 5、（ A ）都是婴儿积极性游戏。 A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏 B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏 C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏 D、语言游戏、数学游戏 6、脂肪广泛存在于（A ）等中。 Ａ、动物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽类B、谷物类、根茎类、食糖、瘦肉、鱼、豆制品及小麦C、奶油、鱼油、水果、蔬菜、大米、干果、玉米D、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米 7、人类基本情绪种类有（B ）。 A、痛苦、厌恶、微笑反映、兴趣、高兴、愤怒、悲哀、惧怕等8----9种 B、痛苦、厌恶、微笑反映、兴趣、高兴、愤怒、悲哀、惊奇等8----10种 C、痛苦、厌恶、微笑反映、兴趣、高兴、愤怒、悲哀、惧怕等11----15种 D、痛苦、厌恶、微笑反映、兴趣、高兴、愤怒、反感、惧怕等8----12种 8、下列那组食物不适合做婴儿代乳品（C ） A、羊奶、甜炼乳 B、牛奶、羊奶 C、乳儿糕、甜炼乳 D、奶粉、羊奶

育婴师考试试题及答案

?101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 ?A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括（ B ）。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

中级育婴师考试题及答案

中级育婴师考试题及答案

中级育婴师九月份考题及答案 一、选择题 1、不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂，不得（） A、出售 B、买卖 C、上市 D、经 营、使用 2、《中华人民共和国教育法》第二条指出:“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”因此0~3岁早期教育也（） A、不适用本法 B、参照本法 C、不 参照本法 D、适用本法 3、国家建立科学的（）系统 A、学业 B、学习 C、学校 D、学 制 4、深绿色叶状蔬菜及橙黄色蔬菜含有较高的（）。 A、维生素C B、维生素B2 C、胡萝 卜素及矿物质 D、以上都是 5、提供食品不要以（）为标准 A、孩子是否需要 B、成人是否需要 C、孩子是否喜欢吃 D、成人是否喜欢吃

6、（）以下的儿童晚上8点左右睡觉最为适宜，如果入睡过晚，会影响到生长素的分泌 A、3岁 B、6岁 C、8岁 D、10 岁 7、要做好（），使婴幼儿生活规律，精神愉快 A、动静活动结合 B、脑力与体力活动的结合 C、室内和室外活动的结合 D、以上都是 8、（），可养成婴幼儿有规律的生活习惯，帮助婴幼儿建立自信心。 A、了解婴幼儿大小便的规律 B、培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的 良好习惯 C、从小进行常规性训练卫生 D、以上都是 9、餐前（）不吃零食，以免影响婴幼儿的食量。 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟

D、60分钟 10、（）个月自己拿饼干往嘴里喂食。 A、3-4 B、5-6 C、7-8 D、9-10 11、学习使用餐具是一个循序渐进的过程，（） A、一定要有耐性 B、不要随便责 怪婴幼儿 C、应给予必要的鼓励 D、以上都是 12、睡前（），更不可用喂哺催眠。 A、不拍 B、不摇 C、不抱 D、以 上都是 13、训练幼儿要（）左右用不同的范式表示排尿的需要。 A、半岁 B、1岁 C、1岁半 D、2 岁 14、每次坐盆的时间不要太长，一般（）分钟，久坐易引起婴儿股肛。 A、70~10 B、5~7 C、3~5 D、2~3 15、1岁时体重为出生时的3倍，满2岁时达

育婴师笔试题及答案

育婴师理论复习题 一、单项选择 1、 （ B ）为正竖托抱的适宜训练时间。 A 、时间越长越好 B 、1分钟左右 C 、15分钟左右 D 、10分钟左右 2、 防止婴儿行走时经常摔倒的方法有（ C ）等 A 、推小车走路、扶东西走路、走坡路 D 、推小车走路、练习跨越障碍、训练蹲下站起来、走坡路 C 、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路 B 、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路 3、 给婴儿喂药时，千万不可用（ A 、充满爱心 B 、容易接受 4、 利用球类游戏可以训练婴儿（ A 、跑、走、跳 C 、滚、接、扔、拍、投、踢 5、 （ A ）都是婴儿的主动性游戏。 A 、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏 C 、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏 6、 脂肪广泛存在于（ A ）等中。 A 、动物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽类 C 、奶油、鱼油、水果、蔬菜、大米、干果、玉米 玉米 D 、捏住鼻子灌药 投 B 、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏 D 、语言游戏、数学游戏 B 、谷物类、根茎类、食糖、瘦肉、鱼、豆制品及小麦 D 、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干 果、 A 、是成人的一倍 B 、占身体重量的 60% C 、占身体重量的 70-----75% D 、占身体重量的 80----85% 10、 （ B ）和提高儿童驾驭环境的能力是预防儿童意外伤害的两大因素。 A 、减少儿童活动的范围 B 、创造相对安全的环境 C 、减少儿童户外活动的时间 D 、减少儿童出门的机会 11、 （ B ）是体现对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式。 A 、做了伤害别人的事也不批评 B 、微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流 C 、懂话和说话 D 、语言交流与非语言交流 12、 （ C ）是与婴儿进行沟通的两个不同方面。 A 、面部表情与手的动作 B 、倾听与交流 C 、懂话和说话 D 、语言沟通与非语言沟通 13、（ A ） 等是婴儿教育的主要方面。 A 、 动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受 B 、 大动作技能、精细动作、前庭平衡 C 、饮食、自理 D 、德育、体育、智育、美育、劳动技术 14、 引导婴儿发音的主要方法是（ C ） A 、让婴儿大哭 B 、让婴儿大笑 C 、让婴儿模仿成人的口型练习发音 D 、让婴儿多进行精细动作的训练 15、 病情的轻重是通过患儿的（ B ）反应出来的。 A 、认知能力 B 、精神状态 C 、面色红润 D 、心理状态 16、适合3岁前婴儿食用固体食物 种类的正确选择（ C ） 7、 人类基本情绪的种类有（ B ）。 A 、 痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惧怕等 B 、 痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惊奇等 C 、 痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惧怕等 D 、 痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、反感、惧怕等 8、 下列那组食物不适合做婴儿代乳品（ C ） A 、羊奶、甜炼乳 B 、牛奶、羊奶 C 、乳儿糕、甜炼乳 8----9 种 8—— 10种 11----15 种 8----12 种 D 、奶粉、羊奶 9、人体内水含量随年龄的增加而减少, 年龄越小，水份的比例越大, 婴儿体内含水量正确的比例是 D ）的方式。 C 、 态度温和 C ）等基本动作。 B 、跨越障碍、行走、跳跃 D 、 跨越障碍、滚、接、扔、

育婴师中级试题及答案5

育婴师中级试题及答案 说明：考试时间：90分钟，书面答卷，满分100分 一、单项选择题（第1～80题。请选择一个正确答案，将答题卡中相应的字母涂黑。每题1分，共80分。） 1．婴儿心理方面发生变化的表现不包括( )。 A、认知、情感和社会交往的提高 B、判断和推理能力不断提高 C、记忆力、想象力不断提高 D、脑重、胸围不断提高 2．注意是（）。 A、反映当前客观事物的个别属性的心理过程 B、对已有表象进行加工改造的心理过程 C、一种心理特性，而非独立的心理过程 D、一种心理特性，是独立的心理过程 3．儿童心脏的体积与身体的比例变化规律是随年龄增加而( )。 A、下降 B、降至最低 C、时升时降 D、不变 4．不属于婴儿生理性流涎的原因是( )。 A、舌短宽而厚 B、口底浅 C、分泌的口水较多 D、口腔清洁不频繁 5．下列对形成龋齿的原因描述正确的是( )。 A、乳牙较小，乳牙牙釉质簿 B、乳牙较小，牙本质较松脆 C、乳牙较小，容易被腐蚀 D、乳牙牙釉质簿，牙本质较松脆，容易被腐蚀 6．关于婴儿皮肤特性的描述正确的是( )。 A、保护功能差 B、体温调节能力强 C、新陈代谢缓慢 D、皮肤渗透作用弱 7．关于婴儿运动发育规律描述不正确的是( )。 A、由上而下 B、由远而近 C、由不协调到协调 D、由粗糙到精细 8．婴儿精细动作发展的顺序是( )。 A、以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B、主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C、握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D、握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 9．给婴儿喂食的量过少容易造成( )。 A、过度喂养 B、偏食 C、喂养不足 D、饮食不调 10．预防婴儿便秘的方法是( )。 A、减少饮水量并每日进行腹部按摩 B、增加食量并每日进行腹部按摩 C、多吃高热量的食物 D、调整饮食结构 11．对婴儿的喂奶量描述正确的是( )。 A、开始断乳就要停止喂奶 B、断乳成功后才能减少喂奶量

2018年育婴师资格考试 试题及答案

育婴师资格考试试题理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题2分，共60分) 1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A )。 A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B、婴儿犯错后长时间的批评他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1岁半左右 B、2岁左右 C、1岁左右 D、2岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素D B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 。)D ( 其正确的划分是又称三级火箭。婴儿早期生长需要的三种食物段，11. A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期

高级育婴师考试实操试卷及答案

高级育婴师考试(国家职业资格三级)操作技能精选试题及答案(二) 一、操作题 1．如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价 答案：(I)选择婴幼儿的一种动作，例如，测试以不同的步子行走的能力。 (2)测试规则。按题目顺序逐题进行测试。连续3题失败，不再继续测试。 (3)测试项目和方法(如2岁婴幼儿)： I)向后退3步。 2)向后退2m。 指导语：“像我这样向后退(示范)。" 3)跟着脚尖走3步。 指导语：“像我这样跟着脚尖走(示范)。” (4)评分与评价。能没有困难地沿着2m长的直线走，则通过此项目。被测儿连续3题失败以后，第一次失败的测试题编号前面所标的年龄，即为该婴幼儿站立动作的发育年龄。 2．如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况 答案：(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。 (2)保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。 (3)解开婴幼儿的衣领、裤带。 (4)采用物理方法降温。 (5)就近治疗。 3．人工喂养婴幼儿便秘的矫治。 答案：(1)牛奶或奶粉的冲调。 (2)制作菜泥或菜水。 (3)训练按时排大便。 (4)使用导泻剂及注意清洁双手。 4．熟悉感觉统合练习器械，并简述其功能。 答案：(1)讲述各种器械的功能、使用范围。 (2)讲出几点活动练习的场地要求和安全要求。 (3)正确演示各种器械(参见第二章第节内容)。 5．如何护理腹泻的婴幼儿 答案：(1)自制糖盐水，防止脱水。 (2)将糖盐水给婴幼儿喂食，补充腹泻丧失的液体。 (3)大便后清洗方法正确，减少尿液、粪便对皮肤的刺激。 (4)正确消毒操作。 (5)注意清洁育婴师和婴幼儿的双手。 6．怎样对婴幼儿晨检 答案：(1)育婴人员细心观察：精神状态、行动、面色、肤色、鼻腔、口腔、呼吸和有无 皮疹，尽早发现异常情况。 (2)通过于摸婴幼儿额头，感觉有兀热度。 (3)根据情况，判断有无病情。 (4)发现婴幼儿已经患病，和家长商量日问的护理要点，如全日观察、就诊、继续吃药或打针等。育婴师还需要把有关事项记录下来，提醒自己。 (5)婴幼儿出现异常情况需要迅速去医院进行诊治。 7．分析婴幼儿爱哭的原因，提出改善的措施。 答案：哭是婴幼儿沟通与表达的主要方式之。，意味着某种需要的未被满足状态。一般来

2018年高级育婴师考试试题及答案(卷三)

2018年高级育婴师考试试题及答案（卷三） 1.(X)营养素的投入首先要考虑色、香，然后考虑膳食的均衡。 2.(√)婴儿期的新鲜的尿液无色而透明。 3.(√)由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。 4.(X)不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免摔伤和避免婴儿找不到家的路。 5.(X)游戏记录的内容有准备工作、活动情况和活动效果等组成。 6.(X)将相关的知识和技能从繁到简，从高到低地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。 7.(√)健康水平指标包括各种生化和生理参数。 8.(√)睡眠有利于婴儿脑细胞的发育。 9.(X)影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。 10.(X)育婴师预防铅中度的工作内容是治理铅污染源。 11.(√)实施教学计划的相关服务包括向家庭提供与实施计划的咨询服务。 12.(√)对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估时高级育婴的重要职责 13.(X)维持体内环境稳定是脂肪的主要生理作用中的内容。 14.(√)脱水程度是指因疾病所造成的液体积累损失量。 15. (X)婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。

16. (√)儿童单纯肥胖症是成人期肥胖，心脑血管疾病、代谢综合郑的重要危险因素。 17. (√)在设计编制个别教学计划前要先了解婴儿当时的情况。 18. (X)智力多元的，对个体生产发展中有主要作用的能力同意重要是对智力的传统理解。 19. (√)举办专题讲座、咨询、家纺、个别指导等是指导培训家长和看护人的正确方法 20. (X)婴儿的人际交往关系是按照玩伴关系-亲子关系-群体关系的顺序发展起来的。 1. 教育理念要渗透到五个领域是根据(D)测分的。 A.五个系统的学科 B.婴儿身心发展的特点 C.成人的经验 D.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 2. 在运用反复性原则时，施教者错误的做法是(A)。 A.设计领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣 B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练 C.帮助婴儿积累多种经验 D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展 3. 对婴儿发展评价是(A)。 A.掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定

2019年高级育婴师考试试题及答案(卷二)

2019年高级育婴师考试试题及答案（卷二） 一.判断题(每题0.5分，满分20分。) 1.婴幼儿的身心发展有很大的个体差异，如“翻身”动作的出现常模月龄5.5个月，开始月龄为2个月，较晚月龄为7个月。(√) 2.12个月的婴儿，钙的参考摄入量为600mg。(√) 3.非智力因素对孩子的智力开发起着很大的作用。(V) 4.育婴师不必具备处理意外伤害的应急救护知识，主要应送入医院处理。(X) 5.切断病原体传给健康人，需要对各种排泄物及时进行消毒。(V) 6.育婴师(三级)的工作任务就是婴幼儿家庭教育指导工作。(×) 7.咬指甲可引起甲沟炎.甲刺.甲下脓肿及皮肤感染。(V) 8.制定婴幼儿大动作发展的教学目标时，应将长期目标和短期目标相结合，把长期目标分解成几个具体的短期目标进行操作。(V) 9.婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。(X) 10.在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴幼儿的真实水平。(V) 11.1岁以下是水痘得高发期。(X) 12.3～6个月的婴幼儿，较多注视数量少而大的物体，对更简单.更粗大的物象保持更长的注意时间。(×) 13.焦虑在婴幼儿阶段的常见表现主要是分离焦虑，成因是其早期的社会性依恋得不到满足。(√)

14.“要充分重视婴幼儿的反应”是感知能力发展的观察评估的原则之一。(√) 15.对婴幼儿语言的发展只要随意进行观察记录即可。(×) 16.人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力。(√) 17.婴幼儿开口说话的月龄不同，最早会说话的语言也不同，说话的迟早与生理发育无关，与后天环境刺激也无关系。(×) 18.教学地点只要有讲课教室。(X) 19.婴幼儿惊喜动作的发展与提供适宜的练习环境和方法呈高相关因素。(√) 20.撰写带教评语是指带教活动结束后，带教人员对被带教人员进行考核。(X) 21.病毒性上呼吸道感染.高热必须用抗菌素。(X) 22.早产婴幼儿不能协调呼吸.吸吮和吞咽的动作，哺乳时易发生呛咳，更易出现胃食道返流，胃排空的时间较短。(X) 23.对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。(X) 24.脂肪是人体重要的能量来源，且生产能量高。(√) 25.婴幼儿1岁以内是训练运动能力的最佳期。1~2岁是训练视.听.味.嗅觉以及皮肤触觉的最佳期。1岁半~3岁是训练口语的最佳期。(V)

育婴师考试试题及答案

101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 A、多样性 B、单一性 C、普遍性 D复杂性 102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D思考 103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B、获得认识周围事物的机会 C、掌握抽象逻辑思维的方法 D促进婴儿心理、生理的发展 104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、考虑教学内容的横向有机结合 D只突出某一领域的教学忽略其他的领域 105、整体性教育的原则不包括（B ）。 A、教育目标的整体性 B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 C、教育理念要渗透到各个领域 D实现教育手段和途径的整体性 106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（D ）。 A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 A、五个系统的学科 B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 C、成人的经验 D以往婴儿的成长规律 108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 A、通过多种途径进行教育 B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C、通过多种形式进行教育 D通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼儿园、学校、家庭、社会

2019年育婴师考试试题及答案(卷七)

2019年育婴师考试试题及答案（卷七） 1、(D)，可以使婴儿的词汇量不断增加。 A、主动和陌生人交流 B、让婴儿自己多看图书 C、对新出现的词可以不解释 D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 2、婴儿语言理解能力建立的基础是(B)。 A、口语理解和书面语理解 B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解 C、符号认知以及口语理解 D、认知能力的提高 3、(D)，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。 A、建立良好的行为习惯 B、耐心指导 C、帮助掌握基本要领 D、责令宝宝快速的配合 4、因为(D)，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。 A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的 B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的 C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的 D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

5、(D)构成一日教学活动表的基本内容。 A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划 B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划 C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 6、下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是 (A)。 A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了 B、把目标概括为一个活动题目 C、要把握整体 D、将活动题目下的活动内容分配到每日 7、母乳喂养对婴儿生长发育的好处有BCD 。 A.保护婴儿不得疾病 B.有较好的心理效应 C.各种营养供应充足 D.促进婴儿大脑的发育 8、预防人工喂养婴儿便秘的方法有BCD 。 A.天天喝蜂蜜水 B.适当在奶中加些糖 C.多吃蔬菜、水果和粗纤维食物 D.每天进行适当的腹部按摩 9、( D )是3岁食物质地的选择

2019新版初级育婴师考试真题及答案

2019新版初级育婴师考试真题及答案 一、单项选择 1、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。 P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( D )。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养，（三级火箭） 12. 2 周岁以内最好不看电视，用( A )给婴儿洗脸，以防眼病。A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13. 大动作训练要做到( D ). A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多 14. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到( A )东西。 A、易碎的 B、

2019年育婴员考试试题及答案(卷三)

2019年育婴员考试试题及答案（卷三） 1.影响创伤修复最常见的因素是( D ) A.异物存留 B.局部制动不够 C.营养不良 D.感染 2.为提高败血症血培养阳性率，抽血时间最好选择在( A ) A.寒战高热时 B.寒战结束时 C.静脉输液前 D.发热最高峰时 3.恶性肿瘤TNM分类法中M表示( D ) A.原发肿瘤 B.恶性程度 C.区域淋巴结 D.远处转移 4.创伤病人最常见的并发症是( A ) A.化脓性感染 B.创伤性休克 C.多器官功能衰竭 D.营养障碍 5.破伤风病人最重要的护理问题是( C )

A.疼痛 B.有体液不足的危险 C.有窒息的危险 D.营养失调 6.下列病人卧位哪项是错误的( B ) A.全麻术后未清醒的病人，平卧头偏向一侧 B.休克病人头低足高位 C.腰麻术后病人，去枕平卧 D.甲状腺大部分切除术后病人半坐卧位 7.若病人出现中心静脉压降低，且血压降低，提示(C ) A.心功能不全 B.容量血管过度收缩 C.血容量不足 D.血容量相对不足 8.急性乳腺炎最常见的病因是( A ) A. 乳汁淤积 B. 雌激素分泌增加 C. 雄激素分泌增加 D. 卵巢内分泌功能失调 窗体底端 窗体顶端 9. 急性乳腺炎多发于( A ) A. 青年产妇 B. 中年产妇

C. 任何哺乳期的妇女 D. 产后哺乳期的经产妇 10.下列哪项不属于乳管镜检查的意义( D ) A.明确乳头溢液的病因 B细化了手术适应症，减少不必要的手术 C缩小了手术范围，准确切除病变 D.对乳腺癌的诊治有决定意义 1.局部麻醉药中毒反应的原因中，下列哪项是错误的( C ) A.超过一次用药限量 B.危重.虚弱不能耐受通用剂量 C.对局部麻醉药过敏 D.局麻药误注入血管 2.某女性患者，60岁，体重50公斤，因胆石症急性发作，呕吐多次，目前生命体征平稳，尚无明显缺水征象。下列哪项护理诊断比较确切( C ) A.体液不足 B.组织灌注量改变 C.有体液不足的危险 D.焦虑 3.术前护理诊断/问题中提法不妥的是( B ) A.焦虑或恐惧 B.贫血 C.知识缺乏 D.营养失调 4.腹部手术后5天，伤口搏动性疼痛，体温上升，首先考虑的并

高级育婴师模拟试题(含答案)

最新高级育婴师模拟试题 一、单选题 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( A ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( d ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( b )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( c )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( A )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( d ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( C )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的(a ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9.职业道德人活动中,对客人做到( c )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( c ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( c ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( a )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( a )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工

2020年育婴师考试试题及答案(II)

2020年育婴师考试试题及答案（卷一） 1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 3.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 6.不应该( D )来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要 7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B、编制游戏，完全按家长的要求 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 8.婴儿发展是( C )。 A、0～3岁婴儿情商的提高过程 B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程 9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 10.婴儿发展的个别特点是指( C )。 A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 2020年育婴师考试试题及答案（卷二）

育婴师试题库及答案

育婴师试题库及答案 1、营养性疾病的类型有哪些? 答：营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。2、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则? 答：(1)方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。(2)家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。(3)双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程；家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。 (4)分类分层指导原则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 (5)整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。 3、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程? 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段 4、婴幼儿生长发育的一般规律是什么? 答：生长发育的一般规律是： (1)头尾规律。头部的发育先于四肢。(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。 (3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。 (5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。 5、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排? 答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间：根据《散居儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；1～3岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施 6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些? 答：婴幼儿生长发育具有以下特点：一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能