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人教版语文三下第五单元复习资料

人教版语文三下第五单元复习资料
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三年级下册语文第五单元重点知识

一、课后题

1、76页:为什么说孩子的这种沉默是可贵的?

答:因为在沉默中孩子们懂得了最可贵的东西:不但要享受父母的爱,还要回报父母的爱。

2、82页:从水罐的一次次变化中,体会到了什么?

答:体会到:爱的力量是巨大的,无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来。

3、我从《妈妈的账单》懂得了:母爱是无私的,母爱是无价的,我们应该主动帮父母做事。

二、语文园地五

(一)我的发现:我发现同一个字的意思在不同的句子里可能不一样。(一字多义)

1、(1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(只、单)

(2)明亮的月光,照在静静的原野上。(光线)

(3)弟弟把把零用钱花光了。(一点儿不剩,全没有了)

(4)风光(景物)

(5)为国增光(光彩;荣誉):

(6)沾光(比喻好处)

(7)光临 (敬辞,表示光荣,用于对方来临)

(8)光明(明亮)

(9)这种纸很光(光滑;光溜)

(10) 光着头。(身体露着):

2、他从信封里抽出信纸,展开来读。(把夹在中间的东西取出来)

树木抽出了新的枝条。 (长出)

赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。(打)

练习:1、妈妈不光为我做饭洗衣服,还教我读书。()

2、明亮的灯光,洒在我的作业本上。()

3、我很快就把饭吃光了。()

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。()

5、小麦抽穗了。()

6、他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。()

7、抽查()

8、抽烟()

9、这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。()

(二)读读认认:不同树种的特点。

()树高,()树壮,()树叶像手掌。

()开花红似火,()花开十里香,

()结果紫又甜。()四季披绿装,

()喜暖在南方,()耐寒守边疆。

练习:1、找出带“木”字旁的字圈出来。2、分别找出比喻句、拟人句、夸张句,(三)、读读背背关于母爱的一首古诗。《游子吟》(背诵默写)

游子吟

(唐)孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖!

表现母爱的诗句还有:慈母依堂门,不见萱草花。

三、重点词语:

异口同声:形容很多人说同样的话。左顾右盼:向左右两边看。

神气十足:自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

寂然无声:形容寂静的样子。匆匆忙忙:急急忙忙

七嘴八舌:形容很多人说这说那,议论纷纷。四面八方:各个方向。

迫在眉睫:比喻事情十分紧急,已逼近眼前。(燃眉之急、刻不容缓、十万火急)

喜出望外:遇到出乎意外的喜事而高兴。如愿以偿:愿望得到实现。

羞愧万分:感到非常惭愧,后悔不该那样。

蹑手蹑脚:形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼:形容举动十分小心,丝毫不敢疏忽。

四、阅读练习:

17、可贵的沉默

(一)我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

1、找近义词:

情绪——情感迅速——快速索性——干脆

2、用“——”画出表现孩子们兴奋心情,教师气氛热闹的句子。

3、“孩子们会感受爱了”指:知道父母爱他们。

4、“极为珍贵的东西”指:懂得回报父母的爱。

5、用“越、、、、、、越、、、、、、越、、、、、、”造句。

(二)沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥(piě piē)了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦 (shè sè)免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、在正确的读音下面画“——”。

2、照样子,写词语:

四面八方__________

3、“沉默了足足一分钟”,为什么沉默?孩子们在想什么?

答:孩子们因为感到惭愧而沉默了。孩子们在想:为什么我以前没有想到为爸爸妈妈祝贺生日呢?怎么才能知道爸爸的生日呢?

4、为什么那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了?(为什么教室里又变得热闹起来了?)

答:因为老师的话提醒他们自己的过失是可以弥补的,孩子们领会到了这一点,心情渐渐放松起来,所以。

5、“教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了”,两种热闹有什么不一样?

答:现在的热闹:是讨论怎么知道父母的生日,回报父母的爱。

沉默前的热闹:是谈论父母怎样为自己过生日。

18、她是我的朋友

(一)一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

1、阮恒举手时为什么“颤抖”?(因为他紧张、害怕、他以为会让他把所有的血都献给那个小姑娘,自己会死去。)

2、我从“举起来——放下去”体会到他(内心非常矛盾)。从他把手“放下去”又“举起来”?说明(他下定了救朋友的决心,自己愿意为朋友而死。)“举——放——举”这三个动词要读出语速的变化(从慢到快),特别是最后“举起来”语气要坚定。

(二)过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手后住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

1、文中有关“哭”这一意思的词语有(啜泣、呜咽、哭泣、抽泣)。

我还知道一些与“哭”有关的词语(痛哭、啼哭、放声大哭、泣不成声)。

2、阮恒“试图用手掩盖他的痛苦”,他有什么痛苦?(他担心自己会死去的痛苦。)

3、他很痛苦,又为什么愿意献血?(因为他待人真诚,朋友在他心中十分重要,所以他宁可牺牲自己也要救朋友。)

4、你认为阮恒是个怎样的孩子?(待人真诚、无私助人、舍己救人)

5、你想对阮恒说什么?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

6、后来医生安慰了他,他立即停止了哭泣。医生可能怎样安慰他的?

答:医生可能会说:“孩子,不要怕,只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命,你不会有危险,马上就好了……”五、习作:用一两件事写写父母对你的爱,或自己和父母之间的感人的事情。

六、练习:

深:①久,时间长。②颜色重。③距离大,跟“浅”相反。

1.这是一潭深绿的泉水。( ) 2.水是那样深,又是那样清。( ) 3.夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。( )

准:①一定,确实。②正确。③允许,许可。

4.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )

5.你要是踩上去,准会滑倒。( )

6.郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! ( )

手:①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。

1.更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )

2.他左手拿弓,右手拿箭。( ) 3.我们人手一册《小学生行为规范》。( ) 4.今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。( )

直:①不弯曲。②使直,把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快,坦率。

1.我直起腰,擦了擦头上的汗。( )

2.这条公路笔直地伸向远方。( )

3.只听“嘣’’的一声响,那只大雁直往上飞。( )

4.马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名。( )

益:①增加②更加③利,有好处

1.我们的祖国日益( )强大。

2.坚持体育锻炼,可以延年益( )寿。

3.好的学习习惯会令我们终生受益( )。

盛:①兴旺⑦丰富,华美③热烈,大规模的

1.泼水节那天,傣族人民身着民族盛( )装,载歌载舞,欢度自己的节日。2.2008年,奥运会在北京召开,各国体育健儿们在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。

3.春天到了,百花盛( )开,大地一片生机。

闹:①不安静②害,引发⑨吵,扰乱④搞,弄

1.妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。( )

2.每闹一次,他们要收几百万钱。( )

3.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。( )

4.节日的夜晚,大街上热闹极了。( )

部编版三年级下册语文部编版三下语文第一单元句子综合训练题含答案

部编版三下语文第一单元句子专项训练题 一、按要求完成句子练习。 1.春天,燕子从南方飞回来了。 春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子) 路旁的野花开放了。 ___________________________________________________________ 2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子) 青蛙跳过来,告诉我 ______________________________________ 3.用“有的……有的……有的…”写一句话。 ___________________________________________________________ 二、按要求写句子。 (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句) __________________________________________________________ (2)燕子掠过湖面。(扩句) __________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 (1)独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) _____________________________________________________________ (2)清早,我到公园去玩,一.进门就.闻到一阵清香。(用加点词语造句。) _____________________________________________________________ (3)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬 翅,严丝合缝。(仿写拟人句) _____________________________________________________________ 四、句子乐园。 1.由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句) _____________________________________________________________

人教版语文三年级下册复习资料(期末考试必备)

语文三年级下册复习资料 《语文园地一》 1、我的发现:两字意思相反,组词后又表示另外一个意思。 动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎; 好坏生死高低深浅首尾黑白真假对错高矮胖瘦 2、我会填: 一(支)歌曲一(阵)微风一(身)羽毛一(眼)清泉一(对)翅膀 一(束)金光一(条)公路一(片)树林一(幅)画面一(串)珍珠 3、读读背背: 描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁重峦叠翠苍翠欲滴 --------------------------------------- 《语文园地二》 1、我的发现:第一句是陈述句,第二句话都是比喻句(作者的想象),比第一句更具体、形象。蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。 2、读读认认:反义词。 清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒 进对退直对弯偏对正开对关增对减生对死始对终热对冷 3、读读背背:写景古诗名句。 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)唐 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)唐 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)唐 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)唐 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)北宋 ----------------------------------------- 《语文园地三》 1、我的发现:把反问句变成陈述句。 马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 (意思一样,但语气不同。一个是用疑问的语气表达的问句。一个是表示肯定的句子) 2、读读记记:比喻、拟任的修辞方法,描写更生动、形象。 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。(拟人) 背上的羽毛像浅绿色的外衣。(比喻) 二月春风似剪刀。(比喻) 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。(比喻) 我挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!(比喻)

语文四年级下第五单元

海曙区小学语文四下第五组评估题 班级姓名学号得分 第一部分基础知识积累与运用(45分) 一、看拼音,写词语。(8分) shùn jiān nóng yù zhèn hàn zhuó zhuàng zāo tà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kēkēbàn bàn huāfán yamào yǔshìcháng cí()()()二、按查字典要求填表。(6分) 要查的字 音序 部首 选择正确的义项(打“√”) 奋不顾身 ①回头看②拜访③照管或注意 经历 ①记录年、月、日和节气的书②经过③过去的各个或各次 赞叹不已 ①已经②停止③历来 骚扰

①扰乱②客套话 三、把下列词语补充完整,并根据要求答题。(6分) 不假思( ) ( )然一震花()叶茂多姿多( ) ( )然挺立清香( )()热泪盈( ) ( )见天日改天()地 1、描写植物特点的词语有:____________________________________________ 2、选择你喜欢的一个词写一句话:________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、分别给“然”“静”组词,再选择合适的词语填入句中的括号里。(7分) ()然()然()然()然 1、每一朵梅花都()挺立,明亮夺目,神气十足。 2、(),草丛中蹿出一只兔子。 3、小草()有如此的气魄。 ()静()静()静()静 1、教室里()得都能听到自己的心跳声。 2、听了妈妈的话,我的心久久不能()。 3、骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石的水声,使密林显得更加()。 五、按要求完成句子。(6分) 1.我不禁忍不住笑出声来。(修改病句) 2、李老师家离学校最远。每天李老师总是最早到校。(用上恰当的关联词把两句话连成一句话。) 3、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句) 六、根据课文内容填空。(12分) 1、“谁都有生活的________,谁都可以创造一个属于自己的_______世界。”从安静身上,我们感受到了她对_______的热爱,对_______的热爱,对_______的热爱。 2、《花的勇气》一文中,作者在维也纳只见绿地不见花时感到______,见到花儿藏身于草时感到______,离开前仍不见花儿冒出来时感到_______,见到花的原野时感到_______,最后被花的气魄所______,明白了一个人生哲理____________ _____________________________________________________________________ 3、“手不释卷”这个成语故事的主人公是_____,这个成语的意思是:____________________________________________________________________ 第二部分阅读积累与运用(25分) (七)阅读片段,完成练习。(12分) 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。()我的手指稍一用力,它()不能动弹了。但它挣扎着,(及极)力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中(越跃)动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(震振)惊,我忍不住放了它! 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,()它仅仅只活了几天。

语文版三年级语文下册句子专项综合练习

语文版三年级语文下册句子专项综合练习1. 根据课文内容,把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 2. 按要求写句子。 (1)一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。(缩写句子) (2)六年的小学时光转眼间飞快地过去。(用修改符号修改病句)(3)像这样的教师,我们怎么不愿意和她亲近呢?(改成陈述句)(4)假如生命是一朵花,就要绽放出绚丽的色彩。(仿写句子) 假如生命是______,就要______。 3. 照样子写句子。 (1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 (2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句) ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 4. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 (1)关于毛泽东:______ (2)关于长征:______ 5. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 6. 按要求仿写句子。 (1)写出果实的形状、大小。 例:杨梅圆圆的,和桂圆一样大小。 (2)写出果实的颜色及其变化。 例:杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。 (3)写出果实的味道。 例:没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。(4)写出动物淘气可爱的地方。

例:“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时,我问它。 它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。 7. 我会写寻物启事。 刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧! 8. 按要求改写句子。 (1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。(修改病句) (2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(仿写句子) 9. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了,它一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中,一会儿在水面上漂浮。 10. 仿照下面画线句子,再写两个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿:一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;______,______;______,______。 11. 句子加工厂(按要求写句子)。 (1)他是少先队员。(扩句) (2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。(修改病句) (3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句) (4)他埋头走路。他像是在思考着什么。(用关联词连成一句话) 12. 把句子补充完整。 ①要是能及时通过路口,就______。 ②______非常______。 13. 句子百花园。 (1)把句子写具体。

最新部编版三年级上册语文第五单元复习资料

部编版三年级上册语文第五单元复习资料 班级____________ 姓名____________ 一、识记字音 父(f ù) 啦(l ā) 鹦(y īng) 鹉(w ǔ) 悄(qi āo) 蒲(p ú) 英(y īng) 耍(shu ǎ) 欠(qi àn) 钓(di ào) 拢(l ǒng) 二、会写生字 搭dā 亲qīn 父fù 沙shā 啦lā 响xiǎng 羽yǔ 翠cuì 嘴zuǐ 悄qiāo 吞tūn 哦ò 捕bǔ 蒲pú 英yīng 盛shèng 耍shuǎ 喊hǎn 欠qiàn 钓diào 而ér 察chá 拢lǒng 趣qù 喜xǐ 睡shuì 三、多音多义 啦? ?????(lā)(沙啦)(la)(来啦) 假? ?????(ji ǎ)(真假)(jià)(放假) 乐? ?????(lè)(快乐)(yuè)(音乐) 觉? ?????(jué)(自觉)(jiào )(睡觉) 盛? ?????(shèng )(盛开)(chéng )(盛满) 悄? ?? ???(qiāo )(静悄悄)(qi ǎo)(悄然) 四、会写词语 搭船 母亲 沙啦 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前 常常 绒毛 假装 起床 蒲公英 静悄悄 外祖父 一本正经 五、辨字组词 ? ?????沙(沙发)吵(吵闹) ? ?????搭(搭船)答(回答) ? ?????悄(悄悄)消(消失) ? ?????耍(玩耍)要(重要) ? ?????啦(沙啦)拉(拉手) ? ?????吞(吞下)蚕(养蚕) ? ?????盛(盛开)盆(盆子) ? ?? ???钓(钓鱼)钩(钩子) 六、找近义词 用力—使劲 美丽—漂亮 玩耍—嬉戏 喜爱—喜欢

人教版小学三年级下册语文总复习归纳

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀 一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香 △词语积累 1带有“春”的词语:春风化雨春风得意春华秋实春色满园 春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语:花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放 昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧△词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语: 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语: 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语: 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖 三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配 堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯 接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助 伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看 老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语: 刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足 狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语: 胆战心惊心惊胆寒大惊失色 担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色3表现态度的成语: 暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨 横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

部编版四年级语文下册第五单元测试题(含答案)

四年级语文下册第五单元测试卷 (时间:90分钟分数:100分) 积累与运用 一、看拼音,写词语。(8分) 浙江金华的双龙洞真有意思。要想进洞,需要仰卧在一只很小的船里,当通过一段孔隙时,需要从tún bù()到脚跟都贴着船底,稍微把头抬起来,就会擦破étóu()。洞内的石笋颜色各异,chànàjiān()让我大开眼界。我nǔ lì()睁大眼睛欣赏着眼前的美景。 二、选择题。(12分) 1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()。(2分) A.浙.江(zhé)范.围(fàn)陆.地(lù)石钟乳.(rǔ) B.重荷.(hé) 蜿.蜒(wǎn) 臀.部(tún) 镶.金(xiāng) C.一簇.(cù) 代替.(tì) 漆.黑(qī) 石笋.(sǔn) D.额角.(jiǎo) 孔隙.(xī) 窄.小(zǎi) 灿.烂(càn) 2.下列词语中不是表示颜色的一项是()。(2分) A.颜色各异B.五彩斑斓 C.千姿百态D.色彩缤纷 3.下列句子中说明方法与其他几句不同的一项是()(2分) A.洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂。 B.鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。 C.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 D.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路。 4.“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,____不比作什么,____很值得欣赏。”填入这句话中的关联词最恰当的是()(2分) A.无论……都……B.只要……就…… C.即使……也……D.如果……就…… 5.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.他估计明天一定会下雨。 B.通过这次活动,大大提高了班级凝聚力。 C.《海上日出》的作者是我国著名作家巴金。 D.妈妈买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。 6.下列句子修辞手法判断不正确的一项是()(2分) A.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(排比、拟人) B.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适。(设问) C.太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。(比喻) D.这不是伟大的奇观么?(反问)

(完整版)小学语文三年级下册句子专项训练

句子专项训练 一、照样子写句子。 (一)重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 3、1月1日是元旦节。 4、李小红是我们班的语文课代表。 (二)我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。 1、小明把水彩笔带回家了。 2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 5、把玉米种在月球的尘土里。 6、它们把成熟的果子从树上摘下来。 7、我把墨水滴到了笔记本上。 (三)小明拿出作业本。小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 3、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。

二、照样子把下面句子换个说法。 (一)反问句改陈述句 1、这点小病还用打针?这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么? 3、你怎么能喝这么脏的水? 4、这么简单的问题还用想? 5、学校不是已经放暑假了吗? 6、少先队员怎么能向困难低头呢? 7、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 8、这么远,箭哪能射得到呢? 9、这难道不是天下奇观吗? 10、上学怎么能迟到呢? (二)陈述句改反问句 1、今天的天气很好。今天的天气不好吗? 2、我的心情不能平静。 3、我们要珍惜今天的幸福生活。 4、我们应该相信自己的眼睛。 5、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 6、功课没做完,不能去看电影的。 7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

三、照样子扩写句子 小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、小鱼在水里游。 四、照样子缩写句子: 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。老农介绍情况 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、人们常常看见天边五彩的云霞。 5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

小学语文五年级下册第五单元复习资料

小学语文五年级下册第五单元复习资料 生字词语 召(zhào)集允(yǔn)诺胆怯(qiè)诸(zhū)位调(diào)度 水寨(zhài)立即(jí)渑(miǎn)池削(xuē)弱挑(tiǎo)着一面旗折(shé)本镌(juān)刻负荆(jīng)请罪丞(chéng)相 召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督 推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧 军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪 同心协办自有妙用神机妙算限期吓唬诡计霹雳酥软灵通 迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗 喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮 比一比组词 壁(墙壁)拒(拒绝)援(支援)延(延迟)寨(水寨)幔(布幔) 璧(璧玉)矩(矩形)暖(温暖)廷(朝廷)塞(塞车)慢(慢走) 避(躲避)炬(火炬)缓(缓慢)诞(诞生)赛(比赛)漫(漫长) ~ 近义词 着急(焦急)商议(商讨)允诺(承诺)隆重(庄重)抵御(抵挡) 削弱(减弱)才干(才智)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚) 疑惑(怀疑)吩咐(叮嘱)吓唬(恐吓)诡计(阴谋) 反义词

进攻(撤退)胆怯(勇敢)削弱(增强)惩罚(奖励)光滑(粗糙) 宽阔(狭窄)齐全(短缺) 选择恰当的字填空 (1)顽玩(顽)抗(玩)弄(顽)皮(顽)强(顽)疾(玩)笑 (2)涌俑勇踊勇)武陶(俑)(涌)现(踊)跃(勇)猛(勇)敢 (3)胜盛(盛)产(胜)利(盛)况(胜)任(盛)开(胜)地 词语意思 无价之宝:用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。 绝口不提:因回避而不说。 理直气壮:指理由正确充分,说话很有气势。近义词“振振有词”,反义词“理屈词穷”。 完璧归赵:比喻把原物完整地归还原主。 胆怯:指心里非常害怕。 推辞:拒绝。近义词“推却”。 攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。形容善于打仗。 战无不胜:每次战斗,没有不胜利的。 负荆请罪:指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误,请求对方惩罚。 同心协力:思想一致,共同努力。近义词“齐心协力”,反义词“离心离德”。 妒忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒” 迟延:耽搁,拖延。近义词“耽搁”。 自有妙用:自然有巧妙的用处。

统编版三年级语文下册总复习资料大全

人教部编版三年级语文下册总复习资料(新编) 第一单元词语:燕子聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔沾湿一圈荡漾疲倦音符演奏凑成赞歌光彩夺目剪刀歌咏碧绿化妆裁剪湖滨万紫千红荷叶挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓姿势破裂微风赶紧一转眼 词语搭配:俊俏轻快的翅膀乌黑光亮的羽毛机灵的小燕子蒙蒙的细雨鲜艳的花 光彩夺目的春天蓝蓝的天空挨挨挤挤的荷叶碧绿的大圆盘嫩黄色的莲蓬雪白的衣裳 深绿的泉水朴素的花环黑里透绿的青苔闪亮的水泡彩色的珍珠 一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠 语文园地一动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁苍翠欲滴 第二单元词语:翠鸟苇秆旗杆腹部赤褐色衬衫透亮广泛气泡饲养渔翁陡峭石壁欧洲瑞士舒适启程特殊骤降长途跋涉疲劳政府救护踏着 记载森林郁郁葱葱湛蓝盖房犁地砍树裸露扩大一栋柴烟喘气 黎明清脆疾飞一眨眼逃脱空调列车饥寒交迫友情致谢词语搭配:鲜艳的颜色锐利的眼睛又尖又长的嘴清脆的鸣声陡峭的

石壁美丽的羽毛 舒适的列车特殊的客人满天飞舞的大雪坚硬的山路真诚的友情清澈见底的河水 清新的空气锋利的斧头裸露的土地各式各样的工具应有尽有的家具咆哮的洪水 高高的橡树宽阔的公路高尚的心橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车冻僵的燕子森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 语文园地二清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊) 第三单元词语:寓言原则窟窿恶狼叼走街坊劝告后悔盘缠硬要把式接受惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙大吃一惊魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合拼命使劲孤单失群裂开痛苦翅膀杨桃叮嘱前排依靠准确横幅审视严肃神情半晌和颜悦色熟悉教诲轮流哈哈大笑相似 词语搭配:认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说慢慢地飞来满意的神情连绵起伏的群山弯曲的线洁白的纸美丽的村庄 语文园地三绳在细处断,冰在薄处裂。亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜,要看水底万丈深。花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

三年级语文句子专项训练完整版

三年级语文句子专项训 练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级语文句子专项训练整理 一、按要求改写句子。 (1)树叶飘落下来。(改写成比喻句)(2)蟋蟀在阳台上鸣叫。(改写成拟人句) (3)小草从地里长了出来。(改写成拟人句) (4)雨水淋湿了我的衣服。(改写成被字句) (5)我终于取出了装在书包里的小人书。(改写成把字句) (6)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢(改写成陈述句) (7)人们怎能不把香港称为"东方之珠"呢( 改写成陈述句) (8)这样认真地学习,肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)

(9)深秋,柿子熟了,挂在树上,像一盏盏小灯笼。二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。三、 四、(1)小华的字写得很快。小华的字写得很好。 五、 六、(2)我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。七、 八、 九、 十、(3)妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 十一、 十二、三、缩句 十三、 十四、(1)我班李明同学认真地完成了当天的作业。 十五、 十六、(2)我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 十七、 十八、(3)解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 十九、 二十、(4)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 二十一、四、修改病句。 二十二、 二十三、1、上星期去植树了。 二十四、 二十五、2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 二十六、 二十七、3、周总理生活简单。 二十八、 二十九、4、我每天晚上收听广播和电视。 三十、

三十一、5、老师和我去医院看望。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。

【复习资料】部编版四年级下册语文第五单元复习资料

部编版四年级语文下册复习资料 第五单元 ◆词语盘点 Th字盘点 第十六课海上日出 扩(kuò)荷(hè)刹(CHà)镶(xiān g) 扩:(扩大)(扩张)(扩展)范:(规范)(范围)(范例)努:(努力)(努目)(努嘴)刹:(刹那)(刹时)(刹车)烂:(灿烂)(绚烂)(破烂)替:(代替)(顶替)(替身)镶:(镶嵌)(镶配)(镶金)紫:(紫色)(紫罗兰)(紫菜)仅:(仅仅)(不仅)(仅存) 第十七课记金华的双龙洞 浙(zhè)簇(cù)臀(tún)漆(qī)蜿(wān)蜒(YáN) 浙:(浙江)(浙菜)(浙商)罗:(张罗)(搜罗)(包罗)杜:(杜绝)(杜鹃)(杜门)鹃:(杜鹃)(子鹃)(山鹃)窄:(狭窄)(窄小)(宽窄)郁:(浓郁)(葱郁)(郁闷)肩:(肩膀)(并肩)(耸肩)臀:(臀部)(臀围)(臀杖)移:(移动)(移开)(平移)额:(额头)(额外)(总额)陆:(大陆)(陆地)(着陆)乳:(乳化)(乳白)(豆乳)笋:(竹笋)(芦笋)(青笋)端:(云端)(无端)(极端)源:(源头)(资源)(源泉) ◆走进课文

一、好词积累 海上日出: 重荷 冲破 夺目 灿烂 放射 一刹那 冲出重围 记金华的双龙洞: 突兀 森郁 漆黑 昏暗 蜿蜒 变化多端 颜色各异 二、多音字组词 调 TIáO (调整) 转 ZHUàN (转动) DIàO (调动) ZHU ǎN (转移) 三、课文内容点拨 1、海上日出 这篇文章重点写了太阳升起时的情景。按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴 朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文中最后一句是作者发自内心的赞叹,也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括,海上日出的景观“奇”,“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大。写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情况,最后归结到作者自身的感受,为“海上日出”作一礼赞,表达作者向往光明,奋发向上的精神。 2、记金华的双龙洞 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 ◆ 单元习作 习作 荷 hé (荷花) 刹 shā (刹车) 系 xì (联系) hè (负荷) CHà (刹那) jì (系鞋)

人教版三年级下册语文归类复习资料

人教版三年级下册语文归类复习资料 一、字 要认识的字200个,会写的字300个 复习方法: 1、字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 2、字形方面,加强听写。(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或多音字) 3、字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布置书面作业,可以互帮互助的形式) 二、词语 (一)反义词练习 1、课本P15 (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法: (1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字 动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)(2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本P31 清对浊廉对贪 功对过正对偏 奖对惩优对劣 善对恶勤对懒 方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 (清澈对浑浊)(廉洁对贪污) (功劳对罪过)(公正对偏心) (奖励对惩罚)(优秀对恶劣) (善良对凶恶)(勤劳对懒惰) (二)数量词练习 1、课本P15 拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、特别的 (三)成语积累: 1、课本P16 描写花草的:群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱; 描写日月的:喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空; 描写山峦的:崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴。 2、课本P69 关于勤奋学习的: 关于专心学习的: 3、课本P70 看图说成语: 4、课本P119

人教版小学四年级下册语文第五单元知识点整理

人教版小学四年级下册语文第五单元知识点整理 教材分析: 课文围绕“生命”这个主题,选编了《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》四篇课文,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。 第十七课《触摸春天》 1、描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事,说明了任何人都可以在自己的内心创造缤纷美丽的世界。作者用细腻的笔法、生动而富有感染力的语言来表现盲童安静丰富、热爱生活的内心世界,刻画了一个热爱生活、热爱自己生命、热爱世界上其他生命的女盲童的形象。 在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。 在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。2、课内理解: 1、安静流连于花香中,在花丛中穿梭,说明了什么? 答:说明了安静热爱春天,热爱大自然。 2、“安静在花丛中穿梭”这句话在文中有怎样的作用? 答:这句话不仅照应了前文,有表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱,也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶作铺垫。 3、“这个盲女孩神奇的灵性”是什么?盲童怎么能抓住蝴蝶呢? 答:指的是安静身上一种特殊的神奇的力量。也许是因为她整天在花丛中流连穿梭,身上有浓郁的花香,所以蝴蝶愿意和她做朋友。

4、“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我神神地感动了”。“我”感动的原因是什么? 答:安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗户并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受 多姿多彩的世界。她的内心世界同样是一片明媚动人的景色,“我”为之感动着。 5、安静是个盲人,那她怎么张望呢? 答:这两句话表现出了安静的内心向往。安静虽然看不见,但她用心想象蝴蝶飞走的画面,她向往着飞翔,感受人生的美好。 6、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话有怎样的含义?答:这句话是作者从安静身上感受到她对生活和生命的热爱后而引发的感想。意思是说,每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩缤纷的世界。 第十八课《永生的眼睛》 1、讲述了“我”的母亲、父亲在死后捐献了自己的器官──角膜的故事,作者通过“‘我’对母亲捐献角膜不理解,爸爸对‘我’进行教育;爸爸的言行感动了‘我’,‘我’给女儿讲‘我’爸爸的故事并感动了女儿”的故事,展示了“我”的父辈为了他人能够更好地生活,尽自己最大所能来帮助别人延续生命的美好品德。 本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题,富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。 2、课内理解 1、爸爸坐到我身边,平静地说……我们的死就是有意义的。怎样理解父亲所说的这段话?答:这是琳达的父亲劝慰女儿时所说的一段含义深刻的话。身体比金钱、地位等更重要,因为一旦给予了他人,自己将不再有了;对人来说,死亡就是走向终结,然而生命却能 够在别人身上得到延续,使他们能够重获新生,更多地为社会做出贡献。这段话写出了 父亲认为为让他人恢复健康而捐献自身的一部分,这样的死很有意义,也体现了琳达父 母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。 2、“在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!”这句话是什么意思? 答:女儿温迪的话,让“我”顿悟:父亲留下的不仅仅是一副角膜,还是他一心为他人 着想,为帮助他人而感到快乐和幸福的高贵品质,这种品质已根植于后人心中,并将世 代相传。 3、“我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。这次,我为自己的女儿---14岁的温迪而骄傲!”这句话在文中有着怎样的作用? 答:这句话表达了“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。这里特别强调了温迪的年龄,是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应,形成对比,从而引发读者的深刻思考。 4、课文中几次出现含有“骄傲”的句子?它们有什么不同的含义? 答:两次。第一次:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”温迪得知外公捐献角膜后,不但没有“痛苦难忍”,反倒为自己亲人帮助他人而感到自豪。从温迪的言语中,可以看出她对器官捐献有正确的认识,闪耀着她无私奉献的光芒。第二次:“这次,我为自己的女儿---14岁的温迪而骄傲!”再次使用“骄傲”,表达“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。与前文14岁的“我”形成强烈的对比,从而引发读者的深刻思考。5、课文为什么以“永生的眼睛”为题? 答:因为如果死后能有助于他人健康的恢复,那么死也是有意义的。不仅温迪的外公、

最新人教版三年级语文下册句子专项综合练习

最新人教版三年级语文下册句子专项综合练习 1. 用句中下划线词写句子。 (1)小青蛙的尾巴已经不见了。 (2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 (3)我的牌气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 (4)谷像黄金粒粒香。 2. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 3. 附加题。 我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。 ①素不相识。______ ②上联不配下联。______ ③黑夜静悄悄。______ 4. 我能将下面语段中的四处错误找出来并修改,还能根据要求写句子。 (1)实验开始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起来了水位。小明看见水没有满,又继续,水位越升越高。小明发现同桌实验操作有错误,便提醒她说;“你要注意规范操作,量杯倾斜呀!" (2)请你试着转述加横线的句子:______ 5. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 6. 照样子,写句子。 (1)例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 丢了几只羊算什么! (2)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 春天来了,还怕禾苗不长吗? (3)例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 下课了,同学们在操场上活动,______,热闹极了。

7. 边读边思考。写出下面句子需要重读的部分。 ①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。______ ②小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。______ ③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。______ 8. 按要求写句子。 (1)用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。(笑容满面地) (2)照样子写句子。 例:多么幸福啊,1961年的泼水节! ①多么快乐啊,______! ②多么______,______! 9. 按要求改写句子。 (1)春天到了,小草发芽了,小花也开了。(改为拟人句) (2)唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”(改为转述句)(3)下写了,每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。(改为反问句) 10. 照样子把句子写具体。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______,______追了过去。 ②妈妈______,______抱住了我。 11. 仿照例句写一写。 例:我会自己削铅笔。 (1)我会自己______。 (2)______会______。 12. 请说说下列划线词语在句中的意思。 ①夜晚,广场上各种灯亮起来,有红的、紫的、黄的、绿的,五光十色,美丽极了。 ②扶贫工作队让人们安心地居住在村里,有了自己喜欢的工作,过上了安居乐业的日子。 ③狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 13. 按要求写句子。 (1)丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句) (2)樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。(用关联词连成句话) (3)从此以后,楚王尊重晏子了。(改为双重否定句) (4)湖面上有几只小船划过。(把句子写具体) (5)喂,到阳光小区坐几路公交车?(用上礼貌用语) 14. 照样子,用所给的句子开头写一段话。

部编版三年级下册语文复习资料

部编人教版三年级下册语文复习资料 1、《古诗三首》知识归类 听写词语:融化燕子鸳鸯优惠蒌蒿芦苇发芽长短梅花溪流泛舟 多音字:得:得(dé)到跑得(de)快得(děi)亏 古诗背诵:惠崇春江晚景 [宋] 苏轼 竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭/先知。 蒌蒿满地/芦芽/短,正是/河豚/欲上时。 绝句 [唐] 杜甫 迟日/江山/丽,春风/花草/香。 泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。 三衢道中 [宋] 曾几 梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。 学习方法:1.有感情地朗读古诗,想象画面。 2.学习按空间顺序描写景物,并根据注释以及自己的积累,理解诗句的意思。 3.多种形式读古诗,抓住关键词语理解古诗的意境。 描写春天美景的诗词: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 2《燕子》知识归类 会认字:伶俐机翼漾出困倦空闲散文纤细栏杆泪痕 会写字:凑数吹拂集合聚会外形掠过偶尔沾水飞倦纤毛伤痕 多音字:散:sǎn(松散)sàn (散步)杆:gǎn(秤杆)gān (木杆) 重点词:吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹 近义词:聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添光彩夺目——鲜艳夺目 反义词:乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮偶尔——经常 闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光 词语搭配:光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界 形容光彩鲜艳、耀眼的词语:五光十色光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩 重点句子:那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

四年级语文下册第五单元知识点

四年级语文(下)第五单元知识点总结 一、词语 1.读读写写 浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念 弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮 2.读读记记 笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明 领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷绿油油 清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地 傲然挺立神气十足怦然一震 二、多音字 悄{qiǎo 悄然悄声曲{qū曲折弯曲{qiāo 悄悄悄悄话{qǔ歌曲曲调 重(chóng)重逢山重水复弹(tán)弹性动弹(zhòng)重担德高望重(dàn)弹无虚发弹尽粮绝 铺( pū)铺垫铺张缝( féng )缝上缝补 ( pù)当铺床铺( fèng )砖缝缝隙 藏(cáng)躲藏捉迷藏 (zàng)西藏藏族 三、形近字 径(小径)畅(流畅)磕(磕磕绊绊)绊(绊倒)瞬(瞬间)弧(弧线)经(经常)扬(飞扬)瞌(打瞌睡)伴(同伴)舜(舜帝)狐(狐狸)洋(海洋)仅(仅仅)蹋(糟蹋)限(有限) 翔(飞翔)权(权利)塌(倒塌)退(退出) 缤(缤纷)扰(骚扰)欲(求生欲)屈(不屈)诊(听诊器)撼(震撼)宾(宾客)优(优秀)裕(富裕)拙(笨拙)珍(珍惜)憾(遗憾)

三、近义词 小径——小路流畅——顺畅准确——精确惊讶——诧异经历——阅历一瞬间——一刹那 完整——完好珍贵——宝贵照顾——照料领悟——明白坚硬——坚固跃动——跳动 骚扰——打扰短暂——片刻珍惜——爱惜寂寞——孤寂 明显——显然顿时——立刻 奇怪——怪异顽强——坚强轻率——贸然 栩栩如生——惟妙惟肖不由自主——情不自禁 四、反义词 浓郁——清淡合拢——分开(张开)优美——丑陋悲哀——欢喜 苦痛——甜蜜完整——残缺 平静——激动强烈——微弱坚硬——柔软短暂——长久 乏味——有趣辽阔——狭小肯定——否定 磕磕绊绊——稳稳当当不假思索——冥思苦想 五、日积月累 1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋) 2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不 是接受,也不是在于争取。(巴金) 3.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦) 课外补充: 1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁 2.宁为玉碎,不作瓦全。——战国策。 六、课文重点:

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