2016年上半江南大学学前教育史第2阶段测试题

江南大学现代远程教育第二阶段测试卷

考试科目:《学前教育史》第五章至第八章(总分100分)

时间:90分钟

__________学习中心(教学点)批次:层次:

专业:学号:身份证号:

姓名:得分:

一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)

1. 在西方教育史上,首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是( C )。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

2. 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(B),在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。

A、农夫-军人

B、雄辩家

C、政治家

D、商人

3. 古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对( C )的论述。

A. 教育目的 B、教育内容 C、教学法 D、道德教育

4. 在古代哪个社会的家庭中,父亲把宗教放在子女教育的首位( C )。

A、古埃及

B、古印度 C 、古希伯来 D、古希腊

5. 1918年,( D )在宁波创立了当地第一所中国人自办的学前教育机构——星萌幼稚园。

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张宗麟

D、张雪门

6、活教育理论是由我国著名教育家( A )提出来的。

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张宗麟

D、张雪门

7、生活教育理论是由我国著名教育家( B )提出来的。

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张宗麟

D、张雪门

8. 古罗马著名雄辩家和教育家( C )把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A、恺撒

B、加图

C、昆体良

D、西塞罗

9. ( D )古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。

A、共和前期

B、共和后期

C、共和时期

D、帝国时期

10. 张雪门所倡导的幼儿教育以( C )为目标。

A、培植士大夫

B、培养宗教信徒

C、改造中华民族

D、发展儿童个性

11. 1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次在初等教育司下设( A ),使幼教

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