部编版语文八年级下册《小石潭记》练习及答案

《小石潭记》练习及答案

1、本文作者（人名）（朝代）文学家

2、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）水尤清冽（）（2）佁然不动（）

（3）悄怆幽邃（）（3）隶而从者（）

3、第一段作者从哪些反方面描绘了小石潭的美？（2分）

4、“影布石上”的意思是鱼的影子投在石头上。请结合第二段内容，说说产生这一效果的原因有哪些。（2分）

5、统观全文，小石潭合作者的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。（3分）

6．解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）心乐之（）（2）卷石底以出（）

（3）往来翕忽（）（4）记之而去（）

7．翻译下列句子。（4分）

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

____________________________

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

__________________________

8．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(2分)

A.“从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。

B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。

D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

9．下列对文章内容理解，不正确的一项是( )(2分)

A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。

B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。

C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨

悄怆幽邃”，心情由乐到忧。

D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，,寄情山水，佁然自得。

10．柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭？既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象,又简洁明快。(只介绍一个景点)（3分）

11．下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是( )（2分）

A.全石以为底/不以物喜

B.潭中鱼可百许头/先生不知何许人也

C.不可久居/居数月，其马将胡骏马而归

D.乃记之而去/与人期行，相委而去

12．请将画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1) 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

13．全文两次写列“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?（4分）

14.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）

（1）以其境过清（）（2）斗折蛇行（）

15.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

16.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（）（3分）

A. 使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如“如鸣佩环”，用佩环自然相碰发现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音，给人以美的享受。

B. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

C. 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

D. 同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

17、用“／”标出下面句子的朗读节奏（每句一处）。（2分）

①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互

18、把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

译文：

②四面竹树环合，寂寥无人。

译文：

19、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（3分）答：

20、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

句子：

理由：

21、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

答：

22.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（2分）

A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

23.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

似与游者相乐。

24.小石潭潭水的特点是，潭中游鱼的特点是。（4分）

25.下列对文章理解有误的一项是（）

A.第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻

水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。

B.第段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的

同时，也侧面凸显潭水的空明澄激，二者各尽其妙。

C.第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作

者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。

D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风

景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。

26.把第卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）斗折蛇行，明灭可见。译文：

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：

27.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）潭中鱼可百许头可：

（2）佁然不动佁然：

（3）以其境过清以：

（4）不可久居居：

28.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是（）。（2分）

A.斗折蛇行

B.从小丘西行百二十步

C.潭西南而望

D.凄神寒骨

29.用现代汉语翻译句子。（3分）

其岸势犬牙差互，不可知其源。

答：

30.第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？（2分）

答：

31.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的氛围，表现了作者的处境和的心情。（3分）

32.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。

B.文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。

C.作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。

D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。

33.解释下列加点的司珸。(4分)

⑴潭中鱼可百许头( ) (2)佁然不动（）⑶俶尔远逝( ) ⑷以其境过清（）

34.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)

⑴日光下澈，影布石上。

(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。

35.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( ) (3 分)

A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。

C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。

D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行'，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。

35.解释下列加点词语。（4分）

（1）卷石底以出（）（2）佁然不动（）

（3）其岸势犬牙差互（）（4）乃记之而去（）

36.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

译文：

（2）以其境过清，不可久居。

译文：

37.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）（3分）

A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。

D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

38. “寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）

39.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）心乐之（2）佁然不动

（3）伐竹取道（4）以其境过清

40.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）不可久居，乃记之而去。

41用自己的话说说作者为什么觉得“其境过清”？（4分）

__________________________________

42．“以其境过清”中的“其境”指的具体内容是什么？（用原文回答）（2分）

43.解释句中加点词语的含义。（4分）

（1）水尤清冽冽：_____________ （2）斗折蛇行斗折：_____________

（3）日光下澈澈：_____________ （4）悄怆幽邃悄怆：_____________

44．疏通文中划横线句子的大意。（3分）

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

45．作者在第二段中写游鱼“皆若空游无所依”的作用是什么？（3分）

46．结合全文内容，说说作者发现小石潭时的心情怎样？游览到最后心情又是怎样？为什么心情会有这样的改变呢？（4分）

47、文章第一段“全石以为底”句有什么作用？

48、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因？

49、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？

50、“伐竹取道”说明什么？

答案

1 柳宗元唐代

2 清凉；呆呆的样子；忧伤的样子；跟随

3水特别清冽，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异，岸边树木茂盛秀丽。

4日光折射入潭中，监狱的影子投在石上，原因是潭水清澈；能够看清鱼影投在石上。原因是石潭面积小。

5 小石潭岸势曲折。不知其源和作者被贬后遭遇坎坷，前途迷罔相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬后的孤凄悲凉，悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。

6．(1)心乐之(以………为乐) (2)卷石底以出(弯曲)

(3)往来翕忽(勤快敏捷的样子) (4)记之而去(离开)

7．⑴青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂

⑵溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能够知道它的源头在哪里。

8．C项分析不当。除了写鱼儿自由游气的情态外,还从侧面写出了水的清澈。

9．D 解析:乐是暂时的,经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情就会流露出来,不可能做到怡然自得。

10．各位游客,刚才介绍了小石潭得名的原因，现在请看潭中的鱼儿,这是小石潭最具特色的景点：阳光下潭水清澈见底,活泼可爱的鱼像小鸟在空中游动一样，有的抬头似乎要与我们交谈，有的摇头摆尾，令人忍俊不禁，相信大家看了这潭中鱼，,会有好运气,年年有“余”的。

11．D

12．(1)(游鱼)呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。

(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

13．不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱恹伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。

14.（1）清：凄清；（2）斗：像北斗七星那样

15翻译：青葱的树，翠绿的滕蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

16.C 潭中气氛和小潭源流调换位置。

17、（2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互

18、（4分）

①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。

②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

19、（3分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。

20、（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

21、（4分）

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

22（2分）B

23.（3分）评分量表：

分值等级描述答案示例

3 全句翻译正确，“似”和“与……相乐”翻译正

确。

（鱼）好像在同游人互相逗乐。

2 句子翻译基本正确，关键词“似”和“与……

相乐”有一个翻译正确。（鱼）好像在同游人赛乐（鱼）是在和游人逗乐。（鱼）好像在互相逗乐。

1 句子翻译不够正确，关键词“似”和“与……

相乐”有一个翻译正确。（鱼）好像在游泳逗乐。（鱼）在和同伴逗乐。

0 ⑴全句翻译错误；

⑵不成句，仅有关键词的翻译；

没有作答。

（鱼）在和同伴游泳取乐。

24.（4分）清澈（2分）灵动（活泼）（2分）

25.C

26. （1）看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。（2）使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

27.（4分）（1）大约（2）呆呆的样子（3）因为（4）停留

28.（2分）D

29.（3分）它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。

30.（2分）隔篁竹，伐竹取道

31.（3分）凄清寂静，孤独寂寞，忧伤

32.C （小石潭景色幽静、冷寂的特点，触发了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受。）

33.可：大约佁然：呆呆的样子俶尔：忽然清：凄清

34. (1)阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。(2)两岸的地势象狗的牙齿一样相互交错，不知道溪水的源头在哪里。

35.D（解析：“斗折蛇行”运用的是比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜓。）

35．（4分）（1）弯曲（或翻卷）（2）呆呆的样子（3）像狗的牙齿一样（4）离开36．（4分）（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上（或阳光直射到水底，鱼的影子映在石上）。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。

37．（3分）C（此句写出了潭水的空明澄澈和游鱼的情态。）

38．（4分）流露出作者孤凄悲凉的心情（2分）。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发（2分）。

39. （1）以……为乐（2）呆呆的样子（3）砍伐竹子（4）因为 (2分）40．（1）看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）不可以长时间的停留，于是就记下这里的景色离开了。（共4分。每小题2分）41.要点：因为小石潭被树木所包围，罕有人来造访，环境异常幽静深远，加之作者被贬官至此，心情抑郁、凄苦，一经环境的触发，更让他感到心神凄凉，寒气透骨，所以他觉得“其境过清”。（共4分。每点2分）42.四面竹树环合，寂寥无人（共2分。每句1分，有错别字所在句不得分，多答扣1分。）

43.（1）寒冷；（2）像北斗七星那样曲折；（3）穿过，透，这个意义现在写作“彻”。（4）寂静的让人感到忧伤。

44.因为这里的环境过于冷清，不适合长时间停留，于是就记下了这里的景色离开了。

45.侧面烘托潭水的清澈透明。

46开始心情愉悦（心乐之），被小石潭的美景所陶醉；最后心境仍然感到孤寂、悲凉。因为美景只能取悦于一时，而作者被贬官的抑郁苦闷始终难以排遣，所以最终难免会落寞、悲凉。（意思对即可）

47交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。

48：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”。

49：既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。

50：一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

小石潭记练习题答案

《小石潭记》练习 姓名：学号：成绩： 一、解释加点词：（26分） 1、潭中鱼可百许．头来 2、往来翕忽 ．．轻快敏捷的样子 3、从小丘西．行百二十步向西 4、怡然 ．．不动呆呆的样子5、如鸣佩环，心乐．之。以……为乐 6、皆若空．游无所依在空中 7、斗．折蛇．行像北斗七星那样像蛇那样8、水尤．清冽格外 9、凄．神寒．骨使……感到凄凉使……感到寒冷 10、影布．石上映照 二、一词多义：（13分） 1、下见小潭，水尤清冽（清澄） 2、参差披拂（不整齐）清以其境过清（凄清）差其岸势犬牙差互（交 错） 3、潭中鱼可百许头（大约） 4、皆若空游无所依（游动）可斗折蛇行，明灭可见（能够）游同游者：吴武陵（游览） 5、为坻为屿（作为） 6、全石以为底（用）为全石以为底（成为）以卷石底以出（而） 以其境过清（因为） 三、翻译下列句子：（28分） 1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （于是）砍倒了竹子，开辟出一条小路，（走过去）下面看见一个小潭，潭水格外清凉。 2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。

3、日光下彻，影布石上，怡然不动； 阳光照射到水底，鱼的影子映在水底的石上。（鱼）呆呆地不动； 4、尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，又象蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。 6、其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状象狗牙那样交错参差不齐，无法知道水的源头在哪里。 7、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 由于这地方过于凄清，不能长时间地停留，便题字后离去。 四、阅读下列语段,完成相关练习 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1、用原文中的相关内容填空。（14分） ①“伐竹取道”与上文的“隔篁竹_”呼应，又为下文的“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连”埋下伏笔。 ②文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 ③妙用比喻写水声清脆悦耳的语句：_ 如鸣佩环_________ ④运用排比写石底的句子：__为坻，为屿，为嵁，为岩__

《小石潭记》阅读练习与答案

小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．选出词义相同的一项（） A．可：潭中鱼可百许头不可知其源 B．清：水尤清冽以其境过清 C．许：潭中鱼可百许头高可二黍许 D．以：全石以为底卷石底以出 2．用原文回答下列问题。 ①点明小石潭方位的句子是： ②“我”发现并找到小石潭的经过是： ③点明小石潭的特征的词语是： ④水清的主要原因是： 3．用“∥”给第一段分层并概括层意。 4．请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。 5．下列分析有误的一项。（） A．这三段是按空间顺序写下来的 B．“日光下澈，影布石上”两句都是从正而描写水清。 C．选文第二段主要运用比喻的方法写景。D．选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。 1．C 2．①从小丘西行百二十步②隔篁竹，闻水声，伐竹取道③清冽④全石以为底 3．……水尤清冽||全石以为底……第一层：写小石潭的方位和循声发现它的情况第二层：写小石潭的概貌4．①日光下澈，影布石上，佁然不动②空游无所依，俶尔远逝；往来翕忽 5．B 《小石潭记》 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影．布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 ．．幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列句子中加点词在文中的意义。 (1)日光下澈，影布石上。影： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆： 2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。 (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到，。 4．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 1．(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。 2．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。 (2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。

(完整版)小石潭记练习题及答案

小石潭记练习题 一、给加点的字注音 篁( )竹卷( )石底以出为坻( ) 幽邃( ) ( ) 然不动寂寥( )无人翕( )忽犬牙差( )互 二、理解性默写： 1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、消失潭的全貌是怎样的？ 3、游鱼和潭水有什么特点？ 三、文学常识填空 ①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。 ②．《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他的第四篇。 四、解释下列句中加点的词 (1) 如鸣佩环(2)水尤清冽_____(3)四面竹树环合__________ (4)以其境过清______(5)潭中鱼可百许头____ (6)明灭可见________ (7)不可知其源_________(8)不可久居____________ 五、翻译下列句子 1、日光下澈，影布石上。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 4、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

5、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。 六、理解课文，回答问题 1、写侧面描写潭水清澈的句子？ 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 7、久坐潭边游人会有怎样的感受？： 8、文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： 13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”进行赏析？

(完整版)《小石潭记》中考文言文阅读附答案

《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答 案）(4) 《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答案）(4)文章来自： 《小石潭记》阅读题 （一） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影 布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5.文章的作者是唐代的文学家___________________（人名）。（１分） 6.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分） ①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互

7.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 答： _________________________________________________ ___________ ②四面竹树环合，寂寥无人。 答： _________________________________________________ ___________ 8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分） 答： _________________________________________________ _____________ 9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分） 答： _________________________________________________ _____________ 10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）

(完整版)《小石潭记》练习题及答案(3)

《小石潭记》练习题 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。 四、用原文回答： ①、作者是怎样发现小石潭的？ ②、小石潭的全貌是怎样的？ ③、游鱼和潭水有什么特点？ 五、理解课文 1、选出没有比喻意义的一句是（） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出 2、分析理解不恰当的是（） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的 遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( ) A．乃记．之而去岳阳楼记． B．明灭可见．才美不外见． C．以．其境过清不能以．游堕事 D．潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也 4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A．全石以．为底 B．卷石底以．出 C．属予作文以．记之 D．不以．物喜 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（） A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。 6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 七、用现代汉语翻译句子的意思。 （1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

小石潭记的对比阅读及答案汇编

小石潭记的对比阅读及答案一．（08年山东） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ ——元结《右溪记》 10．解释下列加点的词。（2分） ①以其境过清（）②不可名状（） 11．翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。 ②佳木异竹，垂阴相荫。 12．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分） 甲文： 乙文：13．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分） 10.答案：①因为②说出 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。 11.答案：①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。 12.答案：甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。 13.答案：借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。意思对即可。 二．（08年内蒙古） （一）阅读下文，回答5 - 8 题。（8 分） 小石潭记（节选）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5 、解释下列句中加点词。（2 分） ( 1)水尤清冽尤：（2）悄怆幽邃悄怆： 6、下列句中加点词意义相同的一组是（）（2分） A、伐（1）伐竹取道（2）齐师伐我

部编版八年级语文下册生字表

部编版八年级语文下册生字表 第一课社戏 钳qián 撮cuō偏僻piān pì行辈hánɡbèi 照例zhào l ì欺侮qīwǔ宽慰kuān wèi 嘱咐zhǔfù 怠慢dài màn 礼数lǐshù撺掇cuān duo 凫水fúshuǐ潺潺chán chán 踊跃yǒnɡyua屹立yìlì家眷jiājuàn 皎洁jiǎo jié 好歹hǎo dǎi 第二课回延安 盏zhǎn 登时dēng shí糜子m?izi 脑畔nǎo pàn 油馍yóu m?眼眶yǎn kuàng 第三课安塞腰鼓 瞳仁t?ng r?n 恬静tián jìng 亢奋kànɡfan 晦暗huìàn 束缚shùfù羁绊jībàn 闭塞bìsa冗杂rǒnɡzá严峻yán jùn 震撼zhan hàn 磅礴páng b?辐射fúsha渺远miǎo yuǎn 大彻大悟dàchadàwù 叹为观止tàn w?i guān zhǐ戛然而止jiárán ?r zhǐ 第四课灯笼 争讼zhēng s?ng 领域lǐng yù斡旋w?xuán 静穆jìng mù思慕sīmù怅惘chàng wǎng 锵然qiāng rán 褪色tuìsa燎原liáo yuán 熙熙然xīxīrán 暖融融nuǎn r?ng r?ng 马前卒mǎqián zú人情世故r?n qíng shìgù

第五课大自然的语言 萌发m?ng fā次第cìdì翩然piān rán 孕育yùn yù农谚n?ng yàn 海棠hǎi táng 悬殊xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nìjì周而复始zhōu ?r fùshǐ 花香鸟语huāxiāng niǎo yǔ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi 第六课阿西莫夫短文两篇 臀tún 骨骼gǔg?漂移piāo yí流逝liúshì 褶皱zhězh?u 携带xi?dài 两栖liǎng qī彗星huìxīng 潮汐cháo xī劫难ji?nàn 致密zhìmì陨石yǔn shí 追溯zhuīsù天衣无缝tiān yīwúfang 第七课大雁归来 雾霾wùmái 缄默jiān m?迁徙qiān xǐ赌注dǔzhù沼泽zhǎo z?瞄准miáo zhǔn 狩猎sh?u lia盘旋pán xuán 稀疏xīshū喧嚷xuān rǎng 凋零diāo ling 枯燥kūzào 邀请yāo qǐng 弥漫mímàn 目空一切mùkōng yīqia偷偷摸摸tōu tōu mōmō 第八课时间的脚印 掸dǎn shàn 踪迹zōng jì装置zhuāng zhì烘烤hōng kǎo 腐蚀fǔshí沙砾shālì山麓shān lù沟壑gōu ha 龟裂jūn lia帷幕w?i mù海枯石烂hǎi kūshílàn

《小石潭记》练习题及答案[1]

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的畴。 四、用原文回答： ①、作者是怎样发现小石潭的？ ②、小石潭的全貌是怎样的？ ③、游鱼和潭水有什么特点？ 五、理解课文 1、选出没有比喻意义的一句是（） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( ) A．乃记．之而去楼记． B．明灭可见．才美不外见． C．以．其境过 清不能以．游堕事 D．潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也 4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A．全石以．为底 B．卷石底以．出 C．属予作文以．记之 D．不以．物喜 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（） A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。 6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 七、用现代汉语翻译句子的意思。 （1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （6）其岸势犬牙差互，不可知其源。 八、理解课文，回答问题 1、写侧面描写潭水清澈的句子？

《小石潭记》《浪游记快》阅读练习及答案

（三）阅读下面文字，完成下面题目。 （甲） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《柳河东集》） （乙） 浪游记快① 出西门，循山脚，高低约数里，渐见山峰屹立，石作横纹，至则一山中分，两壁凹凸，高数十仞，近而仰视，势将倾堕。其人②曰：“相传上有洞府，多仙景，惜无径可登。”余兴发挽袖卷衣猿攀而上直造其巅。所谓洞府者，深仅丈许，上有石罅③，洞然见天。俯首下视，腿软欲堕。乃以腹面壁，依藤附蔓而下。其人叹曰：“壮哉！游

兴之豪，未见有如君者。”余口渴思饮，邀其人就野店沽饮三杯。阳乌将落，未得遍游，拾赭石十余块，怀之归寓，负笈搭夜航至苏，仍返锡山。 此余愁苦中之快游也。 （选自《浮生六记·卷四》）（注释）①选段写去朋友处借钱的返途中游虞山的经历。②其人：指路上遇到的游人。③罅（xià）:缝隙，裂缝。 122．用“／”给下面句子断句（限断三处）。 余兴发挽袖卷衣猿攀而上直造其巅。 123．根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词语选择恰当的解释。 ⑴循．山脚（） A.通“巡”，巡视 B．顺着 C．抚摩 D．遵循、沿袭 ⑵怀之归寓．（） A.居住 B．寄托 C．通“遇” D．居住的地方124．用现代汉语写出下列句子的意思。 ⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。____________________ ⑵壮哉！游兴之豪，未见有如君者。___________________ 125．下列关于（甲）（乙）两文的叙述，正确的一项是（）A．（甲）文中的“斗折蛇行”一句，运用夸张手法形象地体现了小石潭的特征，非常真切。 B．（甲）文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”和吴均《与

《小石潭记》练习题及答案

《小石潭记》练习题姓名 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 三、填空： 1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______ 。本文是其中的第篇。 2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： ①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 ②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。 ③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。 ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。 3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。 五、理解课文 1、选出没有比喻意义的一句是（） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出 2、分析理解不恰当的是（） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( ) A．乃记．之而去岳阳楼记． B．明灭可见．才美不外见． C．以．其境过清不能以．游堕事 D．潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也 4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A．全石以．为底 B．卷石底以．出 C．属予作文以．记之 D．不以．物喜 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（） A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

部编版初中语文八年级下册教案全集

最新部编版初中语文八下教案（教学设计）全集 1社戏 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。 它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 目标导学一：介绍作家作品及背景 1．社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。 2．《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3．背景简介。 《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净土

——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。 目标导学二：把握线索，概括文章事件 1．本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。 明确：(1)线索：看社戏。(2)七件事：①随母归省；②钓虾放牛；③戏前波折；④夏夜行船；⑤船头看戏；⑥月夜归航；⑦六一送豆。 2．上述哪些事是详写？哪些事是略写？作者为什么这样写？ 明确：详写的是③④⑤⑥，略写的是①②⑦。因为文章主要内容是看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、去赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆等详写；其他情节略写。 3．“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。如写看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 明确：三次波折：①叫不到船；②不准和别人去；③外祖母要担心。 三次转机：①八叔的船回来了；②小伙伴们与“我”同去；③双喜写包票。 好处：①笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是双喜。 目标导学三：体会多种表达方式综合运用的表达效果 1．作者在叙述事件的过程中，运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，例如本文的景物描写和人物描写都非常有特色，请分别找出来并分析其表达效果。 明确：景物描写：①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”这里从嗅觉、触觉、视觉角度写两岸的景物和月色，描绘了

《小石潭记》复习题及答案

《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，本文的写作顺序是：发现小石潭、、、潭中的气氛。 二，积累运用 ①、给下列加点的字注音。 篁．（）竹佩．（）环．佁．（）然俶．（）尔参．（）差．（）翕．（）忽斗．（）折悄．（）怆．（）差．（）互．寂寥．（） ②、根据拼音在括号里写出相应的词语： 凛 liè（）翠 màn（）连 zhuì（）清 chè（） 三、解释下列加点的词 ①伐．竹取．道，下见小潭。（）②水尤．清冽。（） ②全石以．为底。（）④参差 ．．披拂。（） ⑤佁然 ．．不动。（）⑥俶尔 ．．。（） ．．远逝，往来翕忽 ⑦斗．折蛇．行，明灭可见。（）⑧其岸势犬牙 ．．差互。（） ⑨四面竹树环．合。（）⑩寂寥 ．．无人。（） 12以．其境过清。（） 11悄怆 ○ ．．幽邃。（）○ 14乃．记之而去．。（） 13不可久居．。（）○ ○ 四、把下列句子翻译为现代汉语： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 _____________________________________________________ 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 _____________________________________________________ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ___________ __________________________________________ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ___________ __________________________________________ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ____________________ _________________________________ 五、原文填空 （1）文中写水声清脆悦耳的语句：__________ __________。 （2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_________ _______。 （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____ ______。 （4）描写溪流曲折悠远的语句：__________ ____________。 （5）既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。 （6）文中高度概括小石潭这周围环境的句子是：___ _____，___________，_________。 （7）文中描写游鱼静态的句子是：______ ______，______ ______，______ ____。 （8）文中描写游鱼动态的句子是：________ _____，______ _____，_____ __ ___。 （9）文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：。 6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 答：____________________________________________________________________

小石潭记西山十记之记四阅读练习及答案

小石潭记西山十记之记四 阅读练习及答案 Prepared on 24 November 2020

《小石潭记》《西山十记》之《记四》对比阅读 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岖，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源， 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶 (节选自袁中道《西山十记》之《记四》【注释】①碧云:碧云寺，在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹;水波激荡的样子。④有老树，中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达:同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼:鱼击水声。⑩毋乃:表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 11. 解释下列句子中加点的词语。 (1)心乐之乐: (2)不可久居居: (3)不里许许:

【新版】部编版语文八年级下册全册知识点预习资料全汇总

部编教材八年级语文下册整本预习资料全汇总 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。 《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总 (一)字词解释 1．社戏 消夏：避暑。 陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻：偏远而僻静。熬áo：忍受。 诚然：确实这样。篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。朦胧：动词，弥漫。蕴yùn藻：水草。 依稀：隐约。屹yì立：矗立。 潺chán潺：水缓缓流动的样子。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹zhào：划(船)。楫jí：桨。 撮cuō：用手指捏取细碎的东西。 惮dàn：怕，畏惧。 归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行háng辈：辈分。 犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。 凫fú水：游泳。 絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。

小石潭记试题(答案)

《小石潭记》测试题（满分100分） 一、知识积累（共80分） 1．给加点的字注音或者根据读音写出汉字（10分） 篁．( )竹卷．( )石底以出为chí() 为kān ( ) ( ) 然不动寂寥( )无人xī( )忽幽邃( ) 犬牙差( )互悄（）怆幽邃 2．文学常识填空（12分） 游记，本文是他永州八记的第四篇。 ②文中通过描写小石潭全貌的句子是四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。。 ③文描写小石潭幽深冷寂的景色，抒发了作者谪居永州的孤凄悲凉的心情。 3．解释下列句中加点的词（28分） 水尤．清冽___格外_____ 以．其境过清___ 因为__ 潭西南 ．．而望向西南方向 悄怆 ．．底把……当作．．幽邃忧伤的样子隶而．从者表示并列全石以为 卷石底以．出相当于“而”，连词为．坻成为潭中鱼可．百许．头大约，表示约数，上下， 往来翕忽 ．．远逝忽然斗．折蛇．行像北斗星一样，像蛇一样．．轻快敏捷的样子俶尔 4．下面各组词的意义和用法相同的一项是( B )（2分） A为为坻为屿 B 之乃记之而去 为宫室器皿余闻之也久 C乃乃记之而去 D 尔俶尔远逝 乃不知有汉惟手熟尔 5．翻译下列句子（6分） ①日光下澈，影布石上。 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 6．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？（4分） 顺序：发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛 特点：幽深冷寂 7．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。（4分） ＿＿作者的心情，第一段“心乐之。”第四段“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”＿＿＿＿ 8．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（6分） 潭水的清澈侧面描写：“皆若空游无所依”、“日光下澈，影布石上”，借写能够清晰看到游鱼自由自在的景象，以及阳光照到水底，鱼的影子能够清晰地映在水底的石上，从侧面写出了潭水的清澈透明。 9．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（4分） ＿＿乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心情愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。 但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 10．写出文中的比喻句，并体会其表达效果。（4分） “皆若空游无所依”使用比喻的修辞手法，把鱼在水中游比作在空中游，从侧面生动形象地写出了潭水的清澈。 “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”使用比喻的修辞手法，把溪身比作像北斗星、像蛇一样，生动形象地写出了溪水曲折的特点。

小石潭记原文及翻译、小石潭记阅读理解练习题答案

小石潭记原文及翻译、小石潭记阅读理解练习题答案 八年级下文言文阅读整理《小石潭记》 从小丘西(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如(好像)鸣珮环，心乐(以……为乐)之。伐竹取道，下见小潭，水尤(格外)清冽(清凉)。全石以为(以之为，用……作为)底，近岸，卷石底以(相当于“而”)出，为坻(水中高地)为屿，为嵁(不平的岩石)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可(大约)百许(表示约数，相当于“来”)头，皆若空游无所依。日光下澈，影布(映)石上。佁然(呆呆的样子)不动，俶尔(忽然)远逝，往来翕忽(轻快敏捷的样子)，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折(像北斗星那样曲折)蛇行(像蛇那样蜿蜒前行)，明灭可见。其岸势犬牙(像狗牙那样)差互(参差不齐)，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄(感到凄凉)神寒(感到寒冷)骨，悄怆(忧伤的样子)幽邃(深)。以(因为)其境过清(凄清)，不可久居(停留)，乃(于是)记之而去(离开)。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从()者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。 一、解释加点的词语。 二、翻译句子。 1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，心情高兴起来。 2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍倒竹子，开辟出一条道路，下面看见一个小潭，潭水特别清凉。 3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。 整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。 6、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。静止不动，又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。 7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 8、其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。 10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 三、理解。 1、课文写了哪些景物？各有何特点？

(完整版)小石潭记对比阅读(含答案)

（一）小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （二）极乐寺记游（节选）袁宗道 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥②若大鱼鳞，大可七八围③许。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”予因叹：西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，了此山水一段情障⑤乎？ 注：①张盖：打着伞。②斑剥：色彩错杂的样子。③围：周长的计量单位。 ④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官隐退。 ⑤情障：情欲的魔障。这里指对山水的喜好。 8.解释以下加点字词（4分） （1）佁然 ．．差互（）．．不动（）（2）犬牙 （3）去桥可．三里（）（4）隶．而从者（） 9.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分） A、皆若．空游无所依马行绿荫中，若．张盖 B、如鸣佩环，心乐之．实是欲界之．仙都 C、以其境过清．高峰入云，清．流见底 D、西湖胜．境，入梦已久驴不胜．怒，蹄之 10.翻译以下句子（6分） （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。 11.两篇文章在表达的情感上有何异同？（3分） 8.解释以下加点字词（4分） （1）佁然 ．．差互．．不动（愣住的样子）（2）犬牙 （像狗的牙齿那样） （3）去桥可．三里（可能、大约）（4）隶．而从者（跟随、随从） 9.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A ）

小石潭记(答案)

小石潭记 一、选自《柳河东集》 二：作者柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代文学家，唐宋八大家之一。 三、条件填空 1、《小石潭记》中写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、小石潭的全貌怎样：答案1.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 答案2. 一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面底石头，成为不同底形状。 3、游鱼和潭水的特点如何： 答案 1.写潭中的游鱼，既正面写出游鱼的自由自在，又以空比水，侧面表现了潭水的清澈透明。此外又用“影布石上”再次将无形的水写得有形。这是以实写虚的写法，借有形的鱼衬托无形的水。 答案2.潭中底鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直找到水底，鱼的影子散在水底，静止不动;忽然向远处游走了，往来很快。 4、作者是怎样描写小石潭周围的景物的：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。 5、文中写鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6、文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 四、问答题 1、本文写作特点之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时的心情与游览到最后的心情有何不同？ 观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。 3、本文是作者被贬以后的山水游记，作者将自己的感情蕴含在景物描写中，请结合课文，评论一下作者在文中流露的情感。 4、第二小节写了哪些景物？用的是什么写法? 写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。 5、写潭中游鱼采用什么方法？