话单类型

MSOFTX3000的最终话单分为ASN.1编码格式和二进制编码格式。ASN.1编码格式支持的最终话单类型有：

?主叫话单（MOC）

?被叫话单（MTC）

?前转话单（CFW）

?漫游话单（ROAM）

?入关口局话单（GWI）

?出关口局话单（GWO）

?汇接呼叫（TRANSIT）

?短消息主叫话单（SMS_MO）

?短消息被叫话单（SMS_MT）

?定位被叫话单（MT-LR）

?定位主叫话单（MO-LR）

?网络发起的定位话单（NI-LR）

?补充业务话单（SS_ACT）

?HLR查询话单（QUERY_HLR）

?公共设备话单（CommonEquip）

?智能网被叫话单（TCAMEL）

?Check IMEI话单（Check_IMEI）

?位置更新话单（LOC_UPDATE）

?SIP主叫话单（SOC）

?SIP被叫话单（STC）

?SIP短消息主叫话单（SOM）

?SIP短消息被叫话单（STM）

二进制编码格式支持的最终话单类型有：

?主叫话单（MOC，包括智能和普通MOC）?被叫话单（MTC，包括智能和普通MTC）?前转话单（CFW，包括智能和普通CFW）?代作话单（MOI）

?漫游话单（ROAM）

?出关口局话单（GWO）

?汇接话单（TRANSIT）

?短消息主叫话单（SMS_MO）

?短消息被叫话单（SMS_MT）

?试呼话单（CALL_ATTEMPT）

网络文明礼仪

网络文明礼仪 三维教学目标 知识技能 1.学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质； 2.了解知识产权及其保护的意义。过程方法 1.通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力； 2.通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用； 情感态度价值观 1.通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网 络文明、网络安全，懂得什么是侵犯知识产权行为。 2.树立网络中的自我保护意识； 3.让学生明白自己所担负的使命和责任。 教学重点 1.学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中； 2.了解知识产权及其保护的意义，懂得什么是侵权。 教学难点 1.通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力；2、把网络文明安全、知识产权等与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。 教学过程设计 预设学生行为及设计理念 补充修订 一、引入 师：大家有没有见过网友？我们这个班的同学真懂事，可有些人就没你们乖了，他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽，还要在现实生活里再继续玩，这一玩就玩过火了，大家请看屏幕：（播放视频） 师：俗话说“知人知面不知心”，更何况在虚拟的网络上！所以，网络上流传一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗”！ 二、过关斩将 师：今天这节课，我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题，成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个，大家想不想要？ 学生回答： （没有） 现在我宣布“超级学生”比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式：（1）求助互联网；（2）求助资料；（3）求助同学。 过程设计 预设学生行为及设计理念 补充修订 “超级学生”第一关——自助自救 问题：当你遇到以下情况，也许会陷于困境或将受到伤害，你会如何自救呢？ 当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办？当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

赵荣《人文地理学》配套题库【名校考研真题】(语言类型与语言景观)

第8章语言类型与语言景观 一、名词解释 1．语言[华中师范大学2003年研] 答：语言就广义而言，是一套的沟通以符号、表达方式与处理规则。它是指人类沟通所使用的自然语言。在一个先进的社会中一般人都必须通过学习才能获得语言能力。语言的目的是交流观念、意见、思想等。语言的本质属性是：社会性、交际性、工具性。 2．客家方言[华中师范大学2002年研] 答：客家方言在汉语方言中出现较晚，而且有其特殊原因。客家的先民也是北方的汉族居民，虽然汉民南迁亦始于东晋，但形成特殊的客家方言还是宋代以后的事。因为这时南方各地，特别是条件较好的地方，多已被早来的移民所占据，后来的移民或居于边缘山地，或与早先来的移民杂居。当时户口上称后来移民为“客”，早来定居者为“主”，因而出现了“客”或“客家”之称。由于山区的闭塞，主客社会上的封闭形成了主客语言上不同。加上后来一些主客之间矛盾，有的地方客家人重新迁移，形成了客家方言的特殊分布区，既有相连成片的地区，又有较多的语言岛。集中分布区位于粤东、粤北、闽西、赣南。 二、简答题 1．语言传播和扩散过程的主要特征。[西南大学2013年研] 答：（1）外延性和连续性

语言“波形扩散”理论指出，语言是呈波状向外放射，逐渐扩大语言圈域，这是语言传播和扩散的外延性。在语言向外延伸过程中，语言是逐渐向相邻地区扩展，再通过外延地区向其相邻地区传播的，所以语言在地区分布上有连续性特点。 （2）距离衰减性 文化现象在一地开始出现后，在其扩散过程中，随着时间和距离的延长而衰减，离起源地或中心越近，这种文化现象越强烈，越远则越弱。语言的扩散过程也符合这个规律。 （3）层序性和阶层性 语言是呈波状扩散，对某些地区来说就有多次重复的层序性。早期传人的古老语言和后来传人的新语言有着不同的层序性，往往新语言是在古语基础上发展起来的，但差别很大。语言在传播过程中，随着人类活动身份的不同而具有了明显的阶层性。 （4）复合性 复合性是指语言在扩展接触中，一种语言吸收其他语言成分，形成复合语言。 （5）竞争性和同化性 在传播的过程中，两种以上语言同时存在就会产生竞争和排他现象，语言作为工具本身在竞争中互相融合，导致自身异化而后趋于同化。代表“优势文化”的语言对代表“弱势文化”的语言的影响日益彰显。语言的同化是指一个民族或几个民族放弃自己的语言而选用另一个民族的语言作为交际工具，包括自愿同化和强制同化两种。 （6）演化性 语言通常是由单纯表现进入复杂表现。以“雨”来说可演化为“春雨”、“梅雨”、“暴雨”、“台风雨”等，使其含义有很大的变化，并随着经济、文化、技术的进步逐渐增加了新义，例如“酸雨”一词是随着人们对环境状况的认识而出现的。

浅谈网络礼仪

《公共关系学》课程期末考核 学院名称：管理工程学院 专业名称：信息管理与信息系统 班级：信管1131 学号：1131807102 姓名：周夏青 成绩： 评语： 教师签名： 年月日

浅谈网络礼仪 ——电子邮件礼仪 一、网络礼仪的概述 我们所说的“礼仪”（Etiquette）是指一种日常行为方式或“格式”，它不需要通过组织化的行为来完成，而是人们日常行为中为了表达某种态度和行为习惯的、彼此间“约定”或“规定”的行为表达方式。 网络礼仪是网络行为文明程度的标志和尺度。我们注意到，现有的网络礼仪“格式”实际上是人们“应该”做的基本行为准则，网络人都认为这些是起码的道德要求，一个人如果连这些都做不到或不会做，很难相信他能够遵循更严格、更高的网络道德标准。就像一个售货员连起码的礼貌语言都不愿用，顾客很难相信他（她）的其他商业行为和日常行为会做得更好。从人们直接交往，到电话交往，再到网络交往，是人类交往方式的进步和变化，与此相适应也要求人们采用新的、变化的交往礼仪。 其次，网络礼仪是保障网络社会正常交往和达到相互理解的重要手段。网络礼仪规则和内容的确定，大多数确实只是道德律令般的“应该”，但礼仪又的确不是随随便便就成形的，它是网络交往中人们所能找到的最能使网络社会正常运行的行为方式。正是有了这些礼仪，人们明确了哪些行为是应该的，哪些行为是不应该的。也许网络发展中有些礼仪会像我们日常交往中的一些东西变得过时而被淘汰，如磕头、作揖在今天在很多地方就被看成是不可取的“礼节”，但目前而言，确定下来的礼仪有其存在的理由，它们的基本目的都是为了保障人们网络交往的有序进行（1）。 二、网络礼仪的目的 使网络活动有组织、讲文明。只有当使用互联网的人们懂得并遵守这些规则，互联网的效率才能得到更充分，更有效的发挥。 三、基本网络礼仪

什么是语言类型学

《什么是语言类型学》读后感 本学期阅读了一本语言学专业书籍—《什么是语言类型学》。这本书使我不仅仅了解到了语言类型学的相关知识，更加是让我对世界语言的共性得到了了解。世界上的语言有几千种，但是它们却都可以找到一些共性。同时，阅读这本书也使我更加了解了我们的母语—汉语。 语言类型学是属于语言学，而不是属于类型学。因为它的研究对象是包括世界上所有语言的类型。绝大部分人都会认为，世界上所有的语言都不一样，外语跟自己的母语会完全不同。但是在世界许多语言学家的研究来看，语言也是有类型的，但只有几种为数有限的语言类型。语言学是研究人类语言中的要素和规则的。语言中的要素都是客观存在的，例如语音和词汇单位。语言中的规则也是客观存在的，例如构词法、句法、篇章构成的方法等等。要素的客观存在是可以通过实验来证实的，规则的客观存在则是要通过不以某个人的意志转移而必须服从来体现。因此语言学要研究的都是可观察的对象，拿客观性这个标准来衡量，语言学属于严格意义上的科学，它不同于主观性为主的文学艺术等学科。 人类对语言的研究已经有了两千多年的历史，人类对探索自己的语言的兴趣至今不减。我们对语言进行分类的目的是为了解释某种语言现象。通过这本书语言类型学的研究成果我们可以知道，世界上所有的语言都有类型上的一致性，这种一致性实际上就是普遍性，或者共性。因此语言类型学对世界语言的划分是一种追去普遍共性理论解释的工作。它对语言的划分本身表现为一种理论，这种理论尽可能地对所有语言具有普遍的解释价值。语言类型学要解释的是不同的语言类型之间都有哪些内在的一致性，这种一致性在哪些方面要表现为一套规则系统，这种规则系统背后是什么样的制约规律在起作用，这种规律性的作用是否同样作用于世界上所有的语言。通过对语言的各种不同类型的考察，发现某些规则是某些类型的语言所具有的，而另一些语言并不具有。语言类型学也同样追求对人类的语言作出普遍的解释，并且通过建立一套有层次的规则系统来解释的。这就是我读过这本书所了解到的语言类型学的研究目标。 每一种学科有自己的研究目标就有自己的研究方法。而研究方法也是由研究目标所决定的。语言类型学首先便要学会调查。语言类型学要建立的是人类语言的类型，它理所当然地包括现存的世界上的所有的语言，因此语言类型学要求研究者对人类语言作尽可能广泛的调查，在调查的基础上对各种语言现象进行抽象和分析，在此基础上才可能对各种现象进行一致性分类，并从这些分类中寻求规律。接着研究语言类型学就要分类并寻求相关性。如果一个研究者仅仅对某种语言现象进行了甚至是穷尽性的调查，得到了许多翔实的数据或者是资料，接下来更重要的工作是对这些数据和资料进行分类，在分类的同时寻求这些类别与另一些相关的类型参项的联系，即寻去它们之间可能存在的一致性或条件关系，只有把这种一致性或条件关系建立起来，我们才能从中寻求解释，才能建立起语言类型学的理论。最后对类与类之间的相关性或条件关系提出它们为何存在必然关系的证明和解释。这就是语言类型学的研究方法。 美国著名语言学家和人类学家格林伯格是语言类型学研究学者中最有代表性的，是现代语言类型学的奠基者。他将语言类型学的研究方向从语言的形态研究方便转向了语言的语法类型。因而语言类型学的形态类型和语序类型是研究得相对较为充分的，成果丰富。而语音类型、历史演变类型、时体类型、地理类型等领域的研究成果相对薄弱。 通过这本书的阅读理解，使我知道了语言类型学的研究对象、研究目标、研究方法以及研究领域。我相信，随着研究的一步步深入，人类语言的真实面目终究有一天会完全展示在我们面前，犹如人类基因图谱真是地展示在我们面前，是我们能一睹生命的奥妙一样，我们

第八章 语言类型与语言景观

第八章语言类型与语言景观我国根据汉语言特点划分的七大方言有哪些？主要分布在哪些区域？ 1.北方方言：长江以北，长江南岸就九江以东、镇江以西的沿江地带，云贵高 原，两两湖地区、四川。 2.吴方言：长江三角洲及浙江的大部分。苏州话、上海话 3.湘方言：湖南长沙话 4.粤方言：广东中部、西南部和广西的东南部广东话 5.闽方言：福建、广东的潮汕地区台湾的大部分地区 6.赣方言：江西的北部与中部 7.客家方言：粤东、粤北、闽西、赣南2 世界七大语系及其分布区： 1.印欧语系：欧洲美洲的大部分地区、亚洲的西南部即印度伊朗等。 2.汉—藏语系：中国及其附近地区 3.闪—含语系：阿拉伯半岛、北非、西亚（阿拉伯语、希伯来语） 4.乌拉尔—阿尔泰语系：西起土耳其，经高加索、中亚、新疆、内蒙古、蒙古到 西伯利亚地区。 5.非洲语言：撒哈拉沙漠以南到南非之间 6.马来—波利尼西亚语系：西起印度洋西边的马达加斯加岛，东到太平洋东边的 复活节岛。 7.其他语言：美洲印第安人语言、巴布亚语、爱斯基摩语、澳大利亚土著语等 影像语言传播的因素： 1.自然因素：主要受自然的地理条件、通达性影响 2.社会人文因素：行政区划、经济条件（对外的交流程度）、人口迁移 语言扩散的结果表现为那些方面？ 1.新来语言取代当地的方言 2.新来移民接受当地的方言 3.新来移民带来的语言先存在，后影响下降或消失 4.新来的移民人维持自身语言，成为特殊的语言岛 5.新来移民到新地后最终随环境条件变化形成新的语言 6.多语言国家出现 语言景观的含义和内容？ 语言景观：是由某一种语言的特点及其文字和地名构成的一种特殊的景观文化现象。 内容：非物质文化景观和物资文化景观 1.文字及其特点 2.地名景观 语言从哪些方面体现了其文化特性，试举例说明语言景观的特征： 方面： 1.传播 2.文字 3.语言的发音

主要的语言结构类型

主要的语言结构类型 1、孤立语（isointing language,词根语）：主要特点是（1）缺少词形变化，但是（2）词的词序很严格，不能随便更动，（3）虚词的作用很重要。（4）复合词多，派生词少。 ［按：词形变化的丰富性跟词序灵活程度之间的辩证关系，为什么？根本原因：句法手段的互补性。］ 2、屈折语（inflectional language）：（1）有丰富的词性变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。P121：（2）一个变词语素可以同时表示好几种语法意义；（3）词根和词尾结合得很紧，脱离词尾这种变词语素，词根一般就不能独立存在。 ［按：Comrie(1981:52)认为用屈折语这一名称不如用“混合语”。］ 3、黏着语（applutinating language）：（1）没有内部屈折，（2）每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素来表示。（3）黏着语的词根和变词语素之间的结构并不紧密。 ［按：词根和变词语素结合的紧密程度跟什么相关？］ ［补充，例如：上耳其语adam（男人）的词形变化：Comrie(1981:51/1989:44)］

4、复综语（polysynthetio language,编插语，多式综合语），一个词往往由好些个语素（按，词汇语素和语法语素）编插黏合而成，一个词往往构成一个句子。 ［补充，例如：Comric(1981:52/1989:45)爱斯基摩语（Eskimo）表达“他想要获得的一只大船”： angya-ghlla-ng-yun-tuq（船—巨大，宜获得—愿望——第三人称单数）。］ ［按：comric（1981：52/1989：45）：复综语实际可以区分多重综合型和合成型。前者即上面的类型，后者指此语言中的词由许多词汇语素复合而成，例如Chukchi语。］ 孤立比彝苗语汉，俄德屈折英法简， 彝土日维朝芬兰，复综多见印第安。

浅析中国网络词汇的类型(一)

浅析中国网络词汇的类型(一) 论文关键词：网络语言网络词汇定义分类发展前景 论文摘要：随着网络的广泛运用，网络用语已经逐渐成为一种特殊的语言变体。不论是哪一种语言，其网络用语都具有区别于该种标准语言的特征。本文对中国网络语言词汇进行粗略的分类，并借此归纳其特征。 1.引言 从20世纪90年代起，互联网（Internet）逐渐在世界范围内普及，一场网络化、数字化的信息革命已深入到社会各领域。中国互联网络信息中心发布的《第十次中国互联网络发展状况统计报告》表明，我国互联网呈现蓬勃发展的势头。据美国调研机构PIALP数据显示，中国网民数量已达1.37亿，并有望在2009年超越美国，成为全球最大互联网市场。网络发展的历史并不长，它却以令人难以置信的速度和不可阻挡的势头席卷全球，并正逐渐改变着人们生存的观念、状态和方式。随着网络技术的普及，网络人际交往已经成为人们日常交往重要组成部分，网络语言已成为人际交往过程的一种新兴媒介。这种语言现象是由社会发展对语言所产生的极大影响和推动所造成的。本文拟从语言学角度归纳当前中国网络词汇的类型。 2.网络语言的定义 语言变体（LanguageVariety），又称语言变异或语言异体。R.A.赫德森（RichardHudson）把它定义为“社会分布相似的一套语项”（asetoflinguisticitemswithsimilarsocialdistribution），即由具备相同社会特征的人在相同社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式。网络语言是互联网技术发展下人际交流的产物，它是互联网用户在利用各种网络方式（如作为网络公共交互平台的论坛、网游；作为网络人际交互平台的MSN、QQ；作为个人表达平台的Blog、QZone）进行交流时普遍使用的一种兼具书面用语和口头用语特征的语言表现形式，是规范语言（stan-dardlanguage）的一种特殊语言变体（languagevariety）。 3.网络词汇分类 作为一种非正式文体，网络语言偏爱使用缩略词、方言、俚语等非正式词汇，还会根据一些流行事物即时杜撰新词汇，甚至用符号、汉字、字母等组成象形文字。其词汇除规范词汇外，可大致分为以下几类： 3.1缩略词（Initialism） 由于早期的网络以时间为收费基准，这要求网络交际必须快捷高效，因此，人们创造了大量的缩略词。 3.1.1中文缩略词。 这些缩略语的来源之一是一些公认的中文缩略词汇尤其是中文缩略词汇的拼音缩写。如：蛋白质（笨蛋+白痴+神经质）、YY（意淫，出自《红楼梦》第六回，精神上行淫，现多指对事物不切实际的幻想）等。 3.1.2字母缩略词。 中国网民在网络交际过程中也大量运用了英语中公认的缩写词汇及自创的字母缩略词汇。如：cu（seeyou）、sm（sadism＆masochism，原意是性虐待，现泛指虐待）等。 3.2谐音词（HomophonicWords） 3.2.1数字谐音。 网络语言中的一个重要特点是数字发挥着重要的作用。由于易于输入和谐音，一些数字的组合被赋予了特殊的意义，这种现象最早出现在传呼机时代，网络交际延续了这些数字谐音词的生命。如：7456（气死我了）、818（八卦一下，源于“天涯社区”）等。 3.2.2字母、数字和符号谐音。 为了加快交流的速度，字母、数字和符号的组合由于输入效率高，也用来表达一些谐音的含义。如：4ever（forever）、+U（加油）等。

网络流行语

本组在通过网络收集资料时，得知北京语言大学网络教育学院常务副院长，中国中文信息学会常务理事张普教授认为，流行语有一定的社会文化研究价值，是应用语言学和社会语言学的研究重点之一，其研究对于各类每体用语也有相当的参考价值和现实意义。不错，流行语作为一种流变的符号，是最能敏锐反映人们心理的变迁的。那么对于我们中学生又何尝不是呢？的同学喜欢网络语言，但是在我们的调查中，此结果多在同龄网民中。并且多是运用语言谐音的特点。特别是数字谐音：如“3166”日语中再见的意思；“7758”亲亲我吧；“8147”不要生气；“7456”气死我啦等等。这也体现了网民的创造性，网络是个虚岭的空间，表达思想方式与日常生活有所不同，创造的语言具有方便性，娱乐性，不规范性 在网络方面有47.8%的同学多受其影响。网络现在已经运用的越来越广泛，它内容的丰富，新新，时尚，是同学们非常乐意接受的。例如，网络小说《第一次亲密接触》“轻轻地走了，留下一片云彩。”在书籍中曾收集的这样一个笑话：某校学生会竞选，一位候选人的真情独白如下：我轻轻地舞着，在静谧的校园之中，世俗投来异样的眼光，诧异也好，欣赏也罢，都不曾使我的舞步凌乱，因为令我飞扬的只是你们真诚的注视。（“盗版”轻舞飞扬的临终plan）结果是震撼一片，高票入选。一位比较开明的家长是这样看待网络语言的：“这些流行网络小说中的对白往往较幽默白话，很琅琅上口，同时又符合中学生有点叛逆不羁的心理，所以才较受欢迎。”但是他们中往往也包含着许多消极的、不利于中学生成长的因素。例如，网络上常常会有充满血腥的、费时费钱的游戏流行，而中学生的控制能力不强，会沉湎于其中，不能自拔，从而荒废了学业。“CS（半条命之反恐精英）”、“传奇”等口头流行语的出现，也体现了网络的弊处。 认为这不利于中学生身心的健康发展和意志情操的陶冶。我们在网上收集的文章中有这样一个作者写到说：“校园流行语作为一种纯粹的休闲搞笑不错，但一味的模仿泛滥就显得很庸俗，失去了中学生原本的个性特色和青春风采。也许有的话较为经典，但也有些痞子味十足、调侃噱头的言语不适合校园的文化氛围。”但是这毕竟也只是说到了流行语的弊性，当代中学生是崇拜张扬个性的一代，他们凡事都不喜欢落入俗套，而是追求创新。在口头流行语方面，他们也不满足于仅仅跟随着他人，中学生出于想表现自己的与众不同，或是真的有“灵感”产生，创造了新的、富有个性色彩的口头流行语，并且在日常的交流和谈论中不时地挂在嘴边来增加自己语言的色彩和感染力，这也正体现其“新”的一面。 还有，流行语也可运用到日常写作之中。 从对调查结果的分析中，我们初步总结出当代中学生的某些心理特点，他们的模仿能力和求知欲都很强，对新鲜事物的接受速度也是相当快的，但分辨是非的能力较弱，不能很好的判断事物的对错，而且，对自己言行的控制力也较差。但是，社会生活又要求我们在这方面必须具有较强的能力，这里就产生了一个矛盾。我们认为，解决这一矛盾的一个重要途径便是教育，包括学校、家庭和社会，各方面多管齐下，正确引导中学生思想和心理发展趋向，避免其走入心理的误区。学校要重视学生的思想道德建设，重视学生心理的变化并采取相应措施。平时，要多开展有益中学生身心健康的课余活动；家庭中，家长应为学生创造良好的环境，特别是文明的语言环境，通过自己的正确言行为子女树立榜样，同时，多和子女沟通，了解子女的思想，以便正确引导子女的言行；社会是最复杂的一个因素，现代社会急遽变化，新旧观念的冲击，影视媒体的宣传，中西文化的碰撞，使社会上的一些不良风气盛行，为此，我们提倡每个社会成员遵守社会公德，净化社会环境，将不良风气驱逐出境。一些公众人物的言行，更是容易对中学生的思想产生极其深远的影响，我们也希望公众人物能够提高个人修养以及语言的文明性和思想性。同时，中学生也应该多参与社会实践，打破对事物的认识

语言类型学的眼光

域的语言文字标准。信息领域的语言文字标准具有工业标准性质,促进了制标手段的现代化,特别是在 民间首倡、政府颁布 转变到 政府为主之后,又开始出现 企业为主、国际合作 的制标新体制。 时代日行千里,新的语言生活领域不断出现,一些领域对语言文字标准会有新需求。比如,汉语国际传播需要建立语言文字标准、语言文字教学标准和相关的工作标准;计算机屏幕的书面语显示,需要有新的标点符号、行款格式标准;信息时代的小学识字教学,需要有合适的小学信息教育软件和支持识字教学的软件;需要研究中西文混排、汉语与民族语混排等的技术标准;等等。语言文字标准的制定应有战略性思考,在机制、体制等方面要有新举措,特别需要认识新形势,研究新问题,理念更新,思想解放,开拓语言文字标准建设的新局面。 [附注] !见?说文解字#序?。 %1981年5月停用。 &1987年5月,在山东泰安举行的全国第三次手语工作会议,确定将?聋哑人通用手语图?易名为?中国手语?。1994年出版?中国手语?(续集)。 2003年5月,?中国手语?再次修订出版。 [参考文献] [1]费锦昌.中国语文现代化百年记事(1892~ 1995)[Z].北京:语文出版社,1997. [2]李宇明.搭建中华字符集大平台[J].中文信息 学报,2003,(2). [3]李宇明.信息时代的语言文字标准化工作[J]. 语言文字应用,2009,(2). [4]厉兵.汉字字形研究[M].北京:商务印书 馆,2004. [5]王均.当代中国的文字改革[M].北京:当代 中国出版社,1995. [6]清末文字改革文集[C].北京:文字改革出版 社,1958. 语言类型学的眼光 沈家煊 (中国社会科学院语言研究所) 格林伯格(J.H.Greenberg)是当代语言类型学的开创者和代表人物,他在1966年撰写的 语法的某些共性:论有意义成分的序次 (Some universals of gram mar with particular reference to the order of meaningful elements)一文已成为这一领域的经典论文。语言类型和语言共性其实是同一件事情的两个方面,这可以从两个角度来理解。类型学是通过比较从结构特点上对语言进行分类,然而比较得有一个共同的基础,比如,要比较各种语言名词短语的结构,前提是承认每种语言都有名词,这个前提就是语言的共性。另一个角度的理解是,世界上的语言看上去千变万化,无一定宗,其实不然,语言之间的变异要受一定的限制,有一定的变化 模式 ,有些变异不可能出现,这叫做 万变不离其宗 。这种普遍适用的变异模式也是一种共性。因此,语言的类型研究和共性研究只是侧重面不同而已:类型学主要关心语言有哪些种不同的变化类型,共性研究主要关心语言类型的变化有哪些限制。 研究语言的共性也就是要回答 什么是可能有的人类语言 这个问题。要回答这个问题现在大致有两条路子,一条是以乔姆斯基为代表的生成语法理论,它主张对一种语言用推演法找出语 # 11 # 2009年第3期纪念新中国成立60周年笔谈

世界语言的语系划分和四大语类

世界语言的语系划分和四大语类 世界主要语系﹕ 四大语类﹕ 一?孤立语(Isolation) 孤立语中只有独立的音节﹐音节为最基本的语意和语法单位﹐语言中不会出现再切割的独立音素。语法的概念由不可再细分的单个音节组成﹐音节的发音基本上不会因为所处的位置和语法意义上的改变而发生变化。例子是﹕汉语﹑越南﹑泰语﹑老挝和西藏语等。二?沾着语(Agglutination)

沾着语里的词语可分出独立的音节而且音节之间界限清晰﹐语法概念主要由多于一个的音节组合而成﹐音节组合会因为所处的位置和语法意义的改变而变动。例子﹕日语﹑韩语和蒙古语等。 三?屈节语(Inflection) 屈节语中的词语由音素组合﹐而且音素之间的分界不明显﹐音素组合成的概念会因位置和语法意义的改变而变化。例子﹕拉丁﹑希腊语和英﹑法﹑德﹑意﹑西和俄等语。 四?多式综合语(Polysynthetic) 在多式综合语中﹐音素组成的词再组合成复合词语﹐这复合词的表达方面已经具备句子的功能。例﹕(西伯利亚东北部的)楚克其语(Chukchi) 。这个语种主要保留在一些土著的语言里﹐属于非常罕有的一种语言﹐所以不在本书的讨论范围内﹐以下为两个‘复合词’的例子﹐让感兴趣的读者了解一下﹕ ta-meynga-levta-part-arkan (直译语意﹕第一–人称–大–头–痛 整体语意﹕我头痛得厉害。) man-nake-ure-qepl-uwicwen-mak (直译语意﹕让–我们(宾格) –晚–长–球–玩–我们(主格)

整体语意﹕让我们今晚打一晚的球。) 西方语言语法的发展 从语法了解西方语言 在上一篇里﹐我们已经了解过西方文字(位于欧洲上的‘印-欧’屈折语﹐在本书中定义并简称为‘西方语言’或‘西方文字’)的发展过程﹐现在我们对有关‘印-欧语系’中字母表记系统的发展与形成过程也有所认识了。自从这一套‘希腊-拉丁’字母系统以‘完全表音’的方式定型后﹐欧洲各民族和语言都相继采用了这一套的表记方式﹐除了在长时间的使用中增减过一些字母数量﹐这样令到字母系统更能简单准确的表记本国语言的音素之外﹐基本上西方文字的表记方式就是这样成形了。之后有关语言的发展方向﹐就主要集中在句子语法﹑单词的不同拼写这些方面。因此﹐要了解作为西方思维工具的语言发展﹐来到这一阶段后﹐我们就要把目标放在对西方语言语法的认识上﹐这样我们才能继续追溯西方思维模式的形成过程。 为了认识西方的语法发展﹐我们有必要了解一下西方世界中几个主要的语言。因为西方的世界不同于东方﹐她们在宗教﹑政治﹑文化﹑军事和经济上都存在着很大的互动性。从字母的发展可以知道﹐欧洲字母源至古希腊﹐之后经过意大利半岛上的罗马人改良为‘拉丁’字母后﹐再假手罗马帝国的军事﹑政治﹑宗教和文化扩张而传遍了欧洲大部份的地区。就语言在英伦列岛的发展而言﹐英格兰曾经受

语言类型学与汉语的SVO和SOV之争

【标题】语言类型学与汉语的SVO和SOV之争 【正文】 描写语言学（结构主义）的理论贡献之一就是对语言的结构进行了详尽的、穷极的分类和描写。经过检 验，它对词的形态、词的顺序及其组合作出了令人信服的合理解释。语法学中的线性结构分析与层次的认定 就建立在这一描写的基础之上。描写——结构的理论把语言研究推向了言语的解剖台。 被人们称之为描写语言学的反动的转换——生成语言学（或乔姆斯基理论）有它自己的种种特点。但无 法否认的是，它仍然以结构主义的方法所形成的语言诸要素、诸成分、诸单位作为操作对象并将其进一步抽 象化和符号化。 语言类型学的理论及其对现代汉语研究的影响 美国的Joseph H. Greenberg是当代描写语言学派中的重要学者。他的有关人类语言共性的研究蜚声语言 学界。尤其令人瞩目的是，他的分析语言类型学的重要论文《某些主要跟语序有关的语法普遍现象》〔1〕将 人类诸语言的基本语序类型作了分类。从逻辑分析出发，他把绝大多数语言的语序整理归纳为6种可能出现 的类型。这6种语序是： ①SOV（主·宾·谓）②SVO（主·谓·宾）③VSO（谓·主·宾） ④VOS（谓·宾·主）⑤OVS（宾·谓·主）⑥OSV（宾·主·谓） 不同语言之间的差异是很大的。可是，在对不同语言间的差异进行的研究中却能够导出对语言共性的研 究。每种语言中的词在进入句子之前，仅仅是一个语言单位，而在进入言语之后，则同时还是一个句子成分 。句中的语言单位不再是词的随意排列而是有规则、有顺序的组合。线性句子的产生实际上就是说话人（或 写作者）对词（成分）的排序行为。 SVO这三种句子成分的不同排列产生出6种句子类型。世界上多数语言的语序，都不外这几种类型。英语 、泰语的名词宾语放在动词后面，并使用前置词。所以，它们是SVO型的语言。日语、土耳其语的宾语放在 动词前面，并使用后置词，所以，它们是SOV型。 除了句子这三种主要成分的语序之外，语言类型学还提出了另外的几个参数或标度。〔2〕 ①VSO/Pr/NG/NA ②SVO/Pr/NG/NA ③SOV/Po/GN/AN ④SOV/Po/GN/NA 这些符号的意思是：Pr＝前置的地位词；Po＝后置的地位词；N ＝中心名词；G＝所有者；A＝形容词。 这就成为：

语言的四大类型

语言的四大类型

语言类型学分类范本 1.分析语，孤立语（易和孤立语言混淆，建议少用），词根语 2.综合语，屈折语（不称曲折语） 3.黏着语（不称胶着语） 4.抱合语（多式综合语）编插语复综语多式综合语等等 ①越南语、苗语、华语是典型的分析语文法的词根语类型 ②拉丁语、梵语、俄语是典型的综合语文法的屈折语类型 ③蒙古语、韩语、日语是典型的综合语文法的黏着语类型 ④因纽特语(爱斯基摩)是典型的综合语文法的抱合语类型

分析语>> 又称孤立语（注意，“孤立语言”并不等同于“孤立语”，前者指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。为了避免混淆，下文会采用“分析语”来称呼后者）或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化（即词的内部形态变化，又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。 特征： 1、没有丰富的形态变化，词本身显示与别的词的关系。 2、既无内部屈折也无外部屈折，靠语序和虚词。 3、一种语法手段可表多种语法意义，一种语法意义可用多种语法手段表示。 4、没有词尾语素。 由来： 汉语的发展过程是由综合语发展到分析语。我们试用构词方法来看，古汉语大都是单字词（除了少数联绵词外），例如，查查从“马”字部的汉字，可发现各类“青马”、“黄马”、“白马”……等等不同类属的马，古时都是用具综合语特色的单字词表达： 骠：黄毛白点马 骢：青白马 骓：青白杂色马 骐：青黑格子纹马 骥：好马 骏：好马 骕：一种良马 駃：另一种骏马 。 。 。 语言特点 具综合语特色的古汉语单字词占版面的空间的确是少很多，但如果要全记得并纯熟应用这些单字词，难度会比学习具分析语特色的多字词高很多，而且汉字/词的数量也会无止境的增加下去，因此，这种方法渐渐发展到尽头。今天，汉语改用分析语的方法，用有限的字构成无限的词，而放弃了为每个

文明上网礼仪

文明上网礼仪 礼节一：记住人的存在 互联网给予来自五湖四海人们一个共同的地方聚集，这是高科技的优点但往往也使得我们面对着电脑银屏忘了我们是在跟其他人打交道，我们的行为也因此容易变得更粗劣和无礼。因此《网络礼节》第一条就是“记住人的存在”。如果你当着面不会说的话在网上也不要说。 礼节二：网上网下行为一致 在现实生活中大多数人都是尊法守纪，同样地在网上也同样如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上与电脑交易就可以降低道德标准。 礼节三：入乡随俗 同样是网站，不同的论坛有不同的规则。在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不易做。比方说在聊天室打哈哈发布传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。最好的建议：先爬一会儿墙头再发言，这样你可以知道坛子的气氛和可以接受的行为。 礼节四：尊重别人的时间和带宽 在提问题以前，先自己花些时间去搜索和研究。很有可能同样问题以前已经问过多次，现成的答案随手可及。不要以自我为中心，别人为你寻找答案需要消耗时间和资源。 礼节五：给自己网上留个好印象 因为网络的匿名性质，别人无法从你的外观来判断，因此你一言

一语成为别人对你印象的唯一判断。如果你对某个方面不是很熟悉，找几本书看看再开口，无的放矢只能落个灌水王帽子。同样地，发帖以前仔细检查语法和用词。不要故意挑衅和使用脏话。 礼节六：分享你的知识 除了回答问题以外，这还包括当你提了一个有意思的问题而得到很多回答，特别是通过电子邮件得到的以后你应该写份总结与大家分享。平时可以登录出国留学网（https://www.wendangku.net/doc/7112740952.html,）查看更多知识。 礼节七：平心静气地争论 争论与大战是正常的现象。要以理服人，不要人身攻击。 礼节八：尊重他人的隐私 别人与你用电子邮件或私聊(ICQ/QQ)的记录应该是隐私一部分。如果你认识某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也不是一个好的行为。如果不小心看到别人打开电脑上的电子邮件或秘密，你不应该到处广播。 礼节九：不要滥用权利 管理员版主比其他用户有更多权利，他们应该珍惜使用这些权利。游戏室内的高手应该对新手枪下留情。 礼节十：宽容 我们都曾经是新手，都会有犯错误的时候。当看到别人写错字，用错词，问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，你不要在意。如果你真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议，人都是爱面子的。

语言类型学

语言类型学 一，语言学流派大体上分成两类：形式学派和功能学派。这两派都是为了寻找语言的本质。 但是语言类型学并不关心语言的本质究竟是什么(或者说是以另外一种方式关心)，这一流派以研究方法和研究观念而区别于传统的两大阵营。当然，在语言类型学中，也有的学者偏形式，也有的学者片功能，用刘老师的话说就是：这里没有分界，只有程度。现在比较热门的方向是词类类型学。 二，形式语法跟语言类型学基本是正好相对的(这和那台湾老师的说法一样)。形式语言学是从一种语言出发，向纵深挖掘，找出人类语言的深层结构，这是演绎式的。类型学是从很多种语言中找出共同点来，从而探索到人类语言的共同形式，这是归纳式的。 两者的区别就是：前者认定每一种语言都是深层结构的分支，从一种逆流向上总能找到源头。后者认为每一种语言都是深层结构的一个表现，通过大范围整理语料，可以消除不同之处，找到原初的语言形式。 三，形式学派是test，即告诉人们什么是“不可说”，未作规定的便合法（这就和法理上的原则是一样的） 功能学派是text，即重视篇章、语用这些东西，“这世上没有语法，只有语法化”。 类型学派是attest，探讨某几种语言的共性和变异限度，看语言中是否有某种结构。 四，双宾语结构可以作为非常好的测试样本，各种语言中的双宾语有很大不同，不但表现了语法规则，还代表了语用、篇章知识在语法化过程中的痕迹。我们要考察的是：这一意义是怎么表达的？近宾语和远宾语的结构是怎样的？是否被介词隔开了？ 语言类型学 语言类型学有广狭松严不同的种种含义，但都离不开一个“跨”字，即它必须有一种跨语言（及跨方言、跨时代）的研究视角，才能称为类型学研究。而严格意义上的类型学，是具有自己研究范式的“语言共性与语言类型研究”。 从当代语言学的学术构成看，语言类型学既是语言学的一种分支，也是语言学的一种学派。 说它是分支，因为它和其他研究领域构成了某种分工：承担了跨语言比较和在比较中总结人类语言共性的任务，从而与注重语言结构内部深入研究的工作形成学科上的一种互补合作。

网络学习礼仪

网络礼仪提示 在线环境中的匿名性可能会使学生忽略他们的行为所产生的后果。因此，在线学习环境中的学生会比传统的面对面课堂中的学生感觉受到较少的约束。网络礼仪是在线行为的一系列指南，包括：?在在线学术环境中进行交流时使用正确的拼写、大小写、语法、用法及标点。 ?请勿假装成他人或故意发布虚假信息。 ?在讨论区交流时，使用标题，准确简明地描述您所发布的内容。 ?避免过度使用所写或俚语。 ?避免在班级讨论中使用不恰当的幽默和讽刺。 ?不要全部使用大写字母——这表示您在大喊大叫。 ?在讨论区发布简明相关的信息。回顾现有的发言，必满重复已经讲过的内容。 ?标明所有的引文、参考书目及来源。 ?避免在班级讨论区讨论私人话题。 ?改变讨论话题以反映当前的讨论。 ?避免在学术讨论区发布简短的评论，如“我同意”或“我也是”。 ?记住与您进行交流的是一个人。 ?尊重对方。 ?只传达任何您愿意在面对面交流中传达的信息。 ?如果您觉得自己所写的东西可能会被误解，请使用由字符组成的图释来显示您的表情或情感。 请记住您的读者无法看到您的表情或您的肢体语言。 ?简明扼要，尤其是在写电子邮件或在讨论区交流的时候。 ?发言之间进行思考。如果您对看到的评论有强烈的情感反应，请稍事休息，待会儿再回复。?对个人信息保密。在错误的地方发布私密的个人信息可能会产生严重的后果。 ?如果有让你沮丧或忧虑的网络内容，立刻告诉成年人。 版权 ? 2012英特尔公司。版权所有。 2

资源 贝蒂的网络礼仪测验 https://www.wendangku.net/doc/7112740952.html,/funStuff/netiquette/netiquette.html* 格兰维尔小学：网络礼仪提示 https://www.wendangku.net/doc/7112740952.html,/webpages/lgrandjean/using_the_internet.cfm?subpage=61691 0* 彼兹堡大学：网络礼仪指南 https://www.wendangku.net/doc/7112740952.html,/medialibrary/File/Tips_For_Success/TipsforSuccess_Netiquette.pdf* 版权 ? 2012英特尔公司。版权所有。英特尔、英特尔标识、英特尔未来教育课程以及英特尔教育计划皆为 美国和其他国家英特尔公司的商标。 *其他名称和商标归他人所有。 2

网络语言的类型总结

细加分析，不难发现，网络语言的组成方式主要有： (1)符号叠加谱新意。例如：“（-_-）”表示神秘笑容；“: - ”表示平淡无味的笑；“＾-＾”表示咪着眼睛笑；…… (2)数字代码谐音语。例如：886（拜拜了）；7456（气死我了）；9494（就是就是）；246（饿死了）；520（我爱你）…… (3)英文术语和句子。例如：e这e那；＠；.com；.NET; copy; cyber chat（网上聊天）等等。 (4)自创英文极简缩略语。 自创英文极简缩略语分为两类,一是能猜出意思的极简缩略语。例如：IC（我明白了。全文是I see.）。二是很难猜出意思的，除非你事先知道其意思。例如：MorF（是男还女。全文：Male or Female） (5)自创拼音极简缩略语。例如MM（妹妹）、JJ（姐姐）、GG（哥哥）、DD（弟弟），一下就拉近了人与人之间的距离。还有P或PP（屁屁，屁股也）等等。 (9)传统词汇新含义。有一些传统词汇在网上被赋予新的含义。例如：妹儿（电子邮箱）；坛子（论坛）；打铁（贴帖子，在BBS上发表文章）等等。 (10)港台校园流行语。网络语言中有一部分是港台校园流行语。例如：A TOS（会吐死）；AKS（会气死）等等。 (11)语气用语。用“嘻嘻”、“哈哈”、“呵呵”、“嘿嘿”、“哎哎哎”、“啊――”等表示情感或打岔。 (12)新造词语；新造词语为网络语言中最有创造力的部分，也是最传神的部分。例如：伊妹儿（电子邮件）；美眉（妹妹、美女） 数字型： 一般是谐音，例如9494=就是、就是；7456=气死我了；555~~~~`=呜呜呜（哭泣声，也是阿则最喜欢用的一个符号）；886=拜拜了； 翻译型：

语言类型学与汉语的SVO和SOV之争

【原文出处】天津师大学报：社科版 【原刊期号】199602 【原刊页号】75-80 【分类号】H1 【分类名】语言文字学 【作者】曹聪孙 【复印期号】199608 【标题】语言类型学与汉语的SVO和SOV之争 【正文】 描写语言学（结构主义）的理论贡献之一就是对语言的结构进行了详尽的、穷极的分类和描写。经过检 验，它对词的形态、词的顺序及其组合作出了令人信服的合理解释。语法学中的线性结构分析与层次的认定 就建立在这一描写的基础之上。描写——结构的理论把语言研究推向了言语的解剖台。 被人们称之为描写语言学的反动的转换——生成语言学（或乔姆斯基理论）有它自己的种种特点。但无 法否认的是，它仍然以结构主义的方法所形成的语言诸要素、诸成分、诸单位作为操作对象并将其进一步抽 象化和符号化。 语言类型学的理论及其对现代汉语研究的影响 美国的Joseph H. Greenberg是当代描写语言学派中的重要学者。他的有关人类语言共性的研究蜚声语言 学界。尤其令人瞩目的是，他的分析语言类型学的重要论文《某些主要跟语序有关的语法普遍现象》〔1〕将 人类诸语言的基本语序类型作了分类。从逻辑分析出发，他把绝大多数语言的语序整理归纳为6种可能出现 的类型。这6种语序是： ①SOV（主·宾·谓）②SVO（主·谓·宾）③VSO（谓·主·宾） ④VOS（谓·宾·主）⑤OVS（宾·谓·主）⑥OSV（宾·主·谓） 不同语言之间的差异是很大的。可是，在对不同语言间的差异进行的研究中却能够导出对语言共性的研 究。每种语言中的词在进入句子之前，仅仅是一个语言单位，而在进入言语之后，则同时还是一个句子成分 。句中的语言单位不再是词的随意排列而是有规则、有顺序的组合。线性句子的产生实际上就是说话人（或 写作者）对词（成分）的排序行为。 SVO这三种句子成分的不同排列产生出6种句子类型。世界上多数语言的语序，都不外这几种类型。英语 、泰语的名词宾语放在动词后面，并使用前置词。所以，它们是SVO型的语言。日语、土耳其语的宾语放在 动词前面，并使用后置词，所以，它们是SOV型。 除了句子这三种主要成分的语序之外，语言类型学还提出了另外的几个参数或标度。〔2〕

语言的四大类型

语言类型学分类范本 1.分析语，孤立语（易和孤立语言混淆，建议少用），词根语 2.综合语，屈折语（不称曲折语） 3.黏着语（不称胶着语） 4.抱合语（多式综合语）编插语复综语多式综合语等等 ①越南语、苗语、华语是典型的分析语文法的词根语类型 ②拉丁语、梵语、俄语是典型的综合语文法的屈折语类型 ③蒙古语、韩语、日语是典型的综合语文法的黏着语类型 ④因纽特语(爱斯基摩)是典型的综合语文法的抱合语类型

分析语>> 又称孤立语（注意，“孤立语言”并不等同于“孤立语”，前者指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。为了避免混淆，下文会采用“分析语”来称呼后者）或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化（即词的内部形态变化，又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。 特征： 1、没有丰富的形态变化，词本身显示与别的词的关系。 2、既无内部屈折也无外部屈折，靠语序和虚词。 3、一种语法手段可表多种语法意义，一种语法意义可用多种语法手段表示。 4、没有词尾语素。 由来： 汉语的发展过程是由综合语发展到分析语。我们试用构词方法来看，古汉语大都是单字词（除了少数联绵词外），例如，查查从“马”字部的汉字，可发现各类“青马”、“黄马”、“白马”……等等不同类属的马，古时都是用具综合语特色的单字词表达： 骠：黄毛白点马 骢：青白马 骓：青白杂色马 骐：青黑格子纹马 骥：好马 骏：好马 骕：一种良马 駃：另一种骏马 。 。 。 语言特点 具综合语特色的古汉语单字词占版面的空间的确是少很多，但如果要全记得并纯熟应用这些单字词，难度会比学习具分析语特色的多字词高很多，而且汉字/词的数量也会无止境的增