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兰大护理心理学课程作业A-C

兰大护理心理学课程作业A-C
兰大护理心理学课程作业A-C

一单选题

1. 艾森克的人格理论注重研究人格维度,并找到了两个人格维度,即 A智力维度和情绪维度

B情绪稳定性维度和内外向维度

C内外向维度和稳定性维度

D稳定性维度和情绪维度

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B情绪稳定性维度和内外向维度

标准答案:B情绪稳定性维度和内外向维度

2. 心境是一种

迅速性的情绪状态

持续存在的情绪状态

较短暂的情绪状态

.弥散的情绪状态

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:持续存在的情绪状态

标准答案:持续存在的情绪状态

3. 不属于网状结构的激括来源的是

C内外环境的刺激

D大脑皮层的下行兴奋冲动

A机体的内部代谢过程

B大脑皮层的兴奋性

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B大脑皮层的兴奋性

标准答案:B大脑皮层的兴奋性

4. 护理心理学的实验研究中,可以

A使用分子遗传学、脑影像技术和神经电生理等方面的前沿手段

B采用以心理作业作为应激源的各种心理应激测试技术

C在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究

D以上都对

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D以上都对

标准答案:D以上都对

5. 某病人拒绝医生有关癌症诊断,先后就诊许多医院,来证实自己没有病。该病人使用的

心理防御机制是:

否认机制

压抑机制

转移机制

反向机制

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:否认机制

标准答案:否认机制

6. 关于护理心理学研究中的心理变量,以下最准确的描述是

A心理现象具有主观属性,可以通过分析与描述的方法加以研究

B一些复杂的心理现象,可以通过心理测验的原理予以定量研究

C某些基本心理现象具有理化特性,可采用自然科学的直接定量方法

D以上都是

本题分值: 4.0

用户得分: 0.0

用户解答: A心理现象具有主观属性,可以通过分析与描述的方法加以研究标准答案:D以上都是

7. 情感是与人的一种需要相联系的体验,这种需要是

A自然需要

B生理性需要

C社会性需要

D精神性需要

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D精神性需要

标准答案:D精神性需要

8. 较之情感,情绪的特点是:()

持久而强烈

持久而微弱

短暂而稳定

短暂而强烈

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:短暂而强烈

标准答案:短暂而强烈

9. 交谈的原则包括

A尊重病人

B有针对性

C及时反馈

D以上均是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D以上均是

标准答案: D以上均是

10. 《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致人微,敏感多疑.孤独多虑,

情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说,其神经活动类型属于

A多血质

B粘液质

C胆汁质

D抑郁质

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D抑郁质

标准答案:D抑郁质

11. 护理心理学研究中采用观察法的缺点是

A观察结果的质量很大程度依赖于观察者的能力

B观察活动本身可影响被观察者的行为表现C以上都是

D以上都不是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D以上都不是

标准答案:D以上都不是

12. 关于情感的论述,不正确的是

A与社会性需要相联系

B与生理性需要相联系

C具有稳定性、深刻性

D为人类所特有

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B与生理性需要相联系

标准答案:B与生理性需要相联系

13. 过去经验过的事物再度出现时仍能认识,称为 A再现

B识记

c保持

D再认

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D再认

标准答案:D再认

14. 健康的最确切的含义应包括:

身体、心理、社会和道德的健全

认识、情绪、意志和个性的健全

认识、情绪、意志和道德的健全

身体、意志、社会和道德的健全

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:身体、心理、社会和道德的健全

标准答案:身体、心理、社会和道德的健全

15. 人的心理是

A人脑的功能

B人脑对客观现实主观的、能动的反映

C在社会实践中发生发展起来的

D以上都是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D以上都是

标准答案:D以上都是

16. 动机受干扰阻滞,被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为 A动机冲突

B抑郁

C挫折

D焦虑

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:C挫折

标准答案:C挫折

17. 用“潜意识冲突假说”来解释异常心理的原因的理论模式为

A心理动力学理论模式

B行为模式

C人本主义理论模式

D医学模式

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A心理动力学理论模式

标准答案: A心理动力学理论模式

18. 心身疾病的主要干预方法:()

消除心理社会刺激

行为矫正

认知干预治疗

以上都是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:以上都是

标准答案:以上都是

19. 埃里斯的ABC理论中的B因素是指: A行为因素

B信念因素

C生物因素

D 中间因素

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B信念因素

标准答案:B信念因素

20. 形成药物依赖的主要因素是

A获得药物的机会

B药物的特点

C 人格缺陷

D社会压力

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B药物的特点

标准答案:B药物的特点

21. 有位服务人员因工作繁忙,感到紧张疲乏,情绪低落,有失眠、头痛现象,缺乏成就感,

有时想换份工作。这种状态准确的描述是

A抑郁性神经症

B急性应激反应

C慢性疲劳综合征

D心力憔悴

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D心力憔悴

标准答案: D心力憔悴

22. 关于心力憔悴,不确切的描述是

A与工作有关

B情绪枯竭

C个人成就感高

D人格解体

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:C个人成就感高

标准答案:C个人成就感高

23. 与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是:

A 认知改变

B 情绪反应

C 个性改变

D 社会适应能力下降

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: B 情绪反应

标准答案: B 情绪反应

24. 社会中扮演多种角色,其行为应随时间、环境不同进行调整,这是:

角色期待

角色转换

角色冲突

角色矛盾

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:角色转换

标准答案:角色转换

25. 做了好人好事后的满足,做了坏事后受到良心谴责,这些属于

A道德感

B理智感

C挫折感

D美感

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A道德感

标准答案: A道德感

一单选题

1. 事先将各种需调查的内容列成调查表,当面或邮寄等方式供被调查者填写,收集后对结

果逐条进行分析,在护理心理学中这种研究方法称为

A测验法

B问卷法

C座谈法

D以上都对

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: B问卷法

标准答案: B问卷法

2. 以下不是心身疾病特征的一项是:

A 神经症

B 有器质性的病变或功能障碍

C 疾病发生发展与应激存在时间关系

D 疾病的发生有明确的心理社会因素

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A 神经症

标准答案: A 神经症

3. C型行为不包括的特征

A无时间紧张感

B习惯压抑愤怒

C长期焦虑抑郁

D过分小心谨慎

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A无时间紧张感

标准答案: A无时间紧张感

4. 个人在一年之中“生活变动单位”(LCU)总和在300以上,则有百分之_____的可能性

在来年生病。

70

80

60

90

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: 80

标准答案: 80

5. A 型行为的特征是:()

A 时间紧迫感

B 竞争敌意

A、B都对

A、B都错

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:A、B都对

标准答案:A、B都对

6. 过去经验过的事物再度出现时仍能认识,称为:

A 再现

B 识记

C 保持

D 再认

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D 再认

标准答案: D 再认

7. 思维过程主要体现在

A对事物的分析综合过程中

B对事物的比较过程中

C对事物的概括过程中

D解决问题的活动中

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D解决问题的活动中标准答案:D解决问题的活动中

8. 支持治疗的基本步骤不包括

A收集资料

B分析与解释

C指导与倾诉

D处理移情

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D处理移情

标准答案: D处理移情

9. 心身疾病的主要干预方法

A消除心理社会刺激因素

B行为矫正

C认知干预治疗

D以上都是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D以上都是

标准答案:D以上都是

10. 某企业经理,工作效率高,好胜心强,对他人常常存有敌意。这种行为特点称为

A O型行为

B c型行为

C B型行为

D A型行为

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D A型行为

标准答案: D A型行为

11. 抑郁状态下的自我意识特点为:

A 自我评价下降,自信心丧失,自卑

B 自我评价准确,自信,自尊

C 自我认识客观,自信心强,自尊

D 自我认识夸大,过份自信,自傲

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A 自我评价下降,自信心丧失,自卑

标准答案: A 自我评价下降,自信心丧失,自卑

12. 关于进人病人角色,错误的是

A失去原有社会权利

B修改原有社会权利和义务

C学习新的行为模式

D改变原有生活环境和人际关系

本题分值: 4.0

用户得分: 0.0

用户解答: A失去原有社会权利

标准答案: B修改原有社会权利和义务

13. 涉及心理社会因素“如何”通过神经内分泌和免疫系统造成躯体疾病的研究领域称为( ) A神经免疫学

B心理免疫学

C免疫学

D心理神经免疫学

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D心理神经免疫学

标准答案: D心理神经免疫学

14. 体操运动员能娴熟的把几十个动作非常连贯的完成,从记忆的内容分类看.这种记忆属

A形象记忆

B情绪记忆

C动作记忆

D感觉记忆

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: C动作记忆

标准答案: C动作记忆

15. 一般认为A型行为者冠心病的发病率比B型行为高,最接近的比值是:()

1:1

2:1

3:1

4:1

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: 2:1

标准答案: 2:1

16. 进入病人角色的根本原因是:

A 从原有社会角色中解脱

B 环境发生改变

C 患病

D 处于被帮助地位

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: C 患病

标准答案: C 患病

17. 自我意识的认识方面不包括

A自我感知

B自我分析

C自我评价

D自我监督

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:D自我监督

标准答案:D自我监督

18. 下列对认知概念的认识,不正确的是:()

认知是认识活动

认知是认识过程

认知是信息加工过程

认知是信息接受过程

本题分值: 4.0

用户得分: 0.0

用户解答:认知是信息加工过程

标准答案:认知是信息接受过程

19. C型行为不包括的特征是:

不善于表达自己

无时间紧迫感

长期压抑抑郁

高度顺从社会

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:无时间紧迫感

标准答案:无时间紧迫感

20. 不属于人的社会化影响因素的是

A遗传

B家庭

C学校

D社会文化

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A遗传

标准答案: A遗传

21. 以下不是心身疾病特征的确切描述是 A神经症

B有器质性的病变或功能障碍

C疾病发生发展与应激存在时间关系

D疾病的发生有明确的心理社会因素

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A神经症

标准答案: A神经症

22. 回忆指的是:

识记的过程

再认的过程

再现的过程

保持的过程

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:再现的过程

标准答案:再现的过程

23. 认为“异常心理是由生物学因素影响而形成的”的理论模式为 A行为模式

B心理生物学理论模式

C心理动力学模式

D社会模式

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B心理生物学理论模式

标准答案:B心理生物学理论模式

24. 常出现在治疗中后期的角色适应不良现象是:

A 角色行为缺如

B 角色行为恐惧

C 角色行为冲突

D 角色行为强化

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: D 角色行为强化

标准答案: D 角色行为强化

25. 病人思维活动的变化主要是

A判断力下降,依赖性提高

B逻辑性下降,依赖性提高

C思维速度下降,独立性提高

D判断力下降,独立性提高

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A判断力下降,依赖性提高

标准答案: A判断力下降,依赖性提高

一单选题

1. 让病人直接面对能产生强烈焦虑的环境的行为疗法是 A逐级暴露

B生物反馈

C满灌疗法

D厌恶疗法

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:C满灌疗法

标准答案:C满灌疗法

2. 人际关系一般包括三个相互关联、相互影响的部分

A接触、交往、反馈

B认识、情绪和行为

C感知、记忆及思维

D 以上均不是

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答:B认识、情绪和行为

标准答案:B认识、情绪和行为

3. A型行为的特征是

A时间紧迫感

B竞争敌意

C A.B都对

D A.B都错

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: C A.B都对

标准答案: C A.B都对

4. 精神分析治疗中,病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象,这是 A自作多情

B自由联想

C正移情

D精神病态

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: C正移情

标准答案: C正移情

5. 认为行为是指个体活动中可以直接观察的部分,只有行为才是可以直接观察、并进行科

学研究的对象的观点属于:( )

A狭义行为的概念

B生物医学的概念

C广义行为的概念

D行为主义的概念

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: A狭义行为的概念

标准答案: A狭义行为的概念

6. 关于睡眠剥夺研究,不正确的叙述是

A受试者会出现错觉和幻觉

B受试者会出现补偿性的“返回”现象

C受试者需要多次足够的睡眠才可以得到明显恢复

D受试者会变得情绪不稳定、冲动

本题分值: 4.0

用户得分: 4.0

用户解答: C受试者需要多次足够的睡眠才可以得到明显恢复

标准答案: C受试者需要多次足够的睡眠才可以得到明显恢复

7. 具有要求即刻被满足,遵循快乐原则的人格部分是

A自我

B本我

C理想我

D超我

本题分值: 4.0

护理心理学作业

护理心理学作业 一.名词解释 1.护理心理学:是护理学和心理学相结合,研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 2. 应激源:指能引起个体产生应激反应的各种因素。 3.心理防御机制:指个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。 4. 应激:是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。 5. 思维:思维是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。 6.心身疾病:是一些与心理社会因素密切相关的疾病的总称。 7.心理咨询:是指运用心理学的方法,对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。 8.感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。 9.记忆:记忆是人脑对过去经验的反映。人们感知过的事物、体验过的情绪、思考过的问题和作过的动作都会在脑子里留下一定的“痕迹”,在一定条件的诱发下而在脑中再现出来,这个心理过程称为记忆。 10.临床心理评估:特指将心理评估的通用理论与方法运用于临床、以临床患者为主要评估对象、可评定及甄别患者心理状态的一系列运用性评估手段与技术。 11.首因效应:指在社会认知过程中,最先的印象对人的认识有积极其重要的影响,即“先入为主”的效果。 12.人格:就是一个人的整体精神面貌,即一个人在一定社会条件下形成、具有一定倾向、比较稳定的心理特征的总和。 13.护士角色人格:指从事护士职业的群体,共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 14. 护士角色人格要素特征:即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质,指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少,起决定作用,随时影响职业角色行为模式的人格特质。 15.注意:是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中。 16.社会认知:是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。 二、简答题 1. 影响沟通的主要因素是什么 答:①信息编码。②态度。③知识。④沟通技巧。⑤社会文化背景。 2. 影响心理测验实施和记分的因素有哪些 答:①测验者与受测者之间的协调关系。②测验者对受测者操作水平的期望。③测验焦虑。 ④测验者对受测者的态度。 3. 简述心理咨询应遵循的基本原则 答:①保密原则。②限时原则。③自愿原则。④感情限定原则。⑤转介原则。 4. 心理治疗的要素有哪些 答:①治疗者必须具备心理学知识和技能,经过专门培训并得到资质认可。②治疗需按一定治疗程序进行。③治疗需应用各种心理治疗的理论和技术。④治疗对象具有一定的精神、躯体或行为问题。⑤治疗目的在于改善患者的心理功能,最终缓解或消除其可能存在的各种身心症状,恢复健全的心理、生理和社会能力。 5、艾森克个性问卷共包含哪几个分量表及其所代表的含义 答:艾森克个性问卷共包含四个分量表组成。其代表的含义是①内-外向维度:测查内向和

护理心理学试题+答案

护理心理学试题 一、名词解释 1.心理学 2.焦虑 3.心身疾病 二、填空题 1.记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2.思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3.情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4.系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5.对病人来讲,最基本的需要是____安全感________。 6.病人焦虑可分出三类:___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( b ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2、心理过程指的是以下过程( a ) A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( d ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力 4、评价心理健康的标准不包括( c ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生( b ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( d )左右的记忆。 A.1/4秒 B.2~4秒 C.半分钟 D.一分钟 7、用于人格测验的问卷是( c ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式( d ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询

护理心理学B第4次作业(DOC)

A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.外表因素 B.知觉信息 C.性格因素 D.价值体系 E.态度 A.享有医疗服务 B.得到尊重 C.主动寻求诊治 D.保护个人隐私 E.免除社会责任 A.性别歧视 B.种族偏见 C.爱屋及乌 D.知识分子书生气 E.女性温柔

A.相似性 B.接近性 C.互补性 D.接纳性 E.外貌的辐射作用 A.光环效应 B.社会刻板印象 C.印象整饰 D.近因效应 E.首因效应 A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.很适应 B.较适应 C.较难适应 D.难适应 E.不适应

A.5% B.10% C.15% D.20% E.25% A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.50% B.60% C.70% D.80% E.90% A.光环效应 B.社会刻板印象 C.印象整饰 D.近因效应 E.首因效应 A.角色行为缺如 B.角色行为强化 C.角色行为冲突

D.角色行为减退 E.角色行为恐惧 A.知觉信息的理解性 B.印象形成的一致性 C.知觉信息的选择性 D.认知过程的互动性 E.知觉信息的整体性 A.16~19世纪 B.15~19世纪 C.16~18世纪 D.15~18世纪 E.18~19世纪 [1分] A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.晕轮效应

最新兰大护理心理学课程作业C

兰大护理心理学课程 作业C

护理心理学课程作业_C 1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式 B发挥个人的潜能 C重现童年期的心理冲突 D改变不适应的行为模式 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息 B归纳总结 C让病人表达自己 D以上均是 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:D以上均是 3. 关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是 A左大脑半球是优势半球 B右大脑半球无语言功能

C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D两半球机能相互分工、协同和补充 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D两半球机能相互分工、协同和补充 4. 病人求医行为的动机是 A治疗疾病 B保健 C非医疗目的 D 以上均是 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D 以上均是 5. 皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有: A 理解性 B 对比性 C 恒常性 D 整体性 本题分值: 4.0

用户未作答 标准答案: C 恒常性 6. 操作条件反射中,行为发生后导致积极的刺激减少,从而使该行为减弱的现象属于( ) A惩罚 B消退 C消除 D负强化 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:B消退 7. 关于睡眠需要量的叙述,不正确的是 A婴幼儿每天睡眠12—22小时 B青年人睡眠一般睡6—8小时 C中老年人睡眠比青年人少 D成人属于短睡眠者,睡3—5小时 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:D成人属于短睡眠者,睡3—5小时 8. 强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是:

护理心理学试题及答案

《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一.名词解释(15分) 1..心理学 2.焦虑 3.心身疾病 二.填空题(15分) 1.记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2.思维的两大特征是____________,___________ 3.情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4.系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5.对病人来讲,最基本的需要是____________. 6.病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题(30分) 1.过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2.心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3.能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4.评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6.短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2~4秒 C.半分钟 D.一分钟7.用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8.下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9.对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10.心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11.A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12.当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒

中南大学护理心理学作业答案

护理心理学作业答案 (一) 单选题 1. 以单一个案作为研究对象的研究方式为()。 (A) 纵向研究 (B) 横向研究 (C) 抽样研究 (D) 个案研究 参考答案:(D) 没有详解信息! 2. ”前有断崖,后有追兵”,此时的心理冲突属于()。 (A) 双趋冲突 (B) 双避冲突 (C) 趋避冲突 (D) 双重趋避冲突 (E) 心理冲突 参考答案:(C) 没有详解信息! 3. 我国护理心理学发展的标志性特征是()。 (A) 研究成果显著 (B) 临床应用实效性强 (C) 教材的编写和出版 (D) 增加心理学课程设置 (E) 护理心理学理论和技术的广泛应用 参考答案: (C) 没有详解信息! 4. 思维的两大特征是 (A) 复杂性、逻辑性 (B) 逻辑性、概括性 (C) 分析性、抽象性 (D) 间接性、概括性 (E) 抽象性、逻辑性 参考答案: (D) 没有详解信息! 5. 被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。 (A) 较剧烈身体运动

(B) 听音乐 (C) 棋牌类游艺 (D) 健身操 (E) 阅读 参考答案: (A) 没有详解信息! 6. 用于研究心理和疾病关系的学科是()。 (A) 生理心理学 (B) 心理生理学 (C) 心身医学 (D) 发展心理学 (E) 神经心理学 参考答案: (C) 没有详解信息! 7. 主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。 (A) 构造主义 (B) 行为主义 (C) 机能主义 (D) 精神分析 (E) 格式塔 参考答案: (A) 没有详解信息! 8. 护理心理学的主要研究任务是()。 (A) 研究心理行为的物理学基础 (B) 研究心理行为的化学基础 (C) 研究心理行为的物理化学基础 (D) 研究心理行为的生物学和社会学基础 (E) 研究心理行为的人类学基础 参考答案: (D) 没有详解信息! 9. 重视异常行为的分析,强调研究无意识现象的心理学派别是()。 (A) 构造主义 (B) 行为主义 (C) 机能主义 (D) 精神分析 (E) 格式塔

兰大护理心理学课程作业-C

护理心理学课程作业_C 1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式 B发挥个人的潜能 C重现童年期的心理冲突 D改变不适应的行为模式 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息 B归纳总结 C让病人表达自己 D以上均是 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D以上均是 3. 关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是 A左大脑半球是优势半球

B右大脑半球无语言功能 C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D两半球机能相互分工、协同和补充 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:D两半球机能相互分工、协同和补充 4. 病人求医行为的动机是 A治疗疾病 B保健 C非医疗目的 D 以上均是 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D 以上均是 5. 皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有: A 理解性 B 对比性 C 恒常性

D 整体性 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: C 恒常性 6. 操作条件反射中,行为发生后导致积极的刺激减少,从而使该行为减弱的现象属于( ) A惩罚 B消退 C消除 D负强化 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: B消退 7. 关于睡眠需要量的叙述,不正确的是 A婴幼儿每天睡眠12—22小时 B青年人睡眠一般睡6—8小时 C中老年人睡眠比青年人少 D成人属于短睡眠者,睡3—5小时

本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D成人属于短睡眠者,睡3—5小时 8. 强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是: A 心理生理学理论 B 学习理论 C 心理动力理论 D 人本主义理论 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: A 心理生理学理论 9. 精神分析治疗中,病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象,这是 A自作多情 B自由联想 C正移情 D精神病态 本题分值: 4.0

护理心理学复习题及答案

A型题:在以下每道试题中,请从备选答案中选出1个最佳答案: 1.关于动物心理的发展过程,以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映,是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映,是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映,是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时,就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性,表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时,表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒

护理心理学Ⅰ第一次作业答案

《护理心理学(Ⅰ)》第一次作业答案 你的得分:90.5 一、单项选择题。本大题共25个小题,每小题2.0 分,共50.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.心理过程不包括() ( C ) A.认知过程 B.情感过程 C.个性特征 D.意志过程 2.个性特征不包括() ( B ) A.性格 B.观念 C.气质 D.能力 3.以苹果为例不属于个别属性的是() ( D ) A.红的 B.圆的 C.光滑的 D.甜香的 4.黑板上的白色粉笔字容易被感知这属于知觉特点的() ( A ) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 5.记忆的过程不包括() ( D ) A.识记 B.保存 C.回忆 D.综合 6.嗅到花香时体验应该是() ( A ) A.情绪 B.情感 C.心境 D.激情 7.一个考试失败考生解释为教室光线不好,这种防卫通常是() ( A ) A.文饰

B.替代 C.投射 D.退回 8.研究心理因素、健康和疾病关系的学科是() ( B ) A.医学 B.心理学 C.行为学 D.医学心理学 9.社会性情感不包括() ( D ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.情感 10.情绪的主要理论有() ( D ) A.外周理论 B.丘脑理论 C.精神分析理论 D.人格结构理论 不属于影响心理发展的因素是() ( D ) E.遗传 F.环境 G.成熟与学习 H.疾病 11.W HO提出生活方式疾病这一概念的时间是()( B ) A.1989年 B.1990年 C.1991年 D.1992年 12.现代护理的四个主要特征不包括() (C) A.想象 B.理论应用 C.护理行为 D.效果评价 13.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映的是() ( B ) A.认识 B.感觉 C.知觉 D.思维

护理心理学试题及答案.doc

护理心理学试题及答 案.d o c

2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释(每题4分,共20分) 1.透析治疗: 2.器官移植: 3.个性: 4.健康: 5.心理护理: 二、填空题(每题2分,共10分) 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点,记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段:、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点,我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题(每题1分,共20分) 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于: A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7.心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属

兰州大学2017年春护理心理学课程作业1

兰州大学2017年春护理心理学课程作业1

护理心理学课程作业_A 交卷时间:2018-07-31 20:45:10 一、单选题 1. (4分)患者夜间易醒,或醒后不能再入睡,属于睡眠障碍中的 ? A. A失眠 ? B. B保持睡眠困难 ? C. C入睡困难 ? D. D早醒 纠错 得分:4 知识点:第六章病人心理 收起解析 答案B 解析 2. (4分)病人对自身躯体感觉过于敏感是因为 ? A. A存在躯体异常

? B. B情绪不稳定 ? C. C缺乏准确的自知力 ? D. D对躯体过分关注 纠错 得分:0 知识点:第六章病人心理 收起解析 答案D 解析 3. (4分)在发明创造活动中起主要作用的心理活动是 ? A. A无意想象 ? B. B有意想象 ? C. C再造想象 ? D. D创造想象 纠错 得分:0 知识点:第二章认知过程 收起解析

答案D 解析 4. (4分)个体对生活的看法是:要么全对,要么全错。这属于认知错误() ? A. 任意推断 ? B. 过度引申 ? C. 夸大或缩小 ? D. “全或无”思维 纠错 得分:4 知识点:第五章心理治疗 收起解析 答案D 解析 5. (4分)动机受干扰阻滞,被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为:() ? A. 动机冲突 ? B. 抑郁 ? C. 挫折

? D. 焦虑 纠错 得分:4 知识点:第四章人格 收起解析 答案C 解析 6. (4分)关于目前心理应激概念,以下叙述不确切: ? A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 ? B. 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 ? C. 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 ? D. 应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程 纠错 得分:4 知识点:第三章第二节心理应激 收起解析

护理心理学试题及答案汇编

《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题:2分/题,共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是( C ) A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是( A ) A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量,一般分为几个信息单位( A ) A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看,求知欲是一种( B ) A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于( A ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是( A ) A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院,思念亲人,泪流不止,表现出患者哪一需要未满足( C)

A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是( C ) A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见( C ) A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有( C ) A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括( D ) A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆( A ) A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆,是指( B ) A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括( C ) A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑,属于下列哪种人格障碍( A ) A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍

兰大护理心理学课程作业

1. 艾森克的人格理论注重研究人格维度,并找到了两个人格维度,即 A智力维度和情绪维度 B情绪稳定性维度和内外向维度 C内外向维度和稳定性维度 D稳定性维度和情绪维度 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:B情绪稳定性维度和内外向维度 标准答案:B情绪稳定性维度和内外向维度 2. 心境是一种 迅速性的情绪状态 持续存在的情绪状态 较短暂的情绪状态 .弥散的情绪状态 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:持续存在的情绪状态 标准答案:持续存在的情绪状态 3. 不属于网状结构的激括来源的是 C内外环境的刺激 D大脑皮层的下行兴奋冲动 A机体的内部代谢过程 B大脑皮层的兴奋性 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0

用户解答:B大脑皮层的兴奋性 标准答案:B大脑皮层的兴奋性 4. 护理心理学的实验研究中,可以 A使用分子遗传学、脑影像技术和神经电生理等方面的前沿手段 B采用以心理作业作为应激源的各种心理应激测试技术 C在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究 D以上都对 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:D以上都对 标准答案:D以上都对 5. 某病人拒绝医生有关癌症诊断,先后就诊许多医院,来证实自己没有病。该病人使用的心理防御机制是: 否认机制 压抑机制 转移机制 反向机制 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:否认机制 标准答案:否认机制 6. 关于护理心理学研究中的心理变量,以下最准确的描述是 A心理现象具有主观属性,可以通过分析与描述的方法加以研究 B一些复杂的心理现象,可以通过心理测验的原理予以定量研究 C某些基本心理现象具有理化特性,可采用自然科学的直接定量方法 D以上都是

护理心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题:在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确答案的题号,填入题干的括号内。多选不给分。 ) 1.常用护理心理学的研究方法有() A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有:() A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为:() A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要,属于() A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于() A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心,度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? () A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有() A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生() A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适?() A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为() A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应() A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的,遗忘发展的规律是() A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是() A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位() A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2

护理心理学作业及答案全2015

一单选题 1. 社会中扮演多种角色,其行为应随时间、环境不同进行调整,这是: 角色期待 角色转换 角色冲突 角色矛盾 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:角色转换 标准答案:角色转换 2. 对心理应激的应对,不常用 A意志对抗 B淡泊名利 C学会放松 D主动回避 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: A意志对抗 标准答案: A意志对抗 3. 马斯洛需要层次由高向低,第四层是 A安全的需要 B生理的需要 C社交的需要

D尊重的需要 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答: D尊重的需要 标准答案: A安全的需要 4. 下列哪种不是医患关系模式 指导-合作 共同参与 接近-疏远 主动-被动 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答:主动-被动 标准答案:接近-疏远 5. 瞬时记忆保持的时间是() 0.25-2秒 2-5秒 1分钟以内 1分钟以外 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答: 1分钟以内 标准答案: 0.25-2秒

6. 心理治疗最基本、最重要的原则是 有针对性的解决问题 建立和谐的医患关系 严格的保密措施 采取综合性手段 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:建立和谐的医患关系 标准答案:建立和谐的医患关系 7. 信息加工的观点认为交往的过程是 A编码、发送、接收、解码、反馈 B输入、加工、输出 C发送、接收、反馈 D输入、贮存、加工、输出、反馈 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答: D输入、贮存、加工、输出、反馈标准答案: A编码、发送、接收、解码、反馈 8. 交谈的原则包括 A尊重病人 B有针对性 C及时反馈 D以上均是

护理心理学作业题共四篇

第三章护士职业心理素质及其优化 一、选择题 1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是 A.相似性B.特异性 C.职业性 D.灵活性 E.适应性 2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在A.15-19世纪B.16-19世纪 C.16-18世纪 D.15-18世纪 E.15-16世纪 3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 A.霍莱 B.卡特尔 C.奥尔波特D.艾森克 E.弗洛伊德 4.属于护士角色人格内涵的词汇是A.忠于职守B.崇高 C.坦诚 D.无私奉献 E.善良 5.建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其 A.权威性B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 6.个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和 A.工作能力 B.价值观念 C.社会期望D.他人嘉许 E.气质类型 7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是 A.最少见的B.最理想的 C.最协调的D.最常见的 E.最灵活的 8.职业态度与价值观的教育可称为 A.道德教育 B.主旨教育 C.特色教育D.优势教育 E.符合教育 9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循 A.高效原则 B.强化原则 C.随机原则D.同步原则 E.补缺原则 10. 可操作性系统模拟训练不适用于 A.言谈举止 B.人格特质 C.职业仪容 D.情绪调控 E.情景模拟 11. “形成专业共识”的举措属于 A.优势教育 B.模拟教育 C.特色教育 D.分层教育 E.符合教育 12. 以下人群中精神状态最好的是 A.精神科医生 B.护士 C.儿科医生 D.外科医生 E.妇产科医生 13.护士身心健康的决定性影响因素是其 A.个体特质B.职业心态 C.嘈杂环境 D.工作压力 E.成就动机 14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是

兰大护理心理学课程作业 C

. _C护理心理学课程作业 行为治疗的目的是1. 纠正不适应的认知模式A 发挥个人的潜能B重现童年期的心理冲突C D改变不适应的行为模式 4.0 本题分值:用户未作答标准答案: D改变不适应的行为模式 护患交谈中倾听的作用是2. A获取信息 B归纳总结 C让病人表达自己 D以上均是 4.0 本题分值: 用户未作答 D以上均是标准答案: 3. 关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是 A左大脑半球是优势半球 右大脑半球无语言功能B C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关D 两半球机能相互分工、协同和补充 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D两半球机能相互分工、协同和补充 . . 病人求医行为的动机是4. A治疗疾病保健B C非医疗目的 D 以上均是 4.0 本题分值:用户未作答标准答案: D 以上均是 皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然5. 是白色。这是因为人的知觉具有: A 理解性对比性B C 恒常性整体性D 4.0 本题分值:用户未作答 C 恒常性标准答案: 操作条件反射中,行为发生后导致积极的刺激减少,从而使该行为减弱的现6. ( ) 象属于 A惩罚消退B C消除D负强化 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: B消退 . .

关于睡眠需要量的叙述,不正确的是7. 22小时婴幼儿每天睡眠A12— 8小时B青年人睡眠一般睡6—中老年人睡眠比青年人少C 小时—5D成人属于短睡眠者,睡3 4.0 本题分值:用户未作答 D成人属于短睡眠者,睡3—5小时标准答案: 8. 强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是: A 心理生理学理论学习理论B 心理动力理论C D 人本主义理论 4.0 本题分值:用户未作答心理生理学理论A 标准答案: 9. 精神分析治疗中,病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象,这是 A自作多情 B自由联想 C正移情精神病态D 4.0 本题分值: 用户未作答正移情标准答案: C 10. A型行为的特征是A时间紧迫感 . . B竞争敌意 C A都对.B D A都错.B 4.0 本题分值: 用户未作答 B 标准答案: C A.都对 如果病人相信此制剂会有特殊治11. 应用并无药理活性的中性制剂治疗病人时,疗效果,临床上确实可出现预期疗效,这种现象称为 A药物治疗效应药 物生理效应B C社会效应安慰剂效应D 4.0 本题分值:用户未作答 D标准答案:安慰剂效应 母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是:12. 给予适宜的刺激A 给予充足的营养B C 给予有效免疫力给予温暖的母爱D 4.0 本题分值: 用户未作答 D 给予温暖的母爱标准答案: 该某病人拒绝医生有关癌症诊断,13. 先后就诊许多医院,来证实自己没有病。病人使用的心理防御机制是A转移机制 . . B压抑机制 C否认机制反向机制D 4.0 本题分值: 用户未作答 C否认机制标准答案:

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2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释(每题4分,共20分) 1.透析治疗: 2.器官移植: 3.个性: 4.健康: 5.心理护理: 二、填空题(每题2分,共10分) 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点,记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段:、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点,我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题(每题1分,共20分) 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于: A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7.心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时

浙大远程护理心理学乙离线必做作业答案

浙江大学远程教育学院 《护理心理学(乙)》课程作业(必做) 姓名:学号: 年级:学习中心:————————————————————————————— 一、名词解释 1.生物医学模式(biomedical model) 所谓医学模式,是指医学的主导思想,包括疾病观、健康观等,并影响医护学工作的思维及行为方式,使之带有一定倾向性,也影响医护工作的结果。 在一定时期内,自然科学的认识论和方法论在医学界占有主导地位,医护活动中往往反映出明显的生物科学属性,有人将此称为生物医学模式。 2.生物心理社会医学模式(bio-psycho-social model) 是一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次的,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的,以及社会的各种因素的综合作用。 3.自然观察法(naturalistic observation) 在自然情景中对人或动物的行为作直接观察、记录和分析,从而解释某种行为变化的规律。 4.问卷调查法(questionnaire method) 事先设计调查表或问卷,当面或通过邮寄供被调查者填写,然后收集问卷对其内容逐条进行分析研究。 5.潜意识(unconscious) 指个体无法直接感知到的那一部分心理活动,这个部分的内容通常不被外部现实、道德理智所接受的各种本能冲动,需求和欲望,或明显导致精神痛苦的过去的事件。 6.本我(id) 又叫伊的存在于无意识深处,是人格中最原始的部分,代表人们生物性的本能冲动,主要是性本能和攻击本能,其中性本能或称为libido(欲力或性力)对人格发展尤为重要。 7.泛化(generalization) 泛化是反复强化的结果,不仅条件刺激本身能够引起条件反射,而且某些与之相近似的刺激也可引起条件反射的效果。 8.正强化(positive reinforcement) 正强化是个体行为的结果导致了积极刺激增加,从而使该行为增强。

兰大护理心理学课程作业A

护理心理学课程作业_A 1. 艾森克的人格理论注重研究人格维度,并找到了两个人格维度,即 A智力维度和情绪维度 B情绪稳定性维度和内外向维度 C内外向维度和稳定性维度 D稳定性维度和情绪维度 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: B情绪稳定性维度和内外向维度 2. 张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为,其气质类型属于 A多血质 B粘液质 C胆汁质 D抑郁质 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: C胆汁质 3. 对心理应激的应对,不常用 A意志对抗 B淡泊名利 C学会放松 D主动回避 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:A意志对抗 4. “塞翁失马,安知非福”形容的是

A认知的多维性 B认知的相对性 C认知的联想性 D认知的发展性 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:B认知的相对性 5. 护理心理学的基本研究手段,包括 A生物科学方法和手段 B社会科学方法和手段 C人文科学方法和手段 D以上都是 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:D以上都是 6. 应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的: A 生物、心理、社会、行为方面的变化 B 认识、意志、情绪、个性方面的变化 C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化 D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: A 生物、心理、社会、行为方面的变化 7. 艾宾浩斯对遗忘的研究发现 A遗忘趋势先慢后快,最后稳定在一定水平上

B遗忘趋势先快后慢,最后稳定在一定水平上 C遗忘趋势先慢后快,记忆量持续减少 D遗忘趋势先快后慢,记忆量持续减少 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: B遗忘趋势先快后慢,最后稳定在一定水平上 8. 下列有关心理社会因素与癌症关系的叙述不正确的是: 不良心理反应和应付方式对癌症病人生活质量有严重影响 争强好胜、时间紧迫感、脾气暴躁不是癌症病人的行为特点 癌症病人常常有意识疏泄自己的情绪来减轻紧张和痛苦 突然得知患癌消息的病人情绪反应强烈,易导致免疫力下降 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:癌症病人常常有意识疏泄自己的情绪来减轻紧张和痛苦9. 钢琴演奏家能手、眼、脚并用,弹好一首乐曲这是 A注意的稳定性 B注意的转移 C注意的分散 D注意的分配 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D注意的分配 10. 在艾森克的个性维度理论中,抑郁质对应的是 A稳定呐向型 B稳定一外向型

《护理心理学》试题及参考答案

一、简答题 1.什么是应激相关障碍?具体有哪几种疾病? (1)答:应激相关障碍(stress related disorders),旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍,指一组主要有心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 急性应激障碍 急性应激障碍(acute stress disorder)急剧、严重的精神打击,刺激后数分钟或数小时发病,主要表现为意识障碍,意识范围狭隘,定向障碍,言语缺乏条理,对周围事物感知迟钝,可出现人格解体,有强烈恐惧,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 创伤后应激障碍 创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)又称延迟性心因反应,指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后,数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。 适应性障碍 适应性障碍(adjustment disorders)指在易感个性的基础上,遇到了应激性生活事件,出现了反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病,病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些? (2)答:90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、A型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 (3)3、心理护理的目的? (4)答:心理护理的目的:人在患病后,由于社会角色的转变,住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为,去影响病人的感受认识,改变其心理状态和行为。具体说来,就是: 1)解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性;树立战胜疾病的信心。 2)协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3)帮助病人建立新的人际关系,特别是医患关系,护患关系,患者之间的关系,以适应新的社会环境。 (5)通过心理护理,护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 (6)答:1.角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色,而产生焦虑、烦恼、茫然,甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 (7)2.角色缺如即没有进入病人角色,不承认自己有病,或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑,这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。

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