2019版高考生物大二轮复习大题高分练：大题1题多练3遗传定律及应用A

2019版高考生物大二轮复习大题高分练：大题1题多练3遗传

定律及应用A

1.(2018河北衡水一模,30)甲病和乙病是两种单基因遗传病,其中一种病

是红绿色盲。图甲为患甲病的家庭1的系谱图(显性基因为A,隐性基因为a),图乙为患乙病的家庭2的系谱图(显性基因为B,隐性基因为b)。已知每个家庭均不携带另一个家庭的致病基因。请据图回答下列问题。

甲

乙

(1)据图分析, 病是红绿色盲。

(2)家庭1中5号的致病基因来自号。家庭2中Ⅳ号的致病基因

来自号。

(3)家庭1中的5号与家庭2中的Ⅲ号婚配,生出一个患乙病男孩的概率是。

家庭1中的4号与家庭2中的Ⅲ号婚配,生出一个携带两种致病基因女孩

的概率是。

(4)若甲病在人群中的发病率为1%,则家庭1中的3号与人群中一正常男

性婚配,所生后代正常的概率为。

2.小鼠的毛色灰色(B)对黑色(b)为显性,控制小鼠毛色的基因可能位于性染色体(Ⅰ区段为X、Y的同源区段,Ⅱ1、Ⅱ2分别为X、Y的特有区段)上。现有两个纯合种群,一个种群雌雄均为灰身,一个种群雌雄均为黑身。某兴趣小组为探究B、b基因的位置进行了实验。请回答下列问题。

(1)根据种群中小鼠的表现型,该小组认为B、b基因不位于Ⅱ2区段,原因是。

(2)该小组欲通过一次杂交确定B、b位于Ⅰ区段还是Ⅱ1区段,可选择

杂交,观察后代的表现型及比例。

(3)另一小组欲通过杂交实验(包括测交),确定B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体。

实验步骤:

①让黑色雌鼠与灰色雄鼠杂交;

②;

③统计后代的表现型及比例。

结果分析:

①若后代,则B、b位于Ⅰ区段;

②若后代,则B、b位于常染色体上。

3.近几年,某类型高度近视(600度以上)的发病率有上升的趋势,某兴趣小组对患有该病的某个家族进行了调查研究,并绘制出以下遗传系谱图。请回答以下问题。

(1)通过遗传系谱图初步分析可知,该家族高度近视的遗传方式可能是

遗传病,理由

是。

(2)长时间低头看手机等不良的阅读习惯会引发近视或加剧近视程度,由此说明该病的发生、发展还与因素有关。为了确定该病具有遗传倾向,调查方法需选择(填序号)。

①在人群中随机抽样调查

②在患者家系中调查

③在该病患者较多人群中随机抽样调查

④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比

(3)查阅资料可知该病是常染色体隐性遗传病(有关基因用a表示),则Ⅲ3和Ⅲ4再生一个患病男孩的概率是。Ⅲ14与一个其父母正常、但弟弟患有该病的正常女子结婚,则他们所生的子女是该病患者的概率

为。

4.果蝇是二倍体生物,易饲养、繁殖快,是用于遗传学研究的好材料。(1)研究者在一个果蝇纯系(全为纯合子)中发现了几只紫眼果蝇β(雌蝇、雄蝇都有),而它的兄弟姐妹都是红眼。让β与眼果蝇杂交,发现无论正交还是反交,F1果蝇均表现为红眼,并且由F1雌雄果蝇相互交配产生的F2果蝇眼色出现3∶1的分离比,由此判断紫眼为常染色体上的单基因性突变。

(2)已知果蝇灰身对黑身为显性,由常染色体上一对等位基因控制,现有两管果蝇,甲管全部是灰身果蝇,乙管果蝇既有灰身,又有黑身,已知甲、乙两管的果蝇之间可能存在的关系有以下两种。

关系1:乙管中“灰身×黑身”→甲管。

关系2:甲管中“灰身×灰身”→乙管。

现要通过对某一管的果蝇进行性别鉴定的方式来确定亲子关系。

①需对(填“甲管”或“乙管”)果蝇进行性别鉴定。

②若,则为关系1;

若,则为关系2。

(3)果蝇共有3对常染色体,编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。红眼果蝇γ(如下图)的4种突变性状分别由一种显性突变基因控制,并且突变基因纯合的胚胎不能存活,同一条染色体上的两个突变基因位点之间不发生交换。

果蝇γ的雌雄个体间相互交配,子代成体果蝇的基因型为,表明果蝇γ(填“可以”或“不可以”)稳定遗传。

大题1题多练三遗传定律及应用A