浅谈提升教育培训效果的方法1

浅谈提升教育培训效果的方法

摘要：随着社会经济的繁荣，新的生活方式、思维方式的出现，给企业员工员工教育培训带来新的问题，安全生产也面临新的压力和挑战。因此，提高教育培训的方法，对于提升教育培训效果是尤为必要的，对促进员工安全素质的提高，对企业的持续健康发展和人力资源的保障具有十分重要的意义。

关键词：提升教育培训效果方法

众所周知，钻井是一个高危行业，安全对于钻井生产来说是一个永恒的话题。总结事故发生的原因，更多的事故则是因为人的违章行为导致的，真可谓“违章”猛于虎。随着社会经济的繁荣，新的生活方式、思维方式的出现，给企业员工教育培训带来新的问题，安全生产也面临新的压力和挑战。因此，提高教育培训的方法，对于提升教育培训效果是尤为必要的，对促进员工素质的提高，对企业的持续健康发展和人力资源的保障具有十分重要的意义。

我们大家都知道，“培训是职工的最大福利”。年度员工培训计划，是企业开展教育培训工作的指导性文件，也是一个单位、一个部门对员工一年来所从事教育培训活动的一个缩影。借助年度培训计划这个目标平台，能较好地落实单位培训需求、优化培训管理、检验培训效果。从而明确了单位本年度教育培训的内容、重点、目标、步骤、措施、要求，增强了单位安全教育培训的针对性和实效性。同时还能较好地检查、督导基层单位所属班组培训的进展以及按计划规定时间组织实施情况，使年度培训计划在保证单位培训质量和效果的前提下，得以按进度逐月完成，确保了年度教育培训工作有条不紊的进行。对石油企业来说，钻井环境十分恶劣，工作面条件相当艰苦，是一个高危行业，这就要求从事钻井工作的员工要有较强的安全意识和较高的安全操作技能。但现实中，愿意从事钻井重体力劳动的人却很少，尤其是一线和一些重要岗位十分缺乏专业技术人员，这些操作岗位的工人文化程度不高、年轻脑子灵活的人，传统的教育方法对于第一次接触该行业的人来说，已经不能适应目前的形势，安全教育方法必须有所创新，针对在职员工的特点，“投其所好”，采取有针对性的培训，实行“动态”安全教育培训形式。为此，笔者结合实际，从以下三方面探索教育培训方法，提升安全教育培训效果，以促进生产安全持续稳定发展。

1.直观形象教育培训法

直观形象教学是通过现场、实物或模拟演练，迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法不仅可以激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，而且能使培训达到最佳效果。实行形象直观教学理想的做法是，先集中讲安全常识，对于新入厂的员工实行三级入厂教育，即公司级、队站级、班组级，在队站和班组培训当中，上由兼职教师带领到井场参观，边走边讲解，让学员了解井场环境，即对现场各方面有一个感性认识，这样有利于学员接受安全知识。参加安全培训的学员，由于其文化程度、工作经验不同，因此其认识问题、理解问题的能力也有较大差别，而现场培训就可以弥补这方面的不足，让学员亲自动手操作，来激发学员的学习兴趣，并加深理解提高安全意识的重要性。

为了搞好安全培训工作，提升教育培训效果，进一步提高职工自身素质，采用多媒体教学设备利用采集的图片增加感性认识。通过这种方式不仅使培训达到了事半功倍的效果，而且学员们也能顺利地通过培训考试、考核，从而使学员达到安全上岗的目的，为钻井安全生产服务。

知识是一个积累的过程，这要靠平时的勤学苦练，为了把员工培训工作扎实有效地进

行下去，充分发挥下基层、走基层、为基层服务的宗旨，在基层单位开展岗位实训活动，突出操作岗位员工的现场培训，成立现场实训小组，以岗位培训为载体，强化岗位责任的落实，提高岗位人员的实际操作能力和安全意识。印制“现场实训”的学习活动手册发放到每一位一线员工手中，实训教师言传身教，确定针对性和实用性强的项目，钻井队各岗位的职责、交接班制度、巡回检查、设备的正确使用维护保养、规范操作规程、习惯性违章的纠正、HSE 培训中目视化管理等培训内容，既有理论的讲解、现场操作指导和观摩交流的教学形式，强化了员工安全生产意识，全面提高了钻井一线员工的技能水平，得到了基层队站的一致好评。对基层单位的实训工作进行考核,强化现场培训和基本功训练，突出岗位规范、应知应会和实际操作的培训。实训小组督促指导各井队岗位责任制度的落实，并对岗位操作人员的现场操作及理论知识进行考核，并将职业技能鉴定工作纳入到现场岗位培训的内容之中。同时建立培训网络平台，采取多种形式，加大钻井操作技能的网络培训，加强培训课件与生产现场的紧密结合程度，加大课件在公司范围内推广使用。通过不同形式的学习培训，使员工掌握好操作技能、岗位规范和作业流程、认真履行工作职责、严格执行工作标准。加强考核，提高岗位员工学技术、练技能的积极性。

2.安全警示教育培训法

2.1利用安全教育展室来教育职工

安全教育展室是钻井安全宣传教育和安全培训的重要阵地，也是对钻井职工进行安全技术培训的重要场所，充分发挥安全教育展室的作用，不仅可以有效地提高职工队伍的安全意识、安全技术素质和遵章守纪的自觉性，还能有效的减少钻井事故、促进安全生产的可持续发展。钻井安全教育展室担负着开展日常性的多种形式的安全宣传教育工作和承担着让在职员工和新员工学习安全技术适知识、掌握安全技能的任务。发挥安全教育室的作用，有计划地组织员工观看安全教育室的电视、录相、幻灯、投影、图片等生动形象的教育资料，特别是通过安全教育室展出的典型事故案例图片及实物能使职工受到深刻的教育。通过一幕幕安全事故的真实再现，能使职工感觉到身上的安全责任重大，增强安全责任感，不断提高安全意识，从而形成一种“人人讲安全、事事保安全、安全第一、预防为主”的安全生产工作理念。安全教育展室展又能为每一位参观的钻井员工敲响了安全警钟，从而使他们产生我要安全的自觉性，形成我会安全的积极性，增加了我能安全的主动性。只有不断创新安全教育培训方法，提升安全教育培训效果，努力提高职工自身综合素质，才能不断增强职工的自我保护能力，才能增强处理紧急情况及对一般事故进行救护的能力，从而促进生产的持续和谐发展。

2.2利用职工身边的事故来教育职工

各井队要利用各种学习时间对职工进行事故案例教育，请员工上台讲安全故事、分析安全案例、安全经验分享，总结身边或自己发生的安全事故教训。也可以请部分员工到安全事故现场进行观看，让他们说说怎样防止事故发生，讲讲事故发生的原因，这样的警示教育才能引起员工对安全生产的重视。

3、榜样激励培训法

3.1树立典型，宣传榜样

我们都知道“榜样的力量是无穷的”。因此要通过广播、报纸、文件等多媒体大力宣传在职业技能竞赛活动中取得优异成绩的选手，宣传他们的典型事迹，让他们切实成为广大职工学习的楷模，也要员工认识到只要培训工作做得好，员工生活会越来越好。

3.2设立安全系列活动

虽然近年来企业做了很多安人心、暖人心的事，员工也感受到了企业改革发展给他们带来的实惠。我认为，公司的亲情管理、人性化管理还有待进一步向前推进。设立安全系列活动将对安全宣传教育起到较好的作用。工会在职工过生日时送上一份精美的纪念品，“安全

经验分享”活动，举办“安全讲座”、“安全教育”、“安全漫画”、“安全朗诵比赛”、“安全内容的黑板报”等活动，加强感官认识，强调对自己负责的意识。

4.结论

总之，企业只有把安全教育培训落到实处，深入到普通工人心中，安全生产培训工作是一项长期而艰巨的任务，关系到企业稳定健康的发展，任重道远，要坚定不移地进一步做好此项工作，使单位安全培训工作再上新台阶。

参考文献:

[1]缪清照刘焕荣:知识经济时代企业培训的变革.石油教育，2003（1）

[2]王俊:知识时代的企业培训.成人教育，2001（5）

[3]王宪成孟庆国：职业教育研究，2012（12）

安全教育培训效果评价.

安全培训教育效果评价报告 评价内容 评价对象：2011第一季度 评价时 间及地 主持人 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性 准： 评价方 小组评价 式 评价结论： 我厂始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下：新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型化工企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论只是一目了然，加深了他们的额印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全要是淡薄，我公司还安排了安全这是及事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 效果评价中存在的问题： 1、我公司培训还处在探索阶段，培训有待完善和补充。 备注评价人认可： 记录人：年月日

评价内容 评价对象：2011第二季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 一、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，让新员工取得压力容器操作证并且让已取得证书的进行复审；在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。 效果评价中存在的问题： ●采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。 ●培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进 行培训学习。 整改措施： 在今后的员工培训中，我们将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改： 备注评价人认可： 记录人：年月日

浅谈如何提高企业培训效果

浅谈如何提高企业培训效果 摘要：我所任职公司作为自治区内XX行业的领军企业，面对行业竞争日益激烈的现状，提高企业员工的素质和专业技能已成为企业生存发展的关键。培训作为人力资源开发的重要环节，企业可以通过进行有效的培训，来提高员工的知识水平、专业技能和职业道德，从而提高企业的整体实力，在行业中形成核心竞争力。但在企业实施培训的过程中经常出现培训效果事倍功半的现象，本文通过对培训无法达到预期效果的问题进行分析，力图提出解决方案，提高培训效果，以推进企业培训工作水平的提高，促进企业的全面发展。 随着市场经济的发展，企业之间的竞争已越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。培训作为人力资源开发的重点，对员工知识、技能与态度的更新和提高，以及创造力与创新精神的发掘和培养等方面发挥着重要作用。培训是企业培养人才的一种不可或缺的方式，也是最直接、最有效的方式之一。企业投入大量的人力、财力，但是培训效果往往不明显，如何提高培训的效果已成为企业面临的一大难题。 一、培训无法达到预期效果的原因分析 1、企业虽然意识到培训的必要性，但重视程度不高，执行情况较差 目前企业对员工的培训工作没有足够的重视，虽然制定了整体的员工培训计划，但是在实行起来往往只是一纸空文，根本不能按计划执行或根本没有执行。致使员工认为“企业培训”只是公司的一项政策，无法将培训视为企业给员工的福利，更未利用企业培训提高自己的业务水平，更好地为企业服务。 2、企业培训计划制定与员工培训需求脱节 企业在制定培训计划时，忽视了“培训需求分析”，随意性较大，在制定计划时没有了解员工真正需要哪一类的培训，哪种培训会对员工未来的工作有本质性的帮助，以至于培训内容没有针对性、与员工平时工作联系不太密切，员工也只是为了应付而去参加，缺乏积极性和主动性，导致员工对企业培训工作满意度不高。 3、企业在培训后没有进行有效的培训效果评估

安全培训效果评价

XXXXXXXX有限公司 2016上半年度安全培训教育效果评价报告 主持人：总经理评价时间：2016-07-06 评价小组成员： 评价记录： 我公司始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，坚持“以人为本、注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格按照年度培训计划对员工进行培训教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大的提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年度安全培训效果评价汇报如下： 一、教师教学情况 我公司的内训授课讲师具体安全管理人员资格证书，且有生产安全管理经验，对公司安全管理制度、作业指导书、公司危险源有相当的了解，能够满足我司内部培训需求。同时我公司为进一步提高安全管理人员的业务水平，我司定期安全安全管理人员委外接受继续教育。 二、培训计划完成情况 2016上半年度，我司有按照年度安全培训计划，对公司相关人员进行了培训，对部分培训内容进行了笔试考核。通过考核可以发现员工对培训内容有一定的掌握。 三、培训效果评价情况 部分培训内容考核记录不全。 四、效果评价存在的问题： 1、安全管理人员资质、叉车证资质有部分人员有到期情况，须立即安 排委外接受继续教育。 2、部分培训内容考核记录不全，未能有效评估受训人员对培训内容的 接受情况。

3、我公司安全培训工作还处在初级阶段，人员能力、培训课件有待完 善和补充。 五、整改措施： 在今后的培训工作中，将持续本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上评价出现的问题将进行以下方面改进： 1、加强培训教师能力培养，及时对培训教师授课质量进行有效的培训 评估。 2、对员工培训效果进行跟踪，不定时的抽查员工对培训内容的掌握程 度，利用现有资源加强员工技能培训，提高员工操作技能和文化素 养。能实际操作的尽量安排到现场进行培训学习。 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

企业安全培训内容

企业安全培训内容 第一部分安全知识概论 第二部分公司安全生产规章制度 一、企业安全教育的目标：总的目标是提高人的安全素质。这要通过强化安全意识、发展安全能力、增长安全知识、提高安全技能等来实现。 二、企业安全教育的对象；法人代表及其他决策者们（董事长、总经理、总监、经 理）、各级管理者（中层及基层管理干部）、安全专业人员、企业职工和家属。 对不同的教育对象有着不同的教育目的： 1对各级领导要求重点掌握安全认识和安全决策技术； 2对安全专业人员要求重点掌握安全科学技术； 3对企业职工要求重点掌握安全态度、安全技术知识和技能； 4对企业职工要求重点了解职工的工作性质、工作规律和相关的安全知识。 三、安全教育培训的内容：安全常识和安全技能、安全政策和安全法规、安全标准 和安全技术、安全科学理论等。 在企业通常分为： 1决策层安全教育培训：要求懂得方针政策、安全法规和有关技术法规、标准。 懂得安全法规是了解违反安全生产法规应受到治安处罚或行政处罚，应承担民事责任、行政责任或刑事责任；在什么情况构成重大责任事故罪。 安全生产的技术法规包括：安全生产的管理标准、机具和生产工艺的安全卫生标准、防护用品标准等。 2决策层安全教育培训目标：树立安全第一、预防为主、以人为本、安全能减损更能增值的安全生产观。 3管理层安全教育培训： 中层干部应懂得相应的安全技术知识。具有企业安全管理、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、劳动保护、环境保护等知识，侧重掌握防火防爆方面的安全知识。应懂得推动安全工作前进的方法：如早会宣导、定期检查、奖罚激励法等。应熟悉国家安全生产法规和企业安全管理规章制度。 基层班干部应掌握与本班工作相关的安全知识及有关事故案例；应掌握与本班工作相关的安全操作技能。 4管理层安全教育培训目标：贯彻执行安全第一、预防为主、以人为本的安全方针。带头遵守安全法规制度，不违章指挥；异常处置上报。 5企业职工安全教育培训：除了生产技术知识教育外，还需要以下知识教育： 一般安全生产技术知识教育： 单位内危险设备、区域分布及基本注意事项和安全防护知识； 有关电气设备的基本安全知识； 起重机械和厂内运输有关的安全知识； 企业中一般消防制度和规则； 个人防护品的正确使用和伤亡事故报告办法 事故时的紧急救护措施、方法。

强化培训效果-提高员工素质

强化培训效果，提高员工素质 摘要：员工培训的根本目的是提高员工的安全技术素质，保证企业的高效安全生产，使培训为安全生产服务。转变观念、健全内部培训体系、创新培训方式方法是改进企业员工培训，提高员工素质的根本途径。 0引言 加强员工培训，提高员工素质是煤矿企业保证安全生产的一项基本 举措，如何做好员工培训工作，真正使员工培训更好地服务于企业的安 全生产，是许多培训工作者不断探讨的问题。 1员工培训的目的和意义 员工培训的根本目的是提高员工的安全技术素质，保证企业的高效 安全生产，使培训为安全生产服务。 加强员工培训是提高员工安全操作技能的需要。煤矿企业特殊的作业环境，决定了安全管理的重要性与复杂性，随着先进的采矿技术和机 械化生产的实现，人的因素越来越成为安全生产中最活跃的因素，从近 年来发生的煤矿事故来看，90%以上的为职工违章操作、违章指挥、违 反劳动纪律等人为因素造成的，大都是责任事故。员工其自身素质的高低，直接决定着安全与否和事业成败，未经培训或素质不高的人，若一 人违章操作，一人违章指挥，不仅本人不安全，甚至会造成井下所有工 作人员的不安全，将会导致几十条、上百条生命毁于一旦。

加强员工培训是提高员工安全意识的需要。保持清醒的安全意识是实现安全生产的重要保证。实现安全生产不仅要让员工掌握必要的安全技能，更要时刻保持清晰的安全的意识，在某种意义上讲，安全意识比安全技能更重要。员工安全意识的建立，需要将安全培训日常化，通过持之以恒的灌输，潜移默化的渗透，安全第一的理念才能真正成为员工的价值观念。 加强培训是企业文化建设的需要。培育先进的企业文化是实现企业长远发展的根本要求。企业文化是企业的核心竞争力，企业文化是企业家经营思想的体现，必须被全体员工真正接受并成为自己的行为指南，企业文化的传播同样需要加强对员工的培训。作为培训工作者要认识到提高职工素质对搞好煤矿安全生产的重要性和必要性，切实增强搞好培训工作的责任感和使命感。 2员工培训的现状 ①企业管理层为“办证”而培训：煤矿企业作业环境差，历来都以农民工为主体。煤矿职工文化素质低是一种普遍现象，已经在社会上形成一种“共识”，煤矿各级管理人员难免也被这种“共识”所影响。员工素质高低不说，只要能取得安全资格证，保证“持证上岗”就能够满足安监机关的监察的要求，所以对培训效果的要求并不高。 ②培训机构层为“挣钱”而培训：煤矿安全培训机构首先是一个经营实体，一方面为了扩大生源，满足企业的“要求”，尽可能地放低培训门槛，只要交钱就可以“办证”；另一方面由于师资水平和培训设施问题而

安全培训教育效果总结

安全培训教育的效果总结 为改善居民的工作和生产生活环境，弘扬安全文化，促进安全生产，实现公共安全根本好转和区域和谐发展，街道对辖区内各行业及居家人群开展了安全教育培训。 安全培训教育按照逐级开展的方式，针对消防安全、用电用气安全、交通安全、涉水安全等17个促进项目共进行了100余场安全培训教育，安全知识的普及率达90%以上。通过培训，提高了群众的安全责任意识，有效的减少了辖区内安全事故的发生起数。 街道按照区相关文件的精神，为进一步提高职工安全意识，强化防范措施，预防和减少安全事故发生，牢固树立“预防为主、防患必除、安全第一”的思想，营造安全有序的办公环境，我街道对辖区内全体居民进行了安全常识和消防器材使用的培训。通过培训，使各行业工作人员更深刻的认识到了安全是家庭幸福、单位稳定、社会和谐的生命线，增强了职工的安全意识和主人翁精神，同时积累了宝贵的培训经验，保证了单位各项工作健康、高效、持续发展。现就此次培训工作做如下总结： 一、提高认识加强领导 按照安监局的要求，我街道成立了以安监牵头的培训小组。特邀请安全教育专家赵明教授讲课并认真组织学习文件，

制定培训计划，选定培训内容，安排培训时间，为培训工作的圆满成功打下了良好基础。并要求街道全体职工真正做到全员、全过程学习，把此次培训当作一次提高自我保护能力、完善自我业务技能的机会。 二、组织严密内容全面 为使此次培训工作做好、做细、做严、做出成绩，达到预期的目的，街道安办严格按照培训计划和内容组织实施，对17个项目内容进行了系统的学习，通过学习安全常识手册，对安全常识有了更进一步的了解，安全意识得到了进一步加强。 三、方法灵活成效显著 为了解决培训时间和本职工作之间的矛盾，我们采用了上午工作、下午培训的方式，或者采取工作间隙进行培训的方式，这样既没有影响到正常工作，又没有影响培训，起到了事半功倍的效果。在学好理论的同时，我们还对消防器材的使用方法进行了实际操作演练，在理论和实践上都达到了培训的目的。 培训过程中，我们严格按照上级部门的相关要求，对日常工作中存在的安全隐患进行了彻底排查，主要表现在：第一，单位没有消防器材；第二，工作场所特种作业人员无证上岗、不规范操作；第三，部分企业单位和群众用电管理存在着很大漏洞，电线裸露且严重老化；第四，企业单位食堂

浅析如何让培训提升企业的核心能力

浅析如何让培训与开发提升企业的核心能力通过对人力资源管理概论的学习，对人力资源管理中的企业绩效管理、薪酬设计及管理及培训与开发系统等有了新的认识，特别是对培训方面的内容较又兴趣，现在就结合我自身的工作经验来谈一下我对培训如何提升企业的核心能力发表我的一些看法。 一、企业的核心能力是什么，核心能力一般可以解释成核心竞争力，国外有很多的管理咨询公司对其进行了深入的研究，较为典型的就是麦肯锡公司对核心能力的界定，核心能力是组织内部一系列互补的知识和技能的组合，它具有使企业的一项或多项业务达到世界一流水平的能力，同时核心能力是由洞察预见能力和一线执行能力构成，国内管理学界普遍认同的是核心能力就是无形资产，内容包括技术、技能和知识，它在本质上企业通过对各种技术、技能和知识进行整合而获得的能力。虽然存在的不同的界定，但总的来说，核心能力的概念必然会围绕着价值性、独特性、难模仿性及组织化四个特征开展，可将核心能力界定为企业自主拥有的，能够为客户提供独特价值，竞争对手在短时间内无法模仿的各种知识、技能、技术、管理等要素的组合。 二、在全球化竞争和知识经济时代，企业要保持可持续成长与发展，从根本上将取决于企业的竞争优势，也就是上述的核心能力，只有具备过硬的核心能力才能都在市场上抢占先机，创造价值，实现可持续发展，核心能力的获取有两条完全不同的途径：第一条是外部途径，即企业可以通过准确的行业选择和定位，使企业的成长与发展能够依托一个具有巨大市场空间和高速成长机会的行业平台，并通过对外部行业机会的把握和对外部威胁的防御来时企业具备竞争优势；第二条则是内部途径，即企业可以依靠对组织内部资源的整合提升企业的竞争能力，通过能力的提升来建立企业的竞争优势。如想提高企业的核心能力必然需要外部途径和内部途径的统一：一方面，需要进行理性的外部行业选择和对行业竞争要点进行准确的把握；另一方面，又需要依靠不断苦练内功来提升企业的竞争能力。 三、前面已说明了什么是核心能力，提高核心能力有两种途径，这时如何将两种途径统一就成为了最为重要的问题，培训与开发在解决这个问题上有着很重要的作用。如果把人力资源管理体系比喻为一辆汽车的话，任职资格系统是车架，人力资源战略与规划系统是方向盘，绩效管理系统是发动机，薪酬管理系统是燃料和润滑剂，培训开发系统则是加速器，企业要想保证并持续加速员工的核心专长与技能的形成，就必

2021年如何提升员工培训效果

如何提升员工培训效果 现在的竞争是人才和人才 ___的竞争，尤其是企业更能体现这一点，因为人才的能力可以直接左右企业的业绩。据统计，一名优秀的企业员工比一般员工的效率可以高出30%。企业要成功运营就必须让员工每天进步，所以很多企业都信奉“没有个人的成长，就没有公司的成长”的信念，在人才培育方面下了相当大的工夫。 如何有效地对员工进行培训是每个企业都必须做的工作，那怎么培训见效更快呢?假如我们请一个世界著名的.飞行教练给学员讲一天如何开飞机的课程，第二天学员也不会开飞机。学员要学会开飞机要经过3个阶段：第一阶段是传授，就是通过教练的讲解、培训让学员理清楚思路，知道 ___开好飞机;第二阶段是带动，教练带学员开飞机，就是教练开飞机，学员在旁边坐着，教练教学员应该怎么操作，应该注意什么;第三阶段是训练，就是学员开飞机教练在旁边进行指正，并对学员操作不当的地方进行训练。通过传授、带动、训练，学员才会真正的开飞机。企业员工的培训我们也从这3个方面进行探讨。 传授就是让员工知道怎么做是对的，怎么做是错的，以及解决问题的步骤与方法。传授的目的就是让员工知其然，而不是自己做对了还不知道 ___对了，做错了不知道 ___错了，就像传授开飞机一

样，要让学员知道怎么开飞机? ___要这样开?它的原理是什么?就是让大家对培训的主题有一个清晰的了解。 就是让优秀的员工带动新员工让他们也变得优秀，也就是 ___带徒弟的方法。如果企业的规模比较大可以设训练员一职，也可以让优秀员工 ___。这种方法的特点就是边学边用，边学边用的效果远远大于先学再用的效果。 一般新员工经过传授、带动后知道怎样做好自己的工作并掌握了一定的技能。但还不能真正的应用这项技能，就像开飞机一样，只有学员真正的自己会开了才掌握了这项技能。这时还有一个问题就是不够熟练，怎么熟练的掌握?练习!只有不断地练习才能真正掌握。如在微笑方面，刚开始新员工接待顾客的微笑都有点僵硬，只有通过不断地练习，习惯成自然，才能使微笑变得更加自然、更加有亲和力，这时候才算真正掌握了微笑的技能。要想练习能起到很好的效果要经过以下3个步骤： 第一步，指正。就是学员在练习的时候，经理要在旁边看着，看学员哪里做得好，哪里做得差，并指正，通过这种方法来让学员知道哪里是他需要重点练习的。

提高培训效果的七个方法

提高培训效果的七个方法 培训的最大价值在哪里?是提高员工素质?是改善思维观念?还是提高团队士气?实际上培训最大的价值在于推动企业形成良好的组织习惯。 那么组织习惯是什么哪?我们看联想集团，在那里所有的员工平常用的纸都是用过一面的纸，从经济效益来讲，联想由此每年节约几十万甚至几百万的纸张费用是没有问题的。从组织习惯上讲，这就是一种非常好的组织习惯——节约的习惯。从管理角度讲，我们通过培训不仅要提高每个人的管理知识、管理技能，更重要的是要保证全体管理干部和整个组织按照统一的方法去应用，从而最大限度地提高组织效率，而不仅是个人的效率。举一个时间管理的例子，许多企业都引入了这门课程，每个人学习以后，都可以设计出自己的时间管理方法，但常常会出现这样的情况，暂时个体效率提高了，但组织效率却没有提高，因为大家时间管理方法根本不统一，相互之间无法配合。 现在很多企业都意识到培训的重要，但如何达到和提高培训的效果，要注重以下几点： 一、来自管理高层的支持和重视是关键 尽管这似乎是老生常谈，而且几乎所有公司的管理高层似乎都支持员工培训，但支持和重视还远远不够。例如，在消费领域，员工培训的总预算不到广告费用的1/10.他们没有充分认识到，把广告费用的10%转到员工培训上来，不仅会改善产品推广的最终效果，而且会提高公司的总体利润，以及增强公司长期的持续发展。 要搞清培训对象，并对其分类。因为培训最忌讳人员水平的参差不齐，设计好的课程很难满足具备不同水准的中、高层管理人员。 二、培训部门要把自己的队伍建设成为专家型队伍 必须能够成为决策层的顾问，同时影响决策者大力推进项目，这样只有通过培训提升管理水平，培养良好的组织习惯才能实现。这将是国内规模较大的企业培训部门在今后几年中的工作重点和难点。 三、把握培训对象的需求是提高培训效果的关键一步 需求分为个人需求和组织需求。对于管理规范的企业，都鼓励员工的个人发

安全教育培训的目的和作用 (2)

安全教育培训的目的和作用 安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产。安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能。 首先，安全教育培训主要是提高员工的安全意识。只有掌握了这些内容，才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。 其次，安全培训教育是使员工学习安全知识，在企业现代化大生产工作中，需要每一位员工学习掌握生产知识，安全知识，只有掌握了生产过程的各种知识，特别是掌握了安全知识，才能够在具体生产岗位操作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生。 第三，安全培训教育是让员工掌握安全技能。安全技能是人为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能，才能实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。 安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割。安全意识提高了，就会自觉学习安全知识，掌握安全技能；安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识；有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能。提高公司员工的安全素质，仅靠安全教育培训是远远不够的。还需要每一位员工平时加强安全知识和岗位操作知识的学习，认认真真的学，持之以恒的学；还需要每一个班组加强班前班后会的工作；还需要车间、部门领导加强对本车间、部门员工的安全教育；还需要公司领导制定政策、宏观指挥协调、正确引导。只要公司各级领导和每一位员工，上下努力，齐抓共管，形成合力，就一定能够使公司每一位干部、员工的安全素质上一个大的台阶，公司的安全管理工作提高到一个新的水平，从而避免各类安全事故的发生，实现安全生产的目标。 '.

浅谈如何提高员工培训实效性

浅谈如何提高员工培训实效性由于当今社会科学技术处于飞速发展的时期，各项高新技术、设备应用于煤矿企业，如今各行企业对于高新技术人才面临着殊死的竞争，企业若想在激烈的竞争环境中生存发展，高素质的人力资本是竞争的筹码，是保持和增进组织活力的可行、有效途径。但是，企业想要员工发挥最大潜力，培训是重要的基础，培训也是一个组织学习活动和提高学习效率的过程。但是现存的许多培训流于形式，培训的有效性欠缺。 如今培训被越来越多的煤矿企业所青睐，注重通过培训来提高员工的基础知识和实作技能，从而帮助企业提升生存力、竞争力，获得持续而快速的发展。然而，目前多数的企业培训效果却并不乐观。"每年培训花不少钱，但是好像没有什么成效"、"员工培训积极性不高，培训流于形式"等话语是常听见的，培训人员和企业管理者也感觉很尴尬。虽然企业投资培训对所有的员工是一件有益的事，但操作不当，不但不会激励员工、发展员工，而且将浪费大量的时间、精力和金钱，最严重的是导致员工对培训的强烈抵制。 一、领导着对培训认识不足 （一）企业高层领导者秉持着培训是为了解决当前面临的问题的理念。 （二）中层领导曲解高层领导意思，为了培训而培训，把

培训当成工作任务，流于形式。 二、培训内容过于赶潮流 （一）盲目学习别的优秀企业进行过的培训，这类培训往往缺乏对我矿实际需求的调查，培训结果大都无效。 （二）运用的调查方法不当，对调查敷衍了事，造成对培训需求不明确，从而导致培训的无效。 三、培训方式重“教”轻“学” 目前很多的培训人员，依然采用课堂教学的那种“填鸭式”方式，培训课堂上，培训人员是主角，仅仅是一直灌输知识，缺乏培训人员与学员以及学员与学员之间的互动交流，没有关于培训方面的讨论，更不用说与实践结合运用了。 那么如何做到有效培训呢？有效培训指的是在进行培训时，将组织目标和员工个人发展需求结合起来，有计划地组织员工进行培训，提高员工的知识和技能，改善员工的工作态度和行为，激发员工的创新动力，使员工更加胜任本职工作的管理活动。有效性可从以下标准测量：员工素质(包括知识和技能)，员工的行为和态度，企业的竞争力，企业的经济效益。 企业的员工培训是一个复杂的系统,不是企业随便请一些人来对员工讲讲课,就能起到多大的作用,也不是花钱组建的培训团队就能够提高员工的素质。而是需要从多个方面结合实际情况,构建一个培训体系,这样才能进行良好的培训工作,保障培训的有效性，很多企业苦寻良药想找到解决有效的培训问题而不得

培训效果提升

培训效果提升—先从需求分析开始 近些年，国内企业在培训管理方面的提升较快。企业对培训的认知也已经从“费用”到了“投资”阶段。培训前所未有地得到了管理层的重视。纵观企业培训，尽管形式上已经热火朝天，光盘影碟满天飞，名师先知粉墨登场，但细细品来，企业的培训内容是“千家一面”。不外乎社会上时髦、热点、典型的课题。培训课程是即兴的，现缺现买。甚或还有不知道自己缺什么的——傻子过年看隔壁。结果，钱没少花，时间没少折腾，大家除却“感动”、“心动”外，真正落实到“行动”上的少之又少。 表面上看，是企业的培训成果转化问题，培训管理仅仅局限于课堂；但究其源头，却是在培训的需求分析环节就出了问题。企业的培训需求，总体而言，有三大来源： 第一、来源于企业的战略 企业战略确定了，为满足未来战略的需求，企业必须基于内外环境分析，进行人力需求和供给预测、制定人力平衡措施。需着重考虑若出现缺员、冗员或结构失衡应该提前采取哪些措施。尤其在核心人才队伍的建设方面，必须提前筹划。在这个阶段，企业的培训需求是面向未来的。 从国内企业的现状来看，有的有战略没有人力策略，缺乏人力规划，培训需求分析从长期看来就是盲目的；有的甚至连企业本身的战略也只停留在老板的脑海中，这样，企业的人力资源管理者是无论如何也难成为CEO战略伙伴了。 第二、来源于工作任务 如果说战略分析是“写意”的，这一块的分析就是“写实”的。根据组织/职位梳理，明确部门职能，完善岗位说明书。岗位任职者在知识技能、能力等方面与客观的岗位说明书要求之间的差距，就需要通过培训来提升；

再有，企业在面临重大变革时期，通过培训，使得变革的理念、知识、技能被个体掌握，在这一阶段，取得共识、步调一致尤为重要。培训、宣贯是否到位，在某种程度上甚至决定变革是否能成功。 这一范畴的培训需求分析，从定位上看，是基于现实并面向未来的。 第三、来源于绩效分析。 当组织/岗位绩效没有达到预期的要求，需要对其进行绩效分析。通过绩效分析，找出是哪些因素影响了绩效，并分析，这些缺失是否可以通过培训来提升。 组织绩效分析往往采用三因素分析法：从环境、主管、员工三方面来分析；个体的绩效分析大多采用四因素分析法，从知识、技能、态度、环境四个方面来分析。如果是员工知识、技能不够影响了绩效，可以通过培训来提升；但如果是态度出了问题，则需要深入了解。因为，如果员工根本就不认可公司的价值观，培训则很难取得效果。再有，如果价值观没问题，则需要了解是否是公司制度、政策阶段性出现失衡，影响到了员工积极性。实际上，绩效本身的多因性、多维性就决定了影响绩效的原因不仅仅是员工本人。外界环境政策、公司政策、主管、团队成员的支持等，都可以影响到绩效结果。从这点而言，培训需求分析的执行者必须有能力来甄别导致绩效不佳的深层次原因。 无论是战略、任务还是绩效层面的培训需求调查分析，都需要各级管理者亲身参与。从培训需求的来源看来，培训需求分析不是培训管理一个部门的事情。各级管理者和员工都是培训需求分析的主体；只有他们才最清楚，自身肩负着哪些战略的使命，哪些环节是最重要的，哪些又是他们最头疼的；培训需求分析也不仅仅是给大家发几个表格，让大家拍脑袋来填填看的事情，甚至——即使是采用填表格的方式，也要事先考虑，如何将大家的思路引导到服务于战略、组织职能、面向组织未来的个体素质开发上面来。这些，是培训效果能否落地的前提。

浅谈提升教育培训效果的方法1

浅谈提升教育培训效果的方法 摘要：随着社会经济的繁荣，新的生活方式、思维方式的出现，给企业员工员工教育培训带来新的问题，安全生产也面临新的压力和挑战。因此，提高教育培训的方法，对于提升教育培训效果是尤为必要的，对促进员工安全素质的提高，对企业的持续健康发展和人力资源的保障具有十分重要的意义。 关键词：提升教育培训效果方法 众所周知，钻井是一个高危行业，安全对于钻井生产来说是一个永恒的话题。总结事故发生的原因，更多的事故则是因为人的违章行为导致的，真可谓“违章”猛于虎。随着社会经济的繁荣，新的生活方式、思维方式的出现，给企业员工教育培训带来新的问题，安全生产也面临新的压力和挑战。因此，提高教育培训的方法，对于提升教育培训效果是尤为必要的，对促进员工素质的提高，对企业的持续健康发展和人力资源的保障具有十分重要的意义。 我们大家都知道，“培训是职工的最大福利”。年度员工培训计划，是企业开展教育培训工作的指导性文件，也是一个单位、一个部门对员工一年来所从事教育培训活动的一个缩影。借助年度培训计划这个目标平台，能较好地落实单位培训需求、优化培训管理、检验培训效果。从而明确了单位本年度教育培训的内容、重点、目标、步骤、措施、要求，增强了单位安全教育培训的针对性和实效性。同时还能较好地检查、督导基层单位所属班组培训的进展以及按计划规定时间组织实施情况，使年度培训计划在保证单位培训质量和效果的前提下，得以按进度逐月完成，确保了年度教育培训工作有条不紊的进行。对石油企业来说，钻井环境十分恶劣，工作面条件相当艰苦，是一个高危行业，这就要求从事钻井工作的员工要有较强的安全意识和较高的安全操作技能。但现实中，愿意从事钻井重体力劳动的人却很少，尤其是一线和一些重要岗位十分缺乏专业技术人员，这些操作岗位的工人文化程度不高、年轻脑子灵活的人，传统的教育方法对于第一次接触该行业的人来说，已经不能适应目前的形势，安全教育方法必须有所创新，针对在职员工的特点，“投其所好”，采取有针对性的培训，实行“动态”安全教育培训形式。为此，笔者结合实际，从以下三方面探索教育培训方法，提升安全教育培训效果，以促进生产安全持续稳定发展。 1.直观形象教育培训法 直观形象教学是通过现场、实物或模拟演练，迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法不仅可以激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，而且能使培训达到最佳效果。实行形象直观教学理想的做法是，先集中讲安全常识，对于新入厂的员工实行三级入厂教育，即公司级、队站级、班组级，在队站和班组培训当中，上由兼职教师带领到井场参观，边走边讲解，让学员了解井场环境，即对现场各方面有一个感性认识，这样有利于学员接受安全知识。参加安全培训的学员，由于其文化程度、工作经验不同，因此其认识问题、理解问题的能力也有较大差别，而现场培训就可以弥补这方面的不足，让学员亲自动手操作，来激发学员的学习兴趣，并加深理解提高安全意识的重要性。 为了搞好安全培训工作，提升教育培训效果，进一步提高职工自身素质，采用多媒体教学设备利用采集的图片增加感性认识。通过这种方式不仅使培训达到了事半功倍的效果，而且学员们也能顺利地通过培训考试、考核，从而使学员达到安全上岗的目的，为钻井安全生产服务。 知识是一个积累的过程，这要靠平时的勤学苦练，为了把员工培训工作扎实有效地进

提高安全教育培训效果的途径

提高安全教育培训效果的 途径 Revised by Hanlin on 10 January 2021

提高安全教育培训效果的途径煤矿安全技术培训中心担负着煤矿职工安全技术培训的重任，自80年代成立以来，为煤炭企业培训了一批又一批职工，提高了煤矿职工的素质，为煤炭企业发展和安全生产做出了贡献。但随着经济体制改革的发展，市场经济的建立，企业以提高经济效益为中心，搞好安全生产，建立现代企业制度，企业对培训工作提出了更高的要求，而当前的培训工作离煤矿企业对它的要求还有一定的距离。在市场经济条件下，如何搞好安全培训工作，这是安培中心所面临的重要课题。今后的培训，不能光停留在传授安全知识和操作技能的“应知应会”上，而是应以提高职工的整体素质为宗旨，立足于当前，解决急需；着眼于发展、准备人才、深刻理解“强制培训，分级管理，考核发证，提高素质”的指导思想，扎实有效地抓好培训质量，讲求培训的社会效益。我认为，要搞好安全培训工作，应主要抓好三个方面：学员管理、教学管理、培训教材。 一、学员管理 （1）完善学员管理制度：包括学员学籍管理、请假制度、考核制度、奖罚条例、发证制度等。设立专门的学员管理人员对学员进行全面考核和管理。由于安全培训多是免费和不正规的，易流于形式，所以培

训要有完善的考评制度。对学员的考评是为了对其有相对制约，以保证学习效果。 （2）定期召开座谈会。培训期初、期中、期末召开学员座谈会，了解学员学习生活方面的情况，及时解决学员学习期间出现的问题，满足学员对学习内容和生活的合理要求。每学期召开一次送培单位人员座谈会，听取他们对培训工作的意见和建议，不断改进工作方法，促进培训工作的开展。 （3）搞好后勤服务。做好后勤工作，为学员创造良好的学习生活环境，使学员在学校就像在自己家一样，感到亲切舒畅。 二、教学管理 （1）编制合理的教学计划。要根据企业安全生产的实际需要编制切实可行的教学计划，只有教学内容符合工作需要，能够学以致用，学员才有兴趣听课，才能提高教学效果；要根据不同的培训对象制订不同的专业教学计划，因为培训最忌讳学员水平的参差不齐，设计好的课程很难满足具备不同水准的管理人员。

安全教育培训需求分析

安全教育培训需求分析 一、培训调查实施目的和意义 1、结合2017年度阜宁船闸安全生产指标达成状况，找出差距，为2018年度阜宁船闸及部门安全生产指标的完成提供针对性的安全教育培 训支持。 2、通过调查，了解职工对安全教育培训的认同度及建议或意见，以便2018年度阜宁船闸安全教育培训更加有效。 3、通过调查，了解职工实际安全教育培训需求，帮助职工提高综合素质，更好的体现个人价值。 二、培训调查实施的思路、方法和过程 （一）思路和方法 思路：从基层各部门职工开始调查，再对行政人员进行访谈。 方法：行政人员：采用访谈法和绩效分析法 基层各部门职工：采用问卷调查法、抽样访谈法和观察法（二）过程 1、行政人员 （1）制定访谈提纲，确定访谈对象。 （2）实施访谈 首先访谈行政人员，获取2017年阜宁船闸安全生产目标完成情况及暴露出的问题，2018年阜宁船闸安全生产任务重点、对各部门负责人的 期望、个人的培训需求及对阜宁船闸安全教育培训工作的整体建议等信息。 2、基层各部门职工

各部门负责调查本部门所有相关人员，整理汇总好培训需求汇总表后，上交安全生产领导小组办公室。对班组长采用的访谈法和在生产现场的观察法，提取一线培训需求。 三、培训需求调查统计结果及分析 （一）行政人员 提出了2018年阜宁船闸安全生产工作的重要性及学习安全生产管理的必要性，职工执行力不强和集体荣誉感淡薄等问题。分析了各部门存在的问题及对各层级人员的期望和要求。 培训需求：主要是学习安全生产管理专业知识及其相关业务，外出参观开阔视野，提高统筹和洞察力。 （二）基层各部门职工 根据各部门递交的部门培训需求汇总表，提取关键项，图表如下：1、培训需求信息 （1）你认为个人2018年以下哪些方面需要提升？

【9A文】浅谈如何提高培训针对性和培训质量

浅谈如何提高培训针对性和培训质量 (中石化九江分公司常减压韩跃辉3320KK) 摘要：随着企业之间竞争的加剧，人才已经成为企业自身战略目标实现的关键因素，人才的数量和质量决定了企业的兴衰成败，从而成为了市场竞争中的核心内容。本文就新形势下，如何提高培训的针对性和培训质量，做简单的阐述。 关键词：培训针对性质量 一、培训效果不佳的原因 影响企业培训效果的因素是多方面的，但主要问题可以归结为以下几类。 1、企业培训体系不够完善 ⑴不做培训需求分析，通常都是根据自己的经验设置课程和教学方案,导致学员重复学习或去学习严重超出自己接受能力的知识技能。 ⑵没有建立完善的培训效果评估体系，对培训效果进行跟踪测评的方法单一，评估纪录往往缺乏系统的管理，造成了培训与实际生产服务脱节。 2、培训过程不科学 ⑴培训缺乏系统性、时效性，缺乏实物展示、现场指导、实际操作，增加了学员理解、接受和再创新的难度。 ⑵企业脱产培训人数较少，在职培训人员出勤率偏低，不能适应系统较强的理论教学，有时因此而放弃或拖延培训。 ⑶沟通渠道单一，培训中，学员和培训师缺乏沟通，培训师习惯于填鸭式的灌输，造成同样的培训课程，有的学员学习效果很好、获益匪浅，而有的学员却所学甚少。 3、员工漠视培训 员工对培训往往有逆反心理：有的认为是企业领导心血来

潮；有的习惯于现有状态，害怕思维刷新；而更多的是对职业生涯规划缺乏认识，没有充分认识到培训对企业、对自己的重要性。 一个事物的影响面是多方面的，造成企业培训效果不好的原因也是多方面的，而以上的原因个人认为至培训中比较典型的，比较有影响力的因素。 二、提高培训针对性的方法 “针对性”就是要“有的放矢”，把握好培训的主方向、主目标，不能“漫无目的”的所有培训一起上，一定时期内，还要主题明确，中心突出。 1、进行全面的培训前调查，进行培训需求分析 在进行员工培训前，相关人员应该进行全面的需求分析，要根据企业中长期发展规划及目标，工作要求的变化和顾客需求的变化分析培训需求。 在调查中应从不同角度收集信息，了解企业绩效状况以及对劳动者态度、知识、技能等方面的岗位要求，并分析员工现有的劳动态度、知识、技能方面的差异，以明确培训目标与内容。在对培训目标和内容进行调查的基础上，要对培训方法、培训时间、培训地点、培训师进行调查，选择出最佳的培训形式，使培训形式与培训内容有机地结合起来，确保培训目的实现。从而了解岗位信息，岗位的工作职责、工作内容、工作流程、所需要的知识技能、绩效考核指标等。 进行培训需求分析一定要注意有针对性，尽量细化到个体，不能一概而论。 2、结合企业长远规划制定培训方案 企业的发展有长远的规划，企业培训要根据企业的发展需要规划好人才培养计划。 一线操作人员中初、中、高级工占职工总数的比例，各工种

安全教育培训效果评估和改进报告

安全教育培训结果评估和改进 2015上半年我公司安全教育培训工作开展良好，培训工作扎实有效的开展，安全防范意识、应急防范水平稳步提高。2015上半年我公司始终坚持以专项安全教育培训和定期例会两条主线不放松，从强化安全教育抓起，认真抓好对安全法律、法规和提高安全生产意识的培训教育，注重领会行业的安全新精神，新规定。 通过安全例会加强事故案例警示教育，使公司员工真正认识到“安全事故如猛虎”的危害，增强安全意识，提高抓好安全生产的自觉性和积极性，真正做到“我要安全到我会安全”的质的转变。 教育培训工作成果显著，主要表现在： 一、计划科学性。计划全面地考虑了员工学习的内容，针对员工的生产作业情况进非常合理地安排培训时间。 二、内容针对性。培训学习内容针对不同季节特点，以及在重大节假日适时安排安全教育培训。 三、管理系统性。（1）公司从安全意识提高、规范服务、预警机制、事故分析通报等方面全面系统的进行培训学习。（2）公司一把手亲自参与教育培训工作。（3）对员工实施出勤签到制度、缺席补课，使参加全员安全教育培训的出勤率达到较高的水平。（4）事故反思学习结合事故案例，积极组织反思学习，吸取教训，确保安全生产。 培训工作的不足及改进，按照各级部门的要求积极进行效果评估，发现了许多工作中的不足针对存在的不足进行改进，进而圆满完成教育培训工作。 一、培训工作中不足：（1）、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。（2）、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的高度重视，特别是经常性工作中的薄弱点。 二、改进不足的措施1、安全培训学习活动由公司管理人员分类别负责，做到业务明确，责任落实。2、安全培训学习活动每月必须学习2小时，培训人员必须积极参加培训学习活动。不得迟到或早退,否则根据相关规定对违规者进行严厉处罚。3、加大奖罚的措施。为了能够很好的达到公司年初制订的各项培训工作目标，完成好我公司每月的培训计划，积极改进工作中存在的不足，我们将集思广益、努力工作，对此我们充满信心！

浅谈如何提升企业培训的有效性

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7b455652.html, 浅谈如何提升企业培训的有效性 作者：刘云雁周江涛 来源：《人力资源管理》2016年第10期 摘要：企业培训是人才培养的必要途径，培训的有效性至关重要。通过分析企业培训工作的现状及存在的问题，结合实际，探索了改善培训有效性的几个具体做法，取得了初步效果。 关键词：企业培训有效性 一、企业概况 1.企业简介 北京电子工程总体研究所成立于1958年，是我国组建最早的从事电子工程科学技术研究与设计的单位之一，产品在国内和国际市场处于领先地位，科研成果达到国际先进水平，荣获国家科技进步奖特等奖、其它重大科技成果奖励多项，创造了显著的经济效益和社会效益。 拥有一支技术实力雄厚、工程经验丰富的老中青结合的高素质科研队伍，集中了系统工程设计、导航制导控制、通讯、计算机、光电、仿真、自动化测试、结构强度等专业的高科技研制力量，包括中国工程院院士、省部级以上专家30人，博士导师5名、硕士导师25名。拥有“控制科学与工程”、“航空宇航科学与技术”两个博士后流动站，以及“控制科学与工程”、“飞行器设计”两个硕士与博士学位授予点。 2.员工结构 企业现有员工1400人，整体呈现“两高两多”的特点，即学历高、技术职务高，专业技术岗位人数多、35岁以下的青年人多。岗位结构、年龄结构、学历结构和技术职务结构分别如下： 岗位结构：专业技术人员79.4%，管理人员15.4%，技能人员5.2%。 年龄结构：35岁以下46.8%，36-45岁占30.3%，46-55岁占19.6%，55岁以上占3.3%。 学历结构：博士10%，硕士41.8%，本科36.3%，本科以下11.9%。 职称结构：正高级11.1%，副高级32.2%，中级25.9%，初级10.4%，其他20.4%。 二、教育培训工作现状 1.学习型企业建设目标

安全教育培训效果评估和改进

安全教育培训效果评估和改进 安全教育培训结果评估和改进 2013年我公司安全教育培训工作开展良好，培训工作扎实有效的开展，安全防范意识、应急防范水平稳步提高。2013年我公司始终坚持以专项安全教育培训和 定期月例会两条主线不放松，从强化安全教育抓起，认真抓好对安全法律、法规和提高安全生产意识的培训教育，注重领会行业的安全新精神，新规定。 通过安全例会加强事故案例警示教育，使公司员工真正认识到“安全事故如猛虎”的危害，增强安全意识，提高抓好安全生产的自觉性和积极性，真正做到 “我要安全到我会安全”的质的转变。 教育培训工作成果显著，主要表现在: 一、计划科学性。计划全面地考虑了员工学习的内容，针对员工的生产作业情况进非常合理地安排培训时间。 二、内容针对性。培训学习内容针对不同季节特点，以及在重大节假日适时安排安全教育培训。 三、管理系统性。(1)公司从安全意识提高、规范服务、预警机制、事故分析 通报等方面全面系统的进行培训学习。(2)公司一把手亲自参与教育培训工作。(3) 对员工实施出勤签到制度、缺席补课，使参加全员安全教育培训的出勤率达到较高的水平。(4)事故反思学习结合事故案例，积极组织反思学习，吸取教训，确保安全生产。 培训工作的不足及改进，按照各级部门的要求积极进行效果评估，发现了许多工作中的不足针对存在的不足进行改进，进而圆满完成教育培训工作。

一、培训工作中不足 : (1)、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。 (2)、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的高度重视，特别是经常性工作中的薄弱点。 - 1 - 二、改进不足的措施 1、安全培训学习活动由公司管理人员分类别负责，做到业务明确，责任落实。 2、安全培训学习活动每月必须学习2小时，培训人员必须积极参加培训学习活动。不得迟到或早退,否则根据相关规定对违规者进行严厉处罚。3、加大奖罚的措施:(参照安全例会制度)。为了能够很好的达到公司年初制订的各项培训工作目标，完成好我公司每月的培训计划，积极改进工作中存在的不足，我们将集思广益、努力工作，对此我们充满信心～ 山东尚泰实业有限公司 - 2 -