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拼搏者之歌

——记青岛大桥盐业有限公司胡瑞青

人是要有一点精神的，尤其是那种为了事业而忘我的拼搏精神；一旦具备了此种精神，定会奏出一首雄浑激荡、扣人心弦的拼搏者之歌。

——作者题记

（一）

1987年隆冬的一天，朔风怒吼，滴水成冰。青岛大桥盐业有限公司（改制前为即墨市大桥盐场）的盐工队伍里多了一个棒小伙儿，看上去20挂零的年纪，浓眉大眼，敦敦实实。有关负责人介绍，小伙名叫胡瑞青，现年23岁，家住大桥村，按政策规定，顶替退休的父亲参加工作，并希望大家关心他、带好他。此后，一连数日，工友们观察发现，小伙子话不多，工作很专注，干活肯卖力，手脚也麻利，应验了《论语》中的那句名言：“君子欲讷于言而敏于行。”大家一致认为，经过打磨，准是一块好料。

胡瑞青肚子里的墨水虽然不多，说不出大道理，但他牢记父亲的嘱咐：“做人要诚实，干活要踏实，公私要分明。”心里暗暗发誓，出大力流大汗，靠实干求发展。盐业生产者都晓得，制盐的关键是制卤，制卤的时间越早、节奏越快越好。因此，他领到第一个月工资，拿出其中8元钱，去商店购买了一只闹钟，提前设定时间，铃声一响，立即行动，参加工作至今20多年从未迟到。日常生产中，他虚心向老盐工请教，认真学习制卤和制盐技术，重活累活干在前，捞盐、装袋、装车，年年超额完成生产任务，仅去年一年捞盐量就达96吨，全公司名列第一。实践使他认准一个理：只有实干，才有实效，实效越大，财富积累就越多，企业发展后劲就越足，对社会对国家的贡献就越显著。他在笔记本上端端正正地写下自己的座右铭：人生能有几回搏，今不拼搏待何时。10华里的上班路，每天留下了他匆匆

前往、乐此不疲的足印。久而久之，路两边的小草都认得了他，随风不停地摇曳着，仿佛向他招手和问候：“你好，你早！”

（二）

胡瑞青的突出表现，公司领导和员工看在眼里，喜在心头。他参加工作20多年来，多次被评为先进生产（工作）者和优秀员工，1997年11月光荣地加入了党组织，2003年担任技术工段长至今。

自从入了党，担任了技术工段长，他对自己的要求更严了，实干精神更强了，一门心思用在多制卤、多产盐、产好盐、创高产，为公司和社会多贡献。近几年，他负责的二工段制的是中级卤和高级卤，他每天坚持早上班，夏季天长，早4点就到岗，根据结晶需要确定当天的制卤量。每次制卤以薄跑深储为主，不蹲死水，不跑连水，不留空头池子过夜，视季节、蒸发情况和制卤区域的不同来定深定度增加制卤量，充分利用好每一个蒸发，力争制卤量的最大化。结晶区捞盐，他一大早就带头干起来，力争当日上午8点捞完，因为这个时间段蒸发量最低，利于增产增收。盐业生产中，他既是工段长，又是制卤员、结晶员，一天从早到晚，一年从头到尾，忙得团团转，全年休班不足20天。按规定，劳动工时占月工资的20%，但他8小时以外多干的从不计工时，不计算工资。他非常欣赏那句话：“8小时内拼命干，8小时外做贡献。”去年8月为抗击9号台风“梅花”，他既要落实防范措施，又要坚持盐业生产，夜间还得带头值班。入夜，他仰望苍穹，星星眨眨眼，月亮弯弯脸，仿佛在赞美他：“瑞青，好样的！中国产业工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神和品格在你身上熠熠生辉。

众所周知，晒盐就图晒个好天气，天气晴朗，艳阳高照，对制盐极为有利。因此，多年来，胡瑞青始终把预防工作摆在首位，无论生产和工作

多忙，坚持收听收看天气预报雷打不动，从中央气象台、省台、青岛台、即墨台以及盐业气象台的天气预报；无论是72小时内的短期预报，还是72小时以外的长期预报，他一个不漏，收听收看，完毕，进行综合分析，做到晴天预防阴雨天，阴雨天准备着晴天，及早动手，科学安排，分级处理，切实做好雨中收咸和排淡工作，多年来，每次保卤都保在降雨之前，没有出现任何损失。此外，他还注意做好电机、水泵等设备的日常检修和保养。每次设备维修，亲自下水拆卸安装和调试，确保维修质量和集体财产安全。多年来，他所在工段的电机、水泵等设备完好率一直保持在98%以上。

（三）

在公司全体员工的心目中，胡瑞青是一头拉犁不松套的拓荒牛，默默耕耘着、奉献着，无怨无悔。这头“拓荒牛”意志上“铁”得很，身体上病不少。由于生产繁重工作忙，饮食不及时，生活无规律，他患有浅表性胃炎、腰椎间盘突出症等。2003年经即墨市中医院大夫拍片检查，确认腰椎间盘突出严重，需住院治疗一年，但他心里想着岗位，惦着生产，与大夫软磨硬缠，只住院治疗了5个多月，就迫不及待地办理了出院手续。当妻子听到他睡梦中疼得直哼哼，又气又急，埋怨他：“你这样卖命图什么，论收入，每月只有几百元，一个收破烂的，轻轻松松一年下来，也超过你起早贪黑的收入。你不顾自己，也该为俺娘俩和家中老人想想。”

是啊，胡瑞青亏欠妻子的太多了！他拥有一个和睦温馨而又牵肠挂肚的家。家中父母年逾七旬，身体又不好，儿子在外打工，妻子患高血压多年，收缩压高达180，降压药常年不离左右，一个人既要照顾老人，料理家务，还要耕种2亩农田。农忙季节，正是盐业生产吃紧的当口，胡瑞青无暇顾及家事和农活，家里全靠妻子支撑。2010年“三秋”大忙的一天，妻

子因劳累过度，体力不支，晕倒在地里，被飒飒秋风吹醒后，还得坚持着干下去。有道是，男儿有泪不轻弹，只因未到动情处。胡瑞青这个从未向困难和艰险低头的硬汉子，得知这个情况，不禁潸然泪下。静谧的夜晚，他紧紧攥着妻子那双黝黑、粗糙的手，饱含深情地说：“这些年真是委屈你了，事业和家业确实存在矛盾，我是党员、是工段长，知道哪头轻哪头重，宁肯家里地闲着，不能让盐池子闲着。”他就是这样，对岗位、盐池无限眷恋和憧憬，说起制卤和产盐，头头是道，如数家珍，但说起家事，常常前言不搭后语。

岁月荏苒，一晃20多个春秋过去了。回首这些年走过的路。面对那一大摞各种荣誉证书和奖励证书，他看得很轻。他说喜欢零这个数，零看上去一无所有，其实奥妙无穷，零永远是循环的，他希望自己的人生也是这样。每次归零，而每次把零当作自己又一次出发的起点，向着更高的目标、更远的方向奋进！

他的身上，仿佛有使不完的劲；他的心里，盼着公司做大做强；他的耳畔，回响着一首激昂的“拼搏者之歌”。（姜景良）

《奋斗之歌》歌词赏析

《奋斗之歌》歌词赏析冯建华一首好歌，歌词与旋律一定都写得很美。听了几遍《奋斗之歌》之后，我觉得，这首歌写得不错！无论是旋律，还是歌词，皆有独到之处，特别是歌词，将阳刚之气蕴涵于平淡简朴语言之中，充满正能量，谱之以坚定奋发的旋律，唱起来真是气势雄浑，慷慨激昂，令人精神振奋，热血沸腾。歌词是歌曲之灵魂。《奋斗之歌》歌词形象而生动地表现了处于困境之中的湘钢人不畏艰辛、团结合作、奋斗拼搏的精神。歌词第一句“大浪淘沙，非存即亡，唯有奋斗，救我湘钢。”有两层意思：一是讲我们所处的形势十分严峻，随着中国宏观经济回归常态及其发展速度减缓，还有新的《环境保护法》实施，整个钢铁行业生存压力加大，钢企举步维艰，有的终将被淘汰，真正能够活下来的可能不多。湘钢正处于生死存亡的紧关头；二是讲我们的态度与决心，只有奋斗拼搏，我们才能杀出一条血路，摆脱厄运，使湘钢精彩地活下来并续写辉煌。歌词第二句“改革创新，勇拓市场。”所表达的是湘钢人进行奋斗的重大举措：一是通过改革创新，解放生产力，调动员工积极性，提高劳动效率，为企业持续发展注入生机与活力；二是靠智慧与勇气，拓展市场，打开销路，让湘钢产品成为品牌产品而在市场中具有核心竞争力。第三句“唯有奋斗，兴我湘钢。”再次表达湘钢人的一如既往的坚毅决心，只有奋斗，才能振兴湘钢，发展湘钢！第四句“钢铁

的意志，成就光荣梦想。”既点明了企业的特点，也更深层次地表达了湘钢人的理想信仰与精神追求。不管前进的路上有多少风雨坎坷，我们湘钢人也绝不退缩，一定以崇高理想信念领航，以坚定意志支撑自己，励精图治，一步一步将湘钢打造成为世界一流的优质宽厚板和线棒材生产基地，为实现“湘钢梦”而不懈地奋斗。第五句“我们奋斗，迎难而上。”更加强烈地表达了湘钢人敢于直面现实不畏艰辛克难攻险的态度与决心；最后一句“我们奋斗，做精做强！”是指我们奋斗的目标要沿着企业发展战略指引的方向前进，让我们员工因奋斗而获得物质和精神双丰收；让我们企业因奋斗而变得越来越强大，效益越来越好，为国家和社会所做的贡献也越来越大。《奋斗之歌》歌词一气合成，结构合理，主歌副歌层次分明。歌词中巧用四字句式，节奏感强，朗朗上口；再加之，语言朴实无华，通俗易懂，便于记忆与传唱，可以预见，不久的将来，《奋斗之歌》即将红遍十里钢城。伴随其激昂奋进的旋律，我们凝心聚力，众志成城，奋斗拼搏，一定会使湘钢冲出低谷迎来灿烂美好的明天。

企业奋斗者之歌演讲稿_演讲稿

企业奋斗者之歌演讲稿本文是关于演讲稿的企业奋斗者之歌演讲稿，感谢您的阅读！企业奋斗者之歌演讲稿（一）做一个奋斗的五凌人金泽心五凌的奋斗精神和奋斗激情，是一脉相承、持续弘扬的。五凌公司的人才理念就是"以奋斗者为本".五凌公司成立于1995年，公司先后荣获"全国五一劳动奖状"、"全国模范职工之家"、"中国优秀企业形象单位"、"全国电力行业企业文化特等奖",国务院国资委系统"先进基层党组织",中国电力投资集团公司"文明单位","湖南省纳税50强单位"等省部级以上荣誉160多项。这些荣誉的获得靠的就是持续的艰苦奋斗。我作为新入职的五凌员工，传承与发扬艰苦奋斗的精神就是我的责任与义务。让我成为老一辈的接力者，做一个奋斗的五凌人。想成为一名奋斗者，就要明白什么是奋斗。在我心中，奋斗就是挑战尚未达到的目标，并为之付出自身全部的努力。所以成为一名奋斗者要做到以下几点。首先就是要有明确的目标。在华为，就有"奋斗不是用工作时长来衡量，奋斗的关键不是员工做什么而是为什么而做，奋斗是否紧贴华为的核心价值观，奋斗有无创造价值、提高自己等"的说法。达到目标是奋斗的意义所在，而为错误的目标而奋斗更是毫无意义。人都是有惰性的，没有目标的激励，惰性就会压倒动力，让我们不再前进。正确的目标让我们奋进，错误的目标只能让人滑向深渊。作为一名新入的五凌人，作为一名要继承五凌奋斗者精神的五凌人，要做的就是让个人的价值与五凌的价值同步一致，共同实现。然后要做到甘于奉献。事情不是轻轻松松就能完成的。作为一名奋斗者要能牺牲自我的享乐，有奉献自我决心，才能坚持不懈，克服一切艰难险阻，达成目标，为公司的发展与进步作出贡献。我们选择了贫苦的乡村，放弃了城市的繁华；我们选择了辛勤的工作，牺牲了孝顺父母的时间；我们选择了为公司的发展做贡献，奉献出我们的青春年华。正是由于前辈们的拼搏奉献，五凌公司才能从小企业发展成为业内领先的大公司。做一个奋斗者还要勇于挑战。轻轻松松就能完成的事情任何人都能办到，又何必要我们作为奋斗的目标。做一个奋斗者就是要挑战没有达到的目标，为做到

命题作文“奋斗者之歌”优秀范文

6．写作题目：奋斗者之歌要求：（1）语言流畅，感情真挚。（2）文中不得出现真实的校名、班名、姓名。（3）不少于600字。（4）书写清楚，卷面整洁，字迹工整、美观。【答案】奋斗者之歌人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲？铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然

而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”

音乐表现形式分析

音乐表现形式分析音乐表现形式一类：用人声歌唱的声乐一类：乐器演奏的器乐分类作用传情达意农夫、船夫、孩子、母亲、军人生活中的各种角色音乐要素节奏、节拍、速度、力度音高、音调、曲式、和声音色织体音色一、人声二、器乐点击添加标题练唱表演聆听练唱聆听聆听thinkpad(t)专业人士thinkpad(t)普通大众专业人士thinkpad(t)普通大众练奏表演聆听练奏聆听聆听thinkpad(t)专业人士thinkpad(t)普通大众专业人士thinkpad(t)普通人士中国元素琴棋书画点击添加文本中国歌曲中国文化生活观念点击添加文本种类展开我和你标题展开展开标题中国文化中华文化亦叫华夏文化、华夏文明是中国个民族文化的总称。且流传年代久远地域甚广以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。中国文化不但对韩国、日本对东南亚、南亚一些国家如菲律宾、新加坡、越南等国家和地区都产生了深远的影响郑和七下西洋更是加深了这种影响。由此形成了世所公认的以中国文化为核心的东亚文化圈。随着中国国力的强盛随着中国国际地位的提高世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视。琴棋书画琴：笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》。十大名曲：《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、

《渔樵问答》。棋：中国象棋、中国围棋对弈、棋子、棋盘等书（书法、篆刻）中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书、汉字等画（绘画）：国画（山水画、花鸟画、人物画、写意画等）、现代中国画（中国抽象油画、中国抽象国画等）、其他（内画）等敦煌壁画八骏图、太极图（太极）等生活观念传统十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪传统文学：远古神话、《诗经》、汉乐府、南北朝民歌、楚辞、孙子兵法、三十六计、先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲明小说、四大名著等传统思想：老庄与道家思想、儒家思想、佛学思想、戚继光的练兵思想等传统节日：元宵节、寒食节、清明节、端午节（粽子、赛龙舟、屈原）、中秋节、重阳节、腊八节（大年三十、红包、守岁、团圆饭）、除夕、春节（元日）为代表等中国戏剧：昆曲、豫剧、湘剧、京剧、皮影戏、越剧、川剧、黄梅戏、京戏脸谱、昆曲、地方戏等中国建筑：长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑等汉字汉语：汉字、汉语、对联、谜语（灯谜）、歇后语、熟语、成语、射覆、酒令等传统中医：中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》等宗教哲学：佛、道、儒、阴阳、五行、罗盘、八卦、司南、法宝、算命、禅宗烧香、拜佛、蜡烛等民间工艺：剪纸、风筝、中国织绣（刺绣等）、中国结、泥人面塑、龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫等

新时代的奋斗者

劳动模范的奋斗史 2015年，刘习明获评“湖南省劳动模范”，可谓实至名归。一年365天他要工作364天，只有在大年初一才休一天，而那天，他还要去为不孕症患者祈福。就是这样一位“工作狂”，他带领自己创办的长沙生殖医学医院，23年来为2.3万个不孕症家庭送去拥有孩子的欢乐，为家庭这个社会细胞的和谐稳定，为中华民族的健康繁衍作出了积极贡献。 30年奋斗，攻克不孕症治疗难关刘习明1978年开始从医，在接诊的过程中经常接触到不孕症患者。“不孝有三，无后为大”的观念，使不孕症遭受到巨大的社会压力，内心承受着常人难以想象的种种痛楚。患者那种无助的眼神和痛苦的表情，深深地激发了刘习明攻克不孕症难题的斗志。于是，他从1989年开始潜心研究不孕症，结合临床经验，摸索不孕症的治疗方案。凭借扎实的医学基础理论和丰富的临床经验，刘习明先后研制出生精素片、圣尔康片、促排卵素片等系列中成药，临床效果显著，使他在不孕症治疗领域独树一帜，深得众多患者的信任，填补了我国在这一领域的空白。随着遗传生殖医学发展，人工授精和试管婴儿等先进辅助生育技术逐渐用于临床。刘习明意识到，必须充分利用现代医学技术，造福更多不孕症患者。他邀请中科院院士到自己创办的长沙生殖医学医院建立院士专家工作站，开展人类辅助生殖技术的研究和临床应用。2013年原卫生部批准开展试管婴儿技术至今，中心的周期数逐年递增，怀孕率保持平稳。2017年完成试管婴儿2007例，较2016年的1730例上升17.98%，临床怀孕率保持在57%左右，远超35%的国家标准。医院形成了中医中药、康复理疗、西医手术、宫/腹腔镜微创手术、人工授精、试管婴儿的不孕症治疗体系。 2015年医院获批建立“长沙市院士专家工作站”；2016年被评为“长沙市优秀院士专家工作站”；2017年7月晋升为“湖南省院士专家工作站”。院士专家工作站多项科研课题研究进展顺利，2017年成功申报8项实用新型专利获得国家认证。2018年，省科技厅、财政厅批准为高新技术企业；2月12日，升为“三级生殖与遗传专科医院”。

歌剧咏叹调和艺术歌曲分析

歌剧咏叹调和艺术歌曲分析歌剧咏叹调和艺术歌曲二者除了体裁不同，在其他方面也有区别，比如题材、对声音的要求、对语言的要求、歌曲的表现形式等。虽然两者有很多区别，但这不代表两者之间有矛盾，在很多情况下，两种形式下表演者的感情丰富程度是一致的。本文主要针对歌剧咏叹调和艺术歌曲进行分析。一、歌剧咏叹调和艺术歌曲分析（一）歌剧咏叹调分析歌剧咏叹调基于歌剧，歌剧最开始利用音乐要素来诉说故事，所以歌曲也被称之为音乐戏剧，一种歌唱和语言并存的艺术形式，《达芙妮》是第一部被称为歌剧的作品，《尤里狄茜》是第一部公开在宫廷贵族面前上演的歌剧，这两部都是佩里和里努契尼作品。蒙特威尔创作的歌剧作品中，咏叹调和宣叙调共存，伴奏比较凸显，威尼斯歌剧城建成后，歌剧逐渐享誉世界。歌剧中的咏叹调可以以独立歌曲形式存在，也可以存在于伴奏中，对这种模式进行发展的是A·斯卡拉蒂，他对这两种调进行了区别创作，使这两种调有了更细致的分类，尤其是咏叹调分类，咏叹调主要表达人的情绪和感情，将其用在歌剧中，歌剧的抒情作用加强。咏叹调虽然是在宣叙调的基础上发展来的，但随着其慢慢发展，咏叹调变成一种独立的歌唱形式，结构变得越来越完整，演唱技巧越来越复杂，对歌唱者的要求越来越高，极强的旋律和抒情性是对演唱者的演唱能力的考验。在普契尼歌剧《图兰多特》中，有用到咏叹调的歌曲，比如《今晚不能入睡》，这是一首4/4拍的G大调，需要由男高音来完成。男高音在演唱之前，就要对《图兰多特》的相关故事进行了解，了解它是讲述中国元代美丽公主图兰多特猜谜选夫，最终选中卡拉夫的故事，在选夫的过程中，猜对谜语者入选，猜错者葬送性命；其次演唱者要对《今夜不能入睡》所对应的故事情节进行了解，对当事人卡拉夫的

倡导以奋斗者为本

倡导以奋斗者为本学习“以奋斗者为本” 加强人力资源管理人力资源部段桂莲根据公司“以奋斗者为本”的主题实践教育活动的总体安排，我认真研读了《以奋斗者为本》(华为人力资源管理纲要)、《下一个倒下的会不会是华为》(故事、哲学与华为的兴衰逻辑)、《华为没有秘密》(华为如何探索和坚守常识)这几本书，与此同时有幸亲临华为总部参观学习，因此对华为的创业史、发展史以及任正非的思想观念、华为的核心价植观有了一个全新的了解。华为公司作为一家民营企业从小到大、从弱到强，从初始资本2.1万元到2014年公司销售收入2882亿元，20多年企业迅猛发展壮大，除了因为赶上了电讯行业朝阳期以外，靠的是对企业经营管理常识的探索、遵从、敬畏和坚守。尽管不同体制下各企业人力资源管理方法不可复制，但企业经营共同的目标决定了企业管理的相通性。公平公正的激励奖励制度和优良朴实的企业文化氛围是一个企业健康发展的必要条件之一。一、奋斗者之歌今年九月国家电投的劳动模范们发出《唱响奋斗者之歌》的倡议书，号召大家做清洁能源的排头兵、创新创造的主力军、持续奋斗的领头鹰、和谐共生的践行者，用知识、 1 智慧、勤奋和真诚为企业发展贡献力量。王炳华董事长致全体员工“以奋斗者为本”的一封信中满怀深情告诫大家“选择奋斗也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。梦在前方、路在脚下。自胜者强、自强者胜。”

能为企业创造价值或为创造价值而充实提高自己的所有努力均称为奋斗，我们奋斗的目的主观上是为自己，客观上是为企业、为国家。但主、客观的统一是通过为企业创造价值来实现的。如果企业没有效益，政府就没有税收、投资就没有回报、员工也就没有收入，那么主、客观目标都是空的。所以唯有奋斗，我们才有可能创造美好的生活。二、加强奖惩机制建设正确评价价值和合理分配价值的企业奖惩机制是鼓励企业员工全力创造价值的驱动力。国家电投成立以来，集团公司领导和成套公司领导在多个场合、多次强调，人才是公司最重要的资源，我们坚持以奋斗者为本，要让那些信念坚定、敢于担当、倾情投入、忠诚敬业的人上前，让那些长期不在状态、业绩考核不达标的人靠边，形成一整套激励约束、奖励惩罚机制。华为公司成立之初，选择了IBM管理团队，引进先进的管理理念，建立有效的管理机制，在企业20多年发展进程中，管理方法不断完善，但管理理念始终如一。我们企业经过几十年的发展壮大，逐渐形成并完善了一 2 整套管理机制，但在新的党纪国法要求下、新的经济环境和市场环境的考验下、新的集团公司战略指引下，我们急需要梳理并完善我们的制度体系文件，尤其是在选人用人、干部选拔、干部管理、岗位薪酬、绩效考核等方面。在这近一年的时间里我们结合公司实际，对存在的问题进行了系统地分析研究，总体上按照公司领导多次强调的激励奖励要向倾情奉献、努力奋斗的劳动者倾斜的原则在修编，努力建立健全公平合理、长期有效的激励奖励机制。三、加强学习培训管理

音乐表现形式教案.doc

音乐表现形式教案【篇一：音乐教案】《游击队歌》说课稿一、说大纲二、说教材1、教材内容分析授的内容是人音版7 年级第14 册第1 单元“难忘岁月”里的《游击队歌》。歌曲的节奏活跃、富于变化 g 大调4/4 拍a 段明亮轻快战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。 b 段节奏发生明显的变化 a 段形成鲜明的对比豪迈、乐观的精神面貌。再现a 段与第一乐段形成统一2、教材的地位、作用1937 年年底 1942 年拍摄的影片《自由中国》曾用此歌作插曲。此外曾为大型记录片《华北是我们的》作配乐。1964 年发学生热爱祖国的情怀和民族自豪感21 说学法估计能唱者较多 2 3、教学目的 1 3 4、教学重点三、四、说教法 1 、视觉图像法 2、对比演唱法个乐段现歌曲的思想感情。3、创编表现法

五、教学过程 1、情景导入 vcd 《咱当兵的人》教师 1937 年年底作2、新课教学要求法 1 方。教师小结一首描写抗日战争时期的歌曲听赏《游击队歌》。要求 2 的英雄形象争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。 3 受歌曲的表现形式以及音乐的艺术魅力。要求合唱与齐唱、轮唱与重唱、领唱与独唱。学唱歌曲 1 2lu 模唱旋律 4 3、分析歌曲结构 a—b—a 2 3 31 4 1 脚同时进行声势节奏练习。创编。3 2 5 2 1 创造合3、运用现代手段作互

1、面向全体学生动尊重独4、实现学科整合了解多元文化特七、教学 2、体验《四渡赤水出奇兵》教案学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。歌的概念和特点。一 1965 30 12 首形象鲜明、感情真 10 绘了 10 ------ 《长征组歌》。整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》 10 今天我们要欣赏的《四渡赤水出 30 周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第 4 首。 3. 1.旋律歌词 2.表演形式 3.节奏速度 4 和声伴奏由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。 — ps( ) 范唱曲 — 欣赏。 —男声合唱— 2 聆 1.红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。语气沉重。对比第一段钢琴演示。 1.第四段男中音领唱。而后勇跟唱轮唱的合唱形式。 2.比欣赏《猪八戒背媳妇》。

奋斗者之歌演讲稿_演讲稿

奋斗者之歌演讲稿本文是关于演讲稿的奋斗者之歌演讲稿，感谢您的阅读！奋斗者之歌演讲稿（一）调整心态，争做五凌奋斗者杨伟龙各位领导、同事：大家晚上好，今天我的演讲题目是："调整心态，争做五凌奋斗者". 古人云：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！我们一线工人只有不辞劳苦，努力奋斗，发扬工匠精神，才能成就电厂的安全稳定运行，实现美好五凌和幸福碗电。工匠精神在欧洲，象征着德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于五凌，则是精细实。成功不在大小。很多企业都在追求做大，做强；很多员工都在追求只想做"大事"而不想做"小事".试问：什么是真正的大，什么是真正的小？小事做到极致并一直去追求更高的极致，这就是"大",就是"强".我们全方位的去考量问题的时候，不难发现正是我们在每个小细节上的到位，才使得我们的设备能够健康稳定地运行。我们要做一个价值型员工，一个奋斗者，首先体现在"心"上，所谓"治天下者必先治己，治己者必先治心",心性左右我们的行为，决定我们的生活，影响我们的未来。那么，我们都要具备哪些"心"呢？一是求知心。求知心，是在我们的学习、工作中永远保持新鲜、热情的心态，把所有的一切都当成是刚刚触及的，用一颗谦卑的心去发现和洞察事物，每天进步一点点。记得自己刚刚进入电厂工作的时候，对一切都是新鲜的，所以学习的比较快，但是现在随着新鲜感的消退和自身的惰性使得自己停步不前，每天只是在按部就班的完成任务，没有去想过程，也没有去想方法。这就需要我们不断地去调整心态，时刻保持对工作的热情，强烈的求知欲，不断地充实和完善自己。二是平常心。平常心，是难能可贵的，遇事抱吃亏的态度，要从一点一滴的小事做起，不去因为某一件成功或者失败的事而使自己的心态忽高忽低，或者是嫉妒，或者是自傲。所以，我们工作中要保持一颗平常心，不要患得患失，拈轻怕重，因为我们是一个集体，时刻要有集体荣誉感，为集体尽心尽力。

聆听心声：音乐审美心理分析答案

音乐为什么那么难“懂” 1 音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（C）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 2 乐曲解说对音乐审美带来的影响是（D）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 3 只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（×）音乐何需“懂” 1 音乐首先激活的是人的听觉感受和（D）。

A、视觉感受 B、想象能力 C、语言能力 D、情绪体验 2 《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（A）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 3 音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（√）美术何需“懂” 1 看不懂现代派的美术作品，主要是因为（C）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 2

人对画面结构的本能反应是期待画面（C）。 A、对称 B、层次丰富 C、平衡 D、色彩和谐 3 作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（×）文学何需“懂” 1 “黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（D）。 A、“黄昏”描述的时间段更精确 B、“黄昏”更押韵 C、“黄昏”更具理性色彩 D、“黄昏”更具感性色彩 2 下面文字属于文学表达的是（A）。 A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 B、我家后院有两棵枣树。 C、我到船舱外站了一会儿，看到了很多美景。 D、船靠岸了，我在船舱中听到了很多吵闹的声音。

3 要想体验到文学的艺术美，需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。（×）如果生活缺乏“感性思维” 1 （C）是最感性的艺术。 A、文学 B、美术 C、音乐 D、舞蹈 2 下面思维方式不属于艺术审美的是（D）。 A、好不好听 B、好不好看 C、美不美 D、像不像 3 五粮液大楼、福禄寿大楼等都是缺乏感性思维与审美的建筑。（√）

运动员之歌

在我们心中，你是一个神话。漫漫的长路上，你独挡一面；运动场上，你是颗冲刺的流星。看台上，千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何？把握机会，一定成功！！！！！！自信就是希望是种子就该有绿色的希望是种子就该有金色的梦想不要躺在封闭的暖房怕什么秋日薄薄的风霜既然已走上了运动场心里就不要多想跑道已洒满阳光不要羞涩、不要紧张听秋雁在空中为你歌唱快去拾取片片金黄充满信心，就有希望生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力假如你失败了就总结经验，吸取教训，继续努力无论失败与否重要的是你勇于参与的精神付出的背后是胜利无论是否成功我们永远赞美你你们永远是我们的骄傲努力吧，运动员跑啊跑——致3000米运动员跑啊无休止的被追赶尽头遥远有点惶恐却无理由

和着彼此粗重的喘息渐渐失去了意识翅膀像鸡毛掸子拥有羽毛却无力飞翔劳累不能停止的跑啊跑致1500米运动员你是否感到，烈日的照射那是烈日对你的祝福你是否感到，彩旗的摇摆那是彩旗对你的呐喊人们的注视那是人们对你的希望祝福在你身边呐喊在你耳边希望在你心中爱拼才会赢——致长跑运动员望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战？我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释—— 爱拼才会赢。赞长跑运动员运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。面对着漫漫征途，你没有畏惧和退缩。任汗水大湿脊背，任疲惫爬满全身，你依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。为了班级的荣誉，拼搏吧，让我为你们呐喊

音乐(心得)之音乐教学中如何体现以音乐为主的学科综合

音乐论文之音乐教学中如何体现以音乐为主的学科综合中小学阶段是学生个体成长的关键时期，是个体逐步走向成熟的成长时期，学生的各方面都潜藏着极大的发展可能性。单一的音乐教育使学生得不到身心的发展，体现不出音乐的审美价值。因此，音乐教学要与艺术以及艺术之外的其他学科有机结合起来，扩大学生的文化视野，启迪学生的智慧。在教学中，可将舞蹈、绘画等引入教学。中小学音乐教学中提倡学科综合是十分重要的。主题内涵进入新世纪以来，世界教育的发展趋势及走向有了一个重大的变化，那就是：倡导课程向学习者的经验和生活回归，密切课程同学习者发展需要的联系，追求课程的整合、融合与综合。《音乐课程标准》指出：“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。”这就是说，在具体的教学实施中，“提倡学科综合”的理念可以通过有效途径来体现与贯彻。首先，音乐教学虽划分为感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个不同领域，但体现在教学中却是一个整体，四个领域是一种相互渗透、互为依存的关系。从一定意义上说，感受与鉴赏是整个音乐

学习活动的基础，是音乐表现活动的出发点与归宿，而反过来，表现则音乐鉴赏活动的客观表征。鉴赏水平的提高可增强音乐表现力，同样，良好的音乐表现则有利于鉴赏经验与审美体验的获得。因此，不同教学领域的相互渗透与整合，可以最大限度地发挥音乐教学的整体效应，从而促进学生感受力、鉴赏力、表现力和创造力的和谐发展。其次，音乐虽有自身的独特性，但其艺术属性同其他姊妹艺术一样都是“主情”的对情绪、情感的表现是种类艺术的共同特征，因此，音乐与舞蹈、美术、戏剧、影视等具有十分密切的联系。我国《毛诗序》曾这样阐述艺术之间的关系：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之；咏歌之不足，则于之舞之跳之蹈之也。”在具体的音乐教学中，充分利用艺术之间的这种相融相通关系，充分发挥与运用各种艺术门类不同表现手段，整合成综合性的音乐教学方式。再次，软化学科边缘，加强音乐同其他学科的联系并在教学中整合与实施，不仅是一种趋势，具有广阔的发展前景，同时也有着十分丰富的教学资源。音乐课程的综合，体现音乐教学中学科综合的原则。它可以帮助学生更直观更形象的理解音乐，能够激发学生尊重艺术的感情，促进学生理解多元文化，提高音乐鉴赏能力，表现能力，创造能力。音乐教学中应时时抓住“音乐为本”的主线。充分发挥音乐以外学科始终为音乐教学服务的作用。在音乐教学中决不能本木倒置，有利于进一步提高

音乐的基本要素及其表现

音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、音的长短、音的强弱和音色。由这些基本要素互相结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。 1、节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。 2、曲调：曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。曲调的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向有三种：“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行；由低音向高音方向进行称上行；由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有：“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进，三度的跳进称小跳，四度和四度以上的跳进称大跳。 3、和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。 4、力度：音乐中音的强弱程度。 5、速度：音乐进行的快慢。

6、调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。调式中的各音，从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。 7、曲式：音乐的横向组织结构。 8、织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。

咏歌

咏歌一温暖的阳光，是大地的被囊，在大山的温床中，沉睡着我的希望。无边的蓝天，是生命的飞跃；在舒卷轻盈的云里，寄托我无尽的向往。我在崎岖的路上追寻，有梦一般的风光。那颠峰上的奇树，那奇树上花朵一般的太阳。将五彩缤纷的天幕，布景了落叶翻飞的静美。错过了时光的今日，不会有明日饱润的收获，不会有与奋斗者同喜欢乐的良辰美景。走过了这边独好的风景，那边的景致再美，也有一两行缺憾打扰你的诗兴，也有记忆的空白局限你的欢笑，贫血你的诗页。温暖的阳光，不会趋附你的后悔，忧伤。二带着他人不在乎的伤痛，带着余痛袅袅的哀愁。我和我美肌如雪的备丽，来到壮阔的海滨浴场。备丽，你可见那曲折的沙滩上绮丽的椰树，你可那雄奇的礁岩周围美如络纹的水面时时泛起的白浪，那一层层推涌、一层层退却的潮汐。是谁，在不断地调演这迷人的队型，是谁，在人潮的欢语中用此动感织就人们悠闲惬意的梦。哦！我娇如柳茵的备丽，在你沐浴的苍海之中，在你用思绪填盈的天地之间。你一个经典的回眸，就将你粗壮的长辫，无声地甩到了世界屋脊的前端。从此之后，那你两条长辫凝固而成的逶迤的河流，黄河、长江，就深深地扎根在我心底，成了我灵魂的脑髓，成了我思维的基

础。我梦中永远憧憬的母亲河啊，你舒缓缱绻的姿态，是我绮丽的霞光，主唱着我的希望，流泻着我的情怀。你用你随心所欲的浪漫，讲述千万年那情海喧媚的故事。我忘了饥饿，忘了睡眠，忘了忧伤，忘了思念，在你动人的故事里，恍然间，我已历经了几千年。在你温馨的怀抱中，我又一次体验了孕育的向往。我要顺流而下，感应你思维深处纹理的细腻和粗犷外表的传导。我要溯流而上，追寻你的梦魂悠远的情怀，分享你艰辛爬涉的每一次飞跃。你吹来的大洋的环候，从上海、从济南，从广东沁入体韵的春风。在重庆、在兰州、注入了西部沃土的血脉，参与了广袤神秘、神奇雄伟的高原的循环，把最好的新陈代谢，渗进你鲜活无比的理念。哦！我最亲最爱的长水，愿您永远激荡！三你说，人有多少无奈吗？假如生命的萌动给了我一次次机遇。我由一个新生的肉体在世上存在。我应该再回来一次吗？这里没有我的欢喜、没有我的适意。让我们的心所蕴的梦想，所附的切盼，所做的努力。把幸福和心痛分清吧。将那一切的氛围都逃出情的空虚。为那五斗米折腰的我。在一步一滴泪，一趋一颗汗中明白。无根的梦啊，只是空虚重又加上空虚。是云、是雾、是海市蜃楼，有水上的浮萍在悠然飘动。我就以为那是情义，我就以为那是真情。其实那不过是世风浮动的伤心。

音乐的表现形式

音乐的表现形式音乐的表现形式可以分为人声类和器乐类两大类。一、人声类 1、独唱，男女声高、中、低音，一种声乐演唱形式,由一人单独演唱,常用乐器伴奏,亦有用人声伴唱者。因性别和各人的条件、音色不同,又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是:女高音华丽灵巧,女中音温柔圆润,女低音丰满宽厚,男高音高亢明亮,男中音浑厚庄严,男低音低沉庄重。他们之间的音域也各不相同。其中女高音中还分:音色清脆灵巧的花腔女高音;音色秀丽甜美的抒情女高音;音色刚强壮实的戏剧女高音。男高音中有音色明朗而抒情的抒情男高音;音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。 2、齐唱，领唱、齐唱，齐唱是指一个歌唱集体,大家都唱同一个旋律,也就是单声部的群唱。 3、重唱，包括各种男女声二、三、四重唱，是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者,各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。歌剧中的重唱基本上是两个以上的人物进行感情交流的表现方式,包括男女声二重唱等等。 4、合唱，领唱、合唱，指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。二、器乐类 1、独奏，各种类乐器独奏，，英文名Solo，一人演奏一件乐器,称“独奏”。如手风琴独奏、钢琴独奏等。有时一人独奏,还有另一人伴奏。如二胡独奏,扬琴伴奏;小提琴独奏,钢琴伴奏等。还有一人独奏,乐队伴奏。如唢呐独奏,民乐队伴奏等。2、齐奏，多种乐器同时演奏一个声部，，英文名Unison， 1，指两个或两个以上演奏者,用相同的乐器,按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调,如二胡齐奏,小提琴齐奏等; 2，指两个或两个以上演奏者,用各种不同的乐器,按同度或八度音程关

论音乐的节奏表现形式

论音乐的节奏表现形式摘要：音乐是美好的，音乐是神奇的，一首动人心扉的音乐，能唤起人们甜蜜的回忆，能奇迹般地给人以生活的勇气和奋进的力量。而人们常常把节奏比作是音乐的脉搏，也就是说，节奏是音乐的生命。本文对节奏与节拍、声音、感觉、律动、速度等五个方面的关系进行了论述，并对一些谱例进行分析，强调了节奏在音乐中的重要作用及掌握好节奏的重要性。关键词：节奏速度声音律动感觉懂得音乐的人常常不无根据地把音乐作品的节奏比作是音乐的脉搏，换句话说也就是节奏是音乐的生命。我觉得人们这样的比喻是恰好不过的。音乐节奏不可能像机器一样地纹丝不变。一首奏鸣曲，一个乐章虽有一个基本速度，但在欢快时，也许稍稍加快了一点，抒情的地方也许要稍稍放慢一些，但是基本速度不能改变，从整体感觉上，速度必须是统一的，这样乐曲才能完整。节奏和节拍方面的若干普遍的缺点，使人们认为节奏节拍可分为较难的和较易的。在这里，首先明确是节奏与节拍是不同的。节拍包含在节奏的概念中。从人们把节奏的比喻上就可以看出，他们并没有把节奏和摆钟的摆动，钟表的滴答声和节拍器的敲打声上比，其实这些都是节拍，并不是节奏。在音乐的领域里，节奏和节拍最为吻合的情况发生在进行曲中，因为士兵们的步伐最接近节拍的机械而准确的敲击，在音乐作品表演中，节奏应当更接近于节后，而不是接近于无

节奏，应当更像健康人的脉搏。关于一些基本常用的节拍，如4/4，3/4，6/8，3/8等。我们首先要养成数拍子，打拍子的习惯，需要的时候也可以借助一下节拍器来帮助没有数拍子习惯的学生。节拍器的使用只是借助一下外力，从根本上来说，还要我们自己有拍子准确的概念和感觉。一、对于拍子的错误，我们要从实际练习和弹奏中常常会影响拍子准确的情况： 1、乐曲中的一些的音。往往没弹够其时值，便匆匆接下去了，这样就会出现缺拍子的现象。 2、对休止符要重视。在有休止符的地方视而不见，一到休止符，就把拍子抢过去了，匆匆接着往下弹，这样节拍就错了。休止符都是占拍子的，还都要数拍子，这是从最基本的和基础的节拍角度来说的。休止符是音乐和节奏的重要组成部分，对休止符的忽略必将歪曲音乐和节奏。这一段谱例最后一小节第三拍是休止符，这一小节一个二分音符占去两拍，休止符占去一拍，加起来正好三拍，但有的同学在弹完两拍的音后就紧接下一小节去了。由于这一小节正好在这一乐段的末尾，虽只是少停了一拍，并没有弹错音，但是却影响了全曲的完整性，成为一个无法弥补的缺憾。 3、还有一种常见的弹的不准确的情况，其实它和节奏有间接关系。大家都知道，刚开始学琴的学生往往在加强音响时把速度也加快，减弱音响时速度也减慢，他们把渐强、渐快、渐弱和渐慢的概念等同

新时代奋斗者主题发言稿

新时代奋斗者主题发言稿发言稿一大家好! 时代的车轮碾轧着岁月的轨迹，以一个只争朝夕、时不我待的姿态，滚滚向前，所向披靡。它总是不以人们的意志为转移，坚定而有力的敲响着韶华路上的一个又一个钟声，昂首阔步，高歌猛进。当我们掀开九月的日历，第三十四个教师节已豁然来到我们眼前。伟业从来期壮士，长亭饮罢赋神州。一路走来，一代又一代筑梦人前赴后继，披荆斩棘，在教育战线的漫漫长路上树立起一座又一座丰碑。徐特立、蔡元培、黄炎培、陶行知、魏书生他们用心血与汗水，打造着一支支民族复兴的力量，将个人理想、民族梦想、国家前途紧密的联系到一起;他们无愧于太阳下最光辉的职业，无愧于人类灵魂的工程师，无愧于春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。筑梦者的精神何其伟大! 当时光这位丹青圣手，在历史这株大树上圈画出第20_个年轮时， 20_年基本实现教育现代化的目标已近在眼前。教育的改革发展已进入到一个深水区。这场战役已到了攻坚阶段。数以万计的筑梦者正以高涨的热情和不屈不挠的信念投入其中，用一支支粉笔浓彩重抹着一幅盛大的、教育战线上的清明上河图。大爱无疆是筑梦者的胸怀。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，用一颗温暖的爱心关爱身边的每个学生，努力成为学生的良师益友。匠心筑梦是我们教学的根本任务，修身立德是教师这个职业的立身之本，师者，人之模范也，以赤诚之心干事，以虔诚之心治学，以真诚之心待人、以精诚之心育才，以自己的模范行为影响他人，以满满的正能量去滋润正在茁壮成长的学生。饱满的爱心会让我们的教育产生源源不断的力量。学无止境是筑梦者的底蕴。此生有涯，此学无涯。国家教育综合改革和学校内涵发展，给我们教师不断学习提高提出了新的挑战，教师职业化专业化进程的不断加快，更是对我们教师职业态度、教育能力、知识结构的严峻考验。教师，从寻梦者到筑梦者，从进校园到出校园，再到进校园，角色的转换使我们必须树立起终身学习的理念，三尺讲台前才能游刃有余，才能善于引导我们的学生去寻梦筑梦。

浅谈音乐表现要素

浅谈音乐表现要素音乐表现要素是由音乐的基本要素互相结合，形成音乐常用的形式要素（也就是音乐基本的表现手段）。包括：节奏、节拍、旋律、和声、力度、速度、调式、（织体、）音色等，以及曲式结构。音乐的基本元素包括：音的高低，长短，强弱，音色。音乐教育专家吴斌老师说过：“音乐教学的主要内容应该是揭示音乐要素在音乐表现中的作用，只有以此为内容，学生获得的才是正确的感受美的因素，使得我们的审美教育成为一个完整的结构和整体。而不是被束之高阁的一种理论和概念。”任何音乐作品的思想内容和艺术美，都是通过各种音乐要素来体现的。结合自身的教学实践，我就以下几个方面来谈谈音乐要素在音乐中的重要作用。音乐欣赏就是是培养学生感受音乐、审美音乐能力，为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好基础。在音乐欣赏中，要充分揭示音乐要素在音乐中的表现作用及音乐欣赏中情景变化、情绪情感变化、体裁形式要渗透音乐要素的变化。一、精选欣赏精华，挖掘音乐要素。教师要善于发现、筛选音乐作品中最具审美性的内容，作为欣赏的精华，进行重点聆听和分析。教学中，要把音乐中最有吸引力的地方单独拿出来，让学生反复聆听体验。精选音乐内容有助于学生学会关注音乐内涵，尽快把握整首乐曲特点。在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，如果只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素，那么在欣赏教学中也就是只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在欣赏《三个和尚》，优美的旋律与救火的那段音乐进行比较，一些学生说出了慢的音乐：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等场面。老师这个时候问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且很轻、第二点音乐重而且快、很紧张。通过学生对乐曲慢与快得比较，轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的比较，充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。二、把握情感主线，渗透音乐要素。音乐教学的任务是对学生实施美育教育，培养学生热爱音乐艺术，了解民族