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部编三年级道德与法制第二单元我的家在这里复习资料

第二单元我的家在这里

1、我的家在这里，我们生活在这里，这里有我们成长的（足迹），这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢

这里，还熟悉这里的（人和事）。尽管我们熟悉这里，但还是会遇到一些令人（困惑的问题）

2、我的家在（甘肃）省（平凉）市（泾川）县（高平）镇（）村，村前是（美丽的文化广场），村后

是（大片的果园）。

3、因为我很熟悉这里，所以对它（有待改进的地方）了如指掌。我热爱这里，当然希望这里变得更（美好）。

4、常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，（邻居）们常常伸出援助之手。

5、邻里互助，（生活和睦），为了增进邻里友谊，我们应该做些力所能及的事情。比如（主动跟邻居打招呼；

多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍……….）

6、去邻居家玩耍时（行为要适当），邻居来自己家玩耍时（态度要热情）。

7、邻居之间相处也会遇到（矛盾），如果平时多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。。

8、每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们家乡的风景名胜有（崆峒山）（王母宫山）（大云寺）等。

9、我们的家乡不仅（景色优美），还有很多远近闻名的（特产）。比如（平凉金果）、（平凉红牛）、（泾川罐

罐蒸馍）等。特产就是指一个地方（特有的）、（著名）的产品。吐鲁番的（葡萄）、无锡惠山的（泥人）。

10、家乡的（景美）、（物美）、家乡的（人更美）。广西省桂林市的（漓江）、香港的（紫荆花）、北京

的区号是（010）。

11、由于（环境）和（历史）的原因，不同地方的人们在生活与（饮食习惯）等方面往往会有不同，

甚至在（体型外貌）、（性格特征）上也会有所差异。山西人以（面食）为主，在众多的面食中首推（刀削面）。陕北人的（腰鼓）极有特色。

12、每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该（相互尊重）、（相互理解）、（相互

包容）。

13、在你生活的地方有哪些服务者，他们的职责分别是什么？

答：有医生，职责是救死扶伤；教师，职责是教书育人；交通警察，职责是负责交通安全；保洁员，职责是打扫卫生…….

14、结合自身经历，说说“远亲不如近邻”的含义。

答:去年冬天的一个晚上，我感冒发高烧，爸爸妈妈去外地不在家，奶奶一个人照顾我，奶奶急的乱转，最后邻居家的叔叔把我送到医院看病。

15、调查你的家乡有哪些需要改进的地方？你能做点什么？

答;乱扔垃圾、道路上堆放杂物、路灯不亮……..；我会号召我的伙伴和我一起捡拾垃圾，向村委会建议安装垃圾桶、清除道路杂物、更换广场路灯……

16、你能为邻里做些什么呢?

答：帮邻居家阿姨照看小孩、帮邻居李奶奶买药、帮邻居张大爷打扫卫生…….

17、要想处理好邻里关系，应该注意些什么

答：与邻居相处，我们应该（相互理解）（相互包容）。但是如果自家受到伤害，也应该寻找方法去（沟通）18、家乡那些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？

答：我佩服邻居李叔叔，他每天把我们的村庄打扫的干干净净；我佩服邻居王阿姨，他每天下午带领我们村的阿姨们跳广场舞…….

19、你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？

答;家乡的人以面食为主，喜欢吃面条、馒头；喜爱跳广场舞；善于种植苹果树。

20、在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？

答:下午我做作业时，邻居阿姨唱歌，声音很大，影响我做作业。我过去告诉阿姨，让她把声音放小些，会影响到我做作业。

七年级上道德与法治期末复习资料

第一单元成长一、中学时代 1、价值、意义② 二、梦想 1、为什么要有梦想？② 2、怎样实现梦想？②三、学习 1、为什么要学习？③ 2、怎样体味学习？③ 3、怎样学会学习？③ 4、三个观点：（1）学习需要自觉、主动的态度（2）树立终身学习的观念（3）学习是一种享受四、认识自己 1、为什么要正确认识自己？② 2、怎样正确认识自己？③ 3、怎样接纳与欣赏自己？③ 4、怎样做更好的自己？④

1、中学时代的意义和价值（价值判断）（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、为什么要树立梦想？（1）编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（2）人类的发展需要少年的梦想，少年的梦想与个人人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3、怎样实现梦想？（1）努力是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力是一种生活态度，需要立志，需要坚持，也有方法。 4、学习的意义（1）学习点亮生命。（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 5、学习是一种享受（价值判断）（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 5、怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 6、为什么要正确认识自己？（1）正确认识自己可以促进自我发展，有助于我们增强信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 7、怎样正确认识自己？（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。（2）认识自己的途径：通过自我评价和他人评价来认识自己。他人评价有助于我们形成对自己更为客观完整清晰的认识。（3）认识自己是一个过程。我们不断发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 8、怎样接纳欣赏自己？（1）我们要接纳自己，就要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美。（2）接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3）我们要学会欣赏自己。欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 9、怎样做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，就要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

道德与法治复习全资料

第一单元同学相伴单元知识点 1.在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点,要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点,也不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩 7.我们做人做事应该诚实,不能说谎,有时我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的,我们不仅能玩多人游戏,而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 1我是独特的

一、知识展示台 1.我们每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点。 2.在生活中,我们常常对自己有特别的期待,假如你有一种神奇魔法, 你想变成 3.我们每个人都有自己的秘密,在这些秘密里,有我们自己丰富、独特的心世界。 4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地改进自己,使自己变得更好。 2不一样的你我他一知识展示台 1.我们年龄差不多,在同-所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。 2.同学们之间有很多相同点,可又各不相同。如果说班级是棵大树那么每一位同学就像树上的一片叶子 3.想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。 4.不同的我们在同一个集体中友好交往,才能共同度过美好的时光。精灵 3我很诚实一、知识展示台

部编道德与法治三年级下册知识点

部编道德与法治三年级下册知识点汇总第一单元我和我的同伴 1. 在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2. 我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3. 我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4. 我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5. 想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6. 学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7. 我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆

怯或虚荣好胜而没有说实话。 8. 与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9. 在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。第二单元我在这里长大 1. 我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2. 我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。 3. 尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4. 主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识

邻居可以帮助我们了解邻居。 5. 去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6. 常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7. 邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8. 在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9. 每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10. 我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11. 由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。第三单元我们的公共生活

期末复习资料-道德与法治

七年级上册《道德与法治》期中知识梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲 1、为什么中学生活是新的起点（重要性）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。） 2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。（集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……） ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（2）我们应怎样积极适应中学生活？（我们如何对待成长的礼物？）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。二、少年有梦 1、有梦就有希望（1）梦想的意义（为什么少年要有梦想？） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想是我们对未来美好生活的愿望(含义)，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望。 ④有了梦想，才能不断地进步和发展。（2）少年梦想有什么特点？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

部编版三年级下册道德与法制四通八达的交通

四通八达的交通【教学目标】 1．知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2．情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 3．行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 4．过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。【教学重难点】重点：了解不同交通方式带来的不同体验。难点：选择合适的出行方式。【教学过程】一、新课导入 1．谈话引题师：同学们，你们今天上学都是怎么来的？学生举手回答问题。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的？学生回答问题：汽车（公交车）。师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】 2．认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？学生回答问题。教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。

【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】 3．了解交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了什么影响？学生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来的便利。 4．师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。二、了解运输特点，选对出行方式 1．师：谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输） 2．师：这些交通方式有什么特点呢？现在同学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小组选择1个讨论话题。 3．学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示。 4．教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。【设计意图：小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力。】 6．师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考大家了。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每种交通工具的时速。） 7．学生分小组设计，推选代表全班汇报。【设计意图：将课堂知识与生活实际相联系，使学生学以致用。】三、七嘴八舌话交通师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。（1）交通工具的变化师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。

三年级道德与法治复习资料

三年级道德与法治复习资料第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了

如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。第三单元我们的公共生活 1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。 3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。 4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。

部编版三年级上册道德与法治教学计划

2020-2021年春季部编版三年级上册《道德与法治》小学2xx-20xx学年第一学期教学工作计划班级：三年级学科：道德与法制教师姓名：本学期的教学目标及计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。教学改革实施设想

一年级道德与法治复习资料_

2016人教版道德与法治一年级上册第一单元测试卷及答案一、知识展示台。 1.吃过早饭后，我应该（自己）收拾书包上学校。 2同学之间说话应该使用（礼貌用语）。 3.见到老师，我们应该（主动问好）。 4.上学路上，我们应该（注意安全）。二、选择大乐园。 1.新的学校，见到老师和新伙伴要（A） A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是(A) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去，不开心 3操场的作用是用来干什么的呢？（A） A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（C） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家 C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。三、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”） 1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。（√）21世纪教育网版权所有 2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。（√）

3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。（×） 4我上学了，我给新课本包上书皮。（√） 5老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问（√）四、问题抢答站。 1.请你说一说怎样保护好书呢？（不会写的字可以用拼音代替） 2请你作个自我介绍。 3.请你说一说你最喜欢的老师是谁，并告诉说说为什么？4上学的路上要过马路，我们应该怎么办？

2016人教版道德与法治一年级上册第二单元测试卷及答案一、知识展示台。 1.我们的校园里有教学楼、（图书馆）、（操场）和（厕所）等一些建筑物。 2听到上课铃声后，我们应该（在座位上坐好；把书本摆放整齐；安静等老师上课）。 3.上课时，我们应该（认真听讲；积极回答问题）。 4.下课之后（我们可以做游戏、上厕所），我们应该（注意安全）。二、选择大乐园。 1.下边哪些地方不能随便进入（B） A厕所B老师办公室 2上课铃声响了，我们应该（A） A安静下来B继续吵闹 3课间活动应该（A） A维持秩序B随便玩耍 4.小学生的主要任务是（B）。 A玩B学习三、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”） 1.我们要爱护学校的花草树木。（√） 2.上课铃声响了，我们可以在走廊嬉闹。（×）

2019部编版小学《道德与法治》三年级上册知识点总结

三年级《道德与法治上册》知识点总结第一单元快乐学习学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 我学习，我快乐 1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）

做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。…… （会根据具体的事例找到相应的原因。） 3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子？答：（1）常带着问题去学习。（2）敢于向老师提出问题。（3）常和同学一起讨论问题。（4）经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案？答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资料。（3）实地调查。（4）在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。（会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。） 8.你和时间交上朋友了吗？（会根据具体的事例制定合理的活动计划表。） 9.你有哪些学习的好方法？答：（1）独立思考，从小养成爱动脑筋的习惯。（2）与同学共同讨论学习。（3）做实地调查，能学到许多书本上学不到的知识。（4）善于观察和发现，对同一个问题从不同角度多想一想。…… 第二单元我们的学校说说我们的学校 1.我们学校的校名是：我最喜欢校园的一角是： 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化。 3.怎样进行小调查，了解我们的学校？P26（学会社会探究的方法）答：（1）明确调查的对象（我想了解什么）（2）了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项

人教版三年级下册道德与法治复习资料

第一单元我和我的同伴 1.我是独特的 1. 每个人都有丰富的(内心世界),在个人独特的(内心世界)中存放着自已喜爱的(事物)美好的(经历),特别的(感受),还会有各种(想法)和(疑问)。 2. 每个人都有自己的(特点)。在(镜子)中,(活动)中,我们都可以找到自己的(特点)。 3. 我们总有这样或那样的(缺点),但是,这些(缺点)都不足以完全否定自己。学会(改进)自己、(接纳)自已,让自己变得更好,我们就能做更好的自已…… 4. 在生活中,我们常常对自己有特别的(期望)。 5. 我们每个人都有自己的(特点),也有(不完美)的地方我们可以不断地(改进)自己,使自己变得(更好)。 6. 除了在(镜子)中、(活动)中找到自已的特点,我们还可以从他人的(看法)中了解自已的特点。 2.不一样的你我他 1.我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级(学习),又有很多共同的(兴趣爱好),能够(聊到)一起,(玩到)一块儿。 2.如果说班级是棵(大树),那么每一位同学就像树上的(一片叶子)。同学之间有很多(相同点),可又各有(不同)。 3.我们喜欢和自己(情投意合)的人交朋友,这是人之常情。 4.我们身边的(每个人)都是不同的,学会和“不同”的人(相处)是我们必须具备的本领。 5.用(理解)的眼光看待他人,(接纳)他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。 6.不同的(乐器),不同的(音色),不同的(旋律),交织在一起,组成优美的音乐。我们喜欢这充满不同的(世界),我们愿意和各种不同的人(交往)。

3.我很诚实 1. 有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为(恐惧)、(胆怯)或(虚荣好胜)而说谎。 2. (诚实)是中华民族的传统美德,是做人之本。 3. 生命不可能从(谎言)中开出灿烂的鲜花。 4. 我们的成长需要(诚实)的品质来陪伴,我们应该成为一个(诚实守信)的人。 5, 巧诈不如(拙诚)。 4.同学相伴 1.有同学相伴的生活处处有(快乐)。同学相伴不仅能一起(学习),而且还可以开展许多丰富多彩的(活动)。 2.与同学在一起是(快乐)的。 3. 运动会上,我们(团结合作)。 4. 在校园生活中,我们有时会因为种种原因(冷落)、(排斥)或者(忽视)了某些同学。第二单元我在这里长大 5.我的家在这里 1.我们生活在这里,这里有我们(成长)的足迹,这里有我们的(欢声笑语)。 2.因为我很熟悉这里,所以对它(有待改进)的地方了如指掌。 3.我热爱这里,当然希望这里变得更(美好)。 4.我最喜欢村后的小竹林,我常和伙伴们在这里看(蚂蚁)、(捉迷藏)。 6.我家的好邻居 1.邻里(互助),生活(和睦)。让我们也来做一些(力所能及)的事吧! 2.常言道,远亲不如(近邻)。在我们需要帮助的时候,(邻居们)常常伸出援助之手。

部编三年级下册道德与法制教学设计

《我是独特的》教学设计教学目标 1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全

相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成P3内容）师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢? 三、展开想象，放飞自我师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?

三下《道德与法制》复习资料

三下道德与法制复习资料第一单元我和我的同伴一．我会填 1.每个人都有自己的特点，在（镜子中）、（活动中），我们都可以找到自己的特点。 2.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。 3.每个人都有丰富的（内心）世界。 4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 5.我们喜欢和自己（情投意合）的人交朋友，这是人之常情。 6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“不同”），我们将会交到更多的（朋友）。 7.生活中充满了各种( “不同”)。 * 8.（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 9.有同学相伴的生活处处有（快乐）。二．我会答 1.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢答：因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。 2.“不同”给生活带来的精彩有哪些答：（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。 (2)大自然中到处都是不一样的风景。（3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。备注：答案体现不同即可。【 3.你心中的诚实行为有哪些答：（1）实话实说。（2）敢于承认错误。（3）内心与言行一致，不虚假。 4.说出几件与同学们在一起的快乐往事（1）课间时，我们一起玩耍。（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结协作。（4）学习上，我们一起解决难题。

二单元我在这里长大单元测试《一．我会填 1.我的家住在（湖南省安化县清塘铺镇）。家乡安化的（黑茶）是我们的特产 2.常言道，（远亲不如近邻）。在我们需要（帮助）的时候，邻居们常常伸出援助之手。 3我的家乡在（江苏）省(盐城）市(建湖）县；家乡特产有(藕粉圆、上岗草炉饼等)。她的邻居有：东是（射阳）、西是（宝应）、南是（盐都）、北是（阜宁）。 4.邻居之间相处也会遇到（矛盾）。 5.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。 6. 与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互（包容）。 7.特产就是指一个地方特有的、著名的(产品)。 8.家乡的景美、（物美），家乡的（人）更美。 9.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与（饮食）习惯等方面往往会有不同。 ^ 10.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的（文化）。二．我会选 1．区号是010的地方是哪里（ C ） A．南京B．西安C．北京 2.简称是“湘”的省份是哪里（A ） A．湖南省B．江苏省C．吉林省 3.美丽的漓江在哪里（A ） A．桂林B．黑龙江C．长春 4.紫荆花是哪座城市的区花（B） A．台湾B．香港C．澳门 ] 四．你会怎么办小区垃圾没人管，我会找答：小区垃圾没人管我会去找物业的工作人员处理。五．我会这样做：楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她答：我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息.

部编版道德与法治三年级上册知识点汇总

部编版三年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳第一单元学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 2.我学习，我快乐 1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 3.做学习的主人

1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。…… （会根据具体的事例找到相应的原因。） 3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子？答：（1）常带着问题去学习。（2）敢于向老师提出问题。（3）常和同学一起讨论问题。（4）经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案？答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资料。（3）实地调查。（4）在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。（会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。） 8.你和时间交上朋友了吗？（会根据具体的事例制定合理的活动计划表。） 9.你有哪些学习的好方法？答：（1）独立思考，从小养成爱动脑筋的习惯。（2）与同学共同讨论学习。（3）做实地调查，能学到许多书本上学不到的知识。（4）善于观察和发现，对同一个问题从不同角度多想一想。…… 第二单元我们的学校 4.说说我们的学校 1.我们学校的校名是：我最喜欢校园的一角是： 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化。

部编版小学道德与法治三年级上册知识点总结全册

部编版小学道德与法治三年级上册知识点总结快乐学习第一单元一、填空： ,。我们成长的每一步都离不开学习1.从出生到现在。 2.小孩和大人都需要不断地学习。我们有许许多多不同的学习 3. 途径是我们最重要的学习途径。4. 玩耍。快乐体验学习的5.参加自己喜欢的活动,也是一种快乐的学习活动。, 读书 6.好书很吸引人它们就像我们学习中的“ , 拦路7.每个人在学习过程中都会遇到一些困难虎”。 8.战胜学习中的困难会使我们更快乐。 9.我们天生爱学习 ,在学习方面每个人都有自己的长处 ,我们都能学得好。 10.“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 11.没有愚蠢的问题 ,多提问题才会更聪明。 12.要想学得好,还要学会合理安排时间。 13.适合自己特点的学习方法才是最好的。二、简答题: 1.如果没有学到这些本领,我们会是什么样子呢？答:我们将不会说话、不会走路、不会写字、不会跳舞、不会做手工、不懂礼貌,生活不能自理。

为什么还要不断地学习呢？,大人已经学会了很多本领2. 答:因为学习将会陪伴一个人的一生。 3.既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢? 答:①没有找到适合自己的学习方法。②不会提问。③不会合理安排时间。 4.为什么说“多提问题才是聪明的”呢？答:只有多提问题,才能促使我们去思考,去找出解决问题的方法,使我们变得聪明。 5.平时要写两个多小时的作业,这次只用了四十分钟,奥秘在哪里? 答:合理安排时间。第二单元我们的学校一、填空： 1.在学校里,我们学习、活动、玩耍 ,学校的各个角落都留下了我们的足迹。 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化 ,以及在这里发生的一个个精彩故事。 3.当我们遇到问题时,知道去找相关部门去解决问题。 4.能画一张学校的平面示意图，简明地显示出学校的样子,帮助我们更加熟悉校园。

小学二年级下册道德与法治复习资料

精选道德与法治类文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学二年级下册道德与法治复习资料第一单元让我试试看 1、挑战第一次一、填空题 1.生活中有很多第一次。第一次是挑战，也给我们成长与惊喜。 2.学榜样，练技巧，大家一起来挑战。 3.挑战才会发现，其实没有那么难！二、简答题读了“小马过河”的故事，对你有什么启发？答：无论做任何事情，不要只听别人的，我们应该去尝试。 2、学做快乐鸟一、填空题 1.和同学们一起学习；我很快乐；和爸爸妈妈在一起玩，我很开心；和小伙伴一起玩，我很高兴。 2.兴高采烈、愁眉苦脸都是表现人情绪变化的词。 3消除自己的烦时，不能伤害或影响别人，不能损坏物品。 4.生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候。 5.我发现游戏能带给我快乐，读书能带给我快乐，挑战也能带给我快乐，生活中处处有快乐。

6.生气的时候，我会做自己喜欢的事（答案不唯一）。二、简答题你排除烦恼有哪些好办法？答：向可信人的人倾诉，也可以用写日记、痛哭一场、参加运动、听音乐、郊游、看电视等方式来放松自己的情绪。 3、做个开心果一、填空题 1.我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给别人快乐，成为大家的“开心果”。 2.我是一颗开心果，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。 3.帮助别人可以让我感到快乐，也带给别人快乐。 4、试种一粒籽 1.春天是万物生长的季节。我们可以试着播种，然后饶水、施肥，到了秋天，才会有收获。 2.柳树的种子是柳絮。 3.桃子的种子是桃仁。 4.西瓜的种子是西瓜籽。 5.花生的种子是花生仁。 6、种下一粒小小的种子，收获了期待，收获了知识。第一单元检测题 1、你能说出花草树木都有哪些本领吗？（1）可以净化空气；（2）可以用来美容；（3）可以供人欣赏；（4）可以防风固沙。

部编版《道德与法制》三年级下册全册教案、教学反思及知识点复习(更新版)

部编版小学三年级下册道德与法治教案及反思 (全册)

第一部分第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

部编三年级道德与法制第二单元 我的家在这里复习资料