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我该怎么去爱你

我该怎么去爱你

那一年,我爱春天一见钟情。但她急忙离开,所以我担心。

当我知道她被称为夏天的家伙,当开车离开,所以有一个伟大的爱,开始找到她。

夏天是阴险,阴险,几乎不做任何好东西。春天是漂亮的,苗条的,或优美的。如果上帝可以怜我,并给她我。所以,我不会有任何奢侈,甚至让我学习鲁迅牛愿意做的。不幸……

昨天是春天。是的,但春天不再存在,那么它是多好。她走了,农夫不能及时播种;她走了,花不会红了;她走了,草不再活着。她走了,她的未完成的职责甚至我的爱。当她安静时,即使风不知道,云也不知道,即使是她自己。在夏天永远不会有人。人们开始为春天祷告,希望在春天。

随着夏天的仇恨,我问秋叶的扫叶,是跳舞的冬姑娘,他们说他们不知道春天在哪里。我懊恼,以悔恨为首,踩脚,与理想,在无情的田野上线,回家。突然,闪耀。运载在领域的一群小组妇女篮子。一个希望的迹象带我飞到周围的女性群体。是的,他们在挖着牧羊人的钱包。对,就是那样。哦……?春天是在我失望的面前。她似乎比以前更加。ard,但我决定站在过去,她紧紧地握在怀里,害怕她躲开我,离开我,甚至她总是会在我身边消失。直到星星眨眼和偷看我们。

猫开始航行;鸟开始飞行;鱼开始徘徊;一切都开始成长。鸟开始飞行;鸟开始飞行;

春天不仅使我着迷,也迷住了蓝天; ;雨微风。但她是夏天唯一的粉丝,因为他很快就会把她赶走。谁不能阻止他或不能握住她。他打破了人类execution子的爱情,将被指控成千上万的人,人们会被。,,秦晖将携手并进。

但在我们短暂见面的日子里,我答应:

春天,当你走,我会的亲自为您服务;

春天,当你去的时候,我会亲自为你唱歌;

春天,当你去的时候,我会亲自为你祷告。

我怎么能爱你,让我计数这些方式。

我爱你,直到我的灵魂可以达到深度,广度和高度,超出我的视线

Groping,存在的终极和优雅的理想。

我们应该怎样爱孩子

我们应该怎样爱孩子爱家人爱自己 当我们拥有的时候,不知道珍惜;当我们失去的时候,才知它的可贵,但为时已晚,很多事情是不能弥补的,每当出现了相应的结果,我们后悔莫及,但很多时候已经晚了,来不及了。 想举几个亲身经历的及发生在身边的小例子,就是因为发生了一些事,才让我更加懂得应该怎样去珍惜现在的拥有。 前段时间,我身体不好、心情不好,看了中医,吃了中药,问及我的病是怎样产生的?中医说我:思虑伤脾,脾不通血,淋漓不断至崩漏,和老公走出诊所,我在大街上就哭了,吃再多的药如果不改变自己的性格,那也是治标不治本呀,当时我就对老公说一句话:现在我才知道什么样的性格就会得什么样的病。为此老公特意请假陪我一天,那天阳光明媚,我俩在劳动公园的大树下坐了小半天。老公给我讲故事,开导我,让我好好的爱自己,多吃、多睡、少干活,只有自己健健康康的才有精力去爱家、爱孩子,老公说得对,健康多么重要,但平时我们又有谁在意自己身体的一些微小变化,这些微小的变化不及时解决,就会酿成大祸。 提到孩子,我们都已身为父母,方知育儿的辛苦。无外乎,我们就是希望孩子能健康发展、平安快乐。提到健康,就会有两层含义,一是身体健康,二是心理健康。那么,怎样才会让孩子在这两方面都健康,是我们每个人都想要的答案,我也想迫切的得到这个答案,但可能没有。不过,我们在育儿的过程中,往往都会犯一些低级错误,如果别人不给你指出来,你都不知道,永远认为自己是对的,看看下面的两位妈妈,是不是我们对自己的孩子也犯过这种错误,至少,在我身上有过,写出来,供大家参考,希望以后咱们都别犯这样的错误。 月月是东邻居九门姐家的小外孙女,前天中午发烧,幼儿园老师打电话让接孩子回家,她妈把孩子送到了九门姐家,吃了药,月月和我儿子就一块玩。月月不满3周岁,出生满月后就抱回农村由大姨养大的,今年春节后回来的,准备上幼儿园。在她去幼儿园之前,我就对她们说,要给孩子吃些撤火的、提高免疫力的,比如我给儿子吃的牛初乳,真的很好,这一年来,儿子身体真的不错,从去年8月16日上幼儿园到现在就冬天时发烧了连续请过5天假,别的孩子又打针又吃药的,儿子还好,前几天咳嗽,吃几天橘红颗粒就过来了,也没请假。她们不肯听,什么也没吃,说孩子身体好,长这么大从来没打过针,没事的。可孩子刚刚上了两周幼儿园,就病了,她妈给买的药不对症,我又下楼给她重买的,告诉她怎么吃,可是她们却不按时吃,孩子发烧老反复,妈妈害怕了,抱孩子去诊所打吊瓶了。我没再说什么,希望好朋友们都别照这位妈妈学,要知道一个吊瓶对孩子的伤害有多大,而且孩子不只打一个,至少要三个以上,打吊瓶的期间,孩子的智商不是在增长,而是在下降。所以能食疗的就不吃药,能吃药的就不打针,能打针的就不打吊瓶,副作用一个比一个大。 嘉奇是西邻居家的外孙女,前天也和儿子一块玩,晚上6点多钟,她妈要带她回家(5分钟的路)她不走,她妈说那就再玩会吧,我们就聊了会儿天,我说白天带儿子去听国学课了,讲弟子规,儿子很爱听。嘉奇妈妈说:学那个有用吗?网上有都是,没必要耗费精力去学习那个,我看没啥用。话说到这,她就让嘉奇走,孩子不走,她就抱起孩子硬往外走,可孩子拽着她妈妈的领子在妈妈身上挣扎,拗不过孩子,她就又把孩子放在了床上,两个孩子又玩了,看到这情景,我都有点惊了,孩子竟然拽着妈妈的脖领子,妈妈也没感觉到有什么不对,对孩子的这一举动也没制止,才三岁半的孩子,太可怕了,在外面也经常能看到有的孩子想要某个东西没得到满足而嚎啕大哭的、耍无赖的、甚者还有在地上打滚的。人之初、性本善啊,雪白的一张纸上,竟让我们当妈的给涂得乱七八糟,最可怕的是我们还不知道自己在犯错误,认为自己是百分百的对,为人父母的也应该好好学学弟子规了,试想,打麻将的妈妈对孩子说:你快写作业啊,不然就不给你买好吃的,可能吗,孩子在这种环境中是很

幼儿爱插嘴怎么办

幼儿爱插嘴怎么办 上好每一节课,这是教师的共同愿望,可是课上幼儿爱插嘴,影响教学秩序,怎么办呢?根据几年来的工作经验,我把爱插嘴的幼儿按各自的特点,分为几种类型,区别对待,效果颇佳。 一、缺乏自制型 这种幼儿常在老师讲话时无缘无故的大叫起来,严重的干扰了教学秩序。他们的自制能力差,年龄偏小,一般都发生在上课时间,对于这类幼儿,我采取的方法是,利用家访找出症结所在,排除可能干扰幼儿情绪的各种障碍,让幼儿生活在轻松愉快的环境中,另外与幼儿个别谈话,让他们认识到这样做的不良后果,来提高自制能力,每当他有一点小小的进步,就在全班表扬,让他知道怎样做别人才喜欢。 我班的王硕刚入学时,老师在讲课他也不听,自己在玩,突然大叫一声,把老师和小朋友都吓一跳。我先跟他妈妈谈,了解这个孩子的各种在家表现。原来这个孩子在家时总跟太奶在一起玩,太奶岁数大,耳聋。他故意这样,把太奶吓一跳,然后他还大笑。知道了这种情况,我就多次找他谈,让他知道这样做的不良后果,和家长沟通一有一点进步就赶紧表杨。后来这个孩子不但上课会听课了,还改掉了坏毛病。 二、好表现型 这类幼儿一般语言表达能力、想象能力强,如果老师说一句话与他想的事有关,他就能扯动荷花牵动藕地说个没完。处理这种马拉松似的讲述,第一步是截住他的话题,肯定他懂的事真不少,很聪明,再让所有的幼儿比比看,谁最乖,坐好了听老师讲;第二步是课上适时地请他回答,满足一下他的表现欲;第三步,过后休息时可请他继续讲刚才的话题,在潜移默化中让他知道该怎么做。 三、爱“打小报告”型 这类幼儿可说是“公正无私的法官”,经常检举其他幼儿的不良行为,可有时正当老师讲得精彩时,他突然冒出一句“老师,某某在玩橡皮泥”,把全体幼儿的注意力吸引过去,老师也不得不停止活动,影响了教学秩序。 处理这一类事,我首先批评不听讲,做小动作的孩子,否则,会给幼儿造成错觉,好像做小动作没错。其次,我提问打小报告的孩子,老师刚才讲了什么?一般情况下,打小报告的幼儿注意力并没有集中在专心听讲上,因而不能正确回答问题,借此,告诉他上课主要是听老师讲,至于哪个孩子做得好,哪个孩子不好,老师清清楚楚,老师没说,是想看看小朋友能不能自觉改掉,这样也教幼儿学会宽容和自我反省。

孩子我该如何来爱你

孩子我该如何来爱你 尊敬的各位评委﹑各位老师﹑亲爱的同学们: 大家中午好!今天我演讲的题目是《孩子,我该如何来爱你》 齐刷刷的脚步声,健美的广播操展示着朝气与蓬勃﹔朗朗的读书声,沙沙的写字声预示着未来与希望…“欢乐、无忧无虑”,仿佛永远成为了校园生活的代名词,让你不禁也为青春惊叹和喜悦!调皮可爱的孩子总是让你又爱又恨。然而细心的你可曾发现,那一张张稚嫩欢乐的小脸也会时常爬满乌云。每天不同的老师进出教室,排得满满的课程表,往往是让勤奋的孩子赶完了数学作业又慌着记英语单词,甚至有时候旧的作业还未完成,新的作业已经布置。从早晨六点半到晚上十点半孩子们玩乐的时间真的不多。每次欣赏孩子们的作业都会听到一声声的抱怨:“老师作业太多了,老师我们要自由……”而每次我的批注也总是:“从学习中寻找快乐。”而事实上我们都知道,在求学的道路上“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?” 那个调皮捣蛋的小男孩,你让他听课,他还想睡,还想讲话甚至逃学到街上玩乐。让你找不着,让你急得满头是汗。找到了之后,你忍不住的对他大发雷霆,接着又是一番悉心长谈。骤雨微风来过之后,他稍有好转,可是趴在桌上,呆滞的眼神静静望着远方,表情似乎还略带忧伤,就像关在笼里的鸟儿在渴望蓝天。或许他也和你一样的无奈。 那个平常大大咧咧的小女孩,你讲到《背影》时她却突然哭了。原来他在思念那个多年未曾谋面的父亲。一打听才知道那个经常一身脏衣服、小脸黑黑的孩子,他的妈妈也离开他和爸爸去了很远的地方;那个你最讨厌的顽固分子,他的父母不是对他溺爱便是对他不管不问。你才发现那些和你斗智斗勇、眼神漠然、发型怪异、行为大胆的孩子背后藏着的或许是一颗颗更敏感脆弱更需要呵护的小小心灵。 还记得曾经那束温暖的烛光,停电的夜晚,课堂里孩子们点着蜡烛尽情的唱着乐着,你惊奇的发现那个我们几乎一直视为阿斗的孩子,原来竟是那么出色。连你也被他的歌声所陶醉。那节课的氛围多好,孩子们多听话,,教室如此温暖。 还记得你那被他们气得一塌糊涂的哭相。 还记得教师节的早晨,桌上摆满了孩子不知何时送来的小星星,手链和写满祝福的贺卡……你的脸上幸福像花儿一样绽放。 郭敬明说:“青春是道明媚的忧伤。”那么当孩子们的学习与自由冲撞的时候,当孩子的逆反心里与你的耐心劝导相摩擦的时候,当学校教育与家庭社会相矛盾的时候,身为教师的我们又该渡向何方?或许在教师这个平凡的岗位上我们所做的工作就是不厌其烦的重复发现问题,解决问题。但既然选择了我们就该坚定的走下去。泰戈尔曾说:“果实的事业是尊贵

怎样爱孩子(推荐给天下的父母必读的文章)

怎样爱孩子(推荐给天下的父母必读的文章) 题记:爱是教育孩子的基础,没有爱就没有资格谈去教育孩子。孩子需要你无条件的爱,它就是:无论孩子的情况如何,都爱他们,不管孩子的长相如何、天资、弱点或缺陷如何,也不管我们的期望如何,还有最难的一点是不管孩子的表现如何,都要爱他们。但是,我们该如何爱孩子?本人看到了一篇文章,再此推荐给天下的父母们,希望对大家有所帮助! 怎样爱孩子 对孩子来说,父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而,如此重要的感情,也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中,围绕“爱”的主题,成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”,出现了“五过”,带来了“五无”。 一是父母过高的期望,带来的是孩子的无望;二是父母过多的干涉,带来的是孩子的无奈;三是父母过度的保护,带来的是孩子的无能;四是父母过分的关心,带来的是孩子的无情;五是父母过多的指责,带来的是孩子的无措。 我们首先应该反思我们自己,因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么,究竟什么是真正的爱?今天我们应该怎样爱孩子呢? 与大家分享10种“爱的方法”。 一、用爱的目光注视孩子; 二、用爱的微笑面对孩子; 三、用爱的心情倾听孩子; 四、用爱的眼睛发现孩子; 五、用爱的渴望调动孩子; 六、用爱的细节感染孩子; 七、用爱的语言鼓励孩子; 八、用爱的管教约束孩子; 九、用爱的胸怀包容孩子; 十、把爱的机会还给孩子。 我们有幸成为今天的父母,就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱,培养爱,传播爱;我们有幸培育今天的孩子,就要让孩子明白,他们的责任是发现爱,感受爱,发扬爱。 爱的方法之一:用爱的目光注视孩子 爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时,成人爱的目光,往往胜过语言。93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生,也是一位著名的教育家。他认为哪怕是才两岁的孩子,只要他明白了道理,就能控制自己。于是,他提出了一个响亮的口号:“爱的目光足够吗?”这个口号提出至今已经半个多世纪了,现在听起来仍然觉得十分亲切。爱的目光,可以让你成为可信赖的朋友!难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来,这窗户里能发出许许多多的信息,其中最重要的信息就是:我相信你! 假如你的孩子变得烦躁不安,你可以想一想,是不是孩子缺少了爱的目光?假如你的孩子变得沉默寡言,你是不是扪心自问,对孩子爱的目光足够吗? 爱的方法之二:用爱的微笑面对孩子 对孩子来说,大人的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人,它像穿过乌云的

如何让你爱的人爱上你

《如何让你爱的人爱上你》 1、公式:充分了解造成男女之间吸引力的科学原因→收集和意中人有关的大量资料→使用复杂的沟通方法去满足对方意识和潜意识的需求(大多是作用于人们潜意识的技巧)→借助你对对方性欲需求精确而热辣的了解将其彻底俘获。 一、是什么让别人爱上你? (一)第一印象:一见钟情只在初遇时发生,一旦错过,永远错过。 1、如何建立惊艳的第一印象 ①对于男性来说,衣着打扮在第一印象中起着举足轻重的作用;对于女性来说,身材和容貌则是第一印象的关键。 ②目光管理 直接的目光接触触发了“人类大脑中一个原始的区域,并引发了人类两种基本情绪中的一种---接近或逃跑”。坚持不懈的目光接触会带来一种与恐惧极短相思的情绪状态。但你直接大胆地盯着某人的双眼时,她(或他)的体内就会分泌出来苯乙胺之类的化学物质,让人产生置身情网的感觉。和你的意中人进行密集、强烈甚至带有威胁意味的目光接触,是让他(或她)爱上你的第一步。将你的视线死死锁定对方,制造那种你们已经相爱的暧昧气氛。 和意中人聊天的时候,请大幅度增加你们的目光接触。寻找他(或她)的视神经,将你的视线死死锁住对方,制造那种你们已经相爱的暧昧气氛。和意中人聊天的时候,注视着他(或她)脸上最有魅力的地方,这样你的瞳孔就会自动放大,你的眼睛就变成了电眼。同时,心里想着美好可爱的事情,比如:专注于你的意中人有多么美丽、和他在一起你感觉多么舒服或者和他在一起淋浴有多么快乐。 每次和意中人聊天的时候,将你的视线在他(或她)的脸上多停留一会------即使在谈话间的沉默时段也如此。恋恋不舍的凝视,能激起对方心中原始而略带不安的感觉,也能诱发那种“打”或“逃”时所分泌出的化学物质。这种物质冲进我们的血管,让我们心醉神迷当我们必须将视线移开时,请表现的依依不舍。要非常非常缓慢,好像你和对方的眼睛被温热的太妃糖黏住了一样。 和意中人交谈时,让你的视线来一场旅行----但开始的时候,仅限一些安全的区域。先用实现对他的面庞做个整体扫描,重点集中在对方的双眼。如果他看起来很享受你的视线抚摸的话,就朝下再走一步,到达对方的脖颈、肩膀和上身。淑女们,在这个领域的探索,你有比男性更为自由的护照。绅士们,请谨慎一些,你已经驶进一片危险海域,如果你的视线向南方走的太远并且在那里停留过长的话,很可能会遇到翻船事故。 (二)相似的个性,互补的需求 (三)等价原则 (四)自尊 (五)恋爱初期攻心策略 (六)欲望秘方 书籍推荐:如何让你的男人在床上如痴如狂、如何让你的女人在床上如痴如狂、如何让你的男人在床上更加疯狂、如何每一次都让女人满足并祈求更多。 二、搭讪的基本原则 1、初次接触 ①男猎手,请迈开第一步.......速战速决:

幼儿园老师如何爱孩子

幼儿园老师应该如何爱孩子 随着社会的日益发展,人们对幼儿园教师的要求越来越高,可是幼儿园老师仍然出现各种虐童现象,我认为这是教师缺少爱的表现,幼儿园教师不仅仅需要有责任心,更需要一个有爱的心。很多时候我们总是严厉多过于温柔,我们也很想对孩子温柔一点,但是每当我们面对调皮的孩子时,我们就温柔不起来,在孩子眼中便认为我们不爱他,我们讨厌他,面对这样的事情我们该如何去爱孩子? 邹老师:我觉得在孩子犯错的时候该对他严厉,事后要解释为什么对他要这么严厉,正像以前老人家常说的一句话,给一个巴掌再给他一个红枣,这样对于孩子来说是最好的。 霍老师:尊重幼儿,可以抱抱幼儿,一个鼓励的眼神,一个简单的问候,都可以让孩子知道你在爱他,多多发现幼儿的优点,让孩子知道我们还是很关注他们的,让他们知道老师是对他有绝对的关注。 李老师:要放下教师的身份,与孩子心与心的亲近,可以对孩子有足够的认知。 潘老师:有点难,对于调皮的孩子,不可以温柔,太温柔了他会不怕你,对他太坏了他就会太害怕,对他的心理成长不好。 李老师:给孩子一个沟通的机会,教师应该多多鼓励幼儿,让幼儿能有勇气和老师说话 主持人:爱孩子首先要理解,尊重并接纳每一位孩子。每个孩子都不

同,有的性格温和,有的脾气暴躁,有的乖巧,有的淘气。成人心里不自觉的会很喜欢某些孩子,而不太喜欢某些孩子。但是作为老师我们要去理解孩子,解读孩子,发现孩子的闪光之处并发展他们。 爱孩子要理性。爱孩子而不纵容孩子,纵容的爱是溺爱。我们的爱不应是溺爱,而应是理性的爱。班级需要建立常规,让孩子从小就形成好的习惯,这过程需要老师坚定立场,坚持原则,帮助孩子建立好的习惯。 爱孩子是无私的,老师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的误解等,都不应因此影响到对幼儿的教诲和关爱,也决不会把对幼儿的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一句爱你的话

一句爱你的话 1 我想在五十年之後我一定还是像现在一样爱你 ▲ 2 我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴 ▲ 3 只因你太美好令我无法坦白说出我爱你 ▲ 4 我的猫很皮,可不可以帮我管它... ▲ 5 我希望睡前最後看到的是你... ▲ 6 请你当我手心里的宝 ▲ 7 不知道爱你算不算是一个贴心的理由? ▲ 8 我想要和你一起慢慢变老 ▲ 9 好笑吗?身边没你,好怪,陪我一生一世好吗? ▲ 10 和你在一起只是我不想给任何人机会!! ▲ 11 我想未来我一定会天天陪你上市场.. ▲ 12 自从你出现後,我才知道原来有人爱是那麽的美好.. ▲ 13 曾经迷惘的心中,是你牵引我走出寂寞 ▲ 14 我爱你的心是直到世界末日也不变 ▲ 15 对你,不管阴晴圆缺,也不变 ▲ 16 想想和我一同看日升日落的喜悦吧 ▲ 17 我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑. ▲ 18 我的世界只有你懂 ▲ 19 就把你深深藏在我心中 ▲ 20 我知道爱要自由才能快乐,我却宁愿留在你身边,陪你,陪你走过

▲ 21 不知什麽时後开始,我已学会依赖 ▲ 22 只有你知我的情绪,也只有你能带给我情绪 ▲ 23 如果这一生我们爱不够,来世必能长久.... ▲ 24 因为知道不能没有你,所以我会更珍惜.... ▲ 25 地球仍然转着,世间依旧善变,而我永远爱你 ▲ 26 在每一个有你相伴的夜,不再过於寂寥冷清 ▲ 27 我只是须要一个可以让我休息的港湾.. ▲ 28 每天...很想你... ▲ 29 人总是会老的,希望到时,你仍在我身边 ▲ 30 不论天涯海角,只要你需要我的时候,我就会”飞”回你的身边▲ 31 你使得我的生活有情有爱,还有泪..... ▲ 32 我不会写情书,只会写”心”..... ▲ 33 如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕.....如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受.... ▲ 34 ..我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰,像红色的血液充满身体.... ▲ 35 不管今世也来世也好....我所要的只有你..... ▲ 36 虽然不能满足你最大的物质生活...但我可以把我的心来满足你.. ▲ 37 我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚... ▲ 38 你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧

教育随笔 爱插嘴的孩子 Microsoft Word 文档

爱插嘴的孩子 奇奇是一个聪明、活泼、好动、观察能力很强的小女孩。在日常生活中好说、好问、好表现,接受能力很强知识面比较广。她的这些优点也经常出现在集体活动中。有时在活动中能与教师、小朋友很好的互动,调动活动气氛;但有时我刚张嘴讲话,她在下边就开始叽里呱啦地说个不停,惹得其他小朋友也跟着说,把活动搞得乌泱泱一片。好说、好问、好表现的奇奇在活动中“爱插嘴”的小毛病实在令我头疼。 这天,吃完晚餐小朋友都坐在自己的凳子上折纸,奇奇也坐在座位上折着纸,嘴里还自言自语地说着什么。我轻轻地走到她身边听她在说什么。哦,原来她在一边折纸一边编故事。我忽然想起她“爱插嘴”的小毛病,于是蹲下身说:“奇奇你编的故事真好听!今天,你来做小老师,把你的故事讲给大家听好吗?”她一听说讲自己编的故事兴奋地跳了起来说:“好呀,老师我最会编故事了!”奇奇站在前面郑重其事的开讲了!在她讲故事的时候,我故意提些问题打断她。刚开始奇奇还饶有兴趣的为我解答,几次下来奇奇气愤地说:“哎呀老师,你的问题真多,打扰的我都不知道讲什么了,你可不可以安静一下”!我不再打扰她安静地听完故事。于是我问奇奇:“你在讲故事的时候老师随便提问打断你,是什么感受?”奇奇说:“老师你的问题真多,让我忘记讲到哪里了,想好的故事也忘了。”“老师这样做你生气吗?”“生气呀!老师你能不能在我讲故事的时候不要说话了,等我讲完后

你再提问。”我告诉她平时活动中,她也是这样打断老师思路的,老师跟她现在的感受是一样的!奇奇看着我想了想,郑重的点了点头,“老师,我以后上课举手回答问题,不随便乱说话了”。 从此奇奇爱插嘴的小毛病真的改了许多。为了充分发挥她的优点我让奇奇成为了我的“小助手”。她做得是那么认真俨然成为了一名合格的小老师。

小班教案妈妈爱我我爱妈妈

小班教案妈妈爱我我爱妈妈 为了增进母子之间的感情,帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱,开设了这节小班社会活动《妈妈爱我,我爱妈妈》。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班教案之妈妈爱我我爱妈妈,欢迎参考! 小班教案妈妈爱我我爱妈妈活动目标: 1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。 活动准备: PPT、视频《世上只有妈妈好》 活动过程: 一、以儿歌引出主题 师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们 会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。 二、教师讲述故事 1.出示图片一至四 师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她? 妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药) 红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴) 2.小结 师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。 三、师幼集体交流 1.妈妈对你的爱 师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡) 2.宝宝对妈妈的爱 师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为 课后反思: 本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。 目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。 根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导

如何处理上课爱插嘴的学生

在过去传统教学的“问答式”、“说听式”教学中,教师是课堂的主宰者,课堂成为教师的“一言堂”:学生不敢越雷池半步,只有先举手再发言,只有经过老师的同意才可以发言,课堂上一般不会出现“学生插嘴”的现象。然而,新课程倡导的是平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中,“学生插嘴”现象的产生应该是合情合理的、无可非议的,它不是“乱”、而是“活”,它是新课程条件下的教学景观。 “学生插嘴”现象的产生将考验教师的教学理念、调控水平、应变能力以及引导学生解决问题的方法。运用的好,运用的恰当,就可以收到良好的教学效果。当然,“插嘴”也要根据不同的教学情景来判断利与弊。比如,教师提问了一个很简单的问题让某一学生回答,还没等这位学生回答,就已经有人“抢答”了。这样的“插嘴”没有任何价值,而且这样的“插嘴”抢占了别人的回答权利,是对别人的一种不尊重。如果在课堂上老师提了一个有争议性的问题,老师在没有指名回答前,学生“熬不住”插了嘴,说出了自己的见解,这样的“插嘴”会给课堂增添色彩。所以,当学生“插嘴”时,我们教师就要根据实际情形正确引导。如果学生这个“插嘴”有价值,而且学生动动脑,跳一跳能摘到果子。教师可以使个小计谋,装装“弱智”,让学生自己处理这个问题,学生就越感兴趣,积极动脑思考。这样既尊重学生,又能正面教育学生,还能正确引导学生的学习兴趣,对整个教学过程起到推波助澜的作用。对于那些与课堂学习毫不相干的,无价值的“插嘴”,教师应坚决制止。所以说,允许“插嘴”并不意味着可以随心所欲的想说就说,“插嘴”的底限是不能破坏基本的教学常规。“插嘴”的内容必须与课堂学习内容息息相关。否则,课堂将成为自由市场,教学任务将难以完成,教学效果将难以保证。 我想,只要课堂存在,“插嘴”现象也会随之存在。如何对待学生上课“插嘴”这一现象,正确把握其中积极因素,有效利用它为教学服务,为学生发展服务,是我们在今后教学中还要继续思考的问题.

精选最新这样爱你刚刚好我的一年级孩子

书本内容介绍 “我上一年级啦!”孩子扬着兴奋和骄傲的小脸,对他的新角色充满好奇和期待。一年级的孩子,身心处于迅速发展又比较特殊的时期,他在迈进童年的同时,还存留着许多幼儿的痕迹。带着这两个发展时期交替转换的特点,他开始脱离父母,独立走向一个全新的学习、生活环境。这个转变对他来说是多么巨大而重要,可想而知又会遭遇多少手忙脚乱,甚至意外频出。在他真正长大的开始,在他学校生活的起点,在他的良好习惯形成之初,在他的阅读世界拓广之际,作为父母的您,该如何鼓励他、帮助他、Y领他、陪伴他,又该如何适时鞭策他、适度放开他,并跟他一起适应和面对、一同学习与成长? 独特看点 看点1——主流家教教材与常见的家庭教育图书相比,《这样爱你刚刚好,我的N岁孩子》不是某一位作者的个人体会和心得,而是四十余位国内家庭教育专家集体研究和讨论的结晶,具备完整、科学的体系,代表了我国家庭教育发展的主流,实乃国内首套真正意义上的家庭教育教材。 看点2——豪华创作团队匠心打造民进中央副主席、新教育实验创始人朱永新,著名教育家孙云晓领衔主编方家亲授刘秀英、孙宏艳、李燕、杨咏梅等多位一线育儿专家和教育专家倾情奉献 看点3——前沿教育理论智慧爱,是著名教育家朱永新提出的前沿教育理论——父母不仅要爱孩子,更要智慧地爱,科学地爱,不能一味地迁就孩子,让这种爱变成“溺爱”。这也就是书名“这样爱你刚刚好”的含义。 看点4——实用鲜活案例解疑释惑书中针对各个年龄段孩子父母普遍关 注的重点问题提出了非常实用的解决方案,并配以鲜活的典型案例为焦虑中的父母解疑答惑,提供科学指导,非常实用且具操作性。建言献策书中每个章节都设有小贴士,针对各个年龄段的孩子现实生活中出现的各种“状况”,育儿专家提出合理解决方案,为父母的家教工程建言献策。 看点5——潮流装帧设计设计新颖书中内文采用时下流行的ID排版,文中配以插图和色块小贴士,图文并茂;四色全彩、柔光印刷,给读者以舒适阅读体验。装帧别致装帧新潮时尚,线装裸背,纯手工制作,每一本书都堪称匠心打造的手工艺品。 经典语录: 1.和谐的学习型家庭,是孩子成长的Z佳途径。 2.与其羡慕别人家的孩子,不如学习别人家的父母。

《我可能不会爱你》经典语录

《我可能不会爱你》经典语录 1.有时候我觉得,那就是我的人生。一直在等待那个提领我的人…… 2.原来我并不是一个等待提领的箱子,而是一个可以装载许多故事的包包。 3.让她看到我很狼狈的样子,如果让她很失望、很看轻,那就表示我们不能同甘共苦,那也就代表我们当初分手是对的,所以更不需要不甘心了。 4.为什么我们一生追求的东西,其实在拥有的时候就已经开始失去了呢? 5.为什么我这么努力不去爱妳,却又在某些时刻会突然瓦解。 6.我们不可能一辈子靠父母,所以有很多事情要学着自己想办法。而有些办法,用强势或者权力反而是学不到的。 7.懒得交新朋友的原因,是因为懒得重新交代自己的人生 8.渐渐的我们开始懂得,不能拥有的那一切,其实另有命定的主人,在某一个moment,他们终会相遇。 9.好怀念我的十七岁,不过我已经开始喜欢现在的自己。 10.不管谁遇到挫折,都会陪对方去外面看看世界的美好,然后再回到人生里的难题。 11.你以每小时100公里的速度离开我,而我的思念,却以101公里的时速追上你。 12.那一天其实你并不丑,也不狼狈。在我眼中,是沙漠里最珍贵的一朵玫瑰。只希望你是快乐的,我也就不会有遗憾了。 13.被动,是一种礼貌,还是游走规则边缘? 14.其实只要认真地去面对每一段感情,他们都会是有收获的。这些收获,可能是一些快乐美好的回忆,甚至是婚姻,就算最后的结果是再见,我们还是会有收获的。 15.至少要有两本存折,一本储蓄财富,一本储蓄老朋友。 16.生活并不完美,但并不代表它不美。多看看你生活当中美的部分,否则,我们永远会有羡慕不完的别人的人生。 17.生命往往是这样子的,一生中会有很多过不去的关卡,遇到问题,就把它克服过去,一旦克服的话,你就会海阔天空,如果你放弃的话,你就永远达不到那个美好的境界。 18.如果我看过你看过的世界、走过你走过的路,是不是就能更靠近你一点?

孩子上课插嘴怎么办

上课时我发现这样一个问题,每当我提了一个问题,总有几个孩子喜欢站起来,并举起手说:“我,我,我知道……”或者直接把答案说出来了,其他的幼儿就没有思考的时间了,还有的孩子喜欢在别人说话的时候“插嘴”。课后我也跟他们说了,上课时要举手,不然就是没礼貌的,就是插嘴,只有等老师请到你了才能回答问题,他们也答应要改过来。可是久而久之还是“故伎重演”。 孩子为什么要插嘴呢? 我观察了一下班里几个爱插嘴的孩子,一般这些孩子性格外向,思维比较活,他们好表现自己或在聚精会神听课时知道问题的答案,就迫不及待地想说出来。说实话,对这些孩子并不是没有办法,如果让他们在课堂上不说话,其实很简单,狠狠地把他们批评一顿,然后,每天对他们进行严加控制,相信这样之后,这些孩子在课堂上一定是“乖乖”的孩子了。但这样会打击他们的积极性,可能上课成为他们最讨厌的事了。从另一个角度来看,课堂上孩子喜欢“插嘴”,体现了孩子感到他在课堂上是安全的,自由的。如果说什么,怎么说,都是老师说了算,在这样的课堂上学生都很紧张,他们也不敢随便说话,“插嘴”的声音自然没有了。如果我们营造一个自由的、安全的课堂,孩子在课堂上处于一种放松的状态,自然有人“插嘴”。“插嘴”正是孩子内心欲望的外部表现,是灵感的突然迸发,是智慧火花的闪现。如果不让孩子“插嘴”,也许会错失许多发现孩子们闪光点的机会。 但是对于孩子上课“插嘴”我们就由他去吗?我们也不能如此。对于老师来说,小孩子上课出现“插嘴”是常规不好,对于上好一节课是非常不利的,特别是在一些公开课,老师必须得担心会不会有孩子在上课的时候突然冒出一句话来,这样就可能导致这节课无法再进行下去,如果是老教师的话应变能力很好就不会出现状况,但对于我们新老师是很担心的问题。 那对于孩子插嘴我们该怎么办呢? 首先我们老师应该给急于想表现的孩子给与肯定,使幼儿得到心理上的满足,增强他们的自信,不要急于否定他们,不然他们的自信心会大打折扣。 其次,可以在课下和老是喜欢插嘴的孩子交流,特别是喜欢在其他幼儿回答问题时插嘴的孩子,告诉他们别人在回答问题时,学会认真倾听是一种礼貌修养。 毕竟上课就是上课,应该养成良好的常规。如果要给他们空间,让他们表现,无拘无束的表达自己的想法,也是可以的,比如是在老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时,就不必让幼儿一一举手发言的时候,为孩子创设一种良好的气氛充分让幼儿进行思考。

我用生命去爱你的经典爱情语录

我用生命去爱你的经典爱情语录 别拿我对你的容忍当作是你更加肆虐的理由。 我不喜欢太吵,这样会听不见自己的心跳。 如果我不爱你,何必相信那些无味旳谎言。 我用生命去爱你,你要用一辈子向我补偿 承受住一切有意义无意义的,无疑你是个大赢家 我们一起走过的点点滴滴,此刻都已经成为了回忆。 时间就是那么微妙,可以让形影不离的两个人变得陌路生疏。 我想去丹麦亲眼见识一下安徒生所谓的爱情 安慰的话有很多,给别人的很多,给自己的很少。 远离喧嚣,用安逸的风景疗伤,将死去的心埋葬。 如果我还敢回忆那些悲伤该如何逃离 我不是莎士比亚,没有过多的语言。 爱情里是不能仰视的,卑微的爱情多半会夭折。 用微笑装作不在意你的嘲笑,不关心你的离去。 两颗心曾经靠的那么近,如今却要就这样放弃。 我们之间隔离那么那么长的距离,终究是不回不去了。 一句我爱你,被多少人说过,又被多少人忘记了遵守。 每个人心里都有一个刺青,被爱伤过的刺青。 不需要做到最好,只要做最大努力就够了。 当整个世界都失去了方向,我们用微笑找回爱情最初

的信仰 真正爱你的人,不会给你太多的誓言和承诺。 我不想让你有任何负担,我会微笑看你走向另一段爱。 接近你就靠近心痛,离开你就远离幸福。 怜悯是一笔借款,为小心起见,还是不要滥用为好。 爱情总是想象比现实美丽,相逢如是,告别亦如是。 我对自己也很嘲笑,能说到却做不到 其实有时候要的很简单,即使付出了很多。 越是想知道自己是不是忘记的时候,反而记得越清楚。 不是过一辈子的人,就不要说过一辈子的话。 找不到分手的理由,花心是你最后的诱-惑。 为了记住你的笑容,我拼命按下心中的快门。 我愿意用我一生的想念,去救赎爱情出现的断点。 只怪这个世界太黑暗,我努力走,却总也走不出去。 等与不等,我都等了,在与不在乎,我都已经在乎了。 你若开心了,我便心甘情愿遍体磷伤。 如果幸福不在路上,那就在路的尽头。 我以为我会是最坚强的那一个,我还是高估了自己。 你把面具借给了我却把心留给了别人 人的生命应该是丰盛而有缺陷的,缺陷是灵魂的出口。 我带着记忆,隔绝一切有你的消息。

上课时,学生随便插嘴怎么办

1、上课时,学生随便插嘴怎么办 宫淑梅 新学期又开始了,每天都要和这些七、八岁的孩子打交道,有喜也有忧。每天上课过程中,总有几个孩子特别喜欢插嘴,一个是谭颖,她喜欢所有的问题都由她来回答,老师不叫她,她张口就来,使别的同学失去思考和表现自己的机会;一个是刘均秋,她总是在同学做错题或回答错问题的时候插上几句嘲笑的话;还有战中涵,他喜欢自言自语,想说就说,不管不顾……总之,每天课堂上总是那么三四个喜欢插嘴的学生你来我往地进行着,几次教育和警告,都无济于事,说实话,对这些孩子我也不是没有办法,其实很简单,狠狠批评一顿,然后,严加控制,一有违反,给予惩罚,相信他们在课堂上一定会是比较乖的学生了,但同时,上课可能会成为他们最讨厌的事了。 因此,我不能这样去做,我宁愿使课堂显得混乱一点,也不能让他们失去学习的兴趣。 那到底该怎么办呢?我想是否可以从以下几个方面进行尝试: 首先,适当给予这些喜欢插嘴的孩子课堂上表现的机会,也就是给这样的学生多一些发言的机会,让他们把自己的想法说出来,使其获得成功的体验,并给以鼓励。遇到比较简单的问题,就请他们把发言的机会让给那些不愿表现的学生,同时还可以让他们仔细听,能判断同学回答的对与错。这样既能引导他们把随便插嘴行为改正,同时还能满足其表现欲,也能使课堂更加规范。比如对于谭颖这样的学生,智力水平比较高,又好表现,我经常是用商量的口气对她说:这个问题比较简单,我们让高歌同学来回答好吗?或者当某个同学回答有错误时,让其帮助同学指出错误所在以及改正的方法。 二是,当学生在课堂上随便插嘴时,教师一定要弄清其插嘴的真正目的,站在学生的立场,去善待他们的错误,从学生的角度去思考,寻找帮助他们改正错误的方法;其次不要急于训斥,也不要急于去讲大道理。应该采取一些切实可行的方法,让这些孩子自己认识到,课堂上随便插嘴不仅影响别人的学习,也影响到自己的发展,只有让他们自己真正体会到这样做的害处,才能起到以理服人的效果。引导他们把随便插嘴的行为改正,并能认真倾听别人的发言,围绕学习内容有目的的插嘴,懂得尊重别人,就是尊重自己。有些学生对他人出现错误进行

孩子,我该如何爱你

各位家长: 大家好! 我是孟老师,我知道在这个群里,所有的有宝宝的爸爸妈妈都是最爱自己孩子的家长,都希望孩子能够开心快乐,有一个幸福美好的人生!可是,自从我们成为孩子的父母,就有了很多教育孩子的困惑,对吗?孩子任性逆反怎么办?孩子胆小怎么办?孩子拖拉怎么办?孩子偏食怎么办?这些问题时时刻刻让我们纠结、烦恼。我们明明是为了孩子好,可为什么他就是不听话?跟我们对着干?甚至会大哭大闹,让我们有时候几乎崩溃! 今天在这里我想帮助各位家长解决你的困惑,解除您的烦恼,我想告诉大家:“孩子,我该如何爱你!”如果你需要我的帮助,请你进入“孩子我该如何爱你”的家长交流群,明晚8点钟我会在那里等你,与你一起分享! 群里讲述内容: 孩子我该如何爱你? 各位家长晚上好! 我是孟老师,很高兴今天又和各位见面了。今晚我们的交流话题是“孩子,我该如何爱你”!各位家长还记得宝宝刚出生的样子吗?他刚刚来到这个世上的时候,小小的她是那样的可爱,她是我们的宝贝,是我们的全部。我们全身心呵护着她,疼爱着她,想给她一生的幸福。可是随着时间慢慢的流逝,孩子一天天的长大,她开始不再什

么事都听我们的,开始会说“不”,“不要”……有时会磨蹭,有时会胆小害怕,有时又会叛逆甚至打人。0-6岁的孩子是一生的重要阶段,他会在这6年当中建立安全感、学会如何跟别人沟通、建立价值感、养成自己独有的性格特征,为他一生的幸福生活奠定基础。我们知道一个人的安全感建立的好,能够独立自主,他才具备拥有幸福的能力。价值观建立的好,他才会更加自信,感觉自己是有价值的。那些中途辍学、甚至自杀的孩子,都是唯一的原因就是他们失去了价值感,感觉不到自己生命存在的意义,因此才会走上绝路。在这六年中,孩子需要五大心理营养去滋润,暨无条件接纳,生命至重,肯定认可赞美以及家长的模范榜样。如果各位家长能够给足孩子五大心理营养,那么孩子就会独立、自信、快乐,如果缺少心理营养,孩子就会出现各种各样的偏差行为。看一个孩子是否健康的三个指标是:情绪是否稳定、人际关系是否和谐、行为是否有偏差。 前几天有个家长给我打电话,说:“孟老师,你赶紧帮帮我,我快要崩溃了”。我问她怎么了?她说她的孩子今年三岁了,是个男孩子,现在每天早上就为穿衣服跟她打架,妈妈让他穿两条秋裤,他非要穿一条,于是妈妈就逼他必须穿两条,儿子就大哭大闹,妈妈忍无可忍就打了她的儿子,然后儿子被迫穿上衣服一路哭着上幼儿园,天天如此,几天下来,妈妈快要疯掉了。问我怎么办?我听完她的话,问了她几个问题:1、你为什么非要逼儿子穿两条秋裤?2、儿子不穿两条秋裤后果会怎样?你担心什么?她说:我是为他好啊,我怕他会冻着,会感冒!是的,没错,家长都是爱孩子的,可是你懂你的孩子

孩子爱插话的原因

孩子爱插话的原因 很多父母感觉随着孩子进入小学阶段,孩子就老喜欢在大人交谈时插话,而且不理他(她)时,他会一直纠缠于爸爸妈妈叫个不停。不知道这样的行为是正常的不?孩子想要急于地表达自己的想法,那么越是这样的孩子越要培养起他(她)的耐心。孩子爱插话怎么办呢? 随便打断,是非常无礼的一种表现。在很小时出现这种状况,家长可能没意识到,在日常生活中,你可能还是会遇到这样的人:他们很热衷交谈,当别人阐述自己观点时,他们喜欢打断别人,谈论自己的看法。这样的人往往会遭人厌烦,不愿与其交流。但你越是不想和他们说,他们越喜欢加入到你们的谈话中来。遇到这样的人,我们又该如何应对呢?其背后的机制是什么? 要教导他们,应在大人讨论的间歇时插话,不能打断大人的谈话。从发展心理学的角度来说,每个人都经历了一个从青春期的自我中心阶段到成人期的人际――自我互动阶段。在自我中心阶段,青少年感觉自己是世界上独一无二的存在,每个人都在观察自己的表演,自己的感受永远是第一位的,最值得关注。他们过分关注自我内心的感受而误以为周围的人都不大理解自己,所以也就不大能去照顾别人的真实感受,并且他们往往会曲解别人,以为大家都在对自己指手画脚、品头论足,所以,自我中心化的说话方式成了他们的一种自我防御与保护机制。 那些爱打断他人的人,很可能是没有完成从青春期自我向成人期过渡的阶段,他们的自我同一性在发展中受挫,所谓的自我同一性混乱就是:没有在社会中找准自我的角色,自我认同不良的心理焦虑导致他们不断在与他人交谈中打断别人,不断重复青春期的那种自我防御的谈话机制。 我们要解决这个问题,就达到一种良性的认同;同时,当要打断别人时,提醒自己 “多给别人一些表达的机会,并从中找到自我发展的资源,获得人际双赢 ”。如果在生活中遇到这类人,你可以起初多给他们一些自我表达的机会,倾听他们把自己的观点谈具体。然后用语言暗示他:“现在我可以说了吗?”你也可以善意提醒他:“希望我说的时候,你先不要插话,好吗?”这种方式会提醒他调整自己的人际沟通方式,达到与他人更顺畅地交流。 孩子插话是正常现象,这种不好的习惯改正可能需要一定时间,父母要有耐心,对孩子加以启发和诱导。同时,父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样,使孩子受到启迪和提高。可以从别的孩子在讲话时插话而受到批评,就可以问自己的孩子:“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。

孩子,我该怎样爱你

孩子,我该怎样爱你 【教师随笔】孩子,我该怎样爱你 文|语文老师:李昭君 我们的教育到底出了什么问题?我们的孩子为什么频频自杀和杀人?生命是一个人最宝贵的资本,为什么面对一点点矛盾或挫折,我们的孩子就选择结束自己或他人的生命? 惊闻十三岁女孩因为偷拿超市糖果先后被超市和其母责罚后从高层跳楼自尽的噩耗,身为母亲,除了痛心和惋惜外,我更多的是深思。 我们的教育到底出了什么问题?我们的孩子为什么频频自杀和杀人?生命是一个人最宝贵的资本,为什么面对一点点矛盾或挫折,我们的孩子就选择结束自己或他人的生命? 古希腊哲学家柏拉图说:"教育非他,乃心灵的转向。"教育专家解释说,这个转向不是转向分数、转向成绩、转向本事,而是转向爱,转向善,转向智慧。我们的教育,不管是家庭教育、学校教育还是社会教育,太注重功利性,而忽略了爱。我们的孩子不懂得爱自己,更不懂得爱他人。所以,面对生活中的矛盾和挫折,他们只有采取极端的方式解决。 父母是孩子的第一任老师,父慈子孝,母贤女淑。母亲,在教会孩子学会爱中起着至关重要的作用,对孩子成长的影响更大。从孩子在子宫中孕育长大到呱呱坠地,孩子时刻都和母亲在一起,母亲的一

言一行,一举手一投足都在影响着孩子。孩子牙牙学语,是母亲教会他们叫爸爸妈妈,爷爷奶奶,叔叔阿姨。在孩子眼里,母亲是天,是为他们遮风挡雨的港湾,也是他们抚慰受伤心灵的最佳良药。看见母亲的身影,一切恐惧与不适总会烟消云散;听见母亲的声音,所有阴云与不快也会消失殆尽。母亲呵护温馨的话语让孩子倍感生活的阳光,同样母亲一句气愤时的恶语,也会让孩子顿感世界一片黑暗,丧失活着的勇气。 每个母亲都爱自己的孩子,但身为母亲,我们应该时刻问自己:我们会爱孩子吗?我们爱孩子的方式是孩子需要的吗?我们的爱是帮助了孩子的成长,让他不但越来越强大,让他从我们身上学会了什么是爱,如何爱自己如何爱他人,还是贻误了孩子的发展,使他离开我的呵护就无法生存? 我们每天关心孩子的吃喝冷暖,是否想过孩子的内心是一个怎样的世界?我们每天抱怨社会的不公和人心的叵测,是否意识到我们的言辞在决定着孩子的人生观和价值观?每个孩子刚刚出生都是一张纯洁的白纸,在他的成长过程中我们的言行举止就是画在纸上的图案或笔画。多年后,这张曾经纯洁的纸张或许成了令人赏心悦目的图画,或许成了污秽不堪的废纸。所以,母亲,请用你爱的笔描绘这张你自己的纸张。 在孩子取得成绩的时候,我们不但要和他分享成功的喜悦,还要提醒孩子戒骄戒躁再接再厉;在孩子面对失败的时候,我们不但要安慰他受伤的心灵,还要帮助他分析失败的原因争取下次的成功;当孩

要我如何去爱你

阅读(一): 我该如何去爱你 和她的相遇是在那次不经意的网络上,那时候的我在医院住院,刚动手术几天,正因我的网名叫喜爱你怎样办,而她的叫喜爱你。她是那样的调皮,会在网上叫我潇洒哥,逗我开心,那时她是我的开心果。我们相恋了,我得知她的家庭,她的亲人,和她比我是地,而她是天…相恋快一年了,我们期盼着见面,由于工作得关联,只能发照片,电脑里存的最多的是她的照片,我爱她,总想把开心带给她… 就这样我们一向在相爱着…直到我们见面,我透过弟弟才知道她已经结婚,我知道她为了能让我安心工作才骗我,我没有怪她,她说过很多,关于他,我知道虽然她有钱但是不快乐,每次都是她开车接我去吃饭,我爱她,她喜爱叫我哥,我不能正因自己得自私去拆散一个家庭,我该怎样去爱… 阅读(二): 我该怎样去爱你? 时刻:2010-10-16作者:抹不掉的牵挂阅读:加载中。。 枫,我不知道我该怎样去爱你了,我不知道是我想太多了还是另有原因。 你每次总对我爱理不理的,我很想跟你说,可我始终没有说出口,我想让你自己察觉,可这样不知道已经是多少次了,你任然没有察觉,我每次有事的时候,我都会跟你说一声,让你安心,可你呢?每次说都不说,人就不见了让我担心让我等。。每次你这样貌,你知道我的心有多疼吗?枫,我真的太在乎你了,我什么都能够不管,什么都能够不好,唯独你,我放不下。 我每次,都那么的容忍你,幻想你下一次不会这样不跟我说一声人就不见了,我总是这样的安慰自己,或许你是太忙了吧!才会这样的。可一向到这天你自己都没有察觉到,我再也容忍不了了你知道吗?我一次次的找借口来安慰自己,我为的是什么?是正因我太在乎你了,太爱你了呀!我知道,在你心里会这样想,“我的心里还忘不了他,以前爱的那么深,此刻一下说爱你,换谁都不会信”。但是我真的真的很在乎你呀,我不在乎别人怎样看待,我只在乎你怎样看? 你知道吗?我是他的初恋,当我知道我是他的初恋的时候,我傻了,我答应他的那一刻,只是为了好玩。别人不是说一个人的初恋是很完美的吗?因此我认真了起来,给了他一个完美的初恋。对,我以前很幸福,可那都是我的过去啊,谁没有过去?我知道你很在乎我,很爱我。但是你要我怎样做你才坚信我对你的爱呢?我真的好痛。。。 当我抬头,看天空,太阳刺得我的眼睛很疼很疼,之后不知不觉流出了液体,但是我的心更疼。。。我那么的痛,是为了什么?是正因我爱你呀!你知道吗?你对我说的每一句誓言,我都记得。爱你,爱的我好累,我是真的累了,可我还是没有放下,就算再累再苦我任然坚强的爱你,你没想到我会有这么的爱你吧!呵呵。。我很傻对吧。。 枫,我知道我不能怀疑你,两个人在一齐是要互坚信任的,要是都不信任对方,在一齐,也就没有任何好处了。。因此我坚信你 和你在一齐,我很快乐,认识你有4个多月了。4个月里我们见面都没有十次。我知道,这样对你很不公平,可我也很无奈,听到你说每次过节都只有你一个人,我听了;好心疼,好心疼;我真的很想陪你过每一个节日,不想看到你一个人孤单的背影,我真的好无奈你知道吗?我真的好想好想陪你一齐过每一天。。哪怕缩短自己的寿命我都愿意。爱你,我不曾后悔!不管你对我一会冷还是一会热,我都能够不在乎。我只想,安安静静的陪着你走到最后,期望陪你走到最后的会是我,而不是其他人,如果是其他女孩子陪你走到最后,我也不

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