16章第一节电压练习题

【课时学习】16章第一节2课时

【学习目标】知道电压及单位换算，知道常见的电压

【学习重点】电压表的正确使用、连接和读数

【学习难点】分析含有电压表和电流表的复杂电路

【学习过程】;

一、自主学习

1．一节干电池V，1节蓄电Ｖ，家庭电路V，人体安全电压为＿V．

2．电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）．

它们之间的换算关系是：1KV＝V， 1 V =mV．3．电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。

电源是提供的装置。电压的符号________

4．要在一段电路产生电流，它的两端就要有，同一段电路，电压越高，小灯泡越，说明电路中的电流越。因此，电源的作用就是给用电器两端提供。

5．电压表使用规则：

（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从

接线柱流出；

（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）

（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上.

6.电压表的读法：首先要仔细观察电压表，明确最小刻度值。观察下图电压表0--3v 的，量程每个小格代表_______v;0--15v量程每个小格为V,指针指在同一个位置上，请观察大量程是小量的倍。其次要观察选择的。若选择大量程则测量范围在；若选择小量程，则测量范围在。读数时视线要与指针_________..请读出电压表的示数，________。

二、合作探究

7．小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（）A．电压是电路中形成电流的原因

B．电源是电路中提供电压的装置

C．电路中有电流，则电路中一定有电源

D．电路中有电源，则电路中一定有电流

8．下列说法不正确的是（）

A．只要导体中有自由电荷移动，导体中就有电流

B．电路中有了电源就有可能形成电流

C．在闭合电路中，要得到持续的电流，必须有电源

D．电源是提供电压的装置

9．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）

A．使用前都应检查指针是否指零

B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”

C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上

D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出

10．图中要用电压表测量灯L两端的电压，正确的接法是（）

A.

B C D.

三、精要讲解

11．小明同学在用电压表测电压时，应使用“+”和“15”两个接线柱，但他误将“+”和“3”两个接线柱接入电路，而电流仍从“+”接线柱流入，他这样做的结果是（）

A．指针摆动幅度太小 B．同样能测出电压值

C．测出的数据更精确 D．可能会烧坏电压表

12．一只电压表有两个量程，实验时用的是0～3V量程，若从0～15V量程的刻度盘上读出电压值是6.5V，则实际测得的电压是（）

A．6.5V B．2.5V C．1.3V D．1.15V 13．关于电压表使用方法不正确的是（）

A．使用电压表时首先要将表针调至零刻度

B．电压表测量电压时被测电压不能超过电压表的最大量程

C．电压表测量电压时，必须与被测电路串联

D．电压表测量电压时，必须与被测电路并联

14．如题图所示a，b为电压表或电流表，下列判断正确的是（）A．a，b均为电流表 B．a，b均为电压表

C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表

四、学以致用

15．使用电压表和电流表时，以下说法错误的是（）

A．绝对不允许不经过用电器将电流表的两个接线柱直接接到电源上B．绝对不允许不经过用电器将电压表的两个接线柱直接接到电源上C．电流表应当串联在电路中

D．电流应从“+”接线柱流入电压表或电流表

16．自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流．由比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫（ ）

A ．类比法

B ．比较法

C ．转换法

D ．等效法

17．如图9所示的电路中，电压表测量的是( )。

A. 电灯两端的电压 B ．电池组两端的电压

C ．电池组和电灯两端的电压之和

D ．电铃两端的电压

18.如图10所示，两灯都能发光，电路中的a 、b 是电表，则( )。

A ．a 、b 均是电压表

B ．a 、b 均是电流表

C ．a 是电流表，b 是电压表

D ．a 是电压表，b 是电流表

19．如图11所示的电路，若合上开关S ，则( )。

A ．电流表会被烧坏

B ．电压表会被烧坏

C ．两表都不会被烧坏

D ．两表都会被烧坏

20、如图所示的电路，当开关S 闭合后（ ）

A.若甲表是电压表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2并联

B.若甲表是电流表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2串联

C.若甲表是电压表，乙表是电压表，则电阻R 1、R 2串联

D.若甲表是电流表，乙表是电压表，则电阻R 1、

R 2并联

21、如图所示，如图所示，有两只灯泡1L 和2L ，还有电池、开关和电压表，电

池的电压为2V 。现要求将灯泡1L 和2L 并联起来，并用电压表测量灯L 1两端的电压。请将图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图。

22、如图所示，要求用电压表测L 1两端的电压。请将图中的错误改正过来。

2013年秋(新人教版)物理第16章第1节电压

电压 一、选择题 1．（13北京）在国际单位制中，电压的单位是 B A．安培 B．伏特C．焦耳D．瓦特 2．（13北京）小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的是D A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时工作 C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等 D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等 3．(13温州）下列电表示数为1.4伏的是D 4．（12湘西）在我国家庭生活用电的电压是C A．3.6V B．36V C．220V D．1.5V 5．（12怀化）以下说法符合事实的是C A．人正常步行的速度约为10m/s B．家庭照明电路的电压为1000V C．对人体的安全电压为不高于36V D．夏天，怀化市的室外温度约为－30℃ 6．（12黄冈）下列有关“电”的说法正确的是D A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B．运动的电荷一定形成电流 C．电路两端有电压就一定有电流 D．电阻中有电流，它的两端一定有电压7．（12衡阳）如图电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则D A．甲接电压表，乙接电流表 B．甲乙均接电压表 C．甲乙均接电流表 D．甲接电流表、乙接电压表 8．（11柳州）一节新干电池的电压是A A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 9．（11广安）把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是A A．水果电池把化学能转化为电能 B．水果电池把电能转化为化学能 C．水果电池把内能转化为电能

人教版九年级物理第16章第一节电压同步练习 含答案

人教版九年级物理第16章第一节电压同步练习含答案 知识点电压 1.一小灯泡两端的电压为1.5V,下列关于数据的记录正确的是（） A.U=1.5V B.V=1.5U C.I=1.5A D.A=1.5I 2.关于电压,下列说法错误的是（） A.电源是提供电压的装置 B.电压是形成电流的原因 C.电路中有电压时,就一定有电流 D.电路中有电流时,电路两端就一定有电压 3.如图所示的电路中,当开关S断开时,下列说法正确的是( ) A.开关两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零 C.电源两端的电压为零 D.以上说法都不正确 4.如图所示,抽水机使水管两端保持一定的水压,水压使水管中形成持续的水流;电源使电路两端保持一定的_____,使电路中产生持续的_____这种思维方法称为_____法 5.一节干电池的电压大约是_____V。家庭电路的电压是_____V。电压的常用单位还有毫伏和微伏。 1.5×104uV=_____mV=_____V 知识点电压的测量

6.电压表与被测电路并联;电压表接进电路时,应当使电流从_____接线柱流入,从_____接线柱流出,被测电压不要超过电压表的_____。 7.电压表测量电压时必须并联在被测电路的两端。由于流过电压表的电流非常_____几乎不会改变原来电路的工作状态,因此它_____(选填“能”或“不能”)直接并联在电源两端测量电源电压。 8.如图甲、乙所示的电路图中,当开关S闭合时,电压表V1测量的是灯L1两端的电压;电压表V2测量的是灯L2的两端电压。 9.电压表的表盘及指针如图所示,若接“0~3V”量程,电压表的示数为_____V。若接“0~15V”量程,表盘上每一小格代表_____V,示数为_____V。 10.如图所示,电源电压为1.5V,某同学要测量灯两端的电压,但他错把电压表与灯串联起来了,当他闭合开关后,灯_____(填“亮”与“不亮”)电压表的示数为_____V 11.某同学用有两个量程的电压表(0~3V和0~15V)测两节干电池串联组成的电池组电压记录是10V。 他出现错误的原因是__________,,实际电压应是_____V。 12.小明同学做“用电压表测电压”的实验电路如图甲所示:

人教版物理九年级全一册第十六章第一节电压

电压 一、单选题 1．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 2．如图所示，手机充电时把充电器接入电源后，USB接口处的电压是 A．低于36 V B．36 V~220 V C．等于220 V D．高于220 V 3．在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（） A．电源两端电压B．L3和电源两端电压 C．L1两端的电压D．L1和L2两端的电压 4．小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（）A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路中一定有电源 D．电路中有电源，则电路中一定有电流 5．在下图中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的电路图是（）

A．B．C．D． L两端电压的电路是() 6．如图所示，能正确地测出小灯泡 1 A．B．C．D． 7．如图电路中的测量哪个元件两端的电压 A．L2B．L1C．电源D．L1和L2 8．小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是 A．该电压表的测量范围是3~15V B．该电压表可以测出电压值 C．该电压表没有正接线柱 D．该电压表不能测出电压值 9．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（） A．一节干电池的电压是1.5V B．家庭电路的电压是220V C．手机电池电压是3.7V D．对人体安全的电压是36V

1.第一节电压备课素材

第十六章电压电阻 第1节电压 方式一【情景导入】 多媒体播放视频：闪电。 图16－1－1 导入语：闪电是云与云之间或云与大地之间发生的强烈的放电现象。闪电的电压高达104～109V。那什么是电压呢？你了解吗？这节课我们就来研究——电压。 方式二【实验导入】 器材：电池、开关、导线、小灯泡。 图16－1－2 实验1：连接电路，闭合开关，小灯泡发光，说明电路中产生了电流。 思考：电流产生的条件是什么？ 实验2：取下电路中的干电池，闭合开关，小灯泡不发光。 思考：这种情况下，电路中为什么不能形成电流？电源的作用是什么？ 实验3：改变电池的个数，重新实验，观察到小灯泡的亮度发生了变化，这说明电路中的电流大小发生了变化。 思考：电路中的电流与电压有什么关系呢？ 导入语：学了本节课的知识，上面这些问题就会迎刃而解。 详见光盘内容

教材难点知识突破：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因 电流看不见、摸不着，为了说明电流的形成条件，我们可以用水流来类比。多媒体播放动画：水流和电流的形成。(详见光盘内容) 图16－1－3 容器A 、B 中的水面相平后，水不再流动[水位差(又叫水压)是使水定向流动的根本原因]。要让水持续不断地流动，需采取措施：让抽水机抽水，使两容器中液面保持一定的水位差。 同理，要使电路中形成持续不断的电流，电路两端要保持一定的电位差，即电压。 用类比法和学生交流讨论得出： 灯泡――→类比 水轮机 开关――→类比阀门 电路――→类比水路 电流――→类比水流 电压――→类比水压 电源――→类比抽水机Ｋ 总结：电压是形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。 [考点小说] 电压表是最基本的电学仪表之一，正确熟练掌握电压表的使用是学生应该掌握的基本技能，中考试卷中独立考查该知识点的题目并不多，常常结合实验探究一起考查，多以填空的形式出现在实验探究题、综合应用题中。

第1节 电压(教案)

第1节电压 【教学目标】 一、知识与技能 1.初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算. 3.能记住干电池、家庭电路以及人体安全的电压值. 4.知道电压表的用途和符号，会在电路中正确连接电压表，能正确读出电压表的示数. 二、过程与方法 1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱、电压大小的信息. 2.通过阅读电压表说明书，从中收集有关电压表连接方法和读数方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，总结出电压表的使用方法. 三、情感、态度与价值观 1.通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度. 2.通过实验探究，打破学生对电压的神秘感，增强实践能力，感受学习物理的愉悦，从而树立足够的学习物理的信心.在教学活动中，尤其注重培养学生参与、交流、合作的意识. 【教学重点】建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 【教学难点】电压表量程的正确选择,电压表的连接及读数. 【教具准备】干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒、多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】

师电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些与电压有关的知识呢? 生：（踊跃地交流着自己的生活感受）：雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；照明电路的电压是220V；一节干电池的电压是1.5V；秋冬的晚上脱毛衣时可以看到摩擦产生的静电；有些生物体内可以产生较高的电压——生物电；自然课中，我们做了摩擦起电的实验…… 师非常不错.看来，学习“电压”之前，大家就具备了相关知识.其实，很多电现象，都是电压在起作用.到底什么是电压?电压是从哪里来的?下面我们一起来探究什么是电压. 【进行新课】 知识点1 电压 1.什么是电压？ 师请两位同学在黑板上画出串联电路图，并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察小灯泡的工作情况. 生：开关闭合后，小灯光发光. 师如果取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，会发生什么现象？ 生：小灯泡不亮了. 师请同学们思考：导线和灯丝都是由金属制成的,金属中不是有大量自由移动的电子吗?为什么小灯泡不亮了呢? 教师组织学生自由讨论，并积极发言回答问题. 教师总结：只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮. 教师引出电压的概念：电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们把电源两极间的这种作用称为“电压”.（注：电压作用在某电路或用电器的两端）

第一节电压

第六章 电压 电阻 第一节 电压 课前预习 1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有________，电源的作用就是给用电器两端提供________。 电压 电压 2．电压通常用字母_______表示，它的国际单位是__________，简称为________，符号是_______。 U 伏特 伏 V 3．完成下列单位换算： ①5000V=______kV=______mV ． ②22kV=______V=______mV ． 5 5.0×10 6 2.2×104 2.2×107 4. 测量电压的仪器是 ，它在电路图中的符号是 。 电压表 ○V 5.如图 6.1-1所示，电流与水流形成的原理非常相似。对比两图可知：水流图中的抽水机相当于电路中的 ；水流图中的阀门相当于电路中的 ；水流图中的水轮机相当于电路中的 ；水轮机能够转动是因为其两侧有水压，小灯泡能够发光是因为其两端有 。 电源 开关 小灯泡 电压 课堂练习 6.如图6.1-2所示，你知道以下的电压吗？ 1.5 220 36 （a ）干电池两极间的电压为 V 。 (b)我国家庭照明电路 的电压为 V 。 (c)对人体安全的电压是不超过 V 。 图 6.1-2 图6.1-1

7．电压表使用使用必须把它______接在要测量的那部分电路两端，且电压表的“+”接线柱靠近电源______极端，还要注意所测的电压不得超过它的_ ____。 并联 正 量程 8．如图6.1-3是实验室常用的电压有有0～3V 和0～15V 两个量程，当用0～3V 量程时，它的分度值为_____V ，指针示数为_______V ； 当用0～15V 量程时，它的分度值为____V ，指针示数为_____V 。 0.1 2.6 0.5 13 9.如图6.1-4所示，电池有很多类型，它们的电压有何特点？某同 学在学习怎样使用电压表后，对电池电压的特点进行了探究，实验的 结果如表格所示。 从表中记录的实验结果可以看出： （1）不同型号的干电池电压 。 （2）不同类型的电池电压 。 （2）串联电池组的总电压等于 。 （1）相同 （2）不同 （3）每节电池电压之和 10.如图6.1-5所示，某同学自制了一个水果电池， 他是用 来显示他制作的电池是否有电。还可以用 来显示电池是否有电。 LED 灯是否发光 电压表、电流计等 11.如图6.1-6所示的四个图中，电流表或电压表连接正确的电路图是（ ）C － 3 15 图6.1-3 图6.1-4 图6.1-5 A B C D 图6.1-6

第十六章 第1节 电压(基础练)

1．如图所示，能正确地测出小灯泡1L 两端电压的电路是( ) A ． B ． C ． D ． 【答案】D 【解析】A ．由图示电路图可知，电压表正负接线柱接反了，不能测出小灯泡L 1两端电压，故A 错误；B ．由图示电路图可知，电压表测量的是两灯泡串联总电压，测量的是电源电压，不能测出小灯泡L 1两端电压，故B 错误；C ．由图示电路图可知，电压表与小灯泡L 2并联，测量的是小灯泡L 2两端电压，不能测出小灯泡L 1两端电压，故C 错误；D ．由图示电路图可知，电压表并联在小灯泡L 1两端，测小灯泡L 1两端电压，故D 正确；故选D 。 2．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（ ） A ．两表都可能被烧坏 B ．两表都不会被烧坏 C ．电流表不会被烧坏 D ．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏 【答案】D 【解析】将电压表和电流表位置接反了，如图所示，此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路；通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏，故D 符合题意． 3．如下图所示，电源电压保持6V 不变，开关S 一直处于闭合状态，当开关S 1 由断开到闭合时，电压表的 第1节 电压 第16章 电压 电阻

示数应该是（） A．示数减小且变为0 B．示数减小但不会等于0 C．示数不变测量的均为电源电压6V D．示数增大，但总小于电源电压 【答案】C 【解析】当开关S1断开时，灯泡L1和L2串联，电压表V测量电源电压，当开关S1闭合时，灯泡L2被短路，电路中的用电器只有灯泡L1，此时电压表V测量灯泡L1的电压也是测量电源电压，由以上分析可知：无论开关S1处于何种状态，电压表都是测量电源电压。故选C。 4．如图，甲和乙是两只电表，当开关S闭合后，灯L1和L2都能正常发光，则 A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 【答案】B 【解析】在电路中电压表与被测用电器并联，电流表与被测用电器串联）由图知道）若甲是电流表，则L2短路）不能发光，与题意不符，所以甲为电压表）即电流从正极流出后，只有一条路径，两灯泡一定为串联电路，乙为电流表）故选B） 5．小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，两灯均不亮，只有电压表有示数，则故障原因可能是（）

2021人教版物理九年级第16章第1节《电压》word教案

2021人教版物理九年级第16章第1节《电压》 word教案 ●教学目标 一、知识与技能 1.初步认识电压，明白电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.明白电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 4.明白电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、过程与方法 1.通过实验观看小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观看能力、分析和推理的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风. ●教学重点 建立电压的初步概念;通过实验观看明白得电压的作用. ●教学难点 电压表的正确选择、连接及读数. ●教学方法 实验法、观看法. ●教具预备 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 ［师］电与我们的生活息息相关.“电压”那个词听起来也不生疏.同学们明白哪些知识与电压有关呢? ［生］手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V. ［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压. ［生］高压线上有电压,人不能靠近. … ［生］到底什么是电压?电压是哪来的? ［师］同学们说得都专门好.下面我们一起来探究什么是电压. 二、进行新课 ［探究］什么是电压? ［师］请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观看. ［生］小灯泡发光. ［师］取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观看. ［生］小灯泡不亮. ［师］导线和灯丝差不多上金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?什么缘故灯不发

第十六章电压电阻知识点归纳与试

第十六章电压电阻知识点归纳与试

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第十六章《电压电阻》知识点归纳与练习 一、电压 （一）电压的作用 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。 电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件： ①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。（二）电压的单位 1、电压符号：U 2．国际单位：V（伏特）常用单位：kV 、mV 、μV 换算关系：1Kv＝1000V1V＝1000mV 1mV＝1000μV 3．记住一些电压值： 一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V （三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号： 2．读数时，看清接线柱上标的量程，和分度值。 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 注：电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压 危害：1.被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 2.选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量 时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则换用小的 量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 （四）串并联电路电压规律 1、串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。即： U=U1＋U2 2、并联电路各支路两端的电压都相等，且等于总电压（电源电压）。即： U=U1=U2. （五）电流表、电压表的比较 电流表电压表 符号 A V 异 连接方式串联并联

人教版九年级物理第十六章第一节：电压同步练习题

第十六章电压电阻第一节：电压同步练习 一．选择题 1.一节新干电池的电压是（） A．V B．15 V C．36 V V 2.在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（） 3.如图电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）A．甲接电压表，乙接电流表B．甲乙均接电压表 ^ C．甲乙均接电流表D．甲接电流表、乙接电压表 3题4题5题 4.如图所示的电路中，闭合开关S1和S2，则（） ? A．灯泡L1亮，L2不亮B．灯泡L2亮，L1不亮 C．灯泡L1、L2都不亮D．灯泡L1、L2都亮 5.小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L1亮、灯L2不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因是：（） A．灯L1断路B．灯L1短路 C．灯L2断路D．灯L2短路 6.关于电压，下列说法中不正确的是（） A．电压是电路中形成电流的原因 B．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 （ C．电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D．电源是提供电压的装置 7.如图所示的电表的下列说法中，不正确的是（） A．它是一个电压表 B．它的示数一定是

C．它的示数可能是 D．它有一个负接线柱和两个正接线柱 8.如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（）的电压． . A．L1 B．L2C．L1L2总电压D．电源和L1 7题8题9题 9.把电压表接在电路中，闭合开关后，出现如图情况，原因可能是（） " A．电压表的量程选择过小 B．电压表的“+”、“-”接线柱接反了 C．电压表被短路了 D．电压表的量程选择过大 10.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是（） ①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V * ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V． A．③②①B．①②⑤C．③④②D．无法测量 11.关于电压表的使用，下列叙述中错误的是（） A．电压表要并联在被测电路两端 B．被测电压不要超过电压表的量程 C．要使电流从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出 D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上 \ 12.一只有0-3V和0-15V两个量程的电压表，实验时用的是0-15V量程，但读数时错误地从0-3V量程的刻度盘上读出电压为，则实际测得的电压值为（） A．B．C．D．

(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第一节《电压》教学设计 【教材分析】 《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。电压是基本的物理量。本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。教材有三个要点，即知道电压是产生电流的原因，怎样使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能），电压表怎样读数（重点是电压表读数方法）。根据课程标准的要求这三个要点都是教学的重点。【学情分析】 电压是学生在物理电学学习中认识的第二个物理量，学生对电流已经有一定的了解。所以本节课的学习可以对比之前对电流的学习来进行，在已经历过的学习模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点。 【教学目标】 1．知识与技能：知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值；知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。 2．过程和方法：通过观察认识电压表，动手连接电压表，掌握正确使用测量工具的方法。 3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣． 【教学重点难点】 教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。 教学难点：正确连接电路，正确使用电压表测量电路中的电压。

【预习要求】 通过阅读课本56页内容，记住电压的符号、单位及换算关系,记住课本56页小资料中常见的电压,阅读课本57页“电压表使用说明书”根据电流表的使用规则，大致总结出使用电压表的规则。 【教学过程】 一、复习引入 我们之前学习了电学的第一个物理量——电流，关于电流大家还记得多少？ 复习电流的符号、单位及单位换算 (引入课题) 二、新课教学 （一）电压 1.电压 通过水压，引入电压。 请同学回答下列问题。(预习完成) （1）要让一段电路中有电流，它的两端就要有_________，电源的作用就是给用电器两端提供___________。 （2）电压用什么字母表示？单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？ （3）记住几种常见的电压值： 一节干电池的电压：一节铅蓄电池的电压： 家庭电路的电压： 2.知识归纳：电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。通常用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。除了伏特还有千伏（KV）、毫伏（mV）。

(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第一节《电压》教学设计 【考点扫描】本部分知识涉及到的考点有： 1．电压与电流的关系。 2．电压的单位及换算关系。 3．电压表的正确使用。 4．串并联电路中电压分布的特点。 5．常见的一些电压值。 【呈现形式】电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是重点。电压表的正确使 用是技能考查的重要知识点。考试中常以实验题形式出现，如电路分析、电路中的电压分布，电压表的正确使用；电路图的简化等等。 【知识结构】 一、电压的作用：电压使电路中形成了电流也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形成了电流的原因。 二、电压的测量 1．电压的单位及其换算。 2．测量工具及其使用方法。 三、电压的规律 1．串联电路：U=U1+U2 2.并联电路：U=U1=U2 四、常见的一些电压值：一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V ；家庭电路电压220V；对于人体的安全电压不高于36V。 【学法指导】 1．关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压；电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置；电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。 2．如何正确使用电压表 （1）必须把电压表并联在被测电路中；

图1 （2）必须让电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出； （3）被测电压不得超过电压表的量程。 3．电压表和电流表的异同点 电压表 电流表 用途 与电源相 接 连接方法 相同点 【针对训练】 1．电源工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，这个电压可以使电路中的自由电荷发生 ，从而在电路中形成 ，所以说 是提供电压的装置。 2．当使用电压表的“＋”和“3”接线柱 时，图1甲、乙两刻度盘上的示数分别是 V 和 V ；若用“＋”和“15”两个接线柱 时，则图2示数分别是 V 和 V 。 3．下面关于电压的说法不正确的是〔 〕 A ．某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压 B ．在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流 C ．电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流 D ．电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和 4．关于电压表，下列说法中不正确的是〔 〕

第十六章第1节电压 人教版 九年级全一册 物理 教案

16.1电压教案 教学目标 一、知识目标 1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、能力目标 通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力. 教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 教学难点电压表的正确选择、连接及读数. 教学方法实验法、观察法. 教具准备 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒. 课时安排 1课时 教学过程 一、引入新课 1、提出问题：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 例：手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V. 电子表和电动玩具车里用的电池也有电压. 高压线上有电压,人不能靠近. 到底什么是电压?电压是哪来的? 同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压. 二、进行新课 ［探究］什么是电压? 利用课件的仿真实验，把电流类比为水流，电压类比为水压再请两位同学在黑板上画出

串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察. 小灯泡发光. 取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察. 小灯泡不亮. 导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢? 只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光. 取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.。电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流. 也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”. 课件显示：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置. ［想想做做］ 改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗? 接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同. 接入两节电池时比用一节电池时灯亮. 这样的现象说明了什么问题呢? 用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同. 电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮. 同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么? 电压的符号是“U”. 电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是： 1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V. 请同学们打开课本P5，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.

2017 2018人教版九年级物理第十六章第一节电压

第 1 页2019-2019学年人教版九年级物理第十六章第一节电压 一、单选题（共10题；共20分） 1.如图，闭合开关后能正确测出灯L1两端电压的是（） A. B. C. D. 2.一节干电池的电压是（） A. 1.5伏 B. 24伏 C. 110伏 D. 220伏 3.如图为某同学测量L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.学生实验用的电压表，当使用“+”和“15”两个接线柱时，电压表的量程和最小刻

度值分别是（） A. 15V，0.5V B. 15V，1V C. 3V， 0.1V D. 3V，0.05V 第 2 页 5.如图所示实物电路中，S1和S2都闭合后，电压表测量的是（） A. L1两端的电压 B. L2两端的电压 C. 电源两端的电压 D. L1和L2两端的总电压 6.如图所示的电路中，开关S闭合时电压表所测得的电压是（） A. 电灯L1两端的电压 B. 电灯L2两端的电压 C. 电灯L1和L2两端的电压 D. 电源电压 7.如图所示，小阳利用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值，进行了如下实验：小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的部分实验电路如图所示，则从电压表“﹣”号接线柱连出的导线应连接到接线柱上．（） A. E B. C C. D D. B 8.经验证明，对人体的安全电压是（） A. 一定等于36 V B. 一定小于36 V C. 一定大于36 V D. 等于或小于36 V 9.一节普通新干电池的电压是（）

第 3 页 A. 1伏 B. 1.5伏 C. 2伏 D. 3伏 10.下列说法中正确的是（） A. 在电路中，开关的位置改变并不影响它对用电器的控制作用 B. 用电流表测量电路中电流实验中，为减少电能损耗，读取电流表的示数后要尽快断开电路 C. 并联电路干路上的电流等于各支路上的电流之和，各支路上的电流大小一定不同 D. 电路两端有电压，电路中就有电流 二、填空题（共5题；共9分） 11.某同学将两节新干电池接在如图所示的电路中，并用电压表测开关的电压．当开关断开时，电压表示数约为________V；当开关闭合时，电压表示数约为 ________V． 12.现年52岁的澳洲男子彼得?特伦是位业余科学家，他利用自制的“特斯拉线圈”在家中制造“人造闪电”．如图所示是他自制的从头顶发射出去的闪电束，由于闪电束到达铁 笼处时，不会经过人体，而是通过电阻更小的铁笼直接导入大地，因此身处笼中的特伦并不会受到伤害．此时电压高达500 000V，用科学计数法可表示为 ________V=________kV． 13.如图甲所示电路中，当开关断开和闭合时，两个电压表的指针偏转均如图乙所示，则开关S断开时，R2两端的电压为________V，电源电压为________V，一段时间后，电阻丝R1突然断了，则电压表V的示数将________（填变大、变小或不 变）． 第 4 页14.图中，电压表的示数是________ V．

第一节 电压

图17－ 4 第一节 电压 一、学习目标 1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏 、毫伏。 2、会正确连接电压表，会读电压表。 3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息 4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。 二、学习内容 电压 预习形成一 1、电压是使 发生定向移动形成 的原因。电压的符号用 来表示。 2、电压的国际单位是 ，间称 ，用符号 表示。常用单位还有 、 、 ；换算关系1KV= V= Mv= μV 。 3、常用的电压值有：一节干电池的电压为 ；一个蓄电池电压为 ；家庭电路电压为 对人体安全电压为 。 合作展示一 填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.1 2、维持人体生物电流的电压约1 3、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。 怎样连接电压表 预习形成二 1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器 联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的 ，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用 的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在 的正负极上。 合作展示二 给电压表写一份使用说明书 怎样在电压表上读数 预习形成三 1、1用来测量电路两端电压的仪表是 ，用符号 表示。实验室学生用电压表有 个 接线柱，有 个量程，大量程是 刻度盘上每小格表示 ，每大格表示 ；小量程是 每小格表示 ，每大格表示 合作展示三 1、电压表读数的一般步骤 3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V 三、检测反馈 1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是 A 电压表的正负接线柱接反了 B 电压表的量程太大了 C 电压表的量程太小了 D 以上说法都正确 2、右图中各元件连接均正确，甲. 乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。 3、、在图17--4中，电源电压不变，闭合开关S ，正常工作 一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） A 、L1可能变亮 B 、L1 亮度可能不变 C 、L2可能断路 D 、L2可能短路 四、学习小结 亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！

新人教版九年级物理上册第十六章电压电阻第一节电压教案

第一节电压教案 【教学目标】 1、知识与技能 ①初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 ②会连接电压表，会读电压表。 2、过程与方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度与价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 【教学重点】会使用电压表，会读数 【教学难点】能正确知道电压的含义及作用 【教学准备】 教师：导线、二极管。 学生：干电池若干、小灯泡、灯座、开关、导线、电压表。

【教学过程】 主要教学过程 教学内容教师活动学生活动 一、情景创设 问题导入 二、合作探究，学习新知[情境设置] 酸甜多汁的水果不仅可以 为我们的身体提供能量，还可 以发电呢！水果在这里扮演了 “电源”的角色；它为发光二 极管提供了“电压”，自由电 荷在电路中定向运动起来。 （设计意图：通过小实验，调 动学生学习的兴趣，引导学生 从生活走向物理）） 【提出问题】 生活中哪些知识与电压有关 观察实验。 说出自己的 想法。 1、手电筒里 的电池有电 压；2、电子 表和电动玩 具车里用的 电池有电压； 3、高压线上 有电压，人不 能靠近；

1、电压 电压的符号、单位【顺势追问】 到底什么是电压？电压是 哪儿来的？这节课我们一起来 探究有关电压的知识。 [板书课题]第十六章第一节电 压 [课件展示］ 实验要求： 1、使电路中接入一节干电 池，闭合开关，观察小灯泡的 明亮程度。 2、使电路中接入两节干电 池，闭合开关，观察小灯泡的 明亮程度。 3、将电源用一条导线替代 接入电路，闭合开关，观察小 灯泡的明亮程度。 【提出问题】 按照实验要 求做实验 现象：小灯泡 发光。 小灯泡发光 变亮 现象：小灯泡 不发光。 没有电源灯 泡不发光；电 路中用一节 电池是，灯泡 较暗；用两节 电池时，灯泡 较亮。说明电 路中电流的 强弱与电源 有关。 思考，试着回 答。

第十六章 第一节 电压

第十六章 电压电阻 第一节 电压 教学目标： （1）认识电压，知道电压的作用。 （2）知道电源是提供电压的装置，电压的单位符号 （3）会连接电压表，会读电压表的读数 教学难点： 电路故障现象与诊断 知识点一：电压 1、水压类比与电压、抽水机类比与电源 （1）水压：如图甲所示，A 、B 间存在水压，打开阀门水会 从A 流向B ，要想有持续的水流，就要不断的向A 容器中注 水，这个保持A 、B 间水压的工作由抽水机完成。 （2）电压：如图乙所示，A 、B 间存在电压，闭合开关电 路中就有电流，灯泡就会发光，要想有持续的电流，就要 不断的把正负电荷分开，保持电路两端的电压，这个工作 由电源完成。 （3）在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这 里使用 了科学研究方法“类比法”类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这 种属性的思考和处理问题的方法 2、电压的作用：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，国际上常用“U ”表示电压。 （1）电压是形成电流的原因，电路中有电流，电路两端一定存在电压；但并不是存在电压就一定 有电流，还要看电路是否是通路。电流是电压作用的结果。 （2）电压不能说哪一点的电压，表述电压时，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两 点间的电压”。 说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。 （3）干电池、蓄电池、发动机等电源都可以提供电压。电路中有持续的电流，电路中一定有电源。 3、电压的单位及换算 （1）单位：在国际单位制中电压的主单位是伏特，用字母“V ”表示。 （2）单位换算：常用的单位还有千伏（kv ），毫伏（mv ）,微伏（μv ）.它们的换算关系是： Kv v mv μv （3）常见的电压值:①一节干电池的电压为1.5V 。②对人体的安全电压不高于36V 。③家庭电路电 压为220V 。④手机充电电压为3.7V 。 例题讲解： 例1、关于电压，下列说法正确的是：（ ） A.电路两端有电压，电路中就一定有电流 B.电路中无电流，电路两端就一定无电压 C.电压和电流是同时存在的 D.电路中有电流，电路两端就一定有电压 解析：电压是使电路中形成电流的原因，没有电压，电路中不可能形成电流，电压是形成电流的必要条件。 但有电压，电路中不一定有电流，比如说，干电池两端有1.5V 电压，但如果没有闭合电路，也不会 电源 A A B B 抽水机 甲 乙 103 10-3 103 10-3 103 10-3

九年级物理全册第16章第1节电压练习 新人教版

第1节电压 小试身手 1. 下列有关电压的说法中，正确的是（） A．某电路中有电流，它的两端可以没有电压 B．某电路两端有电压，电路中一定有电流 C．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫 D．电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不同的 2.以下有关电压的说法中错误的是（） 3. 如图16-1-19所示，闭合开关S后，能用电压表测量L1两端电压的电路是（）

4. 在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比。如图16-1-20所示，将抽水机比作电源，则可将阀门比作______，将涡轮比作______，将水管比作______，还可将水压比作______，将水流比作______。 5. 如图16-1-21所示，当所选量程为0~3 V时，电压表的读数为______V；当所选量程为0~15 V 时，电压表的读数为______V。 挑战自我 6.如图16-1-22所示，闭合开关，两个灯泡都不亮，电流表的指针几乎未动，而电压表的指针有明显的偏转，则电路中的故障可能是（）

A．电流表坏了或未接通 B．L1断路 C．L2灯丝断了或灯座接触不良 D．电流表和L1、L2都坏了 7. [益阳中考]如图16-1-23所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是（） A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4 8. [长春中考]如图16-1-24所示，电路中a、b 是电表，闭合开关要使两灯发光，则（） A．a是电压表，b是电流表 B．a、b都是电压表 C．a是电流表，b是电压表

D．a、b都是电流表 9. 澳洲男子彼得·特伦是位业余科学家，他利用自制的“特斯拉线圈”在家中制造“闪电”。如图16-1-25所示是他自制的从头顶发射出去的闪电束，由于闪电束到达铁笼处时，不会经过人体，而是通过电阻更小的铁笼直接导入大地，因此身处笼中的特伦并不会受到伤害。此时电压高达500000 V，用科学记数法可表示为______V＝______kV。 图16-1-25 10. 周末，小马将一块铜片和一块锌片插入番茄中，制作了一个水果电池，然后将它与一个LED灯接到一起，发现LED灯发光了。于是，他想用电压表测量这个水果电池的电压大小，如图16-1-26所示，该水果电池的______片为负极，小马读数时错把电压值读为4 V，那么实际电压应为______V。

第一节 电压

第一节电压 教学目标： 1、知识和技能 伏。 会连接电压表，会读电压表。 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度、价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 重、难点： 会使用电压表，会读数。 能正确知道电压的含义及作用。 教学器材： 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验） 教学过程： 一、前提测评： 复习电流、电路知识，为新课做准备 二、导学达标： 引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压 进行新课： 1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。 产生电流的两个因素是：有电源电路必须闭合 其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。 （1）、符号：U （2）、单位：伏特，符号V， 还有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV＝1000V 1V＝1000mV 例：U=220V＝kV= mV 2、电压的测量：用电压表，符号○V （1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 （2）、电压表的使用： ○1电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。 ○2电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。 ○3选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）。 边讲边演示一遍 （3）、读数： ○1确定量程……选择 ○2确定分度值…… ○3读数，写上单位 例：投影图片……让学生读数 练：给出图片……让学生读数

3、动手做： （1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。 （2）、读出电压的大小。 4、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 课本后练习。