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新版PEP小学三至五年级Let's_spell语音汇总

PEP小学英语三至五年级Let’s spell汇总

元音及元音组合

a [?]

dad（爸爸）bag（包）apple（苹果）ant（蚂蚁）e [e]

egg（蛋）bed（床）pen（钢笔）hen（母鸡）i [i]

it（它）his（他的）big（大的）ship（轮船）o [?]

on（在…上面）long（长的）hot（炎热的）body（身躯）

u [?]bus（公车）cup（杯子）duck（鸭子）under（在…下面）

a-e [ei]

cake（蛋糕）face（脸蛋）name（名字）make（制作）

i-e [ai]ice（冰）rice（米饭）like（喜欢）bike（自行车）

o-e [?u]

nose（鼻子）note（便条）hope（希望）home（家）u-e

[ju:

]

use（使用）cute（可爱的）excuse（原谅）

-e [i:]

he（他）she（她）be（是）me（我）

er [?]ruler（尺子）tiger（老虎）sister（姐妹）dinner（晚餐）

[?:]bird（鸟）girl（女孩）shirt（衬衫）skirt（短裙）

ur nurse（护士）turn（转弯）hurt（伤害）Thursday （星期四）

ar [ɑ:]

art（艺术）car（小轿车）card（卡片）park（公园）al [?:]

wall（墙壁）tall（高的）ball（球）talk（谈话）or [?:]

for（为了）fork（叉子）horse（马）born（出生）[?:]

world（世界）work（工作）word（单词）

-y [i]body（身躯）windy（刮风的）rainy（下雨的）snowy（下雪的）baby （宝贝）sunny

ee [i:]see（看见）feet（脚）meet（遇见）sheep（绵羊）ea eat（吃）tea（茶）meat（肉）read（阅读）

ow [?u]snow（下雪）slow（慢的）grow（生长）window（窗户）yellow

[au]cow（牛奶）now（现在）brown（棕色的）down（向下）Flower花wow 哇how 咋样

oo [u:]food（食物）room（房间）zoo（动物园）too（也）cool（凉爽的）soon 不久moon月亮school 学校noodles 面条

[u]cook（烹饪）book（书）look（看）foot（脚）Wood 木头stood 站good 好

ou [au]cloudy（多云的）house（房子）about（大约）mouth（嘴）Mouse 老鼠around 围绕count 数sound 声音

[ei]rain（下雪）mail（邮件）wait（等待）paint（绘画）rainbow

ay day（日子）say（说）play（玩耍）Monday（星期一）birthday may

辅音组合

br [br]bread（面包）brown（棕色的）brother（兄弟）library（图书馆）

ch [t?]chair（椅子）China（中国）teacher（教师）lunch（中餐）

cl [kl]clean（打扫）clock（时钟）class（班级）clever（聪明的）

gr [gr]green（绿色的）grape（葡萄）grow（生长）grandmother （外祖母）

ng [?]

sing（唱歌）long（长的）young（年轻的）ring（戒指）

nk [?k]monkey（猴子）think（思考）thank（谢谢）pink（粉色的）

pl [pl]plane（飞机）play（玩耍）please（请）plant（植物）

[kw

]

quick（快的）quite（完全）question（问题）

sh [?]

she（她）shoe（鞋子）shirt（衬衫）fish（鱼）

th [θ]three（三）thank（谢谢）thin（瘦的）math（数学）

[e]that（那个）this（这个）mother（妈妈）father（爸爸）

wh [h]

who（谁）whose（谁的）whole（全部的）

新版PEP小学英语三年级上册期末测试卷

新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷（满分：100分考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分）（）（）（）（）（） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画或 ,共10分）

Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有：。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说：。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说：。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说：。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说：。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.

PEP小学英语语音资料

新版PEP三至五年级语音资料辅音字母的读音（三上） b/b/bog book bird c /k/cake cat crayon d/d/ duck re d dog f/f/five father left g/g/girl go dog h/h/hat hand hair j/?/jump jeep jacket k/ key kite milk 1/l/leg like eleven m/m/ man woman room n/n/near on open p/p/ pig cup pear r/r/red ruler rice s/s/ six skirt sister t/t/tea ten white v/v/vest seven five w/w/water woman sweater x/ks/ six fox box y/j/yes you yellow z/z/zoo zebra size 5个元音字母在闭音节词中发短元音（三下）A a/?/dad bag apple ant Ee/e/ egg bed pen hen Ii/? / it his big ship Oo/?/ long body hot on Uu/? / bus cup duck under 5个元音在开音节词中发本音（四上） A a/e?/ cake face make name Ee/i:/these Chinese she he be me Ii/a?/ ice rice like bike Oo/??/ nose note hope home Uu/ju:/ use cute excuse tube

PEP小学英语语音专项练习题(可直接打印)

一、小学语音专项练习五、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.wendangku.net/doc/7614837495.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance

(完整版)PEP小学英语语音专项练习题

一、小学语音专项练习二、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.wendangku.net/doc/7614837495.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance 五、读音相同打“√”不同的打"×"。 ( )1. chair hair ( )2. room book ( )3. girl first

新PEP小学英语语音总结

26个字母的发音： a ant apple b bag book C crayon cat D duck dog E elephant egg F foot face G green gift H hand hi I ice cream ice J jeep jump K Kate kite L leg long M milk mum N noodles nose O orange on P pen pig Q queen quiet R rice red S Sarah six T tiger ten U umbrella under V vest vet W wet water X fox box Y yellow yoyo Z Zip zoo 元音字母a e i o u 的发音： a : cat bag dad hand Canada panda fan map had e : ten pen leg red seven pencil bed get let men i : big pig six milk it gift o : dog box orange body doll mom on lost hot lot not u : fun run duck under cut up us 元音字母a e i o u 在开音节中的发音： 1、a …e cake face name make 2、i …e like kite nine rice

3、o …e nose note Coke Mr Jones 4、u …e use cute excuse 5、 e me he she we 字母组合的发音： 6、er组合water tiger sister dinner computer ruler 7、ir和ur ir: girl bird dirt(飞镖) birth ur: nurse hamburger hurt 8、ar arm car card far farm al ball tall wall 9、or horse fork for born（出生） work homework world map 10、le apple people table 11、字母y 位于单词末尾： baby happy windy sunny sorry candy many family party 12、字母组合ee 和ea 都发长音/i:/ 有： feet beef meet see feed tea read eat repeat 13、字母组合ow有两种发音 1、cow flower wow down how now 2、slow snow yellow window tomorrow 14、oo字母组合有两种发音长音：balloon food zoo noodles room cool afternoon 短音：book look football good look cook goodbye 15、字母组合ai和ay 发音一样，ai 位于单词中间，ay一般位于词尾。

PEP小学英语语音专项练习题 (可直接打印)

1、小学语音专项练习 2、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“ ×”。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 2、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.wendangku.net/doc/7614837495.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what

新版人教版PEP小学三年级上册复习资料

新版人教版PEP小学三年级上册复习资料 Unit 1Hello！单词：学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的）句型： 1.打招呼的 Hello！Hi！您好！ 2. 提问姓名的 What‘s your name?你叫什么名字？应答语： I'm/I am+姓名.我是....... My name is+姓名.我的名字是...... I'm/I am Lily. My name is Lily. 3.表示再见的 Goodbye/Bye.再见 4. 我拥有...... I have a/an...... I have a ruler.Me too!我有一把尺子。我也有。 I have a pencil.Me too!我有一支铅笔。我也有。 I have a crayon.Me too!我有一支蜡笔。我也有。

I have an eraser.Me too!我有一块橡皮。我也有。 5.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。 Show me your pen.向我展示你的钢笔。 Close your book.合上你的课本。 Carry your bag.背上你的书包。 Unit 2Colours 单词：颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行 mum mom 妈妈 flower花朵句型： 1.打招呼的 Good morning! Morning!早上好。 Good afternoon!下午好。 2. 介绍某人的 This is+名字。 This is Miss Green.这是格林女士。 3.Nice to meet you.见到你很高兴 Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 4. Colour it+颜色把它涂成...

新PEP小学英语3-6年级语音知识总结

自然拼读基本归类内容出自PEP小学三年级-六年级教材三年级上册： A a ant 蚂蚁apple苹果 B b bag包book 书 C crayon蜡笔cat 猫 D duck鸭子dog狗 E elephant大象egg鸡蛋 F foot脚face脸 G green绿色gift 礼物H hand手hi 你好 I ice cream冰激凌ice冰J jeep吉普车jump 跳 K Kate女名kite风筝L leg腿long长的 M milk牛奶mum妈妈N noodles面条nose鼻子O orange 橘子on 上面P pen钢笔pig猪 Q queen女王quiet安静的R rice米饭red红色 S Sarah女名six 六T tiger 老虎ten 十 U umbrella 雨伞under下面V vest 背心vet 兽医W wet潮湿的water水X fox狐狸box盒子 Y yellow黄色yoyo溜溜球Z Zip 人名zoo动物园三年级下册 a cat猫bag包dad爸爸hand 手Canada加拿大panda 熊猫fan 电风扇map地图 had （have的过去式，有）

e ten十pen钢笔leg 腿red红色seven 七 pencil 铅笔bed 床get 得到let让men （man的复数，男人）i big 大的pig 猪six 六milk牛奶it它gift 礼物hid （hide 的过去式，藏） o dog狗box盒子orange橘子body身体 doll洋娃娃mom妈妈on 上面lost丢失hot 热lot多not 不u fun 乐趣run跑duck 鸭子under下面cut 切up 向上us我们四年级上 a-e cake蛋糕make 制作date日子hate 讨厌face 脸name 名字case箱子 i-e like喜欢rice 米饭ice 冰Mike 男名kite 风筝five 五nine 九fine 好nice 美好的 o-e

新版PEP小学英语三年级下册全册教案

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.] 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from Ch ina.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…

(完整版)新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总

新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总第一课时 Unit1 Welcome back to school 词汇 UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她 student 学生 pupil 小学生he他 teacher教师boy 男孩 and和;与girl女孩new新的friend朋友today今天句型 1，Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2，Nice to see you again. 再见到你很高兴。 Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。 3，Where are you from? 你来自哪里？ I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。 I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大 4，We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 5，This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。 6，This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。 Unit2 My family 词汇 father父亲；爸爸dad (口语) 爸爸；爹爹man 男人woman 女人mother母亲；妈妈sister 姐；妹 brother 兄；弟grandmother（外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭句型 1，Who’s that man? He is my father. 那个男人是谁？他是我爸爸。 2，Who’s that woman? She is my mother.那个女人是谁？她是我妈妈。3，Who’s that boy? He is my brother.那个男孩是谁？他是我哥哥。 4，Is she your mother? Yes,she is. 她是你妈妈吗？是的，她是。 5，Is he your father? No,he isn’t.他是你爸爸吗？不，他不是。 6，He is my teacher. 他是我的老师。 7，This my family. 这是我的家庭。

pep小学英语语音知识总复习

科组长签名：

一测试卷评讲。（小升初第一轮模拟考试试卷）评讲内容见试卷。二小学语音知识复习强化。 1 复习巩固48个国际音标。 48个国际音标。元音（20个）长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ [u:]/?/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ 双元音 /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ [e]/z/ 轻辅音/?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/ 读一读这些音标，哪些已经会读了，哪些还不会？会读的不会的

2 想一想，能否说出与每个音标相对应的单词来。常考点加强： 1 五个元音字母在单词中的发音在学习五个元音字母在单词中的发音之前，我们先来复习一下开音节与闭音节。绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。也就是辅元结构。例如：no she he we ........ 相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。也就是辅元辅e结构。例如：name these bike home excuse like ....... 闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节 (1) 字母a在单词中的发音。

新版PEP小学英语三年级上册单词表。带音标。

新版PEP小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??]n.直尺 pencil [?pensl]n. 铅笔 eraser[i'reis?]n. 橡皮擦 crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g]n.包 pen [pen]n. 钢笔 pencil box ['pensl b?ks]n. 铅笔盒 book[buk]n. 书 no [n?u] 不 your [j?:?]pron. 你（们）的 Unit 2 red [red]n. 红色adj. 红色的 green [ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色 yellow [?jel?u]adj. 黄色的n. 黄色 blue [blu?]n. 蓝色adj. 蓝色的 black [bl?k]n. 黑色adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色adj.棕色的 white [(h)wait]adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?]n.橙色adj.橙色的， Ok [?u’kei] 好；行Mum [m?m] n. 妈妈

face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子mouth [mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头body ['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿 foot [fut]n. 脚school [sku:l]n. 学校Unit 4 duck [d?k]n. 鸭子 pig [piɡ]n. 猪 cat [k?t]n. 猫 bear [be??]n. 熊 dog [d?g]n. 狗 elephant [?'elif?nt]n. 大象 monkey ['m??ki]n. 猴子 bird [b?:?d]n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎 panda [?'p?nd?]n. 熊猫 zoo[zu?]n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的

PEP小学英语新课程标准

P E P小学英语新课程标准目录第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路第二部分课程目标第三部分内容标准一、语言技能二、语言知识三、情感态度四、学习策略五、文化意识第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用四、教材的编写和使用建议附录一、语音项目表二、语法项目表

三、功能意念项目表四、话题项目表五、技能教学参考表六、课堂教学用语七、词汇表第一部分前言社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显着的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。一、课程性质

外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。（二）整体设计目标，体现灵活开放基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知

新版PEP小学三年级下册英语教案

小学三年级英语教案人教版学校陵水县中山小学学科英语

班级三年级三年级英语下册教学计划一、全册教学目标：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 1 .激发学生学习英语的兴趣。 2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。 3 .培养他们良好的学习习惯。 4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。（一）知识目标 1）能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生） 2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生） 3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4）能学会小制作；（A类学生） 5）能唱8首歌曲。（A、B类学生） 6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生） 7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生）

8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生） 9）能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生）（二）技能目标培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。（三）情感态度激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。（四）文化意识 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。二、教材分析与学生情况分析：本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。教材的主要特点: 1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发

PEP小学英语全套教材分析整理版.doc

《PEP小学英语》教材分析《PEP小学英语》话题列表

人情况、家庭、学校等。整套教材涉及较多（超过4个单元）的话题包括：数字、文体活动、学校、节日、语言文化、社会、家庭、食品、交通。教材作为要求掌握内容的AB部分所涉及的话题多为课标二级目标所推荐的话题，并且分布比较均匀。扩展话题主要集中在日常生活和交通两方面，较为贴近学生日常生活。教材在话题处理方面充分利用了选学的C板块，把一些相对来说涉及内容较复杂并专业化，难以简单描述的话题，如：语言文化、国家社会、节日、中外史地常识等内容放在C部分Culture和Good to know板块，只作为了解内容，不做掌握要求。这样一方面能扩大学生的视域，另一方面又避免把复杂的语言材料呈现给学生，造成他们理解和掌握上的困难。语音内容

开闭音节中的发音、47个字母组合的发音、48个国际音标以及查字典的技能，实现了课标语言知识二级目标中对于语音的要求。另外，教材设定独立板块处理语音，又根据册次对语音内容进行梳理，都会方便教师有针对性地进行课堂语音知识教学。但教材在五年级上下册集中呈现47个字母组合，未同时呈现音标，作为巩固练习的绕口令难度较大，难以扎实掌握字母组合的读音；教材在六年级上下册呈现了48个音标，教学内容较多，所选例词因要同时呈现某个元音和辅音而受限，较为生僻。基于此，六年级音标的教学可疏散到五年级处理一部分，使得字母组合、音标与语义相融合，选词时以呈现某个辅音或元音为主，尽量选择以前册次的认读词，使得这一板块突出单词拼读的功能，培养学生通过语音来记忆单词的能力。文化内容《PEP小学英语》的文化部分内容可分为两个层次，一方面是教材每单元必学的语言材料通过情景设定所渗透出的文化含义，可称为文化“暗线”。这一部分的内容有教学要求，因此多为常见交际用语以及与食品、日常文体活动等话题相关的语言，易教宜学。另