KB6

High Technology

Dan: Hi, Shari. How are you?

Shari: Hi, Dan. I’m fine, thanks. Where’s Alvin?

Dan: I don’t know. He isn’t here.

Shari: That’s strange. It’s quarter past ten. He’s late. Shari: Where is he? It’s twenty-five past ten .The game starts in five minutes.

Dan: Wait a minute. I’ve got a text message on my mobile. It’s from Alvin. Come to my house quickly.

Vee important.

Shari: Very important! Come on then. Let’s go. Narrator: Internet Magazine Competition Prize: New computers for your school. Write for the

international school ezine.

Alvin: Look at this. There’s a new ezine competition on the Internet.

Shari: There’s a prize for the best school ezine in the country.

Dan: Yeah! And the winners can write for the international school ezine next year.

Alvin: Hey! Let’s write something for it and try and get some new computers for our school.

Shari: Why don’t we do our first ezine article on the technology?

Dan: Great idea, Shari. That sounds ‘vee’ exciting. U1Beastly Tales

Narrator: School play. The Lion King. Actors needed.

Auditions-Wednesday 3.45.

Dan: I want to be an actor. I’m going to go to the

audition.

Shari: Yeah, that’s a good idea. You love acting.

Alvin: Which part are you going to do in your audition?

Dan: I want to be Rafiki, the clever monkey.

Shari: Yeah.

Dan: Emm.

Narrator: Wednesday afternoon.

Dan: Er…This baby lion, Simba, is going to be errr…the

King of the animals.

Shari: The King of the Beasts.

Dan: Oh, yes!...is going to be …the King of the Beasts.

Teacher: I’m sorry, Dan. We aren’t going to choose you

for the monkey, but we have got another part for

you if you’re interested.

Dan: Really? Thanks very much.

Alvin: So, are you going to be in the play, Dan?

Dan: Oh, yes. I’ve got a part. I’m going to be a…singing

tree!

Alvin: Oh, dear. So you aren’t going to be a famous

actor.

Dan: No. I’m going to be a famous writer, starting with

that international ezine! So what are we going to

write about this time?

Shari: Well, not The Lion King！

Alvin: No, but there are some older stories about other

really exciting beasts. Let’s do that!

U2Tomorrow’s World

Dan: What are you doing, Shari?

Shari: I’m making a rocket. Look, it’s almost finished.

Alvin: Wow! That’s the transport of the future. Soon

there won’t be any buses or cars –we’ll all travel

by air.

Dan: Or we’ll walk.

Dan: Will it fly?

Shari: I’m sure it will. Watch.

Alvin: You only need to put a little of this in the water

and it’ll fly.

Dan and Shari: Wow, it’s so cool!

Alvin: How far will it go?

Shari: It won’t go very far.

Dan: Do you think it’ll hit a window?

Shari: Er, sorry, Mum. I think I’ll get some more

information about rockets next time.

Dan: Well, now we’ve got something to write about for

the ezine.

Alvin: Yeah, transport of the future.

U3 The great outdoors

Dan: What’s the matter with your arm?

Alvin: I broke it last Saturday.

Shari: How did that happen?

Alvin: Well…On Saturday morning, my dad and I were walking up a really big hill. What an adventure!

Alvin: I was jumping over a rock when I fell.

Shari: So… were you playing when you broke your arm? Alvin: No, I wasn’t playing and that wasn’t when I broke.

Alvin: We were in the wood and we had to cross a really fast river. We were walking across the bridge

when I put my foot through a hole and fell again. Dan: And that’s how you broke your arm!

Alvin: Well…no.

Alvin: When I got home, I was standing on one leg to take my dirty boots off and …I fell over.

Dan and Shari: And that’s how you broke your arm! Alvin: Yeah!

Shari: You call that an adventure!

Alvin: Yeah. OK, so let’s write about some real adventures then. U4 Food, glorious food!

Teacher: As part of our international food project, we’ll

make Tarte Tatin next Wednesday afternoon.

Dan: Tarte Tatin. That’s apple cake in French.

Dan: Oh, OK.

Teacher: So, decide in your groups: who’s going to bring

the apples, the flour and the sugar. You’ll need to

bring enough apples to cover the base…

Narrator: It’s Wednesday afternoon.

Shari: OK, let’s see shat we’ve got. I’ve got a big bag of

apples.

Dan: And I’ve got two bags. I think we’ve got too many

apples.

Alvin: Look, we’ve got three kilos of sugar too. We’ve

got too much!

Dan: Have we got enough flour? I’ve got a little.

Shari: Er, I haven’t got any flour.

Alvin: There’s only one egg, so we haven’t got enough

eggs either.

Shari: We’ve got too much sugar and too many apples.

We haven’t got enough flour or eggs. What shall

we do?

Dan: Well, we can’t make anything for the international

food project, but we can write about it in our

ezine.

U5 Under the sea

Shari: Have you thought of anything for our ezine this

month?

Dan: No, nothing.

Alvin: We’ve talked about ideas for three days and we

still haven’t chosen a project.

Dan: Let’s not talk about that now. Let’s enjoy our day at

the beach.

Dan: Is that a whale？

Alvin: Excuse me, what’s happening over there?

Women: They’ve found a dolphin on the beach. The

rescue people have been here since ten o’clock.

They think it’s lost its mother.

Dan: So what have the rescue people done to help it?

Women: Look, they’ve moved it onto that big cloth like a

blanket and they’ve put water on it because it

mustn’t get dry.

Alvin: I’ve never seen a dolphin before. Has it been on

the sand for a long time?

Man: Yes, it has. It’s been here for about three hours.

Dan: Has it eaten anything?

Man: No, it has n’t.

Shari: But look what the rescue people are doing now!

Shari: Miss Jones, look! They’ve pulled the dolphin back

out to sea.

Dan: Phew! They’ve rescued it!

Miss Jones: Oh! That’s good. How exciting!

Alvin: Yes…now we’ve got something to write about for

our ezine. Sea life!

Dan and Shari: Yeah!

U6 Free time

Dan: I’m bored. Everything’s wet outside. I want to play football, but there’s nowhere to play.

Alvin: Yeah, and there’s nothing to do here in the classroom.

Shari: So we need to think of something, don’t we? Alvin: I’ve got an idea. We haven’t tried table tennis…Shari: We haven’t got anywhere to play table tennis in the classroom, Alvin!

Dan: Yes, we have! We’ve got everything we need.

Books, desks and a ball!

Shari: We’ve invented a great game.

Alvin: Yeah, It’s fun. Does anyone else want to play? Girl: Yes, I do! Can I hit the ball?

Dan: Yeah, sure. Oh, look! Someone’s coming. Teacher: That’s a strange hobby. I’m sorry , but you can’t play it here. Go outside, everyone! Find

somewhere else to play , please. It’s stopped

raining now.

Shari: Come on , then . Here , catch Alvin!

Alvin: Ouch! Now we’ve got something to write about!

Different hobbies! U7 Dress sense

Dan: What are you going to wear to the school disco on

Friday?

Alvin: Hmm, I don’t know. I might wear jeans and a

T-shirt or I might wear a shirt. What about you?

Dan: I can’t decide.

Alvin: That looks OK , Dan.

Dan: Yeah , but I think it may look better with a jacket.

Alvin: Yeah, but it isn’t cold . I might not wear a jacket.

Shari: Come on ! Hurry up ! You both look great.

Dan: Yeah, I feel like a rock star!

Alvin: Yes, and you look like one . Let’s go inside.

Mr Parker: You may want to put your jacket over there.

Nice shirt , Dan.

Dan: Er, thanks , Mr Parker.

Alvin: Well, Dan ,you might feel like a rock star , but

you look like a teacher.

Shari: As you’re so interested in clothes and fashion, Dan,

maybe we should write something on it for the

ezine?

U8 Around the world

Alvin: Shari, have you found any good photos?

Shari: I’ve already found four, but I need two more .

Have you written the article on Mexico yet?

Alvin: I’ve started it, but I haven’t finished it yet.

Dan: Alvin! Quick!

Alvin: I’ve just tidied my desk. Be careful! I have n’t

saved the article yet.

Dan: They’ve just given the names of the competition

winners. They’re on the web.

Dan: Got it !Right. Here’s the ezine website.

Shari: So…have we won?

Alvin: I can’t see anything.

Dan: Look , we have to click that window . Alvin , leave

your pencils and click the mouse.

Dan: Look , it says England !We’ve won!

Alvin: Yesss!

Dan: Alvin- your pencils! You’ve just tidied them .

Alvin: Pencils? What pencils? We’ve just won ten new

computers for our school.

Shari: Who else has won?

Alvin: The other writers are from Spain , Japan , Greece

and India.

Dan and Shari: Wow!

Shari :We’re going to write for an international ezine, so

we should find out more about different countries.

Alvin and Dan: Yeahhh!

剑桥少儿英语试题(全套)(精心整理)

1. Look at the pictures and write the missing letters. __ras__ __ pencil-c__se r__ler b__g b__ __k b__t v__n h__ __se c__ __ d__ck penc__l r__bb__t fr__g t__ __tle liz__ __d p__n ch__ck__n 2. Simple choice. _____(1) --Hello, your name, please? --__________. A. I am Sam B. Hello C. Nice to see you _____(2) This ___ my new book. A. is B. are C. am _____(3) --Good morning, Sam! --__________. A. Good afternoon B. Good morning C. Good evening _____(4) --Hi, this is my friend, Bill. --__________. A. I am here B. That ’s great C. Nice to see you _____(5) --Hello, this is our new friend. His name is Alex. --__________. A. He ’s nice B. That ’s fine C. Nice to see you _____(6) My friends _____ your friends. A. is B. are C. am _____(7) _____ friends are her friends. A. He ’s B. His C. He _____(8) Our friends are _____ friends. A. their B. there C. they ’re _____(9) --What ’s this Mr. Li? --_____ a goat. A. It ’s B. Is C. It _____(10) --Who wants to try? -- __________. A. Let me try B. Let ’s go C. It ’s a cat 3. Listen, number and match. Cow duck cat chicken dog lizard fish goat sheep □ □ □ □ □ □ □ □ □ 剑桥一级上 第3, 4单元测试 1. Look at the pictures and write the missing letters. b__n__n__ p__ __r or__nge pine______ waterm__l__n gr__pes m__ng__ p__ __ch l__m__n

新人教版七年级上册语文教学计划

七年级第一学期语文教学计划 一、教材分析 我们采用的是人教版新版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤纷。本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…… 第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第三单元学习生活，我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐趣，有艰辛。学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实

现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。树立正确的自然观。同时也突出了人类是最高级的动物，人类的智慧高于其他动物的智慧，勉励学生充分发挥自己的智慧。 第六单元想象之翼：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 二、学生基本情况分析 本学期我担任七（）、（）班语文教学。七年级的学生刚

剑桥少儿英语二年级期末考试试卷

剑桥少儿英语二级期末考试试卷 姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿ 听力部分（20分） 一、听录音，选出你所听到的句子中的单词并将其序号填在题前括号内。（10分） （）1、A. going B. doing C. swimming D. shoping ( ) 2、A. sunny B. wet C. weather D. how ( ) 3、A. my B. mine C. your D. yours ( ) 4、A. better B. best C. good D. beautiful ( ) 5、A. Monday B. Tuesday C. Sunday D. Thursday ( ) 6、A. week B. weekday C. weekend D. Sunday ( ) 7、A. shall B. can C. could D. should ( ) 8、A. matter B. wrong C. up D. right ( ) 9、A. let B. let’s C. It’s D. Is ( )10、A. and B. while C. but D. get 二、听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。（10分） ( ) 1、A. I usually go to the movies. B. I did my homework. C. I am washing. D. Thank you. ( ) 2、A. You’re welcome. B. The same to you. C. It doesn ’t matter. D. Do it again. ( ) 3、A. At 8:00 B. By bike C. Every day D. No ( ) 4、A. Once a week. B. Two times a day. C. Not at all. D. I like cats.

二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教学计划 任雄飞 一、学情分析 班级现有学生44人，其中男生16人，女生17人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 四、教学目标 1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

剑桥少儿英语一级期末考试试卷A演示教学

剑桥少儿英语一级期末考试姓名：得分：考试时间90分钟 总分100分 （一）听力部分（40分） 一、圈出所听到的单词和句子。（10） 1、pen pencil pencil-case 2、turtle rabbit horse 3、lemon mango orange 4、clock baseball table 5、nose neck face 6、A. What’s on my hat? B. What’s in my hat? C.Where is my hat? 7、A.Hello,your name please? B.What’s your name please? C. Which is your name? 8、A.He’s got two eyes. B.He’s got two noses. C.He’s got three eyes. 9、A.She is playing football. B.She is playing hopscotch. C.She is throwing the beanbag. 10. A.This is a red dress. B.This is a pink dress. C.This is a black dress 二、根据所听到的问句选择相应的答句。（10） 1、（）A、I’m Sam. B、She is Ann. C、He is Jack. 2、( ) A、I want some apples. B、I like apples. C、I have apples. 3、（）A、It’s black. B、I like black. C、No ,it isn’t. 4、（）A、I like bananas. B、I like carrots. C、I like dresses.

剑桥少儿英语一级下册试题及答案

少儿剑桥英语一级下册试卷（1） 考试时间：90分钟 满分：120分 Name （姓名）: Score(得分): 1.( )A. beach B. pea C. bean 2.( )A. watch B. wash C. watches 3.( )A. kite B. ride C. read 4.( )A. please B. pla ne C. play 5.( )A. woma n B. wome n C. man 6.( )A. lamp B. lem on C. lem on ade 7.( )A. shirt B.sock C. skirt 8.( )A. basketball B. baseball C. badm inton 9.( )A. talk B. tell C. take 10. ()A. wall B. water C. what - ?- ? 听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。 （10分） 1.( )A. I ' m eight. B. I ' m a boy. C. I ' m singing. 2.( )A. I like playi ng. B. I like play ing basketball. C. I like man goes. 3.( )A. She ' s sleeping. B. He ' s sleeping. C. The pen is yellow 4.( )A. There are four. B. There is a pen. C. They are gree n. 5.( (二 )A. Tha nk you! 1)笔试部分(100分) B. No, I don ' t. C. Yes, I can. 根据要求写单词：（10分） 0分) tall （反义词） 0分) write (现在分词) potato (复数) （一）听力部分（20分） 一、听音判断，将你所听到的单词的序号填在题前括号内。 （ 1 eat （现在分词） peach 复数） 四?听写单词：（1 1. 6. 五. （ 2. 7. 选择填空。(20分) )1. Look! She is ___ A. drink )2. I like 一 A. play B. play ing C. go )3. Your pen is red, ____ mine is green. A. and B. to C. but )4. — How old is your father? — ____ . A. a boy B. She ' s 35. C. He ' s 35. )5. I _________ a beautiful girl. A. is B. are C. am )6. — How many ____ are there? —There are three. A. girl B. book C. boys )7. Do you like ? A. swim B. swimi ng C. swimmi ng 3. 8. 4. 9. 5. 10. milk. B. drinking C. drinks —table tennis. B. playi ng

小学一年级上册语文教学计划

小学一年级上册语文教学计划 一、指导思想： 以《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，“以学定教，开放生成”，灵活运用“自觉――互动――检测”的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。有些孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。特别是学生发展共同体的建设才刚启动，这将会是一个长期而艰巨的任务。 三、教材分析： 本册教科书包括“我上学了”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是我上学了，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是识字部分，共5课，同时认识40个常用字。而后是汉语拼音部分。两个识字单元各5课，每课认字12-14个。14篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能

力。此外，全册设4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识300个常用字，写其中100个笔画简单的字。 教材特点： （一）综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 （二）科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的300个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编

剑桥少儿英语三级考试测试题

剑桥少儿英语三级考试测试题 I.Read the words and sentences. Find the correct word and write it on the line. (8x2’=16’) octopus , album , restaurant , kangaroo , medicine uniforms , tiger , Australia , mountain , belt 1. If you are ill, take this and it will make you feel better. _______________ 2. Children usually go to school in them and some people go to work in them too. _________________________ 3. It is an animal which lives in Australia and can jump high. ______________ 4. You go there to have dinner with your friends. _________________________ 5. It lives in the water. It’s the one with eight legs. ________________________ 6. Your trousers or shorts may fall down without it. _______________________ 7. Some people like to climb it and you can see a lot from the top of it. _______ 8. You put all your photos together in that. _______________________________ II. Read and choose. ( 6x2’=12’) 1. My twin brother is ____________________ taller than me。 A. many B. much C. more 2. Where are you going in the winter vacation? ____________________。 A. By plane B. To Singapore C. With my family 3. He often ___________________ TV in the evening。 A. watch B. is watching C. watches 4. I decided ___________ to Japan for my vacation。 A. go B. to go C. going

Ssisy 英语成长乐园剑桥少儿英语考试试卷

Ssisy英语成长乐园剑桥少儿英语 预备级期末测试卷 Name:_________ Ⅰ. Listening part （30分） 一．看我指，你来写！（18分）(五官之类) 二．仔细听，补全对话（12分） A. _________ B. _________ A. _________ B. Fine, thank you. And you? A. _________

Ⅱ． Writing part (70分) 三．你能用英语数数并能写出来吗？（10分） 四. 涂一涂，用对应的水彩笔在单词下划横线（10分） red blue purple pink black orange green white yellow brown 五．连连看(30分) dog 小猫cake 蛋糕duck 小鸭pizza 汉堡cat 小狗burger 批萨horse 小马ice cream 冰淇淋cow 小羊hot dog 面条sheep 小猪rice 米饭pig 小牛noodles 热狗 sandwich 三明治

六．根据要求画出相应的图并涂上规定的颜色。(20分) 1.Draw a big green apple. 2.Draw a yellow banana. 3.Draw a black cat. 4.Draw an orange.

Ssisy英语成长乐园剑桥少儿英语一级上册 UNIT1-6测试 Ⅰ. Listening part （30分） 一．听一听，圈一圈。（10分） 1．AM PM 2．USA SOS 3. CCTV ZJTV 4. desk duck 5. pencil pen 6. fish sheep 7. sock clock 8. five four 9. black blue 10. boy girl 二．听一听，连一连。（10分） 1．I am Ann and Pat. 2．We are a girl. 3．He is a dog. 4．They are boys. 5．It is Ben. 三．听一听，选一选。（10分） （）1） A. mat B. cat ( ) 2) A. fish B. leg （）1） A. dog B. fish ( ) 2) A. bus B. cup （）1） A. lamp B. bag ( ) 2) A. box B. dog （）1） A. clock B. brush ( ) 2) A. lemon B. desk （）1）A. chick B. child ( ) 2) A. green B. gray

部编人教版五年级上册语文教学计划

部编人教版五年级上册语文教学计划 一、指导思想： 教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生喜欢语文的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期计划。在课堂内外培养学生说普通话，时刻注意交流语言的规范习惯，并切实推广普通话。 二、教材理解 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 口语交际?习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 回顾拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字

一年部编版级上册语文教学计划一年级上册语文教学计划(三篇)

一年部编版级上册语文教学计划一年级上册语 文教学计划(三篇) 一年级上册语文教学计划(三篇) 为了更好地促进学生们的学习，教师们应该要能够一份优秀的教学计划!下面是WTT整理的一年级上册语文教学计划(三篇)，供大家参考! 一年级上册语文教学计划一 一、指导思想 以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本”，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。 二、教学目标一年级上册语文教学计划 1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。 3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。 4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。

三、学情分析 本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。 四、主要措施 1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。 2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。 3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。 4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。 5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。 语文S版文一年级上册教学计划(二) 一、指导思想 以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。根据学生身心发展和语文学习的特点，注意激发学习兴

剑桥少儿英语一级试卷.doc

剑桥少儿英语一级测试题 听力部分（20分） 一、听音判断，将你所听到的单词的序号填在题前括号内。（１０分） 1. ( ) A. beach B. pea C. bean 2. ( ) A. watch B. wash C. watches 3. ( ) A. kite B. ride C. read 4. ( ) A. please B. plane C. play 5. ( ) A. woman B. women C. man 6. ( ) A. lamp B. lemon C. lemonade 7. ( ) A. shirt B. sock C. skirt 8. ( ) A. basketball B. baseball C. badminton 9. ( ) A. talk B. tell C. take 10. ( ) A. wall B. water C. what 二．听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。（10分） 1. ( ) A. I’m eight. B. I’m a boy. C. I’m singing. 2. ( ) A. I like playing. B. I like playing basketball. C. I like mangoes. 3. ( ) A. She’s sleeping. B. He’s sleeping. C. The pen is yellow. 4. ( ) A. There are four. B. There is a pen. C. They are green. 5. ( ) A. Thank you! B. No, I don’t. C. Yes, I can. （二）笔试部分（100分） 三．根据要求写单词：（10分）

课程教学课件建设内容

附件： 福清龙华职业中专学校课程教学课件开发项目采购方案 一、教学课件建设总体技术要求 （一）教学课件制作精美PPT及页面设计，支持SCORM标准。 （二）教学设计方案：围绕微课视频进行的教学设计，文件应为word格式，使用中文,不超过2000字。内容包括作品的教学目标、教学对象、设计思路、教学步骤、实现手段、教学总结和作品相关材料的引用转载出处等。 （三）教学动画制作以Flash5.5为开发工具，结合ActionScript3.0编程语言来实现技术交互效果功能点开发及其动画开发。 （四）微课及视频的最终输出的格式为视频Mp4格式。 （五）其主要参数如下： 1.视频课件总体要求 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源总体要求 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 电平指标：-2db —-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 音频信噪比不低于48db。 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 3.制作技术标准 从建设来看，微课基本上分摄像拍摄类、多媒体软件制作类和混合制作类三种，对于这三类的微课制作方法，对应的要求如下： A、摄像部分技术要求（包括数码录制和录播室录制） 借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自己的教学过程场景拍摄记录下来。摄像部分的技术要求如下：视频压缩采用H.264格式编码，视频格式为MP4及FLV格式。 视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。 视频分辨率：分辨率一般为设定为720*576、1280*720； 在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。 B、多媒体软件制作类要求 利用动画软件（FLASH、MAYA、3DMAX等）、视频制作软件等多媒体软件制作。输

剑桥少儿英语二年级下期末考试试卷

剑桥少儿英语二级下册期末考试试卷 听力部分（20分） 一、听录音，选出你所听到的句子中的单词并将其序号填在题前括号内。 （）1、A. going B. doing C. swimming D. shoping ( ) 2、A. sunny B. wet C. weather D. how ( ) 3、A. my B. mine C. your D. yours ( ) 4、A. better B. best C. good D. beautiful ( ) 5、A. Monday B. Tuesday C. Sunday D. Thursday ( ) 6、A. week B. weekday C. weekend D. Sunday ( ) 7、A. shall B. can C. could D. should ( ) 8、A. matter B. wrong C. up D. right ( ) 9、A. let B. let’s C. It’s D. Is ( )10、A. and B. while C. but D. get 二、听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。 ( ) 1、A. I usually go to the movies. B. I did my homework. C. I am washing. D. Thank you. ( ) 2、A. You’re welcome. B. The same to you.C. It doesn ’t matter. D. Do it again. ( ) 3、A. At 8:00 B. By bike C. Every day D. No ( ) 4、A. Once a week. B. Two times a day. C. Not at all. D. I like cats. ( ) 5、A. Yes, I do. B. No, thanks. C. An apple, please. D. A big one. 笔试部分(80分) 三、选择题。 ( ) 1、——______ that your bag? —— Yes, it is. A. Am B. Are C. Is D. / ( ) 2、—— What is she doing? —— ______ . A. I am watch B. He is watching TV. C. He is watching TV. D. She is watching TV ( ) 3、—— Where are you going? —— _____. A. I am going to the library. B. I am reading a book. C. I am reading a book. D. I like reading. ( ) 4、—— I s your father going to the park ? —— _____. A. Yes, he isn’t. B. Yes, he is. C. No, he is. D. Yes, she is. ( ) 5、——It’s rainy today.—— Please ______. A. take your umbrella B. put on your sunglasses. C. make a snowman. D. put on a hat.

人教版一年级上册语文教学计划

人教版一年级上册语文教学计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0674

人教版一年级上册语文教学计划 一、班级情况分析 本班学生44人，其中男生22人，女生22人。他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点： 1、学习习惯 学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说部分学生把幼

儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。 2、知识能力 汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。 二、教学内容 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字

人教版五年级上册语文教学计划

五年级上册语文教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生48人。其中男生30 人，女生18人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、本册教材分析： （一）教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 （二）教材的主要特点 1、专题组元的角度更加灵活多样 2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。 （1）导语导学，整合单元内容。 （2）精读课文与略读课文的整合。 （3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导学生思考。 5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 三、全册教学目标： 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的 优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅 读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

剑桥少儿英语考试试题(一级)

剑桥少儿英语考试试题（一级） 第一部分：听力一．Listen and colour. (10’) 第二部分：笔试( 60 ) 一.Yes or No ？( 10 ) This is a girl. ( ) 1 .These are onions . ( ) 2 . I like watermelon . ( ) 3 .I wear my dress . ( )

4 . I go to school by bus . ( ) 5 . I see a tiger in the zoo . ( ) 二．Look at the pictures and write the words.( 10) Eg: r s s e d ( ) 1 . a k t b a l s b e l ( ) 2 . p d s i r e ( ) 3 .r s t i s e ( ) 4 .i t h r s ( ) 5 . m t t o o a ( )

三. Read and answer ( 20) This is a beautiful picture . There is a big tree in the picture . It’s green . Some flowers are under the tree. A bird is singing in the tree . Under the tree ,there are some boys and girls . The boys are playing badminton . The girls are playing games . Questions: 1 . What color is the tree? 2 . Where are the flowers ? _______________________________________________ 3 .Where are the children ? _____________________________________________________ 4 . Who is playing badminton ? _____________________________________________________ 5 . What are the girls doing ? _____________________________________________________