5.1 智取生辰纲第一课时

5.1 智取生辰纲第一课时

学习目标

一、整体感知小说内容和构思,理解课文运用两条线索巧妙地组织故事。

二、理解环境描写的作用。

三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾,和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

教学重点

1.了解认识杨志的思想性格。

2.分析双方的智慧较量

教学难点

1.学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。

2. 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾。

教学过程

一、导入

投影:水浒人物图像,设计竞答环节:水浒人物知多少。

师:〈水浒传〉是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”,而罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。小说的局限在于只反贪官,不反皇帝。小说歌颂了一系列英雄。本文节选的,〈智取生辰纲〉描述的主要人物杨志也是“一百单八将”之一,节选课文中他还没有“造反”。

板书课题并出示学习目标:

一、整体感知小说内容和构思,理解课文运用两条线索巧妙地组织故事。

二、理解环境描写的作用。

三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾,和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

二、梳理《水浒传》相关知识

1.作者简介

施耐庵,名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申年(1296年)。少年聪慧,写得一手好文章,后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年,但由于不合于当道权贵,弃官归隐,闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败,施耐庵为避祸,举家迁徙到淮安,继续著述以自娱。明朝建立之初,朱元璋也曾下诏书请他出来做官,但他仍然坚持不出仕,在当地积德累行,名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年,就病逝了。

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