句式练习
句子练习
拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼是一步一步走来的。”
照样子，写句子，把标点写正确。
1.老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。
2.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴
3.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）
4.扩句：a、电话是工具。
b、东方传来驼铃声。
c、小艇是工具。
5.改为反问句a、你不用蜡烛也行。
b、你不能这样对待自己。
c、老共产党员英勇献身的精神真令人感动。
d、咱们早就分好工了。
e、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
6.改为转述句1)瑞恩对妈妈说：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”
2)我总不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦。”
3)片刻之后，她回答说：“我不能呼吸，请帮助我！”
7.一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。（改为“把”字句）
8.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
9.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）
10.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）
11.小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
12.这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）
14、⑴晚霞映红了山峰、田野、村庄。（改为“把”字句）。
⑵难道非洲不是一个色彩斑斓的世界吗？（改为陈述句）。
⑶明天下雨。我们不去郊游。（用关联词语，把两句话合并成一句话）。
⑷雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”（改为转述句）。
15.这里的风沙太大，再待下去会有生命危险，我们应该撤退。（1）改为双重否定句：
（2）改为反问句：
17、草原上，马儿在奔跑。（扩句，不少于两处）
18、⑴小丽把红红的苹果吃了。（改为“被”字句）
⑵春天来了，柳树发芽了。（改为拟人句）
⑶瑞恩坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（改为转述句）
⑷妈妈是个好老师。妈妈是个好母亲。（用关联词语，把两句话合并成一句话）
19、⑴我国是四大文明古国。（修改病句）
⑵我断定他可能生病了。
（3）一切任何困难都吓不倒我们。
（4）冬天的长春是个美丽的季节。
（5）晚会上的音乐和舞蹈真好听。
（6）晏子这个人是一个能言善辩的人。
20、⑴楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）。
⑵把铁路修到拉萨去，难道是件简单的事吗？（改为陈述句）。
⑶爷爷的年纪很大。爷爷的身体很健康。（用关联词语，把两句话合并成一句话）。
三、改病句练习。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。
1．造纸是我国古代的四大发明。
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18．妈妈的工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。26．听了报告，受到了教育。
28．我忍不住不禁笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
36．言行不一致的人是一种极坏的作风。
39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
51．我们开会通过并讨论了他的建议。
55．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
61.经过努力，我的学习态度提高了。
62.经过努力，我的学习目的提高了。
64.会场上到处都是五颜六色的红旗。
65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
69.小刚特别喜欢踢足球和排球。
70.前天傍晚下了一天的雨。
72.我们要认真改正并找出作业中的错误。
小学生句式训练
▲小贴士：缩写后的句式如下：（1）谁是什么；（2）谁干什么；（3）什么怎么了。 一、缩句1 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。———————————————————————————— 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。———————————————————————————— 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。———————————————————————————— 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。———————————————————————————— 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。———————————————————————————— 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。———————————————————————————— 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。———————————————————————————— 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人大钊。———————————————————————————— 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。———————————————————————————— 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。———————————————————————————— 11、始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。———————————————————————————— 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。———————————————————————————— 13、的水静得让你感觉不到它在流动。———————————————————————————— 14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。———————————————————————————— 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。———————————————————————————— 16、梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。———————————————————————————— 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。————————————————————————————
二年级语文句式训练
北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 2、不要，妈妈，我。 3、不要，爸爸，我。 4、不要，，我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？ 3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？ 五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！ 2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！ 六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 ------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。
句式转换练习题
句式转换教学设计 教学目标： 1、明白句式转换的分类、特征。 2、掌握句式转换的基本方法。 教学重难点： 1、引述句与转引诉句的转换 2、肯定句与反问句之间的转换 教学流程： 1、把被转换 2、肯否转换 3、陈反转换 4、引转转换 教学过程： 一、随机导入： 同学们，大家好。老师想问一个问题，大家是那个班的。请你完整的回答一下老师的问题。师：难道你们不是六年级的吗？老师的意思是：我们是六年级的。 孩子们可见，同一个意思，可以用不同的句式来表达。这就是我们所说的“句式转换”（板书句式转换） 二、自主探究： A、把字被子句的转换 出示例句：战士们把敌人消灭了。 “把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。 找出施动者：战士们受动者：敌人
请同学说一说你们的方法。 施动者和受动者的位置换一下，其他不变。 把字句和被字句对我们来说太熟悉了，今天你就像大家展示一下的才华吧！请看下一题 出示： 密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了 我渴望已久的这本书被爸爸买回来了。 看来太简单了，都没难住大家，那我的使出我的杀手锏了。 把下列句子改成“把”字句，再改成“被”字句：（提醒学生注意读题） 1、我写完了作业。 2、歌声打断了我的思路。 3、小喜鹊在白杨树上搭了窝。 小喜鹊把窝搭在白杨树上。白杨树上被喜鹊打了窝 看来把字句和被字句的转换大家都掌握了。那我们一起去继续探讨下一关： 请看这句话：我们难道不应该好好学习吗？这是一个什么句，反问句。反问句是什么？反问句就是问中有答 那这句话表达的意思是：我们应该好好学习。这又是一个什么句。陈述句。其实呀这也是我们常见的一种句式转换：出示 B、陈述句和反问句的转换 同学们老师想提醒大家一点，陈述句分为，肯定句和否定句。所以我们在句型转换时一定要小心哦！请同学们说说这个怎么改
三年级各种句式训练
句子训练班级姓名 一、按要求写句子 1.小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改“被”字句） 2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改“被”字句） 3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改“被”字句） 4.峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句） 5.我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话） 6.我们战胜了洪水。 “把”字句： “被”字句： 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句） 8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。（改病句） 9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改成“把”字句） 10.他的这一研究成果，震惊了全世界。（改成“被”字句） 11.宋庆龄显得特别高兴。（缩句） 12.我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句） 13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句） 14.战士消灭了敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 地笑了。（用带点的词造句） 15.宋庆龄甜甜 ．．
16.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法，意思不变） 17.郊外老师野炊到带领同学们（连词成句并加标点） 18.哥哥地修理的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。妈妈把晚饭做完了。 1.小妹妹捡起地上的花皮球。 2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗？ 8.你怎能不了解石头书的特点呢？ 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 例：这块巨石立在草地上。这块巨石（孤零零地）立在草地上。 10.它并没有把草地砸一个大坑。 11.列宁发现灰雀不见了。 12.小鸟在枝头歌唱。 例。他喜欢玩游戏。他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。 13.树上有一只灰雀。 14.花儿散发出香味。 15.马路上有汽车。 一、修改病句。
小学二年级句子训练练习卷
小学二年级句子训练练 习卷 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小学句子训练练习卷一、关联词语练习 只要……就……如果……就…… 无论……都…… 1.孩子（）已经长大，（）得离开妈妈，四海为家。 2.（）你仔细观察，（）会发现植物妈妈有很多办法。 3.（）是天空，还是天空中的太阳，（）看不见了。 二、仿照例句补充句子 细长的 ．．．小花。 ．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 1.（）天空飘着（）气球。 2.（）池塘开满（）荷花。 三、把句子按照括号里的提示写具体 1.森林里生活着许多动物。（茂密的可爱的） 2.小鸟叫个不停。（在树枝上欢快地） 3.狐狸分奶酪。（狡猾的认真地） 4.老师点点头。（和蔼的微笑着） 四、连词成句，并加上标点 1.在江河里水奔跑 2.飘着蓝天上几朵高高的白云 3.驶过一条条江面龙船 4.狐狸森林跟着老虎朝走去深处
5.粮食上井冈山不多生产 6.妈妈离开孩子们蹦跳着 四、按要求写句子 1.妈妈把礼物分成两份。（改为“被”字句） 2.风筝被风吹得无影无踪。（改为“把”字句） 3.手上的燕子被妈妈治好了。（改为“把”字句） 4.我把可爱的小鸟送回树林里去了。（该为“被”字句） 5.寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。（该为“被”字句） 6.小熊把风筝挂在高高的树枝上。（该为“被”字句） 五、仿照例句，按要求写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1.这么短的头发还用理？（变成不带问号的句子） 2.我怎么能要你的笔呢？（变成不带问号的句子） 3.有几个虫子怕什么！（意思不变，换个说法） 4.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（变成不带问号的句子） 六、用加点的词语写句子 1.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多 ．．．．的中外游客。 2.收下来的葡萄有的 ．．运到阴房里制成葡萄 ．．运到城市里去，有的 干。 3.小白兔有了 ．．小伙伴，就．不跟妈妈去了。 4.船工们笑了，一边 ．．向风娃娃表示感谢。 ．．收起纤绳，一边
特殊句式练习题(含答案)
特殊句式练习题(含答案) 一、初中英语特殊句式 1．--Is Joe really badly ill? -- ________________ . He is still in hospital now. A．I don't think so B．I am not sure C．I don't hope so D．I am afraid so 【答案】D 【解析】句意：-Joe真的病得很重吗？-恐怕是这样，他现在还在医院呢。I don’t think so.我不这样认为；I am not sure.我不确定；I don’t hope so.希望不是这样；I am afraid not恐怕是这样的。根据句意He is still in hospital now可知，Joe真的病得很重，故应选D。 2．—I have never been to Hawaii. What about Mike? — . A． So has he B．So he does C． Neither he has D．Neither has he 【答案】D 【解析】考查倒装句的用法。根据前面的never可知该句属于否定陈述句，后面的倒装句也应用否定，选择Neither；表示“…..也是如此”的倒装句是全倒装，即动词在前，主语在后。 3．— _______ honest boy! — . A．What an; So is he B．What a; So he is C．how a; So is he D．What an; So he is 【答案】D 【解析】 试题分析：句意为：---多么诚实的一个孩子啊！---他确实是一个诚实的孩子。感叹句的结构有：①what +a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语+其他！②what+形容词+不可数名词或名词复数+主语+谓语+其他！③how+主语+谓语！④how+形容词+主语+谓语！“so+be 动词（助动词、情态动词）+主语” 表示前面所叙述的事实也适合于另一个人，“也”之意。“so+主语+be动词（助动词、情态动词）”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。根据语境，honest是以元音开头的词，应答语表示肯定前面所叙述的是事实，故选D。 考点：考查句型结构。 4． , volunteering is both a chance to help others and a good way to develop ourselves.So you'd better make time to volunteer. A．To my surprise B．To be honest C．To start with 【答案】B 【解析】 考查介词短语的辨析。后面内容是对volunteering的解释，属于事实。因此用To be honest
六年级经典句式训练
六年级语文句子练习题（3）2017年3月28日整理 一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。 8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。 二、扩句。 1、桑娜补破帆。 2、目光追随着小虫。 3、我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？） 4、太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、改为双重否定。 1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2、这里的景色优美。 3、你知道这件事。 四、改为肯定句。（在原题上改）
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。 2、我们不得不去收起遗像。 3、我们不应当不参加集体活动。 4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 五、改为反问句。 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 六、反问句改为陈述句。 1、这么远,箭哪能射得到呢? 2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 七、陈述句、反问句、感叹句的互换。 1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（陈述句） 改为反问句： ? 改为感叹句：！ 2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ 改为陈述句：。 改为感叹句： ! 八、改为第三人称转述句。 1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
(完整版)二年级句子训练
一、给句子排序，加标点 1、首都的我国是北京 ________________________________________________________ 2、在江河里水奔跑的 __________________________________________________________ 3、欢乐的大海乐曲奏起 ____________________________________________________ 4、飘着蓝天上几朵高高的白云 __________________________________________________ 5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 _____________________________________________________ 6、北京又宽又长的许多有柏油马路 ____________________________________________________ 7、快乐林中清晨谁最 __________________________________________________ 8、一株栽在窗前老师紫丁香我们把 _______________________________________________ 二、“把”字句与“被”字句互换。 1、妈妈把礼物分成两份。 _________被___________________ 2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。 ________被____________________ 3、风筝被风吹得无影无踪。 _________把________________ 4、受伤的燕子被妈妈治好了。 _________把 5、太阳一晒，水就变成了汽。 _________被___________________ ___________把__________________ 6、我从书包里拿出书送给她们。 _________被___________________ ___________把__________________ 三、变一变，使句子更加生动、形象。 例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。 1、小枣树上结了枣子。 小枣树上结了（）枣子。 2、葡萄架上挂满了葡萄。 葡萄架上挂满了（）葡萄。
几种句型练习及答案
一、讲析句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。女口：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号口：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多幸福啊! （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以米取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 （一）、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） （分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把” 字句
三年级各种句式训练
三年级各种句式训练 Revised by BETTY on December 25,2020
句子训练 班级 姓名 一、按要求写句子 1. 小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改“被”字句） 2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改“被”字句） 3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改“被”字句） 4.峰顶这么高，我爬的上去吗（改成肯定句） 5.我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话） 6.我们战胜了洪水。 “把”字句： “被”字句： 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句） 8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。（改病句） 9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改成“把”字句） 10.他的这一研究成果，震惊了全世界。（改成“被”字句） 11.宋庆龄显得特别高兴。（缩句） 12.我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句） 13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句） 14.战士消灭了敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 15.宋庆龄甜甜．． 地笑了。（用带点的词造句） 16.你不是一直想去伯伯家吗（去掉问号，换个说法，意思不变） 17.郊外 老师 野炊 到 带领 同学们（连词成句并加标点） 18.哥哥 地修理 的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。 妈妈把晚饭做完了。 1. 小妹妹捡起地上的花皮球。
2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗 8.你怎能不了解石头书的特点呢 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 例：这块巨石立在草地上。这块巨石（孤零零地）立在草地上。 10.它并没有把草地砸一个大坑。 11.列宁发现灰雀不见了。 12.小鸟在枝头歌唱。 例。他喜欢玩游戏。他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。 13.树上有一只灰雀。 14.花儿散发出香味。 15.马路上有汽车。 一、修改病句。 1.星期天，在家里画了一幅画。 2.夕阳被湖面照得一片金黄。 3.服务员热腾腾的送来两杯茶。 4.他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 5.这块巨石孤零零的立在。 6.李四光回到家乡，考验了这块大石头。
二年级句子训练
句子训练题2 练习题一 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 练习题二 一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？） 例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。 1、办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。 3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。 二、照样子，写句子： 例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。 1、小明是我的__________。 2、_____________是文具。 3、____________是___________。 4、____________是___________。 练习题三 一、学习比喻句--打比方句子 （句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。）
例句： 1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。 3、蓝蓝的天空像大海。 4、闪闪的星星像宝石。 5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 8、松鼠的尾巴好像一把伞。 练习： 1、红红的脸蛋好像一个___________。 2、圆圆的月亮像____________。 3、__________像一个大火球。 4、____________像一双双美丽的眼睛。 5、________________好像________________。 判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。 １、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（） ２、儿童好像祖国的花朵。（） ３、我好像听见大海在歌唱。（） ４、这位老人好像在哪儿见过似的。（） ５、她长得像她妈妈。（） 练习题四 一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。） 例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。 时间人物地点事情
最新 特殊句式练习题(含答案)
最新特殊句式练习题(含答案) 一、初中英语特殊句式 1．—I didn’t go to the cinema yesterday. What about you? —____________, because I was preparing for the project all the time. A．Nor do I B．Neither did I C．Neither am I D．Nor was I 【答案】B 【解析】试题分析：句意：—我昨天没有去电影院，你的？—我也没去，因为我一直在准备这个项目。根据句意及题干分析此题是过去也没去，表示“也不”的倒装，用neither来构成，且动词和上文保持一致，所以选B。 考点：考查倒装句的用法。 2．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan. 一Let me have a try. So . A．it is B．it does C．is it D．does it 【答案】B 【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。——让我试试吧。的确是。So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。故选B。 3．—Wow. It is rather hot today. —Yes. ______ yesterday. A．So it is B．So is it C．So was it D．So it was 【答案】C 【解析】 【详解】 C 本题考查倒装句用法。句意：—哇。今天真热。—是的，昨天也热。A. So it is意为真的是，是一般现在时强调句； B. So is it意为天气真的热，是一般现在时倒装句；C. So was it 意为昨天也是，是一般过去时倒装句；D. So it was意为昨天真的是热的，强调句。根据空格后的yesterday昨天，可知用一般过去时倒装句。故选C。 4． If you want to go to the mountains this evening, so ______ I. A．do B．will C．am 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：如果你今天晚上想去山上，我也去. so, neither位于分句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之类的概念。其句型可归纳为： so / neither + be / have / 助动词 / 情态动词 + 主语。so, neither开
四下句式训练
三、把下面的反问句改为陈述句： １、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ ______________________________________________ 2、雷锋精神怎么会过时呢？ ______________________________________________ 3、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ ______________________________________________ 4、冬天来了，春天还会远吗？ ______________________________________________ ５、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 四、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 ______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 ______________________________________________ 3、春风吹绿了田野。 ______________________________________________ 4、我们不会忘记党的恩情。 ______________________________________________ 5、我们不能做损人利己的事。 ______________________________________________ ６、人类需要勇于实践的人。 ______________________________________________ ７、这个故事使我感动得流泪。 ______________________________________________ ８、可爱的小女孩是我的好朋友。 ______________________________________________ ９、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 ______________________________________________ １０、坡度这么大，火车爬不上去。 ______________________________________________ 四、改直接引语为间接引语： １、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ ５、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ６、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
三年级各种句式训练
句子训练班级姓名 9.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法，意思不变） 18.哥哥地修理的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。妈妈把晚饭做完了。 1.小妹妹捡起地上的花皮球。 2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗？ 8.你怎能不了解石头书的特点呢？ 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 一、修改病句。 1.星期天，在家里画了一幅画。 2.夕阳被湖面照得一片金黄。 3.服务员热腾腾的送来两杯茶。 4.他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 5.这块巨石孤零零的立在。 6.李四光回到家乡，考验了这块大石头。 7.公园里开着五颜六色的红花。
二、照样子，写句子。 例：一片乌云遮住了太阳。 一片乌云把太阳遮住了。太阳被一片乌云遮住了。 1.我吃完了带去的水果。 2.山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。 例：大火烧毁了消防队员的面容。消防队员的面容被大火烧毁了。 3.一阵风吹断了风筝线。 4.小伙伴们找到了“幸福鸟”。 例：它把黄叶给了银杏树。黄叶被它给了银杏树。 7.大风把天上的乌云吹散了。 8.妹妹把石头扔到小河里。 三、把下列反问句改成陈述句。 1.人的聪明与愚笨难道是天生的吗？ 2.小丽的成绩不是一直都很优秀吗？ 四、把下列句子改成把字句和被字句。 1.妈妈洗完了衣服。 2.宋庆龄叠好了花篮。 五．把下列句子写具体。 1.天空中挂着圆月。 2.宋庆龄笑了。 3.同学们（）听老师讲课。 4.我们（）坐在田埂上。 5.他是一位（）老爷爷。 6.公园里盛开着（）的鲜花。天上布满了（）的星星。 六、模仿秀。 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷 ．．．．的颜料。（用加点的词造句） 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
句式结构分析练习题
英语句子成分分析相关练习 分析下列句子的句子结构 1. we are working.。 2. I can swim very well. 3. The waiter brought a bottle of beer to me. 4. Why does the wind blow. 5. The rain has been pulling down for a whole day. 6. Both Tom and Jack enjoy country music. 7. Jim asked you to give his best wishes to everyone. 8. You must get the car ready by tomorrow. 9. I have a lot of clothes to wash. 10. He gave his son some advice on reading. 11. Read me the first paragraph. 12. I’ve ordered some soup for you. 13. He began leaning English ten years ago. 14. My being late worried my teacher. 15. The president himself would visit our school. 16. April fool’Day is the special day of the year 17. He usually takes a nap after lunch. 18. I got it back at once. 19. He finished lunch and went into the garden. 20. The telephone rang. 21. We study hard. 22. His father might have died. 23. Will you leave the door open/ unclosed 24. Can you make the dog stand still? 25. The landlord had them working day and night. 26. A sound knowledge of grammar is important to good writing. 27. We all breathe, eat, and drink. 28. I woke up at 6:00 in the morning. 29. The book weighs five kilos. 30. They will be flying to London. 综合练习一答案 分析下列句子的句子结构 1. We are working.
(完整版)小学总复习各种句式练习题
句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向秦王转述） （向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 （8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。马老师讲故事。 渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。我收拾一条鱼。 同学们选举他。他当少先队员代表。 妈妈买补品。补品送给奶奶。 （9）把下面的反问句改写成陈述句 1
部编版语文二年级句子专项练习
二年级语文下册专项训练 句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。 （1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。 （2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。 （3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。 （4）满天的乌云，（）压下来。 （5）公园里盛开着（）的鲜花。 （6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看，我们走。 我们一边，一边看。 （1）我们冲出家门，穿上棉袄。 （2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 （3）同学们走进校门。同学们背着书包。 （4）孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例：我怎么会把你的书弄坏呢？ 我不会把你的书弄坏。 （1）今天怎么会下雨呢？ （2）我怎么会不帮助你呢？ 5.组词成句。 例：灯灯光一束束灯光 一束束灯光照亮了天安门广场。
6.仿写句子 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例：啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。 三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ________一边____________，一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________，就________________ 6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是________________，可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响，雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中） 例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常） 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的） 2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯） 3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的） 4.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃） 5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边） 6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的） 7.花骨朵儿长大了。（渐渐地）
特殊句式训练题
特殊句式训练题 一、初中英语特殊句式 1．—Sorry sir, I've made so many mistakes in this paper. —It's OK. _______. This paper is very difficult. A．So have other students B．So do other students C．Neither do other students 【答案】A 【解析】句意：——先生，对不起，我在这张试卷上做错了那么多。——没关系。其他学生也一样。这张试卷非常难。So have other students其他学生也一样；So do other students 其他学生也一样；Neither do other students其他学生也不这样。根据I've made so many mistakes in this paper.可知此处是肯定句，助动词have，故选A。 2．— Yuan Lihai brought up so many children! How great she is! —. A．So she is B．So is she C．So she does D．So does she 【答案】A 【解析】 试题分析：句意：袁丽海带大了那么多的孩子，她是多么的伟大！-确实如此。so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。但是他们的时态和上句保持一致。根据句意及结构，故选A。 考点：考查固定结构的用法。 3．—Daviod’s made great progress recently. A．So is he B．So he is C．So has he D．So he has 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：最近大卫取得了巨大的进步。确实如此，他一直努力工作了几个月了。so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。上文是否定句，下文表示某某也不，用 neither +助动词+主语。这些句式在时态上与前一个句子相同。根据上句是现在完成时态，故选D。 考点：考查固定句式。 4．—It’s very hot, but quite wet today. —_____