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心理学练习题

第一章幼儿心理学概说

一、单项选择题

1．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。

A、先前学期

B、幼儿中期

C、幼儿初期

D、幼儿晚期

2．在人的心理现象划分中没有（）。

A、注意

B、动机

C、心理过程

D、个性

3．心理是人脑对（）。

A、客观现实像镜子一样的反映

B、客观现实被动的反映

C、客观现实能动的反映

D、客观现实原原本本的反映

4．（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。

A、观察法

B、实验法

C、自然实验法

D、调查访问法

5．研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现。这种方法称为（）。

A、作品分析法

B、调查访问法

C、测验法

D、谈话法

6．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为（）。

A、教育实验法

B、观察法

C、作品分析法

D、调查访问法

7．幼儿一会儿哭一会儿笑，一会儿说东一会儿说西，这都是儿童心理活动发展中的（）表现。

A、不齐全

B、笼统

C、被动

D、没有形成体系

8．儿童的心理发展既不能逾越，也不会逆向发展，按照由低级到高级，由简单到复杂的固定顺序进行，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。

A、稳定性

B、顺序性

C、阶段性

D、可变性

9．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出（）。

A、个别心理特征

B、所有的心理特征

C、典型的心理特征

D、笼统的心理特征

10．美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明（）对儿童心理发展的作用。

A、遗传素质

B、生理成熟

C、家庭环境

D、社会环境

11．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。

A、婴儿期

B、先学前期

C、学前期

D、学龄期

12．虽然遗传为儿童的心理发展提供了可能性，但是这种可能性需要（）的作用才会变成现实。

A、生理成熟

B、环境

C、教育

D、智力

二、填空题

1．心理学的研究对象是。

2．心理现象可分为和。

3．意志通过行为表现出来，受意志支配的行为叫。

4.在设计观察情景的时候，最好的办法是将观察情景编入和。

5．同时兼具观察法和试验法的优点。

6．书面调查法也叫。

7．儿童的心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。儿童心理发展的这种趋势主要表现在和两个方面。

8．在对儿童心理发展的客观因素上，要避免片面地把遗传或环境的某种影响孤立起来，这是分析。

三、判断题

1、特殊能力的发展受遗传的影响大一些。（）

2.人会走路，悲伤时会哭泣，这都是人的意志行动。（）

3.自然试验法不要求试验的整体情境是自然的，是在实验室里进行的。（）

4.儿童的心理发展天生具有个别差异性。（）

5.社会环境和自然环境相比，对儿童心理发展的影响更大。（）

第二章幼儿的注意

一、单项选择题

1、注意的两个基本特点是（）。

A、指向性和集中性

B、鲜明性和选择性

C、清晰性和指向性

D、清晰性和集中性

2、注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。

A、调节

B、整合

C、维持

D、选择

3、“一目十行”,“眼观六路,耳听八方”指的是注意的（）。

A、广度

B、稳定性

C、选择

D、范围

4、有意注意中起作用的兴趣是（）

A、直接兴趣

B、间接兴趣

C、原始兴趣

D、中间兴趣

5、儿童最早出现最初级的注意是( )

A、有意注意

B、选择性注意

C、无意注意

D、分散性注意

6、3-6岁儿童注意发展的特征是( )

A、无意注意占优势

B、有意注意占优势

C、注意的发展不受语言支配

D、有意注意和无意注意均衡发展

7、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是( )

A、有意注意

B、无意注意

C、有意注意和无意注意两者均有

D、选择性注意

8、儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的( )

A、广度

B、稳定性

C、分配能力

D、范围

9、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的( )较差

A、广度

B、稳定性

C、分配能力

D、范围

10、注意是感知觉的( )

A、开端

B、条件

C、发展

D、目的

11、在良好的教育环境下,5-6岁幼儿能集中注意( )

A、15分钟

B、5分钟

C、7分钟

D、10分钟

12、幼儿听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容情节的影响，注意难以迅

速转移到新的活动上去，这说明（）

A、目的要求不明确

B、无关刺激过多

C、太疲劳

D、注意不善转移

二、填空题

1．能够引起大家无意注意的刺激物必须具备、、

、的特点。

2．有意后注意兼有无意注意和有意注意的和的优点。

3．3岁前儿童的注意基本属于。

4.幼儿注意的品质表现在、、

、方面。

三、判断题

1.注意总是和心理活动相伴随而进行的。（）

2.无意注意中起作用的是间接兴趣。（）

3.有意后注意不需要意志努力。（）

4.教师只要能够吸引儿童的无意注意，就能使注意长时间的维持下去。（）

5.为了吸引孩子的注意力，教师可以一次呈现多一些刺激物来吸引孩子。（）

第三章幼儿的感觉和知觉

一、单项选择题

1、感觉和知觉是人类复杂心理活动的（）

A、基础

B、结果

C、主导

D、开端

2、当人们从电影院内走出来时不能适应外面的强光，看不清外面的物体，不得不眯起眼睛，不久便能适应了，这一过程叫（）

A、暗适应

B、明适应

C、感觉适应

D、感觉对比

3、与熟悉的人或朋友交往时，对他人的知觉会受到新近获得的信息的强烈影响。在心理学上，这一现象叫做（）

A、新近效应

B、首因效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

4、与陌生人初次交往时，对他人的知觉常常受对方给自己留下的第一印象的影响，即首先获得的印象好坏比后来获得的印象好坏占有更大的比重，这是心理学上的（）。

A、新近效应

B、首因效应

C、刻板效应

D、晕轮效应

5、当知觉的对象在一定范围内变化了的时候，知觉的映像仍然保持相对不变，知觉的这种特性成为知觉（）

A、整体性

B、选择性

C、恒常性

D、理解性

6、（）岁的幼儿已经能够掌握基本几何图形的标准名称。

A、3

B、4

C、5

D、6

7、幼儿在（）时候已经能够初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色的。

A、幼儿晚期

B、幼儿中期

C、幼儿初期

D、幼儿早期

8、幼儿在（）时候开始能辨别“前天”、“大后天”等时间概念。

A、幼儿前期

B、幼儿初期

C、幼儿中期

D、幼儿晚期

9、一个圆盘，无论如何倾斜旋转，而事实上所看到的可能是椭圆，甚至线段，我们都会当它是圆盘，这是知觉的（）。

A、恒常性

B、选择性

C、理解性

D、整体性

10、夜空中移动的云朵后面的月亮本来是不动的，但看起来月亮在移动，而云朵是静止的，这是（）。

A、运动知觉

B、真动知觉

C、诱动知觉

D、似动知觉

二、填空题

1．人的外部感觉有、、、、的特点。

2.根据知觉对象的不同，可将知觉分为和。

3．时间知觉具体表现为、、、。

4.感觉和知觉都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映，同属于阶段。

三、判断题

1.最容易产生联觉现象的是听觉。（）

2.人们可以很好地适应痛觉。（）

3.依靠视觉进行方位判断必须借助参照物。（）

4.感觉是纯粹的心理活动，而知觉是介于心理和生理之间的活动。（）

5.儿童在听觉方面的感受性增长到12-13岁为止。（）

第四章幼儿的记忆和想象

一、单项选择题

1、我们对于骑自行车、游泳的动作的记忆属于（）

A、形象记忆

B、语词记忆

C、情绪记忆

D、运动记忆

2、短时记忆的广度一般来说是（）个。

A、5

B、6

C、7

D、8

3、过去感知过的事物不在面前时，在头脑中再现出来的该事物的形象叫（）

A、形象

B、表象

C、感知

D、语词

4、当我们回忆树的形象时，并不是某棵树的具体形象，而是树的共同特点，这是表象的（）。

A、概括性

B、直接性

C、间接性

D、形象性

5、识记过的材料，经过一段时间后测得的保持量大于识记后即时测得的保持量，这是（）现象。

A、记忆衰退

B、记忆恢复

C、记忆渐长

D、记忆老化

6、建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，这是（）。

A、有意想象

B、无意想象

C、再造想象

D、创造想象

7、（）是创造想象的一种特殊形式。

A、妄想

B、理想

C、空想

D、幻想

8、《格列佛游记》中的大人国和小人国采用的是想象的（）的加工方式。

A、粘合

B、夸张与强调

C、人格化

D、典型化

9、（）以后，幼儿的想象已经具有一定的有意性和目的性。

A、大班

B、小班

C、中班

D、学前班

10、在一次“我的愿望”的活动中，有的说自己将来要做老师，有的说自己将来要做舞蹈家，还有的说要做飞行员，这是（）。

A、夸张性想象

B、经验性想象

C、拟人化想象

D、愿望性想象

二、填空题

1．根据记忆的内容可把记忆分为、、、四种。

2.记忆的储存形式有和。

3．记忆的过程可以分为、和三个基本环节。

4.想象的认知加工方式有、、、。

三、判断题

1无意识记具有极大的偶然性、片面性。（）

2.保持就是原封不动地保存头脑中识记过的材料。（）

3.梦是创造想象的特殊形式。（）

4.机械记忆的效果优于意义记忆。（）

5.幼儿在记忆的时候目的很明确，知道自己要记住什么不记住什么。（）

第五章幼儿的言语和思维

一、单项选择题

1、语言和言语不同，语言是一种（）

A、自然现象

B、社会现象

C、言语过程

D、交流活动

2、言语和语言不同，言语是（）

A、社会现象

B、自然现象

C、交流活动

D、民族语言

3、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）

A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B、理解语言和语言表达同时、同步产生

C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

4、儿童语言最初是（）的

A、对话式

B、独白式

C、连贯式

D、创造性

5、儿童语音形成的现实条件是（）

A、环境

B、遗传素质

C、语音模仿

D、语音强化

6、婴儿最初掌握语音是通过（）学会的

A、辨音

B、自发

C、强化

D、模仿

7、从词性上说，幼儿对（）掌握最早。

A、名词

B、动词

C、形容词

D、代词

8、从使用频率上说，幼儿对（）运用数量最多

A、名词

B、动词

C、形容词

D、代词

9、幼儿的不完整句大多发生在（）以前。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

10、（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A、感觉

B、知觉

C、记忆

D、思维

11、幼儿最主要的思维方式是（）

A、直观行动思维

B、抽象逻辑思维

C、直观感知思维

D、具体形象思维

12、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要有（）A、感知动作B、表象 C、判断D、概念

13、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

A、游戏逻辑

B、生活逻辑

C、直观逻辑

D、客观逻辑

14、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）

A、直接判断

B、间接判断

C、形式判断

D、客观判断

15、人们对“太阳从东边升起西边”的判断属于（）

A、理论思维

B、经验思维

C、直觉思维

D、发散思维

二、填空题

1．言语活动分为和。

2．思维的两大主要特征有和。

3．推理主要有和两种。

4.内部言语的特点有、、

、四个方面。

5. 和是具体形象思维的两个最突出的特点。

三、判断题

1.内部言语也有交际的作用。（）

2.语言是无限的，言语是有限的。（）

3.抽象逻辑思维是人类特有的思维方式。（）

4.演绎推理是从一般规律出发，从一般到特殊。（）

5.幼儿掌握空间概念和数概念要早于实物概念。（）

6.幼儿在理解事物方面已经可以发现事物之间的内在联系了。（）

第六章幼儿的情绪和情感

一、单项选择题

1、（）是和有机体的生物需要相联系的。

A、快乐

B、愤怒

C、情绪

D、情感

2、某生考试成绩差，就说自己重能力不重分数，这是（）反应。

A、合理化

B、折中

C、逃避

D、酸葡萄

3、情绪的外部表现是（）

A、言语

B、动作

C、符号

D、表情

4、幼儿想哭就哭想笑就笑，也不认为这有什么不合理，这是情绪（）。

A、冲动性

B、外露性

C、不稳定性

D、创造性

5、同一种情绪既可以使人灰心丧气也可以使人化悲痛为力量，这是情绪情感的（）。

A、积极性和消极性

B、肯定性和否定性

C、紧张性和轻松性

D、激动和平静

6、在简单工作中（）是保证工作效率的条件。

A、低水平的情绪

B、中等水平的情绪

C、高情绪唤醒水平

D、最高情绪水平

7、幼儿的羞愧感是从幼儿（）开始明显发展起来的。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

8、情绪和情感和人的需要是紧密相连的（）是情感产生的基础。

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、身体

二、填空题

1．西方学者常把情绪分为、、、。

2．心理防卫机制主要有、和。

3．情绪的四种基本状态有、、、。

4.人在应激状态下可能有两种表现、。

5.幼儿理智感的特殊表现形式有: 和。

6.对幼儿情绪影响最大的是的关系和

的关系。

三、判断题

1.情绪是人和动物共有的。（）

2.在日常生活中大部分信息是靠非言语表情传递的。（）

3.3岁的孩子道德感已经很深刻了。（）

4.积极的情绪情感会促进幼儿智力的发展。（）

5.情绪比情感更加稳定。（）

第七章幼儿的个性发展

一、单项选择题

1、（）是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A、个性调节系统

B、个性心理特征

C、个性的结构系统

D、个性倾向性

2、（）是儿童个性初步形成的时期。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、学龄期

D、少年期

3、个性的（）指人与人之间没有完全相同的个性。

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.社会性

4、（）是自我意识发展的主要成分和主要标志。

A、自我评价

B、自我体验

C、自我控制

D、自我觉醒

5、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A、自我评价

B、自我体验

C、自我控制

D、自我觉醒

6、关于需要和动机的表述不正确的是（）

A、需要是人脑对生理和社会的要求的反映

B、动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力

C、需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力

D、需要必须有诱因条件才能转化为动机

7、幼儿自我体验最明显的特点就是（）

A、社会性

B、自然性

C、受暗示性

D、水平不断深化

8、体液理论是（）提出的。

A、希波克拉底

B、格林

C、柏尔曼

D、谢尔登

9、不同气质特点的孩子可以有针对性地进行培养，针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

10、表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）

A、道德感

B、理智感

C、气质

D、性格

11、一个人的气质冷血没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌，这是（）

A、掩蔽现象

B、遮盖现象

C、老化现象

D、恢复现象

二、填空题

1．个性的基本特征有：、和。

2．自我意识的组成成分有：、和。

3．幼儿自我控制能力主要表现在、

和。

4.幼儿性格的特点有：、和

三个方面。

5. 、、、是性格的主要意志特征。

三、判断题

1.人的个性是一成不变的。（）

2.幼儿的特殊才能在幼儿期已经开始有所表现。（）

3.兴趣的广度指的是一个人兴趣“专”的方面。（）

4.幼儿的需要是一种多层次、多维度的结构。（）

5.幼儿的兴趣虽然广泛但不稳定。（）

第八章幼儿的社会性发展

一、单项选择题

1、（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A、亲社会行为的发展

B、兴趣的发展

C、同伴关系的发展

D、社会性发展

2、（）是指儿童早期与父母的情感关系。

A、广义的亲子关系

B、狭义的亲子关系

C、有差别的社会性关系

D、无差别的社会性关系

3、幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。

A、1-2岁

B、2-3岁

C、3-4岁

D、4岁以后

4、社会性的核心内容就是（）。

A、人际关系的建立

B、性别行为的发展

C、亲社会行为的发展

D、攻击性行为的发展

5、（）的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。

A、民主型

B、专制型

C、放任型

D、随意型

6、同伴关系更多的是一种（）的关系。

A、互伤

B、互利

C、互惠

D、服从

7、（），称为移情。

A、从他人角度来考虑问题

B、帮助他人或群体的行为及倾向

C、与同伴协同完成某一活动

D、与同伴发生冲突时能先满足对方

8、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是（）

A、社会生活环境

B、儿童日常的生活环境

C、移情

D、遗传基因

9、幼儿社会性的发展是（）

A、与生俱来的

B、由遗传素质决定的

C、在成长过程中自然而然就形成的

D、在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的

10、幼儿道德发展的核心问题是（）

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

11、攻击性行为产生的直接原因主要是（）

A、榜样

B、强化

C、父母的惩罚

D、挫折

12、“人是社会关系的总和”，这一观点强调的是人的（）

A、社会性

B、自然性

C、共同性

D、差异性

13、下列哪一项是最好的依恋类型（）

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、迟钝型

二、填空题

1．亲子关系通常分为、和。

2．根据动机和目的，社会行为可以分为和。

3．亲子关系的特点有、、、、。

4.社会性发展的内容有、、

、四个方面。

三、判断题

1.社会性是一种静态形式，而社会性发展则是动态的过程。（）

2.亲子关系是可以用其他关系替代的。（）

3.同伴交往是儿童最需要、最独特的一种交往类型。（）

4.父母应该对自己的孩子百依百顺。（）

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30本犯罪心理学入门书籍很多学习心理学的人特别对犯罪心理学感兴趣，这里推荐30犯罪心理学入门书籍供大家学习参考。 1、犯罪心理学--司法心理学系列（美）巴特尔等著，杨波，李林等译/2009年02月/中国轻工业出版社本书是一本从心理学观点来探讨犯罪问题的教科书，本书尽可能全面而深入地阐述当代犯罪心理学的理论、研究和应用，从罪犯和被害人的角度探讨了犯罪的行为、情绪和认知方面的问题。尤其从罪犯的认知方面综述了当前最新的研究成果，深入讨论了罪犯的知觉、推理、信念、决策和态度；此外。还分析了犯罪行为的原因、分类、预测、预防、干预和治疗。书中作者引导读者全面正确地对待复杂的犯罪行为，以避免对犯罪问题作简单、片面和武断的结论。本书可供犯罪学、犯罪心理学、司法心理学等领域的专业人士以及对此感兴趣的读者学习和参考。 2、犯罪心理学梅传强主编/2010年07月/法律出版社本书是本书是全国重点政法院校系列教材，自2003年出版以来，多次重印，广受赞誉。本次新版，汇集了本学科领域的优秀中青年作者，思想敏锐，知识体系完整。本书尽可能全面而深入地阐述当代犯罪心理学的理论、研究和应用，分析了犯罪心理因主观、年龄、性别、组织形式等而出现的各种差异，反映了当前最新的研究成果，深入讨论了财产犯罪、暴力犯罪、毒品犯罪、职务犯罪等不同的犯罪心理；此外，还在犯罪心理的预测、预防、矫正等方面都有精辟的阐述。本书可供高等院校法学类本科生、专科生学习使用，也可供司法实际部门的工作者研究和学习使用。 3、犯罪心理学（第五版）罗大华主编/2007年07月/中国政法大学出版社本书是经司法部法学教材编辑部审定的高等政法院校规划教材，于1997年出版后，各政法院校和大学法律系、法学院广泛采用，取得了较好的教学效果。与此同时，广大读者也对本教材提出了许多宝贵的建议。根据读者的意见，我们于1999年和2003年两次作了部分修订。由于近年来社会犯罪类型和与犯罪作斗争形势的发展变化，也由于新的研究成果不断出现，亟待对原有的教材做一些补充和修正，我们于近日再次对《犯罪心理学》教材作了修订，出版了2007年修订本。借修订本出版之机，我们也同时改正了原教材中由于校对不细和撰写疏漏所造成的一些瑕疵。原教材为16章，为了较深入地研究刑罚惩罚的社会心理效应和对治理犯罪的功效，新增设了一章“刑罚心理”；同时，将“罪犯心理矫治”纳入犯罪心理学的视野，作为特殊预防的重要组成部分。 4、犯罪心理学熊云武编著/2007年08月/北京大学出版社本书是法学精品课程系列教材之一，它以普通心理学和社会心理学为基础，全面、系统地阐述了犯罪心理学的相关问题，涵盖了犯罪心理学的研究对象及学科性质、犯罪心理结构、犯罪心理机制、环境与犯罪、人格与犯罪、犯罪动机、犯罪心理情境、各种类型的犯罪心理分析、犯罪心理预防、犯罪心理矫正等内容，具有主题突出、内容丰富的特点。本书所选取的案例，其素材大多取自现实生活中的真实案例，并与教学内容和教学目标紧密结合，具有较强的理论价值和实践意义。

学校心理学试题及标准复习资料全集

学校心理学试题及标准答案全集学校心理学试题及标准答案第一卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1.5分,共21分) 1.学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在( ) A. 0-18岁 B. 5-18岁 C. 6-12岁 D. 6-15岁 2.学校心理学家对多动症儿童采取( ),提高他们的注意力 A.认知疗法 B.药物疗法 C.食物疗法 D.行为矫正 3.世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于( )类别下 A.知觉障碍 B.运动障碍 C.后天脑外伤 D.发育障碍 4.当前最有影响的职业辅导理论是( ) A.发展理论 B.人格类型理论 C.心理动力理论 D.行为理论 5.瑞文推理能力测验的材料是由( )组成 A.60道逻辑题 B.60张图案 C.60道数学题 D.60道文字题 6.社会技能缺陷是一种( )缺陷 A.无情绪唤醒反应的获得性 B.无情绪唤醒反应的操作性 C.有情绪唤醒反应的获得性 D.有情绪唤醒反应的操作性 7.到1940年为止,美国至少有( )州通过教育管理部门给学校心理学工作者颁发资格证书 A. 1个 B. 2个 C. 5个 D. 10个 8.咨询的时间限定一般为( ) A. 30分钟左右 B. 1小时左右

C. 2小时左右 D. 3小时左右 9.心理咨询的技法不能归为下述理论领域( ) A.精神动力论 B.人本主义 C.机能主义 D.行为主义 10.根据班杜拉的观点,观察学习的作用有( ) A.学会新的行为方式 B.抑制或去抑制某些行为 C.促进某些行为 D.以上3种作用都有 11.学习障碍者的神经系统有这样的特种( ) A.脑结构轻度异常 B.脑结构严重异常 C.低级中枢功能异常 D.以上3种都有 12."班级戏剧"是一种社会测量法的( )操作形式 A.同伴提名法 B.同伴行为描述法 C.同伴等级提名法 D.同伴成就评定法 13.美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为,人的一生分为3个年龄阶段,即:( ) A.少年期、青年期和成年期 B.儿童期、成年期和老年期 C.学前期、学龄期和成人期 D.小学期、中学期和成人期 14.非结构访谈的特点是( ) A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性 B.容易定量分析 C.不利于加深和拓宽对问题的研究 D.对访谈者的要求低二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题1.5分,共9分) 1.学校心理学服务范围有( ) A.高等学校 B.慈善机构的心理诊所 C.宗教团体 D.地区教育机构 E.社区机构 2.心理测量有下述特征( ) A.间接性 B.相对性

小学教学心理学期末考试答案

小学教学心理学期末考试答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

期末作业考核《小学教学心理学》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分） 1、小学生学习活动的特殊性表现在哪些方面？答：（1）学习成为小学生的主导活动。（2）学习成为小学生的一种社会义务，具有一定的强制性。（3）小学生的学习任务是明确而特定的。? 2、小学生学习态度的特点如何？答:我国到达入学年龄的儿童，一般都有认真学习的愿望和要求。他们每天怀着自豪而又好奇的心情，背着书包来到学校。他们上课认真听讲，按照老师的要求按时完成作业。如果偶尔因病不能上学，许多小学生是很难过的。但是，并非所有的小学生都具有正确的学习态度。实际上，小学生的学习态度是多种多样的。一些儿童喜欢上学，不是为了学习，而是被学习以外的一些活动所吸引。一些小学生还保留着学前儿童的特点，把游戏和学习混在一起，对学习仍然抱着游戏的态度。一些小学生对学习抱着应付的态度，不愿按老师的要求进行学习，听课时三心二意，不主动回答老师提出的问题，不按时完成作业或应付了事。这些儿童还没有形成对待学习应有的正确态度。 3、简述皮格马利翁效应答:皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁（Pygmalion）是古希腊神话中的一个主人公的名字，相传他是塞浦路斯国王，善雕刻。他对自己用象牙雕刻的少女产生了爱恋之情，由于他热诚的期望竟使这座少女雕像变成了真人而与他结为伴侣。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森开始对这一现象进行了试验研究，于1968年发表了研究成果《课堂中的皮格马利翁》一书，他们在奥克学校（OakSchool）所作的一个实验中，先对小学1至6年级的学生进行一次名为“预测未来发展的测验”实为智力测验。然后，在

【实验心理学】复习题(二)

二、选择题 1. 心理物理法的创始人是： (A)冯特(B)费希纳(C)高尔顿(D)艾宾浩斯 2. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指： (A) 超常儿童(B) 常态儿童 (C) 超常与常态儿童(D) 兴趣、动机与创造性思维 3. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： (A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验 4. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了。 (A) 保障被试的知情同意权(B) 保障被试的退出自由(C) 保密原则(D) 给被试一定的被试费用 5. 冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是： (A) 对感觉元素的描述(B) 建立了作为实验科学的心理学 (C) 对神经传导速度的测量(D) 发展了最小可觉差的方法 6. 下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是： (A) 实验心理学(B) 组织心理学(C) 比较心理学(D) 认知心理学 7. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是： (A) 调适问题(B) 老鼠走迷津(C) 儿童数学问题解决(D) 种属行为 8. 根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点 (A) 图形(B) 封闭性(C) 刺激间的关系(D) 以上都对 9. 下列用于被试间设计的方法是， (A) 匹配 (B) 随机化 (C) 拉丁方设计 (D) ABBA设计 10. 下列用于被试内设计的方法是， (A) ABA设计(B)拉丁方设计(C) 匹配(D)ABBA设计 11. 内部效度的影响因素有， (A) 统计回归(B)主试—被试的相互作用(C) 零结果(D)测量工具的局限性 12. 外部效度的影响因素有， (A)实验环境的人为性(B)没有预备实验(C) 测量工具的局限性(D)样本缺乏代表性 13. 实验信度的验证，包括： (A) 直接验证(B) 系统验证 (C) 概念验证(D) 内容验证 14. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于____心理过程的研究. (A) 有意识(B) 无意识(C) 前意识(D) 潜意识 15. 内隐联想测验是以____为指标来进行的. (A) 概率密度(B) 反应时 (C) 正确率(D) 信心评价 16. 关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber ）定律的发展是基于＿＿＿＿的假设 (A) 韦伯分数是一个常数(B) 每个最小可觉差主观相等 (C) 仅在中等刺激强度范围有效(D) 不同感觉系统韦伯分数差异很大 17. 对暗适应产生的原因是： (A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多 (C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多 18. 使用直线内插法计算阈限的方法是, (A) 极限法(B) 恒定刺激法(C) 阶梯法(D) 平均差误法 19. 感觉的直接测量方法有,

学校心理学试题及答案

学校心理学试题及答案一、单项选择（10小题，每小题2分，共20分） 1．学校心理辅导与咨询的三大领域：( B) A、学习、生活、工作问题 B、学习、适应、成长与发展问题 C、学习、生活、就业问题 D、学习、亲子关系、师生关系问题 2．学校心理学与教育心理学的一个不同之处是（D） A、研究领域不同 B、研究对象不同 C、研究范围不同 D、学科对象不同 3．下列选项中不属于学校心理学的观念与原理的是（D） A、综合性、发展性的原理 B、教育性和人性的原理 C、个别咨询与集体辅导的原理 D、理性与非理性的原理 4．问卷法包括的方式一般有（B） A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 5．心理咨询中，当来访者心理抵抗强时，应采用（A） A、展开式提问 B、关闭式提问 C、先关闭后展开 D、上述都可以 6．学校心理咨询室的面积可在（C） A、6平方米左右 B、10平方米左右 C、10-16平方米左右 D、16-20平方米左右 7．罗杰斯认为心理咨询的三个要素是（A） A．关怀、理解、尊重B、表扬、鼓励、支持 C、学习、自我、适应 D、了解、指导、帮助 8．下列选项中不属于减轻教师职业压力的方式是（D） A、建立教师的心理咨询机制 B、提高教师自我修养的水准 C、改善学校教育的气氛和环境 D、提高学生的素质 9．家庭心理咨询的两个咨询原则是（C） A、倾听原则、中立性原则 B、倾听原则、客观性原则 C、中立原则、客观性原则 D、倾听原则、保密性原则 10．攻击性强、反抗性大、在学校中欺负别的同学的儿童最可能来自（B） A、支配性家庭 B、拒绝型家庭 C、过保护型家庭 D、不一致型家庭二、名词解释（6小题，每小题3分，共18分）

医学心理学期末考试试卷A答案

期末考试试卷(A) （课程名称：医学心理学）姓名学号队别专业层次题号一二三四总分得分一、选择题（总分30分）（一）A型题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每题1分 1．人们进入百货公司，每人注意的东西总不一样，这是知觉（A）的表现。 A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性 E．补偿性 2．以下现象中，哪个涉及到了感觉适应现象。（A） A．游泳池的水刚开始显得很凉 B．吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣 C．你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉 D．刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到 E．视觉丧失后听觉能力有很大提高 3．体液学说认为，多血质的气质特征是（A） A．活泼好动、反应灵敏，喜交际，缺乏毅力和耐心

B．直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动 C．冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露 D．想象丰富，情绪体验深刻，善于观察细节，遇事缺乏果断 E.活泼，精力旺盛，心境变换剧烈，脾气暴躁试卷第1页（共8页） 4．根据智力测验的结果，智商在70－7９之间表示（A）。 A．智力临界状态 B．智力超常 C．智力优秀 D．智力中等 E．智力低下 5．所谓“潜移默化”是通过（B）。 A．机械识记而接受的 B．无意识记而接受的 C．有意识记而接受的 D．无意回忆而接受的 E．有意回忆而接受的 6．考试时想不起题目的答案，一出教室则想起。这种现象叫（E）。 A．完全遗忘 B．永久遗忘 C．部分遗忘 D．暂时回忆 E．暂时遗忘 7．标准化考试中常用选择题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（D）。

A．联想 B．有意识记 C．无意识记 D．再认 E．回忆 8．现代心理学诞生的标志是（D） A．1913年华生提出行为主义学说 B．1883年魏特曼建立第一个儿童心理实验室 C．弗洛伊德创立精神分析理论 D．1879年冯特建立第一个心理实验室。 E．希波克拉底提出气质的体液学说 9．下面哪一个动机冲突属于趋避冲突？（C） A．前怕狼，后怕虎 B．与人交往可以结识许多朋友，自己一人独处可以有更多的时间学习 C．干部既想严格管理，又怕得罪人 D．宝宝生病了，既不想吃药，也不要打针 E．放假了既想回家与家人团聚，又想留在学校学习 10．下面哪些说法是正确的？（B） A．韦氏智力测验可以用于团体测试 B．韦氏智力测验既包括文字测验也包括非文字测验 C．16PF是一种临床症状自评量表 D．TAT是认知方式测验 E．EPQ是美国心理学家编制的（二）X型题：在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，至少有一项是符合题目要求的，

《实验心理学》练习题答案

实验心理学一、填空 1.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法 2.被试内设计是每个被试须接受自变量的所有水平的处理。 3.斯珀灵（Sperling）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为平均9.1个项目 4.多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上、的自变量的实验。它具有三个明显的优点：效率高、实验控制较好和可以获得交互作用 5.在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：刺激强度、复杂程度等。 6.阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：感觉记忆（或瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 7、变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。在实验中实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的某种特定反应称为因变量。 8.科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：_因素型实验、函数型实验 9.当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，就发生了交互作用。 10. 反应时（reaction time,简称RT），它是一个专门的术语，不是指反应_的时间，而是指刺激_施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。 11.基于感觉阈限的操作定义费希纳设计了三种测量感觉阈限的方法最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来被统称为传统心理物理法 12.由于信号检测论在感觉敏感性与反应偏向之间作出区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作进行改进 13.接受者操作特性曲线，简称ROC曲线，在心理学上又称为感受性曲线，这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果就是了。 14.从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和比例量表。 15.匹配法是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。 16.心理实验的基本程序：课题确定、被试选择、实验控制、数据整合、研究报告撰写。 17.排除法是把_额外变量从实验中排除出去。 18.一个完整的实验报告，必须包括以下几项内容：摘要、题目、引言、方法、结果、讨论、结论、参考文献及附录。 19.实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。 20.对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的某一特性进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。 21.实验，是指通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录、解释的科学方法。 22.实验设计乃是进行科学实验前做的具体计划。它主要是控制实验条件和安排实验程序的计划。 23.实验心理学的主要先驱之一费希纳，在1860年发表了巨著《心理物理学纲要》，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的函数关系。 24.差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种间接方法，通过在不同强度的基础上测量_差别阈限（或最小可觉差）来实现。 25.心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：作业变量、环境变量和被试变量。

心理学基础习题答案

第一章练习题一、单项选择题： ( C )11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之有系统地变化，让被试根据自己的主观判断作出反应（如按键）或报告自己对于某种刺激的感受。这种“内省法”属于现代心理学的哪个流派？ A、功能主义 B、行为主义 C、结构主义 D、精神分析 ( C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具有明显的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？ A、生理心理学 B、行为遗传学 C、进化心理学 D、认知神经科学 ( B )16、詹姆斯是学派的代表人物。 A. 结构主义 B. 功能主义 C. 行为主义 D. 人本主义 ( D )26、机能主义心理学派的创始人是。 A、韦特海默 B、华生 C、斯金纳 D、詹姆斯 ( C)27、认知心理学源于对心理学的反对： A、格式塔 B、人本主义 C、行为主义 D、构造主义 ( D)28、受调查者在应答时倾向于表现自己积极一面的程度称之为： A、观察者偏差 B、拟人化偏差 C、默许偏差 D、社会赞许性 ( B)29、进行心理学研究时，如果要全面深入探讨某一种非人为引起的现象，最合适的方法为： A、观察法 B、个案法 C、相关法 D、调查法 ( C)30、有研究者发现，冰淇林销量和犯罪率相关显著，这种相关实质是： A、正相关 B、负相关 C、虚假相关 D、无相关 ( A)31、下列哪种学派反对内省法，主张客观的研究方法，如观察法、实验法等方法来进行研究？ A、行为主义 B、人本主义 C、结构主义 D、精神分析 C)32、精神分析学派(精神动力学派)创立者： A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 ( C)33、和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：。 A.方式 B. 原因 C. 内容 D. 具体场所 (B)34、心理学的实验可以分为实验室实验和。

学校心理辅导试题

《现代学校心理辅导》单项选择题第一章导论 1、学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（C ）。 A、心理抗病能力 B、身心健康发展 C、人格健全发展 D、社会适应能力 2、学校心理辅导以（B）为机制。 A、他助—自助—互助 B、他助—互助—自助 C、互助—他助—自助 D、自助—他助—互助 3、下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是错误的？（A） A、它是一种带有批示性的说服 B、它以学生的成长、发展为中心 C、它不是一种替代，而是一种协助与服务 D、它以他助—互助—自助为机制 4、学校心理辅导是以（D ）为主的多学科综合的教育方法与技术。 A、行为科学 B、教育学 C、社会学 D、咨询心理学 5、异常心理的划分标准中，比较客观准确，但运用范围比较狭窄的是（C） A、经验标准 B、社会规范标准 C、临床诊断标准 D、统计学标准 6、异常心理的划分标准中，较多为临床心理学家采用，但受时间、地区、习俗和文化等条件影响的是（ B ）。 A、经验标准 B、社会规范标准 C、临床诊断标准 D、统计学标准 7、异常心理的划分标准中，确定一个人的行为异常与否是以其心理特征是否偏离平均值为依据的是（ D ）。 A、经验标准 B、社会规范标准 C、临床诊断标准 D、统计学标准 8、艾里克森把人生的发展分为八个阶段，小学生正处于（C ）。 A、自主性对羞怯、疑虑B主动性对退缩内疚 C、勤备进取对自贬自卑 D、同一感对同一性混乱 9、艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生正处于（D ）。 A、自主性对羞怯、疑虑B主动性对退缩内疚 C、勤备进取对自贬自卑 D、同一感对同一性混乱 10、艾里克森把人生的发展分为八个阶段，高中生正处于（D ）。 A、自主性对羞怯、疑虑B主动性对退缩内疚 C、勤备进取对自贬自卑 D、同一感对同一性混乱 11、高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的哪一特点？（C ） A、不平衡性 B、自主性 C、进取性 D、社会性 12、“言必行，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（B ） A、具有良好的人际关系 B、适当约束自己的言行 C、抱有积极的生活态度 D、完善的自我发展目标 13、“民吾同胞、物吾与也”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（A ） A、具有良好的人际关系 B、适当约束自己的言行 C、抱有积极的生活态度 D、完善的自我发展目标 14、“君子坦荡荡”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（C） A、具有良好的人际关系 B、适当约束自己的言行 C、抱有积极的生活态度 D、完善的自我发展目标 15、“其为人也，学道不倦，诲人不倦，发愤忘食，乐以忘忧”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（D ） A、具有良好的人际关系 B、适当约束自己的言行 C、抱有积极的生活态度 D、完善的自我发展目标 16、与西方文化相比，我国传统文化中有关心理健康的论述不大强调（D）。 A、良好的人际关系 B、适当的自我约束 C、积极的生活态度 D、创造性与独立性 17、下列哪些行为不属于一般的心理状态失调或行为问题？（D ） A、自卑 B、孤独 C、多动 D、恐惧症 18、反对传统的以咨询者为中心的咨询方法，提出以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（A ）。 A、罗杰斯 B、马斯洛 C、艾里克森 D、弗洛伊德 19、帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（A）。 A、发展性目标 B、防治性目标 C、教育性目标 D、社会性目标

01现代心理学期末考试题

01现代心理学期末考试题（精）

2012年肇庆学院现代心理学试题、填空题（一个空格1分，共20个空，合计20分。 1.根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程、意志过程三个方面，简称知、情、意。 2.心理学真正成为一门独立的科学,是从1879年德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始的。 3. 个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。 5.个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观。 6. 心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则、教育性原则、发展性原则和（系统性原则四项。 7.心理学的研究方法很多，主要有观察法、实验法、调查法、心理测验法、个案法、经验总结法这六种。 8. 心理是脑的机能，是客观现实的反映，是对客观现实的主观映象，是对客观现实的能动反映。 9.记忆作为一种心理过程，可以分为识记、保持、再现三个阶段或三个环节，再现又包括再现和

回忆两种形式。

10.注意是心理活动的一种积极的状态，主要有选择功能、维持功能、调节和监督功能这三种主要功能 11.按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象二、单项选择（一小题1分，共20小题，合计20分。 1.记忆包括三个基本过程：编码、（D、提取。 A.识记 B.回忆 C保持 D.贮存 2.短时记忆的容量为（A个组块。 A.7 ± B.5 ± C.8 ± D.9 ± 3.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（B。 A.爬山法 B.逆向搜索法 C.手段一目的分析法

实验心理学练习题

O 实验心理学练习题一、填空 1. 现代心理学是一个非常庞大的学科体系，包含有许多心理学分支，例如 ________ 、 _________ 、 _________ 、 _______ 、 _________ 、 ___________ 、 ________ 等等。 2. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法： ___________ 、 __________ 、 __________ 、 ___________ 、 _____ 3. 当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的 ______________ 指标就是生理指标。 4. 被试内设计是 ______________ ■须接受自变量的 __________ 的处理。 5. 当我们走进电影院，最初什么也看不见，需经过一段时间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。这种在 _________ 下的感受性 __________ 的过程，称为 12. 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统： __________ 、短时记忆和长时记忆。 13. 变量是指在 ____________ 或 ___________ 可变的事物的 _____________ 。在实验中实验者 __________ 、 _________ 的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的 ________________ 称为因变量。 14. 科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型： ______________ 和 ____________ 。 15. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的 _____________ 不一样时，就发生了 _______ 。 16. _____ （reaction time,简称RT ）,它是一个专门的术语，不是指 ______________ 的时间, 而是指 ______ 施于有机体之后到 ____________ 开始所需要的时间。 17. 基于感觉阈限的操作定义， ____________ 设计了三种测量感觉阈限的方法一一 _____________ 恒定刺激法和 ____________ 。这些方法后来被统称为 ____________ 。 18. 由于信号检测论在 ____________ 与 _____________ 之间作出区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作进行改进。 19. 接受者操作特性曲线，简称 ROC 曲线，在心理学上又称为 _________________ ，这就是说，曲线上各点反映着 ____________ ，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果就是了。 20. 从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和，测量这些 6. _______ 针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为 ______ 。 7. 语图仪是能将 _____ 或 ______ 分析为组成成分频率，显示频率-强度-时间型式变化的仪器，它能形象地图示 _____________ 8. 多自变量实验是指在一个实验中包含 ________ 、 _______ 禾 n _______ 。 9. 人从暗处到亮处，眼睛大约经过 _______ —就能适应，这是 — 的感受性不是 — ________ _ ，而是 _________ —，与 10. ____________________________________ 闪光临界融合频率是人眼对光刺激的指的自变量的实验。它具有三个明显的优点: _____ 。此种适应时，眼正好相反。 .进行测定的。

《学校教育心理学》测试题

《学校教育心理学》测试题一、名词解释(10×2=20) 1、调查法：调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动的方法。 2、观察：细察事物的现象、动向；考查或调查；清朝官员的名称。 3、需要：需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。 4.思维：思维是思维主体处理信息及意识的活动。 5、想象: 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。 6、观察法:观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 7、注意: 指心理活动对一定对象的指向和集中。 8、知觉: 知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。 9、概念: 概念是反映对象的本质属性的思维形式。 10、幻想: 是指违背客观规律的，不可能实现的，荒谬的想法或希望。二、解释下列现象(2×5=10) 1、吃完药再吃糖，觉得糖更甜了—感觉 2、入芝兰之室，久而不闻其香—知觉 3、一边记笔记，一边听课；有意注意 4、暗淡光线下，粉笔总是白色的—感觉三、简答题(2×5=10) 1、评价是否产生学习的标准是什么？所谓评价标准，又称评判标准是指人们在评价活动中应用于对象的价值尺度和界限.评价的客观性因素是评价标准具有科学性的重要依据。是指相对于评价准则所规定的方面,所确定的优良程度的要求,它是事物质变过程中量的规定性.评价标准是评价活动方案的核心部分,是人们价值认识的反映,它表明人们重视什么、忽视什么,具有引导被评价者向何处努力的作用。 2、干扰说的内容是什么？强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来。提到干扰说，必要涉及两个概念——前摄抑制和后摄抑制。先学习的材料对后学习的材料所发生的干扰作用称前摄抑制。在无意义材料的记忆中受前摄抑制的影响极大，是造成大量遗忘的重要原因(有意义材料受其影响要小些)。阅读一篇长文章，总是首尾印象深刻，中间部分不易记住，这是因为开始部分只受后摄抑制的影响，末尾部分只受前摄抑制的影响，而中间部分则同时受到两种抑制的影响。 3、学习理论的研究内容有哪些？学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程

现代心理学期末考试主要内容 2012-12-13

现代心理学期末考试主要内容第一章什么是心理学？心理学是研究心理现象与心理规律的科学。个体的心理包括心理过程与个性心理两大方面，其中心理过程包括认识过程，情感过程与意志过程三方面；而个性心理包括个性倾向与个性心理特征两方面。理学的主要任务是描述和测量人的心理，理解和说明人的心理，预测和控制人的心理。心理学研究的基本原则是客观性原则、实践性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则与伦理性原则。心理学的研究方法总的有两个：1、心理学的实证研究方法 2、心理学的描述研究方法心理学的三大流派：1、行为主义学派 2、格式塔学派 3、精神分析学派其中行为主义学派由美国心理学家华生于1913年创立，是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。格式塔学派是由德国的心理学家魏特墨首创，代表人物有考夫卡、苛勒等人。精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立的。现代心理学发展表现为三个特点： 1、派系融合，兼收并蓄。 2、学科融合，促进发展。 3、注重应用，日益广泛。第三章 1、什么是感觉？感觉是人脑直接对客观事物的个别属性的认识。视觉和听觉是人类最重要的两种感觉。 2、什么是感受性？感受性是指人对刺激物的感觉能力。 4、什么是感觉阈限？感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。可分为：绝对感觉阈限和差别感觉阈限两类。 5、什么是知觉？知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉具有选择性、礼节性、整体性和恒常性等特征。 6、什么是注意？注意是心理活动（意识）对一定对象的选择和集中。它有两种基本特征：一、选择性二、集中性注意的分类： a、不随意注意，即指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。它是由刺激物本身的特点决定的。如在嘈杂的背景中听到有人小声叫自己的名字。 b、随意注意，即指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是在不随意注意的基础上发展起来的，是人类所特有的心理现象。如一个人经常思考如何减肥以及减肥的方式。c、随意后注意，是注意的一种特殊形式。它和自觉的目的、任务联系在一起，这方面，它类似于随意注意；但它不需要意志的努力，在这方面，它又类似于不随意注意。它既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力，因此，有利于完成长期的、持续性的任务。

心理学入门及专业术语

1.什么是心理学？心理学就是观察人类的行为、分析行为的理由和原因、研究心理活动的学问。简言之，心理学就是科学地研究人类心理的学问。 2.罗密欧与朱丽叶效应当彼此相爱的两个人遇到障碍、不得不分手时，人会产生一种不协和感(不快感)。此时，要消除这种不协和感的心理效应就开始起作用。由于人的心理无法改变外界障碍的现状，于是加深感情以逾越障碍。此外，人们还会产生错觉，把战胜困难的力量误认为是爱情的力量，把逾越障碍的成就感转换为恋爱的感情。 3.心理学的分类：基础心理学认知心理学，基础心理学认知心理学 4.梦：人在现实中无法实现的愿望，会在梦中得偿所愿，使人产生一种实现愿望的满足感，从而缓解欲求不满的现状。如果愿望一直被压抑在内心深处，会给人造成紧张的情绪。因此，可以说做梦也是一种缓解压力的方法。清晰梦。梦与颜色梦到底是彩色的还是黑白的？梦中包含着各种各样的信息，也许是内心深处的愿望，也许是身体发出的危险警报，也许还有其他什么理由。 5.性格到底是什么呢？这种通过血型判断性格的方法并没有科学根据，而且有大量的科学数据表明，这种方法在很多情况下是不准确的。 6.巴纳姆效应算命先生说:您以前肯定因为亲人或朋友的去世，造成了心理上的伤害。事实上，即使二三十岁的年轻人，至少也有过一、两次亲人或朋友去世的经历，而亲人或朋友的死当然会给当事人带来一定的心理创伤。因此，算命先生说的话，十有八九都能中，而听的人就会认为算命先生真的能掐会算不要把目光只放在分析得准与不准上，而应该把这种方法当作是发现自我的一种工具 7.愤怒的原理生活中，人会对行为和结果进行一定的预测。如果局面失去控制、不在自己预想的范围之内，人会感到不安或恐慌。对于不安或恐慌的防卫反应或警告反应就以发怒的形式体现出来。8.自尊感情自己有价值的一种感觉。这和我们平常所说的自尊心不是一回事。如果有人对我们说你这个人没有价值、作为人，你不合格等，就会伤害我们的自尊感情。当自尊感情受到伤害时，人就会愤怒，这是保护自己自尊感情的一种行为。 9.人不是因为悲伤才哭泣，而是因为哭泣才悲伤愤怒的泪水，含水量相对较少，钠的含量较多，所以比较咸;而悲伤的泪水则是水分比较多，味道比较淡，女性更容易哭泣。这是由于男女感情构造的差异所造成的，不过并不是因为女性柔弱。有些女性会因为自己爱哭而感到自卑，其实完全没有这个必要。 10.防卫机制 ·压抑:当人犯错时，会找一些借口为自己的错误或失败辩解，比如运气不好、天气太差、没有帮手等。这是人在无意识地隐瞒失败的真实原因，拒绝承认自己的失败。·反向行为:对于自己喜欢的人态度冷淡，而对于自己讨厌的人却非常热情，即采取与意识相反的行为。当遇到使用压抑法已经无法处理的强烈感情时，人会采取反向行为来进行自我防卫。·投射:将责任转嫁给他人，把自己的错误、失败正当化。比如，我之所以犯这样的错误，都是因为上司非要把这项工作交给我做、因为前面有块石头挡路，我才被绊倒的等等。·合理化:失败的时候，会给自己找一个最为适当的理由，让自己释然。这道题那么难，我做不出来是正常的、因为我生病了，所以才做不好等。精英意识强的人，多采用这种方法保护自己。·换位:将压抑的感情向其他对象发泄的行为。比如，老师批评了自己，因此对老师心怀不满，但不会向

现代心理学期末考试主要内容 2019-12-29

现代心理学期末考试主要内容试卷数量：两套任选一试卷分布情况：单选、判断、填空各10题各10分总的是30分 1、简答题5题50分 2、论述题1题20分，要联系实际作答可能是1月3号考试第一章什么是心理学？心理学是研究心理现象与心理规律的科学。个体的心理包括心理过程与个性心理两大方面，其中心理过程包括认识过程，情感过程与意志过程三方面；而个性心理包括个性倾向与个性心理特征两方面。理学的主要任务是描述和测量人的心理，理解和说明人的心理，预测和控制人的心理。心理学研究的基本原则是客观性原则、实践性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则与伦理性原则。心理学的研究方法总的有两个：1、心理学的实证研究方法2、心理学的描述研究方法心理学的三大流派：1、行为主义学派2、格式塔学派3、精神分析学派其中行为主义学派由美国心理学家华生于1913年创立，是美国现代心理学的主要流

派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。格式塔学派是由德国的心理学家魏特墨首创，代表人物有考夫卡、苛勒等人。精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立的。现代心理学发展表现为三个特点： 1、派系融合，兼收并蓄。 2、学科融合，促进发展。 3、注重应用，日益广泛。第二章不考在此略去！！！！！！！！第三章 1、什么是感觉？感觉是人脑直接对客观事物的个别属性的认识。视觉和听觉是人类最重要的两种感觉。 2、什么是感受性？感受性是指人对刺激物的感觉能力。 4、什么是感觉阈限？感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。可分为：绝对感觉阈限和差别感觉阈限两类。 5、什么是知觉？知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉具有选择性、礼节性、整体性和恒常性等特征。

实验心理学期末模拟试题

2013年大学二年级上学期期末模拟试卷实验心理学一、单项选择（共20分） 1. 心理物理法的创始人是（） A.冯特 B.费希纳 C.高尔顿 D.艾宾浩斯 2.使用直线内插法计算阈限的方法是（） A.极限法 B.平均差误法 C. 阶梯法 D. 恒定刺激法 3.实验中，疲劳可使阈限_____；若存在期望误差，在递增法测定时，阈限会______。（） A.降低偏低 B. 升高偏低 C. 升高偏高 D. 降低偏高 4.如果想要研究“早上和晚上背书的记忆效果，哪个时刻点更好?”，则书籍内容是( ) A.自变量 B.因变量 C.额外变量 D.无关变量 5. B反应时间之所以比A反应时间长，是因为前者的加工过程比后者的加工过程多了（） A.辨别刺激过程 B. 比较刺激和决策反应过程 C.选择反应过程 D.辨别刺激和选择反应过程 6. sone 量表的制作方法是（） A.对偶比较法 B.二分法 C.差别阈限法 D.等级排列法

7.在信号检测实验中，属于正确反应的是（） A. Y/N B. FA C. n/SN D. CR 8. 心理量是物理量的幂函数，这叫做（）定律定律定律定律 9.以下公式表示错误的是（） A. V=1/α B. P(Y/N) +P(n/SN) =1 C. d′=Z 击中-Z 虚惊 D. β=O 击中 /O 虚惊 10.以下说法错误的是（） A. 心理上的主观音高与声音刺激的频率和强度有关 B. 在ROC曲线上的点距离偶然事件对角线越近，分辨率越强 C. 反应时间作为反应变量，会随刺激变量和机体变量的不同而变化 D. 统计决策理论是信号检测论的数学基础 11.( )标志着现代心理物理学的开始。 A.最小变化法 B.史蒂文斯的幂定律 C.平均差误法 D.正误法 12.请找出下列说法中错误的一项（） A.人耳接受的声音频率范围为1000~3000赫 B.一个sone是指40分贝时1000赫的纯音声音刺激的响度感觉

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