小石潭记教案

小石潭记教案

上周我们刚讲过了简单介绍了《小石潭记》这篇作品的写作背景和作者以及生字词部分,今天呢,老师先让你们在听着一段优美音乐的时候呢去带着问题品读这篇文章。首先呢,我们都知道这是一篇游记,所以就请同学们在课文中找一找,作者是怎么发现小石潭的呢,其次在请同学们好好找一找,看一看,在作者笔下的小石潭是什么样又有哪些特点呢,而老师对于这两个问题的要求呢,也只有一个,同学们在文中找出原文,然后呢,并且把它翻译一遍就可以。在听完老师会留十分钟给你们思考并且和同学探讨一下。

嗯,高山流水的旷远让我们深深陶醉其中,我们不得叹服大自然的神奇。法国著名雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”而柳宗元便是拥有了一双发现美的眼睛,在悠扬的音乐中品读经典之作,相信同学们一定跟着柳先生一起探访了一处曾名不见经传的小石潭,那么,现在呢,有哪一位同学可以告诉下你们是怎么和柳先生一起找到小石潭的呀?

∙小张同学。嗯,小张同学说是在课文中的开头几句,“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,

∙心乐之。伐竹取道,下见小潭。”也就是说啊,隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩戴的玉佩,玉环碰撞发出的清脆声音,我的心也就开心起来,然后呢,便砍倒竹子开辟出道路,沿路走下去才看到了一个小潭,而这个呢,也就是我们后来和柳先生一起到的小石潭。同学们想一想那个场景,当你一个人在竹林里听到了我们汤匙轻轻敲打玻璃杯的声音是不是很悦耳呀,听起来是不是很舒服呢?柳先生便是和你们那个时候的心情是一样的,而也是这个原因让我们在几千年后可以看到这篇佳作。小张同学回答得很好很具体,翻译呢也很正确,证明小张同学回去有好好复习老师昨天讲的内容。

那么,同学们和柳先生在看小石潭的时候,觉得小石潭是什么样的呀?有什么特点呢?

小李同学的手举得最高,相信也是准备得很好的,那么就由小李同学来回答一下这个问题。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。哦~小李同学说这是他所认为的答案,一整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。这确实是小石潭的样貌特点,那么有没有其他特点呢?小李同学再仔细想一想,除了小石潭样貌的特点,它那里有没有其他特点呢?例如潭水啊或者鱼虾之类的呢?

没错,第二段整段都是在讲小石潭中潭水和鱼的特点,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。”翻译过来呢便是,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。而这也是描写出了潭水的清澈以及小石潭这里的鱼不怕人,怡然自得的特点。小李同学也是很聪明

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