扬州大学2012桥梁工程复习题
桥梁工程总复习题
一.名词解释
1. 汽车冲击作用
2. 偶然作用
3.合理拱轴线
4作用效应组合
5.标准跨径
6净跨径
7.荷载横向分布系数
8.永久作用
9.可变作用
10.斜拉桥
11.悬索桥
12. 汽车制动力
13 计算跨径
14 组合体系拱桥
15基本组合
16组合体系桥梁
二.填空题
1.桥梁设计的基本原则是、、、。
2.汽车荷载分为和两个等级。
3.汽车荷载由和组成。
4.横隔梁的作用是、。
5.工程中常用的桥梁支座形式有、。
6.铰接板梁法的计算假定是、、。
7.偏心压力法的计算假定是、。
8.组成桥梁的四个基本部分是、、、。
9.按上部结构行车道位置，桥梁分为、、。
10.承载能力极限状态下的两种效应组合是、。
11桥梁伸缩装置类型有、、。
12.影响斜板桥的受力因素有、、。
13.桥梁下部结构包括、、。
14.按跨越障碍的性质，桥梁分为、、、等。
15. 影响斜板桥的受力因素有、、。
16.按桥跨结构的平面布置，桥梁分为、、。
17桥面铺装的作用是、、。
18.按桥梁总长和跨径不同，桥梁分为、、、。
19.设置桥面防水、排水的目的是、。
20.桥梁结构在制造、运输、安装和使用过程中应具有足够的、、、
和。
三.判断题（对的在括号内写“+”；错的在括号内写“-”。）
1.《桥规》规定，当验算墩台地基应力时，应考虑设计水位的浮力。（）
2.新《桥规》规定，公路—I级和公路—II级的车辆荷载标准值相同。（）3计算桥面板内力时，应采用车道荷载加载。（）
4.汽车荷载的冲击力决定于桥梁结构的基频。（）
5.汽车荷载引起的土压力应采用车道荷载加载，并换算成等代均布土层厚度计算。（）
6.高速公路和一级公路上的特大桥、大桥的桥面铺装宜采用沥清砼铺装。（）
7.水泥砼铺装层的厚度不宜小于8cm，砼强度等级不宜低于C40。（）
8.斜交桥梁的支座宜采用矩型板式橡胶支座。（）
9.大桥的单孔跨径40m≤L K≤150m或多孔跨径总长100m≤L≤1000m。（）
10.公路桥涵结构的设计基准期为100年。（）
11.桁架拱桥的“拱片”和“拱桥”的计算图式一样。（）
12. 一个车道上汽车制动力标准值应按《桥规》要求确定。（）
13.拱桥的矢跨比越大越能发挥拱的作用，但墩台受力不利。（）
14.若拱轴线为二次抛物线，则在均布荷载作用下，拱肋截面内只有轴力，弯矩和剪力为零。（）
15.位于市政混合交通繁忙处，桥上纵坡和桥头引道纵坡均不得大于3%。（）
16.《桥规》规定，当验算墩台稳定时，应考虑设计水位的浮力。（）
17.新《桥规》规定，桥梁结构的整体计算采用车道荷载，桥梁结构的局部计算采用车辆荷载。（）
18.计算桥面板内力时，应采用车道荷载；计算横隔梁内力时，应采用车辆荷载。（）
19.汽车荷载的冲击力决定于桥梁结构的计算跨径。（）
20.汽车荷载引起的土压力应采用车辆荷载加载，并换算成等代均布土层厚度计算。（）
21. 高速公路和一级公路上的特大桥、大桥的桥面铺装宜采用沥清砼铺装。（）
22.水泥砼铺装层内应配置钢筋网，钢筋直径不应小于8mm，间距不宜大于100mm。（）
23.斜交桥梁的支座宜采用带球冠的板式橡胶支座。（）
24.中桥的单孔跨径20m≤L K＜40m或多孔跨径总长30m＜L＜100m。（）
25.公路桥涵结构的设计基准期为50年。（）
26.刚架拱桥的“拱片”和“拱桥”的计算图式一样。（）
27. 正交格子斜梁桥比斜交格子斜梁桥施工方便。（）
28.拱桥的矢跨比越小越能发挥拱的作用，但墩台受力不利。（）
29. 若拱轴线为圆弧线，则在径向均布荷载作用下，拱肋截面内只有轴力，弯矩和剪力为零。（）
30.公路桥涵设计采用的作用分为永久作用、可变作用和偶然作用三类。（）
31.《桥规》规定，当验算墩台地基应力时，可不考虑设计水位的浮力。（）
32. 计算横隔梁内力时，应采用车道荷载加载。（）
33. 高速公路和一级公路上的特大桥、大桥的桥面铺装宜采用水泥砼铺装。（）
34. 斜交桥梁的支座宜采用圆板式橡胶支座。（）
35. 特大桥的单孔跨径L K＞150m或多孔跨径总长L＞1000m。（）
36. 斜交格子斜梁桥比正交格子斜梁桥施工方便。（）
37. 一个车道上汽车制动力标准值等于加载长度上计算的总重力的10%。（）
38. 装配式T形梁和组合I字梁在恒载+活载工况下的截面应力图形一样。（）
39. 拱桥的矢跨比越小越能发挥拱的作用，但墩台受力不利。（）
40. 若拱轴线为二次抛物线，则在均布荷载作用下，拱肋截面内只有轴力，弯矩和剪力为零。（）
四.选择题
1.经济因素是进行桥型选择时必须考虑的（）A．独力因素B．主要因素C．限制因素D．特殊因素
2.对于四车道桥梁，以挂—100验算其结构内力时，横向布置的平板挂车车辆数是（）A．一辆B．二辆C．三辆D．四辆
3.在进行作用效应组合时应注意，不与汽车制动力相组合的力是（）
A．风力B．流水压力C．温度影响力D．水的浮力
4.装配式预应力混凝土空心简支板，在支点附近顶面配置纵向非预应力钢筋，其作用是用来承受
（）A．预应力产生的压应力B．预应力产生的拉应力
C．预应力产生的剪应力D．自重产生的拉应力
5.装配式预应力混凝土简支T形梁跨中截面的下方做成马蹄形截面，其目的是（）A．增加梁的稳定性B．承受梁跨中较大的正弯矩
C．便于布置预应力钢筋D．增强构件美观
6.采用“G—M”法计算荷载横向分布系数时，若遇α=0，表明承重结构没有（）A．抗剪能力B．抗弯能力C．抗扭能力D．抗压能力
7.拱不同于梁和柱的地方是它在竖向荷载作用下具有（）A．弯矩B．剪力C．轴向压力D．水平推力
8.拱圈弹性压缩，在弹性中心处会产生（）A．附加弯矩B．附加剪力C．附加水平力D．附加弯矩和剪力
9.埋置式桥台用以抵消台后主动土压力的力是（）A．台身自重B．基础襟边填土重力
C．台前锥坡土产生的土压力D．上部结构重力
10.桥墩上的作用布置和作用效应组合的原则是使桥墩产生（）A．最大内力B．最大变形C．最大沉降D．失稳
11.某桥跨径：13+20+30+20m，该桥按跨径分为（）A．特大桥B．大桥C．中桥D．小桥
12.我国于1956年在公路上建成了第一座预应力混凝土简支梁桥，其跨径为（）A．13m B．16m C．20m D．30m
13.在实际桥梁工程中，较少采用的体系是（）A．简支梁桥B．悬臂梁桥C．连续梁桥D．T形刚构
14.柔性墩比刚性墩承受的水平力（制动力、温度影响力）（）A．大B．小C．相等D．接近
15.润扬大桥建成后，其悬索桥在世界桥梁跨径排名表上的名次为（）A．2 B．3 C．4 D．5
16.使用要求是进行桥型选择时必须考虑的（）A．独力因素B．主要因素C．限制因素D．特殊因素
17.对于三车道桥梁，以平板挂车验算其结构内力时，横向布置的平板挂车车辆数是（）A．一辆B．二辆C．三辆D．四辆
18.在进行作用效应组合时应注意，不与支座摩阻力相组合的力是（）A．风力B．流水压力C．温度影响力D．汽车制动力
19.装配式预应力混凝土简支T形梁，在梁端2m范围内，梁肋宽度逐渐加宽到下缘宽度，其目的是
（）A．增加梁的稳定性B．承受支座较大的支承反力
C．承受梁端部锚具的局部压力D．并于施工
20. 影响简支Ⅰ形组合梁桥荷载横向分布的主要因素是（）A．主梁刚度B．桥面铺装层刚度C．主梁横向结构刚度D．墩（台）刚度
21. 简支整体式板桥跨中荷载横向分布计算实用方法是（）A．铰接板梁法B．偏心压力法C．杠杆法D．刚接板梁法
22.当拱桥发生砼收缩时，在拱圈弹性中心只产生水平力而无弯矩和剪力，因此，拱圈的内力（）A．只有弯矩B．只有轴向力
C．只有轴向压力和弯矩D．有轴向力、弯矩和剪力
23.实腹式拱桥在结构重力（不计弹性压缩影响）作用下，可与拱的压力线相重合的拱轴线是（）A．圆弧线B．二次抛物线C．悬链线D．高次抛物线
24.拱桥组合式桥台主要用以抵抗拱的水平推力的力是（）A．台身自重B．阻滑板与地基间的摩阻力
C．台后土压力D．台前锥坡产生的土压力
25拱桥相邻两孔为等跨时，引起桥墩拱座水平力及弯矩互相抵消的力是（）A．汽车荷载B．上部结构重力C．流水压力D．风力
26.一个桥位的桥式方案应该是（）A．工程量小，技术先进、可行B．工程量中等偏高，技术先进、可行
C．工程量小，技术一般、可行D．工程量中等偏高，技术一般、可行
27.桥面适宜的纵坡不应超过（）A．1.0%～1.5% B．1.5%～3.0% C．3.0%～4.0% D．4.0%～5.0%
28.计算桥梁预拱度的荷载为（）A．全部恒载B．预加应力C．全部恒载+一半活载D．预加应力+一半活载
29.目前，世界上最大的钢筋混凝土拱桥位于（）A．日本B．南斯拉夫C．澳大利亚D．中国
30.对于恒载为均布荷载的拱桥，其拱轴线宜选用（）A．圆弧线B．悬链线C．抛物线D．圆弧线—直线—圆弧线
31.桥下净空是进行桥型选择时必须考虑的（）A．独力因素B．主要因素C．限制因素D．特殊因素
32.在进行作用效应组合时应注意，不与冰压力相组合的力是（）A．风力B．流水压力C．温度影响力D．水的浮力
33.装配式预应力混凝土空心板，在支点附近采取预应力失效措施，其目的是减小板
上缘（）A．预应力产生的压应力B．预应力产生的拉应力
C．预应力产生的剪应力D．自重产生的拉应力
34.影响简支铰接板桥荷载横向分布的主要因素是（）A．主梁刚度B．桥面铺装层刚度C．参数γD．墩（台）刚度
35.拱桥当墩台发生水平位移时，在拱圈弹性中心只产生水平力而无弯矩和剪力，因此，拱圈的内力
（）A．只有弯矩B．只有轴向力
C．只有轴向压力和弯矩D．有轴向力、弯矩和剪力
36. 轻型结构拱桥在自重（不计弹性压缩影响）作用下，可与拱的压力线接近重合的拱轴线是
（）A．圆弧线B．二次抛物线C．悬链线D．高次抛物线
37.简支梁桥支点荷载横向分布计算实用方法是（）A．铰接板梁法B．偏心压力法C．杠杆法D．刚接板梁法
438.梁桥相邻两孔为等跨时，引起桥墩弯矩相互抵消的力是（）A．汽车荷载B．上部结构重力C．流水压力D．风力
39. 刚性墩比柔性墩承受的水平力（制动力、温度影响力）（）A．大B．小C．相等D．接近
40.目前，世界跨度最大的悬索桥是（）A．润扬大桥B．多多罗桥
C．悉尼港湾桥D．明石海峡大桥
五.简述题
1.桥梁结构设计时为何要考虑温度作用？
2.桩（柱）式桥墩为什么是公路桥梁采用较多的桥墩型式之一？
3.桥梁分跨时要考虑哪些因素？
4.斜交板桥的受力有什么特点？
5.现代公路桥梁为何多用简支梁桥？
6.盖梁的计算图式如何确定？
7.桩式桥台有哪些特点？其适用条件是什么？
8. 桥面铺装的作用是什么？
9. 梁桥桩柱式桥墩有哪几种最不利效应组合？
10.如何理解桥梁建设应遵循安全可靠的原则？
11.桥梁总跨径如何确定？
12.不等跨连续拱桥有哪些处理方法？
13.梁桥重力式桥墩有哪几种最不利效应组合？
六.计算题
1. 求图1所示铰接板桥（空心板）1#板的活载跨中弯矩。设计荷载：公路—I（Ⅱ）级，汽车冲击系数μ=0.3
2.
所示，各主梁刚度相同且间距相等；设计荷载：公路—I(Ⅱ)级，汽车冲击系数μ=0.2。试用刚性横梁法和杠杆法求1、2号梁的：
(1)横向分布系数m0与m C沿跨长的变化图；
(2)跨中截面弯矩M和支点截面剪力Q。
桥梁工程课程试卷（样卷）
20 ╱20 学年第2学期
一.名词解释（每小题2分，计8分）
1. 作用标准值
2. 经济跨径
3. 合理拱轴线
4. 拱桥组合式桥台
二.填空题（每小题2分，计12分）
1.组成桥梁的四个“大部件”是、、、。
2.桥梁设计的基本原则是、、、。
3.汽车荷载分为和两个等级。
4.横隔梁的作用是、。
5.铰接板梁法的计算假定是、、。
6.影响斜板桥的受力因素有、、。
三.判断题（对的在括号内写“+”；错的在括号内写“-”。每小题1分，计10分）
1.新《桥规》规定，当验算墩台稳定性时，可不考虑设计水位的浮力。（）
2.计算横隔梁内力时，应采用车道荷载；计算桥面板内力时，应采用车辆荷载。（）
3.汽车荷载的冲击力决定于桥梁结构的基频。（）
4.汽车荷载引起的土压力应采用车道荷载加载，并换算成等代均布土层厚度计算。（）
5.水泥砼铺装层的厚度不宜小于8cm，砼强度等级不宜低于C40。（）
6.斜交桥梁的支座宜采用矩型板式橡胶支座。（）
7.大桥的单孔跨径40m≤L K≤150m或多孔跨径总长100m≤L≤1000m。（）
8.公路桥涵结构的设计基准期为50年。（）
9.桁架拱桥的“拱片”和“拱桥”的计算图式一样。（）
10.拱桥的矢跨比越大越能发挥拱的作用，但墩台受力不利。（）
四.选择题（每小题1分，计10分）
1.经济因素是进行桥型选择时必须考虑的（）A．独力因素B．主要因素C．限制因素D．特殊因素
2.在进行作用效应组合时应注意，不与汽车制动力相组合的力是（）A．风力B．流水压力C．温度影响力D．水的浮力
3.装配式预应力混凝土空心简支板，在支点附近顶面配置纵向非预应力钢筋，其作用是用来承受
（）A．预应力产生的压应力B．预应力产生的拉应力
C．预应力产生的剪应力D．自重产生的拉应力
4.装配式预应力混凝土简支T形梁跨中截面的下方做成马蹄形截面，其目的是（）A．增加梁的稳定性B．承受梁跨中较大的正弯矩
C．便于布置预应力钢筋D．增强构件美观
5.拱圈弹性压缩，在弹性中心处会产生（）A．附加弯矩B．附加剪力C．附加水平力D．附加弯矩和剪力
6.埋置式桥台用以抵消台后主动土压力的力是（）A．台身自重B．基础襟边填土重力
C．台前锥坡土产生的土压力D．上部结构重力
7.桥墩上的作用布置和作用效应组合的原则是使桥墩产生（）A．最大内力B．最大变形C．最大沉降D．失稳
8.一个桥位的桥式方案应该是（）A．工程量小，技术先进、可行B．工程量中等偏高，技术先进、可行
C．工程量小，技术一般、可行D．工程量中等偏高，技术一般、可行
9.柔性墩比刚性墩承受的水平力（制动力、温度影响力）（）A．大B．小C．相等D．接近
10.润扬大桥建成后，其悬索桥在世界桥梁跨径排名表上的名次为（）A．2 B．3 C．4 D．5
五.简述题（每小题5分，计20分）
1.桥梁的美学思想有哪些？
扬大历年考研试题
2011年扬州大学一 名词解释 建安七子、太康体、元轻白俗、江湖诗派、永乐大典戏文三种、红学二 论述题《离骚》中的抒情主人公形象 汉乐府的思想内容和艺术特色唐代古文运动的兴起、发展及其影响 《窦娥冤》中的具有浪漫主义色彩的情节对表现主题的意义崔莺莺、杜丽娘、林黛玉追求爱情的不同表现 清代长篇小说与明代小说的区别，试加以论述。 文学评论阅读与写作刘庆邦《回来吧，妹妹》原文太长，童鞋们自己去搜一下吧！1500——2500字。2010年扬大古代文学一 名词解释 每词5分乐府；竹林七贤；《文心雕龙》；盛唐气象；末本；西昆体二 论述题鲁迅称“曹操是一个改造文章的祖师”，对此予以具体的阐述 10分李清照《声声慢》的开头一连用了十四个叠词，这样处理有什么作用？三句之间的关系？10分论《史记》人物传记的文学成就20分 分析韩愈诗歌的艺术特征20分论新乐府运动的创作和理论主张30分分析儒林外史的布局结构特点及其作用30分文学阅读与评论 阅读短篇小说《嫁女》写一篇文学评论2000字、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
扬州大学基因工程期末试题复习要点整理
基因工程期末试题复习要点整理 基因工程是70年代出现的一门科学，是生物学最具生命力和最引人注目的前沿科学之一，是现代生物技术的代表，是生命科学类专业中的一门重要的专业课。本课程主要介绍基因工程概述、重组DNA基本技术及原理、基因克隆、基因的分离及鉴定、基因工程的表达系统、基因工程的应用等。通过本课程的学习，使学生掌握基因工程技术的基本原理和了解该技术在动物、植物和微生物等方面的应用，为今后从事生物学教学、生物技术研究和产品开发，或进一步的研究生学习科研打下坚实的理论及专业基础。扬州大学试题纸 一、名词解释：共10题，每题2分，共20分。 1. 基因: 是DNA分子中含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。 2. 定位克隆: 获取基因在染色体上的位置信息，然后采用各种方法对该基因进行定位和克隆 3. 融合基因: 是指应用DNA体外重组技术构建的一类具有来自两个或两个以上的不同基因核苷酸序列的新型基因。 4. 转化子: 导入外源DNA后获得了新遗传标志的细菌细胞或其他受体细胞，又称重组体。 5. 人工接头：是人工合成的具有一个或数个特定限制性内切酶识别和切割序列的双股平端DNA短序列。 6. RT-PCR: 是指以mRNA在反转录酶作用下合成cDNA第一链为模板进行的PCR。 7. ORF : 起始于AUG、止于UAA、UGA、UAG的连续的密码子区域，是潜在的编码区。 8. MCS: 指载体上人工合成的含有紧密排列的多种限制核酸内切酶的酶切位点的DNA片段。 9. gene targeting : 基因工程中利用活细胞染色体DNA可与外源DNA的同源性DNA序列发生重组的性质，来进行定点修饰改造染色体上某一目的基因的技术 10. 5’RACE: 是一种通过PCR进行cDNA末端快速克隆的技术，是以mRNA为模板反转录成cDNA第一链后用PCR技术扩增出某个特异位点到5’端之间未知序列的方法。 四、简答题：共4题，共20分。 1．简述获得目的基因常用的几种方法。（5分）
作物学重点
第一章概述 1、作物学：有关大田作物生产和改良的科学理论与技术。 2、作物栽培学与耕作学：研究作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控、优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效、生态、安全及其可持续性的理论、方法与技术。 3、作物遗传育种学：研究作物品种选育和遗传改良及种子生产的理论、方法与技术。 4、作物学的地位与作用 （1）人民生活资料的重要来源(开门8件事：柴米油盐酱醋茶糖) （2）工业原料的重要来源(烟草、甘蔗、甜菜、稻草、苎麻等) （3）出口创汇的重要物资(大蒜、有机米、有机棉、有机蔬菜等) （4）较高的种植业比重(西方：畜牧业；中国：种植业) （5）农业现代化的主要内容（生产、加工机械化） 5、作物学的性质与特点 (1)作物学的性质 应用学科（是与当地自然资源、社会经济条件紧密相联的) 综合学科（高产、优质、高效） 生态学科（人口、粮食、能源、环境） (2)作物学（即作物生产）的特点 作物生产是以作物为对象，以自然环境条件为基础，以人工调控为手段，以社会经济效益为目标的社会性产业。 1.严格的地域性 4.技术的实用性 2.明显的季节性 5.生产的连续性 3.生长的规律性 6.系统的复杂性 6、作物学的前景 (1)作物生物技术 转基因技术、分子育种技术。 超级水稻、优质小麦、抗虫棉、双低油菜、高油玉米等 (2)作物信息技术 作物管理决策支持系统（DSS）、精确农业 (3)优质高产高效 高产→优质数量→质量 (4)可持续生产技术 农药防治→生物防治剧毒低效农药→低毒高效农药 7、促进世界作物生产发展的因素 （1）品种改良 （2）增施肥料与施肥技术 提高了化肥施用量，改进了施肥方法，提高了化肥利用率 （3）扩大灌溉面积与节水技术 修建了农田水利；改进了灌水方法（如喷灌、滴灌） （4）土壤改良和低产地改造 （5）温室和保护地栽培 塑料大棚温室、地膜覆盖（棉花、玉米、小麦、水稻） （6）作物病虫草防治
扬州大学中国现代史试卷
扬州大学试题纸 （2004-2005年第二学期） 社会发展学院历史学03班（年）级课程中国现代史（上）（A）卷 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、《新潮》 2、三二O事件 3、济南惨案 4、“工农武装割据” 5、“四行二局” 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述中原大战的影响。 2、简述人权派的政治主张。 3、简述遵义会议的历史意义。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、国民革命失败与共产国际的关系如何?请谈谈你的观点。 2、试析西安事变和平解决过程中各种政治力量的作用。 参考答案(A卷) 一、名词解释： 1、1919年1月，(1分)北大学生傅斯年、罗家伦等组织“新潮社”，创办《新潮》，得到胡适、李大钊、陈独秀支持。(2分)高举“伦理革命”、“文学革命”旗帜，提倡个性解放，婚姻自由，响应白话文运动。(2分)五四后，积极作用日益减弱。(1分) 2、蒋介石制造的旨在打击共产党、扩大反动势力、篡夺革命领导权的事件。(2分)1926年3月20日，蒋以中山舰出行为借口，诬蔑共产党阴谋暴动，占领海军局，逮捕共产党员，包围苏联顾问住宅，(3分)实现了部分篡权阴谋。(1分) 3、1928年5月3日，北伐奉张的蒋军在济南遭到日军之阻挠。(2分)日军奸淫掳掠，屠杀中国军民5000余人，南京政府外交人员也遭杀害。(2分)由于中国人民强烈反对，日军始于次年撤出济南。(2分) 4、中国共产党人关于中国革命道路理论的概括。(1分)其基本内容为武装斗争、土地革命和根据地建设三位一体。(2分)武装斗争是革命的主要斗争形式，(1分)土地革命是民主革命的主要内容和基础，(1分)根据地是开展武装斗争和土地革命的依托。(1分) 5、南京国民政府先后建立的金融机构。(1分)即中、中、交、农“四行”和中央信托局、邮政储金汇业局(从事垄断信托、保险等金融业务)。(4分)
作物栽培学
作物栽培学 一、复试科目 作物栽培学。 二、考查目标 作物栽培学是农学专业的重要必修课程，报考作物栽培学与耕作学科的硕士研究生必须掌握本学科的基本知识、基本理论与基本技能。为测试考生的专业理论知识水平，本课程以大学本科同等学历农学专业的业务要求，对考生进行作物栽培学理论基础知识的测试。考生应掌握作物栽培学概论及主要作物（小麦、棉花、玉米、水稻等）栽培的生物学基础方面的基本理论知识。作物栽培学课程属综合性很强的应用科学，要求考生能解决主要作物生产中的一般栽培技术问题，具备一定的生产实践知识和分析问题的能力。 三、考试内容 （一）作物栽培学概论 要求考生较好理解作物栽培学的学科性质、研究任务和方法，了解作物分类及其栽培的历史、起源，掌握作物生长发育、器官建成的一般规律以及产量形成规律，了解作物增产的光能潜力。 （二）小麦 了解小麦生产的概况，掌握小麦栽培的生物学基础和器官建成的一般规律、小麦生产的土、肥、水条件，掌握冬、春小麦的栽培技术及其高产栽培的关键问题。 （三）水稻 一般了解水稻生产概况，了解水稻品种的多种类型及光温反应特性，理解水稻生长发育和器官建成的一般规律、种植水稻的土、肥、水条件，掌握直播水稻的栽培技术及其田间管理，了解育秧移栽技术和杂交稻的栽培优势等。 （四）玉米 了解玉米生产概况及高产栽培新技术，掌握玉米栽培的生物学基础及器官建成的一般规律、高产玉米的光合生产潜力，掌握玉米栽培技术和地膜覆盖栽培技术要点，了解复播、套种玉米的栽培技术和特用玉米栽培技术要点等。 （五）棉花 了解全国棉花生产形势及棉花高产栽培型技术、新疆棉花生产的资源优势，掌握棉花栽培的生物学基础、棉花生长发育及其器官建成的一般规律，重点掌握棉花地膜覆盖栽培技术及其高产、优质、高效的栽培技术体系，了解长绒棉生产的栽培技术。 （六）甜菜 一般了解甜菜的生产意义，理解甜菜栽培的生物学基础、甜菜两年生作物生长发育的特点，掌握甜菜原料根栽培技术及其收藏，了解地膜覆盖栽培技术和母根采种株栽培技术等。 （七）油料作物 一般了解油料作物的生产意义，重点掌握油菜、向日葵栽培的生物学基础和它们的栽培技术。 （八）其他作物 一般了解大豆、薯类（马铃薯、甘薯）和杂粮（高粱等）等作物生长发育特点和栽培技术要点。
扬州大学数据库原理及应用试卷(4)
扬州大学试题纸 ( － 年第 学期) 学院 级课程 数据库原理及应用 (4)卷 一、选择题（每题1分，共20分） 1．数据库的特点之一是数据的共享，严格地讲，这里的数据共享是指（ ）。 A. 同一个应用中的多个程序共享一个数据集合 B. 多个用户、同一种语言共享数据 C. 多个用户共享一个数据文件 D. 多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合 2．在DBS 中，DBMS 和OS 之间关系是（ ）。 A. 并发运行 B. 相互调用 C. OS 调用DBMS D. DBMS 调用OS 3．在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（ ）。 A. 概念模型 B. 结构模型 C. 物理模型 D. 形象模型 4．关系数据库中能惟一识别元组的那个属性称为（ ）。 A. 关键字段 B. 不可改动的保留字段 C. 关系元组的惟一性 D. 惟一性的属性 5．消除了传递函数依赖的2NF 的关系模式必定是（ ）。 A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. 4NF 6．下列规则中正确的是（ ）。 A. 若X →Y ，WY →Z ，则WX →Z B. 若X Y ，则X →Y C. 若XY →Z,则X →Z ，Y →Z D. 若X ∩Y=φ，则X →Y 7．数据库的三级模式之间存在的映象关系正确的是（ ）。 A. 外模式／内模式 B. 外模式／模式 C. 外模式/外模式 D. 模式／模式 8．若事务T 对数据R 己加X 锁，则其他事务对数据R （ ）。 A. 可以加S 锁不能加X 锁 B. 不能加S 锁可以加X 锁 学 院 ________________系_______________班 级___________________学 号__________________姓 名____________ …………………………………………………. 装……………………………. 订 …………………………..
扬州大学333教育综合历年真题2012-2017
2012年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教育制度 2、教学 3、德育方法 4、白板说 5、学习 6、元认知 二、简答题（4*10=40） 1、简述人的发展的含义 2、简述因材施教的教学原则 3、简述“朱子读书法”的主要内容 4、简述影响品德形成的内部因素。 三、论述题（20*4=80） 1、联系教学实践论述教学过程的性质 2、论述孔子的主要教育思想及其意义。 3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。 4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。 2014年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、课程标准 2、循序渐进原则 3、生计教育 4、实验教育学
5、人格发展 6、品德不良 二、简答题（4*10=40） 1、简述教学评估的种类 2、简述学生学习的特点 3、简述结构主义教育的主要观点 4、简述个人本位论的主要观点 三、论述题（20*4=80） 1、根据我国教育目的的精神，谈谈目前中小学教育实践存在的主要问题，应如何改革。 2、联系实际论述德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程。 3、论述卢梭的自然教育理论及其启示。 4、联系实际论述为什么要重视青少年心理健康教育及如何实施。 2015年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教学组织形式 2、课程方案 3、骑士教育 4、自我效能 5、有意义学习 6、动机 二、简答题（10*4=40） 1、简述文化知识对人的发展价值。 2、简述教师劳动的主要特点。 3、简述青少年心理健康教育目标。
4、教书韩愈论述教师问题的主要观点。 三、论述题 1、教学过程中直接经验和间接经验的关系是什么？在具体学科教学中应怎样联系学生的 生活实际？ 2、终身教育理论的观点包含哪些内容？按照终身教育理论，学习教育应该进行哪些方面的 改革？ 3、论述书院教育特点及其对当代教育的借鉴。 4、创造性的认知品质包含哪些？培养学生创造性的措施有哪些？ 2016年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、社会本位论 2、“产婆术”教学法 3、最近发展区 4、元认知 5、班级上课制 6、结构主义教育 二、简答题（10*4=40） 1、简述奥苏泊尔有意义接受学习理论。 2、简述现代教育的主要特点。 3、简述黄炎培职业教育思想的主要观点。 4、简述影响解决问题的主要因素。 三、论述题（20*4=80） 1、教师专业素养包含哪些内容？结合教师专业素养，谈谈提高教师专业素养的主要途径。 2、联系实际论述教学过程中应该处理的几种关系。 3、论述夸美纽斯的主要教育思想及其意义。
作物栽培学教学大纲
《作物栽培学实验》教学大纲 【课程编号】17315132 【英文名Experiment of Crop Culture 【课程学时】32学时，分为上下两个学期，每学期各16学时。 【适用专业】农学 一、本实验课程的教学目的和要求 本实验课程的教学目是在《作物栽培学》理论课程教学的基础上，培养学生在作物栽培方面的基本操作技能，为学生从事作物栽培、作物育种等方面的科学研究、作物生产技术创新、推广及相关生产实践活动打下基础，同时加深学生对相关理论教学内容的理解。本课程属于农学专业的专业必修课程。 本课程要求学生能熟练地将理论教学中的相关知识与实际操作相结合，能理解所开设实验的目的、意义及关键环节，有良好的动手能力，能较好地掌握各个实验的操作技能；同时逐步培养学生的创新能力和从事相关科学研究的能力，并能分析和解决科研和生产活动中的实际问题。 二、本实验课程与其它课程的关系 本实验课程以《作物栽培学》理论教学为基础，同时与《植物学》、《植物生理学》和《土壤肥料学》等课程紧密联系，必须把本实验课程与以这些课程的知识有机结合。还应将本课程内容与《作物栽培学教学实习》等实践性课程的内容相互完善和补充。 三、实验课程理论教学内容安排 本实验课不安排理论教学内容。 四、实验内容安排
实验一、小麦、油菜田间种植密度测定 【目的要求】掌握作物田间种植密度测定的基本方法 【内容】实测小麦、油菜的种植规格，计算其种植密度。 【方法】选择不同种植方式的小麦、油菜田各2-3块，学生分小组分别测定不同田块的行距、穴距或单位行段内的植株数，根据株、穴距或单位行段内的植株数计算单位面积种植密度，并做出比较。 实验二、小麦田间种植设计及全程生育动态观测 【目的要求】掌握小麦种植的基本程序和田间调查的方法，熟悉小麦全生育期的生育进程变化。 【内容】小麦播种及田间管理；调查小麦全生育期苗情动态，计算单位面积的最高苗、有效穗及成穗率等；观察和记载小麦拔节、孕穗、抽穗、开花、乳熟、蜡熟和完熟等重要生育时期及病虫害等情况。 【方法】学生先在教师指导下，自选小麦品种、自行设计种植方案，在指定地块按方案种植一定面积的小麦，并负责进行田间管理，在小麦整个生育期内分不同生育时期观测8—10次小麦茎蘖数，并根据小麦生育进程观察和记载上述内容。 实验三、水稻田间种植设计及全程生育动态观测 【目的要求】掌握水稻种植的基本程序和田间调查的方法，熟悉水稻全生育期的生育进程变化。 【内容】水稻育秧、移栽及田间管理；调查水稻全生育期苗情动态，计算单位面积的最高苗、有效穗及成穗率等；观察和记载水稻拔节、孕穗、抽穗、开花、乳熟、蜡熟和完熟等重要生育时期及病虫害等情况。 【方法】学生先在教师指导下，自选水稻品种、自行设计种植方案，在指定地块按方案培育水稻秧苗和大田移栽，并负责进行田间管理，在水稻整个生育期内分不同生育时期观测8—10次水稻茎蘖数，并根据水稻生育进程观察和记载上述内容。 实验四、主要农作物种子形态、结构观察和识别 【目的要求】熟悉主要农作物种子形态、结构 【内容】观察和比较水稻、小麦、玉米和花生种子的形态、结构。 【方法】以不同类型的水稻、小麦、玉米和花生等作物种子为材料，进行相应的预处理后在实验室观察和比较，分别以图示和文字相结合描述各种作物种子的主要形态特征。 实验五、主要农作物幼苗形态观察 【目的要求】熟悉主要农作物种子幼苗形态特征。 【内容】观察水稻、小麦、玉米、花生、蚕豆、豌豆、大豆等农作物种子的幼苗形态特征。 【方法】在盆栽条件下播种上述农作物种子，在发芽后分2-3个不同时期观察幼苗形态，分别以图示和文字相结合描述各种作物幼苗的主要形态特征。 实验六、常见农田杂草的识别与防除 【目的要求】熟悉冬、春常见农田杂草的名称、所属科及特征特性 【内容】观察常见冬、春农田杂草的主要种类及其特征，现场识别和采集不同种类农田杂草。
2012年扬州大学汉语国际教育硕士考研真题
扬州大学 2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷） 科目代码：354科目名称：汉语国际教育基础满分：150分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项②所有答案必须填写在答题纸上，写在本试纸上均无效③本试题纸一起装入试题袋中交回！ 育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！ 壹、汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1.汉民族共同在汉代称为（1），到了明代改称为（2）。 2.语音的音高决定于（3），音强决定于（4）。 3.普通话韵母中只有零声母音节的韵母是（5）、（6）和ｅ。 4.根据普通话声母和韵母拼合的规律，j、q、x三个声母只能与（7）呼和（8）呼两类韵母相拼。 5.按照普通话的音变规律，“一起”和“一定”两个词中“一”的实际调值分别是（9）和（10）。 6.汉字形体演变过程标准着从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点的汉字形体是（11）。 7.最早使用部首法的古代字书是（12）。 8.按照结构，“雪崩”属于（13）型复合词，“雪亮”属于（14）型复合词。 9.“初试，复试，”和“口试，笔试”两组词构成的语义场分别属于（15）义场和（16）义场。 10.现代汉语中能够重叠的词类主要包括动词，形容词和（17）等三类。 11.短语“经济的发展”的结构类型和功能分类分别是（18）和（19）。 12.句型是根据（20）分出来的类，句类是根据（21）分出来的类。 13.现代汉语的疑问句根据提问的手段和语义情况，可以分为是非问，正反问，（22）和（23）四类。 14.语境是语言环境的简称，一般分为（24）和（25）两种。 15.利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫（26）。 16.辞格的综合运用常见的有（27）、（28）和（29）三种。 17.语体是为了（30）而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现者。 二、判断题（每小题1分，共20分）（正确的打√，错误的打X） 1.说出来的就是口语，写下来的就是书面语。（） 2.民族共同语和方言不是相互对立的，民族共同语的形成，普通话的推广，并不以方言的消亡作为前提。（） 3.“仿佛”是双声词，“自己”是叠韵词。（） 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班
作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学学科 复试专业课笔试试题库 参考书名称： 1、《作物栽培学各论》（北方本）于振文主编，中国农业出版社，2003.4 2、《作物栽培学总论》董钻，沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000.12 一、名词解释 1、作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。作物栽培学是农业科学中最基本和最重要的组成部分。 2、分蘖节：着生分蘖的密集的节和节间部分通常称为分蘖节。 3、生态需水：为作物创造适宜的生态环境所需要的水分。 4、春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。 6、作物生长率：在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。 7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型，其突出特点是籽粒含油量高。普通玉米含油量为4～5％，而籽粒含油量比普通玉米高50%以上的粒用玉米称高油玉米。 8、长日照作物：每天日照时间在12 h以上(黑夜短于12 h)才能开花的植物。 9、“库”： 10、“流”： 11、障碍性冷害：障碍性冷害是冷害的一种类型，是指作物在生殖生长期（主要是从颖花分化期到抽穗开花期）遇到短暂而强烈的低温，生殖器官受破坏而减产的现象。
12、经济产量：根据人类社会生产目标获得的生物产品产量。 13、生殖生长：当植物营养生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果（实），形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。 14、作物生育期：一般指作物从播种到种子成熟所经历的时间。以所需的日数表示。部分作物如麻类、薯类、甘蔗、绿肥等系指播种到主产品收获所经历的时间。 15、作物的物候期：就是指作物的生长，发育，活动等规律与生物的变化对节候的反应，正在产生这种反应的时候叫作物的物候期 16、种子：,裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 17、种子寿命：种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间，被称为种子的寿命。 18、作物生长S曲线：当种群在有限资源里生长，其生长符合逻辑斯谛微分方程，随时间变化的生长曲线就呈S形状。在数学上，它是逻辑斯谛微分方程的解析解。 19、延迟型冷害：延迟性冷害是冷害的一种类型，是指作物生长发育期间（主要是营养生长期、有时也包括生殖生长期）遇到低温，消弱了生理活性而使生育期显著延迟，作物不能正常成熟而减产的现象。 20、群体结构：作物生物量(根、茎、叶、植株、品种等)的空间分布。 21、叶龄余数：就是指还未抽出的叶片数，是水稻主茎总叶数减去主茎已出叶数之差。 22、感光性：植物因光强变化的刺激而发生的感性生长运动或感性膨压运动。水稻品种因受日照长短的影响而改变其生育期的特性，称为感光性。 23、感温性：作物生长、发育对温度条件的反应特性。水稻品种因受温度影响而改变其生育期的特性，称为感温性。 24、基本营养生长性：基本营养生长性即使在最适合的光照和温度条件下，水稻品种也必须经过一个必需的最短营养生长期，才能进入生殖生长，开始幼穗分化。这个短日、高温下的最短营养生长期称为基本营养生长期（又称短日高温生长期），水稻这种特性称为基本营养生长性。 25、生物产量：生物产量一般指经济生物所产生的有价值的物质的质量，比如一段时间内植物有机物的产生量 26、相对生长率：在对不同作物群体或植株生长能力进行比较时，生长速度是一个
扬州大学级新生入学教育考试试卷定版2
扬州大学2010级新生入学教育考试试卷 特别提醒：2010级新生入学教育考试全部为单项选择题，请将最佳答案填在答题纸上，并按要求填写学院、班级、姓名、学号等，考试结束后只收答题纸。 该试卷共8页，80题：1—60题，每题1分；61—80题，每题2分。 1、我校的办学历史最早可以追溯到年；年，由原来在扬州的6所高校合并组建而成，校庆日是每年的。 A.1900, 1994, 5月20日 B.1901，1992，5月19日 C.1919，1995，9月1日 D.1902，1992，5月19日 2、1993年，为我校题写校名。 A.胡锦涛 B. 李岚清 C.江泽民 D.陈至立 3、我校校训是：，校风是：。 A.艰苦自立求真求新求精求是 B.艰苦自立求是求实求新求精 C.坚苦自立求是求实求新求精 D.坚苦自立求精求新求是求实 4、我校锐意改革，开拓进取，为我国高等教育管理体制改革提供了有益的经验，被中央领导同志誉为。2004年，学校以成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。 A.高校改革的先行者优秀 B.高校改革的一面旗帜优秀 C.高校改革的先锋优良 D.高校改革的旗帜优良 5、我校办学规模较大，学科门类较全，涵盖哲学、经济学、教育学等大学科门类，博士点34个、硕士点个、博士后流动站个。 A.9 129 5 B.10 128 7 C.13 131 6 D. 11 135 7 6、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第五条的规定，学生在校期间依法享有下列权利：。 ①参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； ③申请奖学金、助学金及助学贷款； ④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； ⑤对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； ⑥法律、法规规定的其他义务。 A. ①②③④⑥ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 7、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第六条的规定，学生在校期间依法履行下列义务：。 ①遵守宪法、法律、法规； ②遵守学校管理制度； ③努力学习，完成规定学业； ④按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； ⑤遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ⑥法律、法规规定的其他义务 A. ①②③④⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②④⑤
作物栽培学与耕作学就业前景
本文导读：毕业后可面向农业管理、农业技术推广和科研、教育以及农业贸易等党政企事业单位从事作物生产、教学、科研和技术开发，种子生产、加工和经营，作物病虫害的防治等工作。 毕业后可面向农业管理、农业技术推广和科研、教育以及农业贸易等党政企事业单位从事作物生产、教学、科研和技术开发，种子生产、加工和经营，作物病虫害的防治等工作。 作为农学范畴内的一个基础专业，其就业可谓是喜忧参半，下面我们从农学整体就业形势来分析一下该专业的就业前景。 (一)需求加大，供应不足 随着农业科技创新速度的不断加快，生物技术、信息技术和新材料等新技术在农业中的广泛应用，农学专业在保持其传统特色的基础上，正在焕发出勃勃生机。农民的科技知识有限，而且大量青壮年劳动力到城市打工，留在农村的大多是老弱妇孺，他们的农业科技知识更是少得可怜。因此，提高粮食产量需要大量的农业专门人才，农学毕业生的供给应该加大。 (二)部分过剩，容易改行 农学毕业生一方面表现为供给不足，另一方面则表现为相对过剩。现在农学毕业生改行的不少，改行做会计、做销售、做买卖的都有，很多技术推广站变成了经营性的单位，工作人员收入得不到保障，要自己经营，靠卖种子、化肥去挣农民的钱，很多人因此改行了。 (三)就业机会多，但待遇基本 当前的社会投机成风，较少的人愿意去从事又苦又累的农业和农学相关行业。农业在任何地区都是不可或缺的一块，只要农业继续存在，就会有农民存在，对农业技术的需求也就存在。有些毕业生手中能有几个offer,但基本工资与同学历其他工作相比，比较低，所以这也是农学专业毕业生就业的一个瓶颈。 (四)刺激需求，拉大就业范围 规模化经营不仅是农业发展的大方向，也是推进农学教育的希望所在。留守在农村的老弱妇孺对农业技术和农业人才没有多少需求，青壮年劳动力外出打工就可以为他们提供足够的生活来源，种地好坏也就显得无关紧要;同样在家庭联产承包责任制的框架里，一家一户分散经营的模式也不需要多少农业技术。 只有规模化经营才会刺激对农业技术的需求。因为质量稳定、具有一致性的农业产品只有规模化经营才能提供，而且规模化经营会追求最大程度的利润，这样就会产生对农业技术的需求，农业技术创新和技术推广成为必需，自然也就会拉动对农业人才的需求，也就会有越来越多的工作岗位提供给农学毕业生。 综上所述，对于作物栽培学与耕作学的专业毕业生来说，就业机会是不少的，关键要看自己个人的取向，无论什么专业，只要想钻，想发展，有恒心，前景都是光明的，大家在就业时候应该客观分析自身和客观状况，做出适合自己的选择。
作物栽培学与耕作学论文参考文献范例
https://www.wendangku.net/doc/7d1967683.html, 作物栽培学与耕作学论文参考文献 一、作物栽培学与耕作学论文期刊参考文献 [1].西北农林科技大学作物栽培学与耕作学学科发展思考. 《高等农业教育》.2011年7期.冯永忠.韩娟.李轶冰.廖允成.温晓霞. [2].山西农业大学作物栽培学与耕作学博士生导师高志强. 《山西农业大学学报（自然科学版）》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2009年1期. [3].国家重学科"作物栽培学与耕作学"简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2005年1期. [4].不同施氮水平对南方早稻氮素吸收利用及其产量和品质的影响. 《中国农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2004年4期.江立庚.曹卫星.甘秀芹.韦善清.徐建云.董登峰.陈念平.陆福勇.秦华东. [5].免耕对水稻根系生长及根际环境的影响Ⅳ免耕栽培对水稻土壤酶活性的影响. 《中国农学通报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2010年19期.周佳民.彭福元.刘开强.莫润秀.梁天峰.朱校奇.江立庚. [6].沈阳农业大学农学院作物学博士点简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2000年4期. [7].氮肥运筹对免耕水稻根系生长、根际土壤特性及产量的影响. 《广西植物》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年5期.张玉.秦华东.黄敏.江立庚.徐世宏. [8].坚持科研创新促进成果"落地生金"——第十八届中国科协求是杰出青年成果转化奖获得者、江西农业大学农学院农学系主任曾勇军副教授. 《科技成果管理与研究》.2015年12期.高强. [9].沈阳农业大学农学院用物学博士点简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.1999年5期.
扬州大学试题纸
扬州大学试题纸 （2015—2016学年第二学期） 3、少尿： 4、脑疝： 5、反常呼吸： 二、填空题（0.5分*30） 1、等渗性缺水是指水和钠成比例丧失，和_________ 渗透压保持在正常范围。 2、倾倒综合征系由于胃大部分切除术后，失去对_______的控制，导致________________所产生的以循环系统症状和胃肠道症状为主要表现的一系列综合征。 3、呼吸困难和窒息是甲状腺术后最危急的并发症，多发生于术后____小时内。常见原因有_______________________、______________ 、_______________、________________________。 4、根据肿瘤的生物学行为，将肿瘤分为良性肿瘤、_____________、
______________ 。 5、低钾血症是指血清钾浓度低于_____________，高钾血症是指血清钾浓度高于______________。 6、出血量成人在0.5L以下者为小量血胸，出血量在____________者为中量血胸，出血量在__________以上者为大量血胸。 7、膀胱刺激征指_________、_________、__________。 8、肋骨骨折多见于_______肋，前侧胸的______________骨折可出现反常呼吸运动。 9、骨折治疗的三大原则_________ 、_________、____________ 。 10、颅内压增高可出现_______、_______、________ __3个主要表现。 11、伤后昏迷有“中间清醒期”是_________病人的典型意识障碍表现。 12、颅中窝骨折脑脊液漏表现为鼻漏和________，可能损伤的脑神 经为__________和____________。 A.20mmol/L B.40mmol/L C. 60mmol/L D.80mmol/L 2、治疗等渗性缺水，比较理想的溶液是：（） A.右旋糖酐 B.10％葡萄糖溶液 C.平衡盐溶液 D.5％葡萄糖盐水 3、应首先换药的伤口是：（） A.胃手术伤口 B.肠瘘伤口 C.疝手术伤口 D.急性阑尾炎伤口 4、在休克的治疗中，应用血管扩张剂前应注意：（）
扬州大学2012级材料力学试卷A
扬州大学建筑科学与工程学院 材料力学 课程试卷（A ） 2013 ╱ 2014 学年 第1学期 题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一． 选择题（每题3分，共18分） 1、拉压杆横截面上的正应力N F = A σ的主要应用条件是（ ） （A ）应力在比例极限内； （B ）外力合力作用线必须重合于杆轴线； （C ）轴力沿杆轴线为常数； （D ）杆件必须为实心截面。 2、图示铆钉连接，铆钉的挤压应力bs σ为（ ） （A ） 2 π2d F ； （B ）δ 2d F ； （C ）δ 2b F ； （D ）2 π4d F 。 班级 学号 姓名 F F δ δ F F b d
3、由惯性矩的平行移轴公式，2z I 等于（ ） （A ）4/3 12bh I I z z +=； （B ）4/3 2bh I I z z +=； （C ）3 2bh I I z z +=； （D ）3 12bh I I z z +=。 4、正方形等截面立柱，受纵向压力F 作用。当力F 作用点由A 移至B 时，柱内最大压应力的比值A max B max σσ有四种答案，其中正确的是（ ） (A) 1:2； (B) 2:5； (C) 4:7； (D) 5:2。 x y F F B A O a a z y z z 1 z 2 h /2 h /2 h /2 b /2 b /2
5、内径为d ，外径为D 的四根空心圆轴，两端均承受相同的扭转力偶作用。设四根轴的内外径之比D d =α分别为0，0.5，0.6和0.8，但横截面面积都相等，其承载能力最大的轴（ ） (A) 0=α； (B) 5.0=α； (C) 6.0=α； (D) 8.0=α 6、梁的弯曲刚度EI 为常数，今欲使梁的挠曲线在x=l/3处出现一拐点，则比值Me1/Me2为（ ） (A) M e1/M e2=2； (B)M e1/M e2=3； (C)M e1/M e2=1/2； (D)M e1/M e2=1/3。 二．填空题（每空2分，共10分） 1、图示单元体所示的应力状态按第四强度理论，其相当应力r3σ为 。 2、长为l 、半径为r 、扭转刚度为p GI 的实心圆轴如图所示。扭转时，表面的纵向线倾斜了γ角，在小变形情况下，此轴横截面上的扭矩T 为 ；两端截面的相对扭转角?为 。 M e1M e2x l A B στ=σ /2 M e M e l γ ? r
扬州大学试题纸(宏观经济学A)
扬州大学试题纸（宏观经济学A卷） 系_________ 课程宏观经济学( A)卷——学年第 ______学期 班级 ___________学号 ___________ 姓名____________ 成绩 ___________ 一、选择题（单项选择，10×2=20） 1、下列哪一项不列入GDP的核算？ A、出口到国外的一批货物； B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金； C、经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金； D、保险公司收到一笔家庭财产保险费。 2、在两部门经济中，均衡发生于（）之时。 A、实际储蓄等于实际投资； B、实际的消费加实际的投资等于产出值； C、计划储蓄等于计划投资； D、总支出等于企业部门的收入。 2、边际消费倾向是指（）。 A、在任何收入水平上，总消费对总收入的比率； B、在任何收入水平上，由于收入变化而引起的消费支出的变化； C、在任何收入水平上，当收入发生微小变化时，由此而导致的消费支出变化对收入水平变化的比率； D、以上答案都不正确。 3、人们在（）情况下倾向于减少手持货币。 A、债券价格趋于下降； B、债券价格趋于上升； C、债券收益率不变。 D、债券价格不变。 4、利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方，LM曲线的左上方的区域中，则表示（）。 A、投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给； B、投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求； C、投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给； D、投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给。 5、货币供给增加使LM曲线右移，若要均衡收入变动接近于LM曲线的移动量，则必须（）。 A、LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭； B、LM曲线和IS曲线一样平缓； C、LM曲线陡峭，而IS曲线平缓； D、LM曲线平缓而IS曲线陡峭。 6、在下述何种情况下，会产生挤出效应（）？ A、货币供给的下降提高利率，从而挤出了对利率敏感的私人支出；
作物栽培学总论复习题要点总结考试包过
第一章绪论 本章重点：作物生产和作物学的地位，作物的起源、分类与分布,作物栽培学性质。 难点：作物生产的本质与地位，作物栽培学研究的基本方法。 作物与作物学 作物: 广义的作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用，演化而来的具有经济价值的被人们所栽培的一切植物。农作物作物林木作物 狭义的作物：田间大面积栽培的农艺作物，即粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、烟和饲料等物。又称大田作物。 对广义的作物进行栽培与管理的行业就是种植业。 对狭义的作物进行栽培与管理就是作物栽培。 作物学：一般指大田作物生产管理和遗传改良的科学理论与技术体系。 作物学范畴：作物栽培学与耕作学作物遗传育种学 作物栽培学与耕作学——主要研究作物生长发育、产品品质形成规律及其与环境条件的关 探索通过生长调控、管理优化决策实现作物高产、优质、高效与可持续发展的理论、方法与技术。 作物遗传育种学——主要研究作物种质资源利用与品种选育、遗传改良以及种子生产等理论、方法和技术 作物学性质应用学科：自然学科： 主要应用于——对农业资源和社会经济资源的利用；——获取产品高产、优质、高效； ——产品生产过程保护生态环境。 可持续发展的生态学科：人类所需的农产品数量、质量的安全平衡人类所从事的作物生产利用的资源的平衡生产系统可持续发展 作物生产的特点：作物种植的地域性作物生产的持续性 作物种植的季节性作物生产的综合性作物生长的周期性 作物生产的重要性：人民生活资料的主要来源工业生产的重要原料出口创汇的重要物资重要的生物质能源 作物栽培学研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。 作物栽培学的研究对象：2个规律：作物生长发育规律、产量及品质形成规律。 1个关系：作物生长发育规律、产量及品质形成规律及其与环境条件的关系。 1个探讨：作物高产、优质、高效及可持续发展的栽培理论和技术措施。 研究对象：以农田作物栽培系统为研究对象，研究环境、作物及措施三者关系的一门科学。
扬州大学试题纸
扬州大学试题纸 ( 2010 －2011 学年第一学期) 物理学院微电0901、0902；电科0901、0902班(年)级 课程计算机软件技术基础( A )卷 题目一二三四五六七八总分 得分 部分答案我自己做的，仅供参考！ 一、单项选择题(每题2分共20分) 1. 下面程序段的时间复杂度是( B )。 void func( int n) { int i=1, k=100; while (i
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