英语语法汇总
1. 名词
（1）名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
（3）名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kat e's and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
2. 代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词。
（1）人称代词
第一人称
单数I me my mine myself
复数we us our ours ourselves
第二人称
单数you you your yours yourself
复数you you your yours yourselves
第三人称
单数
he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数they them their theirs themselves
（2）物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
（3）反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.
（4）指示代词
指示代词的特殊用法：
(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
（5）不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
3. 冠词
（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.（2）定冠词的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
（3）定冠词的特殊用法
A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
（4）名词前不用冠词的情况
A. 在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边
go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital 在那个医院里
4. 数词
（1）数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
（4）hundreds(thousands，millions)of……
5. 形容词、副词
（1）形容词的位置
A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
（2）形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：popular—more popular—most popular
important—more important—most important
（3）副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：
原级比较级最高级
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little ——less —— least
far —— farther —— farthest farthest furthest
late —— later —— latest
（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6. 介词
（1）表示时间的介词及介词短语
in, at, on, before，after，till，since，for, from .to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
（2）表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of
1. 一般现在时
概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：
1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)
2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)
构成：
1) 主语+ be (am / are / is ) +……
2) 主语 + 实义动词/三单动词+ …
2.一般过去时
概念:
1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.
常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago 等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.
如: He always went to work by bike last week.
构成:
1) 主语+ be (was / were ) +……
2) 主语 + 实义动词过去式 +
3. 现在进行时
概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
构成:主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.
4. 过去进行时
概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
构成:主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.
5. 一般将来时
概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
构成:
1) 主语 + 助动词will + 动原+…
2) 主语 + be going to + 动原+ ….
6. 过去将来时
概念:表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.
构成:
1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原+…
2) 主语 + would + 动原+ ….
3) 主语 + was/ were going to +动原…
用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
7. 现在完成时
构成:主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词+…
用法、例句
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (现在我不饿了)
8. 过去完成时
构成:主语 + 助动词 had + 动词过去分词+…
用法、例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.
I had finished my homework when my mom came back home.
从句的共同特点
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
从句的共同特点：
1.从句都有自己的连接词
2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)
1. 宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
宾语从句的特点：
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
（1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
（2）宾语从句的语序：
A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow
B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
（3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种。
如：He tells me he likes English very much(一般现在时)
B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。
如：He told me that he liked playing football(一般过去时)
C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。
如：He says the moon goes around the earth.
2. 状语从句
（1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old.
（2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。
举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
（3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)
举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
（4）目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。
结果状语从句连接词so…that, such…that, so much/many…that引导。
举例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.（5）让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词： though, although.，whether…or not
举例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter从句
结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
3. 定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后
如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定语从句的连接词：
连接代词：who、which、whom、whose、that
连接副词：when、where、why
初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
英语语法短语及句型整理汇总
巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别：in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过（做）...（方式）做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束（做）.... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成（做）... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束（告终） e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...（上）犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ？ 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.wendangku.net/doc/7115932186.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里（常用于现在完成时） e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.
六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
英语语法大全(完整版)
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
初中生中考必须掌握的英语语法大汇总
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
小学英语语法知识点汇总!
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
初一英语语法大全知识点
人教版七年级（上册）英语知识点 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：
英语语法汇总
第一章名词 一、名词的分类： 名词就其词汇意义可分为专有名词和普通名词。普通名词又可分为可数名词和不可数名词。 专有名词：Beijing Smith the United Nations 个体名词：man, expert, factory 可数名词 集合名词：audience（观众），c lass, family 普通名词： 物质名词：water, coal, rice 不可数名词 抽象名词：surprise, honour, help 二、可数名词的复数形式 1．一般情况，直接加-s。port（港口）→ports；technique（技术）—techniques 2．以s, x, ch, sh结尾发[s]、[∫]、[t∫]、[dЗ]音的词，加—es bus—buses, box—boxes, bush—bushes branch—branches，stomach—stomachs（stomach词尾发k，故复数直接加-s） 3．辅音字母+ y，变y为i，加-es university—universities y前为元音字母，直接加-s boy—boys 4．以O结尾加-es hero—heroes O前为元音字母，及部分外来词直接加-s zoo—zoos radio—radio piano—pianos photo—photos 5．以f或fe结尾，变f或fe为v，再加-es leaf—leaves wife—wives ※以下f结尾单词直接加-s belief—beliefs（信念）roof—roofs（屋顶）proof—proofs（证据）safe—safes（保险柜） chief—chiefs（首领）gulf—gulfs（海湾） 6．不规则名词 man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth, goose—geese, mouse—mice, child—children, ox—oxen 注1：有些可数名词的单复数相同，要根据上下文的意义来确定其单数还是复数，例如： sheep 羊fish 鱼deer 鹿 means手段，方法works工厂，作品series系列 注2：在些可数名词，只有单数形式，但表示复数意义。如果作主语，谓语动词用复数形式。
初三英语语法知识点
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
初中英语语法大全精华版
初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.
III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s
3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.
III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.
【五年级】英语语法知识汇总(全)
英语语法知识汇总-五年级 英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：
2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词
4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
《高中英语语法汇总》
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
(完整版)六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习 亠、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句---------- What did you do last weekend? 你上周做什么了？ ---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ed。例如：play —played 2. 词尾是e的动词直接加-d。例如：dance —da need 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop （停止）--stopped 4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied ★ 一些不规则变化的动词过去式 am/is —was are —were go -—went swim -— swam fly —flew do —did have —had say —-said see—sawtake —took come —came become —became get—got draw —drew hurt — -hurt read —read tell —told will —would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep （睡 觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—sat begin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -— won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在 的事实和真理。常与ofte n ,always ,usually ‘sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ?主语（非第三人称）+ 动词原形+ 其他。例句：----What do you usually do on the weeke nd? --------------- I usually do my homework on the weeke nd. ?主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ---- What does Sarah usually do on the weeke nd? 萨拉通常在周末干什么？ ---- She usually does her homework on the weeke nd. 她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 1 一般直接在动词词尾加-s.例如：play —plays 2. 以s ,x ,ch,sh 结尾的动词加-es。例如：watch —watches 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly —flies 4. 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do —does go —goes （三）现在进行时态