冀教版数学九上28.4《方程的近似解》word教案

28．4方程的近似解

建立初步的数感和符号感，发展抽象思维情感态

通过观察估计方程解的大致范围

教学过程

教

问题一：

根据题目的实际意义，总投入

0.1能比

＞３

3.35 交流中解决问题服畏难情绪。

习

过

9=0

x

2.1 2.1

=2.08，

课后随笔（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）