文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 大班健康活动:磁性人

大班健康活动:磁性人

大班健康活动:磁性人
大班健康活动:磁性人

大班健康活动:磁性人(动作发展)

【活动目标】

能听信号协调地正走、倒走、侧走,提高反应能力。

【活动准备】

材料准备:自制魔棒

【活动过程】

一、开始部分

(一)教师手拿魔棒扮演魔术师,幼儿随着魔捧所指方向跑动,当听到魔术师说“变”时,幼儿立刻做出各种造型井保持原地不动。

二、基本部分

(一)游戏“磁佳人

1.玩法:幼儿四散站立,教师扮演滋铁,幼儿扮演磁性人。磁铁在磁性人身后说“吸、吸、吸”,磁性人倒走。磁铁在磁性人身前说“吸、吸、吸”,磁性人正走;磁铁在磁性人侧面说“吸、吸、吸”,磁佳人侧走;磁铁绕磁性人转,磁性人自转等。

2.规则:“磁性人”游戏时不得拥挤、推搡。磁佳人朝四个方向走时不能转身,否则视为滋性消失,暂停游戏一次。

3.拓展玩法:磁性人走可以改为跳、手脚着地爬等。

三、结束部分。

(一)教师用魔棒指向自己身体的某一部位,幼儿随之做相应部位的各种放松动作。

大班健康活动我换牙了

大班健康活动《我换牙了》 活动目标: 1.了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。 2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 活动准备: 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 活动过程: 一、了解牙齿的形状 1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。 3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用) 5.牙齿除了吃东西,还有什么作用? 小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。 二、交流换牙的感受对比观察: 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一

样,引出“换牙”的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办? 小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了! 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。 四、探究:刷牙 1.小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么? 2.我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢? 3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。 4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。 小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

大班健康活动教案:换牙庆祝会

大班健康活动教案:换牙庆祝会 活动目标: 1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。 2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护新长出来的牙齿。 3.学习保护新牙的正确方法。 活动准备: 1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3.幼儿用书:《换牙庆祝会》。 4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。 活动过程: (一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1. 教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。 教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉? 2. 教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。 教师:换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友,你想换牙吗?为什么?

教师:人为什么要换牙?换牙好不好? 3.教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说:“耶!我长大了!” (二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。 教师:请你讲讲自己换牙的过程。 2.教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。 3.教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。 (三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1.教师启发幼儿讨论:在恒牙长大的过程中,小朋友们应该如何保护它? 2.教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。”

大班下学期健康计划

大班下学期健康计划 大班下学期健康计划当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保护的能力,提高身心健康水平。这就要求我们教师为他们提供良好的保育和教育,使幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。 一、情况分析: 本班幼儿36名幼儿,因为有前两年的学习生活,幼儿各方面都有所提高。如在运动方面:集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。积极尝试和操作各种运动器械。

但是在交流合作方面还有些不足的地方,需要加强。在卫生方面:大部分孩子都有一定卫生保护的意识。但个别幼儿还需要老师提醒。整理书包和收拾玩具方面也有待加强。心里健康方面:有些幼儿自信心不足,需要老师和朋友的鼓励,这是这个学期的一个重点。 二、学期目标: 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 5、喜欢和同伴合作游戏,养成活泼、开朗、勇敢、遵守集体生活作息及其规则。 6、保持个人卫生,关心周围环境的卫生。进一步提高独立生活能力,初步养成良好的学习习惯。 7、进一步认识身体的主要器官及重要功能,并懂得简单的保护方法,注意用眼卫生。 8、初步了解社会上出现的一些治安问题,掌握基本的保护策略。 9、引导幼儿养成正确刷牙的好习惯,掌握一些口腔保健知识。 10、认识有关生活安全标志,学习遵守交通规则。初步了解应付以外事故常识,具有粗浅的求生技能。

大班健康《我换牙了》教案

主题活动:《牙齿咔咔咔》 大班健康《我换牙了》 城关镇中心幼儿园司兴建 教学目标: .知道为什么换牙? .学习正确地刷牙方法. . 感受牙齿地用处,知道保护牙齿地重要性. 教学重点: 帮助幼儿了解换牙地过程. 教学难点: 帮助幼儿了解换牙地过程; 教学准备:照片、水、纸杯和图片 教学过程: 一、谈话导入 .孩子们好!这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上地宝宝是谁?(出示照片) .提问:你们看到了什么?他们地牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦) .小结:这些孩子地牙齿是掉啦,到了该换牙地年龄.问题来啦,你们地牙齿会掉吗? 二、讨论交流换牙地感受 .展开讨论:我们地牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?

组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说,你们地牙齿是细细地,小小地,这些牙齿是乳牙,不是很坚固,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿. 老师:刚刚老师听了孩子们地许多说法,但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到,你们能说给他们听听吗? .与老师一块交流 问:为什么要换牙? 抽几名幼儿回答 . 换牙时有什么不方便? 师:牙齿松松地时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦. . 换牙时我们该注意什么? 出示图片:不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食. .小结:孩子们说了很多,没有什么可怕地,说明小朋友长大了,被换掉地是乳牙,新长出地是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出地牙齿就不整齐、不漂亮了. 三、学习保护牙齿地方法 .师:刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃. 问:牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物) .师:牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿地方法?(刷牙、漱口) 刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们地

大班上学期健康教案《耳朵的秘密》

大班上学期健康教案《耳朵的秘密》 1、通过猜谜语引出活动主题教师:小朋友你们好,今天俞老师很高兴和你们一起上课,现在我要和你们一起分享一个谜语,可是我也不知道是什么,所以想请小朋友来帮助我,看看谁最聪明能最先猜出来。 出示谜面:左一片,右一片,中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。 教师:(1)那你们知道谜底是什么了吗? 对,是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说:耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说小耳朵长的什么样?跟老师说:小耳朵,两片子,伸一伸,扇扇子。 (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来,我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、游戏:“小耳朵真有用” 教师:现在请小朋友把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什么了? 教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发出声音,让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 教师: (1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗? (2)咦,奇怪,你们不是把眼睛都闭上了吗,怎么知道的? (3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住,看你们还能猜出来我在干什么? (4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么? 教师小结:我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。 3、幼儿讨论如何保护耳朵出示PPT教师: (1)这个小朋友怎么了? (2)她的耳朵为什么疼?

大班健康教案预防感冒

大班健康教案预防感冒 幼儿园的健康课怎么上?下面是由为大家带来的关于大班健康教案预防感冒,希望能够帮到您!大班健康教案 预防感冒一 活动目的: 1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法 2. 懂的身体健康的重要性,学习保护身体 活动准备: 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验 活动过程: 一、回忆感冒的感觉 提问:1?你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状? 1)咳嗽,喉咙痛 2)鼻塞,流鼻涕 3)发热,头痛 2. 感冒了以后,应该怎么办 ?(有什么好办法让身体快点好起来) 1)及时就医 2)按时吃药

3)注意休息 二、了解感冒的原因 提问:说说你是为什么感冒了? 1. 受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣) 2. 被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有的不呢? a. 是否有接触到病毒 b. 人的个体差异) 三、讨论预防感冒的方法 1. 勤洗手,洗澡,注意卫生 2. 尽量避免与感冒患者接触 3. 少去人员密集的地方,特别市室内 4. 加强体育锻炼 5. 均衡饮食 6. 充足的睡眠大班健康教案预防感冒二 一、活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重

要性。 二、活动准备: 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打 针、吃药的情景。 三、活动过程: 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎

幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思

幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思 大班健康教案《我换牙了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题,体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼,快来看看幼儿园大班健康《我换牙了》含反思教案吧。 活动来源: 生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏,他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时,由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少,有的还会出现指导不科学的情况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实,换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。针对这一现象,我生成了本次活动,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标: 1.了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。 2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5.初步养成良好的卫生习惯。 活动准备: 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 活动过程: 一、了解牙齿的形状 1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。 3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用) 5.牙齿除了吃东西,还有什么作用? 小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察: 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

幼儿园大班下学期健康活动——营养宝塔

幼儿园大班下学期健康活动—— 营养宝塔 参考范本

营养宝塔 活动目标: 1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。 2、学习合理搭配一日三餐的饮食,逐步养成平衡膳食的习惯。 活动准备: 营养宝塔图 活动过程: 一、教师出示营养宝塔图给幼儿观察,引出活动内容。 1、教师:你们看到了什么好吃的?你们最喜欢吃里面的什么? 2、幼儿看图自由讲述,可以与同伴讨论。 教师小结:(小结小朋友说的)看到刚刚这幅图片,有的孩子说道喜欢吃肉、有的喜欢吃蔬菜等等。 二、引导幼儿了解营养宝塔图。 1、教师:在这幅图中,哪一层最大?什么东西占得最多?拿一层最小?什么东西占得少? 教师小结:这是一张营养宝塔图,我们需要什么样的营养,需要多少,在这一座宝塔中显示得最清楚。占的地方越大,在我们的营养中就越重要,占的地方越小,在我们的营养中就要少吃一些。 2、幼儿进行观察和同伴进行讨论,了解什么东西对我们的营养最重要。 3、教师请个别幼儿进行简单的讲述。

(1)教师:我们看看这营养宝塔图片,最大一层都有什么?(也就是 第一层)你们知道吃的最多的应该是什么? 教师小结:米饭、馒头、面包和面条还有玉米、土豆和番薯,这 些粗粮。 (2)教师:第二层的是什么?(水果蔬菜类) 教师:第三层又有哪些食物呢?我们逐一来看看! 教师小结:在营养宝塔中,第一层谷类占了很大地方,告诉我们 每天都要吃米饭、馒头面包和面条还有玉米、土豆和番薯等粗粮,第 二层是蔬菜和水果,也占了比较大的位置,说明蔬菜和水果也是我们 必须的营养品。第三层是鱼肉类,说明鱼肉食品也为我们的身体提供 了重要的成分,但是我们要适量摄入,不能吃得太多,第四层是水和 牛奶,告诉我们每天都要喝适量的水及牛奶,第五层是烧菜用的油盐 等调味品,他们所占的空间最小,所以小朋友不要吃太过油腻的食品 也不要吃太咸的食品。 三、引导幼儿了解一日三餐的营养搭配。 1、我们每天都要吃早、中、晚三餐,那么我们应该怎么分配三餐呢?每一餐我们应该吃多少呢? 2、让幼儿讨论讲述。 教师小结:每天早上是我们吸收营养最多的时候,所以我们要吃好,营养要丰富,这样才能保证我们一天的精力。早上我们可以吃些 豆浆、鸡蛋、牛奶等高蛋白的事物,还要搭配一些稀饭、面包、馒头等,中午要吃饱,而且吃的事物要合理又有营养,晚上我们就要少吃,因为吃得太多不消化,容易造成营养过剩,引起肥胖,,太胖了做起 事情来特别的不方便,每天我们也要适量地吃些水果,补充营养。

大班健康教案《预防感冒》

大班健康《预防感冒》 活动目标: 1.理解故事,学会勇敢地接受医生的治疗; 2.养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。 活动准备: 课件《“阿嚏”不见了》 活动过程: 一、听一听——理解故事内容 1.播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》 2.回忆故事,回答问题: 提问:1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做? (多喝热水,不要乱跑) 2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话? (感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人) 3)彬彬的病是怎么好的? (打完针吃完药) 小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的

冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧! 二、说一说——知道感冒了该怎么办 1、通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。 提问: 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? (打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。) 2)人为什么会感冒? (太累了,着凉了都有可能) 3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的? ★多喝水,注意休息。 ★及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。 ★注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。 小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。 三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒 1.翻翻乐:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。 小结:爱干净、经常洗手; 注意冷暖(热了要脱,冷了要穿), 锻炼身体(增加抵抗力)。 注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡) 感冒流行时少去人多的公共场所。 2.带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活动:小河马的大口罩 组织者: 目标: 1、认真倾听故事,理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法。 准备: 挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。 过程: 1、谈话导入: (1)今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示(手偶)。跟他打个招呼吧! (2)小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧! 2、出示全部挂图 (1)先观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事。 (2)引导幼儿观察最后一幅图: (3)你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病? (4)小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事! (5)小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听! 3、教师根据挂图完整的讲述故事 (1)为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答) (2)小结:小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 (3)小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里? (4)这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧! 4、回忆故事内容

(1)故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢? (2)现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法! (3)小结:多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。 (4)老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片。 (5)活动结束:只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧! 大班健康活动:换牙了 组织者: 目标: 1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。 准备: 活动前了解本班幼儿换牙的情况:部分幼儿已开始换牙、PPT课件 过程: 1、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。 (1)乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? (2)小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

幼儿园大班健康活动《预防感冒》

幼儿园大班健康活动《预防感冒》含课件活动目的: 1.了解感冒信息以及预防感冒的方法 2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体 活动准备: 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验 活动过程: 一、回忆感冒的感觉 提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么 感觉?出现那些症状? 1)咳嗽,喉咙痛 2)鼻塞,流鼻涕 3)发热,头痛 2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来) 1)及时就医 2)按时吃药 3)注意休息 二、了解感冒的原因 提问:说说你是为什么感冒了? 1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣) 2.被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有

的不呢? a.是否有接触到病毒 b.人的个体差异) 三、讨论预防感冒的方法 1.勤洗手,洗澡,注意卫生 2.尽量避免与感冒患者接触 3.少去人员密集的地方,特别市室内 4.加强体育锻炼 5.均衡饮食 6.充足的睡眠 活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易 让我们患感冒,那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂 图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。 活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。 教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识,提 高幼儿预防感冒的意识,从而更好保护好自己活动准备 活动准备:挂图一幅音乐<健康歌>活动过程活动过程: 一、引导幼儿观察画面: 教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房 子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋

湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。 小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评? 幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的, 会感冒的。 教师答:好,真棒! 二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小 朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢? 幼儿答:我晚上踢被子,着凉了会感冒;冬天衣服 穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤 子湿了没换、跑出汗后去游泳、、、、教师提问:小朋 友得了感冒会怎么样呢? 幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办? 幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不 能洗冷水澡、、、三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会 影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感 冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们 的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身

大班健康教案《换牙庆祝会》

大班健康教案《换牙庆祝会》 活动目标: 1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。 2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护新长出来的牙齿。 3.学习保护新牙的正确方法。 活动准备: 1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3.幼儿用书:《换牙庆祝会》。 4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。 活动过程: (一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。 教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉? 2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。 教师:换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友,你想换牙吗?为什么? 教师:人为什么要换牙?换牙好不好? 3.教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今

天我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说:“耶!我长大 了!” (二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。 教师:请你讲讲自己换牙的过程。 2.教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。 3.教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。 (三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1.教师启发幼儿讨论:在恒牙长大的过程中,小朋友们应该如何保护它? 2.教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。” 3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。

大班健康怎样预防感冒教案反思

大班健康怎样预防感冒教案反思大班健康怎样预防感冒教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解一些感冒的症状以及传播途径,懂得预防感冒的常识,积累健康生活的经验,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看怎样预防感冒教案吧。 活动设计背景 冬天天气寒冷干燥,班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多,为了让孩子了解感冒的形成,症状以及懂得怎样预防感冒,积累健康生活经验。特设计了本次活动。 活动目标 1.了解一些感冒的症状以及传播途径。 2.懂得预防感冒的常识,积累健康生活的经验。 3.初步了解健康的小常识。 4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。 教学重点、难点 了解感冒症状,懂得怎么预防。 活动准备 教学挂图若干张、音乐律动操

活动过程 1.开始环节,点名引入活动。 教师进行班级点名引出今天的教学活动 这几天,飞飞小朋友为什么没来呀? 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 教师:你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉? 教师小结:感冒时会出现发烧,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等症状。 2.了解感冒的传播途径。 教师:介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外,感冒有时会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢? 教师归纳: 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒还会通过吐沫,痰等传播, 3.掌握预防感冒的小常识。 教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。 我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师幼一起归纳:不随地吐痰,常开窗通风,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃点醋及蒜,多喝开水,多吃蔬菜水果,流感期间,尽量少去

大班下学期健康教案《预防手足口病》

大班下学期健康教案《预防手足口病》 活动目标 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备:手足口病例图。 活动过程 一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手 和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪 些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出 现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或 溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,

病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿 讨论)小结:手足口病的传播途径:(教案出自:教案网)手足口 病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三 条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过 空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播 是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、 爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病 传播速度极快,传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论【大班健康教案 /daban/jiankang/】)小结:预防措施:

大班健康《预防感冒》教案

大班健康活动:预防感冒 活动目标: 1.培养幼儿自觉预防感冒的意识。 2.引导幼儿了解感冒的起因以及感冒对身体的影响,掌握预防感冒的简单知识。 活动准备: PPT 活动过程: 一、由图片导入感冒 出示图片(打喷嚏感冒了) 师:她怎么了? 二、寻找感冒的原因 1.你们感冒过吗?你感冒时都会怎么样?有什么症状?让幼儿说一说,学一学。(咳嗽、打喷嚏、鼻塞、发热、乏力等) 2.感冒这么难受,平时你都是怎么感冒的?(幼儿讲述) 教师小结感冒原因:感冒真是防不胜防,有:受凉感冒,传染感冒,出汗后受凉感冒,蹬被子感冒等。 3.教师提问:患了感冒怎么办? 幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡…… 教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人”。 三、预防感冒方 1.怎样就能预防感冒呢?(幼儿议一议) 2.出示图片,介绍预防感冒的方法,介绍“健康数来宝”

《健康数来宝》 你拍一,我拍一,预防感冒数第一; 你拍二,我拍二,多喝开水很重要; 你拍三,我拍三,多吃蔬果和大蒜; 你拍四,我拍四,饭前便后把手洗; 你拍五,我拍五,秋要冻来春要捂; 你拍六,我拍六,锻炼身体感冒溜,感冒溜。 3.幼儿学习健康数来宝。 4.教师和小朋友一起玩健康数来宝。(边念数来宝边两两拍手) 5.小朋友和客人老师玩健康数来宝。 四、律动《健康歌》 师:其实,加强锻炼,增强体质才是关键的。现在就让我们一起来做做健康操,锻炼一下身体吧。 师生共同律动。

大班健康教育教案《我的牙齿》

大班健康教育教案《我的牙齿》 大班健康活动教案:我的牙齿 活动一:参观牙科诊所 (一)教育目标 1.通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便。 2.培养幼儿的观察能力及思考能力。 (二)教学准备 与牙科诊所联系,获得诊所工作人员的同意和支持。 (三)教学过程 1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作。 引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么 2.观察牙科诊所的宣传栏。 引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 3.观察哪些病人到牙科诊所看病。 (1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病? (2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病? (3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病。 4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:“他们为什么会生牙病?”教师小结:“由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿”。 活动二:认识牙齿 (一)活动目标

1.认识牙齿,了解牙齿的功用。 2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。 3.消除对换牙的恐惧感。 (二)活动准备 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 (三)活动过程 1.观察牙齿。 两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。 3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。 4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。 活动三:怎样才有整齐洁白的牙齿 (一)活动目标 1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。 2.懂得如何保护牙齿。

大班健康活动教案:预防感冒教案

大班健康活动教案:预防感冒教案 大班健康活动预防感冒教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解简单的预防感冒知识,学习擦鼻涕的正确方法,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看预防感冒教案吧。 活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。 4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。 5、懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备: 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程: 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互交流经验。 3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。 4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

大班下学期健康领域:小小冒险家(体育活动)

一、活动设计:在区角活动结束时,发现幼儿折桌布总是喜欢在桌布下钻来钻去,结合在观摩亚太体智能的活动中给我的灵感,而且新纲要中也明确提出,要充分利用幼儿感兴趣的教学资源,对幼儿进行引导及培养,发展幼儿基本动作,提高幼儿协调性,灵活性,于是我利用布条的柔软,可塑性强的特点,即可抖动,可舞动,又适宜集体合作的空间,便设计了以布条为道具的这个活动,在活动中把幼儿喜欢的爬、滚、钻等动作得到进一步发展。 二、活动目标: 1、通过对于布条的游戏,进一步促进幼儿手臂力量、滚、钻、爬等动作的发展。 2、游戏中培养幼儿团结协作,勇敢的品格,从而体验玩布条的快乐。 三、活动重点 引导幼儿在活动中能团结合作,进一步的发展幼儿手臂力量。 四、活动难点 引导幼儿动作规范地利用布条练习滚、钻、攀爬动作。 五、活动准备: 安全的活动场地,布条

六、活动过程 1、导入部分 今天我们都变成探险家,林老师,要带你们去探险喽,我们一起去吧,可是,探险的路上可是有很多困难需要克服的,你们怕不怕?要很轻松的闯过这些关卡我们必须先练好本领才能到达。 2、热身部分: 按从上到下的顺序,跟着音乐活动全身各个部位,要求幼儿动作规范有力。 3、活动部分 今天不但有大一班的小朋友,还有一个朋友也要跟我们去冒险出示布条, 学习布条的几种玩法: 抖动布条(大小波浪):我们要出海冒险了,可是海上有海浪,小朋友见过海浪吗?小 海浪的时候,小朋友抖小点,大海浪的时候小朋友抖用力点并且可以跳起来哦。(幼儿 根据老师的口令做大小波浪)

蜈蚣走:我们经过了一大海,来到了一个蜈蚣小岛上,岛上的大蜈蚣说你们要长的像我一样才能通过这个小岛,我们怎样才能变成像大蜈蚣一样呢?(队员排成一对站好,双手抓紧布条放于跨下,模仿蜈蚣走路,根据教师的口令有节奏的向前走) 爬索道:我们过了蜈蚣岛,可是前面又有悬崖挡住了我们的去路,我们要怎样才能过去呢?我们做一个索道爬过去吧.(两个人将布拉直离地30厘米,把背贴在地板上,双脚夹布,双手用力往前拉。) 过草地:走过悬崖我们来到了草地上,可是草地是沼泽,脚踩上去的话,人是会陷下去,你们有什么好办法可以过草地?(幼儿在布条上滚动动作要慢些,从一个方向有序地翻滚,每人之间有一定的距离) 划龙船:过了草地可是一条大河拦做了我们的去路,想什么办法可以过去呢?(队员成排坐于大布上,双手抓牵不的边沿拿起到膝盖成船状,听老师指挥左右摇摆。) 舞龙:过了这么多的险阻,我们终于到终点了我们来庆祝下,我们要怎么庆祝?(队员站成一排将布抓紧,举过头顶,左右摇摆前进) 4、结束部分: 听音乐放松动作,引导幼儿情绪从兴奋逐渐过渡到平衡。 活动反思: 我利用红布条设计了这节有情境性的课程。目的旨在锻炼幼儿的手臂力量,促进幼儿手臂肌肉的发展。具有不怕困难、克服困难的勇气和决心,体验成功后的乐趣。该活动充分体现了

大班健康《我换牙了》教案

主题活动:《牙齿咔咔咔》 大班康健《我换牙了》 城关镇中心幼儿园司兴建 教学目标: .知道为什么换牙? .学习正确地刷牙方法. .感受牙齿地用处,知道保护牙齿地严重性. 教学重点: 帮助幼儿了解换牙地过程. 教学难点: 帮助幼儿了解换牙地过程; 教学准备:照片、水、纸杯和图片 教学过程: 一、谈话导入 .孩子们好!这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上地宝宝是谁?(出示照片) .提问:你们看到了什么?他们地牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦) .小结:这些孩子地牙齿是掉啦,到了该换牙地年龄.问题来啦,你们地牙齿会掉吗? 二、讨论交流换牙地感受 .展开讨论:我们地牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?

组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说,你们地牙齿是细细地,小小地,这些牙齿是乳牙,不是很坚韧,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿. b5E2R。 老师:刚刚老师听了孩子们地许多说法,但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到,你们能说给他们听听吗? .与老师一块交流 问:为什么要换牙? 抽几名幼儿回答 .换牙时有什么不便当? 师:牙齿松松地时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦. p1Ean。 .换牙时我们该注意什么? 出示图片:不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食..小结:孩子们说了很多,没有什么可怕地,说明小朋友长大了,被换掉地是乳牙,新长出地是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出地牙齿就不整齐、不幽美了. DXDiT。 三、学习保护牙齿地方法 .师:刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃.问:牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物).师:牙齿对我们严重吗?小朋友知道哪些保护牙齿地方法?(刷牙、漱口) 刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们地

大班下学期健康教案《感恩父母》

大班下学期健康教案《感恩父母》 活动准备: 1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2--3件。 2、音乐,录像资料 活动过程: 一、情境导【大班教案/daban/】入 放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。 1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗? 2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景? 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? 二、情感体验 小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育

我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一 个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。 1、心理游戏 (1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、 胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅 子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以 轻轻的闭上眼睛。 (2)活动开始(心理暗示) 现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那 眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下………….我躺

在妈妈身边………….妈妈看着我……慢慢的……,我会说话了, 会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。 那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了……..妈妈来接你,那天,你得奖了…………(停顿一会,给 幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你 面前的是谁? 游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。 2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受? 3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲 一讲,(找几个人) 4、在将父母事情时,你又是什么感受? 5、听别人将父母的事情是你又是什么感受? 三、激发情感 1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们

相关文档
相关文档 最新文档