初中英语单词记忆法

英语单词记忆三法

英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：

一、复合记忆法

即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。

二、联想记忆法

即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。

（一）记忆新词联想复习旧词

1. 词形：新mushroom 旧broom, room

新quite（很，十分）旧quiet（平静的，安静的）

新thirsty（口渴的）旧thirty（三十）

2. 词义：同义词记忆：新seat 旧sit

新arrive 旧 reach

新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,

新say、tell—旧speak、talk,

新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of

反义词记忆：新heavy—旧light, 新tall—旧 short, 新fast—旧slow,

新come—旧go，新buy—旧sell，新small—旧big

新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty，

3. 语音：新flour 旧flower

新 write 旧right

4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）

quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）

green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）

bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）

book（名词，书）—book（动词，预定）

notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）

bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）

4. 构词：新happiness 旧happy, happily

5. 用法：新wear 旧put on, have on, dress

（二）回忆旧词联想解释新词

新词：unusual

回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual

（adj.平常的）

推理思考并得出：unusual (adj.不平常的)

其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：

名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;

形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;

副词后缀有：-ly ,

数词后缀有：-teen , -ty , -th,

前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,

其他前缀有：re- bi- mis-

(三)拆分新词联想理解新词

在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。

例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）

例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)

例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou)

例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。

我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。

三、口诀记忆法

既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。

例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀

Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。

例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀

动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。

例3、感官动词记忆口诀

一“感”二“听”三“让”四“看”

一“感”即feel；二“听”即hear，listen to ；三“让”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。

例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀：

小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子（shelf）当晚饭

例5、类似单词记忆口诀

ten 十——net 网

口诀：十张网。

pot 锅，壶——top 顶部

口诀：锅顶

not 不，没有——ton 吨

口诀：我不止一吨。

step 步——pets 宠物（复数）

口诀：宠物们一步步前行。

tops 顶（复数）——spot 地点

口诀：交易地点是山顶。

dog 狗——god 上帝

口诀：狗的上帝。

rats 鼠（复数）——star 星星

口诀：老鼠数星星。

四、空隙重复记忆法

许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。

总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！

无敌初中英语单词必背单词MP3

无敌初中英语单词必背单词MP3 1. machine机器 2. mad很生气的 3. magazine 杂志 4. magic魔术 5. mail邮件 6. main主要的 7. major重大的 8. make作出 9. mall购物商场 10. manage设法做到 11. manner举止 12. many大量的 13. map地图 14. mark记号 15. market 市场 16. marry结婚 17. match相称 18. mate同伴 19. material材料 20. math数学 21. matter事情 22. meal饭 23. mean意思是 24. means方法 25. meat 肉类 26. medal奖牌 27. medicine药物 28. medium中等的 29. member成员 30. memory内存 31. mend修理 32. mention说起 33. menu菜单 34. mess混乱 35. message信息 36. metal金属 37. metre公尺 38. microphone麦克风 39. microwave微波炉 40. midday正午 41. middle 中间的 42. might可能 43. mile英里 44. milk牛奶 45. million百万 46. mind介意47. mine …… 我的 48. minute分钟 49. misleading令人误解的 50. miss思恋 51. mission任务 52. mistake错误 53. mix混合 54. mobile移动的 55. model模范 56. modern现代的 57. modest谦虚的58. moment瞬间 59. money钱

初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 1 一、分类记忆法 1 二、构词记忆法 6 三、同义近义词记忆法 14 四、反义词记忆法 15 五、形近词记忆法 15 六、联想记忆法 17 附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级 18 二、不规则名词复数形式 19 三、不规则动词表 20 一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）

（2）月份(month) January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月） （3）季节(season) spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天） （4）时间(time） second（秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week（星期）、month（月份）、year（年）、century（世纪） （5）国家(country) China(中国)、Japan（日本）、England(英国)、India（印度）、Canada （加拿大）、America / the United States(美国)、Australia（澳大利亚）、Germany（德国）、Russia（俄罗斯）、France（法国） （6）大洲(continent) Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe（欧洲）、Oceania(大洋洲) （7）方位(direction) east（东）、south（南）、west（西）、north（北）、left（左）、right （右）

中考英语必背词汇表

中考英语词汇表 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 above prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的activity n. 活动 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a. 害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep.在……之后；在后面conj.在……以后afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v.同意；应允 air n. 空气；大气airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有 的；总；整 pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad.也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 am v.（be 的人称形式之一） America n. 美国；美洲 American a. 美国的；美国人的n. 美国人 among prep. 在…中间；在（三个 以上）之间 ancient a.古代的，古老的 and conj.和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n.动物 another a.再一；另一；别的；不 同的pron.另一个 answer n.回答，答复；回信；答 案v. 回答，答复；回信；（作出） 答案 ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任 何的；（用于疑问句、否定句）一 些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron.任何人，无论谁 anything pron.什么事（物）；任 何事（物） anyway ad.不管怎样 anywhere ad.任何地方 appear vi.出现 apple n.苹果 April n. 四月 area n.面积；地域，地方，区域； army n. 军队 around ad.在周围；在附近prep. 在……周围；大约 arrive vi.到达；达到 art n.艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠 词 as ad.& conj.像……一样；如同； 因为 prep. 作为，当做 Asia n.亚洲 Asian a.亚洲的，亚洲人的n. 亚 洲人 ask v. 问，询问；请求，要求；邀 请 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep.在（几点钟）；在（某处） Atlantic a.大西洋的 attention n.注意，关心 August n.八月 aunt n.伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a.澳洲的，澳大利亚人 的n.澳大利亚人 autumn n.秋天，秋季 avoid v.避免，躲开，逃避 awake (awoke, awoken) v.唤醒 醒着的 away ad.离开；远离

初中生背单词的20个窍门

初中生背诵单词的20个窍门 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact。 2、联想记忆： (1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3、分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上

单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。 10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11、阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，

初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词

（初中单词）快速记忆 1 enter—进入 分析：“按它”的谐音； 记忆方法：一按它就能进入。 2 equals—等于 分析：e—“鹅”的拼音；qu—“去”的拼音；a—“一只”；ls—“老鼠”的拼音首字母； 记忆方法：这等于让鹅去吃一只老鼠。 3 even—甚至 分析：e—“鹅”的拼音；ven—问（wen）的近似拼音； 记忆方法：这只鹅甚至会问问题。 4 ever—曾经 分析：“爱我”的谐音； 记忆方法：他曾经是爱我的。 5 exam—测验、考试 分析：ex—“一休”的近似发音；am—是。 记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。 6 example—例子、榜样 分析：exam—测验；p—“怕”的拼音首字母；le —“了”的拼音； 记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。 7 except—除……之外 分析：ex—“一休”的近似发音；ce—“厕”的拼音；pt—“葡萄”的拼音首字母； 记忆方法：除了一休之外，没有人喜欢在厕所里吃葡萄。 8 excited—兴奋的、激动的 分析：ex—“一休”的近似发音；ci—“吃”的近似拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母； 记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。 9 excuse—借口、托辞 分析：ex—“一休”的近似发音；c—“吃”的拼音首字母；use—用； 记忆方法：一休想吃东西的时候经常用各种借口。 10 exercise—练习分析：ex—“一休”的近似发音；er—“儿”的拼音；ci—“刺”的拼音；se—“蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。 11 exit—出口 分析：ex—“一休”的近似发音；it—它； 记忆方法：一休把它放在了出口处。 12 expensive—贵的 分析：ex—“一休”的近似发音；pen—钢笔；s—“是”的拼音首字母； ive—生活（live）的近似拼写； 记忆方法：一休的钢笔是活的，所以很贵。 13 extra—额外的、另外的 分析：“爱死他”的谐音； 记忆方法：我要给他额外的爱，要爱死他！ 14 fail—失败、不及格 分析：“飞了”的谐音； 记忆方法：我这次的考试不及格，因为我的心已经飞走了。 15 fall—落下 分析：f—外形像拐杖；all—所有的； 记忆方法：一拐杖扫过来，所有的东西都落下了。 16 false—假的、不正确的 分析：fal—落下（fall）的近似拼写；se—“蛇”的近似拼音； 记忆方法：天上落下了很多假的蛇。 17 famous—著名的 分析：fa—“发”的拼音；mous—老鼠（mouse）的近似拼写； 记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。 18 far—远 分析：“发”的谐音； 记忆方法：我被发配到很远的地方。 19 farm—农田、种田 分析：f—外形像拐杖；arm—手臂； 记忆方法：拄着拐杖，只用一只手臂来种田。 20 farther—较远的、更远的

初中英语单词记忆方法

初中英语单词记忆方法 初中英语单词记忆方法 1、语音记忆法 熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/ 这个音可以推测出来bed这个单词 2、构词法 （1）同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless— user等 （2）前缀法：如 前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等 （3）后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等 3、分式记忆法（不规则动词） ①AAA式：如put—put—put、set—set—set ②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought ③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn 4、分类记忆法 比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服 交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病 数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。 5、对比记忆法

把意义相反的单词归纳在一起记忆。如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等 6、区别记忆法 将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。如learn的同义词study，haveon的'近义词wear、dress、puton等。同音词 或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等 7、分解记忆法 这种方法比较适合复合词的记忆。如classroom-----classroom、playground----playground等 8、联系记忆法 运用丰富的联想来帮助记忆单词。如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、 college等。 9、根义记忆法 10、“不等式”感觉记忆法 对表示频率及时光、岁月的词用“不等式”找感觉法来帮助记忆。如，always＞often＞usually＞sometimes＞onceinawhile＞never ＞： year＞season＞month＞week＞day＞hour＞minute＞second 11、反复记忆法 即通过不断重复来增强记忆的方法。这是最重要的学习方法。有专家统计，对一个成年人而言，一个单词要在不同的场合见到16— 25次才能形成永久的记忆。复习的间隔不断延长，记忆就会越来越牢。

记住初中英语单词的好方法

记住初中英语单词的好方法 一、如何巧记初中英语单词 单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词 的记忆是非常重要的。 选择最佳记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自 己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 用多种感官记忆 同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能 起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的 路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 通过归类记忆 在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。 遵循记忆规律 背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 二、方法归纳 在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究 其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。 1. 归类法。 依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。 首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音 节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag，map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为 一类，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。 其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主 食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：

初中英语单词记忆方法大全

英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 (1) 词根词缀法 (1) 构词法 (2) 派生法 (2) 联想法 (3) 归纳法 (4) 形象法 (5) 辨析法 (6) 难点突破法 (7) 读音法 (8) 英汉双解法 (9) 重复法 (10) 有的放矢法 (10) 搭配法 (10) 谚语法 (11) 词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★ 多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意： 1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量 例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版）：

构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如： 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意： 1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能 发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。 2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。派生法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★

初中英语必背词汇大全..

初中英语必背词汇总结（一） 一、冠词(3个) 1.a 一个(件/只……) 2.an 一个(件/只……) 3.the 这;这个;那;那个 二.连词(24个) 1.after 在……以后 2.and 和;又 3.as 像……一样;如同;因为 4.because 因为 5.before 在……之前 6.but 但是 7.if 如果;假使;是否;是不是 8.neither 也不 9.nor 也不 10.or 或者;还是;否则 11.since 从……以来;……以后 12.that 既然;由于;(引导宾语从句等) 13.though 虽然 14.till 直到;直到……为止 15.until 直到;直到……为止 16.when 当……的时候 17.whether 是否 18.while 在/当……的时候;和……同时 19.than 比 20.so 因此;所以 21.both…and… 两个都;既……又…… 22.not only…but also… 不但……而且…… 23.either…or… 或者……或者……;不是……就是…… 24.neither…nor… 既不……也不…… 三.介词(37个) 1.about 在各处;四处;关于 2.after 在……之后;在……后面 3.along 沿着;顺着 4.as 作为;当作 5.among 在……中间;在(三者或三者以上)之间 6.at (表示地点/位置)在;(表示时间)在……时(刻);(表示动作的目标和方向) 7.before 在……前面;在……以前 8.behind 在……后面 9.below 在……下面 10.beside 在……旁边;靠近 11.between 在(两者) 之间;在……中间 12.down 沿着(街道、河流)而下 13.by 在……旁边;靠近;在……时间;(指时间)不迟于; (用于被动语态) 被(表示方法、手段) 用; 由(指交通工具等) 乘; 14.during 在……的期间;在……过程中 15.except 除……之外 16.for (表示方向) 往;(表示所属) ……的;(说明目的或用途) 为… 17.from (表示起点) 从;(表示开始的时候) 从……起;(表示距离) 距;(表示来源) 来自 18.in front of 在……前面 19.into (表示动作的方向)到……内;(表示情况和结果的变化)变成 20.in (表示位置)在…里/内/中;在…(时间) 穿;戴在…(情况/ 状况) 中;使用(语言) 21.like 像

初中英语词根词缀记忆法记单词图文稿

初中英语词根词缀记忆 法记单词 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

单词记忆词根词缀记忆法 a- 使，离，向/ awake使醒来，apart使分离 auto- 自，自动/automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/ antitank反坦克的 be- 在，使/ beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/ bicycle自行车，bisexual两性的 co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述 dif- 分开，否定/differ差异，difficult困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/ international国际的 kilo- 千/ kilometer千米 micro-微/microbe微生物 mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定 non- 不，非/nonparty非党派的 ob-， oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/ outlaw逃亡者，outroot根除 over-超出，反转/overweight超重，overthrow推翻per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的 post-在后/postwar战后的，

初中英语必背单词2000个

... 第一册1----833 361 glove n 手套 11 row n (一)排,(一)行373 midnight n 午夜 26 grade n 年级379 break n (课间)休息,中断 33 plus prep 加,加上391 Tokyo n 东京 41 thirteen num 十三398 doll n 玩具娃娃 42 fourteen num 十四399 else adv & adj 别(的),其他(的) 43 fifteen num 十五408 term n 学期 49 secret n 秘密417 draw v 画;绘制 62 sharpener n 卷笔刀422 leg n 腿 63 eraser n 橡皮擦459 sock n 短袜 66 map n 地图462 broken adj 弄坏了的 126 parrot n 鹦鹉468 goodness n 善良;美德 141 tree n 树471 mend v 修补;修理 163 duty n 职责,责任473 robot n 机器人 164 on duty phr. 值日474 body n 身体 174 look the same phr. 看起来很像475 broke v (动词break 的过去时)折断;打183 look after phr. 照顾,照看 破 196 classmate n 同班同学478 round adj 球形的;圆的 221 forgot v (forget 的过去时)忘记496 porridge n 粥;稀饭 247 seat n 座位498 dumpling n 饺子 248 have a seat 坐下,就坐499 fruit n 水果 254 guess v 猜502 hamburger n 汉堡包 257 ball n 球503 noodle n 面条 274 broom n 扫帚519 ouch interj (突然感到病痛时发出的 声音) 啊呀275 window n 窗 276 raincoat n 雨衣525 yo-yo n 溜溜球(一种玩具) 280 Hong Kong n 香港527 throw v 投,掷 281 Macao n 澳门531 skate v 滑冰,溜冰 282 SAR n 特别行政区534 volleyball n 排球 286 many adj 许多的,多的541 postal adj 邮政的 295 Let me see. 让我想想542 code n 密码,符号 296 fifty num 五十543 ski v 滑雪 301 playhouse n 儿童游戏房544 tennis n 网球(运动) 306 great adv (口语)好极了,很好545 table tennis n 乒乓球 309 ping-pong n 乒乓球546 roller-skating n 滑旱冰 311 kite n 风筝548fan n (口语)(电影,运动等的)迷 313 pioneer n 先锋550 team n 队,组 314 Young Pioneer n 少先队员566 talk photos phr. 照象 321 count v 数,点数570 toy n 玩具;玩物 326 animal n 动物571 lake n 湖 329 sheep n 绵羊589 dictionary n 字典;词典 330 come on phr 来吧,跟着来,赶快595 give...a hand phr. 给予.....帮助 337 purple adj & n 紫色(的) 598 after class phr. 课后 341 sweater n 毛衣,厚运动衫603 have a(good)rest phr. 休息 354 dark adj 深(浓)色的,黑暗的604 maths n (英式拼法)数学

初中英语词根词缀记忆法记单词

单词记忆词根词缀记忆法a- 使，离，向/awake使醒来，apart使分离auto- 自，自动 /automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/antitank反坦克的be- 在，使/beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/bicycle自行车，bisexual两性的co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述dif- 分开，否定/differ差异，difficult 困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/international国际的kilo- 千/kilometer千米 micro-微/microbe微生物mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定non- 不，非/nonparty非党派的 ob-，oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/outlaw逃亡者，outroot根除over-超出，反转/overweight超重，overthrow 推翻 per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的post-在后/postwar战后的，porstern后门 pre- 在前/preface前言pro- 在前，拥护/prologue序言，pro- American亲美的 re- 重复，相反/recall回忆，react反应se-分离/separate使分离，select选出 sub-，suc-，sug-在下，次于/subway地铁，succeed继承 sur-超，外加/surface表面，surtax附加税tele-远/television电视 trans-超过，透过/translate翻译，transport运输un-否定/unfair不公平的 up-向上/upset推翻，upstairs在楼上uni-单一/united联合的，unit单位

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考： Weird a. 不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 Waif n. 无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。Pore vi. 钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。Caprice n. 怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。Cactus n. 仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act 是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

轻松记忆初中英语单词的四种方法

轻松记忆初中英语单词的四种方法 众所周知，单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 一、拼读记忆法： 读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。 二、构词记忆法： 构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful（仔细的、小心的）加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。2、合成。两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。 三、联想记忆法： 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 四、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提高英语单词的记忆效果。

初中英语必背单词默写版

一、冠词（3个）默写版 1. _________ 一个（件/ 只……） 2. _______ 一个（件/ 只……） 3. _______ 这；这个；那；那个二．连词（24个） 1. 在……以后_______ 2. 和；又________ 3. 像……一样；如同；因为________ 4. 因为________ 5. 在……之前________ 6. 但是________ 7. 如果；假使；是否；是不是________ 8. 也不________ 9. 也不________ 10. 或者；还是；否则_______ 11. 从……以来；……以后________ 12. 既然；由于；（引导宾语从句等）_______ 13. 虽然________ 14. 直到；直到……为止________ 15. 直到；直到……为止_______ 16. 当……的时候________ 17.是否________ 18. 在/当……的时候；和……同时________ 19. 比________ 20. 因此；所以________ 21. 两个都；既……又……_______________ 22.不但……而且……________________ 23. 或者……或者……；不是……就是……________________ 24.既不……也不……________________ 三．介词（37个） 1. ________ a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. ________ 沿着; 顺着 4. as 作为; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. ________ a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. ________ a. 在……前面 b. 在……以前8. behind 在……后面9. below 在……下面10. ________ 在……旁边; 靠近11. between 在(两者) 之间; 在……中间 12. ________ a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用; 由 f. (指交通工具等) 乘; 用 13. ________ 沿着( 街道、河流)而下14. during 在……的期间; 在……过程中15. except 除……之外 16. _______ a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. _______ a. (表示起点) 从; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距; 离 d. (表示来源) 来自 18. ________ 在……前面19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. _____ a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿; 戴 d. 在…(情况/ 状况) 中 e. 使用(语言) 21. _______ 像22. near 在……附近; 靠近24. off (表示脱离)离开 23. ________ a. (表示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的 25. ________ a. 在……上面 b. 在……时刻 c. 关于 26. ________ a. 在……上方(以上) b. 越过 c. 遍及 27. ________ a. (指时间)过 b. 走过某处28. since 自从…以来29. through a. 穿过; 通过 b. 从开始到结束30. _______ 直到……为止31. until 直到……为止32. up 在/ 向……上面 33. ________ a. (表示方向) 到; 向 b. (表示间接关系) 给 c. (表示钟点) 在……之前 34. _______ a. (表示具有) 带有; 具有 b. (表示手段或方法)用; 以 c. (表示伴随) 与…一道; 和…一起 35. ________ 没有36. round 环绕一周; 围着37. under 在/ 向……下面 四、代词 人称代词 我_____________ 你______________ 他_____________ 她_____________ 它______________ 我们_______________ 你们____________ 他/她/它们______________ 物主代词 我的_____________你的_____________他的_____________她的_____________它的_____________我们的_____________你们的_____________他/她/它们的_____________ 反身代词 我自己_____________你自己_____________ 他自己_____________ 她自己_____________ 它自己_____________ 我们自己_____________ 你们自己_____________ 他/她/它们自己_____________ 复合不定代词 某事；某物_____________ 什么事（物）；任何事（物）_____________ 没有东西_____________ 每件事；事事_____________ 某人；有人_____________ 任何人__________________________