二上复习资料语文A版二年级上复习资料

第一单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

1、第（第一）分（分外）突（突然）今（今天）始（开始）微（微笑）

格（格外）弟（弟弟）校（校园）妹（妹妹）艳(鲜艳) 背(背包) 2、术（美术）课（课文）转(转身) 着(着火) 呼(欢呼) 涌(涌出)

教（教室）影（影子）座（座位）强（强大）旗（国旗）

3、公（蒲公英）英（英语）伞(雨伞) 兵(士兵) 怀(怀抱) 晃(摇晃) 吓(吓人)

坏(好坏) 救(救命) 钻(钻进) 空(空地) 舒(舒服) 软(松软)

4、刮（刮风）悄（悄悄）步（散步）迷（迷路）藏（捉迷藏）裳（衣裳）

享（享受）爽（凉爽）使（使用）

识字一雾（云雾）蒜（大蒜）葡（葡萄）紫（紫色）袍（长袍）

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同

的词语。）

左右结构：校（学校）级（年级）妹（妹妹）咱（咱们）吗（好吗）轻（轻松）经（经常）抱（怀抱）吓（吓坏）松（松树）悄（静悄悄）捉(捉住) 伴（伙伴）

上下结构：今（今天）弟（弟弟）奇（奇怪）真（真情）兵（士兵）宝（宝贝）夏（夏天）菜（白菜）芽（发芽）穿（穿上）紫（紫色）公（公鸡）

半包围结构：迷（迷路）

独体字：已（已经）非（非常）

上中下结构：爱（爱心）劳（劳动）

三、课文中的重点

1、开学第一天（要求背诵，不加字不丢字）

1、在句子中区分“格外”和“分外”的意思。

*今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。

2、比喻句。把“我们”比喻成出海的“小船”，把“新学年”比喻成“新的风帆”。

*我们升入了二年级，开始了新学年。就像出海的小船，扬起新的风帆。

2、看不见的风？······的应用。

*风看不见，摸不着，怎么画呀？

*丁丁画的是天上飘动的白云，强强画的是随风起舞的柳枝，玲玲画的是校园里那面迎风飘扬的国旗······

3 、蒲公英的种子扩句练习，扩句使句子更加准确、生动、具体。

风儿吹起泥土，盖在小伞兵的身上。

风儿吹起松软的泥土，轻轻地盖在小伞兵的身上。

练习：小鱼在水中游。

小鱼在水中自由自在地游。

1.我在教室里写作业。

。

2.小鸟在树上唱歌。

。

3.树叶从枝头飘落。

。

4、爱唱歌的大叶杨（要求背诵，不加字不丢字）第一人称“我们”。

*没有风雨来帮忙，我们也会悄悄地唱。

识字一要求背诵，会按照原文连线

乐园一背诵有趣的汉字区分量词（如：一粒一粒粒）

用“可爱”写句子。

蒲公英妈妈的孩子长得毛茸茸的，可爱极了。

四、重点词语：

格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋突然咱们欢呼感觉平常认真国旗怀抱摇晃舒服蒲公英毛茸茸响亮勤劳享受凉爽鼓掌感谢悄悄地

一列火车一阵大风一粒种子一块空地一颗颗黄豆一颗颗小树

一滴滴汗珠一封封信

第二单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

5、桌（同桌）碰(碰撞) 铅（铅笔）盒（饭盒）理（整理）硬（生硬）

意（故意）操（操场）乎（胖乎乎）蛋（脸蛋儿）孔（鼻孔）猜（猜谜）揭（揭开）

6、晨（清晨）堂（课堂）照（照耀）闪（闪亮）累（劳累）裙（裙子）

礼（礼物）便（方便）念（念叨）您（您好）简(简直)

7、湾(台湾) 鸽(鸽子) 探(探亲) 似（似乎）养（喂养）特（特别）

奖（奖励）递（递给）冲（直冲）栏（栏杆）之（之间）

8、首（首都）相（相思）枝（树枝）君（君子）何（为何）

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

上下结构：桌（桌子）蛋（鸡蛋）直（直尺）急（急忙）台（台灯）养（养花）想（想念）采（采花）音（声音）童（童话）客（客人）

左右结构：游（游戏）戏（游戏）孔（小孔）刚（刚才）伸（伸手）玩（玩具）信（写信）冲（直冲）改（改变）

半包围结构：还（还有）屋（房屋）闪（闪电）处（住处）

三、课文中的重点

5、阳阳和田田学会珍惜友情，宽容别人。认识标点符号：“”

缩句练习：

他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。

他摸到了一张圆脸，一张大嘴。

6、阳光佳子虽然没有把真正的阳光带给奶奶，但她对奶奶的爱，就像阳光温暖了奶奶的心。

我们要学习佳子做个孝顺的孩子。

背诵《阳光》最后一自然段。举例说明什么是孝顺。

“从”的写话；阳光就从窗口射进来，满屋亮堂堂的。

感叹句，认识标点！啊！多好的天气呀！

7、从台湾发回来的鸽子期盼祖国统一，期盼和台湾小朋友做朋友。

关联词只要···就···；我只要看到这两只鸽子，就知道您平安地回去了。

用“多么”写话：我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！

8、古诗二首背诵，默写，包括作者和朝代。

乐园二、背诵读一读

四、重点词语

同桌故意赌气脸蛋儿顽皮胖乎乎忍不住清晨乌黑照耀

美好简直着急亮堂堂台湾探亲信鸽平安栏杆惊喜飞来飞去

新对旧，苦对甜，光明对黑暗。

美对丑，硬对软，喜欢对讨厌。

闹对静，近对远，危险对安全。

本单元问题：

第三单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

9、替（代替）昏（黄昏）航(航海) 浪(风浪) 静(平静) 紧(紧紧)

10、蛙(青蛙) 躲(躲藏) 鼓(打鼓) 和(一唱一和) 舞(舞蹈) 淋(淋雨) 借(借给)

11、姑(姑娘) 休(休息) 与(赠与) 妙(美妙) 止(停止) 撕(撕碎) 而(而且)

却(退却) 垃(垃圾) 羞(羞愧)

12、挑(挑选) 继(继承) 培(培育) 希(希望) 幸(幸运) 精(精心) 冒(冒汗)

换(交换) 施(施肥) 部(全部)

识字二谜(字谜) 抄(抄写) 淡(平淡) 反(反问) 哥(哥哥) 性(性别) 完（完全）左（左右）词（词语）杂（杂技）

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

上下结构：替（交替）变（变化）息（信息）丛（草丛）显（显示）哥（哥哥）

左右结构：请（请客）浪（海浪）静（安静）贴（贴心）蛙（青蛙）都（都是）跳（跳动）借（借给）猫（小猫）休（休息）收（丰收）却（却是）换（交换）浇（浇水）跟（跟着）期（星期）

半包围结构：选（挑选）布（宣布）反（反面）右（右手）左（左边）原（草原）着（看着）独体字：而（而且）

三、课文中的重点

9 、信背诵的课文

句式练习“···学会···”

我学会了写信。

10、荷叶伞人与人之间要互相帮助，友好相处。

句式练习（比喻句“…像……”）。

雨点打在荷叶上，嗒嗒的响，像欢乐的鼓点。

11、两个小姑娘学习利达热爱自然，保护环境。口述：听了利达的话，奥莉娅会怎么说怎么做。

句式练习——“把”字句“被”字句转换。

莉达把脏东西裹在报纸里放进包里。脏东西被莉达裹在报纸里放进包里。

12、手捧空花盆的孩子学习雄日做一个诚实守信的孩子。

乐园三句式练习（“谁，在什么地方，干什么？”）：小朋友们在操场上高高兴兴地做游戏。

造句：美好、惊喜、羞愧、培育

四、重点词语

词语：黄昏蜜蜂采蜜航海无边风平浪静节奏荷塘舞蹈

热情大方疲倦休息沉醉美妙垃圾羞愧灌木丛挑选宣布

培育幸运精心根本

本单元问题：

第四单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

13、拾（拾贝壳）退（退潮）群（一群）滑（光滑）弯（弯腰）扇(扇贝)

扇(扇动) 袋(口袋) 盛(盛满) 舍(舍不得) 摆(摆动)

14、笛(笛声) 坡(山坡) 景(风景) 裤(裤子) 饭(晚饭) 由(由于) 伤(伤心)

传(传说) 削(削皮) 钟(分钟) 俩(咱俩) 悦(悦耳)

15、卢(卢沟桥) 甚(甚至) 朝(朝代) 专（专心）母（父母）熟（熟睡）

形（形态）异（形态各异）容(容易)

16、庄(庄稼) 敌(敌人) 哨(哨兵) 枪(手枪) 观(观察) 另(另外) 内(内外)

及(及格) 迅(迅速) 假(真假) 任(任务)

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

左右结构：细（细心）吹（吹气）故（故事）沿（沿海）饭（吃饭）被（被子）伙（伙伴）清（清水）桥（小桥）低（低头）数（数数）现（现在）队（军队）服（衣服）

敌（敌人）短（长短）巧（灵巧）

半包围结构：退（后退）虎（老虎）

上下结构：弯（弯曲）定（安定）背（后背）

独体字：专（专心）母（母亲）

三、课文中的重点

13、拾贝壳海滩上的贝壳的样子有哪些。

句式练习——比喻句（“…像……”）。

一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！

14 、柳笛声声懂得与朋友互相帮助，不以貌取人。

15、卢沟桥的狮子背诵第二自然段会背文中那句歇后语口述卢沟桥狮子的特点

句式练习：排比句“有的···有的···有的···还有的”；“···好像···”。

*卢沟桥的狮子各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好想专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上······

16、虎子送情报虎子是机智勇敢、沉着冷静、善观察爱动脑的孩子。

乐园四背诵《古朗月行》

把下面句子补充完整，并加上标点符号。

1.下课了，同学们 ( )

2. 真美呀（）

3. 做作业（）

4. 认真地（）

四、重点词语

词语：贝壳退潮光滑特意银光闪闪逗人喜爱山坡风景救星

不由得不知不觉清脆悦耳游戏淘气容易清楚民间卢沟桥

展览馆敌人迅速假装巧妙出色任务来不及慢悠悠彩虹

彩霞精彩喝彩五彩缤纷景象景色风景情景良辰美景美丽

美观赞美优美美不胜收

本单元问题：

第五单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

17、弄(弄清) 缺(缺少) 轮(车轮) 散(散文) 梦(做梦) 题(问题) 汽(汽车)

肚(肚子) 秘(秘密)

18、著(著名) 实(实验) 盐(盐水) 滩(沙滩) 撒(撒种) 办(办法) 系(关系)

接(接着) 锅(锅底) 煮(煮水) 以(以后)

19、郑(郑重) 祖(祖父) 乘(乘船) 些(一些) 搬(搬运) 湖(湖水) 绳(绳子)

系(系上) 宣(宣布)

20、展(展览) 透(透明) 液(液体) 陈(陈列) 塑(塑料) 桶(木桶) 丑(美丑)

求(要求) 解(讲解) 介(介绍)

识字三除(除妖) 尚(和尚) 婆(婆婆) 骗(骗人) 糊（糊涂）当（上当）亏（多亏）举（举起）棒（棍棒）量（力量）消（消灭）

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

左右结构：机（飞机）怪（奇怪）汽（汽车）肚（肚子）破（破坏）得（写得好）法（方法）

以（以后）祖（祖国）那（那里）娃（娃娃）孙（子孙）除（除非）取（取经）

消（消灭）

半包围结构：网（电网）赶（赶走）

上下结构：梦（做梦）亲（父亲）等（等车）宣（宣布）举（举办）灭（灭火）

独体字：重（重读）办（办法）丑（出丑）求（要求）

品字形：品（产品）众（观众）

上中下结构：常（平常）

三、课文中的重点

17、我想弄明白

18、小诺贝尔学习小诺贝尔的爱动脑筋勇于实践

喜欢：他从小就喜欢做一些实验。

“先···接着···最后···”。

小诺贝尔先把脏盐倒入水中，盐溶解在水里；接着用纱网过滤盐水，沙子留在了纱网上；最后把过滤干净的盐水放在锅里煮，使水蒸发。

19、郑和做舟一本正经：郑和一本正经地说：“我的船队就要远航了。”

20、不认识妈妈的孩子简单介绍石油妈妈和她的孩子

乐园五

句型“有···有···还有···”。

________真多呀！有_______，有______，还有______。

四、重点词语

词语：玩具调皮翅膀秘密腾空飞起佩服动脑筋白花花不慌不忙

一心一意又蹦又跳一本正经争先恐后陈列观众首先郑重介绍

晶莹透亮花花绿绿采蜜粉笔稻田表扬住处口渴秘密纷飞舞蹈杨树往来喝水

本单元问题：

第六单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

21、通（通往）屑（面包屑）鸦（乌鸦）傍（傍晚）霞(彩霞) 虹(彩虹)

22、眉(眉头) 恼(苦恼) 醒(清醒) 颗(颗粒) 颜(颜色) 刺(刺猬) 建(建立)

鸣(鸟鸣) 泼(活泼)

23、巨(巨人) 墙(围墙) 敢（勇敢）陪（陪伴）厚（深厚）积(积雪)

语(语言) 含(包含) 泪(泪水) 深(深入) 推（推倒）

24、宿（宿舍）寺（寺庙）危（危险）百（百万）尺（直尺）惊（吃惊）

独（单独）寻（寻找）

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

左右结构：啊晚（晚上）彩（彩虹）虹（彩虹）醒（醒来）吧（好吧）棵（一棵树）

泼（活泼）语（语言）泪（泪花）（泪水）（眼泪）摘（摘下）惊（吃惊）独（独自）（单独）半包围结构：通（交通）闹（热闹）眉（眉毛）（眉头）巨（巨人）厚（深厚）压（压力）（压

坏）

上下结构：丝（丝巾）象（大象）百（几百）

全包围结构：围（包围）

独体字：尺（尺子）百（百分）

三、课文中的重点

21、鸟路动物是人类的朋友，要爱护小动物

画画你想象中的鸟路

比喻句“···像···”

*笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。

*那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。

*彩色的芙蓉鸟好像是从云霞中变出来的。

22、热闹的大山背诵最后两个自然段懂得劳动能够创造美

比喻句：一座大山，光秃秃的，好像一个皱着眉头的老人，真苦恼哇！

*清脆的鸟鸣声此起彼伏，活泼可爱的小松鼠跳上跳下，快乐的老爷爷哼起了山歌。

23、巨人的花园懂得美好的事物要与别人分享

“到处”写话。春天到了，到处都是鲜花和小鸟。

24、古诗二首背诵古诗夜宿山寺运用夸张的修辞手法突出山寺的高

江畔独步寻花：生动的描写了春天的美丽景象，前两句突出花儿多，后两句写花间美丽的景象。

乐园六扩词、扩句练习：快（快乐）快乐的老爷爷哼起了山歌。唱成福

选词填入句子中（养育、培育）。

小鸟们在山上（）了许多可爱的小宝宝。

这鲜艳的花朵是园丁精心（）出来的。

四、重点词语

词语：笔直傍晚彩霞彩虹苦恼养育活泼可爱五颜六色

嬉戏陪伴伤心欣喜景象感动自言自语

言说语话认识

虫蛙虾蛇蜘蛛

犭猫狗猪猴狼

亻你他伴们信

本单元问题：

第七单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

25、交（交还）失（失主）扛（扛着）谅（原谅）懂（懂事）盯（盯着）管

（管理）续（继续）愉（愉快）

26、银（银行）余（多余）储（储存）广（广播）业（开业）萝（萝卜）医

（医生）并（并且）吸（吸收）澡（洗澡）

27、蜡（蜡烛）炮（花炮）险（危险）炸（爆炸）散（散步）抽（抽签）勇

（勇敢）缩（缩头）胆（胆子）绕（绕远）睁（睁开）柔（柔和）

28、扬飘扬仙仙女剪裁剪洁洁白盛盛开麦麦苗汁乳汁民农民

识字四粥（米粥）糖（红糖）腐(豆腐) 酒(酒肉) 馒(馒头) 宿(熬一宿) 初(初一) 扭(扭动)

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

左右结构：羽（羽毛）就（就是）扛（扛着）盯（盯住）洗（洗手）（冲洗）（洗车）

捡（捡到）（捡起）炮（花炮）能（能力）烟（烟花）胆（胆子）（胆量）仙（神仙）（仙人）冰（冰山）（冰凉）伯（伯伯）（大伯）别（分别）甜（甜美）酒（喝酒）鸡（公鸡）

初（初夏）扭（扭动）（扭头）

上下结构：交（交还）（交给）奋（奋斗）（兴奋）麦（小麦）（麦子）（麦苗）

半包围结构：医（医生）病（生病）（看病）（病人）爬（爬行）（爬山）

独体字：广（广大）丰（丰收）（丰采）农（农民）（农田）民（农民）（人民）

喜（喜欢）

三、课文中的重点

25、谁的羽毛捡到东西要归还失主

26、快乐银行

“要是···，那该多好哇！”

*要是有个快乐银行，那该多好哇！

28、雪花“···像···像···”

*纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中废物，像鹅毛飘落人间。

识字四忙年都忙些什么背诵课文，能连线

乐园七写假设关系的句子，用上如果或者要是

练习句式“……是……也是……”。

香蕉是水果，苹果也是水果；苹果是水果，西瓜也是水果；西瓜······

背诵古诗：《江行无题》《山行》

四、重点词语

词语：失主原谅继续银行储存广告开业愉快丰收危险接近

柔和静悄悄小心翼翼你推我搡柳絮花瓣裁剪吮吸甘美

举世闻名形态各异纷纷扬扬喜上眉梢冷冷地说急切地说好奇地说不解地说

本单元问题：

第八单元

一、会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）

29、矮(矮小) 粗(粗细) 顺(顺利) 箱(箱子) 扁(扁平) 稻(稻谷) 喂(喂食)

30、愚(愚蠢) 移(移山) 挖(挖土) 抬(抬起) 居(邻居) 弱(弱小) 感(感动)

神(神仙)

31、福(幸福) 藏(西藏) 必(必须) 害(害怕) 坦(平坦) 乱(乱动) 扎(扎破)

血(鲜血) 遇(遇见) 漠(沙漠) 饿(饥饿) 拦(拦截) 阔(广阔) 茂(茂盛)

32、治(治理) 洪(洪水) 淹(淹没) 姓(百姓) 领(带领) 但(但是) 模(模样)

引(引入)

二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）

左右结构：灯（台灯）（灯光）扔（扔纸）肥（肥胖）壮（壮大）（强壮）话（说话）（电话）抬（抬头）邻（邻居）神（神仙）（神话）顶（山顶）乱（乱说）拦（拦住）

治（医治）（治病）洪（洪水）淹（淹没）但（但是）引（引入）

代（古代）（代替）

上下结构：虽（虽然）齐（齐心）穷（穷苦）害（害怕）告（宣告）（告别）

半包围结构：居（邻居）

独体字：血（鲜血）

三、课文中的重点

29、六个矮儿子不能依赖父母，要靠自己的劳动和智慧创造生活。能口述六个矮儿子都靠什么生活

30、愚公移山只要有决心有信心，坚持不懈的努力，就能战胜一切困难，把理想变为现实。有志者，事竟成

31、幸福鸟背诵最后一自然段

幸福生活来之不易，要不畏艰险，克服困难才能得到。

排比句

*从前西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，没有树木和青草。

*清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。三过家门而不入的敬业精神。

32、大禹治水我们要学习大禹

乐园八连词成句

我、故事、被、感动、这个、深深地、了——我被这个故事深深地感动了。

两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。

从此人们过上了幸福的生活。

大禹带领人们把洪水引入了大海。

四、重点词语

词语：酿蜜辛苦可呵呵笑嘻嘻春暖花开游来游去愚公移山

进进出出蹦蹦跳跳子子孙孙幸福锋利抚摸广阔茂盛自告奋勇

忍饥挨饿无家可归成千上万不辞辛劳顶风冒雨世代相传

洁白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草

柔和的亮光美丽的火花滔滔的洪水

黑亮的丝带五彩的贝壳悦耳的笛声

词语排序。

童年、老年、幼年、青年、中年

初中、小学、幼儿园、大学、高中

清晨、下午、深夜、上午、傍晚

本单元问题：

二年级上册练习题

一、拼音与字词练习

（一）看拼音写词语

nián jí yóu xì qīng wā h òu tuì mèng xiǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

féi zhuàng jīng xǐ huó pō lín jū hóng shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huǒ bàn jiāo huàn bǐ zhí méi mao cǎi hóng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）选择正确的读音打勾

分外(fèn fēn) 背包（bēi bèi）转身（zhuàn zhuǎn）

着火（zháo zhe）冲左（chōng chòng）扇风（shàn shān）

上当（dàng dāng）关系（xì jì）交还（huán hái）

(三)按规律填空：

1、猫、狗、猎、猴这些字都有，都与有关。除了这些字，我还能

写出

2、“江、河、湖、海”这些字都有，都与有关。除了这些字，我还能写出

3、“说、语、话、识”这些字都有，都与有关。除了这些字，我还能写出

4、蛙、虾、蛇、蜘’这些字都有，都与有关。除了这些字，我还能写出

（四）查字典填表

（五）写出带有下面偏旁的字，再组词语。

宀（）（）シ（）（）

イ（）（）讠（）（）

ネ（）（）ロ（）（）

虫（）（）火（）（）（六）加偏旁组新字，再组词。

（）（）申先

（）（）

（））

合令

（）（）

（）（）

京肖

（）（）（七）选字填空

首滴片粒句群朵座只

一（）蝴蝶一（）种子一（）古诗

一（）树叶一（）菊花一（）话语

一（）小鱼一（）汗珠一（）大山(八)一字开花

（）（）（）彩（）（）景（）（）（）

（）（）（）美（）（）作（）

（）（）

（九）选字搭配词语，搭配好后，写在横线上。

后候

时来以气果等

蓝篮

天花球海色竹

喝渴

水口望酒求

（十）照样子，写词语。

例1：一层一层层

一台一队一棵

一列一阵一块

一颗一滴一封

例2：进出进进出出

急忙许多开心

高兴整齐肥壮

例3：又细又长

又又又又又又又又又又又又

例4; 游来游去

来去来去来去来去

例5：笑呵呵

例6：好奇地（问）

兴冲冲地（）飞快地（）深情地（）

悄悄地（）认真地（）急切地（）

不解地（）冷冷地（）静静地（）

例7：光明——（黑暗）

危险——（）热闹——（）讨厌——（）

光明——（）新——（）苦——（）

美——（）硬——（）近——（）

例8：（洁白）的地毯

（）的乳汁（）的洪水（）的亮光（）的笛声（）的丝带（）的贝壳（）的青草（）的大山（）的大海

例9：举（世）闻（名）

（）态（）异喜（）（）梢纷纷（）（）

（）（）翼翼（）推（）搡自（）自（）

（）（）缤纷争（）恐（）（）慌不（）

十一、读句子，选择合适的词语填空。

1、欢乐欢笑欢快快乐

同学们（）着走出教室。

教室里传出同学们（）的歌声。

“六一"儿童节，同学们多么（）！

2、悄悄慢慢纷纷常常

上课了，同学们（）举手发言。

上课时，李晓明（）会踊跃回答老师提出的问题。

上课了，老师提出了一个问题，李晓明想了很久，才（）举起了手。

二、语言积累（诗文填空）

相思[王维]

1、红豆生南国，。愿君多采撷，。

回乡偶书[贺知章]

2、，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，。

夜宿山寺

3、危楼，摘星辰。，恐

江畔独步寻花

4、花满蹊，压枝低

流连戏蝶，娇莺恰恰啼。

5、许多，背着新书包迈进。就像大眼。

6、我们边边拉手，我们边边，感谢，它使我们的染上了。

7、雨点打在上，嗒嗒地响，像的鼓点。青蛙们在，和着的节奏，跳起了的舞。

8、大山变了，变得。大山变了，变得。清脆的鸟鸣声，的小松鼠，的老爷爷哼起了。

三、句子练习

(一)把下面句子补充完整，并加上标点符号。

1.下课了，同学们 ( )

2. 真美呀（）

3. 做作业（）

4. 认真地（）

5、和在（）

6、你喜欢

7、真多呀！有（）有（）还有（二）照样子，写话。

例：小鱼在水中游。

小鱼在水中自由自在地游。

1.我在教室里写作业。

。

2.小鸟在树上唱歌。

。

3.树叶从枝头飘落。

。

（三）、组词写句子。

快快乐快乐的老爷爷哼起了山歌。

唱

成

（四）、把下面词语连成一句通顺的话

1、去年小树种的已经长高我了

2、妈妈我买带着去文具

3、山坡上山羊和吃草小兔在

4、作业你认真了完成吗

（五）照样子，将词语连成句子，并加上标点。

同学们在湖水中上课。

小鸭子在天空中锻炼身体

爷爷在教室里奔跑

汽车在公路上飞翔

小鸟在公园里游来游去

（六）判断下列句子是否完整，完整的打√,不完整的修改后写在横线上。

1、这件衣服。

2、母鸡在。

3、小燕子从南方飞回来了。

4、草很绿。

5、是美术课。

6、天上有星星。

(七)为下列句子加上恰当的标点。

1、李明到图书馆去借书了

2、他画的太阳真美呀

3、妈妈怎么还没有回来

4、放学了我俩一块儿回家

5、小丽是四年级一班的学生吗

四、本册书中需要拆笔顺的字

级弟轻真非悄夏紫处跳哥背被专母重丑求巨喜医病壮代

五、本册书中的多音字

分背转着空冲和扇系当还行散宿盛藏似相处传量好

部编版小学二年级下册语文教材--(全册)

部编版小学二年级下册 语文教材（全册） 1..古诗二首 村居 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，

小学二年级下学期语文试卷

2009－2010学年第二学期期末教学质量监测 二年级语文试卷 （满分：100分答题时间：60分钟） 一、词语宝宝穿着魔法衣来迎接我们了，快看看都是谁？（24分） cǎi hónɡxiōnɡdìjiāoào ( ) ( ) ( ) ɡēbo pī pínɡnǎo jīn ( ) ( ) ( ) fùjìn ní nìnɡzhīzhū ( ) ( ) ( ) ɡōu huàshì jiè lóu tī ( ) ( ) ( )二、城堡里百花盛开，美丽无比。（5分）三、城堡里有好多双胞胎，快来比比你们的眼力吧。（10分）祖（）拦（）址（）场（） 租（）栏（）趾（）扬（） 从以上词语中选择一个，用它写一句话。 四、城堡里的房子真漂亮啊，你知道这些朋友的家吗？（4分） 热乎温暖 1、我打开饭盒，发现饭还（）呢。 2、乘着（）的春风，我们找到了献爱心的人群。 美好美丽 3、孔雀的羽毛像一把五彩洒金的大扇子，（）极了。 4、我们向往的那种（）的生活终于到来了！ 五、城堡里要举行舞蹈大赛，快帮他们选舞伴吧。（8分） 雪白的眼睛深深浅浅的团队 明亮的羽毛长长短短的工作 大大的身子战无不胜的脚印 瘦瘦的嘴巴同心协力地头发 六、你也要展示一下你的才艺呀！（12分） 阳光（）（）同（）协（）金碧（）（）揠苗（）（）光（）夺（）（）（）扑鼻 七、现在轮到你大显身手了，快来给句子找朋友吧。（10分） 1、，疑是银河落九天。 2、两个黄鹂鸣翠柳，。 3、，春风暖万家。 4、赠人玫瑰，。 5、思考可以构成一座桥，让我们通向。 八、城堡里的演员要表演了，你来帮他们排好队吧。（不要忘记标 点符号呀！）（6 分） 伟大的爱迪生一位是发明家 这只你家的吗是花猫的嗨！小朋友们好！我是海宝。受语文城堡堡主之邀， 要到语文城堡做客。听说堡主还准备了一份“厚礼” 呢，会是什么呢？赶快和我去瞧瞧吧！

部编二年级语文下册要背诵内容

1、予人玫瑰，手有余香。 2、平时肯帮人，急时有人帮。 3、与其锦上添花，不如雪中送炭。 4、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 5、轻诺必寡信。-《老子》失信不立。-《左传》小信成则大信立。-《韩非子》 6、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 传统节日 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧， 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 悯农（其一） [唐]李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 舟夜书所见 [清]渣慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。

牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。 雷雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 要是你在野外迷了路

人教版二年级上册语文期末试卷

二年级上册语文单元作业 第一单元 一、我会看拼音，写汉字。 jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文 一、我会照样子写词语。 许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。 例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼伞落叶把当做 。（2）许许多多的大自然里有知识 。（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ？读一读，做一做。 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！

1.填空。 ①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。 ，。你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣赏我写的字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡɡē xiào yuán zǐ xì 二、我会给这些字组词。 记（）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为．（wéi wèi）家，是因为．（wéi wèi）植物妈妈要把它们 播到海角天涯。 2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。 四、课文背过了吗？填一填吧。

部编语文二年级下册复习资料(精华版)

二下语文必会知识 世界、反复、愿望、采摘、掏钱、决赛、纺织、编织决定、宇宙、容易、浴室、黑板、指针、帮助、教导愿意、突然、课桌、屁股、使劲、周围、补充、游戏精灵、祖母、嘻哈、烧烤、烤鸭、鸡肉、鸡蛋、炒饭贝壳、钱财、钱币、热闹、民族、整齐、波纹、留恋买菜、甘甜、温暖、邮局、姑娘、碧绿、死亡、新鲜满意、值钱、此刻、炎热、简便、功劳、反应、摆弄格式、蓝天、回忆、抽筋、消失、菜籽、突破、买卖倒车、搬家、青蛙、药店、商店、终于、交换、完蛋功夫、注意、关注、日期、最近、痛苦、根本、遇见安全、野兔、慢走、电扇、教室、丢失、水杯、疲劳劝告、永远、导游、积木、碰面、特点、打雷、垂柳欢迎、扑灭、压力、乌云、窗户、西湖、莲花、绝招山岭、荷花、穷人、包含、小麦、伯母、应该、忘掉图像、补课、座位、转告、坐牢、尿布、干净、幸运眼屎、合格、忘记、母鸡、姨妈、雨伞、方便、彩色森林、结实、做梦、拉开、苹果、精彩、一般、茄子指甲、骨头、与其、体贴、龙舟、敬礼、团结、街道艾叶、台湾、海岛、峡谷、情谊、兴奋、广州、布匹姐妹、风景、不舍、求助、可能、香味、农具、雷锋昨天、冒雨、弯曲、背包、洒水、种植、休息、引号

鲜花、原来、叔叔、礼物、土堆、桃花、杏树、回荡 冲锋、寻找、吞吐、剪刀、丝瓜、化妆、农村、儿童 诗歌、丢掉、觉得、伤害、乌黑、邮递员 春风拂面、梳妆打扮、碧空如洗、万里无云、引人入目 恋恋不舍、兴致勃勃、筋疲力尽、视而不见、赏心悦目 生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚 绚丽多彩、五颜六色、亡羊补牢、哈哈大笑、一望无边、自言自语、和颜悦色、九牛二虎之力 蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠、泥泞的小路 弯弯的小路、清新的空气、葱郁的森林、美丽的风景 一、必会古诗 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 赋得古原草送别（节选）（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

部编版小学二年级语文下册全套试卷【新版】

第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。

诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。

二年级语文下册必背篇目

、课文 1、《找春天》（3－－7 自然段） 春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊. 小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧？ 解冻的XX 丁丁冬冬.那是春天的琴声吧？ 2、《古诗两首》 草（白居易）离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生. XXXX 公店（xx） 篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻. 3、《园地一》“读读背背” XX 绿千里.春风暖万家. XX鸣XX.XX剪春风. 春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花. 春风一拂XX绿.XX双归万户春. 4、《XX》（2－－5 自然段） 泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说：“来吧.来吧！我的水很多很多.山上有一座天然水塔. ” 泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说：“照吧. 照吧！我的水很清很清.像一面明亮的大镜子. ”

泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说：“喝吧.喝吧！我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子. ” 泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧.唱吧！我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏. ” 5、《xx 叔叔.你在哪里》 沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？ 小溪说：昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝. 就是他留下的足迹. 顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？ 小路说：昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背” 花要XX人要人帮. 赠人玫瑰.手有余香. 帮助别人的人.能得到别人的帮助. 诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽. 7、《XX》（2－－4 自然段） 日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭；南边像弯弯的月亮.叫月潭. 清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境. 8、《xx亮起来了》(2——3自然段)

二年级上册语文期末考试试题

人教版二年级上册语文期末试卷学校：班别：姓名：成绩： 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信你 们一定有不少的收获，今天就让你们来展示一下 吧。请记住：认真书写，卷面整洁才能得100分， yóu qítán qín yōnɡ bào qīng wā rónɡ yì wēn nuǎn yǎn jīnɡ fǎnɡ zhī 二、我会选，在正确的拼音下画“”。（10分） 1、层（céng chéng）林尽染钢（gāng gān）琴 拔苗助长（zhǎng cháng）神州（zhōu zōu） 嫦娥奔（bēn bèn）月高粱（liáng láng） 2、有水把茶泡（pào bǎo），有饭能吃饱（pào bǎo）。 3、我们大家都（dū dōu）爬上了天都（dū dōu）峰。 三、我会区别这些生字，再组词。（10分） 钢（）旁（）板（）场（）刻（）刚（）傍（）饭（）扬（）该（）四、我会查字典。（9分） 要查的字音序部首除去部首还有几画图 厦 旗

五、我会把词语补充完整。（10分） 仔细地（）一片片（）一个个（） 蓬松的（）火红的（）心爱的（） 春（）秋（）绿树（）（） 无（）无（）（）（）不息 六、我会写出下面画线词语的反义词。（4分） 例：对待朋友要真诚，不能（虚假）。 1、小鸟饿了会哭，吃（）了就会笑。 2、贫对（），冷对（）。 3、饥寒对（），索取对奉献。 七、我会选词填空。（2分） 飘浮飘扬 1、云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。 2、彩旗迎风（），广场显得更加美丽。 八、日积月累。（10分） 山行 清晨，林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（）。”

部编版二年级语文下册期末总复习资料

部编版二年级语文下册期末总复习资料 一、同偏旁的字： 贝字旁：赔购货贫（带贝字旁的字大多与钱财有关。） 火字旁：炒烤烧炸（带火字旁和四点底的字多与火有关。） 四点底：煎蒸煮焦（带火字旁和四点底的字多与火有关。） 心字底：怒恋感想（带心字底和竖心旁的字多与心情有关。）竖心旁：慌惊怕情（带心字底和竖心旁的字多与心情有关。）利刀旁：刺刮剑（带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。）刀字旁：分剪切（带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。）示字旁：神祖礼福（带示字旁的字大多与祭祀、祈福有关。） 衣字旁：补袜衫被（带衣字旁的字大多与衣服有关。） 两点水：冰冷冻凉（带两点水的字大多与寒冷有关。） 三点水：海流洒滴（带三点水的字大多与水有关。） 木字旁：树林柳枝 宝盖头：宇宙容室 草字头：草莲荷苗 二、词语积累： 1、近义词： 忽然——突然立刻——马上 瞬间——一眨眼逐渐——渐渐 慢慢——徐徐繁茂——茂盛 仔细——细心寻找——寻觅 懊丧——沮丧惊奇——诧异 格外——特别挑选——选择 温暖——暖和也许——可能 特别——特殊平时——平常 急忙——连忙傍晚——黄昏 柔软——松软情谊——情意

欢笑——欢乐忠实——忠诚 普通——一般转眼——转瞬 团圆——团聚热闹——喧闹 漂亮——美丽珍贵——宝贵 喜欢——喜爱容易——简单 透明——透亮遮蔽——遮挡 看望——探望凶狠——凶恶 赞赏——赞扬商量——商议 巴望——渴望焦急——着急 劝告——劝说赶紧——赶快 立刻——马上到底——究竟 知道——了解准确——精确 平时——平常毕竟——究竟 忽然——突然辨别——辨认 指点——指导慌张——惊慌 可能——或许必须——一定 慢慢——缓缓经常——常常 匆忙——仓促采集——收集 悲观——消极迟疑——犹豫 美好——美妙开始——开端 艰难——困难炎热——酷热 慢吞吞——慢悠悠一望无边——一望无际 筋疲力尽——精疲力竭亡羊补牢——江心补漏2、反义词： 赶紧——迟缓懊丧——兴奋 惊奇——平静仔细——马虎 害羞——大方探出——缩进 茁壮——瘦弱笔直——弯曲 快活——悲伤舒服——难受 温暖——寒冷特别——普通 柔软——坚硬美丽——丑陋 高兴——难过繁荣——萧条

人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册

人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册 一教材编排 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 二教材特点 1、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品。 2、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材的课后练习，“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，

从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。 值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 3、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。首先，编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。“语文园地”里设置的“我的发现”这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。 本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有

二年级下册要求背诵的内容

二年级下册要求背诵的内容 1 找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳树枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 2 古诗两首 草（唐-白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店（南宋-杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文园地一 读读背背1、杨柳绿千里，春风暖万家。2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 6 雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了———哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 语文园地二 读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间 读读背背1、花要叶扶，人要人帮。2、赠人玫瑰，手有余香。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

二年级上册语文期末测试题及答案

词句宝库 二年级语文上册期末考试 小朋 友，让我 和你一起走进语文趣味园，共同分享语文带给我们的快乐吧！姿势要端正，书写要认真些，做完后别忘了仔细检查哟！ 读读写写，我会用！ 一、带点的字你能读准吗？请将正确的读音序号选一选。 ① p ào ② b ǎo ③p ǎo ④p áo 1.丁丁吃饱．( )放鞭炮．( )，穿着长袍．( )不能跑． ( )。 ①b èi ②b ēi ③ ji āo ④ji ào ⑤x ìn ɡ ⑥x īn ɡ 2.冬冬背．( )着书包走出了教．( )室，兴． ( )奋地向 操场跑去。 二、 读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！ b ǎi hu ā q í f àn ɡ l ǜ sh ù ch én ɡ y īn 1．春天 ɡu ā ɡu ǒ pi āo xi ān ɡ d à xu ě f ēn f ēi 天 ，冬天 三、比一比，组词语。 份 （ ） 功 （ ） 旗 （ ） 粉 （ ） 助 （ ） 棋 （ ） 四、填空补充词语，我能行。 （ ）的教室 一只（ ） （ ）的小熊 一盘（ ） （ ）的风筝 一根（ ） （ ）的歌声 一块（ ） 题目 词句宝库 经典乐园 阅读书屋 写话世界 总 评 成绩

经典乐园 五、按要求填空。 要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词 害 慢 六、选词填空，再读一读。 飘浮 飘扬 1．红领巾在我胸前迎风（ ） 2．蓝蓝的天空中（ ）着几片云朵。 温和 温暖 3．阳光照在身上，我感到很（ ）。 4. 他的脾气有时候很（ ），有时候很暴躁。 七、先把句子补充完整，再加上标点符号。 1. 小猴子 地吃起桃子来了 2. 小柳树长出了 的叶子，好看极了 3. 你喜欢 还是喜欢 呀 4. 妹妹圆圆的脸蛋像 【你的表现真出色，继续努力呀！】 读读背背，我积累！ 1. 读一读，连一连。 苏 轼 荷尽已无擎雨盖 不及汪伦送我情 李 白 停车坐爱枫林晚 菊残犹有傲霜枝 杜 牧 儿童相见不相识 霜叶红于二月花 贺知章 桃花潭水深千尺 笑问客从何处来 2.填写反义词。 （ ）对丑，（ ）对暖，贫对（ ），易对（ ）， （ ）对温饱，危险对（ ）。 它们有什么不同呢？

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容（全册） 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第二课：《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 第三课：《笋芽儿》 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着

笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第四课：《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 第五课：《泉水》 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！

人教版二年级上册语文期末试卷及答案

人教版二年级上册语文期末试卷及答案 二年级期末小学语文试题 （时间：60分钟） 一、看拼音.写词语。 lì sh? yǐjīng jiào shìz? xì qí zhì y? zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音.打上“√”。 豌（wān wǎn）豆首都（dōu dū）嫦娥奔（bèn bēn）月 粗糙（zào cāo）弯曲（qǔ qū）扎（zhā zā）风筝 三、比一比.再组词。 吸（）味（）杨（）颗（） 极（）妹（）扬（）棵（） 四、把下面的词语补充完整。 （）高（）淡（）（）为家坐（）观（） 自（）自（）取（）（）短（）流不（） 五、照样子填空。 1．找出下列句子中的反义词.再把它们写下来。 虚心使人进步.骄傲使人落后。 （）——（）（）——（） 2．例：机灵的（小鸟） 翠绿的（）遥远的（）健康的（） 3．例：（飞快）地跑 （）地唱（）地说（）地写 4．例：一（片）叶子 一（）树一（）鱼一（）手一（）镜子

六、按要求写句子。 1．给下面的句子加上标点。 . 。？！ （1）我多想有一枝马良的神笔啊（） （2）大熊猫为什么没有灭绝（） 2．照样子根据问题把句子写具体。 例：夜空中有星星。（什么样的星星？） 夜空中有明亮的一闪一闪的星星。 河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？） ________________________________________ 3．气球上画着一张可爱的笑脸。 可爱的：________________________________________________________。4．嫦娥奔月是神话故事.女娲补天也是神话故事。 __________是__________________.__________也是___________________。5．湖水像一面镜子。 ___________像_____________________________________________________。6．照样子写句子 例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 __________________________。______________________________ 七、按原文填空。 1．我神州.称华夏.（）.（）。 2.远上寒山石径斜.（）。 3.（）.百花齐放春满园。 4.儿童相见不相识.（）。 八、看图读句子.想想哪句在前.哪句在后.再按顺序排列。 （）驴子累死了。 （）驴子受不了啦.可是马不肯帮忙。

部编版二年级语文下册知识点总结(全册)

部编版二年级语文下册知识点总结(全册)

部编版二年级语文下册知识小结（全册） 人教版二年级语文下册第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的）

1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 第二单元知识小结 一、易读错的字

小学二年级语文下册 课堂作业

小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好

部编语文二年级下背诵内容

部编语文二年级背诵内容归纳整理 1.第一课《古诗两首》 《村居》清代高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》唐代贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2.第二课《找春天》 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 3.识字一《神州谣》 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓。齐奋发，共繁荣。4.识字二《传统节日》 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。5.第十五课《古诗两首》 古诗1：晓出净慈寺送林子方宋代杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

古诗2：绝句唐代杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。6.16.雷雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 7.各园地日积月累：（必须会背） 语文园地一——古诗赋得古原草送别唐代白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 语文园地二——帮助别人的谚语： 1.予人玫瑰，手有余香。 2.平时肯帮人，急时有人帮。 3.与其锦上添花，不如雪中送炭。 语文园地三——十二生肖 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪语文园地四——诚信名言 1.轻诺必寡信。—《老子》

2020年二年级语文上册期末试题带答案

二年级上册语文期末试题 姓名： 学号： 分数： 一、我会在正确的读音上打“√”。（6分） 称．（ch ēｎｇ ｃｈēｎ）重 邻．（ｌíｎ ｌíｎｇ）居 星辰． （ｃｈéｎ ｃｈéｎｇ） 兴．（ｘīｎｇ ｘìｎｇ）奋 哀号．（ｈáｏ ｈàｏ） 重． （ｚｈòｎｇ ｃｈóｎｇ）新 二、我会看拼音写词语和句子。（16分） ｚｈǎn xi àn sh ì shu í h ái zi sh én q ì ｈu ó xi àn d ì y ī h ǎi y áng ｘｉà l ì ng m íng sh èng g ǔ ｊì ｚh àn sh ì d ì di n ǎ l ǐ ｙǒｕ ｚ ｈì ｂú ｚàｉ ｎｉáｎ ｇāｏ 三、我会正确填写同音字。（6分） sh ì 城 兵 zu ò 工下 四、我会把下列四字词语补充完整。（9分） 冰（ ）雪（ ） 一（ ）不动 （ ）红柳绿 （ ）井（ ）天 惊弓之（ ） 害群之（ ） 无边无（ ） 鹅毛（ ）（ ） （ ）言（ ）语 。

五、照样子，填一填。（8分） 一（只只）小鸟一（）白云一（）帆船 小——（大）上——（）笑——（）粗心——（） 中央——（中心）尤其——（）著名——（）难过——（） 六、我会选词填空。（10分） 落打飘跳 1.雨点从空中（）下来。 2.雪花从空中（）下来。 3.冰雹从空中（）下来。 4.青蛙从荷叶上（）下来。 再在 5.我正（）上二年级。 6.她（）次夺得了冠军。 专心小心 7.刘明非常（）地走在雪地上。 8.上课时，要（）听老师讲课。 常常往常 9.狐狸大摇大摆地走过来，跟（）很不一样。 10.井冈山上生产粮食不多，（）要抽出一些人到山下去挑粮。 七、按要求写句子。（6分） 1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句） ___________________________________________________________________ 2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变） ____________________________________________________________________ 3.傣族人民一边 ．．向周总理泼水。（用带点词语造句） ．．欢呼，一边 ________________________________________________________________________ 八、我会按照课文内容填空。（15分） 1.天苍苍，野茫茫，。

部编人教版小学二年级语文 下 全册 期末知识大全

部编人教版小学二年级语文（下）全册期末知识大全一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（ch éng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）情谊（yì）神州（zhōu）传（chuán）统龙舟（zh ōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo）漂（piào）亮珍（zhēn）贵饰（shì）品随（suí）身损（sǔn）坏钱财（cái）香煎（jiān）红烧（shāo）水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺炸（zh á）酱小米粥（zhōu）烟囱（cōng）太阳伞（sǎn）山冈（gāng）森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōng）商（shāng）量赞（zàn）赏周围（wéi）一泡（pāo）尿撞（zhuàng）伤大婶（sh ěn）弟（dì）弟钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽街坊（fáng）挡（dǎng）住劝（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊补牢（l áo）揠（yà）苗助长磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）