农村小学生家庭教育存在的问题及对策

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7616233593.html,

农村小学生家庭教育存在的问题及对策

作者：李扬

来源：《亚太教育》2016年第03期

摘要：家庭教育是教育的重要组成部分，农村家庭教育滞后已经影响了我国教育的发

展。应通过优化家庭教育外部环境、提高家长素质、加大学校对家长进行指导的力度等方式来完善中国农村家庭教育。本文以此为出发点，试图了解农村小学生家庭教育的现状，通过分析农村家庭教育的现状找出存在的问题，从社会、学校、家庭三个层面，提出科学发展农村家庭教育的建议。

关键词：农村小学生；家庭教育；问题；对策

中图分类号：G78文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0008-01

一、农村小学生家庭教育的现状调查

通过对某市农村小学生家长进行了关于农村小学生家庭教育现状的问卷调查，并对问卷进行分析，得出以下结果：

（一）家长文化水平

调查显示，被调查者中初中及以下文化程度的占6042﹪，有的家长是小学学历，在调查

过程中，有的家长因为不认识字而拒绝完成问卷。高中文化程度的家长占375﹪，大学及以上文化程度的仅占208﹪。

（二）家庭环境

1.家庭结构。调查显示，被调查者中，其中来自三口之家的占5834%；三世同堂，占2917%；离异家庭，占125%。孩子大多数时间和父母生活在一起的占6667%；和爷爷奶奶生活在一起的占625%；和母亲生活在一起的占25%；和父亲生活在一起的占208%。

2.家庭教育条件。在针对家长空闲时通常和孩子做什么的调查中发现，有2708%的家长能够在空闲时和孩子翻翻书，共同学习；1667%的家长有空时会鼓励孩子发展特长；1667%的家长经常引导孩子动脑筋和孩子一起学习；2708%的家长因为工作忙很少和孩子在一起。

调查显示，家长能够给孩子提供单独房间、专用桌椅、台灯和各种学习用品的占2708%；能够提供以上三种的占1666%；提供以上两种的占1458%；只能够提供一种的占4167%。

（三）家长教育方式