庆典礼簿

礼簿

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喜庆礼簿

日期：年月日

文明礼仪目标

文明礼仪伴我行目标及内容 中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。本单元活动主题的确立就是从引导学生学礼仪、懂礼仪、用礼仪出发，力求通过一系列活动，使学生认识礼仪在生活中的重要意义，学习一些礼仪知识，树立关注社会精神文明建设的意识，在活动中提高文明素养。并通过调查研究、探究体验等活动，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 一、目的要求与活动准备 (一)活动目标 1、知识与能力 通过活动，使学生初步了解有关礼仪的知识，了解不同历史时期、不同民族礼仪的特点；学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范；通过礼仪表演与宣传活动，提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力。 2、过程与方法 进一步加强对查阅资料、调查研究等方法的应用与掌握；学习简单的资料卡的制作方法；在活动过程中，充分感受讲文明、懂礼仪带来的快乐。 3、情感态度与价值观 使学生树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯，在活动中培养学生关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。 （二）活动准备 1、教师准备 （1）了解有关礼仪的知识，了解一些不同国家、不同民族礼仪习俗方面的知识，为指导学生活动做好知识准备。 （2）详细了解小学生应遵守的文明礼仪规范，了解小学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的内容，以指导学生搞好礼仪表演。 （3）掌握资料卡的制作方法与要求，提前制作几份资料供学生学习中参考。 2、学生准备 （1）查阅资料，了解一些关于礼仪的简单知识。 （2）查一查，想一想，生活中哪些人比较讲文明礼仪？由哪些不讲文明礼仪的现象？ （三）课时安排 5—6周 1、选题阶段一周 2、活动与体验阶段 2-3周 3、展示与评价阶段 1-2周 二、总体框架与意图 本单元活动内容都很贴近学生生活实际，而且体验性活动较多。主要活动内容是按照“小探究，了解礼仪的相关知识；小调查，了解现实生活人们如何看待礼仪，是否讲文明礼仪；来体验，校园文明礼仪风采展示与表演。拓展与创新，文明礼仪宣传活动”这么一条线索来安排的。全部内容可以分为以下几个版块：第一版块为创设情境，意在引起学生对文明礼仪问题的关注，激发学生的探究兴趣，从而引发学生选择活动主题；第二版块是活动与体验，首先安排了一次探究活动，目的是让学生通过查阅书籍、上网、访问老师等活动，了解有关礼仪的知识，为下一步活动作好知识方面的铺垫；其次安排的是一次调查活动，意在让学生通过调查了解身边的同学、家人以及社会中的人们对文明礼仪的态度，讲文明礼仪的程度如何？有哪些现象是讲文明的表现，有哪些现象是有悖文明礼仪规范的？从而为提出改进措施奠定基础；第三安排了来体验：校园文明礼仪风采展示表演这一活动，目的是让学生在了解

仪式之礼方案_入泮礼

“仪式之礼”活动方案 一、指导思想 通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目的 真正理解“仪式之礼”的主要内容。 把“仪式之礼”深入到学生的内心去。 三、活动时间2015年1月9日下午 四、活动地点各班教室 五、参加人员各中队所有队员 六、活动过程

（一）、“仪式之礼”目标 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 （二）、“仪式之礼”主要内容 仪式礼仪活动包括每周一的升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、国庆庆典等。社会上的仪式还包括婚礼，剪彩、清明烈士陵祭扫活动等等。 不论哪种仪式，都是非常郑重的社交活动，都必须遵守一定的流 程、礼仪惯例、举止和言行，这就是仪式礼仪。 （三）、案例列举，强调“仪式之礼”的重要性 案例一 清明节前夕，不少家庭外出扫墓。在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。采访多名家长后发现，他们有的是没有意识到，有的居然还不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。”作为父亲的张先生说。

学生思考清明节扫墓应注意什么？ 案例二 在学校每周举行的升旗仪式上，有的双手背在背后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿叉开站着，摇头晃脑，交头接耳，甚至有时几个人还会哄笑。 学生思考你有这种行为吗？ （四）、“仪式礼仪”活动时的注意点 通过一系列有关“仪式礼仪”活动时的图片，让学生说说，我们该注意些什么？ （五）、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》对仪式之礼，作出的具体要求 ? 3-6岁（幼儿园阶段） ? 升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

八礼具体内容及要求

八礼内容包括： 一、仪表之礼： 仪表礼仪是指面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。 具体要求： 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.公共场合不脱鞋。 二、言谈之礼： 言谈之礼是指用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体要求： 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 三、餐饮之礼： 餐饮之礼是指在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。具体要求： 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等爸爸妈妈一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 四、行走之礼： 行走之礼是指遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体要求： 1.上学放学时走规定路线。 2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。 5.不乱按电梯的按钮。 五、待人之礼： 待人之礼是指尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。具体要求： 1.记住爸爸妈妈的生日。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人微笑，主动问好。 4.进别人房间先敲门。 六、观赏之礼 观赏之礼是指遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩。 具体要求： 1.准时入场，对号入座。

文明礼仪的目标

文明礼仪目标： 遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以此严格要求自己，作一名“讲文明、有礼仪”的好学生。 文明礼仪要求： 1、问候礼仪不可少： 做到语言文明，见老师、客人主动问好；升国旗敬队礼、唱国歌；进出校园及上下楼梯遇见老师要让行、问好，进办公室要喊“报告” 2、生活礼仪要牢记： 不挑吃穿，不浪费粮食和学习、生活用品。不乱花钱，勤俭节约，做一个有爱心的人。 无论在家中还是在学校里，都做到节约用纸、用水、用电。不损坏公物，做个热爱公物的好学生。 3、着装礼仪要做到： 要佩带红领巾进教室，着装整齐，朴素大方。 4、课堂礼仪须遵守： 上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5、谦让礼仪也要学： 同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学，尊重同学，注重团结。对同学的过失或冒犯要宽宏大量，诚实守信。 6、集会礼仪“快静齐”： 集合时，列队快、静、齐，并在指定位置排好队。 7、微笑礼仪人人做： 身心健康，积极锻炼，认真参加各项活动，遭遇失败要勇于面对，每天拥有好心情。 “一做到语言文明，见老师、客人主动问好；升国旗敬队礼、唱国歌；进出校园及上下楼梯遇见老师要让行、问好，进办公室要喊“报告” 不挑吃穿，不浪费粮食和学习、生活用品。不乱花钱，勤俭节约，做一个有爱心的人。 无论在家中还是在学校里，都做到节约用纸、用水、用电。不损坏公物，做个热爱公物的好学生。 要佩带红领巾进教室，着装整齐，朴素大方。 上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学，尊重同学，注重团结。对同学的过失或冒犯要宽宏大量，诚实守信。 集合时，列队快、静、齐，并在指定位置排好队。 身心健康，积极锻炼，认真参加各项活动，遭遇失败要勇于面对，每天拥有好心情。 分付出就是一份收获”“言行文明礼仪就能一生幸福”，让我们大家一起行动起来，都做个“文明礼仪小卫士”吧！篇二：大班文明礼仪养成目标 大班幼儿文明礼仪养成教育目标 我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。 一、总目标 仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方） 1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。 2.学会自己穿衣、穿鞋。

仪式之礼方案入泮礼

仪式之礼方案入泮礼 “仪式之礼”活动方案 一、指导思想： 通过开展此次 __活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目的： 1.真正理解“仪式之礼”的主要内容。 2.把“仪式之礼”深入到学生的内心去。 三、活动时间：xx年1月9日下午 四、活动地点：各班教室 五、参加人员：各中队所有队员

六、活动过程： （一）、“仪式之礼”目标 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 （二）、“仪式之礼”主要内容 仪式礼仪活动包括每周一的升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、国庆庆典等。社会上的仪式还包括婚礼，剪彩、清明烈士陵祭扫活动等等。 不论哪种仪式，都是非常郑重的社交活动，都必须遵守一定的流 程、礼仪惯例、举止和言行，这就是仪式礼仪。 （三）、案例列举，强调“仪式之礼”的重要性 案例一： 清明节前夕，不少家庭外出扫墓。在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。采访

多名家长后发现，他们有的是没有意识到，有的居然还不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。”作为父亲的张先生说。 学生思考：清明节扫墓应注意什么？ 案例二： 在学校每周举行的升旗仪式上，有的双手背在背后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿叉开站着，摇头晃脑，交头接耳，甚至有时几个人还会哄笑。 学生思考：你有这种行为吗？ （四）、“仪式礼仪”活动时的注意点 通过一系列有关“仪式礼仪”活动时的图片，让学生说说，我们该注意些什么？ （五）、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》对仪式之礼，作出的具体要求

八礼四仪 礼仪歌

八礼四仪 孔子曰：“不学礼，无以立。”荀子云：“礼者，人道之极也。”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。”礼仪无处不在，社会离不开礼仪，人人都需要礼仪，它可以体现一个人的道德修养，增进人与人之间的友谊，展示一个时代的文明。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？ 今春，江苏在全省中小学开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明遵礼仪的人。什么是八礼四仪呢？“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。具体包括如下内容： 仪表之礼即：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼即：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、文雅用餐。 言谈之礼即：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼即：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼即：交通文明、礼让在先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼即：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼即：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼即：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 “四仪”就是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，学校为学生分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式。入学仪式的重点是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；成长仪式，重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；青春仪式，重点让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步；成人仪式，重点让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 倡导八礼四仪，意在以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。我们要重视生活中细节，做一个懂礼守礼的文明青少年。礼仪付诸行动，文明融入灵魂，它就像润滑油，能助我们互相理解、宽容待人。它能培养团结协作精神，使友谊更深厚，使班级更团结、使师生能融洽。

成长知礼之八礼知识

成长知礼之八礼知识 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 成长知礼之餐饮知礼内容 餐饮之礼是在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，具体要求： 1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。与客人一起吃饭的时候，让客人先吃。吃饭时不要东张西望，边吃饭边聊天。 2、夹菜时不许在盘中挑拣，只能夹眼前的，不许将筷子插在碗中，吃饭不咬筷子。不能用筷子敲碗，敲碗有乞丐之嫌。 3、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 4、全家人围坐吃饭时，长辈先动筷子后晚辈才能动。给大人或客人添饭时，不能说还要饭吗？ 5、自己喜欢吃的东西，不能抢着吃，更不能把它拿到自己跟前。 6、不要用匙和筷翻腾饭菜，不要挑出自己不吃的食物和佐料。 7、用餐咳嗽或打喷嚏时，把脸移开后用手或手帕捂着嘴，以免失礼。 8、不能端碗乱跑，端碗乱跑那是要饭的。 9、吃饭时，手要扶碗，不许一只手在桌下；饭要吃干净，不留一粒米。 同学们，餐饮文明不仅表现在礼仪上，更重要的是要爱惜粮食。从会背：锄禾日当午，汗滴禾下土“我们就应该知道种植粮食的辛苦。希望同学们在用餐的时候，不仅要吃出健康，吃出营养，更要吃出文明，吃出教育！ 要求：1、八礼和餐饮知礼内容1-9条：1-3年级抽测背诵，4-5年级默写。 2、抽测及答卷时间3月29日

仪式之礼方案

“仪式之礼”活动方案 一、指导思想： 通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目的： 1.真正理解“仪式之礼”的主要内容。 2.把“仪式之礼”深入到学生的内心去。 三、活动时间：2015年1月9日下午 四、活动地点：各班教室 五、参加人员：各中队所有队员 六、活动过程： （一）、“仪式之礼”目标 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 （二）、“仪式之礼”主要内容 仪式礼仪活动包括每周一的升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、国庆庆典等。社会上的仪式还包括婚礼，剪彩、清明烈士陵祭扫活动等等。 不论哪种仪式，都是非常郑重的社交活动，都必须遵守一定的流“八礼四仪” 主题教育

程、礼仪惯例、举止和言行，这就是仪式礼仪。 （三）、案例列举，强调“仪式之礼”的重要性 案例一： 清明节前夕，不少家庭外出扫墓。在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。采访多名家长后发现，他们有的是没有意识到，有的居然还不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。”作为父亲的张先生说。 学生思考：清明节扫墓应注意什么？ 案例二： 在学校每周举行的升旗仪式上，有的双手背在背后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿叉开站着，摇头晃脑，交头接耳，甚至有时几个人还会哄笑。 学生思考：你有这种行为吗？ （四）、“仪式礼仪”活动时的注意点 通过一系列有关“仪式礼仪”活动时的图片，让学生说说，我们该注意些什么？ （五）、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》对仪式之礼，作出的具体要求 ?3-6岁（幼儿园阶段）

8仪式之礼

仪式之礼 教学目标： 1.真正理解“仪式之礼”的主要内容。 2.把“仪式之礼”深入到学生的内心去。 教学过程： （一）“仪式之礼”目标 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 （二）“仪式之礼”主要内容 仪式礼仪活动包括每周一的升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、国庆庆典等。社会上的仪式还包括婚礼，剪彩、清明烈士陵祭扫活动等等。 不论哪种仪式，都是非常郑重的社交活动，都必须遵守一定的流程、礼仪惯例、举止和言行，这就是仪式礼仪。 （三）案例列举，强调“仪式之礼”的重要性 案例一：清明节前夕，不少家庭外出扫墓。在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。采访多名家长后发现，他们有的是没有意识到，有的居然还不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。”作为父亲的张先生说。 学生思考：清明节扫墓应注意什么？ 案例二：在学校每周举行的升旗仪式上，有的双手背在背后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿叉开站着，摇头晃脑，交头接耳，甚至“八礼四仪” 主题教育

有时几个人还会哄笑。 学生思考：你有这种行为吗？ （四）“仪式礼仪”活动时的注意点 通过一系列有关“仪式礼仪”活动时的图片，让学生说说，我们该注意些什么？ （五）《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》对仪式之礼，作出的具体要求 3-6岁（幼儿园阶段） 1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。 2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。 3.会向师长说祝福的话语。 7-12岁（小学阶段） 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中，按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 （六）总结 同学们，在我们参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，一定要做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

文明系列谈—仪式之礼

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！很荣幸作为本周文明礼仪系列谈的第一位演讲者，与大家分享我对礼仪的思考。 “礼仪”这个词想必大家都不陌生，从我们作为少先队员起，就常常听到这个词；每年春风拂面的三月也是我们的文明礼仪月；老师家长则常常教导我们做个讲文明懂礼仪之人。“礼仪”，提起的次数多了似乎就成了一个形式化的名词。而现在，我们又将它提起，并不是老生常谈，而是想要大家对其更多一些深刻的思考。 我们知道，文明礼仪中有“八礼四仪”之说，其中的“八礼”就是指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。礼仪有很多方面，而今天我要详细谈一谈“仪式之礼”。 既然谈到“仪式”，我们首先要了解我们日常生活中有哪些仪式。像我们平日里参加的婚礼、剪彩仪式、祭祀活动等都属于社会上的仪式。在我们的校园内，也有着许多的仪式活动，如开学典礼、毕业典礼、每周一的升旗仪式，还包括专家报告会等大型活动。仪式之礼，即按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 这其中，仪式之礼的核心应该是“心怀敬畏”。敬就是敬重、尊敬，畏就是畏惧、害怕。“敬”体现出一种认识态度、一种价值追求，促使我们“有所作为”；“畏”则表示一种界限、一种自省，警示我们“有所不为”。在学校每周举行的升旗仪式上，我们会看到有的同学双手背在身后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿岔开站着，摇头

晃脑，交头接耳，甚至有时几个人还会哄笑。 也许很多人所敬畏的只是那些看得见的约束，法规、交规、校规等等，但是对于这些看不见的、没有强制性要求的约束却不以为然。还是拿升旗仪式为例，也许一些人会想：“升国旗时不庄严没什么大不了的，不会因此而惩罚我。况且不严肃庄重的也不止我一个人啊。”如此想的人多了，这样的现象也就很普遍了。但是，为什么我们不用悬于自己头上的那把“是非之剑”来衡量自己的行为，而要靠“不会因此受罚”“大多数人都这样”的理由来放纵自己呢？法规、校规等强制性的规定只是最基本的底线，而我们所要要求自己的恰恰应该是这些从内心深处自然而然流露的更高一层的约束啊！ 常言道：“无知者无畏。”，归根结底，要想真正做到将礼仪变成自身的一部分，变成一种自然而然的流露，我们还是应该多读书、多学习，通过知识来充实自己的大脑，丰富自己内心，让良好的修养随时随地陪伴着自己。 《菜根谭》里说:“自天子以至于庶人,未有无所畏惧而不亡者也。”人，一旦没有了敬畏，就失去了对自身的约束，失去了悬在自己头上的那把“是非之剑”，失去了根植于自己内心的信仰，就会变得肆无忌惮、为所欲为。我们所追求的是不论身处何时何地都对自己有所约束；是一种知方圆、守规矩的清醒；是心中时常怀着敬畏，遵从自己内心的信仰。 最后，送一句话与大家共勉：“心怀敬畏，方能心有所止。” 我的演讲到此结束，谢谢大家。

成长礼仪仪式

成长礼仪仪式 篇一：14岁成长礼仪班会设计 小学六年级“14岁成长礼仪”班会设计 活动目的 1、使学生进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使学生能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。 4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。 5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

活动准备 1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。 2、收集身边的礼仪道德方面的事例内容以及容易犯错的问题。 3、布置人员排练有关节目，准备道具等。 活动形式 教师调控，学生穿插进行表演问答。通过节目，讨论，问答，发现等进行体会。 活动过程 一、发现问题，提出文明礼仪的重要性。 师：老师带来了几个发生在身边的小故事，不过呢，在同学们的配合下，这几个小故事今天可以现场展示给大家看。请欣赏小品《那些小事》 场景一：女生在跳长绳，两名男生瞎捣乱。 场景二：两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有

戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！” 场景三：小军路过操场，将地上的垃圾捡起，扔入垃圾桶。场景四：小明考试没考好，回家面对父母的询问，冲父母大发脾气。 场景五：课堂上，小红认真听讲，积极发言。 师：谢谢同学们的精彩表现。现在大家互相讨论，如果是你你会怎么做，为什么？ 生：（对上述的事例作评论总结） 总结：有些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了其他人，应该受到批评和指责。 二、如何讲究文明礼仪。 师：我们有哪些方面的礼仪呢？ 生：（在教师的帮助下总结）个人礼仪、学校礼仪（同学交往礼仪、尊师礼仪、校园礼仪）社会礼仪、家庭礼仪师：一个人的形象非常重要，我们

文明礼仪之升旗仪式

文明礼仪之升旗仪式 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！我是初一年级大队委王春炜，很高兴能站在这里给大家介绍升旗仪式的文明礼仪。 （一）导入 升旗仪式庄严肃穆。每当国歌奏响，我们的热情也随之高涨，五星红旗不仅是我们的国旗，更是我们的骄傲。还记得小学时加入少先队的那一天，当鲜艳的红领巾佩戴于胸前，心中充满着崇敬与自豪，并牢牢记着老师教导的话：“红领巾是五星红旗的一部分，五星红旗是无数革命烈士用鲜血染成的。”。 （二） 今天，我主要围绕着以下三个方面来进行介绍 那么，下面让我们首先了解一下国旗和它的意义 （1）国旗的故事 你或许无数次目睹了五星红旗升起的动人场景，但你或许没有听过一段关于国旗的动人故事。 1952年的10月1日，在朝鲜战场上的志愿军战俘营里，被俘的志愿军战士们为了 庆祝祖国母亲的生日，升起了一面国旗。但你知不知道，做旗子的布是用去了胶的雨衣 布加消毒用的红药水染成的，黄色的五角星是用黄色的奎宁（kuí nínɡ）丸药丸染 成的。当国旗升起来的15分钟后，敌人的装甲车开进了营房，150多名战士在机枪的扫 射中倒了下来，56人为了国旗的升起献出自己的生命。可见革命先烈为了国旗而浴血奋 战，抛头洒热血，献出了自己宝贵的生命。每个人都有对祖国的一份眷恋。世界无产阶 级领袖列宁曾说：“爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一份最深厚的感情。” 1949年10月1日，中华人民共和国成立。这一天，这个日子，是每个中国人灵魂上的烙印，它标志着一个民族的崛起，它代表着一个文明的再次复兴！ 1949年10月1日在北平天安门广场举行开国大典。中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东郑重宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”毛泽东亲手按动电钮，伴随着国歌声，第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起（:rǎn rǎn sh ēng qǐ）。这是五星红旗第一次在中国升起。那么，下面请同学们欣赏一段开国大典升旗仪式的视屏。 （2）国旗的诞生 在开国大典上，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，那么国旗是怎样诞生的呢？1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗初选委员会，同年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会从收到的3012幅图案中选出38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日，毛泽东主席召开有关国旗协商座谈会。最后形成以红色为底

八礼四仪之仪式之礼

”“八礼四仪”之“仪式之礼 导语：必须遵是非常庄重的场合，伙伴们，举行各种仪式是重要的社交方式，你知道这些仪式 之礼吗？赶快来学一学举止和言行。守一定的流程、礼仪、 吧。 “仪式之礼”评价表：

1 唱一唱 仪式之礼三字经常经历都来依成长中仪式礼显朝气需敬畏入团礼升国旗惜情谊毕业式显活力青春礼 行礼仪明纪律有集会守时间勿艳丽扫墓装祝福记春节到 重心意敬老者重阳节孝长辈 亮威仪心中溢感恩情诸礼俗举止懿责任立新三好及成人

想一想1 案例清明节前夕，不少家庭外出扫墓。在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。采访多名家长后发现，他们有的没有意识到，有”作的居然不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。为父亲的张先生说。你觉得他们的说法和做法对吗？清明节扫墓应该注意些什么呢？ 1．不大声说话。 2．不在墓地追逐奔跑。 2 案例 “有些孩子立正都不在学校每周举行的升旗仪式上，“有的双手背在背后，有”市区某小学的老

师对记者说，会。交摇头晃脑，有的两腿叉开着站，的干脆把手插在裤兜里，头接耳，甚至有时几个人还会哄笑。”2 讨论交流：你知道同学们的哪些行为不正确吗？我们学校举行升旗仪式，你应该怎么做？ 1．排整齐队伍站立，五指并拢敬队礼。 案例3 “春节期间，你会给老师拜年吗？”就这个问题，记者采访了10名小学生和10名初中生，得到的回答有这些—— “好像有点不好意思呢。” “爸爸妈妈会给老师发短信的。” “春节在寒假里啊，见不到老师就不要拜年了吧。” 当然，也有孩子表示，会通过短信、QQ等方式，向老师拜年。 交流：说说在春节期间你是用怎样的方式表示向老师拜年？ 1．制作一张新年贺卡送给老师。

八礼四仪小学生守则

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 《小学生守则》 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的

事自己做。 七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 十、热爱大自然，爱护生活环境。

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仪 式 之 礼

仪式之礼 一件事、一个日子，当它被定为仪式，就具有了独特的意义；仪式之礼，也就必然是重要的。《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》对仪式之礼，作出了如下要求： 仪式之礼目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 具体规范： 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 升国旗仪式礼仪具体要求： 1、升旗时间：每逢星期一和重大节日、纪念日、集会时，学校举行升旗仪式（恶劣天气、或特殊安排除外）。 2、参加人员：全校师生（无特殊情况不能缺席） 3、着装要求：全校同学必须按统一要求穿校服（天气特别寒冷可穿自己的衣服）；全体少先队员、儿童团员必须佩戴好领巾。 4、礼仪要求：出队、站姿、敬礼、唱国歌 （1）各班班主任应于升旗仪式正式开始前清点人数，做好必要的教育和管理。并组织好本班学生在指定地点完成列队工作，出队行进时不可讲话，保持安静。 （2）到了操场整齐列队站定，各班班主任在本班列队的最前面，与学生第一排站成一条线，统一站在队伍左方。全校师生面向国旗，脱帽、肃立，不得讲话，不得随意走动，保证升旗仪式的严肃性。 （3）升国旗、奏唱国歌时，全校师生面向国旗并向国旗行注目礼，少先队员行队礼，儿童团员行团礼。 站姿：手自然下垂贴裤缝，不左顾右盼，不交头接耳，不做任何小动作。 敬礼：正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。（手不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；敬礼把右手高举过头时除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。） （4）唱国歌时要求全校师生向国旗行注目礼，自觉肃立，声音洪亮、精神饱满、齐唱国歌，不抢拍。 （5）迟到的同学自觉在站在风雨亭面向国旗站好参加升旗仪式，等升旗仪式结束再回到自己的班级，站在班级队伍的最后面。有特殊情况需中途离场时请快速地从班级队伍后面绕行。 （6）升旗仪式结束，各班有序回教室。