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面试品评表

期末考试成绩分析表

班级考试时间学科英语任课教师总分评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例：5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例：7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例：10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比：22.5% 10 60-69分 _____9__人占参加考试人数比例： 22.5% 11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例：30%

12 总计 ____40____人/ 对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析13 学生情况分析从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。三、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及的语音词汇整体掌握较出色。

招聘面试填写表单

人力资源基本流程操作规范

》》》表》》》》》》单》表》-----------------------------------------------------16 14.《新员工岗位培训反馈表》-----------------------------------------------------16 15.《新员工试用期首月表现评估表》-----------------------------------------------17 16.《试用期员工考核表》---------------------------------------------------------18 17.《实习员工考核表》-----------------------------------------------------------19 18.《管理层试用期考核表》

-------------------------------------------------------20 19.《员工提前转正申请表》-------------------------------------------------------21 20.《员工转正自我考核表》-------------------------------------------------------22 21.《员工转正通知单》-----------------------------------------------------------24 22.《员工内部调动审批表》-------------------------------------------------------25 23.《人事调动交接单》-----------------------------------------------------------26 》》》表》》》》》表》》》表》》-----------------------------------------------------------38 37.《员工离职交接会签单》-------------------------------------------------------39 38.《员工离职工资结算单》-------------------------------------------------------40 人员需求申请表

考试成绩质量分析表 (2)

考试成绩质量分析表（转载）每次考完试教师在阅卷结束后都要抄录分数和填写卷面质量分析的相关数据，在卷面质量分析表中要求统计考试人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总分、平均分、最高分、最低分、各分数段人数等许多数据，手工统计非常烦琐，也很容易出错。能不能把抄录分数和填写卷面质量分析结合起来，在Execl 2000中输入学生成绩的同时，自动统计各项数据，并打印出卷面质量分析表呢？其实只要做一个简单的工作表，就可以实现卷面质量分析自动化。首先，在工作表里建立一个学生成绩单，A列存放学生学号，B列存放学生姓名，C列存放学生成绩，A1、B1、C1为标题。接着，在学生成绩单下方建立卷面质量分析表，考虑到该表对各班级的通用性，要留有一定的扩展余地。如果学校最大班级人数为70，那么就在第74行以下建立。建立卷面质量分析表分以下步骤： 1、按照常规的卷面质量分析表的样式输入各项，如图1。图1 2、输入各种统计项目的计算公式：考试人数：“=COUNT(C2:C74)”；及格人数：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")”；及格率：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")/COUNT(C2:C74)”；优秀人数：“=COUNTIF(C2:C74,")=85")”；优秀率：“=COUNTIF(C2:C74,")=85")/COUNT(C2:C74)”； 60分以下：“=COUNTIF(C2:C74,"〈60"〉”； 60到70分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")-COUNTIF(C2:C74,")=70")”，这里的意思是从 60分以上的人中除去70分以上的人，就是60到70分之间的人； 70到80分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=70")-COUNTIF(C2:C74,")=80")”； 80到90分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=80")-COUNTIF(C2:C74,")=90")”；分以上：“=COUNTIF(C2:C74,")=90")”；总分：“=SUM(C2:C74)”；平均分：“=A VERAGE(C2:C74)”；标准差：“=STDEVP(C2:C74)”；最高分：“=MAX(C2:C74)”；最低分：“=MIN(C2:C74)”。以上使用了好几种函数，如果要详细了解这些函数的使用方法可以查看Execl 2000的帮助信息，这里不再解释。公式输入结束后，输入学生成绩，接着就可以自动统计各项数据了。不过这时还要调整各数据的小数位数，并设置及格率和优秀率的百分比格式，还要调整各单元格的宽度，保证数据的正确显示。打印设置：选中需要打印的卷面质量分析表，设置打印区域，然后通过打印预览进行设置和调整，在“设置→页眉和页脚”中按[自定义页眉]按钮，在页眉中间输入“某某学校卷面质量分析表”，右侧插入日期。最后就可以进行打印了，打印效果如图2。图2

面试评估表

面试评估表应聘者姓名：应聘部门：应聘岗位：第一面试（15～30分钟）优良中差评价说明应聘表填写（清晰、完整）例1、学历从高中开始填，工作经历按时间连续填写等。例2、能力评价内容填写认真、完整。仪表仪态（观或听）例1、体态、仪表、衣着整齐度。例2、精神面貌、应对礼仪，行、坐、立等。表达能力(口头、书面) 例1、用3—5分钟由应聘者作自我介绍。例2、可根据应聘表问答内容进行评估。职业定位(工作态度) 例1、您为何要离开上一家单位? 例2、您在选择工作时更看重的是什么? 情绪控制力(压力承受力) 例1、您在工作、生活或求学经历中遇到挫折或低潮时，是如何克服的? 上进心与自信心例1、您认为自己胜任这份工作的理由是什么?例2、您未来3—5年的职业规划。责任感与归属意识例1、当您所在的团队遇到困难时，您有什么想法和行动?例2、对企业文化的认同度（如加班等）。综合评语：综合评价：优□ 良□ 合格□ 不合格□ 签字：年月日第二面试（15～30分钟）第三面试（15～30分钟）面试项目评价等级（相应等级下打√）评价说明评价等级（相应等级下打√）评价说明专业知识低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高专业技能低① ②③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高工作经验低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高团队协作低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高执行能力低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高创新思维低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高敬业精神低① ② ③ ④ ⑤ 高低① ② ③ ④ ⑤ 高综合评语综合评价：优□ 良□ 合格□ 不合格□ 签字：年月日综合评价：优□ 良□ 合格□ 不合格□ 签字：年月日第1 页共2页

(完整版)公司面试评价表

公司面试评价表评价人姓名：职务：面试时间：

面谈构成表姓名 ______________ 申请职位_____________________________ 1.工作兴趣你认为这一职位涉及到哪些方面的工作？你为什么想做这份工作？你为什么认为你能胜任这方面的工作？你对待遇有什么要求？你怎么知道我们公司的？ 2.目前的工作状况如果可能，你什么时候可以到我们公司上班？你的工作单位是？工作职务？ 3.工作经历目前或最后一个工作的职务（名称）你的工作任务是什么？在该公司工作期间你一直是从事同一种工作吗？是或不是如果不是，说明你曾从事过哪些不同的工作、时间多久及各自的主要任务你最初的薪水是多少？现在的薪水是多少？你为什么要辞去那份工作？ 4.教育背景你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作？对你受过的所有正规教育进行说明 5．工作以外的活动（业余活动）工作以外你做些什么？ 6．个人问题你愿意出差吗？你最大限度的出差时间可以保证多少？你能加班吗？你周末可以上班吗？ 7．自我评估你认为你最大优点是什么？你认为你最大的缺点是什么？ 8．你希望的薪水是多少？ 9．你为什么要换工作？ 10．你认为你上一个工作的主要工作成绩是什么？ 11．你对你上一个工作满意的地方在哪里，还有那些不满？ 12．你与你的上、下级及同事的关系怎么样？ 13．你认为你有哪些有利的条件来胜任将来的职位？ 14．你对我们公司的印象怎样？包括规模、特点、竞争地位等。 15．你对申请的职位的最大兴趣是什么？ 16．介绍一下你的家庭情况

17．对你的工作有激励作用的因素有那些？ 18．你更喜欢独自工作还是协作工作？面试评价记录表填表日期：

考试成绩分析表.doc

考试成绩分析表第一单元课程任课语文张汉伍所在部门双河小学名称教师任教考试四年级 2015.03.21 实考人数43 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 96 15 70.6 30 69.77 60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数以下人数分以下人数下人数 13 5 6 14 5 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、成绩好的学生课文背诵的内容有失分，字词基本能完成，技能题有失分。 2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。 3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时读的少。 4.成绩差的学生拼音不过关，拼音写词语都没有掌握。

拟采取的改进措施：（1）继续加强基础知识教学，重视字词的书写和积累。（2）课堂中加强语句的训练，让学生学会说话和写话，注意使用不同的句式来表达痛一个意思。（3）加强课外书籍的阅读，继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名言警句”、“优秀诗文”等汉语言精华的积累。（4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。２０15年０３月21日

考试成绩分析表第二单元课程任课语文雷亨龙所在部门澄照乡校名称教师任教考试四年级 2011.03.23 实考人数22 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 94 12 69.2 12 54.5 60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数以下人数分以下人数下人数 10 6 3 2 1 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、学生对于基础知识的掌握比较薄弱。看拼音写词语错的较多。 2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。 3、习作没有围绕中心，有些甚至离题。 4、阅读题差生几乎得不到什么分，学生分析能力弱。

面试评估表及评分标准

面试评估表及评分标准专业：人力资源管理学号：2012419110 姓名：李奕萱工作动机匹配性具体解释个体内在的心理需求转化为特定的目的即动机，构成外部行为的心理指向。动机能够解释个体具体的行为，也可以预测个体将来的行为状态。面试者可以从中了解提供的岗位或工作条件是否满足应聘者的要求和期望。评价标准个人求职的意向模糊，对个人发展没有考虑；1分个人求职的意向清楚，对个人发展有一定的考虑，个人期望同京信情况一定程度上相符；2分个人求职的意向清楚，对个人发展有全面的考虑，对京信基本了解，个人期望同京信的情况基本符合；3分个人求职的意向清楚，对个人发展有全面切合实际的考虑，对京信较为了解，个人期望同京信情况较为符合；4分个人求职的意向强烈，对个人发展有全面切合实际的考虑，对京信有深入的了解，个人期望同京信情况完全符合。5分人际关系适应能力具体解释任何工作的达成在很大程度上取决于人与人之间关系的协调。该项能力评价的要点在于求职者是否乐于、善于与人交往，参加社交活动的频率和社交范围、人际关系处理艺术如何，有无人缘，对新环境、新工作的适应性能力。评价标准以自我为中心，在沟通协调过程中扮演被动角色；1分理解组织成员之间的各种关系，积极主动的表达个人意见；2分耐心地倾听组织成员的意见，并从他人立场上去考虑问题，理解对方的意见，体会他人的感受；3分了解沟通对象的个性特征，并有针对性地通过各种方式将组织中各种信息进行有效地传递；4分充分把握人际关系原则性和灵活性结合的尺度，在双赢的情况下达成目标。5分。团队合作能力具体解释任何为执行某项任务或实施某种运行程序而组成的群体都可称之为团队。该项能力评价的要点在于是否愿意与人合作，成为团队中的一分子，同大家一起工作而不是乐于独立工作，视他人为竞争对手。需要特别注意的是被面试者必须作为团队成员而不是领导者时，该项评价才是有意义的。

公司面试评估表格

面试评估表应聘者详细情况生效日：姓名______________ 出生日期_____________ 申请职位______ ___ 公司______ _____ 部门______________ 预计上班时间_______________ 评估项目面试者意见主管级以下个人素质 *穿戴和举止 *态度,感觉教育背景 *学历, 专业 *接受过的培训-就你读的专业,都开了哪些课程? -成绩最好和最差的科目是什么, 为什么? -在校园生活中,最大的收获是什么? -工作期间,都接受过哪些培训? 是公司安排的吗? 工作经验/专业技能-描述您目前所从事的工作的主要工作职责、部门组织架构 -分享您在专业领域内成功或失败的案例（如何发生、如何做、结果如何） -是否曾经获得过相关的资质证书? 适应能力-与同事和上级相处如何?平时的沟通是否顺畅? -对于在工作中遇到难相处的同事,或是被人误解, 您是如何处理这些问题的? -面对工作中的失败,您是如何做的? 决定/分析/解决问题的能力-工作中遇到困难, 通常您是如何处理的,请举例说明 -对于工作中的突发性事件您是如何解决的，请举例说明 -在找寻新的工作时会考虑哪几方面的因素？最重要的是什么？沟通技巧/团队精神-您是如何与同事合作，完成某项工作，举例说明？ -部门年度任务完成情况如何？诚实度-谈谈你的父母亲/配偶的情况 -除了应聘我们公司外,应聘其他公司情况如何? 语言能力/沟通技巧* 表达能力-速度,音量,姿势,眼神 * 组织能力、语言技巧*英语交流能力（发音,词汇量）、聆听技巧-情景测试：根据你应聘的职位，陈述你该如何做才能胜任该职位？（给5分钟时间，观察其语言表达、组织能力，也可以通过英文交流，看其表述的条理性，发音及词汇量的多寡）自我发展愿望-您觉得您个人的优势表现在哪些方面? -对于您从事的这份工作所需要具备的素质是什么? 部门主管,部门经理自我发展愿望-请叙述您个人的职业生涯规划(短期、中期、长期)，如何逐步达成？时间管理与组织能力-如何分配时间在您负责的工作领域内 -就您在公司内举办活动的经验分享说服力-如何说服您的同事和上级接受您的意见或是建议，举例分享？

面试人员简历填写模板新版

应聘人员基础信息登记表姓名性别出生日期婚姻状况照片面试岗位民族籍贯政治面貌身份证号码身高体重联系电话 Q Q 号码健康状况电子邮件家庭住址教育背景（从高中开始）起止时间学校名称专业学历层次获得证书证明人/电话主要工作经历起止时间主要工作单位职位薪金证明人/电话主要社会关系姓名与本人关系工作单位职务联系电话自我评价问题调查 1.获知招聘信息的渠道：?招聘会 ?招聘网站 ?内部员工介绍 ?其它： 2.是否同意我公司就您的工作情况回访您供职过的单位： ?否 ?是 3. 期望薪资：目前薪资：可到职日期：备注：填写此表格不得有漏项,兹证明本人在此“应聘登记表”中所填写的全部内容属实，如有与事实不符，本人承担全部责任。申请人签字：填表日期：

员工面试评价表姓名性别年龄应聘岗位学历专业户口所在地常规项目项目内容很好好一般差很差54321 直观印象仪态仪表语言表达能力精神面貌专业经验是否具备一定的专业技术经验业绩/奖励以往的工作成绩，及获得的奖励工作能力/潜力是否具有较强的工作能力或可挖掘的潜在能力适岗程度以往的工作经历与应聘岗位的匹配程度综合分数参考项目项目内容与公司现有能力的匹配程度期望薪资下限?可达到?有协议可能?不能达到福利要求?可达到?有协议可能?不能达到希望工作地点?可达到?有协议可能?不能达到其它要求?可达到?有协议可能?不能达到综合评价面试评语录用意见?进入下一轮测试?录用?淘汰?人才储备面试人签名：面试人职务：面试日期：

考试情况分析及反馈表 -

42班第六单元测试考试情况分析及反馈表一、全班整体反馈。 90分及以上（优秀）人数：17 人 80分至89分人数：17 人 60分至79分人数：8 人不及格人数： 2 人 1人请病假优秀名单:100分（2人）：陈一鸣、吴可亮 90~99分:蔡凌、曹沐阳、曹欣怡、冯若溪、葛宇恒、韩宗佑、李媛蓉、廖紫芯、鲁安妮、陆曼萁、佘阳文、秦宇祥、张淞婷、周雅菲、邹翌丞二、试卷分析。第一题有5人错了，原因：1.数的时候不够细心，没有养成数两遍在写答案的习惯。2.有同学不明白写数是写一共的，而写成圈出10个以外个数或写成圈出的10个。这种题目在书上已做过（76页第一题）这种数一数的题目，还是要有好的做题习惯，不要小看这样的题，数两遍后在写答案，写完

后再数一次要多和他们说说做完要检查。第二题全班错误比较多，主要原因学生不会听题，不知道你读到哪一小题了，不知道答案写在哪里；二是反应慢，数感还要加强，要多做这种题型。这一题扣了5分及以上的同学有（陆曼萁、曹沐阳、唐文谊、刘梦瑾、罗勃延、蒲茜、朱笑言、王欣怡、程佳慧、李嘉睿、陆曼菲、丁玮宸、邓歆妮、郑子谦、王正堂、吴轲、邹翌丞）请家长多加巩固练习。第1小题：10位同学做错，对于十位上两颗珠子不知到代表2个十及20，还有一个同学写成读数，上课没

有认真听，我以强调写数是写阿拉伯数字，读数才写语文的数字。还有的同学将个位上的珠子数错。第2小题：很多同学将十二写成20 第4、5小题：对于一个数的前面和后面不知道在哪里，这里可能同学收到了顺着数和倒着数的影响，将前后弄混了。第6小题：有7位同学做错了。学生都会说，但不会写。第三题：2位同学扣分（一位没有找到规律，一位没有做）。但家长可以变式练习，数一数单数、双数（倒着数）或从19依次减少3个往后数，这样又练习了计算。

英语科考试成绩分析表.doc

考试成绩分析表期末考试课程任课英语成雪所在部门江津中学名称教师任教考试高二 2015 、6 实考人数71 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 136 54 93 47 61.3 90 分以下人数90 分以上-100 100 分以上110 分以上-120 分1210 分以上人分以下人数-110 分以下以下人数数人数 24 11 10 13 13 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、成绩好的学生技能题有失分。 2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。 3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时读的少。

面试登记表及面试评价表

面试登记表应聘岗位：填表日期：年月日您好，感谢您来到我公司！望您能如实认真填写此表。一旦您被我公司录用，此表将作为您未来在团队工作中的一个参照。如发现有虚假部分，即便您已被录用，也将被劝退。祝您面试成功！姓名出生年月期望薪资性别民族到岗时间身高体重籍贯身份证号婚姻状况户口地址联系电话现居地址QQ号码技能证书外语及程度紧急联系电话最高学历所学专业职称及类别毕业时间首次参加工作时间及岗位年月日/ 与原单位关系□目前在岗□离职办理中□已解除劳动关系□应届毕业生/实习生工作经历时间工作单位岗位薪资工作岗位离职原因教育/培训经历时间毕业院校学历专业学制（年）综合鉴定工作业绩自我评价专业技能您希望在怎样的团队中工作

如不介意您可以与我们分享下您的短期目标，职业生涯规划，或者您的梦想备注：1.本表与员工档案一并入档保存；2.以上表格请如实填写，没有内容的请写无；3.如发现本资料虚假，本公司有调查本资料真实性的权力及相关处理权力。面试评价表应聘者：应聘岗位：面试时间：年月日面试项目分数备注5好4良3中2差1劣仪表仪容精神面貌面试态度工作经历专业知识表达能力工作业绩工作动机计算机操作能力应聘职位职责了解程度充分了解很了解尚了解部分了解不了解经历与职位的符合程度极符合符合尚符合不很符合不符合来公司的愿望强烈程度极强烈强烈一般犹豫极低综合评价优良中差很差其他针对性提问：面试评语建议:□予以录用□复试□不予考虑□其他意见报到日期：年月日；录用岗位：试用期：个月；试用期工资：元/月；转正工资：元/月面试人签名日期：

期末考试成绩分析表

期末考试成绩分析表班级2012级6班考试时间 1.16 学科英语任课教师总分评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例：5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例：7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例：10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比：22.5% 10 60-69分 _____9__人占参加考试人数比例： 22.5%

11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例：30% 12 总计 ____40____人/ 对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析13 学生情况分析从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。三、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。

员工面试表格表单

第一章人事管理表格一、员工面试表格

1、员工面试表面试职位姓名年龄面试编号居住地联系方式时间毕业学校专业学历期望月薪专长工作经历问题回答评价（分数） 1 5 4 3 2 1 理由 2 5 4 3 2 1 理由 3 5 4 3 2 1 理由综合议价（分数） A B C D E 评语分数总计 2、员工面试表2 姓名性别出生日期学历籍贯家庭住址身份证号码

专业毕业学校联系方式性格（对自己的性格进行客观公正的评价，符合者请打“√”）谨慎乐观消极自信随和诚实内向神经质敏锐耿直寡言宽言自以为是性情易变机灵热心利舌淡泊理智型兴奋型有个性有支配欲有条理性有节制力行动型细致勤俭喜欢自我决策孤癖温顺有责任心易动感情有进取心独断疑虑气量小简述你的性格类型和特点简述你的性格弱点请回答下述问题你所不擅长的是什么请你概述一下自己的人生观学生时代你最喜欢哪门课程请你概念一下自己的职业观进入美容院你有什么希望与理想什么岗位能最大限度地发挥你的才能假如有更好的职业，你将怎么办你对美容院的印象如何到美容院前，你的工资收入是多少你希望在美容院得到多少收入简述你的工作态度本栏由美容院填写印象 3、面谈记录表姓名应征项目

用表提要请主持面谈人员，就适当之格内划√，无法判断时，请免打√。评分项目配分 5 4 3 2 1 仪容礼貌精神态度整洁衣着极佳佳平实略差极差体格、健康极佳佳普通稍差极差领悟、反应特强优秀平平稍慢极劣对其工作各方面及有关事项之的解充分了解很了很尚了解部分了解极少了解所具经历与美容院的配合程度极配合配合尚配合未尽配合未能配合前来美容院服务的意志极坚定坚定普通犹疑极低语言能力区分极佳好平平略通不懂中文英文总评 *拟予试用面谈人： *列入考虑 *不予考虑日期：月日 4、招聘登记表姓名性别出生年月照片学历婚否民族专业毕业学校

期末考试情况分析报告

期末考试情况分析报告导读：本文期末考试情况分析报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。期末考试分析报告 2012年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报：第二部分质量分析 **一中2012年春季学期期末考试七年级质量分析表科目参考数优秀合格均分低分人数优分率人数合格率均分人数低分率

语文10721.9%6560.7%71.981312.1% 数学1072018.7%5248.6%65.933229.9% 英语1072119.6%5450.5%56.593129% 生物10732.8%2624.3%17.794542.1% 政治10700.0%1615%251211.2% 历史107109.3%4643%20.213734.6% 地理10743.7%109.3%13.047262.3% **一中2012年春季学期期末考试八年级质量分析表科目参考数优秀合格均分低分人数优分率人数合格率均分人数低分率语文971414.4%7476.3%80.266.2% 数学972424.7%4546.4%62.33940.2% 英语9799.3%2828.9%45.54142.3% 物理9755.2%2727.8%35.24950.5% 生物972020.6%4041.2%22.12121.6% 政治971313.4%6162.9%31.588.2% 历史9700.0%1515.5%155354.6% 地理9711.0%33.1%8.988486.6% 此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结合课本，结合学生。

面试评估表及评分标准

校园招聘面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：考察要素考察题目得分 5 4 3 2 1 求职动机你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。学习能力请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？学习成绩对你意味着什么？有些同学学习很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去学习或弥补的知识。在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？抗压能力经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有那些原因？你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。要知道，我们经常会遇到一些很难缠的客户。你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人情况复查学习成绩查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）计算机资格认证英语证书，口语水平

考试情况分析报告

考试情况分析报告一份完整规范的考试情况分析报告应该怎样写呢？以下是XX收集的相关报告范文，仅供大家阅读参考! 此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结合课本，结合学生。基本情况我校参加此次期末考试有六年级三个班、七年级三个班、八年级二个班共8个班。其中六年级参考人数125人、七年级参考人数107人、八年级参考人数97共329人。六年级考试科目为语文、数学、英语、综合共四科，为全市统考，这里不作分析。七年级考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科，八年级考试科目为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科试卷分析：本次考试的试卷由市教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本

学期所学基础知识的掌握情况。试卷分析：一、试题难易程度就广大老师反映，难易程度适中，适合学生学习标准，对学生思维创新有一定的好处，对每个阶段程度的学生都有进一步的提高和发挥，通过测试，学生有了努力学习的兴趣，不偏不离，没有高难度和怪题，知识面广，对知识点，重难点的度也把握的较好。二、题量适中，整个反映较好，学生学习好的吃饱，中等的也正好，即是学习程度差一点的也能及时把握，考出自己的水平。三、考查范围，从三个阶段看，比较全面，适中，抓住重点，使老师教有所悟，学有所思。四、特别提的是，试卷不仅答题卡有了进一步的改革，使教师阅卷省力、省时、方便、快捷。更加简明了，不模糊，但利用代码问题，还需进一步提高。改进命题建议：在试题的难易度方面略降低一些试卷结构全卷满分120分，考试时间120分钟。分四个部分：第一部分考查语文基础知识积累和运用；第二部分考查课外现代文阅读；第三部分考查古诗文阅读；第四部分考查作文。命题特点本学期八年级期末考试的语文试题遵照《语文教学大纲》

面试评估表表

面试评估表表 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

面试评估表

填写说明：仪表风度：重点考察衣着、打扮、坐立行走以及言谈举止等也能评估出应聘者的心理素质；语言表达能力：考察组织语言的能力，是否能流利的表述自己的思想和观点，以及是否有口吃，大舌头现象等；分析判断能力：通过提问，考察过往工作经历中独立完成工作，在承担工作中体现分析、解决问题的案例；应变能力：通过提问，考察过往工作经历中独立完成工作，承担独立完成一个工作中体现快速反应，解决问题的案例；责任感：通过提问，考察过往工作经历中独立完成工作，在承担工作中体现富有责任感的案例；自我评价：能否客观评价自己的优点，缺点，评价是否中肯，有正确的认识，是否会回避自己过往经历；工作经验：通过提问曾经工作的内容和岗位职责来考察是否有应聘岗位所具备的相关或相近工作经验；专业知识技能：通过提问曾经工作的内容和岗位职责以及专业知识来考察是否有应聘岗位所需要的业务知识和技能的学习经历及从业状况；学习能力：通过过去取得学历，及提问过去曾加参加过的学习、培训的经历，取得过什么样的职业资格证书、现在是否持续学习等，来了解是否具有学习习惯以及学习能力；稳定性：通过求职工作经历的更换频率来考察工作稳定性、离开工作岗位的原因，是否能够长期为我们服务等；

求职意愿：通过提问“为何应聘我公司”了解来我公司工作的动力，到我公司服务的意愿程度；通过前一岗位的离职原因了解求职意愿；职业素养：通过提问三到五年的工作规划，来了解职业兴趣、职业价值观；个性特征：通过面试过程中的沟通和以往工作经历的了解确认被面试人的性格类型，确定该性格特征是不是符目标岗位要求及企业文化；

考试情况分析表

考试情况分析表常德市常英学校考试情况分析 2019 年下学期期末考试五年级数学科 2019 年1月 13 日常德市常英学校2019年上学期期中考试试卷四年级数学满分 100分时间90分钟一、填空题（每空1分，共24分） 1. 56×14=14×56运用了（）律，202×83=200×83+2×83 运用了（）律。 2. 计算260×［（67－27）÷4］时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 3. 根据加减或乘除法各部分之间的关系，写出另外两个算式。 1125÷25=45 203+147=350 4. 0除以一个（）的数，还得0。 5. 0.65的计数单位是（）, 有（）个这样的计数单位。 6. 由3个十， 8个0.1和6个0.001组成的小数是（），读作（）它的计数单位是（）。 7. 一百二十点零零八写作（），它是（）位小数。 8. 10.02㎡＝（）㎡( )d㎡3.07t=（）kg 9. 把4.8006、4.068、4.608、4.086、4.806这5个数按从小到大的顺序排列，排在最中间的一个数是（）。 10. 与5.7相邻的两个整数分别是（）和( ) 11. 在7.80 、0.07 、15.000 、 1.05这些小数中能化简的是（），不能化简的是（）。二、判断题（每空1分，共5分） 1. 因为0÷8＝0，所以8÷0＝0。………………………………… （） 2. 在小数0.6的末尾添上两个0后，它和原数大小相等，计数单位也相同。（） 3. 去掉小数点后面的0，小数大小不变。…………………………… （） 4. 1.0987精确到百分位约是

1.1。………………………… （）5. 17×99=17×100-17。…………………………………………… （）三、选择题（每空1分，共5分） 1. 在5.5和5.6之间的两位小数有（）个。 A、10 B、9 C、无数 2. 右图中的物体是由（）个正方体组成的。 A 、2 B、3 C、4 3. 把一个数的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，得到的数是原数的（）。 A 、、100倍 C、10010 4. 已知☆×◇=□，下面算式正确的是（） A 、☆×□=◇ B、◇÷□=☆ C、□÷☆=◇ 5. 299792km约是（）万千米（保留一位小数）。 A 、29.9 B、29.0 C、30.0 四、计算题（共35分） 1. 直接写出得数（每题各1分，共8分。） 320＋180＝ 800—299＝360÷60＝（52-52）×4＝25×4＝72÷1000×100＝ 150÷5÷3＝64÷64×7＝ 2. 计算下面各题，怎样简便就怎样算（每题3分，共27分） 632―153―47 158－［（27＋54）÷9］ 35+98+265+202 3200÷25÷4 88×125 99×108＋108 1 1 250×19×4 682-36+64 17×26-26×7 五、请把对应的序号填在括号里。（每题2分，共6分。）六、解决问题（1--5每题4分，第六题5分，共25分） 1. 快乐灯笼厂计划在三天内生产灯笼400个，第一天生产了146个，第二天生产了154个，第三天需要生产多少个灯笼才能完成任务？ 2. 王老师到书店购买《格林童话》和《快乐阅读》各24本。《格林童话》每本21元，《快乐阅读》每本19元。王老师买书一共要用多少钱？ 3. 在一次投票选举中，有效票共计325张。其中，赞成266票，反对34票，弃权多少票？

面试申请表

面试申请表应聘岗位：______________ 填表日期：____年___月___日姓名性别出生日期年月日民族籍贯移动电话政治面貌婚姻状况电子信箱户籍地址最高学历现居地址身份证号码身高CM 体重KG 有何特长及爱好专业技能外语语种及等级计算机水平其他职称（专业资格证书、驾证）教育程度学校名称起止年月专业取得何等资格或学位～～～工作经历单位名称起止年月部门及职务月薪证明人及电话 1 ～ 2 ～ 3 ～ 4 ～培训经历培训内容起止年月培训机构名称讲师取得何等资格 1 ～ 2 ～家庭成员姓名与本人关系现住址工作单位联系电话紧急情况联系人与本人关系联系电话或求职部门及岗位期望薪酬其他要求有无既往病史能否出差能否外地工作是否受过行政或刑事处罚是否参加过任何邪教组织求职信息来源□公共媒体/网络招聘□人才市场□朋友介绍其他______________ 本人承诺：以上提供的一切资料均属实，若有隐瞒或虚报，一切后果自负，并自愿接受相应处罚。填表人签字：__________日期：______年____月____日

面试评估表初试评价序号评价维度（各10分）评价标准评分面试过程记录优秀良好一般较差 1 仪容仪表 2 言谈举止 3 性格特征 4 稳定性、职业定位 5 礼貌、求职态度 6 个人素质、修养 7 能力、专业技能 8 相关工作经验 9 其他__________ 总成绩分初试建议□录用□复试□人才储备□淘汰□其他______ 初试评价：面试者签字：____________ 面试时间：_____年___月___日____：____ 复试评价用人部门意见签字：_________ 日期：____年___月___日签字：_________ 日期：____年___月___日批准人意见□录用□人才储备□淘汰岗位___________ 薪酬_____________ 签字：_________ 日期：____年___月___日