扬大校历
扬大校历
2010—2011学年第一学期校历2010—2011学年第二学期校历一二三四五六日一二三四五六日
暑假
8 9 1011
寒假
24 25 26 27 28 2930
12 13 14 15 16 171831 2/1 2 春节 4 56 19 20 21 22 23 24257 8 9 10 11 1213
26 27 28 29 30 318/1
14 15 16 17 18 1920 2 3 4 5 6 78
9 10 11 12 13 1415一21 22 23 24 25 2627 16 17 18 19 20 2122二28 3/1 2 3 4 56 23 24 25 26 27 2829三7 8 9 10 11 1213 30 31 9/1 2 3 45
四14 15 16 17 18 1920
五21 22 23 24 25 2627
一 6 7 8 9 10 1112六28 29 30 31 4/123二13 14 15 16 17 1819七4清明 6 7 8 910三20 21 中秋23242526八11 12 13 14 15 1617四27 28 29 30 10/123九18 19 20 21 22 2324五45678 910十25 26 27 28 29 305/1六11 12 13 14 15 1617十一23 4 5 6 78七18 19 20 21 222324十二9 10 11 12 13 1415八25 26 27 28 29 3031十三16 17 18 1920 2122九11/1 2 3 4 5 67十四23 24 25 26 27 2829十8 9 10 11 12 1314十五30 31 6/1 2 3 45十一15 16 17 18 19 2021十六端午7 8 9 10 1112十二22 23 24 25 26 2728十七13 14 15 16 17 1819十三29 30 12/1 2 3 45十八2021 22 23 24 2526十四 6 7 8 9 10 1112十九27 28 29 30 7/123
十五 13 14 15 16 17 18 19 二十 4 5 6 7 8 9 10
十六 20 21 22 23 24
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十七 27 28 29 30 31 元旦 2 十八
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说明：
1、本学期于2010年9月4-5日报到注册，9
月6日开始上课，至2011年1月21日结束，共20周。其中上课18周，按各专业人才培养方案执行，复习考试2周。
2、2010级新生（不包括广陵学院）于2010年9月7日报到，9月8-19日入学教育、军训，9月20日正式上课。
3、9月22-24日中秋放假（9月19、25日分别补9月23、24日的课）；10月1-7日国庆放假（9月26日、10月9日分别补10月
4、5日的课）；2011年1月1-3日元旦放假。
4、10月22-24日，校第15届田径运动会。
说明：
1、本学期于2011年2月19-20日报到注册，
2月21日开始上课，至2011年7月8日结束，共20周。其中上课18周，按各专业人才培养方案执行，复习考试2周。
2、毕业班教学活动14周，毕业鉴定、毕业教
育及办理相关手续1周。
3、4月3-5日清明节放假（4月2日补4月4日的课）；5月1-3日“五一”国际劳动节放假（4
月30日补5月2日的课）
；6月4-6日端午节放假。上述安排如与国家法定放假时间冲突，按国家规定执行。
4、5月19日为校庆日，建校109周年，在扬
办学59周年，合并办学19周年。
扬州大学 校标 校训 校风 教风 学风
扬州大学 校标校训校风教风学风校歌 表述及内涵释义 ? 校训：坚苦自立 校风：求是求实求新求精 教风：厚德抱朴弘道树人 学风：学之以恒行之以德 ? ? 校标图示 1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。 2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。
3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。 4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。 5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿?(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。 6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。 ? 校训：坚苦自立 “坚苦自立”，取自近代中国实业家、教育家——张謇先生为其创办的通州师范学校（即扬州大学的源头）所立校训。 “坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚，刚也”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“坚苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念执着、意志坚强，勤勉刻苦、务实笃行之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树，含有自尊自信，自强不息之意。“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”，另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋·张载）视为至高至善的人生追求。 坚苦自立，首在立志。弘扬坚苦自立的精神，就要志存高远、矢志不移，做一个信念执着、意志坚强的人。在中华民族走向伟大复兴的今天，我们要铭记“天
扬州大学333教育综合历年真题2012-2017
2012年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教育制度 2、教学 3、德育方法 4、白板说 5、学习 6、元认知 二、简答题（4*10=40） 1、简述人的发展的含义 2、简述因材施教的教学原则 3、简述“朱子读书法”的主要内容 4、简述影响品德形成的内部因素。 三、论述题（20*4=80） 1、联系教学实践论述教学过程的性质 2、论述孔子的主要教育思想及其意义。 3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。 4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。 2014年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、课程标准 2、循序渐进原则 3、生计教育 4、实验教育学
5、人格发展 6、品德不良 二、简答题（4*10=40） 1、简述教学评估的种类 2、简述学生学习的特点 3、简述结构主义教育的主要观点 4、简述个人本位论的主要观点 三、论述题（20*4=80） 1、根据我国教育目的的精神，谈谈目前中小学教育实践存在的主要问题，应如何改革。 2、联系实际论述德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程。 3、论述卢梭的自然教育理论及其启示。 4、联系实际论述为什么要重视青少年心理健康教育及如何实施。 2015年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教学组织形式 2、课程方案 3、骑士教育 4、自我效能 5、有意义学习 6、动机 二、简答题（10*4=40） 1、简述文化知识对人的发展价值。 2、简述教师劳动的主要特点。 3、简述青少年心理健康教育目标。
4、教书韩愈论述教师问题的主要观点。 三、论述题 1、教学过程中直接经验和间接经验的关系是什么？在具体学科教学中应怎样联系学生的 生活实际？ 2、终身教育理论的观点包含哪些内容？按照终身教育理论，学习教育应该进行哪些方面的 改革？ 3、论述书院教育特点及其对当代教育的借鉴。 4、创造性的认知品质包含哪些？培养学生创造性的措施有哪些？ 2016年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、社会本位论 2、“产婆术”教学法 3、最近发展区 4、元认知 5、班级上课制 6、结构主义教育 二、简答题（10*4=40） 1、简述奥苏泊尔有意义接受学习理论。 2、简述现代教育的主要特点。 3、简述黄炎培职业教育思想的主要观点。 4、简述影响解决问题的主要因素。 三、论述题（20*4=80） 1、教师专业素养包含哪些内容？结合教师专业素养，谈谈提高教师专业素养的主要途径。 2、联系实际论述教学过程中应该处理的几种关系。 3、论述夸美纽斯的主要教育思想及其意义。
扬州大学
扬州大学 学院代码及名称联系人联系电话电子邮箱所在校区邮编 007外国语学院叶蓉87971006radio@https://www.wendangku.net/doc/7a16562171.html,扬子津校区225127学术型硕士研究生招生学科目录(拟招人数：28人) 学科代码、名称研究方向考试科目代码及名称主要参考书目 040102课程与教学论06外语①101思想政治理论② 244二外（法语）或245 二外（日语）或246二 外（德语） ③661教育学专业基础 综合 复试科目：0701语言学 基础知识 244二外（法语）：《法语》（1-3 册）马晓宏等编，外语教学与研究 出版社，1992年。 245二外（日语）：《新版中日交 流标准日本语(初级)》（上、下册）， 人民教育出版社，2005年；《新版 中日交流标准日本语(中级)》(上 册），人民教育出版社，2008年。 246二外（德语）：《大学德语》 （第三版）（1-4册）张书良主编， 高等教育出版社。 661教育学专业基础综合:《教育学 基础》全国十二所重点师范大学联 合主编，教育科学出版社，2008年 版；《中国教育史》孙培青主编， 华东师范大学出版社，2009年版； 《外国教育史教程》吴式颖主编， 人民教育出版社，1999年版；《教 育心理学》陈琦等主编，高等教育 出版社，2011年版。 0701语言学基础知识：《新编简明 英语语言学教程》戴炜栋编，上海 外语教育出版社，2002年（或《语 言学教程》胡壮麟编，北京大学出 版社，2006年；《英语语言学纲要》 丁言仁、郝克编，上海外语教育出 版社，2001年。 050201英语语言文学01英语语言学与应 用语言学 02英美文学与文化 03翻译理论与实践 04商务英语研究 ①101思想政治理论② 244二外（法语）或245 二外（日语）或246二 外（德语） ③624英语翻译与写作 ④818基础英语 复试科目：0702学科综 合知识（含英美文学史、 语言学基础知识等） 244二外（法语）：《法语》（1-3 册）马晓宏等编，外语教学与研究 出版社，1992年。 245二外（日语）：《新版中日交 流标准日本语(初级)》（上、下册）， 人民教育出版社，2005年；《新版 中日交流标准日本语(中级)》(上 册），人民教育出版社，2008年。 246二外（德语）：《大学德语》 （第三版）（1-4册）张书良主编，
扬大历年考研试题
2011年扬州大学一 名词解释 建安七子、太康体、元轻白俗、江湖诗派、永乐大典戏文三种、红学二 论述题《离骚》中的抒情主人公形象 汉乐府的思想内容和艺术特色唐代古文运动的兴起、发展及其影响 《窦娥冤》中的具有浪漫主义色彩的情节对表现主题的意义崔莺莺、杜丽娘、林黛玉追求爱情的不同表现 清代长篇小说与明代小说的区别，试加以论述。 文学评论阅读与写作刘庆邦《回来吧，妹妹》原文太长，童鞋们自己去搜一下吧！1500——2500字。2010年扬大古代文学一 名词解释 每词5分乐府；竹林七贤；《文心雕龙》；盛唐气象；末本；西昆体二 论述题鲁迅称“曹操是一个改造文章的祖师”，对此予以具体的阐述 10分李清照《声声慢》的开头一连用了十四个叠词，这样处理有什么作用？三句之间的关系？10分论《史记》人物传记的文学成就20分 分析韩愈诗歌的艺术特征20分论新乐府运动的创作和理论主张30分分析儒林外史的布局结构特点及其作用30分文学阅读与评论 阅读短篇小说《嫁女》写一篇文学评论2000字、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
扬州大学硕士研究生指导教师遴选工作实施细则(试行)
附件1： 扬州大学硕士研究生指导教师遴选工作 实施细则（试行） 扬大研院…2014?21号 为进一步推动研究生教育健康发展，更好地满足研究生教育结构调整的需要，完善导师遴选制度，加强我校硕士研究生指导教师（以下简称“硕士生导师”）队伍建设，促进我校导师队伍可持续发展，根据国家有关政策、法规和文件，结合我校实际，特制定本实施细则。 一、基本原则 （一）遴选工作应立足于为国家经济建设、科技进步和社会发展服务，培养具有创新能力、实践能力、职业能力和创业能力的高层次专门人才。 （二）遴选工作应以社会需求和培养质量为主线，有利于分类推进研究生培养模式改革，有利于培养研究型、应用型、复合型和国际化的高层次专门人才。 （三）遴选工作应有利于国家级、省级重点（或优势）学科建设，有利于学科结构调整，有利于学位点的建设与发展，有利于学科的协同创新和交叉融合。 （四）遴选工作应坚持标准，程序公开、公正、合理。 二、遴选范围 遴选范围限于我校经国务院学位委员会批准或备案的具有
硕士学位授予权的一级学科、二级学科硕士学位授权点以及具有硕士专业学位授予权的专业学位种类（或领域）。 三、基本要求 （一）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度和良好的团队精神。 （二）目前从事教学、科研或工程技术工作，具有副教授（或相当专业技术职务）或取得博士学位的我校在岗人员和兼职人员，年龄一般不超过55周岁（截至申报年份的12月31日，下同）；具有教授或相当专业技术职务的，年龄一般不超过57周岁；45周岁以下者应具有硕士及以上学位。 （三）具有坚实的理论基础和系统的专门知识，能够为研究生开设专业学位课程和反映学科前沿动态的选修课；或长期开展“政产学研”合作，从事科技开发或社会发展等工作，具有明显的企（行）业背景，能够为研究生开设实践类课程或指导实践教学。具有较高的学术造诣和较丰富的科研工作经验或实践工作水平，能及时掌握本学科或本专业（领域）发展趋势，取得了较好的科研业绩或实践成果。 四、科研业绩要求 （一）学术学位硕士生导师申请者应具备的条件 具有稳定的理论研究方向，所从事的研究方向有理论意义或实际应用价值。近三年，承担科研项目应具备下列条件之一：
扬州大学教师基本工作量要求暂行规定
扬州大学动物科学与技术学院 教职工年度基本工作量要求实施办法（试行） 为客观、合理地评价教师履行岗位职责情况，激发广大教师从事人才培养、科学研究和社会服务的积极性，增强队伍活力，促进教师成长，提高办学质量与效益，推动学院事业发展，根据《扬州大学教师基本工作量要求暂时规定》（扬大人〔2016〕9号、《扬州大学绩效工资实施办法（试行）》扬大人〔2014〕1号）的规定精神，结合学院实际，制定本办法。 一、制定原则 教师基本工作量要求与绩效工资的实施遵循以下原则： 1.尊重规律，科学导向； 2.强化基本，突出绩效； 3.分类管理，分级考核； 4.多劳多得，优绩优酬。 二、考核对象及分类 （一）考核对象 学院在编在岗教职工。 （二）岗位分级 学院设教学科研岗位和党政管理岗位。 对教学科研岗位实行分类管理，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型三类。根据实际工作，采取“教师自行申报、
学院审定”的原则，教学科研并重型的教师人数不低于参加评价人数的50%。对党政管理岗位依据各岗位职责、工作量和履职情况进行绩效考核。 三、组织机构 学院成立绩效工资实施工作领导小组，由学院党政主要领导任组长，相关人员为成员。领导小组负责学院绩效工资实施工作的组织领导，研究、审议有关基本工作量要求和绩效分配的决策和方案，学院综合办公室具体负责绩效工资实施的日常事务，教学委员会和学术委员会负责有关成果认定、分值核算与解释事宜。 四、基本工作量的要求 （一）专任教师基本工作量要求 学院专任教师均须承担基本工作量。基本工作量由教学工作量、科研工作量和社会服务工作量三部分组成。 教学工作量以当量课时为单位进行核算。当量课时包含本科生和研究生教学当量课时，涵盖理论教学、实践教学等各个环节。教学工作量核算办法见附件1、2。 科研工作量以业绩点为单位进行核算。业绩点是对科研工作的具体量化，涵盖科学研究、教学研究。科研工作量核算办法见附件2、3。 学科建设工作量，考虑学科带头（负责）人、方向带头（负责）人以及其他老师对学科建设的贡献，由学院统筹安排。学科建设工作量与绩效考核见附件4。 社会服务工作量以工作时为单位进行核算。社会服务工作是指关系到学校、学院发展的公共事务工作，涵盖与教学、科研、
扬州大学副教授基本资格条件(试行)
扬州大学副教授基本资格条件（试行） 第一章总则 第一条为进一步完善和规范我校副教授职务评聘工作，根据《中华人民共和国教师法》和《江苏省高等学校副教授资格条件（试行）》，结合我校实际，制订本副教授基本资格条件。 第二条本基本资格条件适用于我校在职在岗的教师。 第二章基本条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格(称职)以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）或受警告处分者，延迟1年以上申报。 （二）受记过以上处分或年度考核不合格者，延迟2年以上申报。受处分期间，不能申报。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。 （二）1967年12月31日以前出生的教师申报副教授职务，原则上应具有硕士学位。1968年1月1日以后出生的教师申报副教授职务，除公共课以及艺术等特殊专业的教师外，应具有博士学位或博士在读，博士在读人员必须具有硕士学位；公共课以及艺术等特殊专业的教师应具有硕士学位。取得讲师资格，并受聘讲师职务5年以上。
第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）已取得硕士及以上学位或研究生学历的。 （二）年龄满50周岁的。 （三）取得外语专业大学专科及以上学历的。 （四）因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的。 （五）申报临床中医药、民族医药和社区卫生、古籍整理、历史时期考古等专业技术职务的。 （六）市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。其他在本行业、本地区作出重要贡献及从国外引进的有突出成就的人员，经省教育厅审核确认的。 第六条计算机信息技术应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机的能力和获取、运用网络信息方面的能力。参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得计算机专业专科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的，现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求，不断提高基础理论水平和教学、科研能力。并根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会实践、社会服务，提高专业实践能力。 第三章资格条件
扬州大学试卷
扬州大学试卷 水力学试题（B） 班级学号姓名成绩 一、单项选择题（填写唯一正确答案的编号） （本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．液体动力粘滞系数μ的单位是（） A.m2/s B.（N. s）/m2 C.N/m2 D.Pa/s 2．流线与等势线的关系为（） A.平行 B.斜交 C.正交 D.不确定 3．在下列底坡渠道中，不可能发生明渠均匀流的底坡为（） A.平坡 B.缓坡 C.陡坡 D.临界坡 4．两种矩形断面渠道，其过水面积A，糙率n，底坡i均相等，但是底宽b及水深h不同，渠道一b1×h1 = 4m×1m，渠道二b2×h2 = 2m×2m，比较渠道中通过的流量相对大小为（） A.Q1 > Q2 B.Q1 = Q2 C.Q1 < Q2 D.无法确定 5．管道发生水击现象时，其水流类型为（） A.有压、恒定均匀流 B.无压恒定非均匀流 C.有压、恒定非均匀流 D.有压非恒定流 6．水流在等直径管中作恒定流动时，其测压管水头线沿程（） A.下降 B.不变 C.上升 D.可上升，亦可下降 7．串联管道，无支流分出，则各管段的（） A.流量相等 B.切应力相等 C.沿程水头损失相等 D.水力坡度相等 8．粘性底层厚度δ随雷诺数Re的增大而（） A.增大 B.不变 C.减小 D.不定 9．圆管水流中的下临界雷诺数等于（） A.2000 B.1500 C.3000 D.5000 10．宽b = 2m的矩形明渠中，通过的流量Q恒定，水深从h1 = 1m渐变到h2 = 2m，其雷诺数之比Re1 / Re2为（） A.1/2 B.2 C.4/3 D.3/2 二、填空题（在空格中填写正确答案） （本大题共10小题，每小题2分，共20分）
各个学校333教育综合真题
2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移 4、《理想国》 5、三舍法 6、终生教育 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则 和要求 三、论述题 1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点 3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段 四、案例分析题 材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析
2014年扬州大学333教育综合考试题 一，名词解释 1课程标准 2循序渐进原则 3生计教育 4.实验教育学 5.人格发展 6..品德不良 二，简答 1.教学评价的种类 2.学生学习的特点 3结构主义教育观点 4个人本位论观点 三论述 1.论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决 2.德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程 3.论述卢梭的自然主义教育思想和启示 4.论述心理健康以及培养方法 2013年江西师范大学教育综合 一、名词解释。 1.德育（广义）
2.教学 3.学科中心课程论 4.元认知 5.学制 6.多元智力理论 二、简答题。 1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。 2.结合当前课程改革的实际，谈谈课程实施的主要影响因素。 3.简述蔡元培的教育思想与实践。 4.试析柏拉图的教育思想。 三、论述题。 1.结合乌鸦喝水的例子（好像是这样子的）试列举4种以上不同的教学方法，并简要说明其实施过程。 2.结合当前中国的教育现实，评析卢梭的自然教育观 3.评述建构主义学习理论的基本观点。 4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。 2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移
关于往年扬州大学录取分数线
关于往年扬州大学录取分数线2016年扬州大学录取分数线开始陆续公布: 批次 专业 省控线 最高分 最低分 平均分 体育公办本科 体育教育(师范)(男) 216/110 395 384 387 体育公办本科 体育教育(师范)(女) 216/100 396 377 380 体育公办本科 1 / 38 社会体育指导与管理(男)
216/110 389 380 385 体育公办本科 社会体育指导与管理(女) 216/100 377 369 373 艺术公办2小批 音乐学(师范) 185/210 301 292 297 艺术公办2小批 音乐表演 185/210 290 274 2 / 38 285 艺术公办2小批
美术学(师范) 230/180 504 493 498 艺术公办2小批环境设计 230/180 513 487 493 艺术公办2小批摄影 230/180 485 461 475 艺术公办2小批摄影(影视动画) 230/180 3 / 38 498 463 476
艺术公办2小批 服装设计与工程 230/180 511 481 485 本科一批(文科) 汉语言文学(师范) 328 348 338 340 本科一批(文科) 汉语言文学(文秘) 328 337 333 335 本科一批(文科) 4 / 38 汉语国际教育(师范) 328 338 333
335 本科一批(文科) 历史学(师范) 328 341 336 338 本科一批(文科) 法学 328 341 334 338 本科一批(文科) 英语(师范) 328 343 335 5 / 38 338 本科一批(文科) 日语 328 336
扬州大学本科生毕业设计基本要求及格式
一、工作量要求： 学生必须完成不少于300字的中文摘要及相同内容的英文摘要。 毕业设计计算说明书的字数不少于1.5万字，毕业论文字数在8000字左右。个别特殊专业工作量的要求，可由学院根据专业培养目标在本院毕业设计（论文）工作细则中具体规定。 二、毕业设计（论文）的最终成绩采用“结构分”评定，其构成为：指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别占总分的30%、30%、40%。特殊专业可根据学生毕业设计（论文）的时间、地点等情况酌情调整比例，但必须报教务处批准。 评定后的最终成绩采用五级记分，即优、良、中、及格、不及格（结构分90-100为优、 80-89为良、 70-79为中、 60-69为及格、 60以下为不及格）。 三、毕业设计（论文）格式、装订及材料存档 （一）毕业设计（论文）格式及要求见附件一。 （二）毕业设计（论文）由学生本人装订。顺序如下： 1、毕业设计： ①封面；②中文摘要及关键词；③英文摘要及关键词；④目录；⑤毕业设计报告；⑥附录 （三）学生装订成册的毕业设计报告或毕业论文，与任务书、开题报告、中期检查表、指导教师审阅意见表、评阅人意见表、答辩结果表、毕业设计图纸等一起装入学院统一印制的毕业设计（论文）资料袋内，由学院按教学档案要求保存，至少保存五年（实物成果单独存放）。 附件一：扬州大学本科生毕业设计（论文）格式及要求 一、毕业设计报告（或计算说明书）文本内容及要求： 文本内容包括：1、封面；2、任务书；3、中文摘要及关键词；4、英文摘要及关键词；5、目录；6、正文；7、致谢；8、参考文献；9、附录（可选）；10、毕业设计有关图纸（一）封面由学校统一印制，题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当。 （二）任务书：由各学院制定。 （三）中、英文摘要及关键词（中文在前，英文在后）：摘要以浓缩的形式概括设计、研究课题的内容，中文摘要在300汉字左右。“摘要”字样用黑体小四号，位置居中；摘要内容用宋体小四号，英文摘要应与中文摘要相对应。 （四）目录：按三级目录标题编写，层次要清晰，且与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 （五）正文：正文部分包括绪论（或前言、序言），论文主体及结论。要层次清楚，文字简练、通顺，突出重点。题序层次大致种类及格式要求： 文字简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 （七）参考文献：参考文献附于文末，应包含以下项目：
2015年扬州大学外院复试指南及笔试面试形式及内容
本人为扬大外院一名研究生。去年参加了外院复试（笔试和面试），现在将考试的具体流程、内容、以及所需要注意的细节等，给予各位学弟学妹们一定的指导，当然这也将上架我的淘宝店，作为商品卖出，以供养家糊口。 一，关于复试分数，通知方式，以及时间 扬州大学的研究生招生工作效率是极其低下的，基本上诸多名牌学校（南师大、南大、武大、华中科技大学等）结束了复试，去年是4月初，今年应该会有所提前，预测为3月底。扬大才开始准备通知学生复试，所以大家务必要耐心等待，不到最后一秒不要放弃时间，抓紧时间准备复试。扬州大学通知复试的方式，电话或者短信，具体你会被哪一个方式通知，看学校的心情。通知电话为你在研究生招生信息网上所填，所以务必保持所填电话畅通。 复试分数，就是复试的最后一名学生成绩，基本上为国家线。譬如，去年教育类专硕国家线为315。举例，扬大外院，英语学科教学，的最后一名成绩为317。学校划线的规则很简单，从最高分往最低分刷，名额之类的最后一名就是复试线。但是大家不必过于担心，考扬大的学生并不多，所以刷下来基本上最后一名就是国家线左右。所以考扬大的学子，只要你过了该专业的国家线，基本上你就可以进复试了。超过国家线10分，100%能进复试。 各类专业复试线请点击：https://www.wendangku.net/doc/7a16562171.html,/kyzx/kydt/201403/20140318/828601850.html 二，关于外院的录取比例 扬大外院的录取比例极其高，基本上是7:6或8:7，除了少数冷门专业，只招收一个学生的专业除外（如日语语言学）。譬如学科教学英语，2014年招收了29名学生，进入复试的为33人，所以除非你表现得特别差，不然是不会被刷下去的。 三，是否需要联系导师和查看排名 1，你联系不到导师，导师也不会鸟你，除非你是他家亲戚或者朋友。 2，你想通过电话查询排名是不可能的。确实查到排名心里会更加有底，不过外院的研招办主任，叶蓉。她是出了名的官腔官调，一副不屑的态度。相信我，你打电话给她，除了得到一肚子火以外，不会有任何收获。你的排名等你到复试现场的表格上，就会看得到。 四，复试具体解析 整个复试为一天半，首日上午体检（抽血，胸透），费用20元。首日下午，笔试时间为两个小时，所有外院复试者考语言学基础知识。次日上午面试，按成绩排名依次进入笃行楼3或4楼的某个教室，不同的专业有不同的教室以及不同的教授面试。 外院的复试地点为扬州大学扬子津校区，坐火车来扬州的同学，如果想要节约钱，请在火车站内乘坐22路公交车，到汽车西站南后，过马路到对面站台搭乘29路即可到扬州大学扬子津校区西门，公交费用为2+2，请准备好零钱，不找零。出租车的费用为20元左右。 坐汽车来扬州的，最好买乘坐到汽车西站的票，然后直接坐29路便可到扬州大学扬子津校区。 到达学校后，笃行楼在扬大的最东面，即从西门进入后，往东直走1里即可到。大家提前一日赶到，做好准备工作，避免第二日早上手脚忙乱。到了之后找地方住也是一个经常困扰外地同学的问题。由于扬子津地属郊区，并不繁华，为了方便第二天和第三天复试，我为大家提供三个住宿方案。 1，西门往北回走30米，有一个十字路口，往西左手边有很多宾馆以及廉价旅馆。如果找不到东西南北，请问路人“帝翔大酒店在哪里？”便可以找到一溜的网吧和宾馆。 2，直接进入学校西门，走50米，找到19栋。那是一栋专门招待外来人员的宿舍，就是学校内部自开的宾馆，需要一定的费用，有单人间和三人间，价格为100一天。不过基本上复试前夕就被扬大本校研友预定而空。不过有时候运气好会有几间3人间，如果你一个人
2019年扬州大学编导文艺常识全真模拟题
2019年扬州大学编导文艺常识全真模拟题 答案：艺考时光网整理 一、填空题（每题2分，共20分） 1. ，后天下之乐而乐。（宋·范仲淹．《岳阳楼记》） 2.黄蜀芹导演的电影____讲述的是女画家潘玉良的故事。 3.____是现代著名女作家，她的代表作有《金锁记》《半生缘》等。 4.中国共产党十一届三中全会于____年召开。 5.《推销员之死》的作者是。 6. ____是法国古典主义喜剧大师，其代表作品有《伪君子》《悭吝人》等。 7.《费加罗的婚礼》《巨人传》《伪君子》的作者分别是( )。 A．博马舍、拉伯雷、莫里哀 B．拉伯雷、莫里哀、博马舍 C．博马舍、莫里哀、拉伯雷 D．莫里哀、拉伯雷、博马舍 8.u> 是北方流行的一种舞蹈形式，民间盛行，是多人进行的一种广场舞。 9.拉斐尔、米开朗基罗和____被称为“文艺复兴美术三杰”。 10.中国古代书法史上注明的“楷书四大家”是唐代的颜真卿、柳公权、欧阳询和元代的____，其中二人楷书风格挺劲有力又有所差异，并称“ ____、筋、 ____骨”。 二、选择题（每题2分，共40分） 1.鲁迅先生的小说《祝福》，收录在下列哪部文集中？( ) A.《野草》 B．《彷徨》 C．《呐喊》 D．《故事新编》
2.莎士比亚喜剧中最富悲剧色彩的一部作品是( )。 A．《第十二夜》 B．《仲夏夜之梦》 C．《无事生非》 D．《威尼斯商人》 3.我国最早的一部诗歌总集是( )。 A．《诗经》 B．《楚辞》 C．《乐府诗集》 D．《离骚》 4.中国最早的电影公司是哪一个？( ) A.上海新民公司 B．明星影业公司 C．华联影业公司 D．商务局活动影戏部 5.我国第一部彩色戏曲片是( )。 A．《生死恨》 B．《歌女红牡丹》 C．《帘锦枫》 D．《霓虹美》 6.《道德经》的作者是( )。 A．老子 B．庄子 C．孔子 D．墨子 7.近代学者王国维把审美意境分为“有我之境”与“无我之境”：“‘泪眼问 花花不语，乱红飞过秋千去。’……有我之境也。‘寒波澹澹起，白鸟悠悠下。，……无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”（《人间词话》）据此，下列诗句 中同属“有我之境”的是( )。 A.明月出天山，苍茫云海间 B．明月松间照，清泉石上流 C．星垂平野阔，月涌大江流 D．片云天共远，永夜月同孤 8.卓别林导演的电影《大独裁者》讽刺的是历史人物( )。 A.墨索里尼 B．希特勒 c．拿破仑 D．亚历山大大帝 9.电影《色·戒》的导演是( )。 A．王家卫 B．姜文 C．李安
扬州大学供配电工程课程设计报告
扬州大学 水利与能源动力工程学院本科生课程设计 题目：某市商住小区10kV配变电所电气设计课程：供配电工程 专业：建筑电气与智能化 班级：建电1102 学号: 姓名： 指导教师：李世博 完成日期： 2014年6月5日
总目录 第一部分：任务书 第二部分：课程设计报告第三部分：设计图纸
第一部分 任 务 书
1．题目 某市商住小区10kV配变电所电气设计 2．原始资料 2.1 工程概况 某住宅小区占地15万平方米。建有3单元6层住宅楼（底层为车库）12幢，每幢30户；建有2单元12层住宅楼（底层为泵房车库，顶层为电梯间）6幢，每幢80户。沿街门面3000m2及小区管理用房500m2。 2.2 负荷资料 居民生活负荷： ①每户负荷容量4kW。K d=0.65（30户）、0.50（60户）、0.45（80～160户），cos?=0.85。 ②小高层每幢4部电梯，每部容量12kW。K d=0.7，cos?=0.7。 ③每单元楼道应急照明负荷1.6～3.2 kW（小高层）。K d=0.8，cos?=0.9。 ④小高层每幢水泵房设备：消火栓泵2台（一用一备），每台容量22kW。生活水 泵2台（一用一备），每台容量7.5kW。排水泵2台，每台容量1.5kW。K d=0.8，cos?=0.8。 营业照明负荷： ①沿街门面正常照明及分体空调负荷按50W/m2计。cos?=0.85。 ②小区管理用房正常照明及分体空调负荷按40W/m2计。cos?=0.85。 注：备用设备容量不计，发生火灾时才用的消防用电设备容量不计入总负荷。考虑变电所用电15kW，cos?=0.85。各用电设备的负荷等级及其配电要求根据规范确定。 2.3 供电条件 （1）供电部门可提供双回路10kV电源，一用一备。 （2）电源1进线处三相短路容量110MV A，进线电缆长约100米。电源2进线处三相短路容量120MV A，进线电缆长约110米。 （3）采用高供低计，居民生活计量一户一表，安装于楼道处。其他负荷计量点设于变电所低压侧。第一柜为进线隔离柜。 （4）考虑二期工程，预留一路10kV电源出线备用，负荷容量400kV A。 （5）配变电所采用独立式，位于小区中心位置，无人值班。低压最大供电距离250m。 2. 4 其他资料。 当地年最高气温为38℃，年平均气温为25℃，年最低气温－6℃，年最热月平均最高气温为33℃，年最热月平均气温为27℃，年最热月地下0.8m处平均温度为25℃。 当地年雷暴日数为26天。 当地海拔高度为120m，土壤电阻率100Ω?m。 3．具体任务及技术要求 本次课程设计共1.5周时间，具体任务与日程安排如下： 第1周周一：布置设计任务，熟悉有关资料，负荷计算、主变压器选择。 周二：供电一次接线方案确定，短路计算。 周三：进出线电缆及开关设备选择计算。 周四：设计绘制变电所高压电气系统图。 周五：设计绘制变电所低压电气系统图。 第2周周一：设计绘制变电所电气平面布置图及变电所接地平面布置图。 周二：编制设计报告正文（设计说明书、计算书）电子版。 周三：整理打印设计报告，交设计成果。
扬州大学C语言上机作业1-9整理
答案仅供参考 实验一 4．设计main函数实现从键盘上输入两个整型变量a、b的值，交换它们的值并输出。#include
printf("x=%d,y=%d\n",x,y); getch(); } 实验二 1．编写程序，从键盘上输入一个整数（例如560）表示分钟，将其换算成用小时和分钟表示，然后输出至屏幕。 #include
《扬州大学自然科学类科研奖励办法(试行)》2017年
扬州大学文件 扬大科技〔2017〕18号 关于印发《扬州大学自然科学类科研奖励 办法（试行）》的通知 各学院，校机关各部门、各直属单位： 现将《扬州大学自然科学类科研奖励办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。 扬州大学 2017年8月11日
扬州大学自然科学类科研奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为充分调动全校教师和科技人员的积极性和创造性，大力推进学校科技创新工作，积极争取高级别项目和高水平成果，提升学校的学术影响和科研实力，根据国家有关政策规定，结合本校实际情况，特制定本办法。 第二条本办法奖励的范围包括：科研项目、科研论文、学术论著、获奖成果、知识产权、平台建设及团队立项等。 第三条本办法奖励的对象原则上是以扬州大学为承担（完成）单位的项目或成果。 第二章科研项目立项奖励 第四条以扬州大学为第一承担（牵头）单位，本校职工为第一承担人（负责人）的国家级项目（课题），学校给予相应的奖励： 1.国家级项目A类：国家基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、国家基金重大科研仪器研制项目、国家科技重大专项重大项目、国家重点研发计划重点专项项目（含“政府间国际科技创新合作”重大项目）等，每项奖励12万元。 2.国家级项目B类：国家自然科学基金重点项目、国家基金优秀青年科学基金项目、资助强度在200万元以上的各类国家基金项目（1）、国家科技重大专项重点项目、国家重点研发计划“政 (1)主要指：国家基金重大项目下设课题、重大研究计划（重点支持、集成）项目、海外及港澳学者合作研究基金延续资助项目、重点国际（地区）合作研究项目、组织间国际（地区）合作研究
府间国际科技创新合作”重点项目及其它重点专项项目下设课题（负责人个人所得经费在150万元以上）、国家重点研发计划重点专项青年科学家项目（150万元以上）等，每项奖励8万元。 3.国家级项目C类：国家基金面上项目(资助期为4年)、国家基金青年科学基金项目、资助强度在200万元以下100万元以上的各类国家基金项目（2）、国家科技重大专项重大项目下设的一级课题、国家重点研发计划重点专项项目下设课题（负责人个人所得经费在150万元以下80万元以上）、国家重点研发计划重点专项青年科学家项目（150万以下）、江苏省杰出青年基金项目等，每项奖励4万元。 4.国家级项目D类：国家基金面上项目（资助期为2年）、资助强度在100万元以下50万元以上的各类国家基金项目（合作交流和会议培训类项目除外）、国家重点研发计划重点专项项目下设课题（负责人个人所得经费在80万元以下）、江苏省优秀青年基金项目等，每项奖励2万元。 5.国家级项目E类：天元基金、理论物理专项基金和应急管理等小额资助项目、合作交流和会议培训类项目、海外及港澳学者合作研究基金、国家科技重大专项重点项目下设子课题（承担人个人所得经费在50万元以上）、国家重点研发计划重点专项项目下设课题的子课题（承担人个人所得经费在50万元以上）、国家标准制（修）订项目等，每项奖励0.5万元。 同一项目中同一人符合多个奖励条件的，按就高原则奖励。 担任国家现代农业产业技术体系首席科学家参照国家级项目B类奖励，担任岗位科学家参照国家级项目C类奖励（一个任职期限只奖一次）。 第五条因工作调动等原因，立项当年项目承担单位由外单 (2)主要指：国家基金重大项目下设课题、重大研究计划（重点支持、集成）项目、海外及港澳学者合作研究基金延续资助项目、重点国际（地区）合作研究项目、组织间国际（地区）合作研究
扬州大学2014版本科专业培养方案
扬州大学关于修订2014版本科专业培养方案的通知 扬大教〔2013〕110号 各学院： 为深入贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件精神，学校决定开展2014版本科专业培养方案的修订工作。有关事项通知如下： 一、指导思想 人才培养方案要符合社会发展的需要，符合人才自身成长的要求，符合教育内部规律。人才培养的目标要与行业需求紧密结合，要注重正确价值观和实践创新能力的培养。人才培养要积极推进和倡导研究性教学，提高通识教育的质量，不断优化课程体系和课程结构，整合教学内容尤其是实验实践教学内容，提高实践教学的系统性、整体性、综合性和创新性。人才培养方案的修订要正确处理基础与专业、理论与实践、必修与选修、知识与能力的关系，正确处理统一要求与个性发展的关系，进一步凝练专业特色，彰显专业优势，培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型、研究型高级专门人才。 二、基本原则 本次修订工作主要是对现行的2010版培养方案进行调整，对存在问题进行修改，专业名称、课程设置等须以教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》为基准。修订过程中要结合专业建设情况，科学设计、合理安排，防止全盘否定或照搬照抄。 （一）整体优化原则 在教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》的基础上，根据本专业实际进一步明确专业培养目标、培养规格和要求，整合课程设置，构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。各学院对于同类专业间共同的学科基础课程，要加强内容和体系上的统筹协调。 （二）理论讲授和实践教学相结合原则
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