放爱心在孩子手心

放爱心在孩子手心

从前，有一个年轻人爱上了一个姑娘，想娶她为妻。姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了，连忙向他的母亲要那颗心。母亲什么也没说就挖出自己的心交给儿子。年轻人高兴地捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上不小心摔了一跤，这时，那颗还滴着鲜血的心连忙问：“孩子，你摔痛了吗？”

这个故事听着残忍，但这种母爱令人感动。多年来，每当我想起这个故事，就会不由自主地想到：作为老师，我是否也能不计回报地将自己的爱心放在学生充满渴求的手心

上呢？

每当我举起自己的双手，就仿佛看到了一颗火热的爱心。是谁将这颗爱心传给了我？是曾经关心过我、爱护过我、批评过我、指导过我、更鼓励过我的老师呀！正是这一代又一代爱心的传递，延续了我们民族的教育之链。

十多年来，我作为一名普通的小学教师，普通的班主任，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。我只是学着当年老师的样子，默默地为我的学生做着该做的一切：备课、上课、谈心、家访……

早晨, 当早自习铃声响起的时候，我已经站在教室，检查值日情况，检查课前准备工作；晚上，我坐在电灯下，批

改着学生的作业；课余，是和学生谈心的时间，帮助学生明确认识，增强信心，解决问题；而许许多多的周末、假日，我去家访，与家长交谈，合力教育好学生。

十三年来，我曾被不懂事的学生气得哭过，曾为了一堂课的失败而伤心过，也曾为了教育方法不当收效甚微而焦虑过……但这些都不曾让我放弃自己挚爱的这份职业。

十三年的晨昏风雨、酸甜苦辣积淀下来，我心中涌动的依然是对学生的一片挚爱。因为与学生们在一起给了我极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实，精神上越来越富有。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的顶撞而生气，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累、很累，真想偷懒，但我的心底总有一种最强烈的意识：我是教师，我要在密密丛林中给好多好多寻找梦境的孩子们引路，我要在他们的心里写一本很美又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位学生，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在与学生相处的许许多多个朝朝暮暮，我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这样的情感体验使我对学生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分宽容；少了一分指责，多了一分尊重。

我感到，只要我们用自己的真心去爱，那么我们的学生个个可爱。只要我们爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用深情厚爱就能融化学生心灵上的“坚冰”。当天气变冷，有学生没带足衣服，我送上自己和家人的衣服给他们穿；当有学生生病，我亲自送去医院就诊，学生身上没钱，我就自己负担医药费；当学生在学习上遇到困难，我就有针对性地帮助他们辅导或想办法解决；当有学生经济拮据，我也慷慨解囊；当有学生买不到需要的书时，我跑多家书店帮他买来；这些事虽细小平凡，但温暖了学生们的心，而我也赢得了学生们的尊敬和爱戴。

我们的学校是一所农村小学，农村的大部分学生，因为家长的教育观念落后，教育方法单一，很少体验过成功的喜悦，家长的数落、指责伴随着他们长大。不少学生的自卑心理严重，意志薄弱，缺乏克服困难的勇气和信心。面对这些学生，我更是倾注了双倍的爱心。我尽可能多地了解他们，理解他们，尊重他们，关注他们的一言一行，以一片真情为他们创设积极向上的氛围和体验成功的机会，进一步激发他们的潜力和创造力，从心灵中把他们“树立起来”，使他们充满自信地一步步成长。

记得在我带的一届学生中，有一个叫王鹊的女生，因家庭有些困难，学习成绩上不去，同学关系不太好，自卑感很重，对生活失去了信心。开始，我只是注意到她神情恍惚，

上课注意力不集中，下课后总是一个人孤孤单单的坐在角落里。于是我对她倍加注意，多方关心，她才敞开心扉，竟流露出逃学的念头。意识到问题的严重性，我立刻想方设法做工作，多次与她谈心，摆事实，讲道理，鼓励她，帮助她，还到她家里与其父母商讨办法。我大胆起用她做班干部，在工作中与同学多接触，走出狭小的个人圈子，她逐渐变得开朗起来。一学期下来，她的学习成绩上去了，脸上出现了很少见的笑容，把逃学的念头也抛到了九霄云外，开开心心地学习和生活。

在对待后进生问题上，我更加感到爱心的重要。后进生成绩落后的原因很多，有的是智力发展缓慢，有的是家庭教育存在问题，有的是学生自身不努力。所以，面对后进生，我们要做的就是了解原因，然后根据情况找对策。在我带过的学生里，有一个叫张再宝的学生在我的脑海里留下了深刻的印象。在报到的时候，我看到了他的父亲张大宝和母亲，这是一个近五十岁的老人，这一届学生全部来自云南，初到昆山，他们感到诸多不便。气候差异，口味差异，语言差异，再加上远离父母，思乡心切，有许多同学竟产生回乡念头。怎么办？当务之急就是如何让同学们安心投入到新的学习

生活中去。当单薄的着装不能抵御春寒的时候，我毫不犹豫地拿来家里的毛衣、棉衣、毛毯、棉被；当吃不惯学校的食物的时候，我先买东西做给他们吃，再请求学校帮助解决问

题；当不会讲普通话沟通不畅的时候，我就教他们讲，并在班级里开展讲普通话比赛；当思念父母的时候，我就安慰他们；当周末无聊的时候，我就开展活动来转移注意力；当心情郁闷的时候，我就和他们聊天……一天天下来，我用真爱赢得了同学们的心。

十六年的教师生涯，我做着自己该做的平凡工作，只是我时刻不忘把我的爱心放在学生的手心上。选择做老师，我无怨无悔。闻一多先生在《红烛〃序诗》中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰籍的花儿，结成快乐的果子。”我追求的就是这种红烛精神，我要继续用真诚的爱心去拥抱每一位学生，严以律己，为人师表，无私奉献，用全部的爱去燃烧这红烛的事业。

用责任心,爱心、耐心浇灌每一位孩子

用责任心，爱心、耐心浇灌每一位孩子 每当提到“幼儿教师”这个称呼，大多数人不以为意，觉得就是看小孩，多简单。认为幼儿教师就是带领着孩子们一起做游戏，学习一些常识。但也有的人说起幼儿教师会赞不绝口，觉得老师们工作辛苦，有责任心和很强的耐心。说实话，在我工作之前，也没觉得幼儿园老师的工作有多么的复杂。但是通过将近4年来的工作经历，我深切的体会到幼儿教师的责任重大，要有对每位幼儿的爱心以及耐心，要用自己的真心感染每一位幼儿和家长。 通过小班和中班上学期这一年半的相处，我已经对本班幼儿有了深入的了解。但是从一开始在班里，小朋友还不习惯新的环境，哭闹的比较多。在慢慢不哭了以后，我发现李奕宸小朋友开始淘气，尤其是在我对他进行教育时候，他根本听不进去，而且会在地上打着滚哭闹。一开始，由于我怕孩子会着凉，就把他抱起来，让他站好，但是他还会继续回到地上继续打滚哭闹，完全影响到了正常的活动。 后来通过我与孩子父亲的沟通，我明白了，原来孩子父母工作繁忙，平时由爷爷奶奶带孩子，爷爷什么都听孩子的，孩子一不顺心就用这招，爷爷就妥协了，在父母面前也用这招，但是父母不理他，他也就觉得没意思了。 在了解了具体情况以后，有一次李奕宸把小朋友推到了，我让他和小朋友道歉，他不道歉，我说“那你今天都不要玩玩具了。”他坐地上就开始哭。这次我转头就走，不一会儿他自己就起来和我承认错误来了。 我相信，孩子的教育离不开老师和家长之间的配合。通过和李奕宸爸爸的沟通，了解了孩子的情况以后对症下药，得以快速改正孩子的坏习惯，帮助孩子健康成长。 在刚进小班的时候，我发现李奕宸喝水会撒一身， 几乎一点水也喝不到嘴里。

我一开始以为孩子是在玩水。但是在我语言指导下，发现孩子还是喝不到水，于是我发现，原来他是不会用水杯！于是我一步步慢慢指导孩子，并亲自进行示范，“把嘴张开，小嘴放到水杯边上，轻轻闭嘴，手扬起水杯，一口口喝水。”这样教过以后，李奕宸马上就会用水杯喝水了。 在之后与家长的沟通中我了解到，原来之前在家，孩子都用吸管喝水，所以一直不会用水杯喝水。通过一天的练习，李奕宸很快就会使用水杯了。 当孩子出现不同的问题时，在与家长进行沟通以后，需要的就是老师的耐心以及教育策略了。在弄清楚孩子某个现象的原因以后对症下药，孩子不会喝水，我一步步教；不会提裤子，我进行指导，甚至进行示范，告诉孩子应该抓住哪里，怎么用力；孩子撒泼打滚，先让孩子自己冷静，然后再讲道理。就是这样慢慢的，我摸索出了李奕宸小朋友的一些特点，现在到了中班，他虽然还会淘气，但是能够听进去老师说的话，不再坐地上哭闹；在活动中也可以举手回答问题，学习知识。 到现在，经过了上学期最严重的哭闹期，这学期开始，李奕宸的表现进步非常大，当要闹情绪时，老师提要求：“想说什么不哭了慢慢说，要是哭，老师就不听。”通过这种方式，孩子可以慢慢平静下来，自己找到老师反思自己的问题。我看到孩子的进步非常的欣慰。 我作为一名幼儿教师，我会用我的责任心、爱心和耐心真心对待每一位孩子，为了孩子的健康成长，尽我所能的让每一位孩子得到全面发展，用慈爱呵护纯真、用指导孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想、我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

幼儿教育论文有关幼儿爱心行为的培养

幼儿教育论文有关幼儿爱心行为的培养 内容摘要：教育是面向未来的事业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年，早期教育大力提倡为幼儿的明天作准备，提出幼儿不仅具有丰富的知识，较强的人际交往能力，更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。 然而，当今的幼儿大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着。久而久之，养成了自我为中心，认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关心他人，呵护他人，帮助他人，与他人分享。因此，成人在教会幼儿享受爱的同时，应教会幼儿如何付出爱，如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是需要双向交流，只有付出了爱才能得到爱，从而使幼儿的身心更加健康发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要的意义，也是刻不容缓的。 关键词：爱心、对物的爱心行为、幼儿、培养 一、背景和意义 1、幼儿教育的改革向幼儿园提出了新的要求 面向21世纪，人类社会呈现出全球化、信息化、国际化的发展趋势。与此 相适应，教育领域在价值观、培养目标、课程结构、教学方法和管理模式等方面发生了一系列的变化，幼儿的品德教育在这一历史背景下得以重视和发展，并不断走向成熟。在教育部2001年6月29日颁布的《幼儿

园教育指导纲要（试行）》中，突出了幼儿教育中情感、兴趣、态度、人性等方面的价值取向。而当今家长对这一方面的教育意识叫薄弱，无论是独生子女的家长还是非独生子女的家长，他们对孩子的教育偏重于知识、技能方面，而对品德教育方面要求不多。随着社会的发展、社会竞争的不断加剧，许多家长把孩子智力发展看成头等大事，识字、绘画、舞蹈、钢琴、珠心算等样样让孩子去学，而有意识引导孩子关心、帮助他人、为他人做一些力所能及的事却要求不够，有的甚至认为对孩子进行爱心教育只会让自己的孩子吃亏，这种错误的观念正是造成幼儿缺乏爱心的主要原因。如何贯彻纲要的精神，使幼儿教育具有整体性是新时期幼儿教育对幼教工作者提出的新要求。 2、从区域活动中看幼儿的爱心行为 幼儿教育不管是作为人类的一种活动还是作为一种社会现象，它都是一个整 体，在孩子眼里，世界是纷繁复杂的整体，他们更关注具体事物为什么是这样或者是那样，而并不在意这些感觉来自于哪个学科的范畴。幼儿教育的发展就应该充分发展协调多种资源、多方面的教育影响，调动多方面的积极性，使幼儿成为一个系统，因此对幼儿进行教育不能过于分化。从教育者的角度来看，区域活动便实现了教育目标的重要途径。 区域活动的开设给幼儿爱心行为的培养即带来了挑战又带了机遇。区域活动要顺应教育的需求，就必须投入大量的玩具和操作材料。这些玩具和操作材料的投入使用正是考验幼儿爱心行为的好时机。要想延长玩具和操作材料的使用寿命就需要每个幼儿的爱护，即要要求幼儿具有爱心。往

爱心捐款倡议书范文5篇

爱心捐款倡议书范文5篇 爱心捐款倡议书范文1 安新分公司全体职工： 乐善好施、扶贫帮困、相互帮助、患难扶持是社会倡导的 时代新风。它既体现了人类尚的品质、最美好的情感和道德情操，又是社会文明与进步的标志。在全社会大力推进精神文明 建设的时候，在全公司全力推进“争先创优”活动的时候，在“队伍建设年”活动深入开展的时候，公司借此契机，向公司 全体职工发出“扶困助残献爱心”捐款倡议： 拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们开心生活， 尽情欢笑的时候;当我们努力工作，畅想人生的时候，您可知道，就在我们身边，我们的同事经受着家庭经济困难的严峻考验。 尚勤磊，卫辉站收费员。2007年9月不幸被查患尿毒症，2008 年2月1日在河南中医一附院移植科做肾移植手术。在尚勤磊生病住院将近两年的时间里，父母不惜负债，花费将近为其治病。如今每天还要服用免疫抑制剂，每月花费要三四千元。王金昌，浚县站收费员，2005年6月的一天，他突然感到全身疼痛难忍，在鹤壁市医院进行检查被确诊为直肠癌。2008年4月他再次感 到身体不适，经确诊为肝部肿瘤。面对突如其来的灾难，这位 三尺男儿留下了眼泪，上次住院的费用刚刚还清，女儿的大学 学费还未凑齐，如今又得了重病。魏林江，“绿色通道”验货

点验货员，2010年1月份突发脑出血住院治疗至今，其爱人程 玉艳为下岗职工，现在一家保险公司做临时工，父母均已七十 多岁，常年有病，儿子正在读初中，全家生活来源均靠其爱人 程玉艳工作所得，因为魏林江治病，现已欠下十万元债务。 “天有不测风云，人有旦夕祸福”。高额的医疗费用使他们负 债累累，使本来就拮据的家庭生活雪上加霜。 残疾人是社会弱势群体中的弱势群体，关心、帮助残疾人 是中华民族的传统美德，也是全社会义不容辞的责任和社会主 义精神文明的一个重要体现。爱心无止境，助残见真情。为了 生活在同一蓝天下的残疾儿童能与我们共享社会文明成果，让 我们大家共同伸出援助之手，以拳拳爱心为残疾儿童撑起一片 晴朗的天空。“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”，当一个人有 难的时候，众人的帮助将是克服困难的力量。尽管我们和残疾 儿童素不相识，但面对孩子天真无邪的眼神，面对父母真诚的 企盼，我们还能无动于衷吗!“用温情点燃特殊孩子心灵之光”，愿我们伸出关爱的援助之手，在能力范围内献出爱心救助有特 殊困难的残疾儿童。我们的行动对最需要帮助的残疾儿童来说，无异是雪中送炭。伸出援助之手，用自己的爱心托起孩子明天 成长的梦想。 “一人向隅，举桌不欢”。只要人人都献出一点爱，世界 将变成温暖的人间。我们全体职工要发扬“一方有难，八方支援”的精神向他们伸出友爱之手。碎石筑长城,细流积成海。众

用爱托起孩子的梦想 家长会

用爱托起孩子的梦想 家长会之前观看幻灯片：各班学生上选修课、举手发言、写字……的画面，每个学生的镜头都要有，反复播放。8:30家长会正式开始。 亲爱的各位家长朋友： 大家上午好！欢迎您在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。也非常感谢您对学校及我个人工作的支持。因为孩子让我们有缘再一次相聚在合展，这一次相聚，都是熟悉的面孔，让我觉得我们不仅是家长与老师的关系，更是为孩子成长而携手共进的朋友。 首先，我向大家做一下自我介绍，有的家长对我已经并不陌生了。因为我去年就是咱们二年一班的数学老师，今年很有幸能够担任本班的班主任一职。大家听我的口音也许就能听出来，我不是北方人，我来自江南水乡安徽，毕业于安徽省内的一所高校，本科学历，很荣幸去年以全市第一名的总成绩考取到咱们合展小学。一直以来，我始终坚持以学生为主的教学理念，兢兢业业对待自己的教学工作，去年十二月在市举办的创新课大赛上又获取全市第一名的好成绩。希望通过本次家长会，我和大家会有更多的了解。 我们今天召开家长会，目的就是为了提供一个家校交流的平台，学校将不仅为各位提供更多的既实用又可操作性的家庭教育方法，以解决您在教育孩子当中的困惑，明白家庭教育在一个孩子成长当中所起到的重要作用，还要和您交流一下学生在校的情况，以便使您能够更全面的了解孩子。我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的

一切！”为了这个目标，我们将共同携手，关注孩子的现在，用智慧陪伴他们成长,用爱托起他们的梦想，最终做一名合格的老师和家长。 我先来向您介绍一下今天家长会中的几项内容。今天的家长会共有四项内容。 一、聆听教育专家卢勤老师的讲座。 二、学生精彩展示。 三、与您交流两个月以来我班学生的现状及需要您配合的一些问题。 四、观看学生表演。 首先让我们共同聆听卢勤老师的讲座。卢勤老师是著名青少年教育专家，全国亿万少年儿童和家长朋友的知心姐姐。担任中国少年报“知心姐姐”栏目主持人。20多年来，卢勤老师致力于对少年儿童及家长心理健康的研究，被授予中国新闻工作者最高奖，联合国颁发的支持儿童杰出成就奖等多项荣誉。下面就让我们一起走进卢勤老师的讲座“家长如何爱孩子”。 卢勤老师的讲座真可谓是深入浅出，生动易懂。相信各位家长听了之后一定和我一样既觉得意犹未尽，又收获颇多。是啊，爱孩子是连母鸡都会做的事，但是怎样去爱就需要我们的智慧了。听了卢勤老师的讲座，您对于如何爱孩子一定有了更深刻的认识，相信您也一定会找到爱的更好方式与途径。 接下来，是请各位家长欣赏我们班孩子的精彩展示。他们将展示的是本学期各方面学习的收获。 一二年级每班留5人展示：

2015爱心-一模优秀材料作文

爱心作伴好飞翔（57.5） 爱心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人们体会到清凉的慰藉；爱心是冬日里的一轮暖阳，使饥寒交迫的人们体会到生活的暖意；爱心是久旱大地上的一场甘霖，使贫瘠的心灵得到雨露的滋润，爱心作伴好飞翔！ 一条留言，千人传递，一笔笔的捐款支撑起了花季少女的第二春。透过一笔笔捐款，我们可以看到这个世界上，总有一些人肯用心底一点爱心的火种，点亮他人生的希望。 细细针线，浓浓深情。 病魔可以摧残你的身体，却无法摧毁你对儿子的爱。姚厚芝，一位平凡的母亲，当她被查出患有癌症时，她便担心起孩子的未来。于是她买来十字绣，用一针一线绣好的作品来换取孩子的学费。原来慈母手中的针线，不仅可以缝补孩子的衣衫，还可以为孩子缝绣出一个美好的人生蓝图！面对病痛，姚厚芝选择抛开对死亡的恐惧，选择毅然担起一个母亲的责任。因为爱心，姚厚芝点亮了人生光芒。 浓浓风雪，巍巍大爱。 风雪可以冻住河水，却无法冻结你对孩子们的热烈的爱。格桑德吉，一位普普通通的藏族教师。为了让孩子们读上书，学习知识，她每天都要翻山越岭地跋涉，冬天时，她更是要过冰河，溜铁索，只为不让孩子的读书梦黯然坠落。在这个日益物质化的社会中，还有一些人坚持相信爱心的力量，不肯改变初心。面对困难，格桑德吉用自己的肩膀，撑起了孩子们的未来。因为爱心，格桑德吉点亮了人生光芒。 什么是爱心？爱心不是一定要轰轰烈烈，也不一定要万众瞩目，胡秋琴老人的每一笔捐款都十分细微，但日积月累，却圆了几百名学子的成才梦；胡佩兰医生的每一诊药方都很小，但日复一日，却惠及了周围的无数百姓；姚厚芝妈妈的每一针线都细若牛毫，但夜以继日，却绣出了母爱的大气磅礴。因此，我们不一定要做什么感天动地的大事，只要用心中一点善念的火种，也可以将爱心扩张成燎原之势，爱心作伴好飞翔。 狄更斯说过：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”人心日逐冷漠的今天，让我们点起爱心的火炬，薪火相传，让爱心光照大千世界！

如何培养孩子的爱心

如何培养孩子的爱心 世界因为有爱才精彩，生活因为有爱才会幸福，心灵因为有爱才能富足。每个人都是在“爱”中诞生，在“爱”中成长。不敢想象，如果一个人没有了爱，他将变成什么？仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高最伟大的品德。所以，教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。那么，如何培养孩子的爱心呢？ 一、父母要有爱心 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。 二、体会孩子的感情 父母不仅要在身体上照顾孩子，更要在心理上关心孩子，体会孩子的感情。当孩子从学校回来，兴冲冲地给你说话时，你是否满怀兴致地倾听？你是否在别人面前数落孩子，将自己孩子的弱点或缺点与其他孩子的长处与优点对比？你尊重孩子的隐私权吗?愿意花时间与他们在一起吗？孩子不仅有生理需要，还有心理需要，我们要尊重他们，与他们分享快乐与痛苦，成为孩子的知心朋友。为此，首先应像朋友一样重视孩子，仔细体会他们的感受，了解他们的思想；答应孩子的事情一定要做到，不轻易失信；掌握感情交流的方法，如，以温和的目光注视孩子，用微笑和点头鼓励他们。这些都十分有利于孩子爱心的养成。 三、不要拿爱作交易 孩子不听话，一些父母习惯用爱来威胁他们，如，再完不成作业你就不要回来了，如果考不好我们就不认你这个孩子等，其结果是造成孩子的恐惧、不安和逆反心理，不仅达不到预期的目的，有时候还会酿成严重的后果。孩子会认为父母的爱是有条件的，是靠不住的。这怎么能够培养孩子的爱心呢?因此，要毫无条件的爱你的孩子，孩子才会感到自己存在的价值，感受到爱的温暖，也只有这样，他们才会有足够的精力和时间去开创自己的前程，不会感到爱的危机。所以，在生活中，父母应该让孩子明白这些，相信父母对孩子的爱不会因孩子犯错误而有丝毫的改变。在此基础上，父母帮助孩子改正错误，养成讲道理的习惯。 四、为孩子提供奉献爱心的机会 许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，

用爱心托起明天的太阳

用爱心托起明天的太阳 马奇中学郝胜荣 人们常说人民教师是人类灵魂的工程师，那么我们班主作便是这工程师队伍中的“领头雁”。从事班主任工作21年来，我用爱心托起明天的太阳。 我是马奇中学的一名普普通通的数学教师，和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高，多年的班主任工作，以爱心和责任感为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，使班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，所送的每一届学生都取得了优异的成绩，新生或新学期开始，我都会从以下几个方面去做 一、真心让学生成为班级的主人 每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论，配合学校计划，制定出符合本班实际的规章制度．主要包括学习、纪律、生活、劳动等几个方面。采用每人做一天班长的制度，让学生从心里觉得“集体因我而骄傲”，让学生根据实际情况找出合理的管理班级的方案。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。每当学校组织活动，同学们都会踊跃参加，2009年我所教的初三面临毕业，学校仍然组织了体操比赛，我班有两个同学因病体操练得不太好，王晓磊和徐双路同学利用休息时间帮他们练习，最终取得年级第一名的好成绩。 二、精心开展有特色的主题班会. 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如在校园里，经常看到学生们扔的废纸及塑料瓶，有时打的馒头吃不了，就扔掉了，真的很可惜。针对这种现象，我召开了一次主题班会，题目：说说校园里不该发生的事。并提前让他们准备好资料发言。班会课上，同学踊跃发言，有的说：校园里有的同学乱扔饮料瓶和废纸。还有的说：不少同学打的馒头吃不了，就扔掉。有的同学还说：有些同学看

爱,与孩子同行 幼儿教师师德演讲稿

爱,与孩子同行幼儿教师师德演讲稿 小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。 记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班 主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：“还疼吗?下次小心。”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就 在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走 上了幼儿教师的岗位。 身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的 是什么?是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现：作为 一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是 要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子 光辉的前程! 高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、 一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走 上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢 蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱 着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得 我手足无措……但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭 泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事……直到他们挂满泪 花的小脸蛋露出开心的笑容。 孩子毕业，对家长来说也是意义非凡的一件事。下面为大家搜集的2篇“孩子家长幼 儿园毕业感言”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多 少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日 复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦 辣的故事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩 子越来越多。 乙candy：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲—亲爱的妈妈，您是太阳底 下最光辉的形象。多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不 问收获妈妈!您受苦了!首先代表大地教师对各位母亲节的到来表示最衷心的感谢及最热烈 的欢迎!

用爱心托起孩子的梦想

用爱心托起孩子的梦想 我是一名小学低年级的语文教师，同时又是一名班主任。从教二十余年，在不断教给孩子们学科知识的同时，一直在琢磨体验新入学儿童在学习生活中是如何不断成长的，可谓且行且思考。低年级的孩子年龄小,良好的学习行为习惯还没养成,很多表现具有偶发性和随意性。也可以说他们的内心世界本就是一张有待图画的白纸。因此要想使每一个孩子都能健康向上而又快乐幸福地成长，我们教师在教育教学中，在与孩子们交往交流的过程中,既要注重正常的教学流程、教育方法,还要具有超凡的耐心，更要具有博大的爱心。 每个孩子都有源自内心的爱与被爱的渴望。老师,都应有一双会说话的眼睛,就像一轮散发着无限温暖的太阳，把爱传递给每一个孩子。教师的关爱犹如一把神奇的钥匙,开启学生心灵的智慧；教师鼓励的目光,就是一份催人振奋的催化剂，帮助学生劈风斩浪,遨游知识的海洋。教师用他们单薄的肩膀托起孩子走向未来的梦想。 爱学生,是一个实实在在的行为过程。教师对学生的鼓励是必不可少的，而且是要贯穿始终的。教学过程中，我总是把“你们是最棒的!”“你们写的字真漂亮!”“你们最聪明！”这样的话语挂在嘴边。哪一个孩子不希望自己的表现得到老师的认可和表扬，哪一个孩子不愿沐浴老师博大的关爱?老师温暖的话语会犹如爱的涓涓细流,滋润着孩子幼小的心灵。

“看,小波，你坐的多端正！”“明明，你的声音多洪亮!”孩子们听了老师的鼓励坐得更直了，写的字更漂亮了,读书的声音更大了。 我们班的小男生胡金发的转变就是一个成功的案例。胡金发是一个有着特殊家庭背景的孩子。母亲残疾,患有精神性疾病，姐姐和妈妈一样，也是傻傻的。爸爸虽然不傻，但说话办事也总是不能和别人一样利利索索。就这样一个家庭的孩子,情况可想而知。衣服穿的破旧不说，还极其肮脏,手和脸都黑黑的。站在他的身旁总能闻到一股难闻的气味。这样的家庭环境,这样的孩子，很难不被学生另眼相看。幼儿园时，老师总是把他放在教室的后头，没有一个孩子肯和他坐在一起。进入一年级，我首先打破这一局面,按大小个排队,该给谁在一起，就跟谁在一起。没过几天家长就来找我啦:“老师,胡金发太脏了，能不能给换一下?”我满口答应，“好,换一下,不过，老师先要熟悉一下孩子们再换，先坚持一下吧！”就这样，我一边和家长周旋，一边关注胡金发。我发现他并不是一个笨孩子,他很愿意学习，有上进心。听课时,他表现得很认真；写起字来，也特别仔细。我在同学们面前表扬他,我向同学们讲他的优点。在孩子们的眼中,胡金发就是他们中的一员，也是一个和他们一样的孩子，也同样会受到老师的关注。受到赞赏的胡金发学习更加带劲儿了。每天,我都嘱咐他回家要洗脸洗手，经常洗澡。看到他干干净净的来到学校,

幼儿教育随笔：面对淘气的孩子老师更需要爱心

幼儿教育随笔：面对淘气的孩子老师更需要爱心 Early childhood education essay: teachers nee d more love in the face of naughty children

幼儿教育随笔：面对淘气的孩子老师更需要爱心 前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 提起那些淘气的孩子，总是令老师头疼，我们班就有一个这样令人头疼的孩子，他叫李开鹏，这孩子很皮，还有点霸道，几乎每个小朋友都告过他的状。有时听到小朋友说他打小朋友，有时听到说他抢椅子的，还有时听到说他抢玩具的。不知多少回为了这样的事我批评了他，但还是无济于事。他根本听不下你说任何一句批评的话。 记得有一次，他把小朋友的笔抢走了。在这样的情况下我批评了他,，“开鹏,这样做是不对的，如果小朋友抢走了你的笔你会怎么样呢?快把笔还给李明明!”话还没说完，他就把脸转到另一边，双手把耳朵给捂了起来。还有一次，上活动课时他在下面和李栋梁玩游戏卡。我看到了，就直接下去把他们的卡没收了。批评了他们。只见李开鹏又哭有闹，吵要拿回自己的游戏卡。我并没有答应。因为游戏卡的问题已经在班里下过禁令，只要谁拿来玩全部没收。这次也不另外!看到我并没有还他卡的意思，他耍起了脾气，活动课也不上了，还一个劲的吵闹。

这样的事情已经不是一两回了，对于我的批评，他们就会当作耳旁风。所谓物极必反吧。说多了，他也麻木了。我经过仔细观察，发现他的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。我还发现他有较强的表现欲，可是由于不善于控制自己，常违反课堂纪律。有时候上课，他一开始还很认真。可没一会就开小差了。 有一次活动课中，他开小差.看到这样的情况，我并不象以往那样批评他，而是换了另一种说法：“佳佳真不错，上课认真，还积极举手回答问题，我相信李开鹏也能和佳佳一样。”李开鹏听到这些话后，感到老师还是信任自己的，他就自觉地克制自己。那节课他很认真,还积极举手回答了问题。那是我第一次看到他那么认真。 通过那件事我明白尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。调皮孩子渴望得到人们的爱，不希望常常受到父母或教师的责骂。在我们的日常教学中，对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂，凭借自己的“威严”管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。适时地给调皮的孩子一些鼓励，很容易取得事半功倍的效果。

用爱心托起思源梦想

用爱心托起思源梦想

用爱心托起思源梦想 -------- 新蔡县思源实验学校 尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！ 我是新蔡县思源实验学校的靳永军，很荣幸今天能够站在这里代表学校发言，内心却又十分忐忑，因为思源学校刚刚办学还不到三年，真的没有很好的管理经验和办学特色。让我发言是领导对思源的关心和信任，下面我就思源学校自开办以来的点滴做法向在座领导和同仁们做一汇报，不妥之处，敬请指正！我汇报的题目是：用爱心托起思源梦想。 思源实验学校坐落在汝河之滨、南湖公园西侧，是由香港言爱基金会无偿捐资1000万元、县政府配套投资近5000万元共同新建的一所义务教育阶段寄宿制公办学校，招生对象为全县农村家庭经济困难的学生。学校2014年9月开始招生，现有4--9年级学生共1685人，34个教学班，在职教师83人。学生全部来自我县各个乡镇，90％都是留守儿童，其中有235名单亲子女，12名孤儿。说实话，如果没有县委、政府对我县教育的重视和厚爱就没有今天的新蔡县思源实验学校，因为言爱基金会在与全国各地国家级贫困县协商捐资助学的过程中，很多县都以征地困难和投入资金大等理由放弃了，目前全国只有220所统一冠名的思源实验学校。我们新蔡县委、政府高瞻远瞩，英明决策，为推进我县教育均衡发展，不惜投巨资为我县建成了-一所优质的贫民学校，这同时也是我县一项精准扶贫的惠民工程，目前

我校已接纳214名贫困户子女在校就读，他们全部享受政府教育扶贫资金，解决了贫困户子女上学难，上学贵的问题，家长们都真心为县领导点赞。我们也始终秉承言爱捐资办学的宗旨：力争让每一位家庭贫困的孩子都能享受到优质的教育资源，培养一名学生，改变一个家庭命运。所以，“爱心”和“质量”就成了是我校教育的两大主题。我们的教育梦想就是：要让思源成为孩子们走向成功的摇篮。怀揣这个梦想，我们把对师生的关爱渗透到学校管理的每一个环节，特别是新一届教体局领导班子提出“强基固本提质量，抓正出奇办特色”这一重要指导思想后，我们又以“星级管理综合评估”为抓手，坚持立德树人，加强学校管理，提升教育教学质量与播撒爱心之种同行。具体有以下几点做法： （一）加强领导班子建设，做有奉献精神的团队。 新学校，新起点，新要求，思源学校的办学性质决定着我们面对的都是来自全县的贫困学生，教师队伍又非常年轻。这就要求学校首先要建立一支有正气，有干劲，讲奉献的班子队伍。我们发挥党支部先锋作用，依托“两学一做”教育，统一思想，提高认识，学习言爱无私奉献精神。班子成员逐人表态，来思源工作不能讲职务，只有分工，不能讲报酬，只能讲奉献，否则不能进入班子。我们还要求班子成员必须以身作则，以上率下，当好带头人，为全体教师树立一面旗帜，在工作中充分发挥引领示范的作用。工作做到分工明确，责任到人，过程有督导，结果有反馈，月月有公示。从开学到现在我校领导班子一直都坚持住校，并且一住就是十天，有时下午放学回家换换衣

幼儿教师师德演讲稿：爱,与孩子同行

幼儿教师师德演讲稿：爱，与孩子同行； 小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还疼吗?下次小心。望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。 身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么?是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程! 高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;

有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。 岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子拳打脚踢;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。 有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定会很快好的!那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西

《追逐梦想的孩子》观后感

今天想和大家分享一部名为《追逐梦想的孩子》的电影。主人公叫李小天，是个缺少母爱、调皮捣蛋的男孩子。他成绩一塌糊涂却整天被爸爸念叨着要考重点上名校。小天最擅长也最喜欢的就是跑步，他千方百计的利用各种机会和差一点就进入国家队的学长刑风一起训练。小天的老婆是在发现小天的特长后大力支持。小天的爸爸起初并不同意小天跑步，他认为自己的儿子将来是要上重点上名校的、将来是要有大出息的，跑步在他看来是不务正业。但经过刑风和老师的影响、尤其是看到一向调皮的儿子在跑步时表现出来的认真与坚韧，他意识到应该尊重孩子自己的想法；应该发展孩子的兴趣特长；自己作为父亲应该是小天最强有力的支持。 这部电影有许多可参考、可反思的元素。比如当前部分家长和教师的“名校情结”、比如学校及家长对孩子的教养方式等，但是，今天我只想针对“梦想”二字说一下我的感受。 其实，从电影中不难看出，这是小天梦想奋斗史的小小写照。从捣蛋大王到跑步天才，小天用汗水和勇气实现了完美蜕变，完成了自己的逐梦之旅。追逐梦想是一件伟大而光荣的事，每个人都有自己的梦想。前段时间去听考研讲座，老师说了这样一句话：“有时候，我们之所以焦虑，不是对身处环境的不满而是因为我们失去了目标失去了方向，是因为今天的你配不上昨天的梦想”。这句话之所以会让我印象深刻，是因为听完这句话的瞬间，我有种被人扇了一记耳光一样的感觉。从进入大学这个象牙塔以后我一直处于浑浑噩噩的状态，每天无所事事、消磨大好年华。细细想想，年少时的梦想早已在不经意间消失殆尽了，更不用说像小天那样从一而终为梦想而努力了。曾经看过一篇《盘点愿望》的文章，作者在三十岁时重温自己二十岁的日记，把自己二十岁时的愿望列成清单，把已完成的划掉余下未完成的，把未完成的再细分为通过现实努力可以实现和不可实现的。然后针对可实现的列出计划并要求自己在五年后再次翻开日记检验完成情况。那时我还在读高中，尚是目标坚定要考大学的时候，还暗想“愿望怎么还需要盘点？梦想不应该是时刻铭记的么？”然而事实是，如若内心不坚定，梦想再强大也会被某些现世安稳消磨。 所以，我们不妨也静下心来盘点一下：自己年少时的梦想还记得多少；自己还有没有为那些曾闪耀着美好光芒的梦想而努力；遵循自己内心深处最真实的想法而不为周围环境所左右，制定一个切实可行的计划，持之以恒、认认真地把它做好。将来无论成功与否，都可以问心无愧的对自己说：“当年努力过的自己配得上那些闪光的梦想”。

用爱心和责任心对待每一个孩子

用爱心和责任心对待每一个孩子在假期里，我认真学习了江苏省泰州中学的“责任教育”。让我感受很深，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我学习的榜样。 我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是用爱心和责任心对待每一个孩子的必然结果。她们的行为使我对“爱心与责任心”有了更深刻的认识，我要像她们那样，在以后的工作中怀着对工作的爱，对学生的爱，认真的做好自己的本职工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去教师首先要对学生怀着一颗真诚的爱心。伟大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”如今，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正实现“既然家长做不了老师，就让老师来做家长”的庄重承诺。爱心，是老师对学生真诚的爱心！这爱心能清除悲伤的瓦砾，能唤醒沉睡的灵魂，能点燃希望的灯！在教学中，我们只要与爱心为伍，心中有爱，行动有爱，敬重自己的岗位，从工作中品尝乐趣，相信一个个凝结爱心的小故事会诠释着我们＂优师为峰，师优德为峰＂的内涵． “教书凭良心”。这良心便是责任心。责任心是教师职业的灵魂，对教师而言，责任心是师德的重要内容，也是师德的外在表现，主要要做好以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗

爱心公益个性宣言范本2篇

爱心公益个性宣言范本2篇 1篇 没有鲜花和掌声，我们不忘初心，为爱前行； 没有奖金和报酬，我们无怨无悔，奉献社会； 我们没有豪言壮语，但我们用实际行动去展现昌邑义工的善举和风采！ 义工亲人们，当今社会，物欲横流，某些人的价值观严重扭曲，甚至达到了令人发指的地步。我们所做的一切，都是在为他人和社会付出。我们的一举一动，都在传播着满满的正能量。我们应该为自己所做的事情感到自豪，正能量让人性的善德光辉在当今社会得到了最完美的释放。 爱心无大小，愿义工们团结一致，信守爱的诺言，确实维护好大爱形象。我们就像木梁上的铁钉，虽然很小，但正是有了无数颗钉子，才使整座房屋更加结实、牢固。让我们摆正心态，积极乐观，去拥抱雨后那道靓丽的彩虹！ 2篇 爱一心公益宣言 1、奉献一爱一心，拥抱真情。 2、慈善公益人人参与，奉献一爱一心从我做起。 3、来时给你一阵芳一香，走时还我一身洁净。 4、关心社会福利事业，关一爱一社会弱势群体。

5、也许只需一滴水，饥一渴的树苗就不再枯萎； 6、慈心为民，善举济世。 7、孕子知慈，育子知孝，慈孝之知，天地可泣！ 8、让一爱一心汇成海洋，让真情放飞希望。 9、光大慈善心，共建文明城。 10、播种一爱一心希望，成就未来梦想。 11、用一爱一心的沃土，助希望的青苗茁一壮成长。 12、希望——源自您的一爱一心。 13、无私的一爱一心，无限的希望。 14、大一爱一无疆，真一爱一永恒。 15、一爱一心成就梦想，真情点燃希望。 16、成长路上有一爱一同行。 17、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 18、让一爱一心传递文明，让奉献一精一彩城市。 19、用我们的一爱一心托起明天的希望。 20、传递一爱一的真心，延续一爱一的希望。 21、真情关一爱一，伴您成长。 22、慈为父母心，孝是儿女情。 23、一爱一心相连，一精一彩尽现。 24、以慈一爱一惠顾儿女，以孝道感恩父母 25、一爱一心万人行，万人献一爱一心。 26、奉献您的一爱一心，成就孩子梦想。

让爱与教育同行 张美玲

让爱与教育同行张美玲 发表时间：2019-08-20T09:35:02.707Z 来源：《中小学教育》2019年第371期作者：张美玲 [导读] 爱是宽容，是尊重；爱是激励，是赏识是了解；爱是公正，是平等，是宽严并济。 山东青岛市西海岸新区江山路第二小学266510 摘要：没有爱就没有教育，教育的真谛是爱，有爱才有教育。教育从爱开始，爱是宽容，是尊重；爱是激励，是赏识是了解；爱是公正，是平等，是宽严并济。 关键词：爱沟通成长 教学，是教师与学生的双边过程。教师是教育的传播者和实施者，教育的对象是一个个鲜活的生命个体，因此，建立良好的师生关系尤为重要，而这关键在于教师的爱心，在于全身心地去爱自己的学生。因此，没有爱就没有教育，教育应当与爱同行。 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”前苏联教育家马卡连柯也说：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。” 古人说得好：“亲其师才能信其道。”这都说明，热爱学生不仅是教师的天职，也是教学最有效的教育手段之一。的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传递给孩子时，就会激起孩子对你情感上的回报，从而乐于接受你所给予的一切。 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”作为一名教师，不仅要传授知识、教书育人，还要承担和学生情感交流的职责，让学生悦纳老师，敬重老师，进而追随教师的教育步伐，这就要求教师用心去爱学生，用爱架起沟通的桥梁。 爱学生的基础是了解。不了解学生，不熟悉自己的教育对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘，与孩子建立心与心的沟通。我们既要了解孩子内心的需求，也要了解孩子的闪光之处，更要了解孩子的短板，让每个孩子认为自己都是备受关注的，老师对自己是充满爱心的，这样便于使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。当然，在这个过程中我们教师对学生的爱应该是发自内心的，是真诚的。 关爱学生先要关心学生，关心是情感激励的首要因素，而关心学生的前提是尊重。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。 爱学生的关键是平等，我们应该公平地、一视同仁地对待每一个学生，让每一个孩子都得到老师的关爱，这是真正的爱学生。公平是赏罚分明者的美德，教师对学生的态度是一种巨大的教育力量。这句话告诉我们，作为教师，应该关心每一个学生，对每一个学生都寄予合理的期望，给他们公正的和足够的支持与鼓励。 这包括两个方面的内容： 一是教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同，但地位是平等的。 二是学生虽然在个性特点、学习成绩等诸多方面有所不同，但在教师眼里的地位也应该是平等的。 这就意味着，教师在对待学生时，不能以“权威”自居，不能搞“一言堂”，不能“偏心眼”，要与学生共同探讨学习的真理、与学生共同进步，要对所有的学生一视同仁，不能以个人的好恶选择喜爱某些学生，或厌恶另一些学生。这样不但极大地伤害了学生的自尊心，也有损教师的人格。爱学生不应以学习成绩为标准，不应以个人好恶为标准，不应以家庭条件为标准，对学生的爱，只是因为他是我的学生，对学生的爱是真心的，发自肺腑的，是出于自己的职业良心。这样不管孩子的基础如何、孩子的成绩如何，在心灵上、在老师的内心中，他们都是平等的，这就有助于学生良好品格和良好心理素质的塑造。 爱学生的标准是宽严并济。爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所欲的娇惯、是非不分的放纵。严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见、听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样会使优生弱化自控能力、品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。 陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生所有的嫩芽在到老师言语行为的呵护滋润中，将会更好地茁壮成长。因此，爱护学生是每位教师应尽的责任。 在教育教学中，我们教师应该始终保持一颗爱生如爱子之心去对待每个学生。把爱化成一缕缕和煦的阳光，温暖每个学生的成长之路；把爱化成一丝丝春雨，滋润每个学生的心田；把爱化成一座座桥梁，沟通每一个心灵；把爱化成一句句赏识，助推每个学生的成长。