题_doc

一、填空

1.文件系统管理数据存在主要缺点为：、。

2.数据与程序独立性一般分为：、。

3.数据库系统是以为中心的系统。

4.关系数据库有型和值的概念，关系数据库的型即数据库描述，它包括若干域的定义以及若干的定义。

5.数据模型中是对系统静态特性的描述，

是对系统动态特性的描述。

6.是现实世界到机器世界的一个中间层次。

7.概念模型的表示方法最常用的是方法，这是P.P.S.chen于1976年提出的。

8.实际数据库系统中所支持的主要数据模型有、、。

9.关系模型是建立在基础上的，数据在用户观点下的逻辑结构是。

10.数据库系统的三级模式结构由、和组成。

11.模式，亦称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特性描述，是的公共数据视图。

12.数据库系统的三级模式是对数据的三级抽象级别，为了实现这三个抽象层次的联系与转换，数据库系统在这三级模式中提供了两层映象即、。

13.数据库系统的软件主要包括支持运行的操作系统以及本身。

14.SQL中文含义是，它集查询、操纵、定义和控制等多种功能。

15.视图是从导出的表。它相当于三级结构中的模式。

16.要设计一个好的关系模式方案，关键是要摸清属性间的内在语义联系，特别是联系。

17.数据库设计的重要特点之一要把密切结合起来，并以为核心而展开。

18.数据管理随着计算机硬件与软件的发展，已经历了如下三个阶段：、、。

19.数据库系统的主要特点：、数据冗余度小、具有较高的数据程序独立性、具有统一的数据控制功能等。

20.数据模型是严格定义的概念集合，通常由、和三部分组成，其中是刻画模型性质最重要的方面。

21.数据约束条件是完整性规则的集合，在关系模型中，任何关系必须满足与两个条件。

22.层次模型、网状模型中数据结构的单位是关系模型的基本结构为。

23.层次数据模型数据与数据间联系的存储常用的实现方法有：法与法两种。

24.达到BCNF范式的关系模式，肯定消除了关系模式中

属性对码的部分和传递函数依赖。25.设有选课关系SC(SNO,CNO,GRADE)，对其插入一条选课记录

('95022','1')的SQL插入命令为：。

26.视图是虚表，它一经定义就可以和基本表一样被查询，但

操作将有一定限制。

27.一个系统定义为关系系统当且仅当它支持数据库是

构成的，并且只有这种结构，并支持三种基本运

算、和。

28.关系模式设计有好坏之分，不好的关系模式会产生

_ 、、等"毛病"。

29.关系数据库系统支持三级模式结构，其中外模式对应

于，模式对应于基本表，内模式对应于存储文件。

30.关系的描述称为关系模式，它可以形式化的用一个五元组表示为：。

31.因为一个企业可以生产多种产品，所以企业实体与产品实体之间

是一对多的联系。你认为是这样吗？ (填是或否)

32.数据库系统的系统结构保证了数据库

系统中能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。

33.数据库设计一般分为如下六个阶段：需求分析、、、数据库物理设计、数据库实

施、数据库运行与维护。

34.DBMS是指，它是位于用户和操作系统之间的一层管理

软件。

35.外模式是的子集。

36.数据库设计的重要特点之一要把_________设计和_________设计

密切结合起来，并以结构设计为核心而展开。

37.在关系模式中多值依赖的有效性与属性集的范围________关，而

函数依赖则不然。

38.一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与_ __端对应的关系模式合并。

39.外模式，亦称为子模式或用户模式，是__________看到的数据视

图。

40.网状数据模型的数据与数据间联系的存储常用的实现方法有是

______法。

41.关系中主码的取值必须惟一且非空，这条规则是_______完整性规

则。

42.设关系模式R的属性集为U， K为U的子集，若______，则称K

为R的候选键。

43.第三范式是基于______依赖的范式，第四范式是基于______依赖

的范式。

44.在数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型中，最适合用做设计

人员与用户间的沟通工具的是______。

45.若在两个局部ER图中都有实体“零件”的“重量”属性，而所用

重量单位分别为公斤和克，则称这两个ER图存在______冲突。

46.关系数据库中的关系模式至少应属于__ ____范式。

47.若要彻底消除关系模式中的插入异常和删除异常，就函数依赖而

言，关系模式最低应当属于____ __范式。

48. 在设计分ER 图时，由于各个子系统分别面向不同的应用，所以各

个分ER 图之间难免存在冲突，这些冲突主要包括_____ _、____ __和____ __三类。

49. 关系数据库是以 为基础的数据库。

50. 数据模型需要描述的要素包括数据结构、数据操作、 。 51. 三级模式结构的最外层称为 。

52. 数据字典是关于 的一个特殊数据库。 二、 单选题

1、___是长期存储在计算机内的有组织,可共享的数据集合。 A 、数据库管理系统 B 、数据库系统 C 、数据库 D 、文件组织

2、在数据库中存储的是_____。 A 、数据 B 、数据模型 C 、数据以及数据之间的联系 D 、信息

3、数据库系统阶段，数据_____。 A 、具有物理独立性,没有逻辑独立性 B 、具有物理独立性和逻辑独立性 C 、独立性差

D 、具有高度的物理独立性和一定程度的逻辑独立性

4、在数据模型的三要素中，数据的约束条件规定数据及其联系的_____。 A 、制约和存储规则 B 、动态特性 C 、静态特性 D 、数据结构

5．___由数据结构、关系操作集合和完整性约束三部分组成。 A 、关系模型 B 、关系 C 、关系模式 D 、关系数据库 8、实体是信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为___。 A 、文件 B 、数据库 C 、字段 D 、记录

11、在R(U)中,如果X →Y ，并且对于X 的任何一个真子集X',都没有X'→Y,则________。

A 、Y 函数依赖于X 的

B 、Y 对X 完全函数依赖

C 、X 为U 的候选码

D 、R 属于2NF 12、3NF________规范为BCNF 。

A 、消除非主属性对码的部分函数依赖

B 、消除非主属性对码的传递函数依赖

C 、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D 、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖 14、需求分析阶段得到的结果是________。

A 、数据字典描述的数据需求

B 、E-R 图表示的概念模型

C 、某个DBMS 所支持的数据模型

D 、某个DBMS 所支持的数据模型

15、一个m:n 联系转换为一个关系模式，关系的码为______。 A 、实体的码 B 、各实体码的组合 C 、n 端实体的码 D 、每个实体的码

16、_____是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件. A 、数据库管理系统 B 、数据库系统 C 、数据库 D 、数据库应用系统 17、非关系模型中数据结构的基本单位是_____。

A 、两个记录型间的联系

B 、记录

C 、基本层次联系

D 、实体间多对多的联系 18、_____属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

A 、数据模型

B 、概念模型

C 、对象模型

D 、关系模型 19、SQL 语言属于________。

A 、关系代数语言

B 、元组关系演算语言

C 、域关系演算语言库

D 、具有关系代数和关系演算双重特点的语言 20、关系是________。

A 、型

B 、静态的

C 、稳定的

D 、关系模型的一个实例 22、SQL 语言的一体化特点是主要是与_____相比较而言的。 A 、操作系统命令

B 、非关系模型的数据语言

C 、高级语言

D 、自然语言

23、当修改基表数据时，下列说法正确的是：视图________。 A 、需要重建 B 、可以看到修改结果 C 、无法看到修改结果 D 、不许修改带视图的基表 26、3NF ________规范为4NF 。

A 、消除非主属性对码的部分函数依赖

B 、消除非主属性对码的传递函数依赖

C 、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D 、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖 27、概念结构设计阶段得到的结果是________。 A 、数据字典描述的数据需求 B 、E-R 图表示的概念模型

C 、某个DBMS 所支持的数据模型

D 、包括存储结构和存取方法的物理结构

28、一个1:n 联系可以转换为一个独立的关系模式，关系的码为 。

A 、实体的码

B 、各实体码的组合

C 、n 端实体的码

D 、 每个实体的码 29、恢复和并发控制的基本单位是________。 A 、事务 B 、数据冗余 C 、日志文件 D 、数据转储 31、在数据库系统阶段,数据是 。 A.有结构的 B.无结构的 C.整体无结构，记录内有结构 D.整体结构化的

32、 属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

A.数据模型

B.概念模型

C.非关系模型

D.关系模型

33、数据库的三级体系结构即子模式、模式与内模式是 的三个抽象级别。

A.信息世界

B.数据库系统

C.数据

D.数据库管理系统

34、设一位教师可讲授多门课程，一门课程可由一位教师讲授，教师与课程之间是

A.一对一的联系

B.一对多的联系

C.多对一的联系

D.多对多的联系

35、以下几种功能中， 是DBMS 的控制功能。

A.数据定义

B.数据恢复

C.数据修改

D.数据查询

36、一般地，一个数据库系统的外模式。

A.只能有一个

B.最多只能有一个

C.至少两个

D.可以有多个

38、关系模型。

A.用关系表示实体

B.用关系表示联系

C.用关系表示实体及其联系

D.用关系表示属性

41、若在实体R的诸属性中，属性A不是R的主键，却是另一个实体S 的主键，则称A为R的

A.候选键

B.外部键

C.非主属性

D.主属性

44、视图是从一个或多个基本表(视图)导出的表。它相当于三级模式结构中的。

A.外模式

B.模式

C.内模式

D.存储模式

45、下列SQL语句中，修改表结构的是。

A．Alter B.Create C. Update D.Delete

46、在SQL查询语句中用于测试子查询是否为空的谓词是。

A.Exists

B.Unique

C.Some

D.All

47、查询中统计某列中值的个数应使用函数。

A.SUM

B.Count(*)

C.Count(列名)

D.AVG

48、在Select语句的下列子句中，通常和having子句同时使用的是。

A.Order BY子句

B.Where子句

C.Group BY子句

D.均不需要

52、若属性X函数依赖于属性Y时，则属性X与属性Y之间具有的联系。

A．一对一B．一对多C．多对一D．多对多

53、若关系模式R中的属性都是主属性，则R至少属于。

A．第三范式B．BC范式 C．第四范式 D．第五范式

54、下列属于逻辑结构设计阶段任务的是。

A．生成数据字典 B．集成局部ER图

C．将ER图转换为一组关系模式D．确定数据存取方法

55、设在一个ER模型中有6个不同的实体集和9个不同的二元联系，其中包括3个一对一联系、3个一对多联系和3个多对多联系，则将此ER模型转换成关系模型时，至少得到个关系模式。

A．6 B．9 C．12 D．15

56、数据库系统阶段，数据。

A.具有物理独立性,没有逻辑独立性

B.具有逻辑独立性和部分物理独立性

C.独立性差

D.具有高度的物理独立性和一定程度的逻辑独立性

57、数据管理技术经历了人工管理，_____和_____。

(1)DBMS (2)文件系统 (3)网状系统 (4)数据库系统 (5)关系系统

A.(3)和(5)

B.(2)和(3)

C.(1)和(4)

D.(2)和(4)

58、数据库管理系统中DDL是指

A.操作DB语言

B.定义DB语言

C.自含语言

D.宿主语言

59、反映信息世界中实体及实体间联系的模型是A.关系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.E-R模型

60、下列四项中，不属于数据库特点的是

A.数据共享

B.数据完整性

C.数据冗余小

D.数据独立性低

62、数据模型的三要素是。

A.外模式、模式和内模式

B.关系模型、层次模型、网状模型

C.实体、属性和联系

D.数据结构、数据操作和完整性约束

63、数据库管理员和DBMS的界面是，专业用户和DBMS的界面是数据库模式。

A.数据库查询

B.应用程序

C.数据库模式

D.数据库内模式

64、在基本的关系中，下列说法正确的是

A.行列顺序有关

B.属性名允许重名

C.任意两个元组不允许重复

D.列是非同质的

65、数据库中存储的是

A.数据

B.数据模型

C.数据之间的联系

D.数据以及数据之间的联系

67、在关系R(R#，RN，S#)和S(S#，SN,SD)中，R的主键是R#，S的主键是S#，则S#在R中称为。

A.外部键

B.候选键

C.主键

D.超键

71、SQL语言中，Select语句的执行结果是

A.属性

B.表

C.元组

D.数据库

72、在SQL中,外模式一级数据结构的基本单位是。

A.基本表

B.视图

C.E-R图

D.表

73、同Where Age Between l7 And 20完全等价的是。

A.Where Age>17 And Age<20

B.Where Age>=17 And Age<20

C.Where Age>17 And Age<=20

D.Where Age>=17 And Age<=20

77、若关系模式R中的属性都是主属性，则R至少属于。

A．第三范式B．BC范式C．第四范式D．第五范式

78、下列属于逻辑结构设计阶段任务的是。

A．生成数据字典 B．集成局部ER图

C．将ER图转换为一组关系模式D．确定数据存取方法

79、设在一个ER模型中有6个不同的实体集和9个不同的二元联系，其中包括3个一对一联系、3个一对多联系和3个多对多联系，则将此ER模型转换成关系模型时，至少得到个关系模式。

A．6 B．9 C．12 D．15

80.在关系中不能惟一标识元组的属性集称为( )。

A.外部键

B.候选键

C.主键

D.超键

81.描述事物的符号记录称为_____。

A、信息

B、数据

C、记录

D、记录集合

82. _____是长期存储在计算机内的有组织,可共享的数据集合.

A、数据库管理系统

B、数据库系统

C、数据库

D、文件组织

83. ____是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件.

A、数据库管理系统

B、数据库系统

C、数据库

D、数据库应用系统

84.数据库系统不仅包括数据库本身,还要包括相应的硬件,软件和_____.

A、数据库管理系统

B、数据库应用系统

C、相关的计算机系统

D、各类相关人员

85.在人工管理阶段，数据是_____。

A、有结构的

B、无结构的

C、整体无结构，记录有结构

D、整体结构化的

86. 在数据库系统阶段,数据是_____。

A、有结构的

B、无结构的

C、整体无结构，记录内有结构

D、整体结构化的

87.在文件系统阶段，数据_____。

A、无独立性

B、独立性差

C、具有物理独立性

D、具有逻辑独立性

88.数据库系统阶段，数据_____。

A、具有物理独立性,没有逻辑独立性

B、具有物理独立性和逻辑独立性

C、独立性差

D、具有高度的物理独立性和一定程度的逻辑独立性

89.非关系模型中数据结构的基本单位是_____。

A、两个记录型间的联系

B、记录

C、基本层次联系

D、实体间多对多的联系

91.在数据模型的三要素中，数据的约束条件规定数据及其联系的_____。

A、制约和存储规则

B、动态特性

C、静态特性

D、数据结构

92._____属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

A、数据模型

B、概念模型

C、E-R图

D、关系模型

96.数据库系统软件包括_____和_____。

(1)数据库 (2)DBMS (3) OS,DBMS和高级语言 (4)DBMS和OS (5)数据库应用系统和开发工具

A、(1)和(2)

B、(2)和(5)

C、(3)

D、(4)

97.数据管理技术经历了人工管理，_____和_____。

(1)DBMS (2)文件系统 (3)网状系统 (4)数据库系统 (5)关系系统

A、(3)和(5)

B、(2)和(3)

C、(1)和(4)

D、(2)和(4)

98.数据库系统包括_____、_____和_____。

(1)数据库 (2)DBMS (3)硬件，软件 (4)数据库,相应的硬件,软件 (5)各类相关人员

A、(1),(2)和(5)

B、(1),(2)和(3)

C、(2),(3)和(4)

D、(2),(3)和(5)

103.当数据库的_____改变了，由数据库管理员对_____映象作相应改变，可以使_____保持不变，从而保证了数据的物理独立性

(1)模式 (2) 存储结构 (3)外模式／模式 (4)用户模式 (5)模式／内模式

A、(3),(1),(4)

B、(1),(5),(3)

C、(2),(5),(1)

D、(1),(2),(4) 104.描述事物的符号记录称为_____。A、信息 B、数据 C、记录 D、记录集合

105.________由数据结构、关系操作集合和完整性约束三部分组成。

A、关系模型

B、关系

C、关系模式

D、关系数据库

106.SQL语言属于________。

A、关系代数语言

B、元组关系演算语言

C、域关系演算语言库

D、具有关系代数和关系演算双重特点的语言

116. 1986年，________被定为关系数据库标准语言。

A、关系代数

B、关系演算

C、SQL语言

D、QBE

117.SQL语言最主要功能是________。

A、数据定义功能

B、数据操纵功能

C、数据查询

D、数据控制118.在SQL语言中授权的操作是通过________语句实现的。

A、CREATE

B、REVOKE

C、GRANT

D、INSERT

119.建立数据库三级模式的功能由SQL语言的______完成.

A、数据定义功能

B、数据操纵功能

C、数据查询

D、数据控制

120.SQL语言的一体化特点是主要是与________相比较而言的。

A、操作系统命令

B、非关系模型的数据语言

C、高级语言

D、自然语言

121.数据库中只存放视图的________。

A、操作

B、对应的数据

C、定义

D、限制

122.视图的优点之一是________。

A、提高数据的逻辑独立性

B、提高查询效率

C、操作灵活

D、节省存储空间

123.当修改基表数据时，视图________。

A、需要重建

B、可以看到修改结果

C、无法看到修改结果

D、不许修改带视图的基表

125.描述事物的符号记录称为_____。

A、信息

B、数据

C、记录

D、记录集合

128.数据库系统不仅包括数据库本身,还要包括相应的硬件,软件和_____.

A、表式系统

B、最小关系系统

C、关系完备的系统

D、全关系系统

129.在人工管理阶段，数据是_____。

A、速度快

B、可以做到最优化

C、可以从数据字典中获取许多统计信息

D、可以考虑不同的执行计划

130.属于BCNF的关系模式________。

A、已消除了插入、删除异常

B、已消除了插入、删除异常、数据冗余

C、仍然存在插入、删除异常

D、在函数依赖范畴内,已消除了插入和删除的异常

131.设R(U)是属性集U上的关系模式。X,Y是U的子集。若对于R(U)的任意一个可能的关系r，r中不可能存在两个元组在X上的属性值相等,而在Y上的属性值不等,则称_____

A、Y函数依赖于X

B、Y对X完全函数依赖

C、X为U的候选码

D、R属于2NF

132.在R(U)中,如果X→Y，并且对于X的任何一个真子集X',都没有X'→Y,则________。

A、Y函数依赖于X

B、Y对X完全函数依赖

C、X为U的候选码

D、R属于2NF

133.包含在_______中的属性,叫做主属性。

A、主码

B、候选码

C、外码

D、全码

134.多值依赖的毛病在于________。

A、插入异常

B、删除异常

C、数据冗余太大

D、插入异常、删除异常、数据冗余太大

135.1NF________规范为2NF。

A、消除非主属性对码的部分函数依赖

B、消除非主属性对码的传递函数依赖

C、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖

136.2NF________规范为3NF。

A、消除非主属性对码的部分函数依赖

B、消除非主属性对码的传递函数依赖

C、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖

137.3NF________规范为BCNF。

A、消除非主属性对码的部分函数依赖

B、消除非主属性对码的传递函数依赖

C、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖

138.3NF________规范为4NF。

A、消除非主属性对码的部分函数依赖

B、消除非主属性对码的传递函数依赖

C、消除主属性对码的部分和传递函数依赖

D、消除非平凡且非函数依赖的多值依赖

141.需求分析阶段得到的结果是________。

A、数据字典描述的数据需求

B、E-R图表示的概念模型

C、某个DBMS所支持的数据模型

D、某个DBMS所支持的数据模型

142.概念结构设计阶段得到的结果是________。

A、数据字典描述的数据需求

B、E-R图表示的概念模型

C、某个DBMS所支持的数据模型

D、包括存储结构和存取方法的物理结构

143.逻辑结构设计阶段得到的结果是________。

A、数据字典描述的数据需求

B、E-R图表示的概念模型

C、某个DBMS所支持的数据模型

D、包括存储结构和存取方法的物理结构144.数据库物理设计阶段得到的结果是________。

A、数据字典描述的数据需求

B、E-R图表示的概念模型

C、某个DBMS所支持的数据模型

D、包括存储结构和存取方法的物理结构

145.一个实体型转换为一个关系模式。关系的码为_______。

A、实体的码

B、二个实体码的组合

C、n端实体的码

D、每个实体的码

146.一个m:n联系转换为一个关系模式。关系的码为_____。

A、实体的码

B、各实体码的组合

C、n端实体的码

D、每个实体的码

147.一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，关系的码为________。

A、实体的码

B、各实体码的组合

C、n端实体的码

D、每个实体的码

148.数据库系统阶段，数据_____。

A、实体的码

B、各实体码的组合

C、n端实体的码

D、每个实体的码

174、（）是刻画一个数据模型性质最重要的方面。因此在数据库系统中，人们通常按它的类型来命名数据模型。

A．数据结构 B．数据操纵 C．完整性约束 D．数据联系175、( )属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

A．数据模型 B．概念模型 C．非关系模型 D．关系模型176、当数据库的( )改变了，由数据库管理员对( )映象作相应改变，可以使( )保持不变，从而保证了数据的物理独立性。

(1)模式 (2) 存储结构 (3)外模式/模式 (4)用户模式 (5)模式/内模式

A．(1)和(3)和(4) B．(1)和(5)和(3)

C．(2)和(5)和(1) D．(1)和(2)和(4)

177、英文缩写DBA代表( )

A．数据库管理员 B．数据库管理系统 C．数据定义语言 D．数据操纵语言

178、模式和内模式( )。

A．只能各有一个 B．最多只能有一个 C．至少两个 D．可以有多个

186、关系运算中花费时间可能最长的运算是( )。

A.投影

B.选择

C.广义笛卡儿积

D.并

189、两个子查询的结果( )时，可以执行并、交、差操作。

A. 结构完全一致

B.结构完全不一致

C. 结构部分一致 C.主键一致

190、在SQL查询语句中，用于测试子查询是否为空的谓词是( )。A.Exists B.Unique C.Some D.All

191、使用SQL语句进行查询操作时，若希望查询结果中不出现重复元组，应在Select子句中使用()保留字。

A.Unique

B.All

C.Except

D.Distinct

192、SQL中涉及属性Age是否是空值的比较操作，写法( )是错误的。

A. Age Is Null

B. Not(Age Is Null)

C. Age=Null

D.Age Is Not Null

193、关系模式中数据依赖问题的存在，可能会导致库中数据插入异常，这是指( )。

A．插入了不该插入的数据 B．数据插入后导致数据库处于不一致状态 C．该插入的数据不能实现插入D．以上都不对

194、若属性X函数依赖于属性Y时，则属性X与属性Y之间具有( )的联系。

A．一对一B．一对多C．多对一D．多对多

195、关系模式中的候选键( )。

A．有且仅有一个B．必然有多个C．可以有一或多个D．以上都不对

196、规范化的关系模式中，所有属性都必须是( )。

A．相互关联的B．互不相关的C．不可分解的 D．长度可变的

197、设关系模式R{A,B,C,D,E}，其上函数依赖集F＝{AB→C，DC→E，D→B}，则可导出的函数依赖是( )。

A．AD→C B．BC→E C．DC→AB D．DB→A

198、设关系模式R属于第一范式，若在R中消除了部分函数依赖，则R至少属于( )。

A．第一范式B．第二范式C．第三范式D．第四范式

199、若关系模式R中的属性都是主属性，则R至少属于( )。

A．第三范式B．BC范式C．第四范式D．第五范式

202、设有关系模式R（A，B，C），其函数依赖集F={A→B，B→C}，则关系R最高达到( )。

A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF 三、SQL语言操作

1、设有图书借阅管理的数据库系统，其数据库模式为：

学生S(学号S#，姓名SN，系别SD，专业SS)

图书B(图书编号B#,书名BN,出版日期BD,出版社BP)

借阅R(学号S#,图书编号B#,借阅日期RD)

1. 试用SQL语言写出下列查询：

(1) 列出1994年出版的所有图书的编号(B#)及书名(BN)

(2) 列出借阅过书名为“数据库概论”的学生的学号(S#)和姓名(SN)

(3) 列出借阅过所有在1994年出版的图书的学生的学号

2. 试用SQL语言写出下列查询

(1) 找出1994年借阅过图书的学生的学号(S#)及姓名(SN)

(2) 统计每年出版的所有图书的总数(给出年代(BD)及当年的出版总数)

(3) 找出没有学生借阅过的图书的编号(B#)及书名(BN)

2、设有学生-课程关系数据库，其数据库关系模式为：

学生S(学号S#，姓名SN，所在系SD，年龄SA)

课程C(课程号C#,课程名称CN,先修课号PC#)

学生选课SC(学号S#,课程号C#,成绩G)

1. 试用SQL语言写出下列查询：

(1) 求学生'95001'(为学号)所选的成绩为60以上的课程号

(2) 求选读了“数据库概论”，并成绩为80或90的学生学号和姓名

(3) 求选修了全部课程的学生学号、姓名及其所在系名

2. 试用SQL语言写出下列查询

(1) 找出没有学生选修的课程号及课程名称

(2) 列出选课数超过3门的学生学号、其所修课程数及平均成绩

(3) 删除“数据结构”课程及所有对它的选课情况

3、设有学生-课程关系数据库，其数据库关系模式为：

学生S(学号Sno，姓名Sname，所在系Sdept，年龄Sage,性别Ssex) 课程Course(课程号Cno,课程名称Cname,先修课号Cpno，学分Ccredit)

学生选课SC(学号Sno,课程号Cno,成绩Grade)

1. 试用SQL语言写出下列查询：

(1) 查询选修了3号或6号课程的学生的学号

(2) 查询至少选修了一门其直接先行课为8号课程的学生学号与姓名

(3) 查询选修了全部课程的学生学号、姓名和年龄

2. 试用SQL语言写出下列查询: (3x4分)

(1) 查询没有选修2号课程的学生学号与姓名

(2) 查询选修了3门以上课程并且成绩均及格的学生学号与其平均成绩

(3) 将计算机科学系(CS)全体学生的所有成绩置为零

4、设有学生-课程关系数据库，其数据库关系模式为：

学生S(学号S#，姓名SN，所在系SD，年龄SA)

课程C(课程号C#,课程名称CN,先修课号PC#)

学生选课SC(学号S#,课程号C#,成绩G)

1. 试用SQL语言写出下列查询：

(1) 求学生'95001'(为学号)所选的成绩为60以上的课程号

(2) 求选读了“数据库概论”，并成绩为80或90的学生学号和姓名

(3) 求选修了全部课程的学生学号、姓名及其所在系名

2. 试用SQL语言写出下列查询:(3x4分)

(1) 找出没有学生选修的课程号及课程名称

(2) 列出选课数超过3门的学生学号、其所修课程数及平均成绩

(3) 删除“数据结构”课程及所有对它的选课情况

7、用SQL语句完成下列查询工作并给出相应的结果。

1.画出供应商和零件的E－R图，并将该E－R图转化为关系模型（要

求写出属性和码）

2.找出所有S打头的供应商提供的零件清单（须含零件名称、数量）。

3.列出所有供应商提供的零件种类数（须含供应商名、零件种类数

量）。

4.求Paris城市供应商的数目（要求列标题显示“Number of

Paris”）。

5.求至少供应了供应商S2所供应零件的供应商名字。

6.求不供应P2的供应商名字。

8、设有四个关系

S（SNO，SNAME， ADDRESS，TEL）

SNO：供应商代码 SNAME：姓名 ADDRESS：地址 TEL：电话

J（JNO，JNAME，LEADER，BG）

JNO：工程代码 JNAME：工程名 LEADER：负责人 BG：预算

P（PNO，PNAME，SPEC，CITY，COLOR）

PNO：零件代码 PNAME：零件名 SPEC：规格 CITY：产地 COLOR：颜色

SPJ（SNO，JNO，PNO，QTY）

SNO：供应商代码 JNO：工程代码 PNO：零件代码 QTY：数量

(1) 为每个关系建立相应的表

(2) 完成如下查询：

①找出所有供应商的姓名和地址、电话。

②找出所有零件的名称、规格、产地。

③找出使用供应商代码为S1供应零件的工程号。

④找出工程代码为J2的工程使用的所有零件名称、数量。

⑤找出产地为上海的所有零件代码和规格。

⑥找出使用上海产的零件的工程名称。

⑦找出没有使用天津产的零件的工程号。

⑧找出使用供应商S2供应的全部零件的工程号。

(3) 完成如下更新操作：

①把全部红色零件的颜色改成蓝色

②由S10供给J4的零件P6改为由S8供应，请作必要的修改。

③从供应商关系中删除S2的记录，并从供应零件关系中删除相应的记录。

④请将 (S2, J8, P4, 200) 插入供应零件关系。

⑤将工程J2的预算改为40万。

⑥删除工程J8订购的S4的零件。 (4) 请将零件和供应零件关系的连接定义一个视图，完成下列查询：

(1) 找出工程代码为J2的工程使用的所有零件名称、数量。

(2) 找出使用上海产的零件的工程号。

11、设有四个关系（只示意性给出一条记录）：

S SPJ

SNO SNAME ADDRESS TEL SNO PNO JNO QTY

Sl SN1 上海南京路 68564345 S1 Pl J1 200

P J

PNO PNAME SPEC CITY COLOR JNO JNAME LEADER BG

P1 PNl 8X8 无锡红 J1 JN1 王总 10

S（SNO，SNAME， ADDRESS，TEL）其中，SNO：供应商代码 SNAME：姓名 ADDRESS：地址 TEL：电话；

J（JNO，JNAME，LEADER，BG）其中，JNO：工程代码 JNAME：工程名 LEADER：负责人 BG：预算；

P（PNO，PNAME，SPEC，CITY，COLOR）其中，PNO：零件代码 PNAME：零件名 SPEC：规格 CITY：产地 COLOR：颜色；

SPJ（SNO，JNO，PNO，QTY）其中，SNO：供应商代码 JNO：工程代码 PNO：零件代码 QTY：数量；

(1)为每个关系建立相应的表结构，添加若干记录。

(2)完成如下查询：

①找出所有供应商的姓名和地址、电话。

②找出所有零件的名称、规格、产地。

③找出使用供应商代码为S1供应零件的工程号。

④找出工程代码为J2的工程使用的所有零件名称、数量。

⑤找出产地为上海的所有零件代码和规格。

⑥找出使用上海产的零件的工程名称。

⑦找出没有使用天津产的零件的工程号。

⑧求没有使用天津产的红色零件的工程号。

⑨取出为工程J1和J2提供零件的供应商代号。

⑩找出使用供应商S2供应的全部零件的工程号。

(3)完成如下更新操作：

①把全部红色零件的颜色改成蓝色;

②由S10供给J4的零件P6改为由S8供应请作必要的修改。

③从供应商关系中删除S2的记录，并从供应零件关系中删除相应的记录。

④请将 (S2, J8, P4, 200) 插入供应零件关系。

⑤将工程J2的预算改为40万元。

⑥删除工程J8订购的S4的零件。

(4)请将“零件”和“供应零件”关系的连接定义一个视图，完成下列查询：

①找出工程代码为J2的工程使用的所有零件名称、数量。

②找出使用上海产的零件的工程号。

12、设有关系模式(表内容简略)：S(S#,Sname,CITY)其中S表示供应商，S#为供应商代号，SNAME为供应商名字，CITY为供应商所在城市，主关键字为S#；P(P#,PNAME,COLOR,WEIGHT)其中P表示零件，P#为零件代号，PNAME为零件名字，COLOR为零件颜色，WEIGHT为零件重量，主关

键字为P#；J(J#,JNAME,CITY) 其中J表示工程，J#为工程编号，JNAME 为工程名字，CITY为工程所在城市，主关键字为J#；SPJ(S#, P#,J#, QTY) 其中SPJ表示供应关系，S#、P#、J#含义同上，QTY表示提供的零件数量，主关键字为(S#,P#,J#)，外关键字为S#，P#，J#。

S SPJ

S# Sname CITY S# P# J# QTY

Sl SN1 上海 S1 Pl J1 200

P J

P# PNAME COLOR WEIGHT J# JNAME CITY

P1 PNl 红 12 J1 JN1 上海

请用SQL语言表达下列查询

(1) 求供应工程J1零件的单位号码SNO

(2) 求供应工程J1零件怕的供应单位号码

(3) 求供应工程J1零件为红色的的单位号码

(4) 求没有使用天津单位生产的红色零件的工程号JNO

(5) 求至少用了单位S1所供应的全部零件的工程号JNO

(6)求S1供应过零件的项目编号JNO及项目名称JNAME

(7)求采用S1供应的红色零件的项目编号JNO

(8)求天津城市的项目采用的零件名称PNAME

四、设计E-R图

1、假设需要建立一个教学管理数据库系统，要求能够管理如下信息：

学生的学号S、姓名SN、系别SD，课程的编号C、名称CN，教师的姓名JN、职称JZ，某个学生选修某门课的成绩G。其中：

1. 一个学生可以选读多门课，一门课可以有多个学生选读；

2. 一门课只有一个教师上，一个教师可以上多门课；

要求：(1) 试画出该数据库系统的实体-联系图(E-R模型图)，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中 U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

2、某邮局计划设计一个报纸的订阅管理数据库，要求能管理如下信息：

订户的订阅号DNO，订户姓名DNA，报纸的发行代号PNO，报纸名称PNA，报纸的月订价PPR，某订户订阅某报纸的份数NUM，为订户投递报纸的地址ADR。某订户可订阅多份不同报纸，报纸订阅种类份数不加任何限制，订户的订阅号DNO与报纸的发行代号PNO具有唯一性。

要求：(1) 试画出该数据库系统的实体-联系图(E-R模型图)，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中 U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

3、某图书馆计划设计一个图书借阅管理数据库，要求能管理如下信息：

可随时查询出可借阅图书的详细情况，如图书编号(bno)、图书

名称(bna)、出版日期(bda)、图书出版社(bpu)、图书存放位置(bpl)

等，这样便于学生选借；为了唯一标识每一学生，图书馆办借书证

需如下信息：学生姓名(sna)、学生系别(sde)、学生所学专业(ssp)、

借书上限数(sup)及唯一的借书证号(sno)；一学生一次可借多本书，

一本书可被多名学生所借阅（设同一本书有多本），借阅时记录借书

日期，归还时记录还书日期，并据此判断是否超期。要求：(1) 试画出该数据库系统的实体-联系图(E-R模型图)，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

4、有一田径运动会组委会需建立数据库系统进行管理，要求反映下列信息：

裁判员，有数据：姓名JN，年龄JA，性别JS，等级JD;运

动员，有数据：号码SNO，姓名SNA，年龄SAG，性别SSE，比赛

成绩SGR;运动项目，有数据：名称GN，比赛时间GT，比赛地点

GP，最高记录GH;每个裁判员只能裁判一个运动项目;每个运动员

可以参加多个运动项目，取得不同比赛成绩

要求：(1) 试画出其E-R模型，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中 U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

5、设某百货公司下设若干连锁店，每家连锁店有若干职工，每个职工只能服务于一家连锁店，每家连锁店经营若干商品，各连锁店经营的商品不完全相同。试自行设计属性，画出该百货公司管理数据库的ER图，并将ER图转换为关系模型。

要求：(1) 试画出该数据库系统的实体-联系图(E-R模型图)，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中 U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

6、设有商店和顾客两个实体,“商店”有属性商店编号、商店名、地址、电话,“顾客”有属性顾客编号、姓名、地址、年龄、性别。假设一个商店有多个顾客购物,一个顾客可以到多个商店购物,顾客每次去商店购物有一个消费金额和日期,而且规定每个顾客在每个商店里每天最多消费一次。试画出ER图,并注明属性和联系类型，并将ER图转换为关系模型。

要求：(1) 试画出该数据库系统的实体-联系图(E-R模型图)，注明联系类型

(2) 设计此数据库系统的关系模式(每个关系模式写成R(U，F)形式，其中 U为属性集,F为函数依赖集)，要求满足3NF范式以上

7、参照第三题提供的表和数据使用SQL语句完成下列任务。

(1)把所有供应零件重量超过17（含17）的供应量增加10%。

(2)将零件供应记录中没有的零件从零件表中删除。

(3)将上题中第（3）小题的结果作为视图建立，并将该视图的SELECT 权授予用户WANG，并允许他传播此权限。

(4)回收用户ZHANG对S表STATUS列的修改权。回收用户LI对SP表的所有权限。

8、学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，每个教师只教一门课，每门课可由多个教师教；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。请用E-R图画出该学校的概念模型，注明联系类型。

9、每种工厂生产的产品由不同的零件组成，有的零件可用于不同的产品。这些零件由不同的原材料制成，不同的零件所用的材料可以相同。一个仓库存放多种产品，一种产品存放在一个仓库中。零件按所属的不

同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中（不跨仓库存放）。请用E-R图画出此关于产品，零件，材料，仓库的概念模型，注明联系类型。

10、要建立关于系、学生、班级、研究会等信息的一个关系数据库。规定：一个系有若干专业、每个专业每年只招一个班，每个班有若干学生，一个系的学生住在同一个宿舍区。每个学生可参加若干研究会，每个研究会有若干学生。学生参加某研究会，有一个入会年份。

描述学生的属性有：学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。

描述班级的属性有：班号、专业名、系名、人数、入校年份。

描述系的属性有：系号、系名、系办公室地点、人数。

描述研究会的属性有：研究会名、成立年份、地点、人数。

试给出上述数据库的关系模式；写出每个关系的最小依赖集（即基本的函数依赖集，不是导出的函数依赖）；指出是否存在传递函数依赖；对于函数依赖左部是多属性的情况，讨论其函数依赖是完全函数依赖还是部分函数依赖，指出各关系的候选键、外部键。

11、一个图书馆理系统中有如下信息：

图书：书号、书名、数量、位置

借书人：借书证号、姓名、单位

出版社：出版社名、邮编、地址、电话、E-mail

其中约定：任何人可以借多种书，任何一种书可以被多个人借，借书和还书时，要登记相应的借书日期和还书日期；一个出版社可以出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社所出版，出版社名具有惟一性。

根据以上情况，完成如下设计：

（1）设计系统的E-R图；

（2）将E-R图转换为关系模式；

（3）指出转换后的每个关系模式的关系键。

12、有如下运动队和运动会两个方面的实体：

（1）运动队方面

运动队：队名、教练姓名、队员姓名。

队员：队名、队员姓名、性别、项名。

其中，一个运动队有多个队员，一个队员仅属于一个运动队，一个队有一个教练。

（2）运动会方面

运动队：队编号、队名、教练姓名。

项目：项目名、参加运动队编号、队员姓名、性别、比赛场地。

其中，一个项目可由多个队参加，一个运动员可参加多个项目，一个项目一个比赛场地。

请完成如下设计：

①分别设计运动队和运动会两个局部E-R图。

②将它们合并为一个全局E-R图

③合并时存在什么冲突，你是如何解决这些冲突的？

小学语文阅读理解的考点(完整资料)

知识点梳理 四年级 一、基础知识点串讲 1、识字、写字我拿手 2、多音字我来变 3、课文内容我知道 4、读读背背我最棒 5、句式转换我能行（8个） ①把字句，被字句转换②陈述句与反问句的转换 ③陈述句转换成比喻句，拟人句，夸张句 ④肯定句转换成双重否定句⑤修改病句 ⑥口语交际（语言得体）⑦句子排序⑧扩句，缩句 6、课外拓展开眼界 二、阅读指导 （一）考点： （二）技巧：

五年级 一、基础知识点串讲 1、识字、写字我拿手 2、句式转换我能行（8个） ①直述句与转述句的转换②陈述句与反问句的转换 ③陈述句转换成比喻句，拟人句，夸张句 ④肯定句转换成双重否定句⑤修改病句 ⑥口语交际（语言得体）⑦句子排序⑧扩句，缩句 3、课文内容我知道 4、读读背背我最棒 5、口语交际懂礼貌（语言得体） 6、课外拓展开眼界 二、阅读指导 （一）考点： （二）技巧： 小学语文阅读理解的考点 小学语文阅读，无论试题如何变化，考查的能力点却是一样的，最终都是为了提高学生的阅读能力。基础知识题是为了考查学生的知识积累与运用，内容理解题是考查学生的分析、理解与赏析的能力，思维拓展题旨在提高学生的感悟能力与综合运用的能力。 ★基础知识题——注重考查积累

基础知识是小学语文阅读中的必考题目，考查平时的知识积累和语言文字能力，涉及汉语拼音、汉字、词语、句子、修辞、标点符号等基础知识。

★内容理解题——注重考查理解能力 小学语文阅读考查的知识点很广泛，但最注重的还是对阅读理解能力的考查。内容理解题考查点多，题型也灵活多样，需要平时的阅

读积累和掌握正确的阅读方法。 考题类型 考题类型题型举例 解释语句读最后一句话，谈谈你的理解。 理解关键词第四自然段中的“朵朵鲜花”在文中指。 分段用“∥”给文章划分段落。 总结段意1．第二自然段主要写了“”2．概括第四段段意。 给文章加标题给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 根据文章内容回答问题“我”的心情久久不能平静，这是为什么？ 找中心句文章是围绕哪句话来写的，请用横线画出来。 中心思想1．这篇文章说明了一个什么道理？2．本文的中心思想是( )，从下列选项中选择。 作者思想情感本文表达了作者什么样的思想情感？ ★思维拓展题——注重考查个人感悟 小学语文阅读在考查阅读能力的基础上越来越重视创新能力的培养，在题型不断多样化的同时也在逐渐增加开放性题目的设置，鼓

大数据试题答案与解析_最全

1、当前大数据技术的基础是由（ C）首先提出的。（单选题，本题2分） A：微软 B：百度 C：谷歌 D：阿里巴巴 2、大数据的起源是（C ）。（单选题，本题2分） A：金融 B：电信 C：互联网 D：公共管理 3、根据不同的业务需求来建立数据模型，抽取最有意义的向量，决定选取哪种方法的数据分析角色人员是 （ C）。（单选题，本题2分） A：数据管理人员 B：数据分析员 C：研究科学家 D：软件开发工程师 4、（D ）反映数据的精细化程度，越细化的数据，价值越高。（单选题，本题2分） A：规模 B：活性 C：关联度 D：颗粒度 5、数据清洗的方法不包括（ D）。（单，本题2分）

A：缺失值处理 B：噪声数据清除 C：一致性检查 D：重复数据记录处理 6、智能健康手环的应用开发，体现了（ D）的数据采集技术的应用。（单选题，本题2分） A：统计报表 B：网络爬虫 C：API接口 D：传感器 7、下列关于数据重组的说法中，错误的是（ A）。（单选题，本题2分） A：数据重组是数据的重新生产和重新采集 B：数据重组能够使数据焕发新的光芒 C：数据重组实现的关键在于多源数据融合和数据集成 D：数据重组有利于实现新颖的数据模式创新 8、智慧城市的构建，不包含（ C）。（单选题，本题2分） A：数字城市 B：物联网 C：联网监控 D：云计算 大数据的最显著特征是（ A）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样

C：数据处理速度快 D：数据价值密度高 10、美国海军军官莫里通过对前人航海日志的分析，绘制了新的航海路线图，标明了大风与洋流可能发生的地 点。这体现了大数据分析理念中的（B ）。（单选题，本题2分） A：在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据 B：在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析 C：在分析效果上更追究效率而不是绝对精确 D：在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据 11、下列关于舍恩伯格对大数据特点的说法中，错误的是（D ）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样 C：数据处理速度快 D：数据价值密度高 12、当前社会中，最为突出的大数据环境是（A ）。（单选题，本题2分） A：互联网 B：物联网 C：综合国力 D：自然资源 13、在数据生命周期管理实践中，（ B）是（单选题，本题2分） A：数据存储和备份规 B：数据管理和维护 C：数据价值发觉和利用

《犟龟》阅读训练题及答案

《犟龟》阅读训练题及答案 犟龟 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的脚，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟；“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。” …… 这天，乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 1、阅读全文后，你可能想起了小时候幼儿园老师或爸爸妈妈给你讲述过的《龟兔赛跑》的故事，请简要概括这个故事内容。 2、犟龟在路上遇到了谁的劝阻呢？。请分别在文中划出他们劝阻犟龟的句子，并选取第一处分析劝阻者为什么会这么说？) 3、有一首歌谣道：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”，文章中出现了一只蜗牛，它说了一句什么话？为什么会难过地说？你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处（用一个成语作答）？ 4、为什么小乌龟没听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见?这说明了什么? 5、文中讲述了一个什么道理？ 《犟龟》答案 1、略

初中语文现代文阅读考点及解题方法归纳

初中语文考点及解题方法归纳 基础方法 一、解答阅读题的一般环节和步骤： 1、看标题。（大致了解文章文体） 2、看题目； 3、看文章。①边看边归纳各段或各部分的大意，理解文章的思路、情感；②划出有助于回答题目的词、短语或句子； 4、简单归纳文章的整体内容和作者的情感变化； 5、再看题，明确有几点要求； 6、根据题目要求确定答案在文中的范围； 7、在确定的范围内细细筛选提取或概括符合题目要求的要点； 8、将要点连缀成答案。（用数字序号明确标出要点） 二、整体感知的内容 1.理清文章的内容和思路； 2.明确作者的思想和情感倾向； 3.判断文体、表达技巧、语言风格等。 三、审题、确定答案范围的方法 1、切分题干，明确题目有几点要求。 2、在文中找出与题干相照应的句子，结合上下文寻求答案。 3、答案不在前面就在后面，既不在前面也不在后面，就在句子本身。 四、题干中，一些短语的暗示作用 1．“结合全文”，指答案分布不在一处，常常有2处以上，经常是一段或几段一个要点，需一段一段地阅读，归纳要点； 2.“在第x段中”，指答案需在相应的段落中一句一句地阅读，提取要点； 3.“结合上下文”，指答案在上下文中。 4.“结合材料作答”，指形成的答案里，要有链接材料里筛选的要点，提取的词语。 5.“举具体事例证明xx观点（道理）”，指举的事例要有具体的人名、取得的成就，用词要和观点（道理）相照应。 五、解答阅读题的2个注意点 1、阅读理解是指弄明白作者的思想、态度、情感等，除有特殊要求的外，一般要先抛开自己的观点解读，不可以自己的想法代替作者的思想。 2、回答问题应用平实性的语言明确表达意思，不可用修辞、象征等方法含蓄表达。（题目有要求的除外） 文学类作品题型及解法： 一、品味词语的方法 1、明确手法①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。②句式——整散结合、长短相间等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。④词语——色彩词、动作词、叠音词等 2、根据词语的基本义理解其在文中的意思； 3、联系上下文，通过增、删、换、移等方法思考词语在句中的表达效果；（表意） 4、体味作者蕴含在词里的情感（人物描写要通过动作、神态等领会人物的心理）。（表情） 二、理解句子的方法

犟龟练习题答案

《犟龟》课外阅读测试题答案 一、选择题 1、《犟龟》的作者是( B )。 A、焦尼 B、米切尔·恩德 C、弗雷德 2、为《犟龟》绘图的是（A ）。 A、曼弗雷德 B、哈雷德 C、哈尔雷德 3、乌龟的名字叫（B ）。 A、次次 B、陶陶 C、果果 4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。 A、狗尾巴草 B、榕树 C、车前草 5、陶陶的头顶上有一棵古老的（C）树。 A、苹果 B、梨 C、橄榄 6、母鸽是（A ）。 A、苏莱卡 B、萨罗莫 C、萨罗莫非 7、动物王国的最高首领（A ）。 A、狮子 B、老虎 C、大象 8、想了整整（C）后，陶陶终于拿定了主意。 A、一天 B、一夜 C、一天一夜 9、当陶陶爬了几乎整整一天后，路过（C ）。 A、一条小河 B、一座山 C、一片荆棘丛 10、发发是一只（B ）。 A、小狗 B、蜘蛛 C、小鸟 11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（A）。 A、幸福 B、伤心 C、难受 12、新王和王后的婚礼上，（A）送来了点点光明。 A、萤火虫 B、蟋蟀 C、夜莺 13、小猴子（B）告诉陶陶狮子洞就在面前。 A、关关 B、杰杰 C、师师 14、米切尔是（A）国文学作家。 A、德 B、美 C、英 15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（C）。 A、荷塘 B、房屋 C、草地 16、大家都在庆祝狮王（B）的婚礼。 A、二十八 B、二十九 C、三十 17、陶陶一共说了（B）次“我的决定是不会改变的。” A、三 B、四 C、五 18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（A）吃。 A、树叶 B、虫子 C、鱼 19、下雨天乌龟也出发，（A）是防雨好衣裳。 A、乌龟壳 B、雨伞 C、雨衣 20、在一片（C）的叶子上，蜗牛打量着正在赶路的陶陶。 A、篱笆 B、梧桐 C、常春藤 21、是（B）告诉陶陶走错方向了。 A、蜘蛛 B、蜗牛 C、乌鸦

五年级语文课内阅读题目

第一单元一花一鸟总关情 1 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1.这几段话的作者是（）。 A徐志摩 B郭沫若 C闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是： ________________、______________、_______________。 3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。） 4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。 A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生 那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说:“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应:“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（）。A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。 B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。 C说明父亲平时工作很忙。 3.父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。 4.这几段话用小标题概括可以是______（吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。（对的打√）

记叙文阅读常见考点及答题技巧

记叙文阅读常见考点及答题技巧 常用知识点实际： 1．表达方式：描写、记叙、抒情、议论、说明。 2．人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、（细节描写）。3．修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、反问、设问、对偶…… 4．表现手法：对比、衬托、烘啊托、铺垫、伏笔、照应、 借景抒情（融情于景、情景交融）、托物言志（托物寓意）、借物喻人、 渲染、象征、联想、想象、用典、欲扬先抑、以小见大…… 5．抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 6．写景的顺序：如由远到近、由高到低…… 7．多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 8．描写景物的结合技巧：动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合。 9．记叙顺序的技巧 顺叙：按照事件的发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。好处是文章条理清晰，文气自然贯通。 插叙：它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。 作用：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：它是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，产生独特的艺术效果。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。 作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的表达效果。 10．叙述人称： 第一人称：亲切自然，能自由的表达情感。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：笔法灵活，不受时空的限制。 常见考点及答题技巧 一、概括文章主要内容 格式：谁在什么情况下做了什么事，结果（或影响）如何 【要点】1.题目扩展法。有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。 2.要素归纳法。一般包括时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）六要 素。找出文章的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 3.段意合并法。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。 4.摘录句段法。有的文章的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读 时直接引用或稍加整理。 二、标题的含义和作用 含义：在整体感知文章内容的基础上解答题目的含义。由表里纵向深入，从表层含义说到深层含义。 作用：①是行文的线索 ②点名了文章的写作对象

大数据试题

一、填空题（将正确的答案写入答题纸中。每空1分，共20分） ，_ DataNode__ _和 4、HBase中通过_ HDFS__ _存储底层数据,通过_ _Zookeeper_ _提供消息通信机制 5、HIVE默认采用_ _Derby _ __ __ _数据库进行元数据的存储，而真实的数据是存储在_ __HDFS __ __ _中。 6、如何在浏览器中查看HDFS 7、HDFS中当前block大小为128M,如果当前要上传到HDFS中的文件大小为300M，那 block进行存储。 8、HDFS 获取根目录下的文件列表的命令shell命令是_hadoop fs -ls -R / __ __ __ __ __ _；根目录下创建hdfs文件夹的shell命令是_ _hadoop fs -mkdir /hdfs__ __ __ __ _ 。 9、Y ARN架构中整个集群同一时间提供服务的ResourceManager有_ 1__ _个，负责集群资源的统一管理和调度。 二、选择题（将正确的答案写入答题纸中。每题2分，共20分） 1、配置Hadoop时，JA V A_HOME包含在哪一个配置文件中(B) A．hadoop-default.xml B．hadoop-env.sh C．hadoop-site.xml D．configuration.xs 2、下面哪个程序负责HDFS 数据存储。（C） A)NameNode B)Jobtracker C)Datanode D)secondaryNameNode 3、下列关于Hadoop API的说法错误的是（A） A．Hadoop的文件API不是通用的，只用于HDFS文件系统 B．Configuration类的默认实例化方法是以HDFS系统的资源配置为基础的C．FileStatus对象存储文件和目录的元数据 D．FSDataInputStream是java.io.DataInputStream的子类 4、HDfS 中的block 默认保存几份? （A） A)3 份 B)2 份 C)1 份 D)不确定

《犟龟》阅读测试练习及答案

《犟龟》课外阅读测试题及答案 一、选择题 1、《犟龟》的作者是( B )。 A、焦尼 B、米切尔·恩德 C、弗雷德 2、为《犟龟》绘图的是（A ）。 A、曼弗雷德 B、哈雷德 C、哈尔雷德 3、乌龟的名字叫（B ）。 A、次次 B、陶陶 C、果果 4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。 A、狗尾巴草 B、榕树 C、车前草 5、陶陶的头顶上有一棵古老的（C）树。 A、苹果 B、梨 C、橄榄 6、母鸽是（A ）。 A、苏莱卡 B、萨罗莫 C、萨罗莫非 7、动物王国的最高首领（A ）。 A、狮子 B、老虎 C、大象 8、想了整整（C）后，陶陶终于拿定了主意。 A、一天 B、一夜 C、一天一夜 9、当陶陶爬了几乎整整一天后，路过（C ）。 A、一条小河 B、一座山 C、一片荆棘丛 10、发发是一只（B ）。

A、小狗 B、蜘蛛 C、小鸟 11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（A）。 A、幸福 B、伤心 C、难受 12、新王和王后的婚礼上，（A）送来了点点光明。 A、萤火虫 B、蟋蟀 C、夜莺 13、小猴子（B）告诉陶陶狮子洞就在面前。 A、关关 B、杰杰 C、师师 14、米切尔是（A）国文学作家。 A、德 B、美 C、英 15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（C）。 A、荷塘 B、房屋 C、草地 16、大家都在庆祝狮王（B）的婚礼。 A、二十八 B、二十九 C、三十 17、陶陶一共说了（B）次“我的决定是不会改变的。” A、三 B、四 C、五、. 18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（A）吃。 A、树叶 B、虫子 C、鱼 19、下雨天乌龟也出发，（A）是防雨好衣裳。 A、乌龟壳 B、雨伞 C、雨衣 20、在一片（C）的叶子上，蜗牛打量着正在赶路的陶陶。 A、篱笆 B、梧桐 C、常春藤 21、是（B）告诉陶陶走错方向了。

《搭石》练习及答案

5搭石 第一课时 一、读拼音，写词语。 xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù （）（）（） píng héng xiétiáo rén yǐng chuò chuò （）（）（） 二、根据意思写词语。 1. 形容人影多，姿态美。（） 2.清澈的水流在随风飘荡。（） 3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（） 4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（） 三、仿写句子。 1.搭石，构成了家乡的一道风景。 ，构成了。 2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ，联结着，也联结着。 第二课时 一、理解句子，选择正确的答案。 1.上了点儿年岁的人，无论 ．．会放 ．．发现哪块搭石不平稳，一定 ．．怎样急着赶路，只要 下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到 ．．满意了才肯离去。 从句中的加点词语可以体会出（）。 A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。 2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 从这句话可以看出（）。 A.年轻人尊敬老人的美好品质。 B.年轻人走搭石的无奈之情。 二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。 2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。 参考答案： 第一课时 一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰 二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序 三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。 2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念 第二课时 一、1.B 2.A 二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感 2.默默无闻无私奉献

苏教版二年级犟龟阅读题(包含答案)资料讲解

《犟龟》 一、选择题 1、《犟龟》的作者是( B )。 A、焦尼 B、米切尔·恩德 C、弗雷德 2、为《犟龟》绘图的是（A）。 A、曼弗雷德 B、哈雷德 C、哈尔雷德 3、乌龟的名字叫（B）。 A、次次 B、陶陶 C、果果 4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。 A、狗尾巴草 B、榕树 C、车前草 5、陶陶的头顶上有一棵古老的（C）树。 A、苹果 B、梨 C、橄榄 6、母鸽是（A ）。 A、苏莱卡 B、萨罗莫 C、萨罗莫非 7、动物王国的最高首领（ A ）。 A、狮子 B、老虎 C、大象 8、想了整整（C）后，陶陶终于拿定了主意。 A、一天 B、一夜 C、一天一夜 9、当陶陶爬了几乎整整一天后，路过（C）。 A、一条小河 B、一座山 C、一片荆棘丛 10、发发是一只（ B ）。 A、小狗 B、蜘蛛 C、小鸟 11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（A）。 A、幸福 B、伤心 C、难受 12、新王和王后的婚礼上，（A）送来了点点光明。 A、萤火虫 B、蟋蟀 C、夜莺 13、小猴子（B）告诉陶陶狮子洞就在面前。 A、关关 B、杰杰 C、师师 14、米切尔是（A）国文学作家。 A、德 B、美 C、英 15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（C）。 A、荷塘 B、房屋 C、草地 16、大家都在庆祝狮王（B）的婚礼。 A、二十八 B、二十九 C、三十 17、陶陶一共说了（B）次“我的决定是不会改变的。” A、三 B、四 C、五 18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（A）吃。 A、树叶 B、虫子 C、鱼 19、下雨天乌龟也出发，（A）是防雨好衣裳。 A、乌龟壳 B、雨伞 C、雨衣 20、在一片（C）的叶子上，蜗牛打量着正在赶路的陶陶。 A、篱笆 B、梧桐 C、常春藤 21、是（B）告诉陶陶走错方向了。

《搭石》练习题1

人教版小学语文第七册第四单元第一课《搭石》练习题一、给粗字选择正确的读音，画上“√”。 两辆（liànɡliānɡ）自行车（xínɡhánɡ）太窄（zǎi zhǎi）堵塞（sāi sa sài）秩序（zhìchì）担（dān dàn ）二、给蓝色字选择正确的读音，打“√”。 间隔（jiān jiàn）俩人（liǎliǎnɡ） 涨水（zhǎnɡzhànɡ) 三、看拼音写汉字 平hénɡ( ) fú（）下身子山hónɡ（）bào（）发lǎn（）duò（） 四、多音字组词 调tiáo（）都doū（）长zhǎng（）diào（）dū（）cháng（）五、汉字组词。 塔（）据（）沟（）唯（） 搭（）居（）构（）堆（）六、写近义词或反义词 １、近义词： 平稳──（）联结──（）唯独──（） ２、反义词： 谴责──（）懒惰──（）轻快──（） 七、扩句

１、飞机在飞行。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、泪珠滴在红领巾上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、选择合适的关联词语填空。 如果......就...... 无论......都...... 只要......就...... 即使......也...... 1、（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。 2、人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。 3、我们在学习上（）取得一些成绩，（）不应该骄傲。 4、（）是老师布置的作业，他（）会认真完成。 九、理解句子的含义，在你认为准确的说法后打“√”。 一排排搭石， 着乡亲们美好的情感。 A ( ) B、这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。( ) C、这句话含义深刻：不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相

大数据考试题含答案精编WORD版

大数据考试题含答案精 编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

1 多选传统大数据质量清洗的特点有： A. 确定性 B. 强类型性 C. 协调式的 D. 非确定性 2 多选以下选项中属于数据的作用的是（）。 A. 沟通 B. 验证假设 C. 建立信心 D. 欣赏 3 多选数据建立信心的作用需具备的条件包括（）。 A. 可靠数据源 B. 多方的数据源 C. 合适的数据分析 D. 信得过的第三方单位 4 多选数据只有在与（）的交互中才能发挥作用。

A. 人 B. 物 C. 消费者 D. 企业 5 单选大数据可能带来（），但未必能够带来（）。 A. 精确度；准确度 B. 准确度；精确度 C. 精确度；多样性 D. 多样性；准确度 6 多选大数据的定义是： A. 指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合 B. 任何超过了一台计算机处理能力的数据量 C. 技术 D. 商业 7 多选大数据五大类应用方向是： A. 查询

B. 触达 C. 统计 D. 预警 E. 预测 8 多选以下哪些指标是衡量大数据应用成功的标准？ A. 成本更低 B. 质量更高 C. 速度更快 D. 风险更低 9 多选大数据有哪些价值？ A. 用户身份识别 B. 描述价值 C. 实时价值 D. 预测价值 E. 生产数据的价值 10 多选大数据的预测价值体现在：

A. 预测用户的偏好、流失 B. 预测热卖品及交易额 C. 预测经营趋势 D. 评价 11 单选什么是大数据使用的最可靠方法？ A. 大数据源 B. 样本数据源 C. 规模大 D. 大数据与样本数据结合 12 多选大数据是描述（）所发生的行为。 A. 未来 B. 现在 C. 过去 D. 实时 13 多选传统研究中数据采集的方法包括： A. 网络监测

犟龟阅读试题及答案

犟龟阅读试题及答案 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的脚，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟;“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎拼杀中身负重伤，已经不幸

去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。” …… 这天，乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的!” 阅读题： 1、阅读全文后，你可能想起了小时候幼儿园老师或爸爸妈妈给你讲述过的《龟兔赛跑》的故事，请简要概括这个故事内容。 2、犟龟在路上遇到了谁的劝阻呢?。请分别在文中划出他们劝阻犟龟的句子，并选取第一处分析劝阻者为什么会这么说?) 3、有一首歌谣道：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”，文章中出现了一只蜗牛，它说了一句什么话?为什么会难过地说?你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处(用一个成语作答)? 4、为什么小乌龟没听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见?这说明了什么? 5、文中讲述了一个什么道理? 参考答案： 1、略 2、犟龟遇到的劝阻者有蜘蛛、壁虎、乌鸦。(找的语句略。)蜘

部编版五年级语文上册5搭石课外阅读题及答案

类文阅读-5 搭石 暗香（节选） 办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。 于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这 ，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！ （选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司） 1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（） ①渗入；浸润。②头向下垂。③纳入水中。 2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。 3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句，它在文中的作用是。 4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？ 【参考答案】

中考阅读题考点透视及知识梳理

阅读题考点透视及知识梳理 一、记叙文 考点透视 记叙文阅读的试题考点主要包括： 一、整体感知文章 一般从以下几个方面人手： 1、理解文章的总体思路，弄清结构层次； 2、理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章； 3、概括各段、各层的大意，文章的中心内容； 4、感受作者所表达的思想感情。 这部分主要考查概括能力。 二、分析文章的结构层次，归纳中心思想 分析结构层次，一般有以下几种方法： Ａ：以写事为主的文章： 1、按事情发生发展的先后时间分析； 2、按事情发生发展的地点转换分析； 3、按事情发展的阶段分析。 Ｂ：以写人为主的文章： 1、按人物成长的阶段分析； 2、按人物所在的不同地点分析； 3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4、按人物感情的变化分析。 Ｃ：以写景状物为主的文章： 1、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 Ｄ：归纳文章中心思想的方法有： 1、分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2、分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3、分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4、结合概括各段大意的基础上归纳中心； 归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。 三、分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。 1、记叙文的表达方式以记叙文为主、兼用描写、议论、抒情。 2、记叙文的表现手法是多方面的：记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。 记叙文中的描写可分两大类： 一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细

犟龟课外阅读题目

犟龟课外阅读题目 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

二年级《犟龟》阅读测试题一、选择题 1、《犟龟》的作者是（）。 A、焦尼 B、米切尔·恩德 C、弗雷德 2、为《犟龟》绘图的是（）。 A、曼弗雷德 B、哈雷德 C、哈尔雷德 3、乌龟的名字叫（）。 A、次次 B、陶陶 C、果果 4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（）的叶子。 A、狗尾巴草 B、榕树 C、车前草 5、陶陶的头顶上有一棵古老的（）树。 A、苹果 B、梨 C、橄榄 6、母鸽是（）。 A、苏莱卡 B、萨罗莫 C、萨罗莫非 7、动物王国的最高首领是（）。 A、狮子 B、老虎 C、大象 8、想了整整（）后，陶陶终于拿定了主意。 A、一天 B、一夜 C、一天一夜 9、当陶陶爬了整整一天后，路过（）。

A、一条小河 B、一座山 C、一片荆棘丛 10、发发是一只（）。 A、小狗 B、蜘蛛 C、小鸟 11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（）。 A、幸福 B、伤心 C、难受 12、新王和王后的婚礼上，（）送来了点点光明。 A、萤火虫 B、蟋蟀 C、夜莺 13、小猴子（）告诉陶陶狮子洞就在面前。 A、关关 B、杰杰 C、师师 14、米切尔是（）国文学作家。 A、德 B、美 C、英 15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（） A、荷塘 B、房屋 C、草地 16、大家都在庆祝狮王（）的婚礼。 A、28 B、29 C、30 17、陶陶一共说了（）次“我的决定是不会改变的。”。 A、三 B、四 C、五 18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（）吃。 A、树叶 B、虫子 C、鱼

《搭石》练习题1

人教版小学语文第七册第四单元第一课《搭石》练习题 一、给粗字选择正确的读音，画上“√”。 两辆(liànɡ liānɡ)自行车(xínɡ hánɡ)太窄(zǎi zhǎi 堵塞(sāi sa sài)秩序(zhìchì)担(dān dàn )二、给蓝色字选择正确的读音， 打“√”。 间隔(jiān jiàn)俩人 (liǎ liǎnɡ) 涨水(zhǎnɡ zhànɡ) 三、看拼音写汉字 )平hénɡ ()fú()下身子山hónɡ( bào( )发lǎn()duò() 四、多音字组词 )调tiáo()都doū()长zhǎng( diào()dū()cháng()五、汉字组词。 塔( ) 据( ) 沟( ) 唯( ) 搭( ) 居( ) 构( ) 堆( )六、写近义词或反义词 １、近义词： 平稳──( ) 联结──() 唯独──() ２、反义词： 谴责──( ) 懒惰──() 轻快──() 七、扩句 、飞机在飞行。

、泪珠滴在红领巾上。 八、选择合适的关联词语填空。如果就无论都只要就即使也 1、（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴 责这里的人懒惰。 2、人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。 3、我们在学习上（）取得一些成绩，（） 不应该骄傲。 4、（）是老师布置的作业，他（）会认真完成。 九、理解句子的含义，在你认为准确的说法后打“√”。 一排排搭石，任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔默默无语的品格。 （） B、这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（） C、这句话含义深刻：不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。（）十、在括号里注明运用的修辞方法。 1、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

初中语文阅读理解常见考点及答题技巧

初中语文阅读理解常见考点及答题技巧 一、文章的主要内容 常见题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 常见题型2：请简要概括本文的主要内容。 答题技巧： （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：谁+做了什么事+结果怎么样 谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样 谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样 二、线索 1.以具体事物或事物的特征为线索。 2.以人物或人物的特征为线索。 3.以中心事件为线索。 4.以思想感情为线索。 5.以时间推移或空间变换为线索。 6.以“我”的所见所闻为线索。

（技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。） 明线与暗线: 所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。 所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线大都是副线，有时也可以是主线。一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。 答题格式： 是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。 三、题目的理解 题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。 题型2：题目“XX”的含义是什么？ 题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？ 答题技巧： 题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。 深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。 2、题目的作用（好处）：

①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境； ③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。 注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 四、写景顺序 1.按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）； 2．按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3．按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）。 五、描写景物的角度 要写出景物的特点，作者往往从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，将景物变形、变色、变味。我们在阅读时，要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面抓住景物特点来进行赏析。 六、段落在文章中的作用 1.开头的作用：

犟龟 阅读答案

犟龟 一个美丽的早晨，小乌龟（ a )在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：我会准时赶到那里的。 蜘蛛充满同情地劝说：我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。 小乌龟友好地回答：很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。 小乌龟走啊走，( b )过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：你走的方向完全反了。 非常感谢你给我指路。小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。 很遗憾，我的决定是不可改变的乌龟说完继续向前爬去 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上(c)了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。

小学语文各年级阅读理解考点及答题技巧

解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1.记叙文 回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明文： 回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文： 回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。 二、选择或概括文章的中心 有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。 有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。 句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用 1.文首：开篇点题；总起下文。 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。 3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。 五、修辞手法的运用和作用 1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。 3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。 4.反问：强调，加强语气等。 六、联系上下文解释词语的意思 方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。 方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。 方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。 七、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 八、选择恰当的字词 1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2.认真分辨两个词语的区别是什么。