语文第六册单元测试题

三年级语文下册第一单元测试题

班别__________ 姓名__________ 分数_________

一、看拼音，写词语。（12分）

yǎn z?u q?ng tíng jù lǒng lián peng

（）（）（）（）

l?a gu? zyng tiün wàn zǐ qiün h?ng

（）（）（）

üi üi jǐ jǐ piün piün qǐ wǔ

（）（）

二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）

凑．成（ch?u c?u）嫩．叶（nang nan）几痕．细线（h?n h?ng）裁．出（cái chái）

绿丝绦．（t iüo tüo）花骨．朵（gūgǔ）一幅．画（fúfù）一转．眼（zh uǎn zh uàn）

三、给多音字组词。（6分）

shì（）zhuàn（）quün（）

似转圈

sì（） zhuǎn（） juàn（）

fú（） xíng（） hǎo（）

佛行好

f?（）háng（）hào （）

四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴

（）的燕子（）的森林（）的赞歌

五、我会组词。（8分）

燕（）泳（）裁（）掠（）

艳（）咏（）栽（）惊（）

沾（）蜻（）连（）壮（）

粘（）晴（）莲（）妆（）

六、找伙伴（连一连）。（8分）

一支羽毛一阵金光

一身翅膀一束微风

一队歌曲一串美景

一眼清泉一处珍珠

七、我来背写古诗。（8分）

咏柳

八、阅读。(19分)

（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子，写一写。（2分）

挨挨挤挤_________ _________

2、读课文，填一填。（3分）

刚开的荷花：_______________________________________________

全开的荷花：_______________________________________________

含苞欲放的荷花：___________________________________________

3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）

4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）

大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。

（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）

________________

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

环绕艳丽

3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）

4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）

九、我爱习作。（25分）

你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。

三年级语文下册第二单元测试题

班级：姓名：成绩：

一、看拼音，写词语。（10分）

shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zh?u jiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（5分）

栋（）部（）温（）葱（）渔（）

练（）陪（）湿（）忽（）鱼（）

三、在括号里填上适当的量词。（4分）

一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子

一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村庄

四、写出下列词的反义词。（8分）

清－（）廉－（）（）－罪（）－偏

奖－（）优－（）（）－恶（）－懒

五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）

1.疾：错误！未找到引用源。病错误！未找到引用源。快错误！未找到引用源。恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾．飞。（）（2）恶疾．缠身，使我不能远行。（）

（3）包公贪官污吏是疾．恶如仇。（）

2.迫：①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急

（1）时间紧迫．，容不得你犹豫了。（）（2）敌人的皮鞭也不能迫．使江姐屈服。（）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫．，冻死在街头。（）

六、默写诗句。（8分）

万壑树参天，。（王维）

飞白鹭，啭黄鹂。（王维）

，竹溪村路板桥斜。（王建）

池上碧苔三四点，。（晏殊）

七、照样子写句子。（6分）

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。

。

2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。

。

3.雪花从空中飘落下来。

。

八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）

（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。

（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。

（）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。

（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。

九、阅读。（23分）

（一）

翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。

1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3分）

2.把写颜色的词写下来。（3分）

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）

体形：眼睛：嘴：

（二）

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“”画出正确的读音。（4分）

不过，他的后背．（byi bai）是灰色的，似．（sì shì）乎还有些发．（fü fà）蓝，而胸前的颜

色又是鲜红的，所以看．（kàn kün）上去是那么的绚丽多彩。

2.查字典。（4分）

查“足”字，音序是（），音节是（），部首是（）。“足”字在字典中的解释有：①脚；

②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）

A、不仅……而且……

B、不仅……还……

4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）

特殊（）渺小（）低沉（）诞生（）

5.用“”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）

十、作文。（25分）

“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇300字左右的作文。

只

zh ?( ) zh ǐ( )

圈

q u ün( ) j u àn( )

三年级语文第二学期第三单元自测题

班级 姓名 成绩

第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）

k ū lon ɡ qu àn ɡào ji y f ɑn ɡ b yi c ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) y ù h ? w ai ɡu ? zh ǔn qu a sh ú x ? ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（8分）

悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( ) 诲( ) 响( ) 说( ) 便( ) 箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( ) 剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( ) 三、我会给多音字组词。（4分）

四、我会选择合适的词语填空。（6分）

审视 注视

1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。 2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。

严厉 严格

3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。

教育 教诲

5．老师天天（ ）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。 五、我会填。（6分）

1、亲身下河知深浅， 。

2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行， ；常常做， 。

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）

1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）

②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）

③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）

2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）

②只要有决心，再难的事也能做得到。（）

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）

陌生—（）怀疑—（）哭—（）

2．我会选词填空。（6分）

虽然……但是…………因此……如果……就……

（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。

（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？

3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1．这篇短文共有个自然段。（2分）

2．照样子写词语。（3分）

笑眯眯

3．按短文内容填空。（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。

4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（2分）

第三部分：习作（30分）

题目：我是一个的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

三年级语文第二学期第四单元自测题

班别：姓名：成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。（8分）

ün wai jiǎ ru? jiǎn yua xiàn mù

( ) ( ) ( ) ( )

l?nɡ zh?nɡ ch?nɡ ran fan nù yuán ɡù

( ) ( ) ( ) ( )

二、在下列带点字正确的读音下面画“”。（3分）

既．然（jí jì）狂奔．(ban byn) 情不自禁．（j?n jìn）

纠．正 (jiū jiǎo) 裸．露（ɡuǒ luǒ）鸦．雀无声（yá yǎ yü）

三、组词（8分）

棒（）默（）席（）苦（）

捧（）墨（）度（）若（）

既（）博（）优（）纠（）

即（）搏（）忧（）叫（）

四、把词语补充完整。（6分）

（）（）致志（）不自（）脚踏（）（）

（）（）好问（）雀无（）业（）于（）

（）（）会神（）（）群书（）颜（）色

五、词语搭配（4分）

高兴地（）诚心诚意地（）鲜花开得（）

激动地（）光彩夺目的（）清澈见底的（）

时间过得（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）

六、选合适的关联词填在括号里。（3分）

虽然……但是……因为……所以……如果……就……

1、（）小林坚持体育锻炼，（）他很少生病。

2、老奶奶（）满头白发，（）走起路来像年轻人一样。

3、（）明天下雨，我们（）不去动物园参观。

八、修改病句。（3分）

护林员顶风冒雪，在爱护着刚刚成活的小树苗。

课间十分钟，同学们在宽广、平坦的操场上游戏、玩耍。

九、排列（5分）

（）到了那里，老师给我们分了工，就干了起来。

（）不到两小时，四十五棵小树就挺立在公路两旁了。

（）李刚扛树苗，陈晨挖坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

（）星期天，老师带着我们到青春路旁植树。

（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提有多高兴了！

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）、阅读下面短文，回答问题。（15分）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1、作者是如何“和时间赛跑”的？（4分）

2、赛过时间后，作者的心情怎样？请用“”划出来。（2分）

3、找出文中的拟人句，并抄下来。（2分）

4、当“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得的时间可干些什么？（3分）

5、填空。（4分）

少壮，老大。

花，人。

我还会写：

（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

专心读书

这是一个春暖花开的季节。童第周做在校园的长椅上，全神贯注地看书。一只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞走。一群小同学在草地上漩戏，有时在他的身边互相追逐。可是童第周连眼都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样，值到天色已经很晚了，童第周也并不知觉，还在专心地读书。

1、找出文中的三个错别字，并改过来。（3分）

2、从短文哪些地方可以看出童第周全神贯注地读书？用“﹏﹏”画出相关的句子。（3分）

3、找出文中的近义词。（4分）

聚精会神——（）专注——（）

4、填空：（3分）

一（）蝴蝶一（）老牛一（）季节

5、用“可是”说一句话。（3分）

第三部分：习作（30分）

在生活中，如果你和同学之间发生了矛盾，你会怎么办？写一写，参考《争吵》一文的写法，做到内容具体，用词准备。

三年级语文第二学期第五单元自测题

班别：姓名：成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。(8分)

zhù ha huǎn h? xùn sù xiǎng sh?u

( ) ( ) ( ) ( )

quán tou jiüo kt tu? mo shuǐ guàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（8分）

恰( ) 缓( ) 恼( ) 垫( )

给( ) 暖( ) 脑( ) 热( )

掩( ) 输( ) 默( ) 推( )

淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( )

三、词语填空。（6分）

（）颜（）色（）出（）外诚（）诚（）

左（）右（）一（）不（）（）（）无声

四、给线的字选择正确的义项。（6分）

1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深

（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉．了。（）

（2）爸爸的话引起我的沉．思。（）

2、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开

（1）下雨了，快把雨伞撑．开吧！（）

（2）他尽力地支撑．着不使自己倒下。（）

3、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出 C、用细长的，软的东西打

（1）树木抽．出了新的枝条。（）

（2）他从信封里抽．出信纸，展开来读。（）

五、选词填空。（6分）

神气十足垂头丧气

1、打了胜战的公鸡( )昂首挺胸迈步。

2、唉，又犯错误了！小明( )地回家。

异口同声七嘴八舌

1、看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！”

2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。

竭力卖力用力

1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。

2、这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！

六、默写古诗。（1+3+2分）

游子吟

，。

，。

，。

请你用一两句话赞美一下你的母亲。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读课文片断，回答下面问题。（15分）

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢谢谢你医生说你叫什么名字

“阮恒。”

1、短文一共有（）个自然段。（1分）

2、给第三自然段加上标点符号。（3分）

3、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。（2+2分）

4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒

。（3分）

5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒

，但后来“又举起来”，是因为他想到

。（2+2分）

（二）阅读下面短文，回答下面问题。（15分）

1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。

回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。

康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画

要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”

康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦

“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。

“朱委员长让咱们拿去换外汇！”

多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。

1、本文共有（）个自然段。（1分）

2、写出下列词语的近义词。（2分）

亲切（）惊异（）

3、在第4自然段加上标点符号。（3分）

4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？（2分）

5、朱德同志送回画的原因的什么？（3分）

工人送画给朱德同志，是为了表达，朱德把画送回去表现了他

。（2+2）

第三部分：习作（30分）

写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体，语句通顺，感情真挚。

教

jiüo( )

jiào( ) 差

chü( )

chà( )

缝

f?nɡ( )

fanɡ( )

便

biàn( )

pián( ) 重

ch?nɡ( )

zh?nɡ( )

降

jiànɡ( )

xiánɡ( )

三年级语文第二学期第六单元自测题

班别：姓名：成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（10分）

ào mì wǎnɡ lu? chǎnɡ küi zhuünɡ jiɑɡōnɡ n?nɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zàn tàn xìn xiünɡ tàn suǒ ya mù shü jūn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（8分）

曾( ) 殖( ) 悬( ) 迫( )

增( ) 植( ) 县( ) 怕( )

藻( ) 警( ) 较( ) 恋( )

澡( ) 敬( ) 校( ) 峦( )

三、我会给多音字组词。（6分）

四、我会选择合适的词语填空。（5分）

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……

如果……就……即使……也……

1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．这件衣服( )合体，( )漂亮。

3．( )明天下雨，我( )不去游泳。

4．( )你的成绩再好，( )不能骄傲。

5．王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。

五、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。（5分）

( )直到我们叫她，她才发觉我们进来了。

( )走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。

( )一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。

( )她连忙端来了茶水给我们喝。

( )王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。

六、我会填。（6分）

久晴大雾必阴，。

，明天太阳红。

日落胭脂红，。

，无雨山没腰。

我还能写一句有关天气的谚语。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“”画出第三自然段的中心句。（2分）

高一语文下学期第六单元测试习题及答案

高一语文下学期第六单元测试习题及答案 一、选择习题(每小习题3分) 1、下列加点字注音全部正确的一组( ) A、句读(du) 经传(chuán) 囷囷(qūn) 极妍(yán) B、辘辘(lù) 辇来(niǎn) 参差(cēn cī) 勖尔植(xù) C、谬赏(miù) 浚其泉源(jùn) 珠砾(shu) 剽掠(piǎo) D、黜(chù)恶直栏横槛(kǎn) 逦迤(lǐyǐ) 长人者(zhǎng) 2、下列各句中的“师”的词义归类正确的一项是( ) ①吾从而师之②吾师道也③师道之不复 ④则耻师焉⑤或师焉，或不焉⑥孔子师郯子 A、①⑥/ ②⑤/ ③④ B、①⑥/ ②/ ③④⑤ C、①④⑤/ ②③/ ⑥ D、①/ ②⑥/ ③④⑤ 3、下列语句分类中全有通假字的一项是( ) (1)振之以威怒(2)宏兹九德(3)其闻道也固先乎吾 (4)云销雨霁(5)早缫而绪(6)或师焉，或不焉 A、(1)(3) B、(2)(4) C、(3)(5) D、(1)(6) 4、下列各组句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( ) A、乐盘游，则思三驱以为度 B、不抑耗其实而已 C、非吾所谓传其道解其惑者也 D、今之众人，其下圣人也亦远矣 5、下列各句，判断不正确的一项是( )

A、“李氏子蟠，年十七，好古文”中的“古文”与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”的“古文”同义，即先秦两汉散文。这句话出自韩愈的《师说》。《师说》抨击了当时士大夫有疑惑而不从师的不良风气，论述了要从师学习的道理。 B、《谏太宗十思疏》作者魏征。疏是一种文体，指臣下写给皇上的奏章。这篇文章在形式上是骈体，但是它一反六朝以来骈文内容空泛、无病呻吟的文风，阐述了当国者应居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下、赏罚分明等观点，很有现实针对性。 C、《种树郭橐驼传》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导了唐代古文运动。《种树郭橐驼传》用对比和映衬手法，启发上层统治者清肃吏治、顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。 D、《阿房宫赋》选自《临川先生文集》，作者杜牧。赋是一种文体，介于散文与韵文之间。《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。 二、默写(15分) 6、古之学者必有师，师者，。 7、是故无贵无贱，无长无少，，。 8、是故弟子不必不如师，，闻道有先后，。 9、各抱地势，。盘盘焉，囷囷焉，，矗不知其几千万落。 10、歌台暖响，春光融融，，。

小学语文能力测试卷

郫县实验学校小学语文能力测试卷 班级：姓名： 一、轻松过关。（26分） （一）看拼音写句子。（6分） 1．Yí gè wēi xiào，zhuǎn shùn jí shì，dàn tā shì rén shēng lǚ tú sh àng zuì hǎo de shēn fèn zhèng． 2．Héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú niú． （二）选择题。（5分） 1．下列词语没有错别字一项是（） A.矫健骄傲娇美骄生惯养 B.辩论辨别辫子明辨是非 C.彩铃彩摘精彩无精打采 D.班级斑点斑斓搬门弄斧 2．给下列加点字选择正确的解释。 （1）美不胜．收（） A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受 （2）白．手起家（） A.清楚 B.陈述，说明 C.亮 D.空空的 3．下列三组内容没有搭配错误的是（） A.《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温——英国 B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 C.《汤姆·索亚历险记》——契诃夫——美国 4．选出不是比喻句的一项（） A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B.那又深又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.海燕像黑色的闪迪，在高傲地飞翔。 5．下列成语使用正确的一句是（） A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问 ．．．．的精神值得提倡。 B.他今天身体不舒服，才上车就情不自 ．．．禁．地吐了。

C.船长没有在灾难面前束手就擒 ．．．．，他立即调遣失事船舶赢得了时间。 D.我喜欢吟诵诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都乐此不疲 ．．．．。 （三）判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 1．《匆匆》的作者是朱自清，这篇课文运用了比喻的修辞手法。（）2．《闻官军收河南河北》描写了杜甫听到官军收复河南河北的消息后“欣喜欲狂”的心情。（）3．“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（）4．“自相矛盾”这个成语出自《矛与盾》。（）5．“人闲桂花落，夜静春山空”描绘的是秋天的景色。（）6．“千年梦圆在今朝”指的是中国第一颗人造卫星成功发射。（）（四）句子练习。（14分） 1．请在原文上用修改符号修改病句。（10分） （1）朝霞被天空映红了。 （2）这篇文章的内容和形式都很丰富。 （3）武松喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。 （4）昨天下午，我们整整劳动了一天。 （5）这是两千多年前新出土的文物。 2．按要求改写句子。（8分） （1）特务很狡猾。（改为比喻句） （2）王宁说：“我要像李林那样关心集体”。（改为转述句） （3）考场上静得很。（改为夸张句） （4）这活泼的小孩是我的好朋友。（改为反问句）

部编版三年级下册语文第七单元测试卷(有答案)

第七单元测试测试卷 一、用“_____”画出下列词语中加点字的错误读音，并在后面的括号内改正。（3分） 1.雕．饰（diāo）光辉．（huēi）金属．（shǔ）警．报（jǐng）（） 2.肌．肉（jī）海藻．（zǎo）细胞（pāo）章．鱼（zhāng）（） 3.私．语（sī）紫檀．（tán）喂．猪（wèi）储．量（zhù）（） 二、看拼音，写词语。（10分） biàn huàn yuán rùn mó xíngqìguānyòu rén （）（）（）（）（）húziwēi wǔxiōng měng níng jìng guāng máng （）（）（）（）（） 三、词语积累与运用。（9分） 1.读句子，巧填同音字。（2分） 【chéng】夏日（）凉时，我忽然发现天上的白云（）现出各种奇妙的形状。【gōng】对手突然发动（）势，陈成镇定自若，巧用战术成（）地化解了危机。 2.根据语境，填写恰当的八字成语。（4分） （1）“_________________，_________________”告诉我们环境对人的习性形成有很重要的作用。 （2）“_________________，_________________。”岳涵克服了恐惧心理，钻进山洞开始了“寻宝”旅程。 3.读句子，在括号内填入恰当的反义词。（3分） （1）面对突发事件，他表现得异常（），倒是张晓显得十分慌张 ．．。 （2）参加体育锻炼要注意安全 ．．，不要轻易模仿高难度的（）动作 （3）虽然前进 ．．的路途中困难重重，但我们不能（），要用顽强的毅力去克服困难，争取胜利。 四、按要求完成句子练习。（5分） 1.下面句子中运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）（2分） A.海底的动物常常在窃窃私语。

人教版高一语文必修一第一单元测试题(带答案)

人教版高一语文必修一第一单元测试题（带答案） 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.斡旋(wò) 苍穹(qióng)棕榈(lǘ) 令人咋舌(zà) B.敕造(chì) 唆使(suō)混沌(hùn) 屡见不鲜(xiān) C.梦魇(yǎn) 菁华(jīnɡ)河蚌(bànɡ) 呼天抢地(qiǎng) D.懵懂(měng) 箴言(zhēn)泊车(bǒ) 少不更事(gēng) 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) A.囊括切蹉荟萃一堂克不容缓 B.匮乏峻工器宇轩昂不负重望 C.濒临牟取金碧辉煌严惩不贷 D.睿智草介枉废心机理屈词穷 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)在家庭浓厚的美术氛围的下，儿子也深深地爱上了绘画。 (2)面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不自己的投票决定：“我不赞同美国政府对中国实施高技术封锁的政策。” (3)过度的欲望与贪求无益于心理健康，在功名财富的追求中多存几分为好。 A.熏陶隐讳淡泊 B.熏染隐晦淡薄 C.熏陶隐晦淡薄 D.熏染隐讳淡泊 4.下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 B.中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。 C.这种文风承自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。

D.虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解。 5.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。 B.当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 C.11月22日，国土部和住建部联合发布紧急通知，要求各地坚决遏制最近一些地方的违法建设、违法销售“小产权房”问题。 D.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6~8题。 农民工就业难的冷思考 面对规模庞大的农民工失业群体以及前所未见的农民工提前返乡潮，中央政府和地方各级政府纷纷出台帮助农民工就业的援助政策。这些就业援助政策对于解决农民工返乡问题产生了一定的积极作用。但是，这些着眼于短期效应的政策对于破解困扰我国农民工就业的长期难题作用并不大，一些应急性就业援助政策甚至会在长期内造成我国农民工更大的就业难题。 我国的农民工群体之所以在本次金融危机的冲击下显得如此脆弱，很重要的一点就在于农民工的工作岗位建立在我国经济增长中最不确定的外部需求之上。长期以来，以外销为导向的劳动密集型出口加工业是吸引我国农村劳动力就业的主要载体。这种就业结构，造成农民工就业高度依赖国际经济环境，特别是欧美等发达经济体。 农民工的就业稳定取决于中国经济结构的抗风险能力的有效提升。因此，要从根本上稳定农民工的就业，就必须改变我国的过度依赖外部市场需求的经济结构，转向以满足国内需求为主、市场多元化的产业发展格局。各级政府还应引导农民工向第三产业转移，以分散外部经济冲击对农民工就业可能造成的影响。 农民就业难在很大程度上是由于广大农民工的综合技能素质不高，就业面狭窄。当前，一些企业仍然存在熟练技术工人供给不足的问题，特别是一些需要较高工作技能与相对稳定人力资源供给的行业，其原因之一就是农村劳动力供给的结构性矛盾。 当前，全国各地都在积极推进农民工的技能培训，这对于提升农民工的综合业务素质、扩大农民工的就业范围发挥了非常重要的作用。但是，这只能提高农民工的基本技能，无法突破进入更高层次就业领域的限制。因此，对农民工的培训，至少还要包括两个方面的内容，一

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1~2年级为“__写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习，在实践中学习，运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程，应着重培养学生的语文 实践能力，而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践，不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 （合作）、（探究）的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助（学生 识字），帮助（学生说好普通 话），帮助（学生阅读）。 16、识字是（阅读）和（写 作）的基础，是（整个语文学习 活动）的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计，首先要（选择好话 题）。话题要贴近（生活）， 密切联系学生的（经验世界） 和（想象世界），使每个学 生有话可说，有话要说。 18、口语交际的核心是（交 际）二字，注重的是人与人之间 的（交流和沟通）。口语交际 能力的培养要在（双向互动的 语言实践）中进行。 19、阅读教学过程是（学 生）、（教师）、（文本）之 间对话的过程。 20、（使学生掌握一定的 口语交际的技能）、（养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力）是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出： “写作教学应贴近学生实际，让 学生易于动笔，乐于表达， 应引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是：低年级侧重激发兴趣，培植 自信，乐于写话；中年级侧重引 导学生热爱生活，关注生活，自 由表达；高年级侧重多读书，广 见闻，善思考，有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式：分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中， 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母，熟记《汉语 拼音字母表》。

人教版六年级下册语文第七单元测试题

六年级下册第七单元测试题附参考答案 姓名： 一、识字与写字。 1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。 rén xián ɡuì huā luò yè jìnɡ chūn shān kōnɡ 2.请你在下面词语中带点字的正确解释下面划上“——”。 花满蹊．：①奇怪②小路闻．官军：①听说②听见的事情③有名望的 若．等闲：①好像②如果漫．卷：①到处都是②随意地③水过满向外流 二、语言积累与运用。 1.请你照样子写词语（注意带点的字）。 千．磨万．击： 东西 ．．南北： 2.请你把下面的诗词补充完整。 （1），时鸣春涧中。 （2）却看妻子愁何在，。 （3），自在娇莺恰恰啼。 （4），门前流水尚能西！ （5）若到江南赶上春，。 3.请你选择合适的诗句填在句子的横线上 （1）巴迪沐浴着父母不同形式的爱健康成长，谨慎地把握生活的小舟，“，。”在人生的海洋里扬帆远航。 （2）一年一度的母亲节到了，你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。如果引用诗句来表达，可以是: ，。 4.诗词赏析。 （1）杜甫是代诗人，《》是他的“生平第一首快诗”。（2）古人特别珍惜朋友间的友情，所以也留下了许多送别诗。如王维《送元二使安西》中的“，”。李白《赠汪伦》中的“，”。高适《别董大》中的“，”。

（3）《浣溪沙》这首词的作者是朝的，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，这些序是：“，， 。” （4）《七步诗》这首诗用了手法，全诗用和来比喻兄弟骨肉之情。 （5）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人写的一首诗。诗中写道：“，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，。”诗中“平明”的意思是；最后两句诗的意思是 ，。 5.请你按要求写诗句。 （1）描写春天景物的诗句：，。 （2）描写夏天景物的诗句：，。 （3）描写秋天景物的诗句：，。 （4）描写祖国壮丽河山的诗句：，。 （5）描写荷花的诗句：，。 （6）描写梅花的诗句：，。 6．判断题。（对的打“”√，错的打“×”。） （1）《七步诗》这首诗的作者是曹操。（） （2）“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名。（） （3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这两句诗表达了诗人强烈的改革愿望和政治抱负，抒发了诗人忧国忧民和爱护人才的思想感情。（） （4）“江畔独步寻花”中“独步寻花”的意思是诗人一步一步地、慢慢地在寻找鲜花。（）三、阅读园地。 （一）请你阅读下面的古诗，试着回答问题。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。 1．诗句中的“、、”这些词语说明了石灰经

高一语文单元测试题六

高一语文单元检测题(六) 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．厩监(jiù) 单于(chán) 窥观(kuī) 置币遗单于(yí) B．陷没(m?) 弓弩(nǔ) 凿地(záo) 蹈其背以出血(dǎo) C．假吏(jiǎ) 赦罪(shè) 膏腴(gāo) 给其衣食(gěi) D．穷厄(è) 弹劾(hé) 喟然(wèi) 自分已死久矣(fèn) 2．下列句子中加点词语的意义相同的一项是( )(2分) A．谋杀单于近臣，当．死副有罪，当．相坐 B．虞常果引．张胜引．佩刀自刺 C．虞常等七十余人欲发．恐前语发．，以状语武 D．会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中会．武等至匈奴 3．下列和例句中加点词语的活用情况相同的一项是( )(2分) 例句：空以身膏．草野 A．天下云．集响应宁许以负．秦曲 B．反欲斗．两主，观祸败乃使从者衣．褐 C．尽归．汉使路充国等何久自苦．如此 D．且庸人尚羞之天雨．雪 4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )(2分) A．持节送匈奴使留在汉者．楚左尹项伯者．，项羽季父也 B．为武置酒设乐，因．谓武曰因．击沛公于坐，杀之 C．设九宾于廷，臣乃．敢上璧秦王恐其破璧，乃．辞谢 D．为．武置酒设乐若属皆且为．所虏 5.下列句子，不属于宾语前置句的是：（） A.乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 B.子卿尚复谁为乎？ C.收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？ D.老母已死，虽欲报恩将安归！ 6.选出“以”字意义与用法，和例句“少以父任，兄弟并为郎”相同的一组：（） ①张胜闻之，恐前语发，以状语武②以相如功大，拜为上卿 ③请立太子为王，以绝秦望④武以始元六年春至京师 ⑤士亦以此不附焉⑥使者大喜，如惠语以让单于 ⑦亦以数直谏，不得久居位⑧持节发河南仓粟以振贫民 A．①②⑤B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧ 7.选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案 （一） 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感，养成语文学习 的（自信心）和（良 好习惯），掌握最基 本的（ 语文学习方法）。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写（简单 的纪实作文和想象作 文）”。 四、分析题 （50分） （一）课 标与大纲对比分析。 （10分） 答：首先，新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加，并将“会认”“会 写”分开要求，明确 了小学低段的识字教 学是多认少写，可以 避免字字要求“四 会”，造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣，这在“大纲” 中是没有的。 其次，在写字 方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”，“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求，在 音形意三方面的学习 作了具体的布置，而 “新课标”中作的要 求是总体性的，“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首；能按 笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、 整洁。” 再者，新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典，学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求，给学生打下了扎 实的，可持续发展的 识字基础。 （二）案例分 析（请围绕新课标精 神分析下面的案例） （20分） 1、一位教师执 教《太阳》时，当教 师引导学生学完了太

人教版语文六年级上册单元测试题(全)

第一单元测试卷 一、读拼音，写词语。 qīnɡshuǎnɡyín yǒnɡzhuīsuímàn yóu （）（）（）（） tǐnɡbáyǎn zòu yìwèi shēn chánɡ （）（）（） 二、区别字组词。 府（）巷（）暴（）夹（） 俯（）港（）瀑（）侠（） 俏（）烘（）蕴（）峪（） 梢（）哄（）韵（）欲（） 三、连一连。 挺拔的纹理清凉的彩衣 精致的身躯俏丽的山泉 柔软的额头僻静的音韵 高高的手指优美的小路 四、照样子用带点的词语写句子。 1、城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间踹来跳去，温习着儿时的功课。 2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。 反问比喻拟人夸张设问排比 1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（） 4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（） 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。（） 六、把下列句子补充完整。 1、落红不是无情物，。 2、，每于寒尽觉春生。 3、此夜曲中闻折柳，。 4、，此花开尽更无花。 七、阅读选段，回答问题。 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。 及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（）取宝，（）作科学研究，使林海（）能够万古长青，（）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。 1、联系上下文，说说带点词语的意思。 （1）碧： （2）及至： （3）兴国安邦：

一年级下册语文第七单元测试题及答案

2019年一年级下册语文第七单元测试题及答案一、我会连 dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn 溪叠浆糟碰辫喷嘴雄喘受 二、选择正确的读音画上“—” 音乐（yuè lè）望着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ） 聪明（mínɡ mín）渔翁（wēng wēn）伸手（shēn shēnɡ） 三、拼音，写词 shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zi ū tiāō 四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。 立禾山员女木走王弓 夕 五、连一连，组成词。 柔空改顾 睛心事目 朝软照情 爱阳题变 六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。

祖（）跟（）圆（）语（） 姐（）根（）园（）读（） 七、给字加偏旁组字，再组词。. 主_______( ) 元_______( ) 可______( ) 人_______( ) 才_______( ) 早______( ) 八、给下面的字写出意思相反的词。 近—（）进—（）合—（）哭—（）粗心—（） 九、用直线把下面的词语连起来。 天真的节目花红水秀 快乐的孩子和风蓝天 绿色的哨兵碧水柳绿 勇敢的叶子山清细雨 十、写出带有下列部首的字。 口—（）（）（） 辶—（）（）（） 讠—（）（）（） 十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。 一（）笔一（）书几（）鱼两（）花 一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）菜子 十二、把下面诗句补充完整。 ①（）叠叠山，（）环环路，叮叮咚咚（），（）树。 ②一俯一仰一场（），一江（）一江（）。 十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。（注意加上标点） 1、我的荷叶凉伞是 __________________________________ 2、怀抱里大猴子躺在小猴子的 __________________________________ 十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（）下午，我在学校里唱

高一语文第一学期第一单元测试题

高一语文第一学期第一单元测试题 第一单元测试题 科目：语文年级：高一 答题老师：刘清银日期：10月 一、（18分，每题3分） 1．下列诗句中括号里所标前一个字读音有误的一项是： A．橘子（zi）洲头挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟分（fèn）外香 B．从这倾圮（pí）的屋檐下散开的向青草更青处漫溯（shuò） C．清风吹不起半点漪（yī）沦再让油腻织一层罗绮（qǐ） D．跫（qióng）音不响，三月的春帷（wéi）不揭 你的心是小小的窗扉（fēi）紧掩（yǎn） 2．下列诗句中有两个错别字的一项是： A．寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯 B．怅廖廓，问苍莽大地，谁主沉浮 C．辽廓江天万里霜 D．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 3．下列句子中横线处依次应填入的一组词语是： ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。 ②舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。 ③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点，认真诗的意象。 A．品位灌注揣摩 B．品位贯注揣测 C．品味灌注揣摩 D．品味贯注揣测 4．对《沁园春·长沙》这首词的字句的解说，错误的一项是： A．“鹰击长空、鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，是说雄鹰在长空展翅高飞、鱼儿在江边浅水处自由的游泳、宇宙间的万物都在竞相向上，蓬勃发展。 B．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，两句意思是回忆过去曾经和许多同志在这一带聚会、游览，度过了许多不平凡的岁月。 C．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。这三句是说大家经常在一起评论国家大事，写文章批评坏的，表扬好的，把反动统治者视如粪土。 D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”意为：还记得吗，当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了江上飞快前进的船只。 5．对课文中有关诗句的诠释和鉴赏，不正确的一句是： A．“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”这里将“笙箫”与“悄悄”、“夏虫”和“沉默”等无法调和的事物连接在一起，意在表明诗人离情的不可遏制，而最后一句则将诗人静思默想的心境推向了极致。 B．《再别康桥》中“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复使用，不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且故意将那股热烈的情绪压在诗的内层，让读者自己去领会。 C．《死水》中用“翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、珍珠”等美丽的事物来反衬“死水”绝顶的肮脏，目的是造成让人恶心的反差效果，从而表现诗人对旧中国强烈的批判和否定。 D．“这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。”表现了诗人的理想在现实面前被击得粉碎的苦闷和对国家前途彻底失望的沮丧失落心情。 6．把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是： 寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上可以说，大凡

小学语文必读书目练习题

一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 阅读作品部分： 一、情景再现：（30分） 1、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里，住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己，其实呀，原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪用大狼用的吓跑大狼，保住了命。 5、为了妈妈的荣誉，小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆，卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是的孩子。 二、明辨是非：（对的在括号里打√，错的打×。）（20分） 1、猫先生没有抓到耗子。（） 2、花花抓到耗子了！（） 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（） 4、花花是只能干的小猫。（） 5、哇呜老师最喜欢铜板了。（） 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。（） 7、大家都爱找小猪玩，因为他老实，从不欺负人。（） 8、路见不平，小猪当皮球。（） 9、小猪路见不平，是为了帮助一只小白兔。（） 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。（） 三、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（20分） 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是（）。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中，唏哩呼噜有（）个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替（）抓耗子。

⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是（） ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是（） ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时，（）睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（） ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了，请来（）捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向（）借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生 阅读古诗部分： 一、倒背如流：（搭配上下句，连连看。）（9分） 江南可采莲，曲项向天歌。 鹅鹅鹅，花落知多少。 夜来风雨声，莲叶何田田。 二、找对朋友：（连连看。）（9分） 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。《咏鹅》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《江南》 白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》 三、露一手吧：（12分） 露一手吧，你还能背出哪首古诗呢？把它写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六年级语文单元测试题

六年级语文单元测试题（一） 第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、读拼音，写词语。（5分） qín miǎn màn yóu zhuīsuíjīnɡzhìhōnɡkǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 湿润（ruìrùn）弹（tán dàn）琴调（tiáo diào）色 亲戚（qīqì）尽管（jǐn jìn）唱和（héhè） 三、下列各组词语中，完全正确的在括号里打“√”，有错误的请用“○”圈出，并改正在括号里。（4分） A.望而生畏德高忘重驻足痴望悠悠忽忽（） B.随心所浴左冲右撞行色匆匆别有深意（） C.拔地而起意味身长不拘一格年过花甲（） D.庞然大物四面八方波光明灭全神贯注（） 四、用“”画出下列句子中正确的词语。（4分） 1.我站立之处成了看雨的好地方，是能说这不是天地给我的（恩惠恩泽）？ 2.我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（蕴含蕴藏）着多少智慧呢？ 3.他们的村子（散布散落）在森林边缘的小丘上。 4.今天，我又躺在田野里，在无限的（静谧幽静）中，忘了世界，也忘了自己。 五、给下列句子中的加点词语选择正确的解释写在括号里。（4分） 1.我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（） A.兴高采烈的样子 B.很有兴趣地谈论 C.不停地述说 2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（） A.勤奋 B.殷勤 C.尽力 3.这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。（） A.挤挤挨挨 B.形容人来人往，非常热闹拥挤 C.人山人海 4.我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（） A.游玩得很开心 B.游玩的时间很长 C.随意游玩，漫无目的游走 六、根据要求改写句子。（4分） 1.这个暑假，他可能大概去了桂林旅游。（修改病句） 2.一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（仿写） 七、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《山中访友》一文中，作者拜访了德高望重的老人、树林、山泉、 溪流等。（） 2.《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。（） 3.“雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏”运用了比喻的修辞手法。（） 4.“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。”句子的意思是甲虫依靠振动翅膀进行演奏，表达了作者对甲虫的赞美和敬佩之情。 八、把下列句子补充完整，并根据提示写诗句。（4分） 1. ，化作春泥更护花。 2.造物无言却有情，。 3.此夜曲中闻折柳，。 4.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句： 九、根据情境，仿写句子。（2分） 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。 夏天像 秋天像 十、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。对此，你认为哪种表达方法最得体？（）

新部编本三年级语文下册 第七单元测试卷含答案

第七单元单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、用“ ”给下列加点的字选择正确的读音。(6分) 细胞．(bāo pāo)木雕．(dāo diāo) 紫檀．(dán tán)光芒．(máng wáng) 汪．汪(wāng wànɡ)小庙．(mào miào) 二、看拼音,写词语。(12分) biàn huàn() jìn gōng() là zhú() xiōng měng() dāo jiàn() qì guān() tuīkāi() xùn sù() yuán rùn() wēi wǔ() chéng liáng() yòu rén() 三、用“\”画去每组词中不同类的一项。(8分) 1.百合色鲜红色梨黄颜色 2.嗡嗡啾啾汪汪悄悄叽叽 3.奇妙寻找凶猛镇静模糊 4.游动攻击形状后退闪烁 四、选词填空。(8分) 宁静平静镇静沉静 1.海风吹来,原本( )的海面泛起了波浪,但海底 依然很( )。 2.火烧云令人眼花缭乱,须得( )一会儿再看。 3.无论遇到什么事,他总是那么( ),从不慌乱。 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.太阳就像一个大火球一样升起来了。(仿写比喻句) 2.海参爬行。(扩写句子) 3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(缩句)

4.我们很喜欢看火烧云。(改为反问句) 5.极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。(修改病句) 六、日积月累。(5分) 1.自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱 读书、学习了,真可谓“, ”呀! 2.爸爸平静地说:“这件事不用愁。‘兵来将 挡, ’,到时自有解决的办法。” 3.接着又来了一头,跟庙门前的石狮 子,也那么,也那样,很很地。 七、课内阅读。(11分) 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几 十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝 类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1.写出下列词语的近义词或反义词。(2分) 近义词:攻击—( ) 突然—( ) 反义词:普通—( ) 后退—( ) 2.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。(2分) A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 (1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 ( ) (2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其 他动物的时候,比普通的火车还快。( ) 3.用“”画出选段的中心句。(2分)

高一语文第三单元测试题及答案

高一年级语文学科 第三单元质量检测试题试卷 学校：斗鸡中学命题人：杨柳 2010、9 试卷说明：命题意图：本套试题为高一必修1第三单元检测。主要考查学生对课本基础知识的掌握，并作适当的能力考查。引导学生关注课本，自主学习；关注生活，快乐学习。本命题意图在于体现新课标语文教学理念。 试卷结构：本试卷分为基本题（134分）和附加题（16分），满分为150；考试时间为90分钟。基本题为每个学生必答题，附加题为学有余力的学生选做。 典型试题例说：第20小题，既考查了生活即语文的大语文理念，又考查了学生的文字表达能力。 基本题 一、选择（第1---7题每题3分，第8题12分，共40分） 1．下列加粗字注音不正确的是（） A．显宦（huàn）莅（lì）校屏（bǐng）息以待 B．步履（lǚ）沉着（zhuó）涕（tì）泗交流 C．潇（xiāo）洒蓟（sū）北大汗淋（lín）漓 D．精悍（hàn）激亢（kàng）手舞足蹈（dǎo） 2.加黑的字注音和解释都对的一组。（） A.寥落（ｌｉàｏ稀疏）黯然（àｎ昏黑） 攒射（ｃｕáｎ聚，凑集）喋血（ｄｉé血流出来的样子） B.浸渍（ｚì浸）噩耗（è惊人的） 不惮（ｄàｎ怕）立仆（ｐū倒下） C.菲薄（ｆēｉ微、薄）踌躇（ｃｈｏúｃｈù犹豫） 血痕（ｈéｎｇ痕迹）赁屋（ｌìｎｇ买） D.长歌当哭（ｄàｎｇ当作）殒身不恤（ｘù畏惧） 桀骜（ｊｉé’áｏ性情暴烈）屠戮（ｌù合力） 3．下列词语中没有错别字的一组是（） A．脉搏设法乘凉逆来顺受 B．沧桑竹篱虫蛀人才倍出C．轶事包袱吠叫委屈求全 D．装潢作揖熬煎甘之如怡 4．下列句中，画线成语使用恰当的一组是（） A．他最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。 B．他是个心地坦率的人，刚一见面，就肆无忌惮地跟我们谈起他自己内心的感受。

小学语文字词练习题

小学语文字词练习题 一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法，应先查部，再查画。“嚷”的意思有：①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法，应先查音序，再查音节。“典”的意思有：①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异，特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强，使壮大④一个少数民族名字 5、背：①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美：①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇：①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇 越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略：①简单、略微②省去，简化③计划，计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾：①病；②痛苦；③痛恨；④急速。 疾驰（）人间疾苦（）积劳成疾（） 2、观：①观看；②景象或样子；③对事物的认识。 坐井观天（）天下奇观（）悲观失望（） 3、颜：①脸；表情；②体面；③颜色；③姓。 五颜六色（）和颜悦色（）无颜见人（） 4、负：①背；②担负；③违背；④失败。 身负重任（）胜负未分（）忘恩负义（） 二、给带点字选择正确解释，并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。 2、若无其是①他，他们；②那，那个，那些。 3、高低错落①不对；②差，坏；③交叉着；④叉开。 4、挨近①依次，顺次；②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软；②腐烂；③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做；②次数多，经常；③勤务。

最新人教版六年级语文下册第六单元测试题(有答案)

人教版六年级语文下册第六单元测试卷 一、积累与运用。（30分） 1、选择加点字的正确读音画“√”。（3分） 崇．奉（céng chéng）赫．然（hǎo hè）信笺．（qiān jiān） 采纳．（là nà）相处．（chù chǔ）心血．（xuě xuè） 2、结合句子，读拼音，写词语。（4分） jìng ài （）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（）智慧的门窗。您的bǔ yù（）深情，将永远míng kè（）在我们心中。 3、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4分） （1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（） 4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分） （1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（）（） （2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（） （3 ）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。（）（）（4 ）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。（） 5、按要求填空。（7分） 小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！ 6、按要求写句子。（6分） （1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句） ___________________________________________________________

三年级语文第七单元测试题

三年级语文第七单元测试题 班别姓名评分 第一部分基础知识积累与应用（40分） 同学们，第七单元我们刚刚学完，快来检查一下我们的掌握情况吧！这次测验一定要仔细读题，认真完成呀！ 一、我会看拼音写词语。(10分) jìn ɡōnɡnán ɡu?suàn shùdàxiǎn sh?n wēi ( ) ( ) ( ) ( ) huāng liáng pǔsùsuíbiàn xiānɡtíbìnɡlùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选择正确的读音并打“√”。(6分) 和睦相处．（chǔchù）匀称．（chēnɡchan）重量．（liánɡliànɡ） 到处．（chǔchù）称一称．（chēnɡchan）测量．（liánɡliànɡ） 三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分） 例：旦（但）（但是）居（）（） 官（）（）奴（）（） 包（）（）董（）（） 四、我会把这些成语补充完整。(4分) 千里之行，。，金无足赤。 百尺竿头，。，眼见为实。 五、我会把它们连成词。（2分） 竹谎愤书 说笛袜怒 海棍捆女 木港妇子 六、我会选恰当的词语来填空。（6分） 清清的厚厚的甜甜的 1.王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了（）的灰尘。 2.池水（），像一面镜子。 3.成熟了的菠萝（），让人吃了还想吃。 傲慢地谦虚地焦急地 4.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（）问。 5.商人（）问：“老人家，你看见过一头骆驼吗？” 6.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）回答。 六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（2分）

老奶奶高兴极了，他那两道浓眉紧锁着。 爸爸在思索，她那满脸皱纹都展开了。 妹妹高兴极了，他那双眼睛眨都不眨。 弟弟在听故事，她拍着手又蹦又跳。 第二部分阅读积累与应用（30分） （一）课内阅读（16分） “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1.请在文中提示语中加上描写神态的词语。 2..查词典理解词语。 相提并论—— 3.用文中带点的词语写句子。 ……是……不是…… 4.铁罐认为自己，陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和它“相提并论；而陶罐则认为他们生来就是，并不是，所以不想与铁罐争吵。 5.“我却永远在这里，什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说写些什么呢？ （二）课外阅读（14分） 小街的故事 清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du?）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪红）亮：“一清早就（吵抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。 1、我会在第二段的（）里用“√”选出正确的字。（3分） 2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分） 宽（）清闲（）迅速（）