江西省赣州市2015年高三3月摸底考试 语文试卷

江西省赣州市2015年高三3月摸底考试

语文试题 2015年3月

本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。共150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷阅读题（共70分）

甲必考题（共45分）

一、现代文阅读（9分）

阅读下面的文字，完成l～3题。

孔子在《论语》中对诗的功能进行了高度概括：?诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。?在孔子时代，所谓?诗?通常指的是?诗三百?，即汉代以后所说的《诗经》，而?诗?的涵义要远远大于我们今天的文体概念，与社会及人们生活的各个方面息息相关。钱穆在《中国文化史导论》中指出，?我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首?。因此，《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的?百科全书?。

从总体上看，?兴??观??群??怨?说充分体现了孔子诗学强调个体心理欲求与社会道德伦理相统一的特色。其中的?兴?和?怨?偏重创作者主体情感意志的抒发。?兴?是指眼前景物或者人事对主观情感的触动生发，?怨?则是不满情绪的宣泄。?观?与?群?取自不同的视角，主要关注诗的作用和意义。?观?是俯视或臵身局外的观察；?群?则关涉人与人之间的共处、互动与交流等诸多方面，是社会、心理、伦理及情感等各种关系的多维聚合。

汉代孔安国将其解释为?群居相切磋?。孔安国注意到了人的社会属性，人若在社会丛林里生存，就一定存在着人与人之间相互沟通磨合、切磋制约的关系。宋代朱熹则将?群?注为?和而不流?。朱熹关注到了?群?的另一面，即在人与人和谐相处的过程中又不苛求自己与别人完全一致，从而保持自己独立的个性，与孔子所说的?和而不同?意义相近。孔安国和朱熹的阐释道出了?群?的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。

孔子一生都在宣扬并实践?克己复礼?。他认为，诗是必须服从于?礼?的，也就是说，人要以?礼?来约束个人的性情，所谓发乎情，止乎礼。学《诗》可以教人如何处理和对待各种社会关系，从而达到人与我的协调。这便是?兴于诗，立于礼?。

?礼?是以象征意义的仪式或程序去规范社会各个阶层的关系。从深层次上看，?群?与?礼?二者在某些方面也有交集，二者在协调个人意志与社会秩序、个人欲望与道德规范中起到重要作用。但是，?礼?更偏重人与人之间的砥砺与相处，是一种生存的外在需要，因为无视别人的存在就无法立足于社会之中；也是个体生命精神上的内在需要，即个人在群体中的存在感。

同时，我们不要忽视?群??和而不流?的一面，即个体生命自主性、独立性的一面。人就是在自我意志与外在现实间复杂关系的交错扭结中存在的，除了以?礼?为象征的规定性和稳定性之外，还有生生不息、潺潺流动的个体生命意志。

（2015年2月3日《人民日报》）1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．孔子诗学强调个体心理欲求与社会道德伦理的统一，如“兴”“怨”偏重作者主体情感意志的抒发，“观”“群”则主要关注诗在社会道德伦理方面的作用意义。

B．在《论语》中，孔子高度概括了诗的功能。其中，“兴”是指情感的发端，“怨”是不满情绪的宣泄，“观”是观察，“群”是社会、心理等关系的多维聚合。

C．孔子时代所说的“诗”与今天所说的“诗”并不完全相同，前者通常指“诗三百”，即汉代以后所说的《诗经》，其涵义与社会及人们生活的各个方面息息相关。

D．《诗经》被称为西周初年至春秋中叶五百年间的“百科全书”，因此要了解中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，就要研读《诗经》。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．对于孔子所说的“群”，孔安国的阐释注意到了人的社会属性，道出了“群”的内在辩证关系，即既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。

B．“礼”是一种生存的外在需要，即重视周围人的存在；也是个体生命精神上的内在需要，即个人在群体中的存在感。孔子认为诗必须服从于“礼”。

C．孔子“兴于诗，立于礼”这句话告诉我们：学《诗》可教人如何处理和对待各种社会关系，从而达到人与我的协调；要以“礼”来约束个人性情。

D．“群”与“礼”是两个不同的概念，从深层次上看，二者在某些方面有交集，在协调个人意志与社会秩序、个人欲望与道德规范中都有重要作用。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．社会生活中的每个人，既要“群居相切磋”，又要“和而不流”；不仅要有以“礼”为象征的规定性和稳定性，还要有生生不息、潺潺流动的个体生命意志。

B．朱熹所注的“和而不流”，其意义与孔子所说的“和而不同”相近，是指在人与人和谐相处的过程中，不苟求与别人的完全一致，从而保持自己独立的个性。

C．我们每个人既不要忽视“群”“群居相切磋”的一面，即个体生命的自主性、独立性；也不要忽视“和而不流”的一面，即人与人之间的沟通磨合、切磋制约。

D．孔子一生都在宣扬并实践“克己复礼”，“礼”是以象征意义的仪式或程序去规范社会各个阶层的关系，与“群”相比，它更偏重人与人之间的砥砺与相处。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4－7题。

陶安，字主敬，当涂人。少敏悟，博涉经史，尤长于《易．》，避乱家居。太祖取太平，

注之与语。安进曰：?今海内鼎沸，豪杰并争，然其意在安与耆儒

．．李习率父老出迎，太祖如

子女玉帛，非有拨．乱、救民、安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人，以行

吊伐

．．，天下不难平也。?太祖问曰：?吾欲取金陵，何如？?安曰：?金陵，古帝王都。取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？?太祖曰：?善。?留参幕府，授左司员外郎。

安从克集庆，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：?四人者何如？?对曰：?臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。?太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。后坐．事谪知桐城，移知饶州。陈友定兵攻城，安如吏民谕以顺逆，余皆婴城固守。援兵至，陈友定败去。诸将欲尽戮民之

从寇者，安不可。太祖赐诗褒美，州民建生祠

．．事之。

洪武元年，初臵翰林院，命知制诰兼修国史。帝尝御．东阁，与安及章溢等论前代兴亡本末。安言丧乱之源，由于骄侈。帝曰：?居高位者易骄，处佚乐者易侈。骄则善言不入，而过不闻；侈则善道不立，而行不顾。如此者，未有不亡。卿言甚当。?又论学术。安曰：?道不明，邪说害之也。?帝曰：?邪说害道，犹美味之悦口。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？?安顿首曰：?陛下所言，可谓深探其本矣。?安事帝十余岁，视．诸儒最旧。御制门帖子赐之曰：?国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。?时人荣之。御史或言安隐过，帝诘曰：?安宁有此，且若何从知？?曰：?闻之道路。?帝大怒，立黜之。

（《明史〃列传第二十四》）【注】如：到，往，引申为?接见?。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．非有拨．乱、救民、安天下心拨：治理

B．后坐．事谪知桐城坐：因为

C．帝尝御．东阁御：主掌

D．视．诸儒最旧视：与……相比

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“耆儒”是指年老的学者。“耆”意为年老。“儒”在汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。

B．“吊伐”是把要惩处的人或有罪的人悬挂起来，人们一齐讨伐他（们）。这是古代在国家军队收复失地时常见的做法。

C．“生祠”是指为活人修建的祠堂。建生祠，是古代信仰民俗，对于有德政的官员，民为之立生祠，以颂其功德，并加以奉祀。

D．《易》也称《周易》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是一本揭示事物变化的书。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陶安学养丰厚。他自小聪明，广泛阅读经史，学有专攻，后来太祖还给资格最老的读书人陶安专门赐门帖子赞扬他。

B．陶安擅长政治投机。元末大乱，陶安避世不出，但明太祖大军一到，他又率领乡亲迎接，并奉承太祖说起兵是顺天意得民心。

C．陶安深谋远虑。他深知金陵的战略地位，肯定太祖攻克金陵的战略目标；陈友定叛军攻打饶州城时，陶安抚民心待援兵而获胜。

D．陶安对朝廷极忠诚。他在地方任职爱民如子、政绩显著，深受百姓崇敬；在中央任职出谋划策、针砭时弊，深受皇帝信任。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陈友定兵攻城，安如吏民谕以顺逆，余皆婴城固守。(5分)

（2）御史或言安隐过，帝诘曰：“安宁有此，且若何从知？” (5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋诗，完成8－9题。

杂诗六首（其一）

宋〃刘挚

四序若转毂，万物变秋风。

萧骚檐边月，赫赤江上枫。

寒鸱坐晴屋，阴虫凄暮丛。

灵凤杳何许，寂寂朝阳桐。

【注】刘挚，因反对王安石变法，多次被贬谪，后流放新洲，含冤而死。

8.试从情景关系的角度赏析颔联“萧骚檐边月，赫赤江上枫”。(5分)

9.这首诗抒发了诗人哪些“悲”情？请结合尾联简要分析。（6分)

（三）名句名篇默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的两句是“，”。（2）陶渊明《饮酒》中蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的哲理句是“？”。

（3）韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“，”。

乙选考题（25分）

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

赤之茧（日）安部公房

日暮时分，人们赶回自己的居所，而我却无家可归，只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走。街上房屋鳞次栉比，却没有一个容许我栖身的地方，这到底为什么呢?……我又开始念叨着这个早已重复了千遍万遍的疑问。

靠着电线杆，我发现旁边有一截被人落下的绳子。我突然产生了上吊自尽的想法。绳子斜着眼睛盯着我的脖子，一边说道：兄弟，休息吧！的确，我也想休息啊，但是却不能休息。因为我还没找到能够让自己满意的，我之所以没有家的缘由。

夜幕每天都会降临，人们每天都会休息，为了休息就必须有一个家。看来我应该也有一个家才对。猛地，我发现自己也许从根本上误解了什么。说不定我不是没有家，而仅仅只是忘记了拥有家这个事实而已。没错，就是这样。比如……我在偶然路过的一座房子前停下了脚步。很可能这里就是我的家，我心里想着。于是，我鼓起了勇气，走，去敲门——半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸。希望的微风涌进我的胸膛，我的心脏化作一面舒展着的旗臶在风中飘扬。我也堆起笑容，绅士般地点点头。

“对不起，请问，这里是我的家吗？”

那女人转瞬间板起了脸:“啊？你是谁？”

我莫名其妙地语塞起来，不知道该如何向她说明。我是谁?在此时此刻这只是一个无关紧要的问题。可是，怎样才能让她明白这一点呢?我有点自暴自弃了。

“不管怎样，如果你认为这里不是我的家，请拿出证据来。”

“啊……”女人脸上流露出恐惧的神色，这让我感到有些恼火。

“没有证据的话，就可以看成是我的家了。”

“可，这是我的家啊！”

“那又怎样？是你的家，不见得就不是我的家，是吧？”

代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和随即关闭的窗户。啊，这就是女人笑靥的真实面目。难道某种东西属于他人，就不能同时地为我所有吗？从刚才那个女人表情的转变之中，我已经充分地感受到这一荒谬论调的本质。

但是，为什么一切都是别人的，而不是我的呢?哪怕至少有一个既不是我的，也不是别人的东西也好啊!我时常会产生一种错觉，觉得施工现场和材料堆臵场的水泥管就是我的家。但那也正逐渐地成为他人的所有物，最终完全地被占有，从我的眼前消失，丝毫没有顾及我个人的感受与意愿……或者说，在他人干涉下，那些水泥管彻底地转变为与我的家没有任何关系的事物。

那么，公园的长椅呢?当然很棒。如果那里真的是我的家，如果没有人拿着棍棒赶我走的话……没错，长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，可是他却对我这样说道：“喂，起来！长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，更不可能是你的东西。”

日暮时分，我不停地往前走。房屋……不曾消失，不曾改变，伫立在地面之上纹丝不动的家家户户。在那之间是一条不断变化着的没有固定形状的裂隙——夹道。我不停地往前走。我还没有理解自己之所以没有家的缘由，因此我还不能把自己吊死。

啊!是什么东西缠住了我的脚?若是吊颈的绳子，请不要这么心急地催促我嘛！不，好像是具有粘性的丝线。捏着线头拽过来一看，线的另一端在鞋子的破洞里，随着我的扯动一点一点地往外冒。这玩艺真奇妙!在好奇心的驱使下，我用上双手不断地把丝线拉出来。紧接着，更加奇妙的事情发生了——我的身体渐渐地偏向一侧，无法与地面保持垂直的状态了。是因为地轴倾斜，引力方向改变了吗?

啪的一声，鞋子离开我的脚掉落到地面上。我终于明白，那是我的一只腿短了一截。在抽出丝线的同时，我的腿变得越来越短。

不知所措的我茫然地单脚站立在原地，在我的掌心，已经化为丝线的我的腿同样不知所措地独自蠕动起来，顺溜地从我的指缝间滑落，自行地开始分解，像一条蛇似地紧紧地缠绕着我的身体。在左脚全都脱落之后，丝线自然地转移到了右脚。不久，丝线就像一个口袋裹住了我的全身，即使如此，身体的分解也仍然没有停止，从腹部到胸口，再从胸口到肩膀，丝线依序地脱落，再从内部加固整个口袋。最后，我消失了。

只剩下一个没有任何内容物的茧。啊，这下总算可以休息了。夕阳把空茧染成耀眼的赤红色。这才是我的家，确确实实地，谁也无法干扰，谁也无法妨害的，只属于我一个人的家。然而，拥有了这个家以后，能够入住的我却已经不存在了。

茧内，时光永远驻留在相同的时刻。外边天黑了，里边也依然还是黄昏，残留在内部的晚霞还在不间断地闪动着赤红色的光芒。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.“我”不能理解自己为什么没有家，是因为“我”不能准确地理解“家”的含义。

B.由于看到“女人”亲切的笑脸，“我”心中充满希望，心情愉悦，与后文构成对比。

C.小说写“水泥管”和“公园的长椅”，实际是为了说明“我”自私而狭隘的思想。

D.文中两次写到“日暮时分”，以此来烘托悲凉的氛围，并衬托“我”的悲惨遭遇。

E.结尾写“我”变成“赤茧”，照应标题，写出“我”在经历艰苦追求后的欣喜结局。（2）小说第一段的内容在文中起什么作用？请简要分析。（6分）

（3）“女人”是怎样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（4）结合文本内容，试探究小说中存在的象征意义或寓意。（8分）

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

材料一

据《解放网》报道，上海学生熟悉的华东师大版《一课一练》要在英国出分册了。昨天，记者向华东师大出版社核实，《一课一练》数学分册英国版已经在翻译中，有望于今年暑期出版。而《一课一练》英国版的起因，则是上海学生在全球PISA中取得的好成绩，让英国教育界决意?取经?。

近年来，虽然反思中国应试教育的声音依然不时传来，但是中国的基础教育似乎已逐渐受到西方国家的重视和推崇。尤其是2013年12月3日，经济合作与发展组织发布了2012年《国际学生评估项目》结果。数据显示，上海中学生的数学、阅读、科学能力均为世界第一。数学成绩方面，上海学生平均分是613分，英国学生仅为494分。其中，上海学生数学素养的平均成绩为600分，比第二名高38分。这一权威的评估结果在西方引起轰动。

就在今年1月，华东师大出版社与英国著名的哈珀柯林斯出版社签订协议，将推出《一课一练》数学分册的英国版，名字定为《上海数学一课一练》。目前，这套书正在翻译过程中，有望于今年暑假正式出版。?把‘上海数学’放进书名里，就是因为英国方面非常重视上海在基础教育、尤其是数学方面的教育经验。?华东师大出版社社长王焰表示。

华东师范大学出版社教辅分社社长倪明透露，《上海数学一课一练》共有11册，分别对应英国从小学到初中的11个年级，将以原书中题目为基础，进行适当改变，但不会降低

难度。该书将以原书中题目为基础，根据当地教育的需要，由既熟悉国内教材、又对英国教育有深入了解的专家团队，负责翻译与改编。

1993年，华东师范大学出版社推出《一课一练》，并在1999年将品牌做大，覆盖一至十二年级全部学科。《一课一练》曾三次获得上海市著名商标，在其全盛时期，开学前的销售量曾高达280万册左右，还曾创下单册的销售数超过在校学生数的奇迹。目前，上海学生平均人手一册《一课一练》。目前，《一课一练》系列共有七十多个品种，拥有由一线教师和教研员组成的百余人编者团队。

（节选自《东方网》，2015年2月28日）材料二

上海学生熟悉的华东师大版《一课一练》，要在英国出分册了。昨天，记者向华东师大出版社核实，《一课一练》数学分册英国版已经在翻译中，有望于今年暑期出版。而《一课一练》英国版的起因，则是上海学生在全球PISA中取得的好成绩，让英国教育界决意?取经?。

事实上，多年来，中国已经逐渐形成一套适合中国学生的基础教育模式，尽管这种模式有它的问题和缺陷，但不可否认的是它有自己的特点和优势。

去年2月下旬，英国教育和儿童事务部副部长莉兹〃特鲁斯女士率领英国教育代表团专程来沪?取经?，探访福山外国语小学、建平中学西校、上海中学，了解上海基础教育均衡发展、尤其是学生数学成绩出众的原因。上海市基础教育国际课程比较研究所所长、原上海中学校长唐盛昌，与英国教育代表团就?PISA2012上海领先与上海中学数学有潜质学生培育?这一话题进行了交流。

（节选自《新闻晨报》，2015年3月3日）材料三

2月底，华东师大版《一课一练》要在英国出分册的消息一出，立即引起社会关注。在中国父母热捧各种国外教材、国外课程的当下，中国教辅《一课一练》却能出口到英国，这个现象值得思考。

由于学校办学模式不同，升学评价体系不同，走出国门的教辅读物无疑是受到肯定和欢迎的教辅精品。事实上，《一课一练》已经雄霸上海教辅书市场20多年。

王焰说，好的教辅应该承担减轻课业负担、提高学习兴趣、影响学生处事态度、传播科学知识等4个方面职能。经过教学研究，精心挑选习题的教辅，可以让学生做比较少的题就能掌握核心知识，对减轻学生负担是很有利的。?《一课一练》相较于国外的教辅，主要区别在于它能为学生打下扎实的基础，使得每个孩子都能稳步前进，这正是国外所缺乏的。?王焰同时表示，常修常新是教辅保持活力的关键，且必须不断创新。即使教材没有变动，《一课一练》也是一两年做一次小修改，三年大修订一次。从2013年秋季开始，《一课一练》针对书中的难点题目，请名师录制了微视频，扫描二维码即可观看解题过程，?网上一课一练课堂?也已上线。

（节选自《中国新闻出版报》，2015年3月3日）

材料四

有舆论认为，教辅读物走出国门，这是给饱受诟病的教辅读物正名。在国内被质疑为为应试教育推波助澜的教辅，现今被国外引进，我们不应对国内基础教育妄自菲薄。而其实，教辅读物的问题，不是其该不该有的问题，而是太过泛滥，以及学生们都必须采用。国内的教辅读物走出国门到国外，不太可能复制国内的模式，其在国外市场的运作，可以让我们看到国外教育和我们的不同。

客观而言，教辅读物对部分学生，是有一定价值的，这部分学生可以根据自己的需要选择适合的辅导读物，在国外书店和超市，我也曾看到有学科辅导书籍，但不像国内那么多，学生选购也不踊跃。国内则不同，教辅读物则成为学生的必备品，由于教辅需求旺盛，利益可观，不少出版机构都进入教辅市场，导致教辅读物鱼龙混杂。

（节选自《熊丙奇博客》）（1）阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。（5分）

（2）比较材料一和材料二，简要说明两则新闻内容的异同点。（6分）

（3）阅读材料三，说说教辅书《一课一练》的特点。（6分）

（4）结合四则材料，请你依据教辅资料的使用经历，就教辅泛滥问题谈谈自己的看法。（8

分）

第Ⅱ卷表达题（共80分）

五、语言文字运用(20分)

13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A．近年来的溢美之词

．．．．，似乎变本加厉起来，动辄便称作什么“家”，这还不够，前边

或者后边还要加上“学者”“教授”的称谓。

B．有人认为应该把保本的和不保本的理财产品用不同的名称具体地加以区分，让金融

产品实至名归

．．．．，才能维护市场的稳健和发展。

C．周朝灭亡商朝，不像一些书籍上写的那样名正言顺

．．．．，周武王当时心里头虚，于是就

拜访当地的长者，请教商朝灭亡的原因。

D．在这样黑暗悲惨的社会里，人人都想在生活的现状里开辟一条新道路，沙俄社会崩

溃的声浪，真是空谷足音

．．．．，不由得不让人心动。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．菲律宾一家民间机构公布的民意调查结果显示，多数菲律宾民众认为困扰菲国的腐

败和贫困问题在总统阿基诺上台以来的三年里并未得到根本性改善。

B．从温暖的春季到炎热的夏季，随着气温的升高，病原微生物滋生迅速，有关部门要

采取多种形式预防马铃薯、四季豆、野菜等食物中毒事件的发生。

C．人工智能作为21世纪最为前沿的技术之一，其发展将扩展人类的能力边界，对促进

技术创新、提升国家竞争力乃至推动人类社会发展产生深远影响。

D．报告显示，尽管美国加州房地产市场在2014年里因为美元的升值而疲软，但由于受

中国买家的推动，使外国人购买加州房屋的增长比例与往年基本持平。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

最惧怕春风的，莫过于积雪了。，，，，，，

春天有声有色地来了。

①嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土

②这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了

③它一天天地扫下去，积雪就变薄了

④达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林

⑤春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪

⑥冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现

A．②⑤③⑥①④ B．②⑤③①④⑥C．⑤③⑥②④① D．⑤③②⑥①④16．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。（5分）在市场经济中，诚信是维系等价交换行为的基础和纽带，如果没有它，交易成本就会显著提高，交换将无法正常健康地进行；在社会交往中，诚信是和谐友爱的社会秩序赖以维持的根本要素，没有诚信作保，个体就会变成彼此分离的一座座孤岛。诚信建设需要制度保障和引领，离不开每一个普通人的自觉努力。是最普通的你我，能在一言一行中彰显诚信之美。

17．阅读下面材料，并按要求答题。（6分）

日前，最高人民法院、公安部联合制定并下发《关于刑事被告人或上诉人出庭受审时着

装问题的通知》，明确要求法院开庭时，刑事被告人或上诉人不再穿着看守所的识别服出庭

受审。《通知》下发后，刑事被告人或上诉人穿着正装或便装出庭受审，既不需要其主动提出申请，也不需要任何机构或个人批准。

《通知》具体规定，法院到看守所提解在押刑事被告人或上诉人的，看守所应当将穿着正装或便装的在押刑事被告人或上诉人移交人民法院。《通知》下发后，因监管需要在看守所内穿着识别服的在押刑事被告人或上诉人，应在看守所内将识别服更换为正装或者便装。（1）给这则新闻拟写一个标题。（2分）

（2）对新闻内容进行评论，要求观点明确，表达简明、连贯、得体，不少于60字。（4分）六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

厦大嘉庚学院的期末考?神题?——?容嬷嬷拿针扎紫薇，桂嬷嬷告诉容嬷嬷这不对，请问这体现了法的什么作用？?引发的议论还没停，最近媒体又报道南京理工大学人文学院2013级法学专业学生本学期刑法学课程考试的试题?玩穿越?，?三国?人物纷纷入题，诸如计算机高手刘备被曹操、许诸劫持到赤壁别墅区偷窃，刘备帮助解开密码锁，窃得近20万元财物，问对本案应当如何认定，引来围观。这种做法引起了社会的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

赣州市2014-2015学年度高三摸底考试

语文参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.D（D因果倒置。原文是“我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首”，“因此，《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的‘百科全书’”。另外“就要研读《诗经》”与原文表述也有不同，也可以研读其它资料，不过最好的资料是《诗经》。）

2.A（A以偏概全。原文是“孔安国和朱熹的阐释道出了‘群’的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性”。）

3.C（C张冠李戴。依据原文，应该是“既不要忽视‘群’‘群居相切磋’的一面，即人与人之间的沟通磨合、切磋制约；也不要忽视‘和而不流’的一面，即个体生命的自主性、独立性”。）

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分，4-6小题各3分）

4．C（C御：驾临）

5. B（B“吊伐”是“吊民伐罪”的省略，在古代国家军队收复失地时，凭吊死去之人讨伐有罪之人）

6．B（B错在“奉承太祖”，“他擅长政治投机”也不对，应该是他富有政治远见）7．（10分，每小题5分）（1）陈友定带兵进攻饶州，陶安接见饶州官员和百姓，把太祖的（官民）可以顺从叛军的命令告诉他们，但都要围住城池牢牢守卫。（关键词句：“谕”意为“告诉、传达”，“顺逆”意为“顺从叛军”，“婴”意为“绕、围住”，“谕以顺逆”倒

装句式，各1分。句意1分）（2）有的御史向皇帝提到陶安私下的过失，皇帝盘问说：“陶安怎么有这样的事？况且你是从哪里知道的？”（关键词句：“隐过”意为“私下的过失、不为人知的过失”，“诘”意为“反问、盘问”，“宁”意为“怎么、难道”，“何从”宾语前置句式，各1分。句意1分）

（二)古代诗歌阅读(11分)

8．（5分）运用衬托手法。（1分）通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情，（1分）营造出萧瑟、凄清的氛围。（1分）通过描写江上的枫叶已一片火红，以乐景衬哀情，（1分）反衬作者的悲凉之感。（1分）（只答“借景抒情”，有具体分析、表达效果，给3分）

9．（6分）一是为秋天景物而悲，（1分）诗中通过对秋风、秋月、寒鸱、秋虫等景物的描写，（1分）抒发了作者的悲凉之感；（1分）二是为孤单冷落的贬谪处境而悲，（1分）尾联以“灵凤”自比，（1分）以孤单地栖息在梧桐树上来比喻自己贬谪时的孤独、凄清。（1分）（三）名句名篇默写（6分，每空1分）

10. （1）覆压三百余里隔离天日（2）结庐在人境而无车马喧（3）闻道有先后术业有专攻

三、文学类文本阅读(25分)

11.（1）（5分）BD（选D给3分，选B给2分，选A给1分。A原因解说有误，C“我”的思想解析有误，D“欣喜结局”有误。）

（2）（6分）①点明故事发生的时间；（1分）②运用对比的写法，（1分）用人们的赶回居所与“我”的无家可归对比，街上房屋鳞次栉比与“我”无栖身之处对比，（1分）反衬突出“我”的孤独、苦闷和缺乏归属感，奠定感情基调；（1分）③提出疑问，设置悬念，吸引读者；（1分）④引出下文“我”对“家”的追寻。（1分）

（3）（6分）①“女人”是一个不理解“我”的想法和行为的普通百姓；（2分）②她表面上待人友好，实则冷漠。（2分）③运用了神态描写、语言描写、动作描写等描写手法。（2分）

（4）（8分）①寻找“家”，象征着对未来生活的一种探索和找寻；②“家”象征着一种生命的归属感；③变身为“赤茧”象征着为追求自己的归属感而和这个不合理社会的永远决裂，一种对于现实社会的反抗；④“赤茧”的赤色象征着生命之色，完全封闭的茧象征着作者与社会现实的隔离，一种消极的人生态度；⑤房舍、“水泥管”“公园的板凳”等象征着一种共产主义的生活；⑥公园里的警察，象征着国家权利与国家的既成秩序。（答到4点即可）

四、实用类文本阅读(25分)

12.（1）（5分，每答对一点得1分）①报道《一课一练》要在英国出分册的消息；②介绍《一课一练》出英国版的缘由；③介绍《一课一练》英国版定名的原因；④介绍《一课一练》英国版出版前的准备工作；⑤简介《一课一练》的发展、销售与影响。

（2）（6分）异：①材料一更为全面地报道了《一课一练》要在英国出分册的事情，包括原因、出版前的准备工作、《一课一练》的发展状况与影响力。（2分）②材料二侧重报道了英国教育代表团专程来沪“取经”的事。（2分）

同：①都报道了华东师大版《一课一练》要在英国出分册的消息和原因；②都谈及中国基础教育模式已受到英国的重视和推崇的情况。（2分）

（3）（6分）《一课一练》是在国内外受到肯定和欢迎的教辅精品：①《一课一练》具有减轻学生课业负担、提高学生学习兴趣、传播科学知识等作用；（2分）②《一课一练》常修常新，自始至今保持活力；（2分）③《一课一练》能与时俱进，不断创新。（2分）（4）（8分）【答案示例】我国有精品教辅走出国门，但与此同时，教辅泛滥问题也应得到解决，提高教辅书质量和水平是根本，相关部门的监管也不能少。（2分）①我国教辅应

向《一课一练》看齐，加大质量改革，创出更多优质教辅以满足旺盛的教辅需求，让劣质教

辅失去市场，缓解教辅泛滥问题；（结合材料三、四得出）（2分）②做教辅要像《一课一

练》那样，了解并研究学生的教育模式和不同学情，做贴合学生实际、更有针对性的教辅，

才能让学生在课堂学习基础上从教辅中得到有益的辅导；（结合材料一、二得出）（2分）

③相关部门应加强监管，合理地提高教辅的准入标准，要让那些为逐利而生却质量不高的教

辅无法进入市场。（2分）（答案不求雷同，考生扣住材料中的“监管”“泛滥”“针对性”

等关键词作答，表述言之成理即可）

五、语言文字运用(20分，13-15小题各3分)

13.B（B“实至名归”是指有了实际的本领或成就,相应的名声自然随之而来。）

14.C（A搭配不当，“问题……改善”有误，“改善”改为“解决”。B结构混乱，“预防……

的发生”不当，应去掉“的发生”。D主语残缺，去掉“使”。）

15．D（⑤③紧承横线前的内容，故放前。②⑥写春来之“声”，①④承“声”之后写春来之“色”，这样就能与横线后“有声有色”对应起来。）

16.（5分）甚至如果更即便（即使）也

17.（6分）（1）刑事被告人不再穿看守所识别服出庭受审（标题末尾写句号，扣一分）

（2）观点明确，能自圆其说、言之成理即可，不少于60字，注意表达要简明、连贯、得体。

六、写作（60分）

18．【写作指导】这种现象在某种程度上折射出目前高校考试创新的尴尬。老师们也希望考

题有所创新，于是就在传统出题方式上嫁接貌似被学生喜闻乐见的影视作品的人物、场景，

但核心还是原来哪些东西，这种形式上的“穿越”、“创新”，暴露出高校考试创新上的思

路壅塞和方法贫乏。就考题而言，真正有价值的创新，应是题目能让学生结合课程所学知识、

理论去自由思辨，扩大充分表达自己观点的空间。

【参考译文】

陶安，字主敬，当涂人。幼年时就很聪敏，广泛阅读经史，在《易经》方面特别有造诣，

避乱而隐居在家。明太祖朱元璋攻取太平府，陶安与老儒李习率领城中的百姓出城迎接。太

祖接见他，并跟他谈论。陶安进言说：“如今天下大乱，豪杰们纷纷起来争夺，然而那些人

的用意在于掠夺子女玉帛，没有治理乱世、拯救人民、安定天下的胸怀。您这次渡江作战，

军威神武而又不害百姓，使人们心悦诚服。上应天意，下顺民心，执行抚慰人民、讨伐罪人

的神圣使命，天下不难平定。”太祖问：“我想攻取金陵，怎么样？”陶安说：“金陵，是

古代帝王的都城。如果取为己有，占据优越便利的地势来面对四方，那么向哪里进攻而不能

取胜呢？”太祖说：“好！”就留下他参与幕府，授职左司员外郎。

陶安跟太祖攻克集庆后，又提升为郎中。等到聘请的刘基、宋濂、章溢、叶琛到了之后，

太祖问陶安：“这四个人怎么样？”陶安回答说：“我在谋略方面不如刘基，在学问方面不

如宋濂，在治理百姓的才干方面不如章溢、叶琛。”太祖赞许他能谦让。黄州刚被攻下的时

候，太祖想要派一个重要的大臣去镇守那里，朝中没有胜过陶安的，于是就任命他做黄州的

知州。陶安宽缓租赋，减少徭役，百姓因而安居乐业。后因事被贬桐城知府，后改配饶州知

府。陈友定带兵进攻饶州，陶安接见饶州官员和百姓，传达太祖的关于官民可以顺从叛军的

命令，但都要围住城池牢牢守候。援军到达后，陈友定的军队失败逃走。各位将领想全部杀

掉投降叛军的民众，陶安不同意。太祖赐诗赞扬他，饶州百姓建造生祠奉祀他。

洪武元年，刚刚设置翰林院，太祖任命陶安掌管起草诏命，兼修撰国史。皇帝曾经驾临大臣

们议事的东阁，与陶安及章溢等谈论前代兴亡的原委。陶安说，丧乱的根源，由于骄纵奢侈。

皇帝说：“处在高位的人容易骄纵，处在安逸享乐的环境的人容易奢侈。骄纵，好的话就听

不进去，有了过失也听不到；奢侈，正确的思想道德就不能树立，行为也会无所顾忌。这样

下去，没有不灭亡的。你说的很恰当。”君臣又谈论到立国的学说、道统。陶安说：“正道不

明，是因为有邪说为害。”皇帝说：“邪说妨害正道，犹如美味使人吃了愉快。邪说不除去，正道就不能兴起，天下还怎么治理？”陶安叩头说：“陛下所说的，可以说是深深地探求到了治国的根本了。”陶安侍奉皇帝十余年，与其他读书人相比资格最老，皇帝制作了门联送给他，说：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”当时人们都认为这是非常荣耀的。有的御史向皇帝提到陶安私下的一些过失，皇帝盘问说：“陶安怎么能有这样的事？况且你是从哪里知道的？”那个御史回答说：“我也是道听途说。”皇帝大怒，立刻罢免了他。

2015-2016学年江西省南昌三中高一(上)期中生物试卷(解析版)

2015-2016学年江西省南昌三中高一（上）期中生物试卷 一、单项选择题（共40小题，1-20每小题1分，21-40每小题1分，共60分） 1．地球上最基本的生命系统和最大的生态系统分别是（） A．细胞，系统B．细胞，海洋生态系统 C．组织，生物圈 D．细胞，生物圈 2．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，他们认为细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 B．细胞学说的重要内容之一是：一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞，且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 3．生物体的组成元素中，最基本的元素和微量元素分别是（） A．H和Mg B．C和Fe C．O和K D．N和Ca 4．装片中，最理想的物像在视野的左下方，为了观察得更清楚，装片应怎样移动（） A．向右上方 B．向右下方 C．向左上方 D．向左下方 5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 6．如图所示，a、b、c、d为物镜和目镜长度，e、f为观察时物镜与标本其切片距离大小．如需得到最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（） A．ace B．bdf C．bce D．bde 7．下列关于蓝藻的说法，不正确的是（） A．蓝藻单个细胞的直径比细菌大 B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C．蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D．蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质 8．下列生物属于原核生物的是（） A．乙肝病毒 B．酵母菌C．乳酸菌D．草履虫

高三数学下期中试题(附答案)(5)

高三数学下期中试题(附答案)(5) 一、选择题 1．记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.若2342S S S =+，12a =，则2a =（ ） A ．2 B ．-4 C ．2或-4 D ．4 2．等差数列{}n a 中，34512a a a ++=，那么{}n a 的前7项和7S =（ ） A ．22 B ．24 C ．26 D ．28 3．正项等比数列 中，的等比中项为 ，令 ，则 （ ） A ．6 B ．16 C ．32 D ．64 4．ABC ?中有：①若A B >，则sin sin A>B ；②若22sin A sin B =，则ABC ?—定为等腰三角形；③若cos acosB b A c -=，则ABC ?—定为直角三角形.以上结论中正确的个数有（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 5．在ABC ?中，内角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ，且()cos 4cos a B c b A =-，则 cos2A =（ ） A ．78 B ． 18 C ．78 - D ．18 - 6．设,x y 满足约束条件0,20,240,x y x y x y -≥?? +-≥??--≤? 则2z x y =+的最大值为（ ） A ．2 B ．3 C ．12 D ．13 7．已知等比数列{}n a 的各项均为正数，且564718a a a a +=，则 313233310log log log log a a a a +++???+=（ ） A ．10 B ．12 C ．31log 5+ D ．32log 5+ 8．已知等比数列{}n a 中，11a =，356a a +=，则57a a +=（ ） A ．12 B ．10 C ．2 D ．629．中华人民共和国国歌有84个字，37小节，奏唱需要46秒，某校周一举行升旗仪式，旗杆正好处在坡度15?的看台的某一列的正前方，从这一列的第一排和最后一排测得旗杆顶部的仰角分别为60?和30°，第一排和最后一排的距离为2部与第一排在同一个水平面上．要使国歌结束时国旗刚好升到旗杆顶部，升旗手升旗的速度应为（米/秒）

2015年上海高考语文试题及答案详细解析

2015年上海语文 一阅读80分 （一）阅读下文，完成第1—6题。（17分） 地图与理论模型 ①工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型，这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造，而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等，这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同，它不是一种实物，而是一种“理论”。科学家的工作与此相似，也是构建某种理论模型，只是这类模型的特点理解起来比较困难。 ②地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图： ③这张地图的右边画有一个箭头。请问：箭头指示的东西足什么？ ④人们通常会回答：箭头指示的是一幢建筑。如果我说这答案不仅是错的，而且根本不着边，你会怎样想？你肯定会怀疑这是个把戏。没错，你的怀疑是正确的，但这个把戏的背后却是最为核心的问题。 ⑤正确的答案是，箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一幢建筑物，是因为根据地图和与之对应的实际环境，矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所表示的物体，而不是矩形图框本身。 ⑥这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然，这只是一个把戏， ，你可以将一张街道生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。毕竟 ．． 地图折起来放进你的口袋，却不可能把一个街道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略，这需要我们格外注意。 ⑦我们都知道地图和它所表示的对象是不同的，但二者之间又存在着重要的联系。那么，地图是如何与一个特定空间发生联系的呢？ ⑧第一，地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言，结构的特定相似性是空间上的。例如，地图中的线条的空间关系，与地图所表示的街道的空间关系相对应。 ⑨第二，我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定，地图只是绘有不同线条的纸。这套约定十分浅显，并为人们熟知，所以大多数人在看地图时，根本没有意识到自己使用了这些约定。 ⑩理论模型也离不开约定，只是具体情况有所不同：没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的约定。人们需要了解更多的学科专业知识，才能“绘制”和“阅读”理论模型。 ?通过地图与理论模型的类比，我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题：存在完美的地图吗？答案依赖于什么是“完美的地图”。如果“完美的地图”是指对一个地方的所有特

江西省赣州市赣县区第三中学2021届高三上学期强化训练政治试卷

政治试卷 一、单选题（本题共20个小题，每题3分，共60分） 1．近期央行表示将推出法定数字货币，它可脱离银行账户实现价值转移，保持现钞的属性及其主要特征， 满足人们对便携和匿名的需求，还可以建设开放支付环境，切实提升跨境支付效率。材料表明，央行研发 的数字货币（） ①适应数字金融时代变革要求，大大降低跨境支付风险 ②建立在国家信用之上，与“虚拟货币”有着本质区别 ③是基于互联网新技术，有利于人民币的流通及国际化 ④可降低对银行账户的依赖程度，淡化其流通手段职能 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．2020年3月，世界主要产油国增产和新冠肺炎疫情全球蔓延给国际油价带来重大冲击。下列图示能合理 反映上述现象的是（图中S表示供给，D表示需求，E表示均衡价格）( ) A B C D 3．需求曲线(D)与供给曲线(S)相交于E点(平衡点)。如果不考虑其他条件，当某种条件发生变化时，会引 起E点向E′点移动。以下对这种移动解释合理的是( ) ①绿色产品日益受到人们青睐，发生甲图变化 ②进口汽车受整车进口关税下调的影响，发生乙图变化 ③国家加强环保整治力度，某行业限产停产增加，发生丙图变化 ④受人工智能发展的影响，创新型劳动力的需求旺盛，发生丁图变化 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．下列曲线图中，燃油汽车的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。随着2020年我国率先实现氢 能源汽车及加氢站的规模化推广应用，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E’点方向移动。正确反映 这一变化的曲线图是( ) B． A B C D 5．某国受灾害影响，必需品K的需求呈爆发式增长，决定对K产品实行限价。图5中S、D和E分别表示 灾害发生前该国K产品的供求曲线和市场均衡点，S′、D′和E′分别表 示灾害发生后政府不加干预情况下的供求曲线和市场均衡点，那么政府 规定的最高价格P必须满足的条件是（）

江西省南昌三中2014届高三第七次考试数学理试题 含答案

江西省南昌三中2014届高三第七次考试 数学（理）试卷 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的． 1．集合{0,1,2,3,4,5},{0,2,3}M N ==，则M N e＝（ ） A ．{0,2,3} B ．{0,1,4} C ．{1,2,3} D ．{1,4,5} 2．若函数1 21)(+=x x f ，则该函数在()+∞∞-,上是（ ） A ．单调递减无最小值 B ．单调递减有最小值 C ．单调递增无最大值 D ．单调递增有最大值 3．已知函数x x f ωcos )(=)0,(>∈ωR x 的最小正周期为π，为了得到函数()=x g )4sin(π ω+x 的图象，只要将()x f y =的图象( ) A ．向左平移 8π个单位长度 B ．向右平移8 π个单位长度 C ．向左平移4π个单位长度 D ．向右平移4 π个单位长度 4．设01,a b <<<则下列不等式成立的是( ) A ．33a b > B ．11a b < C ．1b a > D ．()lg 0b a -< 5．“数列n n a aq =为递增数列”的一个充分不必要条件是（ ） A ．0,1a q << B ．10,2a q >> C ．0,0a q >> D ．10,02a q <<< 6．已知函数)2,2(tan ππω- =在x y 内是减函数，则（ ） A ．0<ω≤1 B ．－1≤ω<0 C ．ω≥1 D ．ω≤－1 7．M 是正方体1111ABCD A BC D -的棱1DD 的中点，给出下列命题： ①过M 点有且只有一条直线与直线AB 、11B C 都相交； ②过M 点有且只有一条直线与直线AB 、11B C 都垂直； ③过M 点有且只有一个平面与直线AB 、11B C 都相交； ④过M 点有且只有一个平面与直线AB 、11B C 都平行.其中真命题是（ ） A ．②③④ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③ 8．过点P (4,2)作圆x 2＋y 2＝4的两条切线，切点分别为A ，B ，O 为坐标原点，则△OAB 的外接圆方程是( )

高三期中考试数学试卷分析

高三期中考试数学试卷分析 一．命题指导思想 高三期中考试数学试卷以《普通高中数学课程标准（实验）》、《考试大纲》及《考试说明》为依据, 立足现行高中数学教材，结合当前高中数学教学实际，注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立“以能力立意”的命题指导思想；同时，由于期中考试是一轮复习起始阶段的一次阶段性考试，试题也适当地突出了基础知识的考查。二．试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共12个选择题，全部为必考内容，每题5分，满分60分.第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分，必考部分由4个填空题和5解答题组成，其中填空题每题5分，满分20分；解答题为17-21题,每题12分。选考部分是三选一的选做题，10分，第Ⅱ卷满分90分。 从试卷的考查范围来看，文理科试卷均考查了集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列等内容。突出了阶段性考试的特点。 三．试卷特点

1.重视考查“三基” 高三数学一轮复习以基本知识、基本方法的复习为重点，并通过基本知识、基本方法的复习形成基本技能。鉴于此,此次考试重视基础知识、基本方法、基本技能方面的考查. 试卷中多数题目属于常规试题，起点低、入手容易，如理科的1、2、3、4、7、13题分别对等差数列、集合、向量的坐标运算、三角运算、对数运算、定积分等基本概念和基本运算进行了考查. 另外，第9题、17题、18题、19题分别考查等比数列、等差数列与数列求和、三角函数的图像与性质、导数的简单应用。仍属于考查“三基”的范畴，但有一定深度，体现了《考试说明》“对数学基本知识的考查达到必要的深度”的要求。 2.注重知识交汇 《考试说明》指出：“要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点处设计试题”。根据这一原则，试卷注重在知识交汇点处设计试题。如理科第5题将等比数列的性质与函数的极值相结合，第8题将三角函数的图像、周期与向量的模相结合，第14题将函数的极值与向量的夹角相结合，第16题将函数的奇偶性与导数相结合，第17题将数列与不等式相结合，第20题将数列、解三角形、向量的夹角与投影等相结合。 3.突出主干内容

2015年高考语文试卷全国卷(含答案)

2015年普通高等学校全国统一考试全国卷 语文 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成13题 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。 随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋 语文试题第1页（共10页） 代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了绖济发展。（摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》）

江西省南昌三中2013-2014学年高一下学期期中考试数学试题

江西省南昌三中2013-2014学年高一下学期期中考试 数学试题 一．选择题（3×10=30） 1.等差数列3,7,11,,---的一个通项公式为 （ ） A. 47n - B. 47n -- C. 41n + D. 41n -+ 2．在等差数列}{n a 中,5,142==a a ,则}{n a 的前5项和5S =（ ） A ．7 B ．15 C ．20 D ．25 3.若等比数列{}n a 的前n 项和为a 3S 1n n +=+，则常数a 的值等于（ ） A ．3- B ．1- C ．13- D ．13 4.正项等比数列{}n a 中，252645342=++a a a a a a ，则=+53a a （ ） A. 25 B. 16 C. 5 D. 4 5.设等比数列{ n a }的前n 项和为n S ，若 63S S =3 ，则 6 9S S =（ ） A. 3 B. 83 C. 7 3 D. 2 6 ．已知{}n a 为等比数列.下面结论中正确的是（ ） A ．若13a a =,则12a a = B ．若31a a >,则42a a > C ．1322a a a +≥ D ．222132 2a a a +≥ 7.若数列{}n a 满足：119a =，13(*)n n a a n +=-∈N ，则数列{}n a 的前n 项和数值最大时， n 的值是( ) A.6 B.7 C.8 D.9 8.已知＝（－2，1），＝（－2，－3），则在方向上的投影为（ ） A.－1313 B. 0 C. 1313 D.1 9．已知等差数列{}n a 的前n 项和为55,5,15n S a S ==,则数列11n n a a +?????? 的前100项和为（ ）

高三数学期中考试质量分析(理科)

高三数学期中考试质量分析（理科） ：每一学期的期中考试后都要对本次考试进行总结，高中频道的小编为大家准备了高三数学期中考试质量分析(理科)欢迎大家进入高三频道参考，祝愿大家本学期期中考试取得理想成绩! 一、理科数学试卷分析： (1)从试卷的内容分布来看：理科试卷主要考查集合与简易逻辑，函数，导数，数列，三角这５部分内容，这些都是我们复习过的内容，但这只是我们复习过内容的三分之二，近期复习的内容没有考。（2）从试卷的难度方面来看，理科试卷总体难度适中，但有四道题难度较大，其中有两道题难度很大。其中这四道题均为陈题，陈题中的数字，字母，符号，文字一点都没有改。这四道题的出错率很高，.（3）从试卷分值情况来看，分值分布比较合理, 均分115.8分，分值偏底，高分不多，没有满分，最高分为155分。没有满分，是一个缺憾。主要原因是上面列出来的第8题和第19题太困难。这两道题让我们教师做，也不容易做出来。难倒了我们许多数学高手。而这样的题目就出现在38套试卷中的第一份试卷中。（4）总体来说，试卷考查着主干知识，各块知识在试卷中分布合理。试卷总体难度适中，只是个别题目偏怪，影响了平均分。试卷有很好的区分度，各个不同类别的班级的均分存在着合理的差距。因为我们的学生没有做过陈题，

这样的试卷对我们的学生还具有考查能力的目的。 二、一轮复习以来的教学情况回顾： （1）做得好的地方：我们早已制定了高三数学一轮复习计划，计划详实，具体，周密。计划内分工明确合理操作性强，大家现在就是按照计划在一步一步地做着我们的事情。备课组成员能团结协作，能步调一致地开展工作．大家工作积极性都比较高，工作都比较认真，分配的工作大家都能按时或提前完成。具体地说：每个成员能按照我们计划中分工的任务能及早地把教案备出来，在集体备课时我们能按照学校的要求积极研究教案和讨论与教学相关的事情，绝不是流于形式，编写的教案、各种周练、各种练习都经过多人审核修改，可以说质量较高，出错率很低。备课组正常开展听课活动，我在每次听课活动时，都点名，缺席人员都被记载下来。课堂教学方面：重视学生先做教师后讲，教师要讲学生不会的东西而不是会的东西，教师上复习课的模式是从问题出发，引出基本知识和基本方法，而不是要花很长时间先去梳理知识。我们重视课堂练习与课后练习：每周二的周练，周四的双课中的一节单课练，周六的一份综合性的滚动练习。在五严的背景下与数学学科的重要性的前提下，我们要求老师对学生要求采取适度从严和对学生作业适度从多原则。我们能及时发现教学中薄弱环节，能做到及时的弥补，如数列，导数内容在一轮复习时不到位，附加题在高二教得不到位，这

江西省南昌三中2015-2016学年上学期高一(上)期末生物试卷(解析版)

2015-2016学年江西省南昌三中高一（上）期末生物试卷 一．单项选择题（共25小题，1-15小题每小题2分，16-25小题每小题2分，共60分）1．随着胚胎发育，胎儿肺部向羊水中分泌的一种蛋白质会逐渐增多，“告知”母体胎儿的肺已发育成熟，可进行宫外呼吸．下列关于该蛋白质由细胞内转运到羊水过程的说法中，正确的是（） A．体现了细胞膜的选择透性，不消耗能量 B．体现了细胞膜的流动性，消耗能量 C．体现了细胞膜的流动性，不消耗能量 D．体现了细胞膜的选择透性，消耗能量 2．在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示）．下列有关叙述正确的是（） A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察前滴管中滴加的液体是清水 C．第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 D．在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原 3．将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果 C．Ⅳ的浓度最高 D．Ⅳ可能是蒸馏水 4．下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验的叙述，正确的是（）A．制作临时装片时需通过压片使细胞分散开 B．低倍物镜转换成高倍物镜时应先把镜筒升起 C．质壁分离过程中，有水分子运动到细胞内 D．质壁分离复原过程中，液泡增大，紫色加深 5．携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进入细胞的方式最可能是（） A．主动运输 B．自由扩散 C．细胞胞吞 D．协助扩散 6．植物细胞的质壁分离实验，不能证明的是（） A．溶质分子进出细胞的方式 B．细胞处于生活或死亡状态 C．细胞液浓度的相对大小 D．原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性

高三数学期中考试(带答案)

高三期中考试数学试题 第一章---第五章、第七章和第十二章（第三节） 注意事项： 1．本试卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．本次考试允许使用函数型计算器，凡使用计算器的题目，最后结果精确到0.01 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上） 1．设{1，2}={ ︱ }，则( ) （A ）b=-3 c=2 （B ）b=3 c=-2 （C ）b=-2 c=3 （D ）b=2 c=-3 2．若点P （sin α， tan α）在第二象限内，则角α是( ) （A ） 第一象限角 （B ） 第二象限角 （C ） 第三象限角 （D ） 第四象限角 3．如a ＞b ，c ＞d ，则下列各式正确的是（ ） （A ）a －c ＞b －d （B ）ac ＞bd （C ）a d ＞b c （D ）b －c ＜a －d 4．已知A={x |x<1},B={x|x

2015年高考语文试卷及答案-全国二卷----完整版

2015年高考语文试卷及答案-全国二卷----完整版

2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云 南、海南、广西）新课标II） 2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、主考正好填写在答题卡上。 2.作答时，将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。 由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一. 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；

江西省赣州市南康区第三中学2018届高三数学上学期第三次大考试题 理

江西省赣州市南康区第三中学2018届高三数学上学期第三次大考试 题理 一、选择题 1、已知集合，，则（） A. B. C. D. 2、已知复数，且是纯虚数，则实数（） A. 1 B. 2 C. -1 D. -2 3. 为了得到函数的图像，可以将函数的图像（） A. 向左平移个单位 B. 向右平移个单位 C. 向右平移个单位 D. 向左平移个单位 4、阅读下列程序框图，为使输出的数据为，则①处应填的数字为（） A. B. C. D. 5、某几何体的三视图如图所示，其中俯视图为扇形，则该几何体的体积为（） A. B. C. D. 6、我国古代数学名著《九章算术》的论割圆术中有：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周盒体而无所失矣”．它体现了一种无限与有限的转化过程，比如在表达式中“…”即代表无限次重复，但原式却是定值，它可以通过方程求得．类似上述过程，则（） A． 3 B． C． 6 D． 7、过双曲线（，）的右焦点且垂直于轴的直线与双曲线交于，两点，与双曲线的渐近线交于，两点，若，则双曲线离心率的取值范围为（） A． B． C． D． 8．已知函数，则使得成立的的取值范围是（） A．B． C．D． 9．函数的图象大致是（） A B C D 10．某高校大一新生中的6名同学打算参加学校组织的“演讲团”、“吉他协会”等五个社团，

若每名同学必须参加且只能参加1个社团且每个社团至多两人参加，则这6个人中没有人参加“演讲团”的不同参加方法数为（） A．3600 B．1080 C． 1440 D．2520 11．设点在不等式组表示的平面区域上，则的最小值为（） A. B. C. D. 12．已知可导函数的导函数为，若对任意的，都有，且为奇函数，则不等式的解集为（）A. B. C. D. 二、填空题： 13．平面向量与的夹角为，且，，则． 14．设，则． 15．已知点，是抛物线上的两点，，点是它的焦点，若，则的值是． 16．某沿海四个城市的位置如图所示，其中，，，，，位于的北偏东方向．现在有一艘轮船从出发向直线航行，一段时间到达后，轮船收到指令改向城市直线航行，收到指令时城市对于轮船的方位角是南偏西度，则． 三、解答题 17、（本小题满分12分）已知，其中，． （1）求的最小正周期及单调递增区间； （2）在中，、、分别是角、、的对边，若，，求 的周长的取值范围．

江西省南昌三中高一语文第一次(10月)月考试题

南昌三中2015—2016学年度上学期第一次月考 高一语文试卷 一．（15分，每小题3分） 1、下列加点字字音，全正确的一项是（） A、遏．制（è）戍．守(shù) 忤．视(wǔ) 百舸．(gě) B、河畔．(bàn) 瓦菲．(fēi) 叱．骂(chì) 团箕．(jī) C、氾．南(fán) 青荇．(xìng) 载．体(zǎi) 火钵．(bō) D、青苔．(tāi) 谒．之(yè) 匕．首(bì) 荡漾．(yàng) 2、下列词语中，全对的一组是（） A、盟约廖阔彷徨青荇 B、朔风檐头班驳保姆 C、长蒿自刎骨髓碧透 D、笙萧颓圮凄清惆怅 3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是 A．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗 ．．．．的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 B．在朋友的帮助下，两位翻译家终于得偿所愿，异地重逢，虽然时隔多年，但两人仍 是一见如故 ．．．．，相谈甚欢。 C．经过几年的激烈竞争，前几年迅速崛起的快递行业中的大部分企业都已经转行或倒 闭了，市场上只剩不多的几家平分秋色 ．．．．。 D．从高铁、核电到“一带一路”，中国的国家战略已从韬光养晦 ．．．．转变为“走出去”的负责任大国战略，中国正在为疲弱的世界经济贡献力量。 ４下列各句中，没有语病的一句是（） A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。 B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。 C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 D．由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：____。____，____，，____，____。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。 ①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物 ②可以全年进行食品生产 ③作物感染疾病的风险也更小 ④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来 ⑤减少数量可观的淡水使用 ⑥在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物 A．①⑥②④⑤③ B．⑥①②③④⑤ C．⑥①②⑤③④ D．①⑥②③④⑤二．阅读下面两段文言文，回答6－12两个问题。（21分，每小题3分） （一）课内文言文阅读 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮

高三数学期中考试质量分析

高三数学期中考试质量分析 本试卷文理同卷，全卷满分160分，其中立体几何、算法初步、概率统计内容不在本次测试范围内。全卷16道填充题，满分80分，6道解答题，满分80分。 一、试题综述 题目涉及范围以函数和数列内容为主，代数内容较多，实际得分率0.64 ①考查双基，注重基础题的考查，全卷基础题常见题约占60％，注意适度创设新情景，体现双基的活用，而不只是简单的考查死记、复现； ②考查能力，突出对数学思维的能力的考查，注重考查学生灵活地思考，会数学地分析问题，并运用数学的知识和思想方法解决解问题的能力，没有出技巧堆砌和人为地做作的试题；填充题注重考基础的同时，还注重考分析。 ③试题不仅考查学生的数学能力，还注意考查学生的一般能力，包括对信息加工处理的能力，概括交流的能力，探索发现、归纳的能力，正确表述的能力。 二、各项数据汇总 试卷抽样逐题得分率统计（样本抽取率33%） 1、填充题 题号 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 得分率0.79 0.82 0.95 0.89 0.78 0.97 0.96 0.71 0.93 0.89 题号11 12 13 14 15 16 得分得分率

得分率0.79 0.48 0.89 0.65 0.73 0.41 63.2 0.79 2、解答题题号 17 18 19 20 21 22 得分 得分率 得分率0.67 0.71 0.6 0.47 0.21 0.15 36.58 0.457

四、给今后教学带来的思考 从统计结果可以看出难题的得分率较低，换句话，决定校与校之间的差异的是基本题，特别是填充题，而不是难题 1.应重视学生对基础知识和基本技能的掌握 基础知识和基本技能掌握不扎实，要谈所谓的数学素养和能力，那是一句空话，在教学中，应重视概念教学，让学生真正理解数学概念的内涵和外延，并尝试运用这些概念去解决问题，对于一些基本题，不但要求学生弄清应该怎样做，而且必须有一定的训练量（特别是针对中、下学生）同时解题必须规范。应让学生达到熟练解决的程度，避免出现眼高手低，无畏失分。 2.应培养学生的阅读理解能力 课堂上有些问题的题目，必须让学生多读，让学生在读中体会、去理解，教师切不可怕多化时间，包办代替，当然作为教师应指导学生怎样去读。 3.应重视变式训练及知识的整合 变式训练有利于培养学生思维的发散性，让学生从不同的角度去分析问题、解决问题。教师要从单一的知识、问题整合成“知识块”、“知识片”，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 4.注重叙述过程的训练 会而不全，跨步较大仍是本次测试暴露出的主要问题，教学中要不断强化。 5.注意下列高考信息 1）高考数学考试大纲 试卷结构：文理同卷１６０分，１４个填充题、６个解答题；理科４０分，６个解答题，其中两个

2015年天津高考语文试题及答案解析

2015年天津高考语文试题及答案解析 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第II 卷7至11页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（15分） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．寂寥．（liáo）雾霾．（mái）瞋．（chēng）目潜．（qián）移默化 B．氛．（fēn）围吝啬．（sa）熹．（xī）微束．（shù）之高阁 C．发酵．（jiào）徘徊．（huái）滂．（pāng）沱叱咤．（chà）风云 D．模．（mó）板怯．（qia）懦签．（qiān）署断壁颓垣．（yuán） 2．下列词语中没有 ．．错别字的一组是 A．透彻频律攻坚战振聋发聩 B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露 C．精悍杂糅识时务礼尚往来 D．坐标博取辩证法大相径庭 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。 A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要 B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要 C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要 D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要 4．下列各句中没有 ．．语病的一句是 A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

江西省赣州市赣县第三中学2020-2021学年高二下学期3月月考数学(理)试题

2020-2021学年下学期高二年级3月数学（理科）试卷 一、选择题 1.复数()() 22563i()m m m m m -++-∈R 是纯虚数，其中i 是虚数单位，则实数m 的值是( ) A.3 B.2 C.2或3 D.0或2或3 2.曲线ln y x x =在e x =处的切线的斜率为( ) A. 1 B. 2 C. -1 D. -2 3.某几何体的三视图如图所示,该几何体的体积为85 12π3 + ,则其正视图中x 的值为( ) A.5 B.4 C.3 D.2 4.已知函数2()ln f x x x x =-+，则函数f x （）的单调递增区间是（ ） A ．1∞（-，） B ．（0，1） C ．1,12?? - ??? D ．1,∞（+） 5.已知抛物线2:8C y x =的焦点为F ，准线为l ，P 是l 上一点，Q 是直线PF 与C 的一个交点，若3FP FQ =，则QF =（ ） A ．83 B ．52 C ．3 D ．2 6.已知函数3 ()x x f x e = ,那么（ ） A.()f x 有极小值,也有大极值 B.()f x 有极小值,没有极大值 C.()f x 有极大值,没有极小值 D.()f x 没有极值 7.函数6()22x x x f x -=+图象大致是（ ） A. B. C. D.

8.已知函数e ()x f x ax x =-，),0(∞+∈x ，当12x x >时，不等式1221)()(x x f x x f < 恒成立，则实数a 的取值范围为( ) A.(,e]-∞ B ．(,e)-∞ C ．e (,)2-∞ D ．e (,]2 -∞ 9.有四张卡片，每张卡片有两个面，一个面写有一个数字，另一个面写有一个英文字母.现规 定：当卡片的一面为字母P 时，它的另一面必须是数字2.如图，下面的四张卡片的一个面分别写有,,2,3P Q ,为检验此四张卡片是否有违反规定的写法，则必须翻看的牌是( ) A.第一张，第三张 B.第一张，第四张 C.第二张，第四张 D.第二张，第三张 10.已知点()()000,P x y x a ≠±在椭圆22 22:1(0)x y C a b a b +=>>上，若点M 为椭圆C 的右顶点， 且PO PM ⊥(O 为坐标原点)，则椭圆C 的离心率e 的取值范围是( ) A.30,?? ? ??? B.()0,1 C.2,1?? ? ??? D.20,?? ? ??? 11.已知球O 的表面上有,,,A B C D 四点,且2,22AB BC ==,π 4 ABC ∠=.若三棱锥B ACD -的体积为42 ,且AD 经过球心O ,则球O 的表面积为( ) A.8π B.12π C.16π D.18π 12.已知定义在R 上的函数()f x 满足(3)16f =,且()f x 的导函数'()41f x x <-,则不等式 2()21f x x x <-+的解集为( ) A. {}|33x x -<< B. {}|3x x >- C. {}|3x x > D. {|3x x <-或}3x > 二、填空题 13.复数z 满足2i z z +=+,则z =______________. 14.．已知点是抛物线的对称轴与准线的交点，点为抛物线的焦点，在抛物线上且满足，当取最大值时，点恰好在以，为焦点的双曲线上，则双曲线的离心率为___________. 15.已知函数321 ()ln 2 f x ax x x x x =-+-存在两个极值点，则实数a 的取值范围是 ___________. 16.三棱锥S ABC -中，点P 是Rt ABC △斜边AB 上一点．给出下列四个命题： ①若SA ⊥平面ABC ，则三棱锥S ABC -的四个面都是直角三角形； ②若4,4,4AC BC SC ===，SC ⊥平面ABC ，则三棱锥S ABC -的外接球体积为323π； ③若3,4,3AC BC SC ==S 在平面ABC 上的射影是ABC △内心，则三棱锥S ABC -的体积为2； ④若3,4,3AC BC SA ===，SA ⊥平面ABC ，则直线PS 与平面SBC 所成的最大角为60?． 其中正确命题的序号是________________．(把你认为正确命题的序号都填上)

江西省南昌三中高三模拟(理)

江西省南昌三中高考数学模拟试卷（理科） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，选出符合题目要求的一项. 1．（5分）（2012?西区一模）集合P={x∈Z|0≤x＜2}，M{x∈Z|x2≤4}，则P∩M等于（） A．{1} B．{0，1} C．[0，2）D．[0，2] 考点：交集及其运算． 专题：计算题；不等式的解法及应用． 分析：先化简集合P，M，再求P∩M即可． 解答：解：∵P={x∈Z|0≤x＜2}={0，1}，M{x∈Z|x2≤4}={﹣2，﹣1，0，1，2}， ∴P∩M={0，1} 故选B． 点评：本题考查集合的运算，考查学生的计算能力，属于基础题． 2．（5分）（2010?黑龙江模拟）某教师一天上3个班级的课，每班开1节，如果一天共9节课，上午5节、下午4节，并且教师不能连上3节课（第5节和第6节不算连上），那么这位教师一天的课表的所有排法有（） A．474种B．77种C．462种D．79种 考点：排列、组合的实际应用． 专题：计算题． 分析：根据题意，使用间接法，首先求得不受限制时，从9节课中任意安排3节排法数目，再求出其中上午连排3节和下午连排3节的排法数目，进而计算可得答案． 解答：解：使用间接法， 首先求得不受限制时，从9节课中任意安排3节，有A93=504种排法， 其中上午连排3节的有3A33=18种， 下午连排3节的有2A33=12种， 则这位教师一天的课表的所有排法有504﹣18﹣12=474种， 故选A． 点评：本题考查排列的应用，注意分析事件之间的关系，使用间接法求解． 3．（5分）复数z1=3+i，z2=1﹣i，则复数的虚部为（） A．2B．﹣2i C．﹣2 D．2i 考点：复数代数形式的乘除运算． 专题：计算题． 分析： 利用复数的除法，将复数的分母实数化即可． 解答：解：∵z1=3+i，z2=1﹣i， ∴====1+2i，