思修第七章习题

第七章增强法律意识弘扬法治精神

一、单选题

1.法律不是从来就有的，是随着( B )的出现而逐步产生的。

A. 人类的产生

B.私有制、阶级和国家

C.社会的产生

D.文明的产生

2.当代中国的法律属于( D )的法律.

A.奴隶制法律

B.封建制法律

C.资本主义法律

D.社会主义法律

3.法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社

会规范的首要之处在于( C )。

A.它是由国家创制的社会规范

B.它是由国家保证实施的

C. 它是由国家创制并保证实施的社会规范

D. 它是社会规范

4.国家对违法行为的否定和制裁，对合法行为的肯定和保护，是（ B ）

A.法律的创制

B.法律的国家强制力

C.法律的强制力

D.法律的效力

5.国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效

力的行为是( B )

A.制定

B.认可

C.承认

D.创制

6.国家制定的法律一般以一定的规范性文件的形式表现出来，所以被称为( A )

A.制定法

B.判例法

C.法制

D.习惯法

7.法律所体现的是( A )的意志

A.统治阶级的整体意志

B.个别统治者的意志

C.统治者个人意志的简单相加 C.统治阶级意志的全部

8.法律由( B )决定的.

A. 统治阶级

B.社会物质生活条件

C.地理环境

D.社会文明程度

9.中国特色社会主义法律体系是以( B )为核心的。

A. 行政法

B.宪法

C. 民商法

D. 经济法

10.以下哪个类型的法律不属于我国的法律部门:（ A ）

A.宪法

B.经济法律

C.民商法律

D.行政法律

11.我国每一法律部门是由调整( C )的社会关系的法律、法规构成的.

A.不同类型

B.相同方式

C.相同类型

D.不同方式

12.宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有( C )法律效力，是其他法律的

立法依据，其他任何法律都不得与宪法相抵触。

A.一般

B.普通

C.最高

D.较高

13.有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动称为

( C )

A法律适用 B.法律遵守 C.法律的制定 D.法律执行

14.国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责

和义务的活动称为( B )。

A法律适用 B.法律遵守 C.法律的制定 D.法律执行

15.国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理各种案件的专门活动称为

( A )。

A法律适用 B.法律遵守 C.法律的制定 D.法律执行

16.国家行政机关执行法律的活动，也被称为（ B ）

A.法律执行

B.行政执法

C.司法

D.法律运行

17.( B )是国家的审判机关.

A.人民检察院

B.人民法院

C.公安

D.政府

18.( A )是国家的法律监督机关

A.人民检察院

B.人民法院

C.公安

D.政府

19.要求人们依法不得作出一定行为，属于( D )

A.法律作为义务

B.法律权利

C.法律权力

D.法律不作为义务

20.治理国家的理论、原则、理念和方法是( B )

A.法制

B.法治

C.法律意识

D.法制观念

21.( A )是“法律制度”的简称，是一种社会制度。

A.法制

B.法治

C.法律意识

D.法制观念

22.( B )是社会主义法治的前提和基础，决定着社会主义法治的性质和内容。

A.社会主义法制

B.社会主义民主

C.社会主义法律制定

D.社会主义法律适用

23.( C )观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。

A.法制

B.法治

C.法律权利与义务

D.遵守法律

24.强调( B )，是法治的本质特征之一。

A.法制

B.依法治国

C.法制观念

D.法治观念

25.人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为,称

为( B )

A.法律义务

B.法律权利

C.法律权力

D.法律意识

26.不得盗用他人注册商标的义务属于( D )

A.法律作为义务

B.法律权利

C.法律权力

D.法律不作为义务

27.( C )是法律面前人人平等的核心要求。

A.公民在守法上一律平等

B.公民在执法上一律平等

C.公民在适用法律上一律平等

D.公民在司法上一律平等

28.( D )是国家安全的支柱与核心。

A.经济安全

B.科技安全

C.文化安全

D.政治安全、国防安全

29.一国人民能够独立自主地选择自己的价值观念、文化制度，独立自主地控制

和利用自己的文化资源,这是( C )。

A.经济安全

B.科技安全

C.文化安全

D.生态安全、社会公共安全

30.《国家安全法》规定:”公民应当为国家安全工作提供便利条件或其他协

助。”这属于( C )义务:

A. 依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

B.保守国家秘密的义务

C.提供便利条件或其他协助的义务

D.及时报告危害国家安全行为的义务

31.《国家安全法》规定:”当发现危害国家安全的行为时，公民应当直接或者

通过所在组织及时向国家安全机关或公安机关报告。”这属于( D )义务:

A. 依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

B.保守国家秘密的义务

C.提供便利条件或其他协助的义务

D.及时报告危害国家安全行为的义务

32.按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向,称

为( B )。

A.法律意识

B.法律思维方式

C.法律方法

D.法制思维

33.在对法律问题的思考与处理上，( B )应当优先，不能用道德的原则和评价

取代法律的规则和评价。

A.道德

B. 法律思维

C.合理性思维

D.科学思维

34.某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应

当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任，这属于( A )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

35.一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守

或执行，这属于( A )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

36.法律思维首先要( A )，以法律为准绳思考与处理法律问题。

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

37.正确地分析与处理法律案件，关键在于( B )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

38.如果人们觉得某项法律规定不合理，可以向有关国家机关提出修改或废除的

建议，但在国家修改或废除之前，仍然必须遵守或执行，这属于( A )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

39.以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实是( C )。

A.法律

B.法理

C.证据

D.法律事实

40.思考与处理法律案件时不能捕风捉影，更不能主观臆断，这属于( B )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

41.证据必须是客观真实的,这是证据的( B ):

A.合法性

B. 客观性

C. 关联性

D.科学性

42.证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定,这是证据的( A ):

A.合法性

B. 客观性

C. 关联性

D.科学性

43.证据必须与案件事实有实质性联系，从而对案件事实具有证明作用,这是证

据的( C ):

A.合法性

B. 客观性

C. 关联性

D.科学性

44.告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情，以及如何

做这些事情,这是法律的( C ):

A.思维

B.证据

C.程序

D.方法

45.( C )是法律所规定的法律行为的方式和过程。

A.思维

B.证据

C.程序

D.方法

46.为法律结论提供充分的法律论证与法律理由,这是法律思维中的( D )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法理

47.寻求法律作出结论的理由，即寻求那些认同法律并依赖于法律的人们能够接

受的理由,这属于( D )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法理

48.( A )是培养法律思维方式的前提性条件。

A.学习法律知识

B.掌握法律方法

C.参与法律实践

D.了解和分析法律案例

49.人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法是( B )

A.法律思维

B.法律方法

C.法律意识

D.法律观念

50.法律的内在说服力和外在强制力得到普遍的支持和服从,就是( D )

A.法律意识

B.法制观念

C.法治意识

D. 法律权威

二、多选题

1.法律不是从来就有的，是随着( ABC )的出现而逐步产生的。

A.私有制

B.阶级

C.国家

D.文明

2.与人类进入阶级社会之后的社会形态一致，法律有几种历史类型，即（ABCD）：

A.奴隶制法律

B.封建制法律

C.资本主义法律

D.社会主义法律

3.国家创制法律规范的方式主要有（ AC ）：

A.制定

B.设定

C.认可

D.承认

4.法律的国家强制性，表现为( ABCD )

A.国家对违法行为的否定

B. .国家对违法行为的制裁

C.国家对合法行为的肯定

D. 国家对违法行为的保护

5.保证法律实施的力量包括( ABCD ):

A.法律意识

B.道德观念

C.纪律观念

D.国家强制力

6.法律所体现的是统治阶级的阶级意志，即( AD )

A.统治阶级的整体意志

B.个别统治者的意志

C.统治阶级意志的全部

D.上升为国家意志的那部分统治阶级的意志

7.法律的特征有:( ABCD )

A.由国家创制并保证实施

B.由社会物质生活条件决定的

C.体现统治阶级的意志

D.属于一种行为规范

8.以下属于我国法律部门的法律制度有:( BCD )

A.宪法

B.经济法律

C.民商法律

D.行政法律

9.法律的运行主要包括( ABCD )环节。

A.立法

B.法律遵守

C.执法

D.法律适用

10.依法办事包括( ABCD )：

A.依法享有权利

B.依法行使权利

C.依法承担义务

D.依法履行义务

11.我国适用法律的机关包括:( AD )

A.人民法院

B.政府

C.学校

D.人民检察院

12.我国执行法律的机关包括:( ABC )

A.立法机关

B.司法机关

C.行政机关

D.军队

13.以下属于法律不作为义务的有:( CD )

A. 依法纳税的义务

B.依法服兵役的义务

C.不得盗用他人注册商标

D.不得挪用公共财产

14.法律面前人人平等观念包括以下( AC )基本内容:

A.公民在守法上一律平等

B.公民在执法上一律平等

C.公民在适用法律上一律平等

D.公民在司法上一律平等

15.公民在适用法律上一律平等，它要求( BC )

A.国家行政机关、司法机关在适用法律时，分情况给予保护

B.保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护

C.任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁

D.任何公民的违法犯罪行为应分情况区别地受到法律追究和制裁

16.建设社会主义法治国家的主要任务有( ABCD ):

A.完善中国特色社会主义法律体系,提高党依法执政的水平

B.建立社会主义法治政府,健全司法体制与制度

C.完善权力制约与监督机制

D.培植社会主义新型法律文化

17.以下属于各国的国家安全内容的有( ABCD )

A.政治安全和国防安全

B.经济安全、科技安全

C.文化安全、生态安全

D.社会公共安全

18.以下哪些属于履行维护国家安全的义务( ABCD )

A.依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

B.保守国家秘密的义务

C.提供便利条件或其他协助的义务

D.如实提供证据的义务

19.以下哪些属于法律思维方式的特征: ( ABC )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

20.讲法律,要求( ABC )

A.某种行为是合法行为还是违法行为，应当以法律为标准作出判断

B.某种行为是否应当承担法律责任，应当以法律为标准作出判断

C. 如果人们觉得某项法律规定不合理，但在国家修改或废除之前，仍然必须

遵守或执行

D. 人们感觉到法律明显不合理，可以抛弃或搁置法律。

21.证据要具有( ABC ):

A.合法性

B. 客观性

C. 关联性

D.科学性

22.讲证据,要求( ABCD )

A.查清案件事实

B.正确运用法律

C.思考与处理法律案件时不能捕风捉影，更不能主观臆断

D.以证据为根据思考与处理法律问题

23.讲法理,即要求:( ABC )

A.理由必须是公开的，而不能是秘密的

B.理由必须有法律上的依据

C.理由必须具有法律上的说服力

D. 提供结论

24.讲程序,要求( AB )

A.从程序出发思考与处理法律问题

B.告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情

C. 关心行为的实质

D.注重内心的想法

25.大学生可以通过( ABCD )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、

分析、解决法律问题的思维习惯。

A.学习基本的法律知识

B.掌握法律方法

C.参与法律实践

D.了解和分析法律问题

26.法律知识通常包括( ABCD )：

A.关于法律规定的知识

B.关于法律的原则

C.关于法律的原理

D.关于法律的规范

27.法律的内在说服力来源于( ABCD )

A.法律合乎情理、通俗易懂

B.维护正义、促进效率

C.执法公平

D.司法公正

28.对于大学生来说，自觉维护社会主义法律权威,应当( ABCD )

A.从内心深处真正认同、信任和信仰法律

B.认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用

C.向其他人宣传法律知识，特别是要宣传社会主义民主与法治观念

D.敢于同违法犯罪行为作斗争

29.同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，包括( ABC )

A.事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生

B.事中和事后制止

C.检举、揭发违法犯罪行为

D.看情况而定是否制定违法行为

30.正确的法律权利与义务观念，包括( ABCD )

A.正确理解法律权利与法律义务的性质

B.把握法律权利与法律义务的关系

C.懂得如何适当行使法律权利

D.正确履行法律义务。

三、判断题（A对，B错）

1.法律是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步完善的。（B）

2.国家制定的法律一般以一定的规范性文件的形式表现出来，所以被称为判例

法。（B）

3.法律不但由国家创制，而且由国家保证实施。也就是说，法律具有国家强制

性。（A）

4.国家强制力是保证法律实施的唯一力量。（B）

5.法律所体现的统治阶级意志，并不是统治阶级意志的全部，而仅仅是上升为

国家意志的那部分意志。（A）

6.每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成。

（A）

7.法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。（A）

8.守法是指履行法律义务。（B）

9.法制是一种治理社会的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。（B）

10.只要有法律和法规存在就有法制存在，但不一定就是实行法治。（A）

11.法律义务中的作为义务要求人们依法不得作出一定行为. （B）

12.法律面前人人平等观念在近代资产阶级革命过程中首先提出，并在资本主义

法制中首先确立。（A）

13.在社会主义国家，不承认有任何享受特权的公民，可以承认有免除法律义务

的公民。（B）

14.国家安全即为政治安全和国防安全. （B）

15.社会公共安全不仅包括传统意义上的社会治安，还包括越来越重要的公共卫

生安全和食品安全。（A）

16.在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况、收集有关证据时，公民

和有关组织应当如实提供，不得拒绝。（A）

17.当代大学生只要具有社会主义法律常识就行了，无需加强法律修养。（B）

18.法律问题并不包含着政治、经济或道德问题。（B）

19.在对法律问题的思考与处理上，道德思维应当优先，不能用道德的原则和评

价取代法律的规则和评价。（B）

20.人们感觉到法律明显不合理，可以抛弃或搁置法律。（B）

21.一项法律规定，就算是不合理的,只要它没有被修改或废除，就是有效的，

人们就有义务遵守或执行。（A）

22.程序就是法律所规定的法律行为的方式和过程。（A）

23.法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且更为重要的是提供法

律结论的理由。（A）

24.法律思维的首要任务是寻求解决问题的结论，无需寻求据此作出结论的理由.

（B）

25.大学生只要学习了法律知识,就可以培养法律思维方式了. （B）

26.法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。（A）

27.脱离开活生生的法律生活和法律实践，还是可能养成法律思维方式的。（B）

28.法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。（A）

29.对那些蔑视法律的人来说，外在强制力是使他们服从法律的最后手段。（A）

30.正是由于法律本身的外在强制力，法律才受人尊重，被人信赖，为人敬仰。

（B）

四、简答题

1、简述我国社会主义法律的内涵。

（答案要点：1．法律是由国家创制并保证实施的行为规范；2．法律是统治阶级意志的体现；3．法律是由社会物质生活条件决定的；）

2、简述我国社会主义法律的本质。

（答案要点：1、从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。2、从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。3、从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。）

3、简述法律权利与法律义务的性质。

（答案要点：1、从来源来看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以从法律的规定中推导出来。2、从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。3、从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限。）

4、简述法律面前人人平等观念的基本内容。

（答案要点：1、公民在守法上一律平等。法律面前人人平等观念，要求所有公民都必须平等地遵守法律，依照法律规定平等地享有和行使法律权利，平等地承担和履行法律义务。2、公民在适用法律上一律平等。它要求国家行政机关、司法机关在适用法律时，对于任何公民，不论其民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位、居住期限等有何差别，都要给予平等对待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。）

5、简述法律思维方式的特征。

（答案要点：1、讲法律；2、讲证据；3、讲程序；4、讲法理。）

6、简述培养法律思维方式的途径。

（答案要点：1、学习法律知识；2、掌握法律方法；3、参与法律实践。）

7、简述法律权威的含义与必要性。

（答案要点：1、法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的内在说服力和外在强制力得到普遍的支持和服从；2、法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。法律的外在强制力是法律权威的外在条件，主要表现为国家对违法行为的制裁；3、法律的内在说服力是法律权威的内在基础。）

8、简述当代大学生自觉维护社会主义法律权威的方式。

（答案要点：1、努力树立法律信仰；2、积极宣传法律知识；3、敢于同违法犯罪行为作斗争。）

9、简述“法制”与“法制”的区别。

（答案要点：1、“法治”是一种治理社会的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识；2、“法制”则是“法律制度”的简称，是一种社会制度。只要有法律和法规存在就有法制存在，但不一定就是实行法治。）

10、简述我国社会主义法律运行的过程。

（答案要点：1、主要包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）；2、法律制定是国家对权利和义务，即社会利益和负担进行的权威性分配，法律的执行、遵守、适用则是把法定的权利和义务转化为现实的权利和义务，把文本上的法律转化为现实中的法律。）

五、案例分析

1、欠债还钱是几乎所有社会普遍通行的一项道德原则。法律也保护债权人的合法权利，但法律中有诉讼时效的规定。按照我国《民法通则》的规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为二年。也就是说，如果债权人在二年内既没有向法院起诉债务人，也没有向债务人提出还债要求，而且债务人也没有表示要偿还债务，那么债权人的债权就不再受法律保护。法律虽然不强迫债务人履行义务，但并不反对债务人自行履行，因为从道德上说，一项债务不论过了多长时间，债务人都有义务偿还。请问：

(1)该段话中体现了哪些思维方式：( AB )

A.法律思维

B.道德修养

C.法制观念

D.法治观念

(2)在处理此类问题时,应如何做?( AD )

A.法律思维应当优先

B.道德的原则和评价应当优先

C.可以用道德的原则和评价取代法律的规则和评价

D.不能用道德的原则和评价取代法律的规则和评价

(3) 此段中”如果债权人在二年内既没有向法院起诉债务人，也没有向债务人提出还债要求，而且债务人也没有表示要偿还债务，那么债权人的债权就不再受法律保护。”属于( C )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

2、苏格拉底是雅典著名的哲学家，因其智慧得罪一些所谓“智者”的理论，这些“智者”便利用雅典荒诞不经的法律，控告其传授对诸神不敬的学问，腐化及误导青年，并且将其送进监狱，最终被判饮毒自尽。临刑前，苏格拉底的学生来看他，告诉他朋友们决定帮助他越狱，而且一切已安排妥当。可苏格拉底表示不越狱。其学生以各种理由来说服他，告诉他法律的不公正，遵守只是迂府，仍然无效。可苏格拉底反问：“越狱就正当吗？对于一个被判有罪的人来说，即使他确信对他的指控是不公正的，逃避法律制裁难道就正当了？”请问：

(1) 苏格拉底的想法属于( A )

A.法律思维

B.道德修养

C.法制观念

D.法治观念

(2)苏格拉底的处理方式属于( A )

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法学

(3)你认为苏格拉底的态度符合下列哪些要求( ABCD )

A.某种行为是合法行为还是违法行为，应当以法律为标准作出判断

B.某种行为是否应当承担法律责任，应当以法律为标准作出判断

C. 如果人们觉得某项法律规定不合理，但在国家修改或废除之前，仍然必

须遵守或执行

D. 人们感觉到法律明显不合理，也不能随意地抛弃或搁置法律。

(4)从该案例中,你体会到什么样的思维方式:( AB )

A.以法律为准绳思考与处理法律问题

B.努力树立法律信仰

C.没必要遵守不合理的法律制度

D.只尊重善良的法律制度

3、某法律规定，偷窃他人财物500元者，处15天监禁并处罚款。现在有一人甲，平时游手好闲，好吃懒做，一天在邻居那里偷了500元；另有一人乙，因为母亲病重无钱治病，为付医药费而偷了杂货店500元；还有一人丙，喜好读书，但家境不好，无钱购买，便时常去书店偷书，没过多久已窃得500元的书。后来法官为了解决公平的问题，将日常品德不良的人处罚重点，出于良好道德动机的人处罚轻点。现在请问：

（1）该法官具备了什么法律思维方式：（AD）

A.讲法律

B.讲证据

C.讲程序

D.讲法理

（2）作为大学生，在看待类似的问题时，应该如何对待：（ABC）

A.某种行为是合法行为还是违法行为,应当以法律为标准

B.某种行为应当承担什么法律责任,应当以法律为标准

C. 在对法律问题的思考与处理上，法律思维应当优先

D.适当时候,可以用道德的原则和评价取代法律的规则和评价

大学思修考试试题及答案历年精选

大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德'与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意科学内涵；义的理解？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义

为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心．理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标

武汉理工大学思想道德修养与法律基础习题第一章-追求远大理想-坚定崇高信念

第一章练习 发布时间：2012-12-17 17:30:11 【】共点击：332次 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、思考练习题： 1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？ 3、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4、任何认识个人理想与社会理想的关系？ 5、结合历史现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 二、问题探讨 1．为什么说：理想信念问题解决好，才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活？

2、案例分析 一个大学生的反贫困之旅 1998年9月，徐海珊考进中南民族学院法律系，成了都市里的大学生。但是，他无法忘记生他养他的故乡——粤北农村，还有在那块土地上艰辛劳作的父老乡亲。于是，他开始关注中国农村问题。 在校期间，徐海珊创办了人口资源环境研究会，并设立了反贫困委员会，他在该会会报《关怀》的创刊词里这样写道：“贫困问题、人口问题、资源问题、环境问题，每一个问题都隐藏着危机，甚至是灾难。回避与隐讳于事无补，悲观与绝望雪上加霜，我们要做的只能是也必须是——关怀：呐喊与实践。” 徐海珊在大学的4年间，他三进西部，三进大别山，北进中原，进行了扎扎实实的社会调查，行程4万多里，足迹遍及中西部11个省、自治区的51个县、市、区、旗(其中有25个是国家级贫困县)，记下的调查笔记有数十万字，拍下的照片有十多斤重。《苍生：一个青年学子对当代中国社会的思索与呐喊》一书便是他的思考。他在书中对有关中国现代化进程的“三农”问题、文化贫困、农村教育；生态环境、女童教育、社会公正、法治精神、

道德衰退等社会发展问题进行了专题研究，并积极关注农民工、乡村孤儿、残障人群等贫困群体。这本书是一部当代中国社会的调研报告。 通过对中国农村的考察，他认为，不经历农村，就不了解现在的中国，不体验贫困，就不了解中国的现在。他背着300本自费出版、还散发着油墨清香的扫盲读物《幸福课堂》，踏上了去西部的路。徐海珊去了国家级贫困县禄劝彝族苗族自治县的云龙乡，还见到了坚持自费办学十几年的杨正富。回到武汉后，他将刚刚拿到的专业奖学金全部寄往西南民族贫困地区，在云龙乡安康小学设立了“立志助学基金”。徐海珊下定决心用最宝贵的学生时代去倡导、构建和实践中国校园慈善公益事业；几年里，徐海珊一直将它作为大学时代的社会理想，并为此竭心尽力。他说：“悯怀弱者就是责任担纲；黎民不饥不寒，你我同心同行。” 为此，从1999年开始，徐海珊就着手构建中国校园慈善公益事业体系。他发起大型公益捐赠活动、办主题影展、设专题论坛、建希望图书室、自费出版《大学生文化扶贫报》……他继续为贫困地区和贫困群体呐喊、呼吁。

道德法律与心理教育 第七章练习题及答案

第七章练习题及答案 一.单项选择题 1．教材在阐述“公共生活及其特点”时指出：现代传媒手段的普及和推广，使人们可以真正做到“秀才不出门，尽知天下事”。20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”。这种现象表明人类的公共生活（）。 A．正在变得越来越窄小 B．正在变得越来越广阔 C．正在变得难以控制 D．正在变得越来越简单 2．“经济社会的发展使公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等到新兴的证券交易所、人才市场等，特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。”教材这段话描述的是当代社会公共生活特征之（）。 A．活动范围的广泛性 B．活动内容的丰富性 C．交往对象的复杂性 D．活动方式的虚拟性 3．“公共生活是社会生活中最普遍、最基本的公众性生活，它能为社会全体成员所享有，不具有排他性……没有秘密可言。”教材这段话阐述的是当代社会公共生活特征之（）。 A．活动范围的广泛性 B．活动内容的公开性 C．交往对象的社会性 D．活动方式的普遍性 4．当今社会，科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，社会公共生活领域不断扩大，使人们在公共生活中的交往对象不再局限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人，因此，公共生活领域更像一个“陌生人社会”，增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性，从而造成了当代公共生活特征之（）。 A．活动范围的广泛性

B．活动内容的新颖性 C．交往对象的复杂性 D．活动方式的不确定性 5．当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、名胜游览、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪，等等，人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。这就是当代社会公共生活特征之（）。 A．活动范围的普遍性 B．活动内容的复杂性 C．交往对象的社会性 D．活动方式的多样性 6．“如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是，整个社会就会处于无序的混乱状态，人民群众就不可能安居乐业，社会和谐也就无从谈起。”这里讲的是维护公共秩序的重要性，具体是指（）。 A．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 B．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 C．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 D．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 7．在社会公共生活领域日益扩大的今天，商场对于生产者、经营者来说是销售商品、实现利润的场所，对于消费者来说则是购买商品、满足生活需要的地方；网络不仅成为人们通讯、娱乐、休闲的工具，而且也成为现代生产经营活动的重要场所。这些都表明了，维护公共秩序重要性之（）。 A．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 B．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 C．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 D．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 8．在经济发展使人们的温饱问题基本解决以后，社会成员必将对进一步提高生活质量产生迫切的需求，人们更需要良好的社会风气和舒适的生活环境，这些都需要以不断维护公共生活秩序作为保障。这表明了，维护公共秩序重要性之（）。

思修第一章习题

第一章习题 一、单项选择题 1．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵！”这说明了（C）。 A人才成长的道路 B实现人生理想的途径 C 个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D 修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 2．下列对信念的理解中，正确的是( B ) A信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度 C信念反映的是客观事物的发展规律 D信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性 3．理想和现实的统一性表现在( C ) A理想就是现实 B有了坚定的信念，理想就能变为现实 C现实是理想的基础，理想是现实的未来 D理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 4．在理想的内容体系中，( B )是其中的核心。 A职业理想 B社会理想 C生活理想 D道德理想 5．信念一旦形成( B )改变。 A不可 B.很难 C不必 D容易 6．人生理想的实现就是把理想从观念转变为( C )。 A态度 B行动 C现实 D结果 7．人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求是（ A ）。 A．职业理想 B．社会理想 C．生活理想 D．道德理想 8．在今天，社会倡导、人们呼唤爱国主义、集体主义、为人民服务、实事求是、艰苦创业、大胆革新、乐于奉献等理想人格，并以此作为做人的楷模和标准。这样的向往和追求是人生理想中( C ) A生活理想的内容 B职业理想的内容 C道德理想的内容 D社会理想的内容 9．现阶段，我国各族人民的共同理想是( D ) A建立共产主义社会 B反对霸权主义，维护世界和平 C民族独立，当家作主求解放 D建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 10．对于理想和信念的关系，错误的理解是( D ) A理想和信念总是如影随形，相互依存的 B理想是信念的根据和前提 C信念是实现理想的重要保证 D理想和信念是互不相干的两种意识形式 11．下列各项，不是从理想的内容上来划分的是( D )

思修题库第二章知识分享

思修题库第二章

第二章坚定理想信念 一、单项选择题 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A．理想B．信念C．人生观 D．价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A．片面性 B．政治性C．共同性 D．多样性 3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的 ( A ) A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用 C．精神动力作用 D．思想武器作用 4．理想的超越性表现为 ( D ) A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。这是因为 ( C ) A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到 D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现 6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”邓小平的这句话意思是说( B ) A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱 C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分 7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )

思修题库第三章1

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 一、单选题 1.( )是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 A. 法制观 B.道德观 C.价值观 D. 人生观 2.社会属性是人的本质属性，人的( )也深深打上了社会属性的烙印。 A. 自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性 3.正确的( )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。 A.价值观 B. 世界观 C.社会观 D.道德观 4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中 ( ) 是人生观的核心。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D.人生目标 5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生目标6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。 A.爱国主义 B.集体主义 C.实用主义 D.为人民服务 7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

A.人生目的 B.人生态度 C. 人生价值 D.人生追求 8. 人与自然之间( )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。 A. 友好共生 B.相互依赖 C.相互矛盾 D.相互适应 9.人生价值内在地包含了人生的 ( )和社会价值两个方面。 A.个人价值 B.自我价值 C.个体价值 D. 他人价值10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 A.社会价值 B.个人价值 C.自我价值 D.精神价值 11.人生的( )是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。 A.个人价值 B.内在价值 C.知识才能 D.社会价值 12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。 A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值 D.物质价值 13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 A.劳动和聪明才智 B.知识和学历 C.名利和地位 D.思想和观念 14.( )以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 A.知识 B.金钱 C.权力 D.劳动

【AAA】2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（A）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（B）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（B） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（A） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（B） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义 C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到 (A)。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义

《思想道德修养与法律基础》题库。。。有答案

《思想道德修养与法律基础》题库。。。有答案 绪论单选题 １、德是人才素质的（ D ) Ａ、基础 B、内容 C 、条件 Ｄ、灵魂 2 、社会主义核心价值体系包括四个方面内容:马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还有( C ） A、和谐相处 B 、法制观念 C 、社会主义荣辱观 D 、可持续发展 3 、思想道德素质主要包括思想政治素质和（Ｄ） A 、法律素质 B、心理素质 C 、文化素质 D 、道德素质 ４、法律素质是指人们知法、守法、用法、（C )的素养和能力。 Ａ、爱法 Ｂ、懂法 C 、护法 D、学法 5 、自主学习是一种（Ｃ）的学习,它要求同学们真正成为学习的主人。 A 、科学 Ｂ、综合 C、能动 Ｄ、自觉 6 、唐代思想家（Ｃ）有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思，毁于随。” A 、柳宗元 B 、李翱 Ｃ、韩愈 D 、刘禹锡 第一章单选题 1.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A ）。 Ａ、人生的指路明灯 B 、人们的主观意志和想当然 C 、人们对未来缺乏客观根据的想象 Ｄ、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

2．现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中(Ｄ)。 A 、生活理想的内容Ｂ、职业理想的内容C、道德理想的内容 D 、社会理想的内容 3. 信念是( A ）。 A、认识、情感和意志的融合和统一Ｂ、一种单纯的知识或想法 C 、强调的是认识的正确性Ｄ、惟一的,不是多种多样的 4 .追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲,信念表达的是一种( A ) 。 A 、主观态度B、客观知识C、实践活动Ｄ、行为准则 5．“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（Ａ）。 Ａ、积极投身社会实践B、认真学习科学理论Ｃ、逐步确立坚定信念D、大胆畅想美好未来 ６.下列有关人们对未来的向往和追求中,属于社会理想的是（D)。 A 、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B 、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” C、谋一个适合自己的职位,干一番益于人民的事业 D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7．社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念(C )。 Ａ、已经为当今世界多数人所确立 Ｂ、反映了人们对美好未来的向往和追求 Ｃ、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D 、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 第二章单选题 1、爱国主义是调节( D )之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A 、个人与个人B、个人与群体Ｃ、个人与社会Ｄ、个人与祖国 2 、爱国主义是维护祖国统一和(C）的纽带。 A 、国家主权B、领土完整C、民族团结D、骨肉同胞 3 、在经济全球化的条件下，( A )仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。 A 、国家B、社会Ｃ、人民Ｄ、领土 4、（Ｂ）是民族精神的时代性体现。 A 、爱国主义B、时代精神Ｃ、爱好和平D、自强不息 5 、（Ｃ）是时代精神的核心。 A 、勤劳勇敢Ｂ、团结统一C、改革创新D、保家卫国 6、爱国主义包含着情感、思想和(D )三个基本方面。 A 、观念B、意志Ｃ、认识D、行为 7 、（C ）是国家生存与发展的安全保障。 A 、爱国Ｂ、维护统一C、国防Ｄ、和平 8 、坚定的民族(Ａ)和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。 A、自尊心 B、团结 C、情感 D、独立

思想道德修养与法律基础课程期末复习题第一章

第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A．理想B．信念 C．人生 观 D．价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A．片面性 B．政治性 C．共同 性 D．多样性 3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的 ( A ) A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用 C．精神动力作用 D．思想武器作用 4．理想的超越性表现为 ( D ) A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。这是因为 ( C ) A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到 D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现 6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”邓小平的这句话意思是说( B ) A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱 C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分 7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )

思修题库第六章

第六章尊法学法守法用法 一、判断题 1. 法治是现代文明的制度基石。（对） 2. 在现代，“法”主要表现为“刑律”。（错） 3. 法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的。（对） 4. 法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。（对）我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共同体现，是维护人民利益和公民权利的有力武器（对） 5. 法是随着私有制、阶级、国家的产生而产生的，因而在原始社会没有法。 （对） 6 社会主义法律是人类历史上唯一以公有制为基础的新型法律制度。（对） 7. 我国著名民法专家教授对"商事人格权"所作的解释属于有权解释。（错） 8. 法规清理，是最常见的一种规范性法律文件的系统化工作。（错） 9. 封建社会是以农业为基础的自然经济占主导地位的社会。（对） 10. 社会主义公有制是我国经济制度的基础。（对） 11 法律不是从来就有的，也不是永恒存在的。它随着私有制、阶级和国家的产生而产生，也将随着私有制、阶级和国家的消亡而消亡。（对） 12 社会主义法律反映了社会主义生产关系的本质要求，为实现普遍意义的平等、自由奠定了坚实基础，开辟了广阔空间，实现了对历史上各种类型法律制度的超越。（对）

13 我国社会主义法律具有科学性和先进性。（对） 14 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。（对） 15 社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。（对） 16. 党的十七届四中全会提出和确定了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标。（错） 17. 以事实为根据、以法律为准绳，是社会主义法的创制的基本原则之一。（错） 18. 法的最基本细胞是法律规范。（对） 19. 在我国法律监督的体系中，中国共产党的监督属于国家监督的一个分支部分。（错） 20. 法学中的"法的渊源"又被称为法的"内容渊源"。（错） 21. 社会主义法律是人民自己的法律，所以对人民来说他不具有强制性。（错） 22 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。（对） 23 我国社会主义法律是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是党领导人民当家作主的制度保障。（对） 24、法治观念是从事法治实践和其他社会实践的思想基础。（对） 25、全面依法治国必须走中国特色社会主义道路。（对） 26、党的领导是中国特色社会主义最本质特征，是社会主义法治最根本的保证。（对） 27、人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求。（对） 28、每年12月1 日是我国法律规定的国家宪法日。（错）

18版思修第一章练习题

绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()

思想道德修养第三章题库

第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题 1、大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。这属于（）的内容。 A、树立正确的得失观 B、树立正确的幸福观 C、树立正确的生死观 D、树立正确的生命观 答案：C 2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人和谐所应坚持的（） A、平等原则 B、互助原则 C、宽容原则 D、诚信原则 答案：B 3、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中核心是（） A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生意义 答案：A 4、人生观是指（）。 A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和 C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法 D、科学的人生态度 答案：C 5、社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（） A、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献 B、对社会贡献的绝对量 C、是否具有自强不息的精神 D、是否拥有财富的多少 答案：A 6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）。 A、自然属性是人的本质属性 B、社会属性是人的本质属性 C、自然属性和社会属性都是人的本质属性 D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性 答案：B 7、人与自然关系的实质是（）。 A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系 B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有 C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展 D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系

2018思修第一章题目(精品文档)

精品范文，下载后可编辑 . 1. 理想与空想的主要区别是（）。 A.产生方式不同 B.是否有实现的可能性 C.是否符合当代价值取向 D.没有明显区别 正确答案:B 2. 关于理想，表述错误的是（）。 A.人们对未来的主观愿望和追求 B.理想源于现实，高于现实，是对现实的超越 C.理想是社会存在的反映，理想的内容具有客观性 D.社会生活条件的不同及主体的差异性使理想具有多样性的特征 正确答案:A 3. 人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变，说明信念具有（）。 A.超前性 B.稳定性 C.创造性 D.科学性 正确答案:B 4. 长远理想是从理想的（）。 A.层次上划分的 B.对象上划分的 C.内容上划分的 D.时序上划分的 正确答案:D 5. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的（）。 A.精神向导作用 B.精神支柱作用 C.精神动力作用 D.思想武器作用 正确答案:A 6. 理想的超越性表现为（）。 A.同一定社会的历史条件相联系 B.同一定时代的生产力发展水平相联系 C.能为社会大多数人谋利益 D.来源于社会现实又高于社会现实

正确答案:D 7. 现阶段我国各族人民的共同理想是（）。 A.建立共产主义社会 B.诚实劳动争取美好生活 C.建立人民当家作主的国家政权 D.建设中国特色社会主义 正确答案:D 8. 下面关于理想的表述，不正确的是（）。 A.理想具有现实性，也具有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量 B.理想的实现不一定通过实践 C.理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有 D.理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的正确答案:D 9. 对于理想和信念的关系，错误的理解是（）。 A.理想和信念总是如影随形，相互依存的 B.信念一定能保证理想的实现 C.信念是实现理想的重要保证 D.理想亦是信念，信念亦是理想 正确答案:B 10. 邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）。 A.人与人之间必须团结互助 B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C.集体利益和个人利益是对立统一的 D.科学信念是人们追求理想目标的强大动力 正确答案:D . 11. 理想和现实的统一性表现在（）。 A.理想就是现实 B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是未来的现实 D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 正确答案:C 12. 当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（）。 A.生活理想的表现 B.社会理想的表现

思想道德修养与法律基础第四章题库试题及答案(选择题)

第四章 一、单选题： 1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。 A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能 2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。 A求真务实，敬重诚实守信B爱国奉献，以天下为己任C勤劳勇敢，追求自由解放D乐群贵和，强调人际和谐 3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。 A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也” 4、列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说，这主要强调的是( C ) 。 A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性 5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。 A道德认识B道德修养C道德调节D道德发展 6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。 A起源于人性中的情感、欲望B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 7、道德能够说明人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ C ）。 A调节功能B激励功能C认识功能D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。 A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德 C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇尚精神境界的美德 9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。 A诚实守信为重点 B崇尚科学为重点C艰苦朴素为重点 D文明礼貌为重点 10、个人品德的形成和发展依赖于（ B ）。 A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范 11、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ D ）。 A认真学习，提高道德认识 B坐而论道，凝练道德规范C严格要求，完善道德质量D勤于实践，加强道德行为训练 12、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是（ A ）的反映。 A社会经济关系B人的本性C社会上层建筑D政治制度13、（ C ）是人类道德起源的第一个历史前提。

思想道德修养与法律基础题库。。。有答案

绪论单选题 1 、德是人才素质的（ D ） A 、基础 B 、内容 C 、条件 D 、灵魂 2 、社会主义核心价值体系包括四个方面内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还有（ C ） A 、和谐相处 B 、法制观念 C 、社会主义荣辱观 D 、可持续发展 3 、思想道德素质主要包括思想政治素质和（D ） A 、法律素质 B 、心理素质 C 、文化素质 D 、道德素质 4 、法律素质是指人们知法、守法、用法、（C ）的素养和能力。 A 、爱法 B 、懂法 C 、护法 D 、学法 5 、自主学习是一种（ C ）的学习，它要求同学们真正成为学习的主人。 A 、科学 B 、综合 C 、能动 D 、自觉 6 、唐代思想家（ C ）有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” A 、柳宗元 B 、李翱 C 、韩愈 D 、刘禹锡 第一章单选题 1. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（ A ）。 A 、人生的指路明灯 B 、人们的主观意志和想当然 C 、人们对未来缺乏客观根据的想象 D 、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 2. 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最

高理想，属于人生理想中（D ）。 A 、生活理想的内容 B 、职业理想的内容 C、道德理想的内容 D 、社会理想的内容 3. 信念是（ A ）。 A 、认识、情感和意志的融合和统一 B 、一种单纯的知识或想法 C 、强调的是认识的正确性 D 、惟一的，不是多种多样的 4 ．追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种 ( A ) 。 A 、主观态度 B、客观知识 C、实践活动 D 、行为准则 5. “樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ A ）。 A 、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、逐步确立坚定信念 D、大胆畅想美好未来 6. 下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D ）。 A 、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B 、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C 、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业 D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7. 社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念（C ）。 A 、已经为当今世界多数人所确立 B 、反映了人们对美好未来的向往和追求 C 、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D 、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 第二章单选题 1 、爱国主义是调节（ D ）之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A 、个人与个人 B、个人与群体 C、个人与社会 D、个人与祖国 2 、爱国主义是维护祖国统一和（C ）的纽带。 A 、国家主权 B、领土完整 C、民族团结 D、骨肉同胞 3 、在经济全球化的条件下，（ A ）仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。 A 、国家 B、社会 C、人民 D、领土 4 、（ B）是民族精神的时代性体现。 A 、爱国主义 B、时代精神 C、爱好和平 D、自强不息 5 、（ C ）是时代精神的核心。 A 、勤劳勇敢 B、团结统一 C、改革创新 D、保家卫国 6 、爱国主义包含着情感、思想和（D ）三个基本方面。 A 、观念 B、意志 C、认识 D、行为 7 、（C ）是国家生存与发展的安全保障。 A 、爱国 B、维护统一 C、国防 D、和平 8 、坚定的民族（ A ）和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。 A 、自尊心 B、团结 C、情感 D、独立 第三章单选题

大一思修的法律题库!!(有答案)

下编法律基础 第七章增强法律意识弘扬法治精神 一、单项选择题 1、（C）是我国社会主义法律渊源。 A．国内法B．普通法C．自治条例D．经济法 2、我国社会主义法律渊源中有（D）。 A．刑法B．根本法C．民法D．规章 3、按照制定和实施法律的主体不同，可以划分为（A）。 A．国内法和国际法B．根本法和普通法 C．一般法和特别法D．实体法和程序法 4、按照规定的内容、法律地位和制定程序不同，可以划分为（B）。A．成文法和习惯法B．根本法和普通法 C．程序法和实体法D．一般法和特殊法 5、按照适用的范围不同，可以划分为（B）。 A．实体法和程序法B．一般法和特殊法 C．国际法和国内法D．成文法和习惯法 6、按照规定的内容不同，可以划分为（B）。 A．一般法和特殊法B．实体法和程序法 C．国际法和国内法D．成文法和习惯法 7、按照制定和表达的方式不同，可以划分为（A）。 A．成文法和习惯法B．根本法和普通法 C．一般法和特别法D．国内法和国际法 8、在普通法法系国家的法律分类中，一般有（D）的划分。 A．公法与私法B．联邦法与联邦成员法 C，宪法与普通法D．普通法与衡平法 9、在民法法系的国家的法律分类中，有（C）的划分。 A．特别法与一般法B．成文法与习惯法 C．公法与私法D．联邦法与联邦成员法 10、划分法的历史类型是按照法律的（D）。 A．适用范围B．制定和实施的主体 C．制定和表现的形式D．阶级本质和借以建立的经济基础 11、划分法系是按照法律的（B）。 A．表现形式B．历史传统 C．规定内容D．阶级本质 12、中华法系主要是指（D）的传统。 A．中国社会主义法律B．中国资产阶级性质的法律 C．中国奴隶制社会的法律D．中国封建制社会的法律 13、法律主要体现的是（B）的意志。 A．全民的B．统治阶级C．党D．整个社会 14、法律是以（D）为基础的。 A．意志B．政治C．国家D．经济关系 15、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（D）。

道德法律与心理教育 第三章练习题及答案

第三章练习题及答案 一、单项选择题 1.下列关于世界观的说法正确的是（） A.世界观要统一，宿舍同学与我意见不一致，我一定要说服他 B.世界观来源于人的生产和生活实践 C.世界观完全来自书本，尤其是教科书 D.世界观仅是对人与世界关系的看法 2.人生观的核心是（） A.人生价值 B.人生目的 C.人生态度 D.人生信仰 3.为人民服务的人生目的是建立在（） A.历史唯物主义基础之上的 B. 机械唯物主义基础之上的 C.客观唯心主义基础之上的 D.主观唯心主义基础之上的 4.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是（） A.人生观 B.人生价值 C.人生态度 D.人生目的 5.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这句话的意思是说，衡量人生的社会价值的标准是（） A.个人对自己生命存在的肯定 B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和个人的自我完善 D.个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献 6.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。 A.是否促进个人的发展 B.是否符合社会发展的客观规律 C.是否促进生产力的发展 D.是否促进生产关系的改善 7.下列不属于剥削阶级人生观的是（） A.拜金主义 B.享乐主义 C.集体主义 D.个人主义

8．人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（） A.自恃清高，看不起别人 B.互相利用，讲究“金钱交易” C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D．将心比心，换位思考 9.在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（） A.“利己不损人” B.“我为人人，人人为我” C.“主观为自己，客观为他人” D.“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜” 10. 人的本质属性是（） A.自然属性 B. 业缘属性 C.地缘属性 D. 社会属性 11.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是（） A.世界观 B.自然观 C.人生观 D.价值观 12.人生观与世界观的关系是（） A. 世界观决定人生观 B. 人生观决定世界观 C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D.一个人的人生观发生变化，不会导致世界观发生变化 13．下列关于协调自我身心关系的说法正确的是（） A．只要有健康的心理就是一个健康的人 B．一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境 C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因 D．社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因 14.人生态度主要回答（） A.人为什么活着 B.世界的本源是什么 C.人应当怎样对待生活 D.什么样的人生才有价值 15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（） A.享乐主义的人生观 B.禁欲主义的人生观