《木兰诗 孙权劝学》练习题 (1)
《木兰诗》《孙权劝学》
一、《木兰诗》文常及理解性默写。
1、《木兰诗》选自＿＿代＿＿编的＿＿＿＿，这是＿＿朝时北方的一首＿＿＿＿＿（体
裁）。
2、表现木兰不愿做高官而愿还乡的淳厚质朴的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、描写将士苦寒生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、概括写战争的频繁和残忍的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。
5、写木兰跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、写木兰十年征战生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、写出火伴惊忙原因的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、木兰归来，一家人欢天喜地，父母是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，姐姐是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小弟是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、木兰从军的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、描写木兰出征前紧张准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、从侧面描写木兰战功显赫的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、描写边塞月夜的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、写出木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、任意写出文中运用顶针修辞手法的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿
＿＿。
17、《木兰诗》中流传至今的一个成语是：＿＿＿＿＿＿＿。
18、描写木兰出征后思念亲人的心理活动的诗句：________________，
________________。________________，________________。
19、描写木兰经历的战争持久和战斗激烈紧张的诗句：________________，
________________。
20、“男子可为之事女子未必不可为”，在《木兰诗》中与之相类似的句子是：
________________ ________________ ________________ ________________。
二、阅读《孙权劝学》，完成1-题
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、《孙权劝学》选自____________，此书是由__________ 主持编纂的一部________通
史，记载了从______（时期）到______（时期）共1362年的史事。
2、解释文中划线词语。
（1）卿 ________________ （2）当涂 ________________
（3）辞________________ （4）务 ________________
（5）孤 ________________ （6）治经 ________________
（7）博士________________ （8）邪 ________________
（9）涉猎 ________________ （10）见往事________________
（11）乃 ________________ （12）及________________
（13）过 ________________ （14）才略________________
（15）非复 ________________ （16）更________________
（17）刮目相待________________ （18）大兄________________
（19）见事________________
3、写出下列词语的古今义
古义今义
博士：________________； _________ _______
往事：________________； ____________ ____ 但： ________________； __________ ______
孤： ________________； _______________ _
4、解释划线词语
（1）但当涉猎 ________________ （2）蒙乃是就学________________
（3）当窗理云鬓________________ （4）自是指物作诗立就 ________________ 5、翻译划线句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
______________________________________________________________ __ （2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
____________________________________________________________________________ （3）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
____________________________________________________________________________ （4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
____________________________________________________________________________ 6、指出下列语气词所表示的语气，并说出其含义
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！邪表 _________ 语气解释为：_______ __ （2）但当涉猎，见往事耳。耳表 _________ 语气解释为：_____ ____ （3）大兄何见事之晚乎！乎表 _________ 语气解释为：______ ___ 7、理解，填空。
（1）孙权向吕蒙提示了学习的必要性： ________________ ________________ （2）孙权向吕蒙介绍学习方法、目的的句子是：________________ ______________ （3）孙权现身说法，介绍了读书的益处： ________________ ________________ （4）从侧面表现吕蒙学有所成的句子： ________________ ________________ （5）本文围绕“学”这个字，设置了三个情节，分别是_____________ ___ 、____________ __ ___ 、 ______ __________。
（6）人物形象分析
孙权： ____________________________________________________________________ 鲁肃： ____________________________________________________________________ 吕蒙： ____________________________________________________________________ （7）写出文中的两个成语并解释
①___________ __________________________________________
②____________ ___________________________________________
（8）鲁肃为什么与吕蒙“结友”?此句在文中有何作用？
结友原因：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
此句作用：
____________________________________________________________________________ （9）吕蒙的变化给了你怎样的启示？
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ （10）比较阅读：《孙权劝学》和《伤仲永》的相同点和不同点
不同点：叙事内容：《孙权劝学》
《伤仲永》
表现主题：《孙权劝学》
《伤仲永》
相同点：
（11）为什么“士别三日，即更刮目相待”？
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中南大学现代远程教育课程考试（考试）复习题及参考答案 数据结构 (使用教材：余腊生编著，人民邮电出版社出版，《数据结构—基于C++模板类的实现》 一、判断题 1．数组是一种复杂的数据结构，数组元素之间的关系既不是线性的也不是树形的。 [ ] 2．链式存储在插人和删除时需要保持物理存储空间的顺序分配，不需要保持数据元素之间的逻辑顺序。 [ ] 3．在用循环单链表表示的链式队列中，可以不设队头指针，仅在链尾设置队尾指针。 [ ] 4．通常递归的算法简单、易懂、容易编写，而且执行的效率也高。 [ ] 5．一个广义表的表尾总是一个广义表。 [ ] 6．当从一个小根堆（最小堆）中删除一个元素时，需要把堆尾元素填补到堆顶位置，然后再按条件把它逐层向下调整，直到调整到合适位置为止。 [ ] 7．对于一棵具有n个结点，其高度为h的二叉树，进行任一种次序遍历的时间复杂度为O（h）。 [ ] 8．存储图的邻接矩阵中，邻接矩阵的大小不但与图的顶点个数有关，而且与图的边数也有关。 [ ] 9．直接选择排序是一种稳定的排序方法。 [ ] 10．30、闭散列法通常比开散列法时间效率更高。 [ ] 11．有n个结点的不同的二叉树有n!棵。 [ ] 12．直接选择排序是一种不稳定的排序方法。 [ ] 13．在2048个互不相同的关键码中选择最小的5个关键码，用堆排序比用锦标赛排序更快。 [ ] 14．当3阶B_树中有255个关键码时,其最大高度(包括失败结点层)不超过8。 [ ] 15．一棵3阶B_树是平衡的3路搜索树,反之,一棵平衡的3路搜索树是3阶非B_树。 [ ] 16．在用散列表存储关键码集合时，可以用双散列法寻找下一个空桶。在设计再散列函数时，要求计算出的值与表的大小m互质。 [ ] 17．在只有度为0和度为k的结点的k叉树中，设度为0的结点有n0个，度为k的结点有nk个，则有n0=nk+1。 [ ] 18．折半搜索只适用于有序表，包括有序的顺序表和有序的链表。 [ ] 19．如果两个串含有相同的字符，则这两个串相等。 [ ] 20．数组可以看成线性结构的一种推广，因此可以对它进行插入、删除等运算。 [ ] 21．在索引顺序表上实现分块查找，在等概率查找情况下，其平均查找长度不仅与表中元素个数有关，而且与每一块中元素个数有关。 [ ] 22．在顺序表中取出第i个元素所花费的时间与i成正比。 [ ] 23．在栈满情况下不能作进栈运算，否则产生“上溢”。 [ ] 24．二路归并排序的核心操作是将两个有序序列归并为一个有序序列。 [ ] 25．对任意一个图，从它的某个顶点出发，进行一次深度优先或广度优先搜索，即可访问图的每个顶点. [ ] 26．二叉排序树或者是一棵空二叉树，或者不是具有下列性质的二叉树：若它的左子树非空，则根结点的值大于其左孩子的值;若它的右子树非空，则根结点的值小于其右孩子的值。 [ ] 27．在执行某个排序算法过程中，出现了排序码朝着最终排序序列位置相反方向移动，则该算法是不稳定的。 [ ] 28．一个有向图的邻接表和逆邻接表中表结点的个数一定相等。 [ ]
JAVA练习题含答案-answers to practice 2
Multiple Choice 1)Which operator is used to concatenate two strings? (a)+ (b)– (c)* (d)/ Answer: A (see page 35) 2)Which operator returns the remainder of integer division? (a)% (b)/ (c)* (d)none of the above Answer: A (see page 26) 3)What is the value of the variable c in the statements that follow? String phrase = "Make hay while the sun is shining."; char c = phrase.charAt(10); (a)w (b)h (c)i (d)None of the above Answer: B (see page 40) 4)The escape sequence the represents the new-line character is: (a)\r (b)\t (c)\n (d)\\ Answer: C (see page 43) 5)The syntax that declares a Java named constant named SALES_TAX is: (a)double SALES_TAX = 7.50; (b)public double SALES_TAX = 7.50; (c)public static double SALES_TAX = 7.50; (d)public static final double SALES_TAX = 7.50; Answer: D (see page 47)
c语言程序分支结构题目及答案
21. htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。 #include
m=g*1000+s*100+b*10+q; printf("%d\n",m); } 22. htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是字母，就输出其对应的ASCII 码；如果是数字字符，就转换成对应整数并输出。 #include
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Java 练习题答案 一、填空 1、对象的状态和行为是对象的主要属性；前者对应类的变 量，行为又称为对象的操作，对应着类的方法。类的定义包括变量声明和方法声明。 2、要嵌入在HTML文件中运行的程序是Java Applet （Java Application 、Java Applet ）。 3、安装JDK后，Java 开发工具在Bin 目录。 4、声明接口的保留字是interface 。 5、类的声明“ public class Test extends Applet implements Runable{} ” 中，定义的类名是Test ，其父类是Applet ；实现了Runable 接口。这个类的源程序必须保存为Test.java （写出包括扩展名的文件名）。 6、一个完整的Java 应用程序由一个或多个类组成；其中Java Application 至少有一个主类，这个类中包含一个名为main 的方法 7、JDK下解释执行Java 的程序是java.exe 。 8、语句如下： int[] c1=int[10]; int[] c2={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}; 数组c1 中的元素有10 个;c2 中的元素有10 个; 已初始化赋 值的是c2 （c1 c2 ）。 9、执行完下列程序后i 的值为5
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C语言程序分支结构题目及答案
C语言程序分支结构题目 及答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c); if(c>='A'&&c<='Z') c=c+32; else if(c>='a'&&c<='z') c=c-32; printf("%c",c); } 02. 从键盘输入一个数，判断其是否是5的倍数而不是7的倍数。如果是，输出Yes，否则输出No。 #include <> void main() { int a; scanf("%d",&a); if(a%5==0&&a%7!=0) printf("yes"); else printf("no"); } 03. 从键盘输入一个4位正整数，求其逆序数，并输出。例如：若输入1234，则输出应该是4321。
#include <> void main() { int n,g,s,b,q,m; scanf("%d",&n); q=n/1000; b=n/100%10; s=n/10%10; g=n%10; m=g*1000+s*100+b*10+q; printf("%d\n",m); } 01. 从键盘输入一个字符，如果是字母，就输出其对应的ASCII码；如果是数字字符，就转换成对应整数并输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c); if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z') printf("ASCII:%d",c); else if(c>='0'&&c<='9') printf("数字:%d",c-'0'); } 02. 从键盘输入一个数，判断其是否能同时被3和5整除。如果是，输出Yes，否则输出No。 #include <>
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全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论） （2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 （3）区分长方形和正方形。 拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？ 3、学做风车。 （1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。 第二课时教学设计 教学内容： 图形的拼组（二） 教学目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点： 通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点： 图形的分解与组合 教学过程： 一、复习。 1、把下列图形的题号填入相应的括号内。 长方形（）正方形（） 三角形（）圆（）
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水白纸板 教学过程 O复习旧知，导入新课 课件出示用学过的、同样的平面图形拼组的各种图案，请学生说一说里面有哪些图形是自己认识的。 师：这些图案漂亮吗？我们这节课就来练习拼一拼，看看用学过的、同样的平面图形还能拼出哪些图案。（板书：图形的拼组） 设计意图：在各种拼组图案中找到自己认识的平面图形，不仅巩固了学过的知识，而且使学生初步领略到图形拼组后的神奇和美妙，激发了学生的求知欲和兴趣。 O动手操作，探究新知 1.课件出示两个同样的长方形：把这两个长方形拼在一起， 你能拼出什么图形呢？ （学生用手中的学具进行拼组） 预设 生1:我用两个同样的长方形拼出了一个更大的长方形。 生2:我用两个同样的长方形拼出了一个正方形。 师：拼一拼，我们会有更多的发现，接下来大家小组合作，继续体验图形拼组的乐趣。 2.小组合作，自选图形进行拼组。 （1）在小组内，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组，
管理沟通实务在线作业答案
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50道JAVA基础编程练习题(包含答案)
50道JAVA基础编程练习题 Java学习笔记2010-03-19 17:45:01 阅读1117 评论6 字号：大中小订阅 【程序1】 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一 对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... 【程序2】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 做了【程序3】 题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。 【程序4】 题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下 的用C表示。 1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 【程序6】 题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析：利用辗除法。 【程序7】 题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. 做了【程序8】 题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)， 几个数相加有键盘控制。 1.程序分析：关键是计算出每一项的值。 【程序9】 题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的
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21.htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。#include
入1234，则输出应该是4321。 #include
Java语言练习题库(含答案)
单选题 1、为了保证方法得线程安全,声明方法得时候必须用哪个修饰符？ (A) new (B) transient (C) void (D) synchronized 2、编译Java源文件使用哪个？ (A) javac (B) jdb (C) javadoc (D) junit 3、哪一种类得对象中包含有Internet 地址。 (A) Applet (B) Datagramsocket (C) InetAddress (D) AppletContext 4、有关GUI 容器叙述,不正确得就是？ (A) 容器就是一种特殊得组件,它可用来放置其它组件 (B) 容器就是组成GUI 所必需得元素 (C) 容器就是一种特殊得组件,它可被放置在其它容器中 (D) 容器就是一种特殊得组件,它可被放置在任何组件中 5、使用javadoc 生成得文档得文件格式就是？ (A) XML 格式 (B) 自定义格式 (C) 二进制格式 (D) HTML 格式 6、下列有关类、对象与实例得叙述,正确得就是哪一项？ (A) 类就就是对象,对象就就是类,实例就是对象得另一个名称,三者没有差别 (B) 对象就是类得抽象,类就是对象得具体化,实例就是对象得另一个名称 (C) 类就是对象得抽象,对象就是类得具体化,实例就是类得另一个名称 (D) 类就是对象得抽象,对象就是类得具体化,实例就是对象得另一个名称 7、在事件委托类得继承体系中,最高层次得类就是哪项？ (A) java 、util 、EventListener (B) java、util、EventObject (C) java 、awt 、AWTEvent (D) java 、awt 、event 、AWTEvent 8、Java 语言中异常得分类就是哪项？
数据结构考试题库含答案
数据结构习题集含答案 目录
选择题 第一章绪论 1.数据结构这门学科是针对什么问题而产生的（A ） A、针对非数值计算的程序设计问题 B、针对数值计算的程序设计问题 C、数值计算与非数值计算的问题都针对 D、两者都不针对 2.数据结构这门学科的研究内容下面选项最准确的是（D ） A、研究数据对象和数据之间的关系 B、研究数据对象 C、研究数据对象和数据的操作 D、研究数据对象、数据之间的关系和操作 3.某班级的学生成绩表中查得张三同学的各科成绩记录，其中数据结构考了90分，那 么下面关于数据对象、数据元素、数据项描述正确的是（C ） A、某班级的学生成绩表是数据元素，90分是数据项 B、某班级的学生成绩表是数据对象，90分是数据元素 C、某班级的学生成绩表是数据对象，90分是数据项 D、某班级的学生成绩表是数据元素，90分是数据元素 4.*数据结构是指（A ）。 A、数据元素的组织形式 B、数据类型 C、数据存储结构 D、数据定义 5.数据在计算机存储器内表示时，物理地址与逻辑地址不相同，称之为（C ）。 A、存储结构 B、逻辑结构 C、链式存储结构 D、顺序存储结构 6.算法分析的目的是（C ） A、找出数据的合理性 B、研究算法中的输入和输出关系 C、分析算法效率以求改进 D、分析算法的易懂性和文档型性
7.算法分析的主要方法（A ）。 A、空间复杂度和时间复杂度 B、正确性和简明性 C、可读性和文档性 D、数据复杂性和程序复杂性 8.计算机内部处理的基本单元是（B ） A、数据 B、数据元素 C、数据项 D、数据库 9.数据在计算机内有链式和顺序两种存储方式，在存储空间使用的灵活性上，链式存储 比顺序存储要（B ）。 A、低 B、高 C、相同 D、不好说 10.算法的时间复杂度取决于（ C ） A 、问题的规模B、待处理数据的初始状态 C、问题的规模和待处理数据的初始状态 D、不好说 11.数据结构既研究数据的逻辑结构，又研究物理结构，这种观点（B ）。 A、正确 B、错误 C、前半句对，后半句错 D、前半句错，后半句对 12.在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（ C ） A、动态结构和静态结构 B、紧凑结构和非紧凑结构 C、线性结构和非线性结构 D、内部结构和外部结构 13.线性表的顺序存储结构是一种( )的存储结构，线性表的链式存储结构是一种（ A ） 存储结构。 A、随机存取 B、顺序存取 C、索引存取 D、散列存取 14.*下列程序的时间复杂度是（A ） for (i=1; i<=n; ++i){ for (j=1; j<=n; ++j){ c [i][j]=0;
Java练习题及答案
Java练习题答案 一、填空 1、对象的状态和行为是对象的主要属性；前者对应类的变 量，行为又称为对象的操作，对应着类的方法。类的定义包括变量声明和方法声明。 2、要嵌入在HTML文件中运行的程序是Java Applet（ Java Application、 Java Applet）。 3、安装JDK后，Java开发工具在Bin目录。 4、声明接口的保留字是interface。 5、类的声明“public class Test extends Applet implements Runable{}”中，定义的类名是Test ，其父类 是Applet ；实现了Runable 接口。这个类的源程序必须保存为Test.java（写出包括扩展名的文件名）。 6、一个完整的Java应用程序由一个或多个类组成；其中Java Application 至少有一个主类，这个类中包含一个名 为main的方法 7、JDK下解释执行Java的程序是java.exe 。 8、语句如下： int[] c1=int[10]; int[] c2={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}; 数组c1中的元素有10个;c2中的元素有10个;已初始化赋值的是c2（c1 c2）。
9、执行完下列程序后i的值为5。 int i=0; while(i<5) { i++; } 10、运行下列程序段后，结果c的取值为120。 int a = 100, b = 20,c; char oper ='+'; switch(oper) { case '+': c = a+b; break; case '-': c = a - b; break; default: c = a * b; break; } 11、为了能使用Java中已提供的类，我们需要用import语句来引入所需要的类。语句import java.io.*；中引入了java.io 包的所有类。 二、选择题 1、属于访问控制的关键字是（ D ）。 A、static B、final C、abstract D、private 2、对成员的访问控制保护最强的是（C）。
C语言程序分支结构题目及答案
C语言程序分支结构题 目及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c); if(c>='A'&&c<='Z') c=c+32; else if(c>='a'&&c<='z') c=c-32; printf("%c",c); } 02. 从键盘输入一个数，判断其是否是5的倍数而不是7的倍数。如果是，输出Yes，否则输出No。 #include <> void main() { int a; scanf("%d",&a); if(a%5==0&&a%7!=0) printf("yes"); else printf("no"); }
03. 从键盘输入一个4位正整数，求其逆序数，并输出。例如：若输入1234，则输出应该是4321。 #include <> void main() { int n,g,s,b,q,m; scanf("%d",&n); q=n/1000; b=n/100%10; s=n/10%10; g=n%10; m=g*1000+s*100+b*10+q; printf("%d\n",m); } 01. 从键盘输入一个字符，如果是字母，就输出其对应的ASCII码；如果是数字字符，就转换成对应整数并输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c);
管理沟通第1次作业
管理沟通1 分，满分 1 分 10.“我认为我完全可以胜任这份工作”，这句话是主观信息中的（）。 答案 所选答案： D. 观念性信息 得 1 分，满分 1 分 10.可以在（）信函中，以主题和好消息开始，在（）信函中以与主题缓冲的表述开始。 答案 所选答案： D. 肯定性或中性负面性 得 1 分，满分 1 分 10.增强企业的免疫力、应变力、竞争力主要是通过（）. 答案 所选答案： A. 建立危机预警系统 得 1 分，满分 1 分 10.当喜欢一个人时不会表现出（）。 A、在不期而遇时有身体向前的倾向 B、身体和头直接面对面 C、开放的形体姿势 C、神情冷漠，漠不关心 答案 所选答案： D. [未给定] 得 1 分，满分 1 分 2、团队沟通指两名或两名以上的能够共同承担领导职能的成员为了完成预先设定的个人目标，在特定的环境中相互交流、相互促进的过程。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 3、领导能力和沟通能力没什么关系。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 4、德尔菲法是由“友邦公司”提出的。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 5、激励的第一步：要先肯定他人的作为或贡献。（） 答案 所选答案：对 得 1 分，满分 1 分 五、判断题
1、面谈就是闲聊，不需要记录。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 2、招聘时注意听应聘者说什么就行了，其他的不用关注。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 5、面谈是指组织中有目的、有计划地通过两人（或更多人）之间面对面的交互式谈话而交流信息的过程。（） 答案 所选答案：对 得 1 分，满分 1 分 2、社会文化多元化是组织内部的沟通障碍之一。（） 答案 所选答案：错 1 分，满分 1 分 4、企业文化要求员工摆脱自己原有的文化，融入到企业中来。（） 答案 所选答案：错 得 1 分，满分 1 分 三、判断题 1、危机是不可预知的，所以就算危机发生了，再怎么沟通也是于事无补。（） 答案 所选答案：错 2. 管理沟通是为实现组织目标而进行的（）的信息传递和交流。 答案 所选答案： C. 组织内部 D. 组织外部 3.根据约哈瑞窗的四种维度将管理者分类为（）. 答案 所选答案： A. 双盲型；强制型 B. 被动型；平衡型
Javaweb练习题1(含答案)
Javaweb ?选择题 o 1. 页面中需要增加链接，正确的HTML代码是_A_____。 A. 百度 B. 百度 C. D. 百度 o 2. 以下选项中，哪个全部都是表格标签___ B___。 A.
| C. |