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头脑风暴第二次活动记录

头脑风暴第二次活动记录
头脑风暴第二次活动记录

“头脑风暴”俱乐部第一次活动记录

上海社会科学院“头脑风暴”俱乐部第二期活动于2011年10月16号晚上八点在阅览室进行。本次活动共有15位同学参加,其中研一新生4人,研二11人,分别来自金融、国民经济学、社会学、宗教学、国际关系、历史学等不同专业的学生。本期活动分为两个环节。第一个环节为自由演讲,演讲时间为十分钟左右,即兴演讲,主题自拟,台下同学对演讲有不同意见也可以提出自己看法共同讨论,不同思想擦出火花。第二个环节为主题讨论,每次讨论有一个时事性较强的主题,大家畅所欲言,深入交流。

活动于晚上八点开始,本次活动由来自社会学的王丽亭同学主持并发言。她首先感谢袁涛让她担任这次seminar的主持人。作为主持人,不仅扮演着做开场白和结束语的工作,更重要的是把在座的大家整合在一起,形象的说就是把大家“搅和”在一起,让每个人都自由表达出自己的思想,相互融合,并生成新的思想。同时,也希望大家给以她意见和建议。她这样说道:“就像一个企业有自己的企业文化,一个组织有自己的文化,我们大家坐在这里也是一个team,也应该有自己的文化,我想大致有以下几点:1.乐于分享。因为大家知道,信息的不对称性可以带来很多弊端,我们作为研究机构,每个研究人员有自己熟悉的知识和领域,每个同学也有自己熟悉的知识和领域,那么在我们这个平台中,在不违背自己原则的前提下,我们大家就要尽可能的分享自己的信息,这样我们每一个人才会从中汲取更多养分,得到更多的成长;2.善于沟通。这里的沟通,不仅是开放式的,还要是反思性和具有建设性批判意义的,“批判性”不是漫无目的的,是有针对性的,因为我们的交流不像辩论那样更讲求技巧和战术,里面有些诡辩的成分,我们更加注重思想上的真正碰撞;另外就是沟通是有效的,就是说我们要在真正理解对方意思的基础上进行回应,打个比方,两个同学用的是相同的词汇和相同的话语体系,可两个人其实是在各自说明不同的问题,这样他们就无法进行有效的沟通,所以我们首先要认真倾听对方表达的思想,然后进行有效的回应。”

第一环节

演讲人:姜文波

在本期活动的第一个自由演讲环节,来自研一金融学的姜文波同学第一个发言,他向大家讲述了他对中国电信业产业的看法,认为通信产业是垄断行业,其特点是利润高,员工福利高。现今通信产业的基本格局是三家运营商(移动、联通、电信)占据主导地位,尤其移动,其利润和远远高于联通和电信利润和。最后他还提到了通信行业的格局以及三网融合及其前景。

演讲人:李骛哲

来自历史学的李骛哲同学第二个发言,他跟大家介绍了辛亥革命的爆发原因,他认为其真正推动者是清政府掌握实权的乡绅,他们不满足于目前掌握的权利,想获得更大的权利,最终爆发了辛亥革命。并例举了法国路易十六时期的情况来类比中国辛亥革命的情况,使大家对其爆发原因有了更清晰的了解。最后他还讲述了五四革命的进步性体现。

演讲人:吴重轩

第三个上台演讲的是人口学的吴重轩。他简略的讲述了上海近现代发展史,从三四十年代的大都市到八十年代初的二线城市,最后发展成为中国的第一大城市,并提出了一个问题,就是上海近20年的飞速发展主要靠什么?是政策资源?还是前期的资本积累?大家都踊跃发言,积极提出自己的观点。最后得出一致结论:第一,上海有其独特的海派文化。第二,国家政策的倾斜。

演讲人:窦佼

最后发言的是金融学的窦佼同学,他讲到了现在比较热点的话题,即温州民间借贷,并从供给方面来解释了温州民间借贷问题的原因,他认为资金供不应求,使得借贷利率不断升高,最终衍化为高利贷。最后他也提出了相关的解决方案,比如利率市场化等等。

第二环节

第二个环节为主题讨论。本次讨论主题是中小企业融资困难问题,其代表城市是温州,现实中温州中小企业融资渠道狭窄,使得民营企业融资难已经成为了民营企业发展的瓶颈。大家热烈讨论了解决融资难的措施:

第一,加快和完善民营企业融资担保体系。重点解决县级信贷担保体系和全国性再担保体系两个问题,建立区、县一级信贷担保机构。有条件的区、县积极建立信贷担保体系的分支机构。

第二,鼓励发展创业基金。地下金融市场在一定意义上担当了创业投资角色。因此温州应该利用民间力量,大力发展创业投资基金。

第三,努力争上创业板。证券市场的多次筹资功能可以改善中小企业对投资的大量需求,为中小企业提供集资途径,帮助其发展和扩展业务。

本次活动共一个小时五十分钟,于晚上9点50分结束。

记录员:王磊

2011年10月16日

最新一年级上册数学头脑风暴教学计资料

一年级上册数学头脑风暴教学计划 一、情况分析 本人担任的是一年级56班头脑风暴教学,这些孩子聪明、活泼、可爱,对学习数学有浓厚的兴趣,但学习能力、学习水平则参差不齐.由于这门课程学生没有教材,所以在组织活动,尤其是要学生配合准备学具方面有一定困难 二、教材简析 一年级56班头脑风暴教教材课程,主要设计理念是:趣味性、实践性.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣,把数学与儿童生活实际联系起来,让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然,可以通过自己的认知活dong,实现数学观念的构建,促进知识结构的优化,学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。 三、目标要求 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 4、培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。 5、培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。 四、实施措施 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,在日常学习生活中敢于质疑,乐于讨论探究各种现象,喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯,培养和强化解决实际问题的能力,让学生在

应用中感受数学创造的乐趣,增进学生学好数学的信心。3、课前让学生准备好学具,课上组织好每一个教学活动,把每一个教学设计都落实下去,课后坚持写教学后记,及时总结经验教训。4、采用边教学边反思边调整的方法,不断修改、完善教材。5、做好对学生的评价工作,完善评价体系。 6、加强与其他教师的交流,并积极听取学生的反馈意见,改进教学,提高效率。 五、教学进度安排 第一周神奇的数字——0 1课时 第二周有趣的数学题1课时 第三周我的位置(1)1课时 第四周我的位置(2)1课时 第五周我会编故事1课时 第六周猜一猜1课时 第七周找规律(1)1课时 第八周找规律(2)1课时 第九周生活中的数字1课时 第十周想一想摆一摆(1)1课时 第十一周想一想摆一摆(2) 1课时 第十二周认识人民币(1) 1课时 第十三周认识人民币(2) 1课时 第十四周闹钟的小伙伴1课时 第十五周小小统计员1课时

2020年3月党员大会会议记录

2020年3月党员大会会议记录 2020年3月党员大会会议记录参考: 会议时间:2020年3月 主要内容: ***:这是我们第一次党小组会议,主要学习讨论两项内容,一是入党的程序,由***同志为大家讲解。下面请***同志为大家介绍。 ***:首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择,是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做,重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度,认真对待。由于有些程序比较复杂,所以再明确下党员发展工作程序。 一是制定发展计划。 二是个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请,并且经支部书记的审阅。 三、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后,便确定为入党积极分子。大家注意,一般是在申请后一至三个月进行。 四、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后,党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式,参加党

课培训和党课考试,安排参加党内的有关活动,定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后,发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。 五、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段,必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养,表现突出并已基本具备党员条件的,可确定为“发展对象”。发展对象的基本条件:1、正式递交了入党申请书超过一年零两个月; 2、工作学习表现良好,成为单位的优秀员工;3、已参加过学校党课培训并获得结业证书。对于先进性不明显,群众威信不高,学习态度不端正,发展当年(学年)有课程不及格者(无论该学年内重考课程及格与否),受过纪律处分者均不能确定为发展对象。之前,需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时,还要在单位进行民主测评,之后由正式党员牵头,组织召开关于拟发展对象的座谈会,征求党内外群众意见。

头脑风暴会议六要素

头脑风暴会议的六大要素 一、操作方法 当主持人公布问题的时候,让每个成员思考10分钟(也可让成员在平时画一个思维导图,最后综合就可以,可以网络头脑风暴,让每个人先画就不会有第三者的打扰,也可以知道他的心态,缺少头脑风暴的叠加效果)。会议主持人对成员一个挨一个进行询问(如人数超过10人,进行分组讨论,这时候组长来代为询问),每个成员每次询问的时候只说一个建议,然后轮到旁边的成员表达自己的一个观点,如轮到成员没有想好,该成员就说“过”。下一个成员继续发言,直到所有成员说“过”风暴结束。 二、步骤 1. 明确阐述问题 2. 记录人在看板上记录 3. 小组成员提出见解 4. 会后评价 三、原则 (一)在意见收集过程中 1. 人人参与 2. 不用过多的描述,20秒以内 3. 不能归纳总结 4. 不评价他人的想法,无论是好还是坏 5. 在其他想法的基础上发展自己的想法 6. 及时记录每个人员的想法(不高度概括),并字体整齐 7. 尽量不要用人名的方式 8. 有些想法不切实际,但是可以开拓大家的思维 (二)在观点评估阶段 1. 只评估观点,不评估人,评估观点的时候最好用六顶思考帽的思维,从好的和差的两个角度分析 2. 成员依次评论,可将意义延伸,将其中一些观点综合或取消 3. 分级标注,明确主次 4. 确定下一步的行动 四、环境 时间:15分钟至1个小时 人数:3至20人 温度适宜、安静、光线柔和的会议室 严禁电话干扰 有翻页板,写完的纸张贴到大家都能看见的地方

黑色和红色的白板笔若干 企业中尽量跨部门 每个人需要有笔纸,过程中的灵感及时记录下来 五、人员 (一)主持人 负责在风暴前提出需要讨论的问题,在头脑风暴过程中需要主持现场,将参加风暴的成员进行分组,阐明头脑风暴的使用方法和规则,调动大家的讨论气氛,并且让大家所讨论问题的主线不偏离主题。应具备的条件 1. 了解主持头脑风暴的目的 2. 掌握头脑风暴法的原则 3. 善于引导大家思考和发表观点 4. 自己不发表倾向性观点 5. 善于阻止相互间的评价和批评 (二)组长 组长的产生主要视参加风暴人数的多寡而定,如果人数10人以内,可以不要组长,在主持人进行分组后,每个小组就要民主选举产生一名小组长,职责是负责并监督小组人员按风暴的规则进行讨论,同时引导大家讨论出更多的点子。说句题外话,选举组长时,成员往往是争先恐后,比较简单的方法是让大家伸出食指指向合适的组长人选,瞬间组长诞生了,此法简称万箭穿心法。 (三)记录员 如实记录风暴内容,字体清晰工整。也是一名讨论成员。记录员要确认说话者的内容。 (四)讨论成员 跟着主持人提出的问题,深呼吸,让自己的大脑保持清醒的状态,抛除杂念表述出观点和意见,组长和记录员也要承担讨论成员的角色。 六、其他 头脑风暴后分类是一个关键问题 注意分类的平衡 特别复杂的问题定义好一级分类(思维导图) 类似形式 数量限制:量变到质变 信封传递:保密 小组人员自己到白板上写:快速集中大家的想法

头脑风暴活动策划书(最新)

头脑风暴活动策划书 一、活动主题:我们是智者,我们是赢家 二、活动时间:x月末到x月初 活动地点: 三、主办单位: 协办单位: 四、活动目的:为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会,学习头脑风暴法,并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标: 作为跨世纪的新一代大学生,更需要抓住在校的黄金时间,激发创造力,把握青春时光,在活动中锻炼创造能力,提高自身综合素质,重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力,团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划: (一) 活动设置:初赛、决赛、颁奖。 1、初赛:答题,该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题,开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题:在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的? 烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? ) 2、决赛:选手被随机分组,5~7人一组,参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”,以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题:板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔?

如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?) 3、颁奖式:最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二) 活动流程 1、报名:比赛前一周宣传,选手接受主办方的培训,了解比赛技巧,比赛要求及相关事项,x日截止报名。 2、初赛、决赛:初赛定于x日中午13:00-13:45,于教室内进行(详见附录) 决赛定于x月x日晚19:00-21:00,于教室内进行(详见附录) 3、颁奖式:根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 (三) 组织机构及结构安排 1、活动现场协调及组织:经济与管理学院团委分科协 2、评分:公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。 3、宣传:将于东区挂宣传条幅,在宿舍楼宣传栏贴通知,通知团支书该活动鼓动大家积极参与。 4、秩序维护:分科协 5、后勤工作:分科协 6、会场布置:分科协 7、其他各部互相协调,积极配合相关工作 七、人员安排: 1、开场主持人2名 2、会议主持人5-6名 3、安保4人

校园文化“头脑风暴”会议纪要

校园文化“头脑风暴”会议纪要 XX学校自XX年建校发展至今已十年有余,校园文化建设在省内也小有名气,为了进一步提升学校的办学品味,扩大学校影响力,实现可持续高品质精品化发展,XX年5月5日星期二下午,XX省民办教育共同体的两位专家组织学校行政领导班子就学校的校园文化建设进行了一场激烈的“头脑风暴”,现就会议研究事项纪要如下。 一、王红顺校长谈“校园文化的分类” 校园文化具有地域性,要从地理位置上来把握学校所处XX区、中方园小区有什么特征,从而归纳出来XX学校是什么特征,是中方园小区的子集。 学校文化分类: 学校的理念文化,或者叫精神文化,就是学校的校训、校风、校徽、办学目标这一类的学校精神符号。 学校的制度文化。 学校行为文化,有什么制度就有什么样的行为。 学校的环境文化。归结起来就像是一个同心圆,最核心的就是理念文化,第二层就是制度文化,第三层就是行为文化,第四层就是环境文化。理念文化是学校的魂。 思考:学校的文化就像一本书,这本书必须有一个题目,分几个篇章,分别是什么?你的主题是什么?用一个词说出

来我们学校做的是什么文化?用一句话说出来我们学校做的事什么文化,起解释说明作用。校训、校风都是由这句话推演出来的。一步一步推演出来形成一个完整的系统,不能有拼凑的痕迹。要求语言风格上的统一,具有一定的逻辑关系,这叫有系统的文化。 环境文化和理念文化的匹配。 怎样使理念文化这个抽象的文化利用环境文化表现出来。比如说,有一句话:六年影响孩子的一生,这个是很抽象的,属于理念文化。如何用形象的物表现出来,比如六棵大的茂盛的梧桐树。通过梧桐树,表现这句话能够影响孩子的一生。 文化的作用:文化是以文化人。通过文化来影响人,改变人。文化就是一个学校的生活方式,共同的价值观,核心的理念。 二、崔炜玮老师谈“班级文化”建设 学校校园文化“四园一馆”中的主题文化馆建设:定目标、定主题,有方案、过程性资料、反思、提高。举例:班花之知花性—悟花品—养习惯—学做人。 主题文化馆之“班班有主题,人人都参与”。举例:“走进三国演义” 开放式交流,打破学科界限,提高语文综合素养,形成“大语文观”。

最新小学三四年级数学头脑风暴题

小学三四年级数学头脑风暴题 1.小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下,小华第一次和第二次都踢了25下,要想超过姐姐,小华第三次最少要踢()个。 2.学校组织兴趣小组。参加书法组的有8人,绘画组的有24人,参加唱歌组的人数比绘画组的人数多2倍,唱歌组人数是书法组人数的()倍 3.给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些,每人6支又不够。剩下的和不够的同样多,一共有()支铅笔。 4.一根木料锯成3段要6分钟。如果每次锯的时间相同,那么锯6段要()分钟。 5.有两根绳子,白绳的长度比红绳的4倍少2米,白绳长18米,红绳长()米。 6.在三年级三个班所订的《小学生数学报》中,有58份不是一班的,60份不是二班的,26份既不是一班的,也不是二班的。三个班一共订了()份。 7.小红和小林各拿出同样多的钱合买同样价钱的练习本,买完后小红比小林少拿了2本,因此,小林给小红4角钱。请问每本练习本()角钱。 8.在一块正方形场地四周种树,每边都种10棵,并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树()棵。 9.甲、乙、丙三人赛跑后,分出了一、二、三名。甲说:“我是第一”,乙说:“我是第二”,丙说:“我不是第一”,实际上有一人说了假话,那么()是第二。

10.甲筐苹果重40千克,从甲筐取出3千克放入乙筐,则甲筐比乙筐还多2千克。原来乙筐苹果( )千克。 11.已知有下列一些数:915,464,649,535,792,501,127,209,234,378,465。在括号里写出它们的和等于1500的三个数( )。 12.在下列等式左边的○里填上与等号右边不相同的运算符号,使等式成立。 1○2○3=1+2+3 1○8○9○3=11 13、993+994+995+996+997+998+999 14、125×111×5×8×4 15、数图形(每题3分,共6分)。 1.下面图形中,有( )个长方形? 2.下面图形中有( )个正方形? 16.有同样大小的红、白、黑三种球共160个,现在按5个红的、3个白的、1个黑的顺序排列起来。在这160个球中,红、白、黑三种球各有多少个?

头脑风暴大赛活动策划书演示教学

智慧川大”四川大学第三届 头脑风暴大赛策划书 活动背景:魅力川大,人才辈出。江安河边,有清晨朗朗的读书声;明月湖畔,有阳光下画纸上的灵动色彩;运动场上,有同学奔跑的矫健身躯……青春奕彩的大学生活为人文气 息颇浓的校园增添了一道亮丽的风景线。身临其中,我们让思维擦出智慧的火光, 让大脑尽情享受思考的盛宴。开启大脑潜能,培养全新思维,是作为现代大学生创 新所需的一个必备过程。 活动目的:人脑是世界上最精密、最敏感的器官,其中蕴含着无数待开发的资源。本次活动旨在为同学们提供一个展示自己敏捷思维、记忆才能的舞台,活跃川大气氛,让同学 们在日常生活中有意识的锻炼自己的脑力和反应速度。同时选出优秀的脑力活动者 分享其记忆方法和思维过程。在游戏中锻炼思维,在过程中彰显智慧,让同学们 习惯在苦思冥想中不知不觉让自己成为出类拔萃的优秀学生。 活动时间:初赛:2012年3月9日 决赛: 2012 年3 月16 日 活动地点:初赛: 待定 决赛:待定 活动对象:四川大学全体学生 活动主办:公共管理学院团委学生会学习部 宣传方案: 1.教室: 3月5日,申请一间能容纳100人的教室。 2.宣传单: 3月5日制作宣传单,并于3月7日在青广发放。 3.通知: 3 月6 日,写出本次比赛的通知于7 日将通知贴到21 个围合。 4.海报: 3月3日,联系宣传部画本次活动的海报(二小一大),小海报于3月7日张

贴于公管所在的15和16 两个围合。 5.展板: 3 月5 日申请一张展板,于7 日放置于长桥头,借以宣传。 6.新闻稿:活动结束后,有学习部干事写出活动新闻稿,上传到校团委网站。 7.总结:活动结束后与学习部干事写出活动总结。 前期准备: 1.3 月5 日,上午申请一间能容纳100 人的教室。 2.3 月5 日,制作报名表格(包括队长,组员,学院,年级,联系电话等基本信息)、得分表和宣传单200 张。 3.3 月6日,撰写本次活动的通知。联系宣传部制作本次活动的海报(一大二小)。5.3 月7 日,将通知贴于公管所在的15 和16 两个围合。 6、3 月7 日,上午申请一张展板。同时在青广摆台,接受现场报名并发放宣传单。并制作初赛所 需的题目。 7.3月9日,上午将展板置于长桥头以作宣传。张贴海报于15、16舍。中午12:30 在进行初赛,晚上电话通知入围队伍,并告知其队伍序号。 8. 3月10—17日,制作本次活动的PPT试题、视频、道具。并于17日晚上在十五舍活动室 讨论和修改。 9. 3月19日,中午购买活动所需物品。 活动现场布置: 1. 3月19日17:00 到十五舍活动室集合,将所需物品搬到活动现场。 2. 17:30 工作人员进入现场开始布置。 3. 提前试用多媒体,确保PPT视频无误,话筒试音。 4. 气球和院旗的悬挂和现场物品的摆放:签到表、计分人员所需的笔和纸等。 5. 18:40 确定主持人和参赛选手是否到场。 6. 两位礼仪负责引导选手入场和嘉宾入座以及签到。同时工作人员安排好观众 入座。 比赛规则: 比赛共分为五个环节:第一环节“昨日重现” : 1 .选手观看一组动画片的截图,在播放完图片后,选手回答所给出的有关于图片的细节问题,

头脑风暴及复盘工作开展的指导办法

精心整理 头脑风暴及复盘工作开展的指导办法 1目的 为提高公司各项工作管理水平,确保公司的各项工作能够及时落实及更好的总结工作过程中的经验教训,发现改进机会,提升员工能力,特制定本办法。 2适用范围 3 4 4.1 4.2 与会人员一律平等,各种设想全部记录下来。 主张独立思考,不允许私下交谈,以免干扰别人思维; 提倡自由发言,畅所欲言,任意思考。 不强调个人的成绩,应以小组的整体利益为重 4.3头脑风暴法的应用步骤

4.3.1准备阶段 4.3.1.1准备会场,安排时间:会议时间以一小时为宜,不要超过二小时。时间过长,与会人会疲倦,缺少创意,也会失去兴趣 4.3.1.2确定会议组织者,明确会议议题和目的:应用头脑风暴法的目的在于为与会者创造一个激发思想火花的氛围,让与会者都能“眉头一皱,计上心来”,做到“知无不言,言无不尽” 4.3.1.3准备必要的用具:笔、纸等。 4.3.2 4.3.2.1 4.3.2.2 4.3.2.3 4.3.2.4 4.3.3 4.3.3.1 4.3.3.2 4.3.3.3 5 5.1 复盘即为事后评估,就是在任务完成后的回顾方法,供团队用来获取从过去的成功和失败中得到的经验教训,以便改进未来的表现。 5.2复盘的价值 复盘可以帮助找出失败之处,从而制定并采取正确的措施,避免错误的再次发生。 通过复盘能够确定做出了什么成绩,哪些做法是有效的,并需要保持下去,按照已经证明是正

确的方法去做,就能够保证未来的重复成功。 工作很难一次做到十全十美,或多或少存在着改进的机会,做完后回头看一下,常常会发现更好的方法。 复盘过程是一个知识分享的过程,它源于实践,又高于实践,对参与者来说,能有效地提升其专业技术能力、沟通能力、分析与解决问题等多方面的能力,同时丰富自身的知识储量和实践经验。 5.3复盘的原则

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案_策划书.doc

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案_策划书 一、活动主题:我们是智者,我们是赢家 二、活动时间:x月末到x月初 活动地点:xx大学 三、主办单位:xx大学经济与管理学院团委分科协 协办单位:优习网、我爱竞赛网 四、活动目的:为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会,学习头脑风暴法,并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标: 作为跨世纪的新一代大学生,更需要抓住在校的黄金时间,激发创造力,把握青春时光,在活动中锻炼创造能力,提高自身综合素质,重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力,团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划: (一) 活动设置:初赛、决赛、颁奖。 1、初赛:答题,该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题,开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题:在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的?

烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? ) 2、决赛:选手被随机分组,5~7人一组,参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”,以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题:板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔? 如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?) 3、颁奖式:最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二) 活动流程 1、报名:比赛前一周宣传,选手接受主办方的培训,了解比赛技巧,比赛要求及相关事项,x日截止报名。 2、初赛、决赛:初赛定于x日中午13:00-13:45,于教室内进行(详见附录) 决赛定于x月x日晚19:00-21:00,于教室内进行(详见附录) 3、颁奖式:根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 (三) 组织机构及结构安排

党员会议纪要模板

___公司党总支第__次党员会议纪要 (关于2014年党总支、党员年度测评方面) 党14- __ 会议时间:2014年12月23日上午09:00—10:48 会议地点:公司104会议室 主持人:___ 党员:____ 群众代表:_____ 缺席人员:_____ 会议记录:____ 会议主要内容: 根据《____关于开展2014年度党支部考评工作的通知》内容要求,__公司党总支召开本次“党组织及党员测评会议”,对___基地党总支、党员进行年终测评。本次会议由党总支书记___同志主持,___公司全体党员及职工群众代表参加会议。本次会议主要有以下几项内容: 一、关于2014年党总支工作总结方面。党总支书记___同志代表___公司党总支委总结、汇报2014年度党建工作开展情况,指出党建工作推进过程中的不足之处,并对2015年党建工作提出新要求。 1、对___公司各基层群体明确的组织分工,运转有序的组织领导工作进行充分肯定。并分别从“党内日常工作”、“争先创优工作”、“重大节日主题开展工作”、“党员干部

日常教育工作”、“各类文体活动”及“企业文化建设”6方面对今年度党内活动进行简要概述,强调说明东台公司党委工作的开展提升了东台公司员工的凝聚力。 2、指出___公司党委工作仍存在很多不足之处:党工组织的作用还需进一步显现;党员干部自身的理论功底、与职工沟通的能力、处理解决复杂问题的能力还需进一步提升;党组织活动的形式还需进一步创新。 3、对如何做好公司2015年度党委工作提出要求:抓好干部队伍建设工作;强化基础党建工作;发挥党群工作的职能优势;开展形式多样的党内活动。 二、关于___公司党总支、党员测评方面。总支书记___为与会人员概述了基层党支部工作考评指标内容,广泛征集测评意见和收集各方面的建议,要求与会党员、职工群众代表按照“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”等党建工作要求,在工作中是否能够积极兑现岗位承诺、完成支部交付的任务、努力提高自身素质、创造更佳工作业绩、服务职工群众、发挥带头带动作用、表现是否突出等方面对党总支、党员进行公开、公平、公正、事实求是的评议。 1、党总支部测评方面。与会全体党员、职工群众代表以不计名投票方式,分别根据党员满意度测评表、群众满意度测评表中十大测评要素内容,对东台公司党总支工作进行满意度测评。 2、党员岗位承诺测评方面。与会全体党员分别对照各自党员岗位承诺兑现情况向会议做自我评议表述,与会群众代表听完各党员自评表述后,结合相关工作业绩、民主作风、队伍建设、廉政建设等方面的实际表现情况,填表进行评议。三、总支书记___对各党员自我评议情况进行点评,并做出相应工作指导。

头脑风暴,策划书

头脑风暴,策划书 篇一:头脑风暴--活动策划书 魅力理学社“头脑风暴”策划书一、活动背景 根据调查显示:中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的,但是,对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果,是如何应付考试,如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践,使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式,不能够形成自己独有的特色。 二、活动目的 考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲,下课休息,没有自己的关于问题的都有的思考和见解,只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答,让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐,也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题,取得成功。摆脱惯性思维的模式。 三、活动内容 1)前期准备阶段:由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。

2)活动预热阶段:主持人开场陈词,介绍此次活动的目的及意义,宣读比赛规则,预计时间为20分钟。 3)第一阶段:“逻辑训练我说我(看)” 题型5个,为逻辑思维较强的题型,参与者随机组成三人小组,对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论,时间为3分钟,可举手抢答,讨论完毕后,由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点,答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解,给快速抢答的组员进行加分奖励,纳入社团优秀会员考核体系,并在每学年末颁发奖状和奖品,优先申报评优评先名额。总时间预计为30分钟4)第二阶段:“唇枪舌剑世(说)新语” 题型3个,参与组不限组数,三人随机编组,对于主持人所介绍的问题进行组内讨论,时间为5分钟。讨论完毕后,参与者仍以小组为单位,仿照辩论赛自由辩论攻击模式:首先:各组陈述己方的观点,时间控制在3分钟之内。 其次:待陈述观点的各组将结束观点表达后,时间控制为12分钟内,其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳,捕捉对方思虑的不足,来最优观点(各观点无对错之分)攻辩时间为5分钟。 最后:评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做 相应的点评,并以此评判出优胜组若干名,进行加分奖

“头脑风暴”大赛活动策划书

“头脑风暴”大赛活动策划书 前言:“头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”,增强团队协作能力,增强团队凝聚力,激发创造力,开拓思维。领会头脑风暴法的魔力。 一、活动主题:我们是智者,我们是赢家 二、活动时间:5月末到6月初 活动地点:中北大学 三、主办单位:中北大学经济与管理学院团委分科协 协办单位:、我爱竞赛网 四、活动目的、意义:为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会,学习头脑风暴法,并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 五、活动目标: 作为跨世纪的新一代大学生,更需要抓住在校的黄金时间,激发创造力,把握青春时光,在活动中锻炼创造能力,提高自身综合素质,重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力,团队协作更具有凝聚力。 六、活动开展策划: (一)活动设置:初赛、决赛、颁奖。 1、初赛:答题,该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题,开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题:在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?

为什么下水道的盖子是圆的? 烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法?) 2、决赛:选手被随机分组,5~7人一组,参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”,以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题:板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔? 如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?) 3、颁奖式:最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。 (二)活动流程 1、报名:比赛前一周宣传,选手接受主办方的培训,了解比赛技巧,比赛要求及相关事项,24日截止报名。 2、初赛、决赛:初赛定于27日中午13:00-13:45,于教室内进行(详见附录) 决赛定于6月2日晚19:00-21:00,于教室内进行(详见附录) 3、颁奖式:根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。 (三)组织机构及结构安排

头脑风暴法——一种值得借鉴的数学教研活动方式

头脑风暴法——一种值得借鉴的数学教研活动方式 江苏省武进高级中学丁华元 摘要:头脑风暴法是通过创设一种自由的气氛,激发参加者提出各种问题,产生尽可能多的设想的方法,然后对提出的设想、方案逐一通过客观、连续的分析,找到一组切实可行的方案。鉴于学校有很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上,教师之间各自为政,封闭自守,因此我们尝试用头脑风暴法,调动全组老师参加教研活动的积极性,收到了良好的效果。 关键词:头脑风暴法教研活动案例感想 随着新课程的实施和课程资源的进一步开发,各种教研活动开展的轰轰烈烈,但透过现象,我们可以发现,很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上,教师之间各自为政,封闭自守,这样的教研活动很少能解决实际问题,更不用说创造性的解决问题了。在这种状态下,采用一些行政或其他的手段的刺激来调动积极性,虽有成效,但终非长久之计。因此我们尝试用头脑风暴法,调动全组老师参加教研活动的积极性,收到了良好的效果。 1、头脑风暴法 头脑风暴法是美国创造工程学家:A.F .osborn提出的一种培养创造力的方法,运用这种方法需组织一些具有一定科研能力和知识修养的专门人才,组成一个小组,进行集体讨论,相互启发,相互激励,相互弥补知识缺陷,引起创造性设想的连锁反应,产生尽可能多的设想的方法,然后对提出的设想、方案逐一通过客观、连续的分析,找到一组切实可行的方案。 1.1 头脑风暴法应遵循的原则: (1)创设一种自由的气氛,激发参加者提出各种问题,甚至是荒诞的想法。 (2)提出的建议越多越好,发言量越大,意见越多种多样,所论问题越广越深,出现有价值设想的概率就越大。 (3)对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段,此前不能对别人的意见提出批评和评价。 (4)认真对待任何一种设想,而不管其是否适当和可行。 (5)探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外,鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。 1.2 头脑风暴法小组活动的程序: 1.2.1提出问题:

民主评议党员会议记录范文

民主评议党员会议记录范文民主评议党员会议记录一 主题:xx公司党支部民主评议党员会议 时间:xx年xx月xx日 地点:xxxx(党员活动室或党员会议室) 参会人员:xx xx xx(姓名,应为党员) 列席人员:xx xx xx(姓名,应为群众代表) 主持人:xx(姓名,应为支部书记或副书记) 记录人:xx(姓名) 会议内容: 一、xx同志组织学习新党章 ... ...(内容摘要)

二、党员自评 xx:... ... xx:... ...(姓名,发言摘要) 三、党员互评 xx:... ... xx:... ...(姓名:发言摘要) 四、听取参会群众意见xx:... ... xx:... ...(姓名:发言摘要) 五、民主测评 1、发放测评表x张

2、对测评表进行汇总 记票人:xx(姓名) 监票人:xx(姓名) 六、全体党员讨论形成正式意见 1、优秀党员:xx (姓名) 2、合格党员:xx xx(姓名) 3、基本合格党员:xx xx (姓名) 4、不合格党员:xx xx(姓名) 七、支委(部)书记xx同志总结讲话 (总结概括本次会议的开展情况,并对结果公示、党员奖惩等事项作出具体安排) 民主评议党员会议记录二

会议时间:2015.7.1 会议地点:党员活动室 参会人员:公司全体人员 会议内容: 一、支部书记讲话,对党员民主评议工作进行要求 根据公司党委的统一安排,自2012年7月1日,开展党员民主评议工作。评议共分三个阶段,第一阶段为学习教育阶段,支部组织党员认真学习了《党章》、党员先进性具体要求等内容,提高党员对民主评议的认识。第二阶段为自我总结评议阶段,在广泛征求党内外群众意见的基础上,党员认真撰写了个人总结,进行了自我评议。从今天开始进入第三个阶段,进行评议和评比。今天组织全体党员召开党员民主评议会议,请各位党员着重从理想信念、宗旨观念、组织观念、工作态度、工作创新、工作业绩、遵纪守法、团结协作、品德风尚、先锋模范等十个方面进行评议。每个党员要认真对照自身工作,实事求是地开展批评和自我批评,通过评议,在思想上有所触动、行动上有所改进,工作上有所提高、作风上有所转变、纪律上有

头脑风暴会议策划

头脑风暴法简介 头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法 头脑风暴法的作用: ?用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他方法相比,它激发更多的观点和更好的建议 ?尝试充分运用所有员工的创造力 ?思维共振的方法 ?维持批判精神的群体决策方法 ?可以打破群体思维的方法 ?保证了群体决策创造性的方法 ?提高决策质量的方法 ?要求参加者具有较高的联想思维 ?产生大量的可选择方案后,我们就有更好的机会发掘更多的观点来帮助我们解决问题 建立一棵“问题树”,头脑风暴解决问题树中的某个节点 不要离题太远 不要太深入

Brain Storming 流程 从明确问题到会后评价,头脑风暴法有三个阶段 ?介绍问题 ?如组员感到困惑,可做一简单练习 ?指定一人在看板记录所有见解 ?鼓励组员自由提出见解 ?会后以鉴别的眼光讨论所有列出的见解 ?也可以让另一组人来评价 1.在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项,这样每人都能准确理解会议的中心议题 2.发表意见 场地的大小 ?较集中的封闭空间(15平方米) ?装饰简单 ?足够的白板,可以记录 ?有水喝 人员的组成 ?5-10人 ?有主持人 ?有记录员 主持人的要求 ?对主题有深刻的理解 ?不独断 ?有激情 ?能控制场面和进度

?会戴2顶帽子,一顶帽子充当主持人,一顶帽子充当参与者 ?有引导能力 技巧 ?引导技巧 ?随时记录,不漏 ?打断循环,从一点开始讨论 ?思维发散,但主题不发散 ?鼓励发言 ?禁止评论 ?限制时间(10-60分钟) 妄加评论的负面影响 ?如果进行评论,许多人就会变得更加拘谨。他们未发表的意见或许非常好,或许可以激发别人的好意见 ?人们花费在评论上的精力未能用在产生好意见的现实任务上

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四川管理职业学院 浩瀚创业协会 “头脑风暴”活动策划书 四川管理职业学院浩瀚创业协会 2015年6月2日

“头脑风暴”策划书 前言:“头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”,增强团队协作能力,增强团队凝聚力,激发创造力,开拓思维。领会头脑风暴法的魔力。 活动背景: 作为跨世纪的新一代大学生,更需要抓住在校的黄金时间,激发创造力,把握青春时光,在活动中锻炼创造能力,提高自身综合素质,重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力,团队协作更具有凝聚力。 活动主题: 我们是智者,我们是赢家 活动时间: 10月中旬 活动地点: 2115(暂定) 主办单位: 浩瀚创业协会 活动目的: 为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会,学习头脑风暴法,并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。 活动开展策划: (一)活动设置:初赛、决赛、颁奖。

1、初赛:答题,该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题,开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。 (例题:在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点? 为什么下水道的盖子是圆的? 烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法?) 2、决赛:选手被随机分组,5~7人一组,参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”,以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。 (例题:板砖有多少种用途? 为什么宇宙飞船上不能用铅笔? 如今DVD厂商的未来有哪些选择? 有什么营销策略能帮赞助商在四川管理职业学院市场立足?) 3、颁奖式:最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”。 (二)活动流程 1、报名:比赛前一周宣传,选手接受主办方的培训,了解比赛技巧,比赛要求及相关事项,XX日截止报名。 2、初赛、决赛:初赛定于XX日XX时开始,于教室内进行(详

社团活动策划书(头脑风暴)

xx学社“头脑风暴”策划书 一、活动背景 根据调查显示:中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界 前列的,但是,对于创造力、想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果,是如何应付考试,如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践,使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式,不能够形成自己独有的特色。 二、活动目的 考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲,下课休息,没有自己的关于问题的都有的思考和见解,只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答,让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐,也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题,取得成功。摆脱惯性思维的模式。 三、活动内容 1)前期准备阶段:由实践部收集该活动所需的头脑风暴活 动的题目。 调研部负责调查该活动的可行性和活动进行的合适的场地。宣传部负责会场的安排与布置。板书活动规则、步骤。 2)活动预热阶段:主持人开场陈词,介绍此次活动的目的及意义,宣

读比赛规则,预计时间为20分钟。 3)第一阶段:“逻辑训练我说我(看)” 题型5个,为逻辑思维较强的题型,参与者随机组成三人小组,对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论,时间为3分钟,可举手抢答,讨论完毕后,由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点,答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解,给快速抢答的组员进行加分奖励,纳入社团优秀会员考核体系,并在每学年末颁发奖状和奖品,优先申报评优评先名额。总时间预计为30分钟 4)第二阶段:“唇枪舌剑世(说)新语” 题型3个,参与组不限组数,三人随机编组,对于主持人所介绍的问题进行组内讨论,时间为5分钟。讨论完毕后,参与者仍以小组为单位,仿照辩论赛自由辩论攻击模式: 首先:各组陈述己方的观点,时间控制在3分钟之内。 其次:待陈述观点的各组将结束观点表达后,时间控制为12分钟内,其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳,捕捉对方思虑的不足,来最优观点(各观点无对错之分)攻辩时间为5分钟。 最后:评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评,并以此评判出优胜组若干名,进行加分奖励。 总时间预计为90分钟 5)活动结束:各部门安排干事对会场进行打扫清理。 四、活动对象

小学五六年级数学头脑风暴题目60762

小学五六年级数学头脑风暴题目 1、8个数字“8”,如何使它等于1000? 2、一口井7米深,有只蜗牛从井底往上爬,白天爬3米,晚上往下坠2米。问 蜗牛几天能从井里爬出来? 3、某人花19块钱买了个玩具,20块钱卖出去。他觉得不划算,又花21块钱买 进,22块钱卖出去。请问它赚了多少钱? 4、一个数若去掉前面的第一个数字是11,去掉最后一个数字为50,原数是多 少? 5、烟鬼甲每天抽50支烟,烟鬼乙每天抽10支烟。5年后,烟鬼乙抽的烟比烟 鬼甲抽的还多,为什么? 6、1,2,3所能组成的最大数是多少? 7、用三个3组成一个最大的数? 8、小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么? 9、一字四十八个头,内中有水不外流。猜一字。 10、小丽和妈妈买了8个苹果,妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中,每个口 袋里都是双数,你能做到吗? 11、爸爸妈妈有四个女儿,每个女儿有一个弟弟。请问这个家里有多少人? 12、一张方桌据掉一个角,还有几个角? 13、什么数字让女士又爱又恨? 14、电单车时速80公里,向北行驶。有时速20公里的东风,请问电单车的烟, 朝那个方向吹? 15、火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方? 16、什么是有6只脚,却只用4只脚走路? 17、5只鸡,5天生了5个蛋。100天内要100个蛋,需要多少只鸡?? 18、3个人3天用3桶水,9个人9天用几桶水? 19、三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间? 20、买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱,请问买一只要多少钱?

21、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西? 22、一个挂钟敲六下要30秒,敲12下要几秒? 23、什么时候4-3=5? 24、王大婶有三个儿子,这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹,请问王大婶共有几个孩子? 25、塑料袋里有六个橘子,如何均分给三个小孩,而塑料袋里仍有二个橘子?(不可以分开橘子) 26、有一个年轻人,他要过一条河去办事;但是,这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河,只一个小时的时间他便游到了对岸,当天下午,河水的宽度以及流速都没有变,更重要的是他的游泳速度也没有变,可是他竟用了两个半小时才游到河 27、5比0大,0比2大,而2又比5大。你知道是怎么回事吗? 28、一个篮子里装着五个苹果,要分给五个人,要求每人分的一样多,最后篮子里还要剩下一个苹果,如何分(不能切开苹果) 29、在路上,它翻了一个跟斗,接着又翻了一次(猜4字成语)?? 30、猴子每分钟能掰一个玉米,在果园里,一只猴子5分钟能掰几个玉米? 31、一个苹果减去一个苹果,猜一个字。 32、从一写到一万,你会用多少时间? 33、哪一个月有二十八天? 34、为什么大多数人都不喜欢过32岁的生日? 35、有一根棍子,怎么样才能使它最省力的变短? 36、有一艘船限载50人,船上已有49人后,再加上一孕妇上了船,结果船沉入海中,为什么? 37、有一只蜗牛从新疆爬到海南只需1分钟,为什么? 38、奶奶没上过学,为什么会写外文? 39、把火熄灭最快的方法是什么?

企业党员会议记录范文

企业党员会议记录范文 企业党员会议记录范文一 会议时间:2010年3月20日10:00-11:30 会议地点:浦东商城路1177弄12号(梅园阳光驿站) 会议主要议题: 3、落实各党员对口联系人 4、入党积极分子介绍,积极分子做自我介绍 5、动员大家参加党办世博征文活动; 6、收缴党费 7、党员自由交流,提出建议 会议出席人员:应到25人,实到12人(其中正式党员11名,积极分子1名),缺席13人。 会议记录: 一,王宏美介绍目前党支部的情况 支部网站目前有如下板块: E)生活点点通D)支部相册 二,各位党员自我介绍及相互认识:各位党员都积极地介绍了自己的学习工作的近况,大家做了进一步的了解。 三,杨书记部署2010年支部上半年工作计划,主要包括以下几点: 1、根据综合党委的要求和布置,结合本支部实际,积极完成党办布置的各项任务;

2、加强支部基础建设; A、坚持每季度一次支委会; B、坚持半年一次党员大会; C、坚持积极分子培养制度; E、坚持支委每两月一次联络党员制度。 3、加强网站建设工作,做好联络桥梁作用,促进党员之间交流; 4、按上级要求参与公益活动与社区结对活动; 5、在条件许可的前提下,为党员解决一些实际困难,争创党员之家。 四,落实党员对口联络人,加强联系。 王宏美——丁延吉、祁鹏华、钟丽君、祖丽、沈坚吉(积极分子) 向武——钱建东、蒋恒、曹旭辉、惠斐(积极分子) 陆霞——邝志强、郭中东、李文洁、王彦军(积极分子) 王治强——戴骅、蔡钢、殷月珍 王忠伟——施文汇、杨艺、陈岱琦 五,世博征文动员 六,收缴未缴或欠缴部分的党费。未参加会议的党员党费收缴采取汇款到支部公用账号,账号待开通后公布。 企业党员会议记录范文二 时间:2015年xx月xx日(9:00-12:00) 地点:行政楼532会议室 出席人:.....(共47人) 缺席人:xxx(生病请假)(共1人)

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