2019精选教育四年级下册语文一课一练25两个铁球同时着地练习一人教新课标.doc

1．(8分)看拼音，写词语。

biàn lùn（） xìn fèng（） wéi bèi（）tuō zhù（）jiě shì（）xuān bù（） gù zhí（）dǎn dà wàng wéi（）

2．(8分)比一比，组成词语写下来。

辨（）磅（）妄（）秦（）

辩（）傍（）忘（）奉（）

3．(10分)读课文中的一段话，完成练习。

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。

两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

(1)这一段话共有句。前句写了伽利略登上斜塔做试验的情景；第句写了人们看到

的试验结果跟伽利略说的一个样。

(2)通过试验，大家明白了什么？

4.(20分)课外类文阅读。

1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里，拉上物理实验室厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验要求不能有一丝光线。

伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗才做完的实验照片时，他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝（bào）光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？

他觉得其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底片又一次曝光了。这下，他认为一定有一种看不见的光在暗中作怪，使照相底片曝光。

为了找到这束看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复试验，终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。

他又用这束看不见的光去透视其他物质，惊喜地发现这种射线还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。

这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地把夫人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几分钟。

分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来，照片上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。

伦琴（）发现了这种射线，（）还不了解这种射线的本质，就给它取名为“X射线”，又叫“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。

1901年，伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。

在文中括号里填上合适的关联词语。

(1)

(2)体会句子中画线词语的意思。

①伦琴一连十几天在实验室反复试验。

②伦琴终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。

(3)把句子换个说法，意思不变。

照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？

(4)“X光”有哪些用途？

试卷答案

1．【答案】辩论信奉违背拖住解释宣布固执胆大妄为【解析】注意“辩”的中间是“讠”；“执”右部是“丸”，不要少些一点；“妄”上面是“亡”，不要多加一点。

2．【答案】分辨磅礴妄想秦朝辩解傍晚忘记奉献【解析】注意区分“辩”和“辨”。

3．【答案】(1)五四五

(2)原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

【解析】（2）根据文章最后一句话“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”可知。

4．【答案】(1)虽然……但是……

(2)①“反复”说明伦琴试验次数之多。

②“终于”说明伦琴取得成功不容易。

(3)照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，不应该曝光的。

(4)应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检

测。

【解析】（1）“虽然……但是……”表转折关系。

（4）通读全文，找到关键句，由倒数第二段可得出答案。

《两个铁球同时着地》教学反思5篇

《两个铁球同时着地》教学反思5篇 篇一：《两个铁球同时着地》教学反思 《两个铁球同时着地》是人教版教材四年级下册第七单元的一篇课文，本单元紧扣“认准目标，不懈努力”这一主题。这篇课文作为本单元的第一篇课文，讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理的故事。我根据本文的特点和重、难点，结合学生的心理特征和生活实际，充分发挥了主导作用，大大提高了课堂教学效率。 一、巧设导入 课文开始，我让学生回答课文提到的两个主要人物是谁。再让学生自己介绍一下自己知道的伽利略和亚里士多德的资料。接着我问:“小朋友，是什么让生活在17世纪的伽利略与两千多年前的亚里士多德联系在一起的呢?到课文里面找出相干的句子。根据学生回答我进行了板书(两个铁球着地)。我让学生看，问:“中间放上哪两个字，就是伽利略的观点?放上哪三个字又成了亚里士多德的观点?)学生马上回答加上“同时”二字便是伽利略的观点。可该加上哪三个字才会成亚里士多德的观点呢?孩子楞住住了，我知道孩子在初读课文后是很难解决这个问题的，于是我限时三分钟让他们解决这个问题。有的孩子马上默读课文，有的孩子互相讨论了开来，看到孩子们兴致那么浓，我真的很开心。果然，不到三分钟，孩子们回答出来了。原来小小的一个巧妙设计，就可以激发学生的学习兴趣。看来，教学环节设计的好，就等于成功了一半。 二、激发兴趣，调动积极性。 随着教学内容的深入、变化，我时而发问，时而实物演示，时而板演图示，时而自读课文，时而分角色表演，时而巩固练习，教学方法新颖、多变，充分调动了学生的积极性，让他们在兴趣盎然中爱学、乐学，情绪高昂，学习效率很高造具体生动场景的方法，使其达到最佳的教学效果。我让学生以小组讨论的方式寻找解决问题的途径，理解伽利略的想法。他们学习的积极性很高，有的学生还采用列算式来理解:[(10+1)1 快][10-1<10 慢]，这样的理解既简单又明了。 三、课堂教学与课堂作业本上的小练笔有机结合。 伽利略试验成功后，人们会怎么说呢?引导学生从不同的角度打开思路，如，伽利略的学生会说什么?那些信奉亚里士多德的人会说些什么?那些嘲笑过伽利略的人又会说什么?这样同学们富有创造性的回答就产生了。文章来 篇二： 《两个铁球同时着地》这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的“意外”。

上海版一年级语文一课一练

一、词语宝宝连线。 茶抬咕闭清喝漱 噜嘴杯水头口茶 二、给颜色词找好朋友。 红黑青绿白蓝 鹅草花天树发 三、给生字宝宝找朋友。 口（）（）手（）（） 《第10课—稀奇歌》小练习

一．词语宝宝连线。二、找好朋友连一连。 稀蜂采马戏 蜜奇看算术 母鸡做飞机 河蚁走清茶 摇雀数蘑菇 飞机追茶杯 蚂篮喝小鸡 麻马拿钢丝 三、给生字宝宝找朋友。 飞（）（）机（）（） 《第11课—数小鸡》小练习

一、词语宝宝连线。二、好朋友连线。 小急一只米 草戏一个茶 游鸡一袋蜜蜂 黑气一口小花鼓 着地一杯小学生 淘土一面清水 三、给意思相反的词连线。 真正黑天来无远少 白去假有反多地近 四、给生字宝宝找朋友。 毛（）（）气（）（） 《第12课—看马戏》小练习

一、词语宝宝连线。 马报敬花猴钢算倒头 丝狗戏子立顶幕礼术 二、找样子说一说。 口：、、 手：、、 菊花：、、 桃树：、、 三、给生字宝宝找朋友。 马（）（）几（）（） 《第13课—三只猴子》小练习

一、词语宝宝连线。 生仙放狮尾小赶咬 哨子日桃住巴猴到 二、找样子说一说。 狮子：、、 麻雀：、、 红花：、、 三、给生字宝宝找朋友。 皮（）（）子（）（） 《第14课—啄木鸟》小练习

一、词语宝宝连线。 树害我草蘑金阿校 们林菇姨虫园地鱼 二、把拼音和词语宝宝连一连。二、找好朋友连一连。 xīqí蚂蚁除仙桃mǔjī下雨捉算术hémǎ稀奇吃害虫 mǎyǐ母鸡做老虎 xiàyǔ花鼓顶蚂蚁huāgǔ日夜画瓷碗rìyè河马补花鼓 三、给生字宝宝找朋友。 鸟（）（）树（）（） 《第15课—一条鱼儿水中游》小练习

(完整版)中职语文试卷

XXX 职业中专2017-2018学年第一学期期末语文试卷 适用班级：XX 说明：1、请考生在装订线内答题，否则本试卷按零分计。 2、统一使用钢笔规范书写，认真答卷。 一、基础知识（共20分，每小题2分） 1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 （ ） A 、窘．（ji ǒng ）迫 污秽．（su ì） 聆．（l íng ）听 奖券．（ju àn ） B 、殷．（y īn ）勤 蹒．（p án ）跚 伫．（zh ù）立 睿．（ru ì）智 C 、惦．（di àn ）念 栖．（q ī）息 沙砾．（l è) 苍穹．(g ōng) D 、点缀．（zhu ì） 自诩．(y ǔ) 萦．(y íng)绕 浩瀚． (h àn) 2、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A 、黝黑 慰籍 羞涩 自惭形会 B 、孱头 尸骸 票缈 冠冕堂皇 C 、笨拙 稠蜜 油腻 礼上往来 D 、遒劲 婀娜 皱褶 往哲先贤 3、下列词语中，解释有误的一项是 （ ） A 、笑靥：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。 B 、惊诧：惊讶，觉得奇怪。 C 、燠热：天气阴沉，空气湿润。燠：湿润。 D 、睿智：英明有远见。睿：看得深远。 4、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A 、树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。 B 、我偷偷地考入了师范学校：制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。 C 、住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋、都使她苦恼。 D 、“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 5、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A ．为了不断开发新产品，设计师们终日处心积虑．．．． ，绞尽脑汁。 B ．小王工作踏实认真，实习勤奋刻苦，处处哗众取宠．．．． 。 C ．在党和政府的关怀下，敬老院的老人们饱食终日．．．．，过着幸福的日子。 D ．虽然读了《苦儿努力记》，也没收到立竿见影．．．． 的效果。 6、下列句子中，有语病的一项是（ ） A 、展览馆里陈列着各色各样的孔繁森同志生前使用过的东西。 B 、这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。 C 、成功者不是守株待兔的人，成功者往往是一面学习一面等待适当时机的人.。 D 、读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 7、对下列句子修辞手法的判断，有误的一项是（ ） A 、人们从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。（ 排比） B 、无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 （ 比喻 ） C 、红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定的吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。（比喻、夸张） D 、四月的一天，春天就像今天抚摸你的额头，抚摸你的粗糙小脸蛋，抚摸你忧伤的心。（拟人、排比） 8、下列各组搭配中，有误的一项是（ ） A 、《像山那样思考》——奥尔多.利奥波德——美国 B 、《项链》——莫泊桑——英国 C 、《我的空中楼阁》——李乐薇——台湾 D 、《拿来主义》——鲁迅——中国 9、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（ ） ①可是慈母不会再 着我了，她已入了土。 ②掏挖沙山的工期越来越长，最 有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。 ③苇眉子又薄又细，在她怀里 着。 ④首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋 了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。 A 、候盼 健硕 跳跃 遮掩 B 、盼望 强健 跳动 遮蔽 C 、等候 健全 乱动 遮盖 D 、期盼 健康 滚动 遮住 10、下列这封求职信中语言表达不得体的两处是（ ） ①我是一个读了三年中职学校工艺美术专业的应届毕业生，②虽然我的学历不高，但很希望能到贵公司以求发展。③希望公司领导不要惟“历”是图。现附上我设计的几份广告，④相信你们定会慧眼识英雄而聘请我的。⑤希望能得到您们的指导和帮助。 A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、④⑤

四年级语文下册第7单元第25课《两个铁球同时着地》同步练习2

25两个铁球同时着地（2） 第 2 课时 作业很轻松，做做乐其中！ 一、细读课文深感悟。 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 “这时”指的是______________________________时候。读了这句话，再联系上文，我们明白了_____________________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________ _______道理。 二、课内语段阅读。 消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，()古代的哲学家亚里士多德呢，()这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 1．在文中找出下列词语的近反义词。 执著近 ()迅速 近 () 失败反 ()小心谨慎 反 () 2．在文中括号里填上恰当的关联词。 3．文中画线的句子是信奉________的人嘲笑________时说的话。从侧面衬托出伽利略________的执著精神。 三、课外类文阅读。 1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里，拉上物理实验室厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验要求不能有一丝光线。

伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗才做完的实验照片时，他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝(bào)光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？ 他觉得其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底片又一次曝光了。这下，他认为一定有一种看不见的光在暗中作怪，使照相底片曝光。 为了找到这束看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复试验，终于 发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。 他又用这束看不见的光去透视其他物质，惊喜地发现这种射线还能穿 过铜、铁、木头和皮肤等等。 这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地把夫 人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几分钟。 分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来，照片上是手 的骨骼，像人体骨骼标本一样。 伦琴()发现了这种射线，()还不了解这种射线的本质，就给它取名为“X射线”，又叫“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。 1901年，伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。 1．在文中括号里填上合适的关联词语。 2．体会句子中加点词语的意思。 (1)伦琴一连十几天在实验室反复 ．．试验。 _________________________________________________________________ _______ (2)伦琴终于 ．．发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。 _________________________________________________________________ _______ 3．把句子换个说法，意思不变。 照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？ _________________________________________________________________ _______

《两个铁球同时着地》优秀教学设计

25、《两个铁球同时着地》教学设计 教材与学情分析： 《两个铁球同时着地》讲的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。从文章表达上看，主要有两个突出特点：一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质；二是通过环境或侧面描写来烘托人物，这些都是学生语言学习的重要资源。四年级的学生已经有一定的阅读理解的基础了，能通过查字典，联系上下文等方法理解课文中的有关词句，但要体会作者的写法还是有一定的难度，教学时应努力创设情境，引导学生反复品味语言，引导学生以多种方式读进而亲近文本，达到语训目的。 设计理念： 本设计本着“吃准目标，夯实基础，指导学习”的理念，注重三维目标的建构，灵活地使用教材，在深入研读课文的基础上，找准教学的切入点，抓住课文的关键语句，提炼出牵一发而动全身的词语，以此辐射全文，在思考、朗读、想象的过程中，将课文的阅读，内容的理解，人物特点的领悟，方法的习得，思维的训练，有机地整合在一起。 教学总目标： 1. 认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，大胆质疑，执著求实地探求科学真理的精神。 4.初步学习通过具体事例和人物动作、语言、心理等描写表现人物品质的写法。感受作者用词的准确。 教学重点：了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，大胆质疑，执著求实地探求科学真理的精神。 教学难点：初步学习通过具体事例和人物动作、语言、心理等描写表现人物品质的写法。感受作者用词的准确。 教学准备：PPT

部编版六年级语文下册一课一练(含答案)

一、看拼音，写词语。 Gēng xīn biān p ào l àtyōu nèx g iāj o i ād n u àg nuāng j ǐng ( ) （）（）（）（）( ) Rán f àzn h gǎN l ǎN j i ér ùát nóbnz g hāng dēng ji écǎI ( ) （）（）（） 二、比一比，再组词。 醋（）燃（）饺（）拌（） 腊（宵（） ） 然（ 摊（ ） ） 较（ 筝（） ）伴（ 眨（） ） 销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴 （）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1. 元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2. 旬年时月周日季 3. 自然资源木材资源森林资源生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1. （）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。 2. （）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3. （）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 5. 北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。 二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(ji ēji é) 彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(p ùpū) 都要挂出几百盏灯来□各形各色□有 的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□ 水浒传□(zhu ànchuán) 故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中 参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 1. 给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 2. 照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC） 3. 找出文中表示“全部、都”意思的词语： 4. 给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5. “元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？ 为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6. 作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出

中职语文试题及答案

语文试题 1-7每小题2分，第8题4分，共18分。下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项字母编号填在括号内。 1、下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A．小憩．qì洗濯．dí 厄．运è 静谧．nìB．犬吠．fèi 炽．痛zhì告罄．qìng 砭．骨biān C．枯涸．hé恬．静tián 澄．澈chéng 阴霾．mái D．磐．石pán 娴．熟xián 荫庇．pì 剽．悍piāo 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的。 （2）中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 （3）姜堰溱湖风景区，经过千年的，形成了自己独特的自然风貌和文化神韵。 A．陶醉维持积淀 B．修炼维护积累 C．陶冶维护积淀 D．培养维持积累 3、下列标点符号使用错误的一项是（） A.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。 B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 年底，茅盾发表了一篇题为“锻炼”的长篇小说。 D.以《健康秩序、健康生活》为主题的“3.15”电视宣传活 动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 4、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（） A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次 ．．．．，博得了与会专家的一致好评。 B．正因为他具有海誓山盟 ．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C．它们发现自己陷入了峰回路转 ．．．．的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 一、积累与运用：

D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能 做到因材施教 ．．．． 5、下列句子没有语病的一项是（） A、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 B、《标准汉语》的主要对象是为英语国家中国留学生子女及 汉语爱好者编写的一套汉语学习资料。 C、这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 6、填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② ! A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 7、下列表述完全准确的一项是（） A、诗歌这种文学样式，侧重于抒情言志。艾青《我爱这土地》中“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”一句就表达了诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意。 B、小说最主要的要素是人物。苏联批判现实主义作家契诃夫的代表作《变色龙》塑造了奥楚蔑洛夫这个媚上欺下，见风使舵的人物形象，变色龙也成了世界典型。 C、散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。冰心的《人生》以“一江春水”和“一棵小树”为喻，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 D、戏剧按照不同的标准可分为许多类。如莎士比亚的《威尼斯商人》按表现形式属于话剧，按内容性质属于喜剧，按篇幅属于多幕剧。 8、根据拼音写出相应的汉字。

人教版四年级下册语文家庭作业设计--25.两个铁球同时着地

25.两个铁球同时着地 一、带着问题来读书。 1、文章题目______（A以事情的结果 B以事情的起因）来拟题的。 2、文章以__________为线索，__________对__________的观点提出 质疑，最终试验得出结论：____________________________________。 二、课内语段阅读。 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的 希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 1、近义词找朋友。 责备-----（）违背---------（） 2、文中画“______”的句子是______（A选择 B假设）关系的句子， 充分反映了当时的社会环境。 3、其中“__________”一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。 4、伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理 __________的科学态度。 三、课内语段阅读。 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，

斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时 着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。 1、恰当解释我会选。 脱：A皮肤或毛发等脱落 B取下或除去 C脱离（1）两个铁球同时脱．手（） （2）爷爷的头发都脱．光了。（） （3）这件红衣服脱．色（） 2、反义词对对碰 出现-----（）明白-----（） 3、读句子，体会含义。 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也 不是全都对的。 体会： __________________________________________________________

语文一课一练样例

《第一课走进大自然》一课一练 1．下列读音中正确的是（） 小锤： A.chuí B. cuí C.shuí D. suí 答案：A 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 2.下列划线字的读音有错误的是（） A. 叩醒（kòu） B. 融进（yóng） C.昆虫（kūn） D.斑斓（lán） 答案：B 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 3.划线字的下列读音中正确的是（） 更加： A.gēng B. gèng C. gēn D. gèn 答案：B 考点：字音 难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 4.下列划线的多音字读音错误的是（） A.沿着（yán） B.发现（fà） C.更加（gèng） D.一片（piàn） 答案：B 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 5.下列词语中，有错别字的一组是（） A.密林访问花瓣上网 B. 追着叩醒小锤斑斓 C.秘蜜体验深沉感受 D.融进昆虫洁白灿烂 答案：C 考点：字形 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字形 6.“追”有三个含义： A.赶，紧跟着；

B.竭力探求，寻求； C.追溯过去，事后补做。 在下面的句子中应该选择（） 追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山。 答案：A 考点：字义 难度：中档 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字义 7.下列词语中，没有错别字的一组是（） A.扣醒融近体验辽远 B.感受发现蜜林追着 C.小溪走进小锤仿问 D.斑斓灿烂深山洁白 答案：D 考点：字形 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字形 8. 按顺序选择词语填空，正确的填法是（） 果然突然虽然竟然 （1）天气预报说今天有雨，早晨（）就下起了雨。

25两个铁球同时着地复习题(附答案)

一、在正确的字下面画“”。 省（格略）争（辩辨）英 （傍镑）（拴栓）住（施拖） 肥（格略）外分（辩辨）（傍镑）晚门（拴栓）（拖施）拉解 （择释）（妄忘）想（违伟）反 选（择释）（妄忘）记（违伟）大 二、查字典填空。 结构，用部首查字法应先 画。“奉”在字典里的解释有：①给；献给；②接受；③尊重；④信仰；⑤侍候；⑥用于自己的行为涉 画；用音序查字法应先查 字典里的解释有：①拿着；②执掌；③坚持；④执行；施行；⑤捉行； ；在“固执” ；在“执法”一词中应

三、按要求改写句子。 1.难道要违背人类的真理吗？ 改为述 2.他向学生宣布了实验的结果。 改为“把”字 3.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。 缩 四、把词语朋友送回家。 违背违反 1.这种（）纪律的行为是错误的。 2.难道要（）人类的真理吗？ 信任信奉信服 3.这些论据令人（）。 4.同学们非常（）王小红，所以都同意她当班长。 5.那时候，研究科学的人都（）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。

五、理解下列句子，选择正确答案。 1.谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（）。 A、这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里士多德的话奉为不容置疑的真理。 B、这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产生了怀疑。 2.他向学生们宣布了度验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。（） A、伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他的创举。 B、伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们成科学的态度。 六、课文通过具体的事例表现了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。你能根据提示摘抄经典语句吗？ 1.伽利略的疑问是怎样产生的？ 2.有的人是怎样嘲讽伽利略的？ 3.伽利略公开试验的结果是怎样的？ 七、排列句序。

人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)

人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案） 1 古诗词三首 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（) 庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。

两个铁球同时着地公开课教案

25、两个铁球同时着地 教学设计【教材简析】 《两个铁球同时着地》是第七组的第一篇精读课文，讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。 从文本价值上说，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威，但不能盲从以及培养学生创新意识的成功范例。 【学习目标】 1．认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。3．初步学习通过典型事例和人物心理描写、动作描写、侧面描写表现人物品质的写法。 【教学重难点】 弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。初步学习一些描写人物的基本方法。 【课前准备】 1．布置学生搜集伽利略和亚里士多德的资料。 2．教学课件。

第二课时 一、回忆课文内容导入。 上节课我们简单了解了亚里士多德和伽利略，学习了课文的一、二自然段，理清了文章的思路，请你回忆一下，课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么？ 一、感知伽利略 （一）默读课文D3-5,你认为伽利略是一个什么样的人？划出相关句子并做批注。 （1）生：第三自然段，善于思考，读相关句子。（板书：善于思考）师：这一段写的是伽利略的推理过程，他的推理过程产生了两种不同的结果，自己先读一读。 （2）小组成员互相说一说，不懂的可以交流讨论。师巡视，了解生的交流讨论过程。 （3）挑生答：你来说第一种结果。（生说师画图演示） 你来说第二种结果。（生说师画图演示） 谁能把两种结果用自己的话说一说？（引导生不看课本，用自己的话说） （4）由此可见，伽利略的质疑是通过严密的逻辑推理，而不是妄下结论。一起读读D3，读出他思维的严密。 过渡：对于亚里士多德的话，他仅仅停留在质疑吗？（引入D4）（二）学习D4 （1）生读：伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明

人教版小学二年级语文下册一课一练练习题

人教版小学二年级语文下册 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě d?nɡxī shuǐmián yī tàn t?u yáo t?u （）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ （）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们 ______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃 __________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？ 三、实践活动 去寻找春天，感受课文的描写。 答案：燕子歌声

2 古诗两首 一、看拼音写词语。 wai lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡ r?nɡ cài huā zhù sù （）（）（） 二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________， __________________________。 _______________追黄蝶， __________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 2、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗中最有意思的一句是，。 3 笋芽儿 一、看拼音写词语。 shān ɡānɡshì jia sǔn yá hǎn jiào hū huàn （）（）（）（）（） 二、按课文内容填空。 1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

中职语文一课一练第二册答案

第二册答案 一同题短文二篇 1.知识能塑造人的性格。 2.xiá tī du? huáng ch?u 3. B 4.(1)消遣装饰才干（2）轻鄙羡慕运用 5.（1）制定策略（2）狡诈（3）轻视（4）缺少不丰富 6.总结结晶汇集 7.示例：（1）吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼；（2）滋润人们的心田，滋润干涸的土地。 8.博览群书学富五车手不释卷开卷有益汗牛充栋 9.浅尝，吞咽，仔细咀嚼慢慢品味。10.不同的书应视其内容的优劣和质量高低采用不同阅读方法的观点。11.只要说出读书的作用，言之有理即可。 12.“美妙的音乐”比喻能给我许多启发的好书；“刺耳的噪声”比喻令我失望的坏书。13.未知的知识还很多，我们还要继续学习14.不一样。前一个“人”指的是高级动物——”人“。后一个“人”指的是有文化，有道德，有修养的“人”。 15.走来走去、不时触摸，满脸羡慕。表达出人物对之喜爱，为下文小男孩为弟弟所做的事作铺垫，突出男孩形象。16. “笑”写出保罗自以为小男孩想炫耀自己，获取别人的羡慕的想法。19. 给予比接受真的令人更快乐。20.一种真挚的兄弟之爱，无私地为亲人着想，发自内心而不是表面形式。 二拿来主义 1我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 2．zhì suǔ càn xǔ3.略 4 B 5. ⑴直接引用⑵特殊含义⑶直接引用⑷特殊含义 6.⑴抒情⑵议论⑶记叙⑷描写 7.（1）把“变化”改为“改变”（2）人们的生活水平不断提高。 8.鲁迅 9.（1）或者、或许（2）有的10. 承上启下 11.C 12.“鸦片”是吸之有害而在医学上有是有用的物品，所以既不应把它像“鱼翅”那样吃掉，又不应把它像“烟枪和烟灯”那样毁掉。13.沉着、勇猛、有辨别、不自私。 14.做人就应当学会心存坦然、宽容，意寄旷达、宁静，情系深沉、真挚，多一份克制，少一份冲动。15.明朝海瑞刚正不阿，即使对他有恩的徐阶，也根

四年级下册语文第25课两个铁球同时着地课文

四年级下册语文第25课两个铁球同时着地课文四年级下册语文第25课《两个铁球同时着地》课文 伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?” 亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢? 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。

他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。 消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了 脸!” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 四年级下册语文第25课《两个铁球同时着地》课文内容 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，倡导自主、合作、探究的学习方式。”我想，这段话的中心意思就是因为“学生是学习和发展的主

《两个铁球同时地》“着”字读音

“两个铁球同时着地”中“着”字读音辨 《小学语文》杂志2008年第5期“备课之窗”刊有《“两个铁球同时着地”的“着”字怎么读》一文，该文作者历岗先生在回答老师们的疑问时，十分肯定地指出“着”字在此处读“zhuó”。对此观点，笔者不能表示赞同。笔者认为，“着”字在“两个铁球同时着地”中应该读作“zháo”,理由如下： 一、“着”在这里是“挨着了”的意思，着重强调最后的结果。《现代汉语词典》在“着”的两个读音“zháo”和“zhuó”后面都有“接触、挨上”这一义项，从字面上看这两个义项好像是一样的，但通过义项后面的所举的例子，我们还是可以看出其中一些细微的区别的。 “着（zháo）”的第一义项“接触、挨上”后所举的例子为“上不着天，下不着地”；“着（zhuó）”的第二义项“接触、挨上”后所举的例子有“附着”“着陆”“不着边际”。我们不妨再来认真比较一下各自的例子： 1.“上不着天，下不着地”的意思就是：上面挨不着天，下面不着地（上面

没挨着天，下面没挨着地），“着”强调的就是一种结果——挨着了或没挨着、挨不着。 2.“附着”的意思是较小的物体黏着在较大的物体上；“着陆”的意思是（飞机等）从空中到达陆地；“不着边际”的意思是形容言论空泛，不切实际，离题太远。这三个例子强调的不仅仅是结果，而更强调“着（zhuó）”的过程：“附着”就有一个“黏着”的过程；“着陆”就有一个“到达”的过程；“不着边际”肯定有一个“言论空泛”的过程，不然，一两句话是不可能给人以“不着边际”之感的。 在“两个铁球同时着地”这个题目中，作者强调的是“同时挨着了地”这一结果，而非过程。由此可见，“着”在此处应读“zháo”。 二、“着（zháo）”表现的是一种自然状态，即在没有其他任何外力作用下自然形成的状态；“着（zhuó）”表现的并非自然状态，而是一种在其他外力作用（尤其是人为作用）下所达到的状况。“着陆”便是人驾驶着飞机（或

高三语文一课一练

高三语文一课一练（一） 命题人：卢娟 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A、嬗．变(shàn) 宽宥．(yòu) 驯．服(xún) 自怨自艾．(yì) B、颈．项(jǐng) 颠簸．(bǒ) 符．合(fú) 阴阳五行．(xíng) C、着．陆(zháo) 机杼．(zhù) 契．机(qì) 以讹传讹．(é) D、纤．巧(qiān) 劲．头(jìn) 毗．邻(pí) 量．体裁衣(liàng) 2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、楷．书铠．甲凯．歌慷慨．激昂皑．皑白雪 B、诀．别角．逐联袂．云谲．波诡一蹶．不振 C、福祉．咫．尺旨．意趾．高气扬扺．掌而谈 D、吟．哦淫．威湮．没一望无垠．寅．吃卯粮 3、下列句子中，没有错别字的一句是 A、善哉善哉，该出手时就出手，须知救人一命，胜造七级浮屠。 B、工欲擅其事，必先利其器，拥有了最先进的理念、赖以发展的人才技术和下游支持体系，奇瑞正如一 只初生的小牛犊，向着心目中理想的偶像进发! C、随着战争进程的一波三折，有关各方的外交调门也是起伏不定，亲疏离合变换莫测，让人如堕五里雾 中。 D、要尽可能有效地解决国家赔偿法“口慧而实不至”的问题，最有效的办法是建立能够独立地审查政府 行为并独立地判处赔偿的机制。 4、下列词语中，没有错别字的一组是 A、污告势利眼卷帙浩繁化干戈为玉帛 B、掣肘园舞曲茹毛饮血事实胜于雄辩 C、辖制满堂彩飒爽英姿毕其工于一役 D、荣膺舶来品金蝉脱壳水至清则无鱼 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，广大医务工作者不仅用自己的青春和热血挽救了众多患者的生 命，而且以高尚的职业道德为全社会了无私奉献的榜样。 ②6月，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉就大学生就业压力现状央视新闻频道，与白岩松展开 深入讨论，引起了强烈反响。 ③社会的飞速发展真令我们眼花缭乱，谁一觉睡了十年才醒来，会发现自己好像远古的来客， 仿佛自己同身边的世界格格不入。 A、竖立做客不管/都 B、树立做客如果/就 C、树立作客如果/就 D、竖立作客不论/都 6、下列各句中，加横线的熟语(成语)使用恰当的一句是 A、福建人与福建企业的鱼贯而入，形成了福建资金特别是民间资金的大量外流，业内人士测算，眼下福 建至少有数千亿民间资金流向外地。 B、网络的优势无所不至，微机于本周四（7月24日）在网上直播该公司的2003年度投资者年度财政报 告会议。 C、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇 柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。

部编版一年级语文下册一课一练(可下载打印)

部编版小学一年级语文下册一课一练 1春夏秋冬 bǎ shēnɡ zìhé xiānɡ duì yīnɡ de yīn jié lián qǐ lái 一、把生字和相对应的音节连起来。 chu īrùchípiāo shuāng luò飘霜筏吹筏落入池 dú pīn yīn xiěcíyǔ 二、读拼音，写词语。 chūn fēng dōng xuě红 huā fēi niǎo dúyìdúlián yì lián 三、读一读，连一连。 春风秋霜夏雨池草 鱼 落青出水 吹降 chūn xià qiū dōnɡ sìɡèjìjiéɡèyǒu shén me tè diǎn qǐnɡ nǐxiěyìxiě 四、春夏秋冬四个季节各有什么特点？请你写一写。 春天：_______________________________________________ 夏天：_______________________________________________ 秋天：_______________________________________________ 冬天：________________________________________________

2姓氏歌 b ǎ x i à l i è d e y ī n j i é b ǔ chōng w á n z h ě 一、把下列的音节补充完整。 zh____ 赵q____ 钱 zh____ 周 g_____ 官 zh____ 张 d ú y ī n j i éx i ě c í y ǔ 二、读音节，写词语。 shén me shuāng fāng guó wáng xìng míng x i à l i è d e z ì g è s h ìshén m e j i é g ò u d e 三、下列的字各是什么结构的？（连线） 周吴钱孙官张李赵上下结构半包围结构左右结构 néngshuō h u ì d à o 四、能说会道。 说一说班里的同学都有哪些姓？ ___________________________________________________________ _______________________________________________________ zhàoyàng z i z u ò w è n d á y ó u x ì 五、照样子做问答游戏。 你姓什么？我姓方， 什么方？方向的方？ 你姓什么？我姓_______ 什么_____？____________。