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云计算背景下中小学布局调整政策目标反思_姚佳胜

云计算背景下中小学布局调整政策目标反思姚佳

胜

云计算背景下中小学布局调整政策目标反思

姚佳胜

（辽宁师范大学

教育学院，辽宁

大连116029）

摘

要：社会发展逐渐步入云时代，其核心的云计算有利于节约学校的办学成本，方便教育管理，有利于教育质量的提高。中小学布局调整政策执行过程中以集中办学为取向，以降低办学成本、方便教育管理和提高教育质量为政策目标，但是站在云时代背景下加以考量，并校目标的合理性值得质疑，不能构成集中办学的一个理由。

关键词：云计算；并校；政策目标中图分类号：G434文献标识码：A

文章编号：1672—1012（2015）06—0095—04

Ｒeflections on Policy Objectives of School Layout Adjustment in

the Context of Cloud Computing

YAO Jia －sheng

（School of Education ，Liaoning Normal University ，Dalian 116029，China ）

Abstract ：Social development is moving into the cloud era ，which will directly influence the devel-opment of education ，and cloud computing as the core technology helps to save the cost of running

schools ，facilitates education management ，and thus helps to improve the quality of education．The im-plementation of school restructuring policy is oriented to centralized school sponsoring ，with the objec-tives of reducing the cost of running schools ，facilitating education management ，and improving the quality of education．But considered from the background of cloud era ，the rationality of the objectives is questionable ，and can not constitute a reason for school consolidation．

Key words ：cloud computing ；school consolidation ；policy objectives

信息技术的发展正在逐渐从数码时代

迈向云时代，云时代的到来给农村教育信息化的发展带来了新的机遇，也必将直接影响

未来农村学校教育的发展

。“不同学科都有典型的思维方法和独特视角，教育政策研究

面向的世界，其丰富性和繁杂性要求教育政

策研究思维的多元性，视角的多样性。

”［1］

（P64）因此，面对现阶段依然存在农村中小学布局调整的现实问题，有必要立足于教育信息化发展的时代背景，对该政策目标加以反思，使“后撤点并校”时代农村中小学布局调整政策的制定与实施更为科学、合理。

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收稿日期：2015－10－12

基金项目：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年专项课题

“教育政策地方执行路径：对农村撤点并校政策的反思性研究”

（EFA150364）作者简介：姚佳胜（1983—），

男，辽宁北镇人，辽宁师范大学教育学院讲师，硕士研究生导师，教育学博士。

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一、何为云计算

云计算这一概念近几年才出现，此方面

研究还不够充分，

所以至今没有形成统一的权威性概念。一般来说，“云计算”主要指利用大规模数据中心和超级计算机集群建立庞

大的运算系统，使用户能够通过互联网获取所需的各种软件及服务，无须再为每台微机

购买独立的操作系统和各种软件等。［2］

首次提出云计算这一概念的人是Google 首席执行官埃里克·施密特，他于2006年在世界搜索引擎大会上正式提出该概念。这一称谓的

产生主要源于互联网在拓扑图中通常被人们

用类似“云”的图形来表示，同时它的一些特征与天空中的云也十分相似，虚实莫测，不断

变幻，飘忽不定。云计算中的“云”不是存在于天空中，而是存在于特定的互联网服务器集群上的软硬件里，用户只要发出请求，就会有成千上万来自不同地方的计算机为用户提供所需资源。云计算的核心思想在于它将各种软硬件资源都集中到一起，统一管理和调

度，

构成一个资源池，里面包括硬件、开发平台和服务等，可以随时向用户提供各种服务。与此对应的是云计算终端功能的弱化和终端最小化，它的终端不仅可以是一台台式计算机、

笔记本电脑或平板电脑，而且也可以是一部智能手机，只要可以接入互联网，就可以使用

“云端”的资源，实现所需要的一切功能。因此，这种基于互联网的新一代计算方式被

命名为“云计算”，并逐渐被人们所认识、接纳

与利用

。“云计算”技术一旦在各个行业领域得到大规模的认可与应用，

其影响将会波及公共管理乃至国际政治等领域，当然也包括基础教育领域。部分先行的政府机构、企事业单位和教育机构在研究的基础上，构建了独有的政府云、

企业云和教育云，其中教育云引起了社会的广泛关注与重视。

［3］

二、云计算对学校教育的影响

云计算技术作为信息技术发展的前沿成果，给学校教育的发展带来了许多便利，其中，与时下农村并校取向的中小学布局调整政策目标密切相关的有以下两点。

（一）云计算有利于提高教育管理效率教育管理一直以来是基层教育行政部门促进学校运作和发展的主要任务，也是一项

比较繁琐的任务，而云计算的引入将会减轻

这种管理工作的负担。区域教育机构或管理部门在教育信息化所需要的教育教学管理、信息系统教育、人力资源、综合管理、学校资产管理、教育教学资源库等方面大多可以采用共有云模式，面向区域教育用户提供特定服务。［4］

同时，国家对云计算在教育领域中的应用也给予了大力支持，

例如教育部2012年印发的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》明确提出：“要建立国家教育云服务模式……面向全国各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。”随着这一

政策的逐渐落实，

从国家到地方再到学校的多级教育管理的效率将显著提高。云计算在

教育管理过程中应用后，教育行政部门不必依靠传统粗放型人与人、面对面地传达管理规定与信息，而是通过教育云平台便可以将教育信息迅速地传达给更多的管理对象，甚至可以跨越教育行政层级，直接将任务信息传达到最基层的教育部门或教师本人。这样有利于加快优质教育资源的扩散，减小地区差异，促进教育的均衡发展和教育公平的实现。

（二）云计算有利于降低办学成本

云计算使企业彻底改变了生产、经营和服务模式，同样，云计算对教育发展也将带来不可估量的影响。由于传统的信息系统管理

需要购置专业的信息管理软件，

并且配备专门的工作人员进行维护，所以传统信息系统的管理需要投入大量的人力、物力和财力。

由于受教育经费的限制，教育发展相对落后的贫困地区学校的信息化建设受到阻碍，这将进一步扩大教育发展的地域差距。而在云环境下，

教育信息化建设的软硬件资源均由服务商提供，教育机构及个人只要根据需要

定制合适的云服务，然后通过一台联上网络的电脑就可以随时随地获取云服务，来满足管理、教学和科研需要。这样不仅可以节省大量的基础设施投入，避免重复建设和资源设备的闲置，还可以消除学校各部门信息系统互不兼容及分散管理造成的信息孤岛现象。

［5］（P31）

同时，无论所处地理位置多么偏僻，

教育机构和个人都可以支付同样的费用享受

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同样优质的云服务，这样可以减少图书资料等实物资料的购买数量，而是通过云平台获得同样的数据资料，甚至还可以获得许多其他人加工处理过的、可直接用于教学的资料，从而减少不同学校承担同样教学和管理任务教师的重复性工作。因此，教育系统中云计算的引入可以避免人力、物力和财力的无限期投入，与以往农村地区基础教育信息化推广的大量经费投入相比，可以显著降低办学成本。

三、布局调整政策目标“云”反思

教育信息化推广是促进基础教育均衡发展的重要举措，引起国家重视，成为提高偏远地区教育的重要措施。国家针对基础教育发

展薄弱的偏远地区，对教育信息工程建设进行了巨额资金投入，开展了如“农远工程项目”等。但教育信息化受信息化本身特点的制约，即信息化设备更新快、投资大，刚刚普及的“农远工程”不到三年就基本全部面临淘汰更新。随着技术的不断改良，这些教育信息化建设所需的硬件设施必须频繁更替。教育信息化在农村基础教育中的普及工作与中小学校的布局密切相关。一些地处偏远的教学点，最小的班级只有几个学生，从生均教育费用来看，每一次教育信息及教育资源设备的更替都是一项巨大的支出。因此，地方教育信息化相关人员从自身工作角度出发，特别支持农村集中办学，理由是这样可以增大班额，减少班级数量，从而可以减少教育技术设备数量的投入，也就意味着可以节省大量教育经费。因此，农村中小学布局调整的政策目标定位为：“优化教育资源配置，方便教育管理，提高教育质量，实现教育均衡发展。

”［6］

而优化教育资源配置的一个主要目的就是为了节约办学成本。笔者在云南调查时了解到，地方教育行政部门及管理人员对实施中小学布局调整政策的表述更为直接，称“中小学布局调整”就是“集中办学”，其目的就是为了节约办学成本，方便教育管理和提高学校的教育质量。

（一）从节约办学成本方面看，并校不利于办学成本的降低

中共中央国务院1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》明确规定

：“实行基础教育由地方负责、

分级管理的原则。”两年后，国家教委和财政部联合发出的《关于农村基础教育管理体制改革的若干问题的意见》指出：“县学县办、乡学乡办，村学村办。”进一步明确各级地方行政机构在基础教育管理中的责

任。而2001年

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》出台则扭转了以往的基础教育

管理制度规定，该《决定》中明确指出基础教育实行“在国务院领导下，由地方负责、分级管理、以县为主”的管理体制。与以往相比，现在村民基本不需要自己直接出钱用于本地学校基础设施建设，而是由县级政府部门按照国家的政策法律规定，统一出资对县域内所有中小学进行建设与管理，并承担教师工资等学校运转各项常规费用的支出。同时，由于县级政府部门教育经费数额有限，尤其是偏远贫困地区更是如此，再加上这些地方大多地理环境复杂多样，交通极其不便，教育投入相对较大。因此，偏远贫困地区实现包括教育信息化在内的教育资源全覆盖是一件相当困难的事情，需要投入更多的人力、物力和财力，这样就大大提高了教育成本，使得本不充裕的教育经费雪上加霜。但是，随着云计算技术应用的逐步普及，就基本不会因为办学分散而浪费太多资源。在云技术支持下，只要有笔记本电脑等设备就完全可以享用云资源，并将其运用于教学之中。对于现在的年轻教师来说，笔记本电脑等信息技术产品基本上已成为其生活中必不可少的日常用品，并且使用频率越来越高。2014年，笔者在云南中缅边境民族乡的一处偏远教学点调查时了解到，这个只有三个班级，六十多人的教学点配有两台电脑。另外，这里的一名刚参加工作的年轻教师，不但有笔记本电脑、iPad （平板电脑），而且还有iPhone （智能手机），尽管工资不高，他仍然用工作收入的大部分购买了这些东西。这反映出年轻教师对于云计算所需硬件设备基本已经自足，不需要为他们额外投入更多的教育费用。因此，基于云计算角度的分析，农村基础教育分散办学并不存在办学成本浪费问题。

（二）从方便教育管理方面看，并校并未带来管理的便捷一般来说，集中办学是方便教育管理的一个重要途径，通过集中办学可以减少学校

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（包括教学点）数量，并且可以将撤掉的学校（包括教学点）尽量合并到交通相对方便的学校，或者将几所撤掉的学校合并到在交通便利处新建立的学校，这样有利于教育行政管理部门利用交通工具用最短的时间到各个学校进行常规检查、信息传达以及任务布置等工作。但是，随着云计算技术在教育领域的广泛运用，基于云计算的特点，教育行政部门可以对数量更多、地域分布更广的学校同时进行有效管理，即使置身于地处偏远、交通不便的村寨教学点的任教教师，也可以通过云计算技术第一时间接收上级教育管理部门的工作指导，及时向上级教育管理部门汇报工作、提交材料等，使教育管理者与一线教师直接建立紧密联系，提高教育管理的效率。同时，通过云计算可以真正做到资源共享、按需索取资源，无论是任教于繁华都市，还是耕耘于穷乡僻壤，教师和相关人员都可以同时依靠云计算享用同样的服务，也不会因天气等自然环境的影响而耽误信息传达与交流的时机。随着教育信息技术在教育教学中比重的逐渐扩大，只要云计算技术得到有效利用，提高教育质量、促进教育均衡发展是必然的事情。由此可见，基于云计算角度的分析，通过并校来实现教育管理的方式多此一举。

总之，随着云计算在教育领域的逐渐应

用，站在教育信息化发展的前沿，展望未来的

发展趋势，农村中小学布局的集中与分散在办学成本与教育管理方面不会带来太大的影响，那么，方便教育管理和减少办学成本的政策目标就不能构成农村中小学通过撤点并校来集中办学的一个充分理由。因此，国家在教育政策制定和指导基层教育政策实施的过程中，要充分吸收不同学科领域的最新研究成果，结合未来发展趋势，使各种教育政策的目标定位更为合理，教育政策的制定更为科学，教育政策的实施更为有效。参考文献：

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M ］．北京：北京师范大学出版社，

2011．［2］张力．“云时代”的信息安全［J ］

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资源建设研究［J ］．现代教育技术，2012，（6）：45－50．

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2010．［6］周芬芬．效率与公平：农村中小学布局调整的目标

冲突与协调［

D ］．武汉：华中师范大学，2008．098

中石化云计算平台建设总体技术方案

中石化云计算平台工程技术方案二O一六年四月

目录第1章.基本情况6 1.1.项目名称6 1.2.业主单位6 1.3.项目背景6 1.3.1.XX技术发展方向6 1.3. 2.有关XX公开的相关要求7 1.4.建设规模7 1.5.投资概算10 1.6.设计依据10 1.7.设计范围10 1.8.设计分工11 第2章.现状及需求分析11 2.1.项目意义及建设必要性11 2.2.现状分析13 2.3.需求分析13 2.3.1.长期需求13 2.3.2.本期需求14 第3章.总体设计16 3.1.建设目标16 3.1.1.预期总目标16 3.1.2.阶段性目标17

3.2.建设内容18 3.3.系统的总体结构18 3.3.1.设计原则18 3.3.2.XX本土化战略错误!未定义书签。 3.3.3.建设思路20 3.3. 4.总体拓扑结构22 3.4.信息的分类编码体系25 3.5.质量保证体系26 第4章.建设方案27 4.1.网络资源池28 4.1.1.组网物理拓扑图28 4.1.2.网络负载均衡设计30 4.1.3.网络虚拟化设计32 4.1.4.IP地址及DNS规划36 4.1. 5.网络端口资源估算41 4.2.计算资源池41 4.2.1.计算资源池架构41 4.2.2.应用系统分析42 4.2.3.计算资源池建议配置与选型建议44 4.2.4.计算资源池部署47 4.2. 5.虚拟化软件选型分析48 4.3.云计算管理平台51

4.3.1.云资源管理平台建设方案52 4.3.2.云运营管理平台建设方案61 4.4.云计算安全防护方案71 4.4.1.云计算平台安全威胁71 4.4.2.云计算平台安全防护目标73 4.4.3.云计算平台安全架构74 4.4.4.IaaS层安全74 4.4. 5.PaaS层安全89 4.4.6.SaaS层安全90 4.4.7.公共安全92 4.4.8.安全管理制度98 4.4.9.云安全服务100 4.5.机房方案100 4.5.1.机房设备集中管理100 4.5.2.布线系统101 4.5.3.机房系统102 4.5.4.UPS配置方案104 4.6.标准化工作109 4.6.1.标准规范建设的原则109 4.6.2.标准规范的总体框架110 第5章.设备配置要求112 第6章.项目实施与运行维护117

云的观测教学设计

《云的观测》教学设计刘辉教学目标：知识与技能：1、知道可以用云状和云量观测云。2、知道云状的种类和云量的含义。3、初步了解看云识天气谚语的含义。过程与方法：1、通过观看图片，认识各类云的特点。2、通过室外观测，熟悉云状，测算云量。3、初步养成日常生活中观测天气变化的习惯。教学准备：教师准备：1、有关云状和云量的图片或者视频资料。2、室外观测记录表。学生准备：搜集与云相关的天气谚语。教学课时：一课时教学过程：一、情境导入。 1、引导学生观察当天的天气情况，用简单的语句描述一下。 2、提问：不同的天气，云有什么不同？（课件展示：晴天、阴天、雨天三幅图片，学生观察交流） 3、讲述：观测云可以帮助我们预测天气，今天这节课，我们就来学习云的观测。（板书课题）二、观测云状。 1、谈话：怎样观测云呢？云状和云量是观测云的重要内容。（学生也可以回答其他内容，如云的颜色、云层厚薄等） 2、学生阅读教材上关于云状的分类以及图片。

3、出示云状及其分类的图片，让学生了解云状的特点，学习观测云状的方法，讲解云状与天气的关系。（课件展示—层状云：布满全天或部分天空的均匀幕状云层。包括卷层云、卷云、高层云及雨层云。积状云：是垂直发展的云块，具有孤立分散，云底平坦和顶部的外貌形态。主要包括淡积云、浓积云和积雨云。波状云：波浪起伏的云层。包括卷积云、高积云、层积云。）三、测算云量。 1、学生阅读教材上云量的文字资料。 2、教师出示有关图片或者视频资料，让学生学习观测云量的方法。（课件演示：测算云量） 3、讲解云量与天气的关系。（课件列表：云量与天气）四、阅读谚语。 1、学生阅读教材上看云识天气的谚语。 2、学生说一说每句谚语的含义，教师简要讲解。 3、教师补充讲解一些看云识天气的谚语。五、室外观测。 1、讲述：现在我们就要运用所学的知识，到室外去观测云！[ 2、讲解观测要求：①认真观测、做好记录。②分小组进行观测。③遇到问题首先请学生自己想办法解决。④轻言细语、不打不闹，注意安全。 3、下发记录表。学生到室外观测云，记录云状和云量。教师巡视指导。 4、交流观测结果，遇到的问题及解决问题的方法。六、总结拓展。

云计算的管理、架构、安全、网络与服务

云计算的管理、架构、安全、网络与服务云计算的魅力在于用户只要有身份证和信用卡就可以开始使用，但这也是问题所在。这么简单的服务势必会给毫无准备的IT部门带来许多挑战。之前我们已经多次碰到过这个现象：某项技术易于采用的优点到头来却变成了意料之外的管理难题，比如虚拟化技术导致虚拟机散乱，智能电话带来新的安全风险，即时通讯引发公司治理方面的问题。作者旨在向IT经理们介绍如何最大限度地发挥云计算的优点，包括使用简单、灵活和较低成本；同时最大限度地减小风险。这篇实用指南包括了许可、管理工具、带宽、安全和架构等方面的内容。本文表明我们仍处于云计算的早期阶段，这意味着，相关工具和技术还在不断完善中。比方说，经过长达两年的测试后，亚马逊网络服务公司的弹性计算云（Elastic Compute Cloud）服务在去年底才推向市场；监测、管理和负载平衡等企业级功能仍在其规划当中。同样，谷歌应用引擎（App Engine）属于预览版本。微软的Azure云服务也属于预览版本，目前只有Windows开发人员可以使用有限的功能，其他早期采用者无法使用。不过现在可以开始规划了，你既可以实际感受这种新的IT交付模式（包括了解各种故障和缺陷），又可以比其他在考虑独自利用云服务的公司同事超前一步。一、管理篇牢牢控制云计算管理云计算服务的工具形形色色，既可以使用简单的仪表板，让你在几分钟内就能创建虚拟软件栈；也有能够处理各种配置和管理任务的企业级平台。云计算使用越广泛，就越需要那些高端工具。

亚马逊、谷歌及其他云服务提供商提供了帮助客户入手的基本工具。比方说，谷歌应用引擎的管理控制台可以显示流量大小、带宽、CPU利用率以及谷歌托管应用程序的出错率，这些数据可以帮助你深入研究日志文件，并获得其他详细数据，还可以用它来控制管理权限、管理应用程序的升级。然而，应用引擎仍属于“预览”版本；这意味着，随着需求越来越高，这些工具将无力满足要求。谷歌的产品经理Pete Koomen承认：“我们还缺少一部分功能。” 我们看到，云服务提供商、新兴公司和系统管理厂商都在竞相为客户提供功能更齐全的工具，以管理云环境中的资源。亚马逊表示，它会“很快”为弹性计算云服务推出新的管理控制台和云监测功能。亚马逊已经在提供一些基本功能，比如使用命令行界面创建亚马逊机器映像（Amazon Machine Images）的功能。管理控制台让用户可以配置及管理EC2资源，而监测功能将包含EC2实例和“可用区域”（availability zones）方面的实时度量――可用区域是客户为了确保冗余和最高可用性而选择的亚马逊基础架构中的一部分。亚马逊还计划在2009年提供负载均衡和自动扩展功能。专门从事云管理的公司是另一个选择。RightScale公司的托管服务平台包括管理仪表板、数据库和网站管理、批处理、多服务器部署功能以及自动扩展功能。提供基本功能的开发版本可免费使用，但大多数IT部门会需要RightScale的另外三个版本（网站版、网格版和高级版），这些版本的起价为每月500美元，外加2500美元的一次性费用。 RightScale创办于2007年，以管理亚马逊网络服务起家；如今扩大了业务范围，可以管理其他公共云服务，包括FlexiScale和GoGrid的云服务。RightScale 还为加州大学圣巴巴拉分校的Eucalyptus公共云提供了一个平台，把面向云计算的开源Eucalyptus软件部署在集群服务器上。它实际上是一个研究测试项目，但目的是通过RightScale的仪表板，能够管理公共云和基于Eucalyptus的专有云。

2020年规划指南：云计算

2020年规划指南：云计算一、制定全面的多云、边缘和场内战略 2020年，随着互联网的可执行性，各组织将继续加速数字业务时代的步伐。一个安全、分散的分布式网络和应用世界将迎来机遇时代。未来几年，预计将有30多亿新客户首次进入商业生命周期。据Gartner估计，到2021年，将有超过250亿个连接的传感器和端点。亚马逊、OneWeb和SpaceX等公司正在发射数千颗卫星，将互联网连接到世界各地。今天，全球约80亿人口中有58%的人连接到互联网。数十亿新客户和设备的增加，将颠覆每一个行业和供应链。此外，随着5G连接性、人工智能/机器学习（AI/ML）、区块链、物联网（IoT）、边缘和持续的云创新等技术，永远改变了技术格局，企业正经历着一场IT复兴。在2019年的Gartner技术专业人士调查中，客户报告说，由于变化的速度很快，技术的多样性，他们越来越难以做出架构决策。为了应对这场动态和颠覆性的格局，组织必须制定一个整体的多云、边缘和场内战略，足以灵活以快速适应变化的步伐。组织还必须

计划对技能集、跨业务的供应商知识以及云管理和治理专业知识的投资。规划考虑因素 1、制定一致的多云和混合云战略云计划经常会被内部政治因素耽搁，一些企业内部人士不愿放弃自己的控制权。组织的其他人员可能认为，通过使用内部资源，他们可以更好地构建和保护应用程序。然而，大多数组织无法与云供应商的创新速度和规模经济相竞争。大多数云供应商都在这个速度更快、成本更低的基础设施上开发增值服务，实现了大规模的自动化和商品硬件的标准化。在公有云计算领域的创新速度是最快的，反应更快的竞争对手往往会在市场中获胜。云项目之所以复杂，主要有两个原因： ■组织通常有多个项目以不同的速度执行。一个团队可能正在选择供应商和开发架构，而另一个团队可能刚刚起步。根据组织的规模，这些团队之间甚至可能不知道彼此的计划。 ■许多人需要参与云计划，以确保实现适当的架构。许多遗留IT运营工具和流程不容易扩展到云，因此需要新的工具执行监视、配置、故障排除、备份和其他传统流程。然而，组织通常是在云团队和所需技能完全准备好之前就已经开始了这些计划。克服这些云实现问题，需要一个健全的过程。开发这个过程的起点是Gartner的“实现公有云采用框架的解决方案路径”，它提供了一个高层次的云采用框架（见图1）。

八大著名IT企业云计算策略(英文版)

八大著名IT企业云计算策略（英文版）云计算的梦想开始照进现实。从预测未来IT的八大趋势到云计算的企业意义，都在说明云计算离我们越来越近。如同内容管理、知识管理一样，云计算已经有了比较成熟的概念，但是在很多人看来这个概念还是像“云”一样在天空飘着，没有落地，是白云还是乌云，是晴天还是下雨，都还言之过早。不过在美国，关于云计算的讨论和论坛很多，美国的很多机构和组织经常随时组织概念、技术的交流和探讨(这点值得咱们中国学习），讨论来讨论去，关于云计算还是有一些争议，至少还很难给云计算一个准确的定义。不过，大家都认为：Amazon 的web服务，谷歌的应用和Salesforce的CRM，这些都是以云计算为核心的企业2.0的代表。对于一个企业IT部门应该更多地了解云计算，因为企业具有云计算的很多前提条件，比如集中的网络、数据中心等等。在这里，笔者向大家介绍“八大著名IT企业云计算策略”，其目的就是希望国内的同行可以借鉴和参考。一方面帮助更多的企业和个人了解云计算，另一方面可以判断何时、何地地使用云计算。笔者没有把这些翻译成中文，只是觉得下面的英语很简单，很容易懂。这八家企业是：亚马孙（Amazon ）、谷歌、SALESFORCE、微软、SUN、IBM、Oracle、EMC 它们都是业界巨头，所以非常有代表性。 1、Amazon的云计算策略 Amazon made its reputation as an online bookstore and e-retailer, but its newest business is cloud computing. One of the first vendors in this emerging market more than two years ago, Amazon is a good starting point for any business technology organization trying to decide where and when to plug into the cloud. Amazon's cloud goes by the name Amazon Web Services (AWS), and it consists, so far, of four core services: Simple Storage Service (S3); Elastic Compute Cloud (EC2); Simple Queuing Service; and, in beta testing, SimpleDB. In other words, Amazon now offers storage, computer processing, message queuing, and a database management system as plug-and-play services that are accessed over the Internet. A tremendous amount of IT infrastructure is required to provide those services--all of it in Amazon data centers. Customers pay only for the services they consume: 15 cents per gigabyte of

云计算平台建设总体技术方案

云计算平台建设总体技术方案第1章.基本情况 1.1. 项目名称 XX单位XX云计算平台工程。 1.2. 业主单位 XX单位。 1.3. 项目背景 1.3.1. XX技术发展方向 XX，即运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规、透明、符合国际水准的管理与服务。随着网络技术、web2.0、下一代互联网等技术的发展，我国XX建设也发生着变化。2010年10月，国务院发布了《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，就把新一代信息技术产业作为十二五时期的重点方向，要推动新一代移动通信、下一代互联网核心设备和智能终端的研发及产业化，加快推进三网融合，促进物联网、云计算的研发和示应用。

1.3. 2. 有关XX公开的相关要求全国XX领导小组发布了《关于开展依托XX平台加强县级政府XX和政务服务试点工作的意见》，就开展依托XX平台加强县级政府XX和政务服务试点工作提出了相关意见。要求在试点县（市、区），用一年左右时间，建立和完善统一的XX平台，充分利用平台全面、准确发布政府信息公开事项，实时、规办理主要行政职权和便民服务事项，并实现电子监察全覆盖，为在全国全面推行奠定基础、积累经验。 1.4. 建设规模本期建设规模为（后续根据实际服务器及机房环境进行调整）：

1.5. 投资概算本项目本期工程概算总投资为XXXX万元（人民币）。 1.6. 设计依据《中华人民国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；《计算机场地技术条件》（GB2887-89）《计算站场地安全要求》（GB9361-88）《电子计算机机房设计规》（GB50174-93）《供配电系统设计规》（GB50052-92）《低压配电装置及线路设计规》（GBJ—83）《建筑物防雷设计规》（GB50057-94）《电子设备雷击保护守则》（GB7450-87）《工业企业通信接地设计规》（GBJ79-95）《中华人民国标准》（BMB3-1999）《涉密信息设备使用现场的电磁泄漏发射防护要求》（BMZ1-2000）《涉及国家的计算机信息系统技术要求》（BMZ1-2000）《涉及国家的计算机信息系统安全方案设计指南》（BMZ2-2001）《涉及国家计算机信息系统安全测试指南》（BMZ3-2001） 1.7. 设计围本方案涉及围包括以下几个部分：（1）基本情况；

云计算数据管理平台项目实施方案

目录 1.项目实施方案 (5) 1.1.项目实施 (5) 1.1.1.实施总体要求响应和承诺 (5) 1.1.2.项目实施内容 (5) 1.2.项目组织架构 (6) 1.2.1.项目实施内部组织架构 (6) 1.2.2.甲乙方联合项目组织架构 (12) 1.3.项目人员配置和管理承诺 (18) 1.4.项目人员保障 (19) 1.4.1.实施工作配置相应资质和数量承诺 (19) 1.4.2.总体资源配置和工作量估算 (19) 1.4.3.具体人力资源配置 (20) 1.5.实施进度计划 (20) 1.6.项目实施过程 (22) 1.6.1.系统运行维护 (22) 1.6.2.系统优化完善 (26) 1.6.3.数据治理 (30) 1.7.项目交付物及质量要求响应 (31) 1.8.项目管理方案 (35) 1.8.1.项目管理方法论 (35)

1.8.3.项目进度管理 (40) 1.8.4.项目需求管理 (40) 1.8.5.项目配置管理 (41) 1.8.6.项目变更管理 (43) 1.8.7.项目质量管理 (45) 1.8.8.项目风险管理 (65) 1.8.9.项目沟通管理 (70) 1.9.测试方案 (73) 1.9.1.总体测试策略 (73) 1.9.2.总体测试方案 (74) 1.9.3.单元测试方案 (112) 1.9.4.集成测试方案 (124) 1.9.5.系统测试方案 (126) 1.9.6.测试组织 (143) 1.9.7.测试工具 (148) 1.9.8.自动化测试 (153) 1.9.9.软件测试知识库 (160) 1.9.10.实施测试 (163) 1.10.应急计划 (164) 1.10.1.本项目的关键成功因素 (164) 1.10.2.重大风险及规避措施 (166)

《云的观测》优秀教案

《云的观测》教案【教学目标】科学概念：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。【教学重点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。【教学难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸【教学过程】描述云出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用气泡图记录学生想法。探究内容：观察云 1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？ 2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想

4、反馈为什么要观测云。今天我们要学习的课程内容是“云的观测“那老师有一个问题。问：“为什么要观测云？” 答：“云的变化预示未来天气变化的重要征兆之一；如人工降雨或人工消雹等” 云是由什么组成的? 现在我们知道了云的观测对我们的生活的影响，但是在观测云之前我们还得了解云。问：“云到底是什么是由什么组成的呢？” 答：“云是由大量的水滴或冰晶组成的。” 问：“水滴大家都知道那么什么是冰晶？” 答：“冰晶是小颗粒的冰。” 现在我们了解了云，知道了云是什么组成的后我们就可以开始观测云了。回忆自己看到过的云，你联想到了什么？问：“我们先回忆一下自己以前看到过的云，你有没有对云的形状产生过联想？” 答：“一些云像棉花；一些像羽毛；有的像小动物等。” 通过日常的观察我们发现天上的云有着不同的形状，下面我们就对云进行科学的观察看下这些形状与我们的天气有着什么样的关系。云的观测内容及要求。问：“我们对云的观测主要是观测云的什么？” 答：“估计云量、判定云状、测定云高。” 问：“在观测云的时候我们应该选什么样的地方进行观测？” 答：“应该选择能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台进行。” 问：“如果我们在观测云的时候，阳光比较强我们怎么保护我们的眼睛？” 答：“应该带上黑色的墨镜来保护眼睛。” 作业设计填空

下一代云计算平台-建设方案

下一代云计算平台建设方案

目录第一章背景介绍 (4) 1.1 云计算介绍 (4) 1.2云计算与我国教育领域 (5) 第二章预期建设目标 (8) 2.1建设目标 (8) 2.2建设内容 (8) 第三章平台整体架构及特色 (10) 3.1 云平台背景简介 (10) 3.2 云平台架构及特色 (11) 3.3 云平台特色功能 (14) 第四章平台的管理与维护 (19) 4.1功能概述 (19) 4.2访问接口 (20) 4.3集群管理软件客户端 (20) 4.4集群管理软件WEB客户端 (20) 4.5远程桌面及命令行界面 (20) 4.6主要功能介绍 (20) 第五章应用的支撑 (31) 5.2分布式缓存 (42) 5.3迁移的支持 (45) 第六章集群管理软件虚拟化实现 (47) 6.1计算虚拟化 (47) 6.2存储虚拟化 (53) 6.3网络虚拟化 (64) 第九章平台发展与案例 (73) 9.1平台发展历程 (73)

9.2政府支持 (74)

第一章背景介绍云计算是计算机科学和互联网技术进一步融合发展的产物，也是引领未来信息产业创新的关键战略性技术和手段。云计算在教育领域应用前景广阔，未来将在促进教育公平、降低教育成本、变革教学活动方式、提高管理效率和助推终身教育等五个方面对教育产生深远影响。 1.1 云计算介绍云计算本质是将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和各种软件服务。微软把云计算定义在云+端、软件+服务上；谷歌(Googe)认为，云计算就是以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务；IBM则认为云计算是一个虚拟化的计算机资源池，一种新的IT资源提供模式。虽然他们对云计算的定义不同，但认识较一致的地方是：云计算即“按需服务”，将数据存储和计算能力作为可以通过互联网来获取的“服务”向客户提供。因此，云计算具有以下两点优势： 1.1.1 降低信息化成本在信息化不断向广度、深度发展的今天，日常工作处理的数据急剧增长，这些数据中还有相当一部分保存在本地。大多数情况下，网络只是让人们能更方便地获得信息，数据处理主要还是依靠本地硬件设备及运行在本地的应用程序来进行。面对海量数据的存储与计算，人们对计算机系统升级的要求不断提高。对计算机系统的要求越高，给个人或单位带来的经济压力就越大。云计算的出现，为投入较低成本，换取高计算能力提供了技术支持。云计算只要求用户端设备能运行简单的操作系统和浏览器软件即可，也就是说，云计算对用户端设备要求很低。应用云计算技术，可以避免本地建设和维护价格不菲的计算机系统，只需支付低廉的服务费用，即可完成原来需要高配置的本地计算才能完成的计算任务。 1.1.2 使用方便快捷个人计算机是日常工作中的重要信息处理工具，人们需经常不断地进行系统软件的

云计算面临的问题与应对策略研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/85384444.html, 云计算面临的问题与应对策略研究作者：糜娴雅李唯佳来源：《信息安全与技术》2012年第02期【摘要】首先介绍了云计算的定义、特点和研究现状，然后从服务可靠性、标准制定、安全性、传输速率、信誉和法律危机等层面分析了云计算存在的问题，并提出了几点应对策略。【关键词】云计算；云服务；安全性；服务标准；用户隐私权；应对策略 Facing Problems and Coping Strategies of Cloud Computing Mi Xian-ya 1 Li Wei-jia 2 （ 1. Company 3,School of Computer，National University of Defense Technology Changsha 410072; 2. Class 12, Department of Automation, Tsinghua University Beijing 100084) 【 Abstract 】 First,the paper introduced the concept, features and research status of cloud computing. Then, it analyzed some primarily problems that cloud computing faces under the aspects of service reliability, standards, security, transmission rate, credit, legal and etc. Finally, it gave some strategies to solve above problems. 【 Keywords 】 cloud computing, cloud services, security, service standards, user privacy, coping strategies 1 引言 “云计算”这个词从2007年3月诞生以来，短短几年的时间，从概念产生到实际应用，再到相关平台的开发，有了长足的发展，像谷歌(Google)、微软等IT业巨头都在以前所未有的速度推动着自己的云计算技术及其产品。毫无疑问，就像计算机、互联网的出现一样，云计算也将深刻影响到我们生活和工作的模式。Gartner Executive Programs（EXP）调查结果显示，云计算位列2011年全球十大优先考虑技术的第一位。但由于云计算过于年轻，正处于初步发展阶段，所以定会面临不少的问题。文章从介绍云计算的内涵和应用入手，着重分析它所面临的一些主要问题，并提出云计算发展的应对策略。

教科版小学科学四年级《云的观测》教案

云的观测课型：新授课教学内容： 1、云怎样形成； 2、按照云量少划分晴天、多云和阴天； 3、根据云的形状和高低区分层云、积云和层云； 4、不同的云预示不同的天气。教学目标： 1、了解云的形成，学会按云量多少划分天气； 2、掌握根据云的高度和形状对云进行分类。教学重点： 1、学会根据天空中云量的多少将天气可以划分为晴天、多云和阴天； 2、掌握根据云的高度和形状给云分类。教学难点：掌握根据云的高度和形状给云分类学情分析：本课选自教育科学出版社出版的小学《科学》四年级上册第一章的第六课。小学四年级的学生年龄大多处于11---12岁这一阶段，在皮亚杰关于心理发展阶段中属于具体运算到形式运算阶段的过渡阶段，初步具有抽象思维，还离不开具体事物的支撑，这一阶段应顺应儿童思维发展顺序，设计有利于学生思维发展的教学活动，帮助学生顺利完成过渡期。云，在日常生活中很常见，《云的观测》这一课知识内容在实际生活中的实用性也非常强，通过本课的学习，可以培养学生的观察能力，养成留心生活、热爱生活的好习惯。教学方法：讨论法、讲授法教具资源：课件PPT、小视频、教案、教科书课时安排： 1课时

教学过程：同学们，我们先来看到大屏幕，这里是三幅图片，它们都是云，我们发现这三幅图上的云都是不一样的。那云是从哪里来又为什么会有不同的形状和颜色，这就是我们这节课要探究的问题。【教师指导学生观察三幅图，板书课题】关于云是从哪里来这一问题，首先我们来观看一个小视频，在看的时候注意找出云是形成的过程的相关部分。【播放视频，板书：“形成”】大家现在知道云是怎么形成的吗？现在有请同学们来分享一下。【同学分享视频所得】从视频中我们知道，云是由小水滴或小冰晶凝结上升而成的。【板书：“小水滴、小冰晶凝结”】在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云和阴天来表述和记录对云量的观察，同学们知道这些天气状况是如何划分的吗？今天老师就要教给大家一种简单的方法：将天空比作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。【板书：观察云】如果云量少于1/4就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云;如云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。同学们可以将这几个式子写在书本的相应位置，便于以后更方便快捷区分这三种天气。之所以人们会对云进行这么多的研究，不仅是云漂浮在天空显得美丽，更为重要的是它能够给我们的生活带来便利。在古代，人们没有电视，没有手机，无法获取天气状况。聪明的人类发现，天空中的云会告诉我们天气状况，不同的云预示着不同的天气。可是天空中的云千变万化，我们又该怎样去区分它们呢，接下来，就让我们继续学习“对云进行分类”。气象学家在对云进行描述时，通常把它们分为三类，分别是：层云、积云、卷云。首先我们来认识层云，请同学们先认真阅读教科书第15页第一部分。注意，请大家在预习的时候结合书上的图片，找出描写层云颜色、形状、高度以及所预示的天气状况的相关句子并勾画出来，稍后大家一起来讨论交流。现在请大家开始阅读。【板书：“分类层云、颜色、形状、高度、天气状况”】同学们都完成任务了吗？现在就请几位同学来给大家分享一下。【学生分享、教师板书相关内容】层云是灰色，偏平层状，靠近地表，一般预示着晴天，有时会变厚成为雨层云，预示着将会出现毛毛雨、大雨或大雪。运用此方法，我们快速、准确地找出了层云的特点。接下让我们用同种方法继续学习积云和卷云。记住，在看的过程中勾画出与积云和卷云的颜色、形状、高度和预示天气状况相关的内容。【学生看书，教师板书“积云卷云”】同学们先讨论交流，再找一个同学来分享一下积云部分。【学生讨论交流、分享】积云高于层云，棉花堆状，预示晴好天气。书上还说到有时候会发展为积雨云，形成雷阵雨天气

云计算平台建设要求

旅游云计算平台要求本平台是旅游信息化的核心平台，方案要充分考虑旅游的现状和未来发展需要，并在深入了解旅游产业市场需求、管理服务、技术、功能、性能需求的基础上，提出如何依托云计算打造旅游产业智能型的信息服务平台。平台应采用具有动态架构的云计算技术或产品，保证平台的先进性、安全性、开放性、兼容性、共享性、可升级、可扩充，确保系统实施和服务的效率和弹性。一、业务需求一是内部基础业务。主要是内部的协同办公（电子邮件、日程管理和文档管理等）、及时通讯和在线会议等内部业务；二是旅游管理业务。这主要包括在景区、饭店、旅行社和导游等的在线业务办理、电子合同监管、网上旅游投诉、导游考试和网络培训等；三是旅游企业IT服务。存储服务、运维服务，安全服务、数据管理、旅游同业交流、网站建设、电子商务平台建设和推广等。四是公众信息服务。旅游目的地营销、假日旅游预报、旅游信息查询、旅游网上预定、旅游行程规划、旅游人才服务。二、功能需求 1、实现一站式、低成本、高性能IT资源虚拟（包括服务器、存储设备、网络资源等）租赁服务。支持按需计费的运营模式、通过共享资源和信息降低个业务单位的运营成本并提升运营效果。 2、利用瘦客户机和桌面云系统构建旅游服务中心的IT办公环境。 3、设计部署为景区、饭店、旅行社等旅游企业提供基于Saas独立电子商务平台建设的支撑环境（数据库、操作系统和中间件）和平台服务； 4、实现全省数据共享，不同业务单位之间和各种异构应用的互联互通，相互协作和关键数据复用，构建动态、统一和具有全局数据视图的数据中心，满足各系统间的灵活调用和相互联动。 5、可为旅游企业提供完善的数据中心运营支撑，以全省旅游公共数据库为基础，为全省旅游企业提供可上传、下载的公共旅游数据资源。用户可基于Web 的软件来进行企业管理和经营活动。 6、利用云架构平台使各业务单位可快速拆分各自应用和管理平台，并可随意、快速、便捷的调用各种应用模块，通过可视化界面构建自己的应用系统，使新应用的开发更加简单快速。 7、充分考虑旅游局已有应用系统和平台的移植，并支持未来用户的IaaS、PaaS和SaaS服务需要。二、建设要求 1、产品与方案根据所采用的云计算平台整体架构和所提供的技术参数指标，说明搭建平台主要采用哪些硬件产品，云计算管理软件、平台软件及平台IT运维安全操作风险管理、系统集成主要解决方案，设备选型依据和说明。 2、内容与功能平台是旅游服务中心的中枢，因此平台建设直接影响着整个网络的安全稳定运行。根据旅游服务中心旅游云计算平台数据集中、系统集中的要求，对云计算

H3C CAS云计算管理平台

H3C CAS云计算管理平台产品概述自上世纪90年代开始，IT行业在全球范围内得到了迅猛的发展，IT平台的规模和复杂程度出现了大幅度的提升，与此同时，很多企业的IT机构却因为这种提升而面临着新的困境，如高昂的硬件成本和管理运营成本、缓慢的业务部署速度以及缺乏统一管理的基础架构。 H3C公司依托其强大的技术实力、产品与服务优势，以及深入人心的以客户为中心的理念，为企业数据中心IaaS云计算基础架构提供最优化的虚拟化与云业务运营解决方案。通过H3C CAS云计算管理平台实现数据中心IaaS云计算环境的中央管理控制，以简洁的管理界面，统一管理数据中心内所有的物理资源和虚拟资源，不仅能提高管理员的管控能力、简化日常例行工作，更可降低IT环境的复杂度和管理成本。 H3C CAS云计算管理平台改变了传统IT行业的消费模式和商业模式，IT部门通过网络提供软硬件和服务，消费者从以前的“购买软硬件产品”向“购买IT服务”转变，并通过网络浏览器来获取和使用服务。在这一新的服务模式下，IT部门成为了业务部门的云计算服务提供方。利用H3C CAS 云计算管理平台，构建灵活的IaaS服务资源平台，从而为用户提供前所未有的虚拟基础架构访问体验。此外，IT 部门还可以通过提高整合率、任务自动化和简化管理来降低成本。产品特点直观的配置与管理完全基于B/S架构的管理控制台，不仅让您轻松组织和快速部署整个IT环境，而且还能对包括CPU、内存、磁盘I/O、网络I/O等重要资源在内的关键元件进行全面的性能监测，为管理员实施合理的资源规划提供详尽的数据资料。智能的资源配置优化 H3C CAS云计算管理平台为虚拟机中运行的应用程序提供简单易用、成本效益高的高可用性功能。硬件故障导致的服务器或虚拟机宕机再也不会造成灾难性的后果，H3C CAS提供的资源智能调度能力会为这些服务器或虚拟机自动选择最佳的重新运行位置。支持IEEE 802.1Qbg 支持IEEE 802.1Qbg（EVB）协议，与H3C S5800系列交换机及iMC网管组件配合，能够实现对虚拟机流量的全面监控。自助服务管理通过将计算、存储和网络等物理资源抽象成按需提供的弹性虚拟资源池，以消费单元（即组织或虚拟数据中心）的形式对外提供服务，各个消费单元之间完全隔离，由各自的管理员进行监

案例分析-华为公司的云计算战略

案例分析－华为的云计算战略声明：本文经由网络所获取的公开信息进行整理和分析，仅用于技术创新和战略管理的学术研究，并不应用于任何商业目的，转引请载明出处－－中科院2012届MBA李辉 1.1华为公司概况华为技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司，于1987年由任正非创建于中国深圳，华为的主要营业范围是交换、传输、无线和数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务和解决方案。华为是全球最大的电信网络解决方案提供商、第二大通讯设备厂商、第六大手机厂商。华为有11万员工，2011年销售额约2000亿人民币。 2008被商业周刊评为全球十大最有影响力的公司，2009年入选世界纪录协会2009年世界申请专利最多的公司，2010年的销售额达218.21亿美元，成为继联想集团之后，成功闯入世界500强的第二家中国民营科技企业，排名第397位，2010年全球最具创新力公司，华为紧随Facebook，Amazon(亚马逊 )，苹果和Google(谷歌)之后位列第五，2011年全球最具创新能力的公司评选中华为排名第18位，为中国品牌最高名次1。 1.2华为云计算业务概况 2010年11月29日，华为公司在北京正式发布云计算战略和端到端解决方案，华为总裁任正非出席了本次发布会并发表演讲，表示出华为云计算战略在华为公司的重要性，由此拉开了华为云计算业务大幕。云计算是华为公司ICT整体战略的一个核心，华为整个公司的ICT业务可以简单概括为云计算、网络和终端，即聚焦ICT产业，提供“云管端”整体方案，通过云计算，华为把公司三大业务围绕“云管端”战略联系起来。 1https://www.wendangku.net/doc/85384444.html,/view/14877.htm

3新教科版小学科学三年级上册.6观测云(教案)

教科版科学三上 3.6《观测云》教案课题观测云单元四单元学科科学年级三年级学情分析天空中漂浮的云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状千姿百态。云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。从第1课开始，学生每天在收集天气数据完成“天气日历”的同时，其实已经在观察云。他们用晴天、多云、阴天来描述并记录对云的观察。在观察过程中，他们一定对天空中云的多少、形状等产生兴趣，他们也已经意识到不同的云将给我们带来不同的天气。在这一课中，学生将通过一段时间内的观察对云的形状和云量的问题作深入的研究。学习目标科学概念目标 1.根据云的形状一般可以分为积云、层云、卷云三大类。 2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。科学探究目标 1. 学会通过图文记录对比资料，根据云的形状判别云的三类形态。 2. 根据云的多少区分为晴天、多云天和阴天，并用简图进行记录。科学态度目标在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。科学、技术、社会与环境目标意识到天气变化影响着我们的生活。重点根据云的形状可以分为积云、层云、卷云。根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。难点学会通过图文记录对比资料，根据云的形状判别云的三种形态。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放动画片《会变化的云彩》云是怎么形成的？云的形成：地面的水经过太阳的照射而蒸发，水蒸气不断的想天空更高的地方运动，遇冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的。云的形状千姿百态，云的形状和云量多少能告诉我观看视频学生回答动画片中的讲解。从小学生都喜欢看的动画入手，激发学生学习兴趣，引出课题。知道云的形成成因

企业云计算管理平台规划设计方案

云计算咨询项目云计算管理平台规划设计方案

目录一. 概述 (4) 1.1 建设背景 (4) 1.2 建设目标 (5) 二. 规划思路 (6) 2.1 云计算整体规划思路 (6) 2.2 云管理平台总体目标架构 (6) 三. 基础设施云管理平台建设规划 (8) 3.1 功能架构描述 (8) 3.2 服务管理功能域 (11) 3.2.1 服务目录要求 (11) 3.2.2 服务目录管理 (12) 3.2.3 服务流程支撑 (14) 3.2.4 自助服务门户 (14) 3.2.5 配置数据管理 (15) 3.3 监视功能域 (17) 3.3.1 数据采集管理 (18) 3.3.2 性能管理 (23) 3.3.3 健康管理 (25) 3.3.4 容量监视 (28) 3.3.5 告警管理 (31) 3.3.6 拓扑管理 (32) 3.4 资源调度功能域 (33) 3.4.1 资源纳管封装 (33) 3.4.2 模板管理 (39) 3.4.3 部署调度 (41) 3.5 采集与控制功能域 (46) 3.5.1 性能采集 (47) 3.5.2 告警采集 (49) 3.5.3 配置采集 (50) 3.5.4 操作控制 (52) 3.6 管理流程说明 (53) 四. 虚拟桌面云管理平台建设规划 (55) 4.1 整体功能架构描述 (55) 4.2 桌面虚拟化云管理平台规划 (56) 4.2.1 接入层支持 (58) 4.2.2 身份认证管理 (61) 4.2.3 会话管理 (62) 4.2.4 资源管理 (65) 4.2.5 用户和用户组管理 (67) 4.2.6 系统维护管理 (69)