)0(f 3
2
，无极小值. (3)设232111
()()(),(0,]332
F x f x g x a x ax ax x =-=
-+-∈，对()F x 求导，得 2222'()2(12)F x a x ax a a x a x =-+=+-。
因为1
(0,]2
x ∈，0a >所以22'()(12)0F x a x a x =+->
()F x 在区间1(0,]2上是增函数，则max 1
()()2
F x F =
依题意，只需max ()0F x >，即2
1
1111
03
8423
a
a a -+->
即2
680a a +->，解得3a >-3a <-（舍去）
所以正实数a 的取值范围是(3)-+∞
潍教科院字[2008]14号关于公布2008年潍坊市中小学优质课结果的通知
潍坊市教育科学研究院 潍教科院字[2008]14号 关于公布2008年潍坊市中小学（含学前） 优质课评选获奖结果的通知 各县市区教研室、市属各开发区文教局教研室、各直属学校：经潍坊市中小学优质课评审委员会认真、公正、细致的评选，并经领导小组审查，2008年潍坊市中小学（含学前）优质课评选活动业已结束。共计评出392节，其中一等奖138节，二等奖142节，三等奖112节。现予公布。 希望获奖教师戒骄戒躁，继续努力，进一步探索课堂教学规律，提升课堂教学效益，不断提高自身专业发展水平。希望各单位发挥获奖教师的模范带头作用，大力推进课堂教学改革，加强教师队伍建设，努力打造一支素质高、业务精的名师队伍，进一步提升我市教育持续发展的核心竞争力，提高教育教学质量。 附件：2008年潍坊市中小学（含学前）优质课获奖教师名单 二〇〇八年十二月一日
附件： 2008年潍坊市中小学（含学前）优质课获奖教师名单 一等奖（138人） 学前教育（10人） 陈红昌邑市实验幼儿园丰雪梅高新区翰林幼儿园 宋炜昌乐政府机关幼儿园李国梅安丘市纺织厂幼儿园 李红潍城区教师幼儿园李晓红寿光世纪学校幼儿园 王俊霞昌乐政府机关幼儿园马琳诸城市实验幼儿园 代含月高密姜庄幼儿园钮凤伟临朐县供销社幼儿园 小学（共43人） 语文：13人 纪晓菲潍坊北海双语学校陈国英安丘石堆小学 王萍临朐县朐阳小学阎静安丘大汶河贾戈初中小学部王玉莉临朐第二实验小学周金春寿光市世纪学校 李伟诸城实验小学于海燕潍坊市实验小学 李芳高密市恒涛实验双语学校谭丽君高新区东明小学 王俊杰奎文区实验小学刘佳丽青州市实验小学 李海梅诸城市府前街小学 数学：11人 滕学娟高新区北海小学聂明利临朐二实小 李阿娜奎文中新双语小学李宁宁潍城区实验小学 王春会青州师范附小李映美寿光市圣城小学 蒋媛青州市夏庄小学王冬梅奎文日向友好小学 刘相锋潍城区实验小学刘婧毅坊子区实验小学 王芳寿光田柳王高小学 英语：7人 代小迪潍坊日向友好学校韩长艳潍坊外国语学校 管玮高密市第二实验小学张艳丽昌邑市北孟小学 田华高密市东关小学张法艳寿光世纪学校 徐英智诸城市府前新艺学校 科学：2人 苏茂村寿光世纪学校李青洁坊子区荆山小学 品德：2人 刘树芹坊子区实验小学朱娴高密市恒涛双语学校 信息技术：1人 孙志秀昌邑柳疃小学 美术：2人
山东省潍坊市昌乐二中2019-2020学年高二4月月考物理试题 Word版含答案
高二物理测试 1.2010年6月5日，在常州举行的跳水世界杯上首次参赛的中国小将张雁全和曹缘称霸男子双人10m 跳台，并帮助中国队实现该项目的九连冠。在运动员正在进行10m 跳台比赛中，下列说法中正确的是() A .为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点 B .运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升 C .前一半时间内位移大，后一半时间内位移小 D .前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短 2.骑自行车的人由静止开始沿直线运动，在第1s 内通过1米、第2s 内通过2米、第3s 内通过3米、第4s 内通过4米．则下列说法中正确的是( ) A .自行车和人都做匀加速直线运动 B .第2s 末的瞬时速度为2.5m/s C .第3、4两秒内的平均速度为3.5m/s D .整个过程中加速度为1m/s 2 3.磕头虫是一种不用足跳但又善于跳高的小甲虫。当它腹朝天、背朝地躺在地面时，将头用力向后仰，拱起体背，在身下形成一个三角形空区，然后猛然收缩体内背纵肌，使重心迅速向下加速，背部猛烈撞击地面，地面反作用力便将其弹向空中。弹射录像显示，磕头虫拱背后重心向下加速(视为匀加速)的距离大约为0.8mm ，弹射最大高度为24cm 。而人原地起跳方式是，先屈腿下蹲，然后突然蹬地向上加速，假想加速度与磕头虫加速过程的加速度大小相等，如果加速过程(视为匀加速)重心上升高度为0.5m ，那么人离地后重心上升的最大高度可达(空气阻力不计，设磕头虫撞击地面和弹起的速率相等)( )A .150m B .75m C .15m D .7.5m 4.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。该质点的加速度为（ ）A ．2s t B ．232s t C ．24s t D ．28s t
高中三年自我鉴定范文
高中三年自我鉴定范文 高中三年,痛并快乐着,累却充实着,苦但愉悦着,要毕业了为这高中三年做义工自我鉴定，本文是WTT小雅为大家整理的高中三年自我鉴定范文篇，仅供参考。 高中三年自我鉴定范文篇一 蓦然回首，高中学习生活即将结束。回想三年里，父母的殷切期望，老师的谆谆教导，同学间的友爱相助。曾经付出的辛勤汗水，曾经的收获，曾经的幸福快乐。曾经少不更事懵懵懂懂的我，一幕幕似在眼前，令人感慨万千。今天的我，德智体美劳全面发展，从幼稚一步步走向了成熟。 我立场坚定正确，热爱祖国，热爱党。我自觉践行社会主义核心价值观，积极要求进步，踊跃参加学校各种社团组织。高一即通过竞选参加青州二中学生会，并成为纪检部部长，能够在学校领导安排协调下，团结学生会其他成员和各班同学，积极主动地开展学校日常纪律执勤，大型会议赛事秩序维护，组织安排等事务性工作。同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。 我开朗活泼，品行端正，为人正直。能够自觉抵制各种不良习气。我做事积极主动，从不计较个人得失。对学校和班级交给的任务都能认真及时完成。我总是以学校和班级荣誉为重。高中二年级，我又通过公开竞选成为为学校学生会副主席，虽然学生
会事务繁多，但我能够合理安排课堂文化课学习和学生会工作，做到两不误，两头都干好。高二学期末，我光荣的被评为优秀学生会干部，青州二中优秀团员。 我学习态度端正，能够掌握正确的学习方法。课堂上认真听讲，目的明确，做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己，积极主动地思考问题。课下高质量的完成各科作业，并能及时与任课教师交流沟通。 在较好地完成课堂学业同时，我积极发展个人爱好特长。参加学校篮球队，积极刻苦训练，不断提高个人篮球技艺水平，主动参加校内外各种篮球赛事，作为篮球队骨干队员，我勇挑重担，在20xx年代表青州市分别参加潍坊市级篮球赛和淄博市高中学校篮球邀请赛，为母校和青州市争光添彩。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，多次作为学生志愿者参加各种社会公益活动，自身品格修养能力得到提升和锻炼。 我能够团结其他同学，热心帮助有困难同学。我尊敬师长，孝敬父母。我总是力所能及的做好自己分内的事。我有很强的社会公德心。我行为文明，爱护公物。我为人朴实真诚，生活上勤俭节约，独立性较强。热爱集体，尊敬师长，对学校和班级交给的任务都能认真及时完成。踊跃参加各项社会公益活动，主动投
关于表彰青州市2014-2015学年优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进个人的决定
关于表彰优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进 个人的决定 一年来，全市广大教师和教育工作者在市委、市政府的正确领导下，以创办学生家长满意的教育为目标，履职尽责，求真务实，深入推进“12345”工作部署，教育整体发展水平和核心竞争力大幅提升，在工作中涌现出了一大批师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、成绩显著的优秀教师和优秀教育工作者。同时，各行业、各部门和社会各界人士大力支持教育事业，踊跃捐资助学，积极为学校和教师办实事、做好事，涌现出了一大批尊师重教先进个人。 为表彰先进、树立典型，激励我市广大教师和教育工作者扎根教育事业，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，努力开创教育工作新局面，市人力资源和社会保障局、市教育局决定对杨春英等356名优秀教师、杜青云等51名优秀教育工作者和吕耐彬等114名尊师重教先进个人予以表彰，并分别授予“青州市优秀教师”、“青州市优秀教育工作者”和“青州市尊师重教先进个人”称号。 希望受到表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，开拓进取，再创佳绩；希望全市广大教职工及各行业干部、群众以先进为榜样，忠于职守，用心用力，少说多干，狠抓落实，为推进我市教育事业健康快速发展做出新的更大的贡献。 附：1、青州市2015年度优秀教师名单 2、青州市2015年度优秀教育工作者名单 3、青州市2015年度尊师重教先进个人名单 青州市人力资源和社会保障局 青州市教育局 2015年9月 9 日
附1： 青州市2015年度优秀教师名单 （356人） 王府（26人） 杨春英薛希兰邢文谦邢玉彩李桂肖 孙燕杨萍张建华那娜王银生 胡清刚王连海刘磊王谦张成华 刘延庆李爱玲韩祥利钟伟李燕 杨春云邓淑云赵媛媛刘桂基张霞 张仁保 益都（19人） 董丽蕾杨新刚陈瑛杨惠敏孙天红 郝建霞刘敬丁艳萍丁丽霞张爱爱 张兴花赵莹夏广利邴丽贤苏象美 王桂红崔玉梅钟读玲王桂红 云门山（25人） 邢益莲张云萍杜凤芹张景云刘文娟 有新于海波刘淑静张肖仪伟 刘艳红丁新平张瑞娟李桂梅张希军 刘玉鹏张丽艳张万芬崔春荣田昭广 王君莲王学成郑吉勇郇延凤刘杰黄楼（25人） 郑文静左丽萍王霞孙友涛韩美丽 李万红潘晓丽石成华李鹏郝桂芹 刘维晓闵海萍徐永智段俊楼刘琳 于永娟石洪义程立艳孙培利董瑞云 贾向宁史秀红孙佩云王宝玲郭青 经济开发区（19人） 崔永波王惠胡光强张帅高建凤
山东省潍坊市昌乐二中2019-2020学年高二4月月考生物试题(教师版) Word版含答案
高二生物一轮复习第一单元检测二 一、单项选择题（本题包括20个小题。每题1.5分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一 个选项符合题目要求）。 1．“NDM-1” 是科学家发现的一种新的超级细菌，该细菌具有极强的抵抗抗生素的能力。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（） A．“NDM-1超级细菌”具有细胞膜、细胞质 B．“IDW-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C．“NDM-1超级细菌”与人体细胞一样都有染色体 D．“NDN-1 超级细菌”的生命活动离不开细胞 1.【答案】C【解析】“NDM-1超级细菌”是原核生物，具有细胞膜、细胞质，A正确；“NDM-1超级 细菌”是单细胞生物，因此既是细胞层次也是个体层次，B正确；“IDW-1超级细菌”是原核生物，没有染色体，C错误；“NDN-1 超级细菌”是单细胞生物，其生命活动离不开细胞，D正确。2．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于 A．反光镜未调节好B．显微镜物镜损坏C．细准焦螺旋未调节好D．标本切得厚薄不均 2.【答案】D【解析】A、反光镜与视野亮暗有关，与物象是否清晰无关，A错误；B、显微镜物镜 损坏会导致无法观察到物象，B错误；C、转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，说明不是细准焦螺旋的问题，C错误；D、标本切得厚薄不均会导致一部分细胞能看清楚，一部分细胞不能看清楚，D正确。故选D。 3．美国细胞生物学家威尔逊(E?B?Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”.他做出这一结论的理由最可能是 A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 3【答案】C：【解析】一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，A错误；单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，B错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中
小学生防溺水安全承诺书
小学生防溺水安全承诺书 导读：小学生防溺水安全承诺书范文篇1 我向父母亲及学校郑重承诺： 1、遵照学校要求，坚决做到不到危险水域旁游玩。 2、不到沟港河道、池、井边等可能发生落水的危险区域玩耍、戏水。 3、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不避而不见或者盲目下水救人，我会采取大声呼救或者报警（110）等措施。 4、做到按点午息、不迟到、不早退、严格按学校规定去做。 学生签名： 班级：xx年级xx班 时间： 小学生防溺水安全承诺书范文篇2 我认真学习了学校防溺水安全知识，并向学校作出以下保证： 1、不在没有监护人陪同的情况下，到水库、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。 2、不私自或结伴到水库、河流、池塘等水域玩耍、游泳。 3、自觉遵守学校提出的夏季防溺水相关安全规章制度，牢记老师的安全教育要求；自觉服从家长的`监督管理和教育。 4、在校期间，自觉遵守学校纪律，有事出校要向班主任请假。 5、如发现有人溺水，要冷静处理，立即向周围的大人求救，不
盲目下水施救。 人和小学年级学生签字： 20xx年6月3日 小学生防溺水安全承诺书范文篇3 临近夏季，气温炎热，全国各地少年儿童不慎溺水身亡的悲剧时有发生。为了学生的人身安全，根据青州市府有关文件精神，特制定学生防溺水安全责任书。 一、学生必须保持高度的安全警惕性，严防溺水事件发生。 二、学生不得私自到河、塘、池、沟、渠、水库等地玩耍和游泳。不得借用器具当船来划水，不到河边钓鱼、捉虾等。 三、到校园后不得随意外出，外出必须经班主任同意，必须履行请假手续，不得不请假私自外出。 四、上学、放学途中要自觉遵守交通法规，按时回家。 五、不准私自在上学、放学途中擅自与同伴下水游泳、嬉水、玩耍。 六、一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，未成年学生切不可盲目下水施救。 七、学校设立私自游泳举报电话（3889793），鼓励学生积极举报，互相监督。 八、学生要认真学习以上内容，严格遵守学校的规定，如违反学校要求，发生溺水事件后果自负。
高中三年自我评价100字
高中三年自我评价100字 高中三年自我评价100字 时光匆匆，高中的三年过得如此之快，你在高中的这三年里成长了多少呢?下面我给大家分享一些高中生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。 高中三年自我评价100字范文一： 时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共-产-党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极 参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学
竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。 通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。 高中三年自我评价100字范文二： 紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。 在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。
昌乐二中高考成绩只是教育的副产品
高考成绩只是教育的副产品 山东省昌乐二中赵丰平 百年大计，教育为本。今天的教育是十年后的经济，就是三十年后的社会。三十年后的今天，我们现在的学生就是建设祖国的中流砥柱，到那时我们现在的教育会对他们产生怎样的影响，能否为他们一生成功、幸福提供支撑？什么样的教育才是真正有意义的教育？这是每一个有教育良知的教育者都应该面对和思考的命题。 然而，在长期的教育实践中，在现实的社会环境中，我们却遗憾地看到，有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西。 让我们回归问题本源：教育是什么？教学是什么？高考考什么？ 教育是一个不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程。我们不是完人，但我们要有一个追求完美的梦想，并且为实现这个梦想奉献整个身心。我们认为教育即成长，就是把人变成人，培养完整的人，张扬伟大人性的光辉才是教育本质所在。教学就是教师教着学生自己去学，学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好萌芽的肥沃田地，教育的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。只有当老师目中有人，把学生当作一个个鲜活的生命对待，用知识学习的方式成长学生心灵、发展学生生命，让学生在学习和生活中体验、感悟生命和社会的时候，我们的教育才是富有人性的教育，才是有价值的教育。我们坚信知识的学习是方式，教学最终的目的是育人，生硬霸道、毫无生机的灌输只
会扼杀学生美好的天性。为高考而高考，只为高考而教、只为高考而学，违背了教育的本质规律，与教育的初衷背道而驰。 基于以上认识，我们坚定地提出“高考其实就是考人品”、“高考成绩只是教育的副产品”，现在的高考是通过知识考能力，考查学生在知识学习的过程中所形成的人品，包括心理素质、意志品质、自我调控和自我管理的能力、眼光和胸怀、心灵的力量、责任感、价值判断和学习能力以及热爱生命、热爱自然的态度等等。我们认为，教育的真正产品应该是一个一个个性鲜活、善于学习、富于创造、精神充实、人格饱满、全面发展，能够与自然和谐相处的合格公民和幸福个人。跳出高考看高考，我们的眼光更加理性、更加客观，对高考的理性定位，让我们明确了教育的本质——全人教育。 一、全人教育：把课堂变成学生生命自由奔放成长的天堂 课堂是教育教学的主阵地，有什么样的课堂就有什么样的教育，没有课堂的根本改变，全人教育便无从谈起。要真正实施素质教育、全人教育就必须拒绝课外活动式的小打小闹，就要从核心入手，从课堂入手。 我们认为，知识的掌握和能力的形成是学习的结果，而知识学习的过程和能力培养的过程才是学习的本身。而传统课堂只注重学习的结果，一味地压知识，忽视了知识背后承载的能力和情感，忽视了学生探究过程的体验，让教学停留在低层次的单调重复上，高效学习无从谈起。为革除传统弊病，我校突破常规，重建课堂，至今已经形成了成熟的“271高效课堂”模式。 “271高效课堂”注重研究学生学习发生的过程，根据学生课堂学习内容与学生组成的实际，在课堂教学过程中，将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自
河北省石家庄二中2020-2021学年高二语文8月线上考试试题一
河北省石家庄二中2020-2021学年高二语文8月线上考试试题（一）1、现代文阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。（本题共3小题，9分） “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创 造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明《留住乡愁》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
山东省潍坊市昌乐二中2020-2021学年高二4月月考数学试题
山东省潍坊市昌乐二中2020-2021学年高二4月月考数学试 题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知 2a i b i i +=+ ，,a b ∈R ，其中i 为虚数单位，则+a b =（ ） A ．-1 B ．1 C ．2 D ．3 2．函数()ln f x x x x =+的单调递增区间是（ ） A ．21,e ??+∞ ??? B ．210,e ? ? ??? C ．?+∞???? D ．0,e ? ?? 3．已知随机变量X 的分布列如图所示，则(68)E X +=（ ） A ．13.2 B ．21.2 C ．20.2 D ．22.2 4．某车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了5次试验，根据收集到的数据（如表）， 由最小二乘法求得回归直线方程0.6854.4y x =+.由于后期没有保存好，导致表中有一个数据模糊不清，请你推断出该数据的值为（ ） A ．67 B ． 68.2 C ．68 D ．67.2 5．某次中俄军演中，中方参加演习的有4艘军舰、3架飞机；俄方有5艘军舰、2架飞机.从中俄两方中各选出2个单位（1艘军舰或1架飞机都作为一个单位，所有的军舰两两不同，所有的飞机两两不同），则选出的四个单位中恰有一架飞机的不同选法共有（ ） A ．180种 B ．160种 C ．120种 D ．38种 6．已知函数y=f （x ）的图象是下列四个图象之一，且其导函数y=f′（x ）的图象如图所
示，则该函数的图象是（ ） A ． B ． C ． D ． 7．设两个正态分布2111()(0)N μσσ>，和2222()(0)N μσσ>，的密度函数图像如图所 示．则有（ ） A ．1212,μμσσ<< B ．1212,μμσσ C ．1212,μμσσ>< D ．1212,μμσσ>> 8．5名成人带两个小孩排队上山，小孩不排在一起也不排在头尾，则不同的排法种数有（ ） A ．5254A A 种 B ．5255A A 种 C ．5256A A 种 D ．76764A A -种 二、多选题 9．5 12a x x x x ????+- ???? ???的展开式中各项系数的和为2，则其中正确命题的序号是（ ） A ．1a = B ．展开式中含6x 项的系数是-32 C ．展开式中含1x -项 D ．展开式中常数项为40 10．若满足()()'0f x f x +>，对任意正实数a ，下面不等式恒成立的是（ ）
2019-2020学年山东省潍坊市青州二中高二(上)10月月考数学试卷
2019-2020学年山东省潍坊市青州二中高二（上）10月月考数 学试卷 一、选择题（本大题共12小题，共60.0分） 1. 设0b3 B.1 a <1 b C.a2>b2 D.0(x +3)(x ?1)≥0， 解得x ≤?3，或x ≥1； ∴ 不等式的解集是{x|x ≤?3或x ≥1}． 4. 已知等差数列{a n }中，a 2+a 4＝6，则前5项和S 5为（ ） A.5 B.6 C.15 D.30 【答案】 C 【考点】 等差数列的性质 【解析】 由已知结合等差数列的性质求得a 3，再由等差数列的前n 项和公式得答案． 【解答】 在等差数列{a n }中，由a 2+a 4＝6，得2a 3＝6，a 3＝3． ∴ 前5项和S 5＝5a 3＝5×3＝15． 5. 已知等差数列{a n }中，且a 4+a 12＝10，则前15项和S 15＝（ ） A.15 B.20 C.21 D.75 【答案】 D 【考点】 等差数列的前n 项和 【解析】 等差数列{a n }的性质可得：a 1+a 15＝a 4+a 12＝10，再利用求和公式即可得出． 【解答】 由等差数列{a n }的性质可得：a 1+a 15＝a 4+a 12＝10， ∴ 前15项和S 15=15(a 1+a 15) 2 = 15×102 =75． 6. 已知不等式ax 2?bx ?1≥0的解集是[?1 2,?1 3]，则不等式x 2?bx ?a <0的解集是（ ） A.(2,?3) B.(?∞,?2)∪(3,?+∞) C.(13,1 2) D.(?∞,?1 3)∪(1 2,?+∞) 【答案】 A 【考点】 一元二次不等式的应用 【解析】 先根据不等式ax 2?bx ?1≥0的解集是[?1 2,?1 3]，判断a <0，从而求出a ，b 值，代入不等式x 2?bx ?a <0，从而求解． 【解答】
昌乐二中“271课堂教学模式”启示
昌乐二中“271课堂教学模式”启示 昌乐二中在课改之前，曾被外界誉为“山东省领跑高中”，其升学率一直名列前茅。“领跑”的高中也需要改？高中课改如何选择切入口？高中如何处理好教书与育人、学生个性发展与全面发展、教师发展与学生发展、素质教育与升学的关系？ 与杜郎口中学一样，昌乐二中也是靠模式“起家”的，昌乐二中把“模式”再一次扩展延伸，把“课上”和“课下”焊接起来，形成了一个相对完整的“271学习态”。 271学习态有五个含义： 一、时间的划分。“2”是20%的时间属于教师，即一节课45分钟，老师的“讲”不超过10分钟。即便是在准许的时间内“讲”时，教师也不一定是连起来讲，而是该讲时则讲，需要讲时才讲；“7”是自主学习（自学、讨论、展示）占70%的时间约30分钟；“1”是10%的时间即约5分钟组织“反刍过关”。 二、学生组成的划分。在任何一间教室里，大概学生的组成是20%的“优秀”学生，70%的中档学生，只有10%左右的学生属于后进生。 271模式要求教师在课堂上，既要充分“利用”好10名优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学得更好，这是第一层目标。第二，要通过小组互相讨论，促进中间70%部分的学生“向上分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重。第三个目标是把原本10%的后进生向着70%的群体推进。昌乐二中的271课堂模式，从理论上消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的尊重。 三、学习内容的划分。20%是不用讲学生能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，经过老师的强调、点拨，反复训练才学会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。 四、学生课下自习方式的划分。20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。
关于组织参加市高中学科课程建设暑期研讨活动的通知.doc
临朐县教学研究室 关于组织参加市高中学科课程建设暑期研讨活动的 通知 各高中： 接市教科院通知，定于7月20日—25日（星期一至星期六）在潍坊市委党校举办高中学科课程建设暑期研讨活动。教研室将组织集体参加，请各学校通知相关人员于7月19日下午3:00前到教育局集合，并和各学科教研员联系，明确相关事宜。名单如下： 附：潍坊市教科院关于举行高中学科课程建设暑期研讨活动的通知 临朐县教学研究室 2015年7月6日
关于举行高中学科课程建设 暑期研讨活动的通知 各县市教研室（教科院、教科研培训中心）,市区各高中学校： 为做好高中学科课程研发工作，建设满足学生选择的高质量的学科课程，适应新高考背景下高中教学对课程资源的需求，根据市教科院工作安排，决定举行高中学科课程建设暑期研讨活动。通知如下： 一、活动内容 1.进一步明确新高考背景下课程研发的规划思路。 2.总结、梳理和反思前期的课程研发工作。 3.分学科就高一上学期的课程内容进行研讨、打磨。 4.学科展示。活动完毕，各学科要以ppt的形式展示研究内容与研究成果，实现学科间的交流与共享。 二、参加人员 语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科课程研究专家团队成员。（名单附后）
三、活动时间、地点 时间：7月20日—25日（星期一至星期六）。7月19日下午4:30前报到，5:00—6：00召开全体课程开发成员会议。7月20日—25日分学科研讨。7月25日下午4:00前离会。 报到及会议地点：潍坊市委党校（地址：潍坊市宝通西街，昌乐县桂河湿地公园内）“200人多功能厅”。 说明：如个别老师提前报到，可直接到市委党校接待中心总台报到。（联系人：，联系电话：） 四、其它 1.本次封闭研讨，对于学科课程研发工作意义重大，望各县市教研室、各高中学校通知相关人员按时与会。如无特殊情况，不得缺席。 2.每位参会人员携带本学科课程标准、山东省学业水平考试考试说明、山东省高考考试说明、全国高考考试说明、本学科教材（多种版本更好）等相关资料和笔记本电脑。 3.所有参会人员食宿统一安排。交通费回单位报销。 联系人：联系电话： 附件：与会人员名单 潍坊市教育科学研究院 2015年7月3日
山东省潍坊市昌乐二中2020年高二政治4月月考试题
山东省潍坊市昌乐二中2019-2020学年高二政治4月月考试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．财政部、国家粮食和物资储备局联合印发的《关于深入实施“优质粮食工程”的意见》提出，到2020年，粮食质量安全检验监测体系要实现国家、省、市、县四级联动，监测覆盖面提升60%左右，“中国好粮油”行动计划要实现全国产粮大县的粮食优质品率提高30%左右。从劳动价值论看，实施优质粮食工程是因为 ①商品的质量是衡量商品价值量的天然尺度②商品的质量决定了商品的交换价值 ③商品的使用价值是价值的物质承担者④商品的质量与商品的使用价值密切相关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.新中国成立70年来，我国居民经历了从计划经济时代使用“票证+现金”购物，到改革开放以后 使用“刷卡”购物，再到目前“网上支付”、“移动支付”、“指纹、刷脸等生物识别支付”的购物方式。上述购物方式的变化 ①完善了货币形态也改变了货币本质②改变了支付方式也丰富了消费方式 ③提高了生活水平也增加了货币职能④减少了现金使用也方便了日常消费 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.中国外汇交易中心数据显示，截止2019年12月13日9时30分，在岸人民币对美元汇率开盘报 价6.9595，较前一交易日的收盘价大涨超过700个基点，重回“6”时代，这将对中国经济产生多方面的影响，不考虑其他因素，下列判断正确的是 ①有利于扩大中国出口商品价格优势，增加出口 ②有利于增强我国外汇储备的国际购买力 ③有利于中国扩大对外投资，加快“走出去”步伐 ④有利于中国增加进口，繁荣消费市场
2011年全国高中数学联赛(山东赛区)二等奖名单 文档
2011年全国高中数学联赛（山东赛区）二等奖名单考号地市考生姓名性别所在学校年级165 济南市康子一实验中学高三 97 济南市赵滨松男历城二中高三 1384 德州市郝京浩女齐河一中 250 青岛市王润民男城阳一中高三 66 青岛市肖泽昌鸿青岛二中高三 423 潍坊市葛雪女高密一中高三 141 济南市王天儒实验中学高二 155 济南市于海东实验中学高三 1020 聊城市高桢男聊城一中高三 1294 德州市于川男德州一中 1822 枣庄市王昌安男滕州一中东校高三 836 东营市袁腾飞男东营市第一中学高三268 青岛市戚鲁男胶南市第一中学高三1023 烟台市刘明祖男烟台一中 1141 烟台市王建鑫男莱州市第一中学 1836 枣庄市牛善帅男滕州一中东校高三 2202 菏泽市张云聪菏泽一中高三 223 济南市王鲁琦实验中学高三 241 济南市王晓阳实验中学高二 635 潍坊市刘俊良男潍坊一中高三 789 潍坊市魏英辉男昌邑文山中学高三 1007 烟台市王阮壮男牟平第一中学 1248 德州市高飞德州一中 1432 泰安市肖汉男泰安一中 1934 日照市刘家志男日照实验高中高三 2224 菏泽市乔舒杰菏泽一中高三 2283 日照市林鹏男日照一中高三 196 青岛市王铭彦男莱西一中南校高三 1028 聊城市米祥冉男聊城一中高三 1116 聊城市刘博男莘县一中高三 1812 枣庄市孙海梦女滕州一中东校高三 40 青岛市王小村青岛二中高三 227 济南市董川泓实验中学高三 521 潍坊市孟垂汝男寿光现代中学高三 631 潍坊市钱帅男潍坊一中高三 1725 淄博市郑祥成男淄博六中高三 1735 淄博市王秦州男淄博六中高三 1817 淄博市张宇晨男淄博实验中学高三 2062 日照市张军伟男五莲三中高三 2168 菏泽市刘传蒙郓城一中高三 2204 菏泽市陈庆润菏泽一中高三 192 青岛市姜艺男莱西一中南校高三
山东省潍坊市昌乐二中2019_2020学年高二数学4月月考试题
山东省潍坊市昌乐二中2019-2020学年高二数学4月月考试题 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知 a ＋2i i ＝b ＋i(a ，b ∈R)，其中i 为虚数单位，则a ＋b ＝( ) A ．－1 B ．1 C ．2 D ．3 2.函数f （x ）＝xlnx +x 的单调递增区间是（ ） A ．（ ，+∞） B ．（0， ） C ．（ ） D ．（0， ） 3.已知随机变量X 的分布列如表，则E （6X +8）＝（ ） A ．13.2 B ．21.2 C ．20.2 D ．22.2 4．某车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了5次试验，根据收集到的数据（如表）， 零件数x 个 10 20 30 40 50 加工时间y （min ） 62 75 81 89 由最小二乘法求得回归直线方程＝0.68x +54.4． 由于后期没有保存好，导致表中有一个数据模糊不清，请你推断出该数据的值为（ ） A ．67 B ．68.2 C ．68 D ．67.2 5．某次中俄军演中，中方参加演习的有4艘军舰、3架飞机；俄方有5艘军舰、2架飞机．从中俄两方中各选出2个单位（1艘军舰或1架飞机都作为一个单位，所有的军舰两两不同，所有的飞机两两不同），则选出的四个单位中恰有一架飞机的不同选法共有（ ） A ．180种 B ．160种 C ．120种 D ．38种 6．已知函数y=f(x)的图像是下列四个图像之一,且其导函数y=f ’(x)的图象 如右图所示,则该函数的图象是 X 1 2 3 P 0.2 0.4 0.4 A D C B
昌乐二中合作学习
昌乐二中合作学习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
▲学生动起来，课堂活起来，效果好起来。 ▲给学生一个足够的空间，创建民主、和谐、高效的课堂。 ▲学习是学生自主的事情，老师在课堂上主导作用体现在：追问、点评、拓展、提升、评价上。 一、老师从思想深处切实转变教学观念，转换课堂角色： 把开放课堂后的担心完不成教学任务、担心学生学不会转化为如何设计、启发、引导学生学会上动脑子。由原来的“主演”转化为“主导”，放手发动学生，发展学生。 二、课堂上首先解决的问题是学生的积极性： 分组合作探究式课堂，最佳突破口是习题课和讲评课，原因是学生有了一定的知识准备，讨论好开展，也就是学生有“东西”交流，由此看来学生必须先实践体会，先做预习学案，先做题，有了感知才有处交流，因此必须用好预习学案，用双色笔标记、整理、质疑，再小组讨论交流，互相启发、展示。 三、课堂基本结构： 视具体内容可采取一节课三个阶段的方法（预习讨论交流，展示质疑反馈，总结提高检测）。 1、分组排位： 六人左右一组，划分科学，由班主任协同各科老师根据总成绩统一安排，合理搭配，确保每小组每科都有优秀同学和相对弱科同学，组长就由本组学科最优秀的同学担任，可分科兼任。小组内又将每两个同学结成一个互帮对子，互相检查，互相帮助。各科一定
培养好小组长，小组长作用非常大，要组织本小组形成一个坚强的合作团体，布置检查本组同学学习情况，组织发言展示等。 2、展示平台及方式： 以前后黑板和每班的两块小黑板为展示平台，固定地方，还可使用实物投影仪。 展示方式可口头、可书面，要求必须简洁、逻辑、重点突出、见解深刻，能分析、讲解、点评、总结。 3、课堂基本结构：整体上实行“二、七、一”模式，即一节课30分钟学生预习交流展示，10分钟老师点拨，5分钟当堂清理检测。 ●做预习学案，写好预习笔记：每位同学集中精力用双色笔紧扣学习目标，做好预习。老师板书学习目标，让学生明确学什么，把握哪些知识点，达到什么目标。 ●小组分担展示内容，组内讨论交流，准备好展示的要点，指定中心发言人，学生讲析。 ●分组展示讲析，点评质疑，此环节要限时高效，争问抢答，声音洪亮，记录规范。●师生总结、清理、提升、系统，形成规律、能力。 ●练习、巩固，达标反思。（特别注意当堂检测多用书面） 四、课堂对老师的要求：
最新高中三年人生感悟总结
高中三年人生感悟总结 时光像水中的倒影，一晃三年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今艰苦的社会生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。 高中三年人生感悟总结范文一紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明 市民。 在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。 生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的 体育锻炼标准。 高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。 高中三年人生感悟总结范文二高中三年生活即将
山东省青州二中20172018学年高二英语10月月考试题
山东省青州二中2017-2018学年高二英语10月月考试题 （分值：150分时间：120分钟） 2017/9/26 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节：（共5小题；第小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．Where is the boy going to meet the girl? A．At the cafe． B．At the bus stop． C．At the poo1． 2．What is the woman going to do? A．Do some typing． B．Complete her paper． C．Have lunch． 3．How will the woman help the man? A．By buying him a book． B．By driving him to the bookstore． C．By showing him the way to the bookstore． 4．Why didn’t the woman buy the coat? A．It was too expensive． B．Her friend has the same one． C．She wanted to buy it on the Internet． 5．What are the speakers mainly talking about? A．A country． B．A person． C．A schoo1． 第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．What is the relationship between the speakers? A．Interviewer and interviewee． B．Customer and salesperson． C．Co-workers．7．What will the speakers do this afternoon?
