《传热学基础》详细考核大纲

同学们复习《传热学基础》考核大纲整理出来了，大家结合

课本及平时笔记好好复习，预祝同学们能考出好成绩！！

第一及第二章

复习提要：

1、基本概念。 温度场：某一时刻物体中所有各点温度分布的总称称为温度场。

温度梯度：温度差Δt 与沿法线方向两等温面之间的距离Δn 的比值的极限，叫温度梯度，

0lim ()n t t gradt n n n

→?→??==??即 。 导热系数：||||q t n n λ→

=?-?由傅立叶定律中得到的比例系数称为热导率，它是当物体内温度降度为1K/m 时，在单位时间内，通过单位面积所传导的热量，或者说单位温度梯度作用

下物体内所产生的热流密度矢量的模。

对流换热系数：又称为表面传热系数，它是由牛顿冷却公式q=h △t 得到的比例系数，单位

为W/（m 2·K ）。

热流：单位时间内通过某一给定面积的热量，用Φ表示，单位为W 。

热流密度：单位时间内经过单位面积所传递的热流量，用q 表示，单位为W/m 2。（或单位

时间内通过的热流，用q 表示，单位为W/m 2）

线热流密度：单位长度上的热流量，用q l 表示，单位为W/m 。

傅里叶定律：在导热过程中，单位时间内通过给定截面的导热量，正比于垂直该截面方向上

的温度变化率和截面面积，而热量传递的方向与温度升高的方向相反。

热阻：热转移过程的阻力，用R 表示，单位为K/W ，公式为t R ?=Φ

。 稳态导热过程：物体中各点温度不随时间而改变的热传递过程称为稳态热传递过程，用公式表达就是0t τ

?=?。非稳态导热过程则与之相反。 泊松方程：泊松方程是常物性、稳态、三维且有内热源问题的温度场控制方程式。用公式表达就是222

2220t t t x y z λ????Φ+++=???或者20t λ

?Φ?+=。 接触热阻：两物体表面在接触面上只有部分点接触，层与层之间有一薄层空气隙存在而形成的附加热阻，这种热阻称为接触热阻，用公式表达就是c t R ?=Φ。减少接触热阻的方法包括：①在圆管上缠绕金属环；②在界面处敷设导热系数比空气大得多的导热油；③施以一定压力，

加大接触面积，赶走气体；④在接触面上衬以铜箔、银箔之类导热性能优良的材料。

复合平壁：无论沿宽度或厚度方向都是由非匀质材料所组成的平壁，称为复合平壁。

内热源：又称为热源强度，是指单位时间单位体积所释放（吸收）的热量，用?

Φ表示，单位

为W/m 3。

形状因子：两个等温面间导热热流量可以表示成统一的形式：12()S t t λΦ=-，其中S 与导

热物体的形状及大小有关，称为形状因子。

2、填空、选择等需要注意的包括导热系数（包括国家对绝热保温材料的硬性规定）、对流换

热系数、热流、热流密度、热阻、面积热阻、热源强度（内热源）、导热系数为常数时平板

及圆筒壁温度分布曲线的特点、节点温度的计算公式表达。

3、单层平壁导热公式：12()A t t λδΦ=-，单层平壁的形状因子为A δ

，除了记住导热的公式，还要记住它们的变换形式，比如求导热系数，求厚度及求温差等。 多层平壁的导热公式：111111()n n i n n i i i i i A t t t t A λδδλ++==-Φ=-=∑∑。 单层圆筒壁导热公式：12122211

22ln )ln )l t t l t t r d r d πλπλ--Φ==（）（）（（， 第三章 对流传热

复习提要：

1、基本概念。

强制对流：由于外部动力源造成的流体流动。

自然对流：由于流体各部分温度不均匀而使内部出现密度差造成流体的浮升而引起的对流换

热现象称为对流换热。

层流：流体微团沿着主流方向作有规则的分层流动。

湍流：流体各部分发生剧烈的混合。

相似原理：两个同类的物理现象如果在相应的地点上与现象有关的物理量一一对应成比例，

则称两现象彼此相似，这就是相似原理。 雷诺数：它是惯性力与粘性力之比的一种度量。Re ul ν=

，u 为流体流速，l 为特征长度，ν

为流体的动力粘度。 努塞尔数：壁面上流体的无量纲温度梯度。hl Nu λ=，h 为对流换热系数，λ为流体的导热

系数，l 为特征长度。

定性温度：在工程计算中经验地按某一特征温度来确定物性参数，并把物性参数作为常量处

理。这一特征温度称为定性温度。选择有三种方案：流体的平均温度f t -

，壁面的平均温度w t -，流体及壁面的平均温度1()2f w t t +下角标分别用字母f 、w 、m 表示。 横掠单管：流体沿着垂直于管子轴线的方向流过管子表面。

流动脱体：流体横掠管道时，流体从边界层内缘脱离壁面而形成的脱体称为流动脱体。

2、影响对流换热因素：流体流动的起因；流体有无相变、流体的流动状态、换热表面的几

何因素、流体的物理性质等。

流体的流动状态依据雷诺数不同进行分类，当Re ＜2300，层流；Re ＞104，湍流；界于之间为过渡区。

影响表面传热系数的物性参数包括w f u l t t ρηλp 、、、、、C 、、以及各参数的代表意义，u 为流体速度，l 为换热表面的特征长度，ρ为流体密度，η为动力粘度，λ为导热系数，C p 为定压热容，t w 、t f 分别为壁面温度和流体温度，则h=f(w f u l t t ρηλp 、、、、、C 、、)。

流动边界层：流体在固体表面附近流速发生剧烈的变化的薄层称为流动边界层，其厚度通常以离开壁面流速达到主流速度99%处的距离y 。 近壁面处换热微分方程表达式及其意义为00||y y t t h t h y t y

λλ==???=-=-???即，它把对流换热系数与导热系数及流体的温度场联系起来。

判断两个同类现象相似的条件：（1）同名的已定特征数相等；（2）单值性条件相似：①初始条件；②边界条件；③几何条件；④物理条件。

管槽内强制对流局部传热系数的特点：

层流：入口处局部对流换热系数最大，而后沿主流方向逐渐降低，至充分发展段时达到稳定值。（图略）

湍流：入口处局部对流换热系数最大，沿主流方向逐渐降低，而后由于湍流的扰动与混合使局部表面传热系数有所提高，再逐渐趋向一个稳定值。

均匀热流条件下流体截面平均温度及管壁温度的变化：截面平均温度及管壁温度均逐渐增大，它们的差值在入口段逐渐增大，至充分发展段差值趋向稳定值。

均匀壁温条件下流体截面平均温度及管壁温度的变化：壁面温度恒定不变，流体温度从入口处逐渐增大，与壁面温度差值逐渐变小，直至达到稳定值。

对于常规流体的Dittus-Boelter 公式修正分别要从变物性影响的修正、入口段的影响修正及非圆形截面的槽道修正。

高雷诺数及低雷诺数条件下流体产生脱体的角度位置：高雷诺数Re≥1.5×105：大约140o；低雷诺数10

叉排和顺排的优缺点：叉排：热量交换强度大，但所受的阻力大，且不易清洗；顺排：热交换强度弱，但易于清洗。影响叉排及顺排的因素：雷诺数Re 、普朗特数Pr 、叉排或顺排性质、管间距、管排数等。

3、计算需要掌握的公式包括雷诺数Re 、努塞尔数Nu 及其变换后的公式表达、常规流体的修正关联式表达、顺排及叉排修正关联式表达及运用。

流体叉排及顺排局部换热系数修正表达式：'h h ε=，ε与管排数有关，当管排数n ＜16时需要进行修正，当n ≥16时，公式不需要修正，此时对流换热表面传热系数跟管排数多少无关（表面传热系数表达式不再发生改变）。

第四章 辐射传热

复习提要：

1、基本概念。

热辐射：物体由于受热而产生电磁波辐射称为热辐射。

黑体、白体、透体分别是物体的吸收比、反射比、透射比分别满足1;1;1

αρτ===的物体 辐射力：单位时间内物体的单位面积向半球空间所有方向发射出去的全部波长的辐射能的总量，称为辐射力，常用单位为W/m 2。

光谱辐射力：又称为单色辐射力，是指物体在单位时间、单位面积向半球空间所有方向发射波长从λ到λ+d λ区间的辐射能量，其单位为W/m 3。

立体角：它是以立体角的角端为中心，作一半径为r 的半球，将半球表面上被立体角所切割的面积Ac 除以半径r 2的度量，用Sr 表示。

角系数：一物体表面发出的辐射能中落到另一物体表面的百分数称为一物体对另一物体的角系数。

角系数完整性：1,11,21,3X X X +++1,n ...+X =1；

自身角系数特点：当物体为非凹面（平面或凸面）时，X 1,1=0，否则X 1,1≠0。

黑度：物体的辐射力E 与同温度下黑体的辐射力E b 之比称为黑度。

灰体：指在热辐射分析中，把光谱吸收比与波长无关的物体称为灰体。也就是111111...n b b b b n

E E E E E E E E λλλλλλλλε==== 光谱吸收比：物体吸收某一特定波长辐射能的百分数称为光谱吸收比。

表面吸收率：投射到物体表面上的辐射能被其吸收的百分比，称为表面吸收率。 有效辐射：指单位时间内离开表面单位面积的总辐射能，记为J 。

遮热板：指插入两个辐射传热表面之间用以削弱辐射传热的薄板。遮热板只能削弱传热，不能强化传热。

2、填空、选择等需要注意的单位包括辐射力、光谱辐射力。

3、计算需要掌握的公式包括斯蒂芬-波尔兹曼定律、波段内黑体辐射公式运用、两物体角系数相对性关系式、角系数完整性公式表达、两黑体辐射热流公式表达、两灰体辐射热流公式表达、两平行大平板灰体系统发射率、任意角度两灰体系统发射率。

斯蒂芬-波尔兹曼定律：4400100

b b T E T E σσ==或者（） 波段内黑体辐射公式：122100b b b F F F λλλλ---=-（）（）（）

求解步骤：先求出λT ，查F b(0-λ).然后得出结果。 由 可知，黑体的定向辐射强度是个常量，与空间方向无关，这就是黑体

辐射的兰贝特定律，黑体单位面积辐射出去的能量在空间的不同方向分布是不均匀的，按空间纬度角的余弦规律变化，在垂直于该表面的方向最大，而与表面平行的方向强度为0，也就是θ→0，cos θ→1,Φ(θ)→max ；θ→π/2，cos θ→0,Φ(θ)→0。

基尔霍夫定律揭示了实际物体吸收比与发射率之间关系的规律：在热平衡条件下，任何物体的自身辐射和它来自黑体辐射的吸收比的比值，恒等于同温度下黑体的辐射力即1

212n n E E E ααα==???=。或者说热平衡条件下，任意物体对黑体投入辐射的吸收比等于同温度下该物体的发射率。即b

E E αε==，对于灰体，条件没那么苛刻了。 ()cos b d I dAd θθΦ=Ω

遵守兰贝特定律的辐射，数值上其辐射力等于定向辐射强度的π倍。

两物体角系数相对性关系式：1,21X A 2,12=X A

两黑体表面封闭系统的辐射传热的净辐射热流公式：1,2111,2222,1b b A E X A E X Φ=-，对于

若干个黑体组成的封闭系统的计算也要掌握（参考笔记！！）。 有效辐射公式表达：1(1)(1)b J E G E G E q ερεαε

=+=+-=-- 对于漫灰物体组成的二维封闭系统表面1，2的辐射传热量为（作一般性了解！！） 1212111,2222,111,212121111,222

()111b b s b b E E A J X A J X A X E E A A X A εεεεε-Φ=-==---++，两平行相对灰体辐射热流密度公式：44120[]100100T T q C ε????=- ? ?????，其中12

1111ε

εε=+-， 讨论：12121,1,1111εεεεεε???→→→当，，。 辐射表面热阻1A εε-及辐射空间热阻

,1i i j A X 。 αs /ε比值是评价材料吸热性能的重要依据，原因是要考虑两方面：① 吸收尽可能多的能量；② 减少吸热板由于自身对外辐射而引起的热损失。

对于遮热板的推论：

① 在两黑度相同的平行平板间加入黑度相同的 n 块遮热板，其辐射传热量将减小为原来的1/(n+1)。

② 所加遮热板的黑度越小、遮热板块数越多，遮热效果越明显。

4、热辐射特点：热辐射的能量传递不需要其他介质存在，而且在真空中传递的效率最高；在物体发射与吸收辐射能的过程中发生了电磁能与热能两种能量形式的转换。

电磁波分类：短波段：X 射线（中内层电子的跃迁）、γ射线（原子核内部发射高能粒子）、宇宙射线；

中波段：紫外线、可见光、红外线。可见光及红外线是由原子的中外层电子的跃迁产生。 长波段：无线电波、雷达波。

热辐射的本质：波粒二象性：宏观角度：热辐射是电磁波以波的形式传递能量的过程，从微观角度：热辐射不是连续分布在空间，而是量子化的，辐射能有一最小单位即光量子或光子，也就是光同时具有波动性与微粒性。

普朗克定律研究的内容：从E b λ、E b 、λm 三角度分析（查看笔记！！）。

记住维恩位移公式的表达及其相关的求解。

兰贝特定律给出了黑体辐射能按空间方向分布的规律。

记住基尔霍夫定律内容及推论。

第五章 复合传热

1、基本概念。

复合传热是指将导热、对流传热、辐射传热有机地组成整个传热体系称为复合传热。 传热过程：热量从壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体的过程。 临界热绝缘直径：当导热圆管外敷设一层绝缘层后散热量最大值的条件为002d h λ=

，这个d 0称为临界热绝缘直径。

强化传热是指增加传热过程的传热量，由公式kA t Φ=?可知，分别增加传热面积、增加传热温差、增加传热系数都可以强化传热。

隔热保温技术：使用导热系数小的各种绝热材料来达到削弱传热目的的技术手段。

2、填空题、简答题及选择题等需要注意的包括：传热公式的表达、传热系数的单位、强化传热的途径、保温技术等。

强化传热的途径。

传热强化的研究主要集中于对流传热和辐射传热，而削弱传热主要通过导热环节来控制。

3、计算需要注意的是通过平壁的传热计算、临界热绝缘直径的计算及理解等。

康复评定复习题(有答案版)

2010年康复评定复习大纲（康复方向） 康复总论 康复概念、服务方式（机构内康复、社区康复、上门康复服务） 康复的目标、措施（医学的、教育的、职业的、社会的） 康复医学概念、特点 康复治疗技术常用的方法 康复医学的原则、工作方式 三级预防的概念 康复的概念：1969年WHO ：“康复是指综合地和协调地应用医学的、社会 的、教育的和职业的措施，对患者进行训练和再训练，使其 已经丧失的功能尽快地、最大可能地得到恢复和重建，使他 们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能地 恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会”。 1981年WHO ：“康复是指应用各种有用的措施以预防残疾的 发生、减轻残疾的影响和使残疾人重返社会”。 服务方式：机构内康复、社区康复、上门康复服务 康复的目标：最大限度地减轻病、伤、残者身、心、社会功能障碍，恢复独立生活，学习和工作的能力，提高生存质量，重返社会。 措施： ①医疗康复 利用各种医学方法和手段(药物、手术、非手术)来预防和治疗病、 伤、残。如颅脑外伤手术 ②教育康复 通过各种教育手段使病、伤、残者受到应有的教育 如专门学校，特教班 ③职业康复 对病、伤、残者进行专门的技能培训，使其获得独立的经济能力。 如职业评定、职业培训、职业介绍，就业后的随访等 ④社会康复 从社会角度促进医学、教育和职业康复的实施 社会福利，制定有关法律法规，改造环境等 康复医学的概念:以促进功能恢复为目的的医学分支学科。研究有关功能障碍的预防、评定或处理（治疗、训练）等问题。与保健、预防、临 床共同组成全面医学。

康复医学的特点： 一、功能障碍为主导 器官水平：病损（impairment） 个体水平：残疾（disability） 社会水平：残障（handicap） 2001年WHO发布的ICF称为身体结构与功能受损、个体活动能力受限、社 会参与能力局限三个水平 二、强调患者主动参与 康复医疗的目的是摆脱患者对他人的依赖，提高个体活动能力和获得 生活独立。患者功能的恢复在很大程度上是依靠患者本人直接参与的功 能训练，尤其是患者的个体活动能力和社会参与能力。 三、依赖团队协作 康复医学涉及多个学科，要靠多个学科的跨科性合作而实现全面康复 目标。同时采用协作组式工作方法（team approach) 康复治疗技术常用的方法： 物理治疗（Physical Therapy) 作业治疗（Occupational Therapy) 语言治疗 (Speech Therapy) 心理治疗(Psychotherapy) 康复工程(Rehabilitation Engineering) 康复护理(Rehabilitation Nursing) 文体治疗、中国传统治疗、社会服务等。 康复医学的原则： 康复医学的工作方式： 三级预防的概念： ①一级预防旨在防止致残性病损的发生，是通过各种措施预防各种原因造成的病损、意外 事故、传染性疾病、发育缺陷、生育缺陷、精神创伤等的发生。 ②二级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。当病损已经发生后，尽量将病损的影响控 制在最低水平，防止残疾（失能）发生。 ③三级预防旨在预防残疾转化为残障。当残疾已经发生，应积极采取康复治疗，减轻残疾 的影响，防止残疾加重并发展为残障。

深圳职业技能鉴定母婴护理员考核大纲教学教材

深圳市职业技能鉴定母婴护理员考核大纲 1.职业概况 1.1职业名称：母婴护理员 1.2职业定义：主要从事妊娠期和产褥期母亲以及一岁内 婴儿的照料和护理。 1.3职业等级：本职业共设三级，分别为：初级、中级、 高级。 1.4培训期限： 晋升培训的基本学时：初级不少于120标准学时；中级不少于100标准学时；高级不少于80标准学时。 1.5申报条件： 参照《关于印发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》（深职鉴办〔2013〕15号）执行 一、按深圳市职业技能鉴定指导办公室最新发布的 有关报考条件的意见执行。 二、鉴于专项职业能力的特殊性，高中毕业生经本 专项职业能力四级正规培训达规定标准学时数，并 取得结业证书后，可报考本专项职业能力四级。 1.6鉴定方式和鉴定时间： 鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考试。理论知识考试采用标准试卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操

作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩均达60分以上者为合格。 鉴定时间：理论知识考试时间为90分钟，技能操作时间为60-90分钟。 1.7考评人员与考生配比 理论知识考试在标准教室进行，考评人员与考生比为2：40； 技能操作考核在具备操作设备的实操室进行，考评人员与考生比为1：7（每场实操考试考评员不少于3人）。 2. 基本要求 2.1 职业道德 2.1.1 职业道德基本知识：职业道德规范内 容 2.1.2 职业守则要求：母婴护员工作职责及其行为准则 2.1.3 相关法律法规知识 （1）劳动法（2）母婴保护法（3）妇女儿童保护法（4）消费者权益保护法 （5）传染病防治法 2.2 基础理论知识 2.2.1母婴生理学基本知识：（1）产妇的生理特 点（2）婴儿的生理特点 2.2.2心理学基本知识：（1）产妇心理需要及特点（2） 产妇常见的心理问题（3）婴儿心理发育特征

职业技能鉴定平版印刷工考核大纲

职业技能鉴定平版印刷工 考核大纲 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

职业技能鉴定（平版印刷工）考核大纲1、职业概况 1．1、职业名称：平版印刷工。 1．2、职业定义：使用平版印刷机(胶印机)将印版上的图文信息转印到承印物(纸张)上的人员。 1．3、职业等级：初级、中级、高级。 1．4、基本文化程度：初中毕业。 1．5、培训期限要求：晋级培训时间，初级、中级、高级均不少于100标准学时。1．6、报考条件： ——初级（具备以下条件之一者）： （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； （2）在本职业连续见习2年以上； （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）： （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上； （3）连续从事本职业工作7年以上； （4）取得经教育或劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）： （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上； （3）取得高级技工学校或教育、劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书； （4）取得本职业中级职业资格证书的大专及以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1．7、鉴定方式、鉴定时间：方式分为理论知识考试和技能操作考试；鉴定时间为初级不少于60分钟、中级不少于90分钟、高级不少于120分钟。 1．8、考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，且每个标准考室不少于2名考评人员；技能操作考试考评人员与考生配比为1：5，且 不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。 2、基本要求 2．1、职业道德基本知识、职业守则要求、相关法律与法规知识 2．2、基础理论知识 2．3、专业基础知识 2．4、专业知识 2．5、专业相关知识 2．6、质量管理知识：质量方针、岗位质量要求、岗位的质量保证措施与责任 2．7安全文明生产与环境保护知识：现场文明生产要求、安全操作与劳动保护知识、环境保护知识 3、鉴定内容：详细列出理论和实操鉴定考核的项目、范围、知识点、鉴定比重（百分 制分数） 3．1 理论知识鉴定内容：

建设工程资料员考核评价大纲

资料员考核评价大纲 通用知识 一、熟悉国家工程建设相关法律法规（权重0.05） （一）《建筑法》 1.从业资格的有关规定 2.建筑工程承包的有关规定 3.建筑工程监理的有关规定 （二）《安全生产法》 1.生产经营单位的安全生产保障的有关规定 2.从业人员的权利和义务的有关规定 （三）《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》 1.施工单位的安全责任的有关规定 2.施工单位的质量责任和义务的有关规定 （四）《劳动法》、《劳动合同法》 1.劳动合同和集体合同的有关规定 2.劳动安全卫生的有关规定 二、了解工程材料的基本知识（权重0.03） （一）无机胶凝材料 1.无机胶凝材料的种类及特性 2.通用水泥的品种及应用 （二）混凝土 1.普通混凝土的种类及应用 2.普通混凝土的组成材料及混凝土配合比的概念 3.常用混凝土外加剂的品种及应用 （三）砂浆 1.砂浆的种类及应用 2.砌筑砂浆的组成材料及砂浆配合比的概念 （四）石材、砖和砌块 1.砌筑用石材的种类及应用

2.砖的种类及应用 3.砌块的种类及应用 （五）钢材 1.钢材的种类 2.钢结构用钢材的品种及特性 3.钢筋混凝土结构用钢材的品种及特性 三、熟悉施工图识读、绘制的基本知识（权重0.05）（一）施工图的基本知识 1.房屋建筑工程施工图的组成、作用及表达的内容 2.建筑设备工程施工图的组成、作用及表达的内容（二）施工图的图示方法 1.房屋建筑工程施工图的形成及图示特点 2.建筑设备工程施工图的形成及图示特点 （三）施工图的识读 1.施工图识读的步骤 2.施工图识读的方法 四、了解工程施工工艺和方法（权重0.03） （一）地基与基础工程 1.岩土的工程分类 2.基坑（槽）开挖、支护及回填的主要方法 （二）砌体工程 1.砌体工程的种类 2.砌体工程施工的主要工艺流程 （三）钢筋混凝土工程 1.常见模板的种类 2.钢筋工程施工的主要工艺流程 3.混凝土工程施工的主要工艺流程 （四）钢结构工程 1.钢结构构件的主要连接方法 2.钢结构安装施工的主要工艺流程

深圳市职业技能鉴定考核大纲

深圳市职业技能鉴定（数控铣床操作工）考核大纲 1．职业概况 1．1职业名称 数控铣床操作工。 1．2职业定义 从事编制数控加工程序并操作数控铣床进行零件铣削加工的人员。 1．3职业等级 本职业共设四个等级，分别为：中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1．5培训要求 1．5．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：中级不少于400 标准学时；高级不少于300 标准学时。 1．5．2培训教师 培训中、高级人员的教师应取得本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职称任职资格。 1．5．3培训场地设备 满足教学要求的标准教室、计算机机房及配套的软件、数控铣床及必要的刀具、夹具、量具和辅助设备等。 1．6鉴定要求 1．6．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．6．2申报条件 ——中级：（具备以下条件之一者） （1）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（或相关专业）毕业证书。

（4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本职业2年以上。 ——高级：（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （3）取得劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的职业学校本职业（或相关专业）毕业证书。 （4）大专以上本专业或相关专业毕业生，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数， 并取得结业证书。 ——技师：（具备以下条件之一者） （1）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书的职业院校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作2年以上（含2年），经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书的本科(含本科)以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4）已通过了数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书，又取得机械类技师职业资格证书的人员，例如钳工技师等； （5）工程师及以上工程技术人员或工科讲师及以上教师，又取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书1年以上（含1年）者。 1．7鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷方式，技能操作（含软件应用）考核采用现场实际操作和计算机软件操作方式。理论知识考试和技能操作（含软件应用）考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。 技师论文题目自定，内容与数控加工相关，不少于3500字，通过查阅资料、进行调研和实验之后撰写论文，首先交论文考评人员初审，论文初审合格后再参加论文答辩。 理论知识考试、技能操作考核、论文答辩三项均合格后，颁发职业资格证书。 1．7．1考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名相应级别的考评员；技能操作（含软件应用）考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名相应级别的考评员；综合评审委员不少于5人。 1．7．2鉴定时间 理论知识考试为120分钟，技能操作考核中实操时间为：中级、高级不少于240分钟，

福师考试批次教育统计与测量评价》复习题及参考答案

《教育统计与测量评价》复习题一及参考答案 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（） A、1/6 B、1/12 C、1/18 D、1/36 2、复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是（）。 A、不是同一批被试 B、计算误差大小 C、不是同一份测验 D、计算方法 3.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为( ) A.考试信度不高 B. 原始分可比性差 C. 考试内容不同 D.考试效度不好 4、测验蓝图设计是关于（）。 A、测验内容和试验题型的抽样方案 B、测验内容和考查目标的抽样方案 C、试验时间和测验题目的抽样方案 D、测验时间和考查目标的抽样方案 5、若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（）。 A、选择题和填空题 B、选择题和供答题 C、客观题和主观题 D、论文题和操作题 6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。 A. 分布范围 B. 差异大小 C.整体取值水平 D. 离散程度 7.标准分数Z与百分等级之间关系（）。 A、可以互相推出 B、没有关系 C、百分等级PR大于Z分数 D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应 8、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数 比例为（）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 9.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 10.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（）。 A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 答案： 1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 9.C 10.B 二、绘制统计图（共10分） 组别组中值次数（f）相对次数 55—59 57 2 0.04 50—54 52 3 0.06 45—49 47 2 0.04 40—44 42 6 0.11 35—39 37 13 0.25 30—34 32 11 0.21 25—29 27 7 0.14 20—24 22 6 0.11 15—19 17 2 0.04

职业技能鉴定日常工作表现考核评分表

职业技能鉴定日常工作表现考核评分表姓名：鉴定工种：等级： 考核项目标准 分 考核内容分项分 实际 得分 备 注 工作业绩安全 生产 30分 三年内无安全、技术、设备事故10-15分；有一 般性安技、设备事故5-9分；发生管理技术、安 全设备事故0分。 15 遵守安全工作规程，严格按照工艺要求、生产流 程操作。优6-10分，良2-5分，差0分。 10 获得安全生产荣誉称号。有5分；无0分。 5 工作 能力 40分 解决本工种岗位复杂技术问题的能力。很强7分； 较强4-6分；一般1-3分；差0分。 7 正确、及时处理生产、技术、设备事故。很强7 分；较强4-6分；一般1-3分；差0分。 7 参加或担任重大工程项目、设备运行调试。主要 人员4-7分；次要人员1-3分；无0分。 7 组织或参加编写重要技术规范、规程。主要人员 4-7分；次要人员1-3分；无0分。 7 技术比赛获奖。国家级6分；自治区级5分；公 司级4分；厂级3分；车间级2分；无0分。 6 在传授技艺、技能培训方面起到作用。优秀6分； 良好3-5分；一般1-2分；无0分。 6 职业道德30分工作中具有团队合作精神，有较强的组织协调能 力。很强8分；较强5分；一般2分；差0分。 8 自觉遵守劳动纪律、各项规章制度，听从指挥， 服从分配。优6分，良4分，一般2分，差0分。 6 对工作有较强的责任感，努力钻研技术、开拓创 新。很强8分；较强5分；一般2分；差0分。 8 工作保障设备人身安全、工作场地、设备整洁。 优8分，良5分，一般2分，差0分。 8 评分部门分数合计 申报人所在单位 意见盖章 负责人签字：年月日说明：1、本表由申报人的考核者填写。 2、工作业绩考核内容主要以取得职业资格后为准。

项目决策分析与评价重点内容与习题

学易网提供新版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》变化 以2003年第一版考试大纲为基础，作了以下调整、补充和修改： 一、新版考试大纲注重检验注册咨询工程师（投资）综合运用工程咨询理论、政策、规定、方法和手段，分析解决实际问题的能力； 二、新版考试大纲体现了4年多来国家有关新方针、新政策、新规定精神，吸收了已推广应用的最新研究成果和先进经验，加重了国际规则和管理的考核内容； 三、新版考试大纲的所有内容均体现了注册咨询工程师（投资）准入岗位的职业能力，取消了掌握、熟悉、了解3个层次的划分。 本考试大纲是注册咨询工程师（投资）资格考试的国家标准和命题依据，是测评专业技术人员能力的依据。新版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》从2008年起使用，2003年第一版考试大纲自动失效。 本大纲是考试命题、考前辅导和考生学习的参考用书。新版考试参考教材分为4册，将原教材之五《现代咨询方法与实务》的内容，分别并入另外4册的相关章节。2007年10月，新成立的全国注册咨询工程师（投资）资格考试专家委员会，组织编写了2008年版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》，已经人事部审定。从2008年起，新的考试大纲将成为考试命题和能力测评的依据。为便于广大考生按照新的考试大纲学习有关知识和应对考试，中国工程咨询协会重组了全国注册咨询工程师（投资）资格考试参考教材编写委员会，组织业内数十位资深专家、知名学者，修订了2003年出版的《注册咨询工程师（投资）执业资格考试教材》。 具本章节变化如下： 《工程咨询概论》变化如下： 概述、注册咨询工程师（投资）、工程咨询单位、工程咨询服务的内容（一）、工程咨询服务的内容（二）、现代工程咨询方法和信息化手段、工程咨询服务的采购、中国工程咨询行业组织和管理、国际工程咨询行业组织和管理、工程咨询的法律责任，并附工程咨询相关法律法规目录。 《宏观经济政策与发展规划》变化如下： 科学发展观概要、宏观经济管理、投资政策和产业结构调整、财税体制与财政政策、金融体系与货币政策、规划体制与规划方法、“十一五”经济社会发展总体规划、基础设施和基础产业专项规划、资源节约及科技文化发展专项规划、区域规划。 《工程项目组织与管理》变化如下： 概述，工程项目主要参与方的项目管理，工程项目综合管理，工程项目范围管理，工程项目管理的组织，工程项目的人力资源管理，工程项目招投标管理，工程项目合同管理，工程项目进度管理，工程项目费用管理，工程项目质量管理，工程项目风险管理，工程项目健康、安全、环保管理。 《项目决策分析与评价》变化如下： 概述、市场分析与市场战略、建设方案研究、资源利用分析与评价、环境影响与安全预评价、投资估算、融资方案研究、资金时间价值与方案经济比选、财务分析、经济分析、经济影响分析、社会评价、不确定性分析与风险分析。

深圳市职业技能鉴定《电焊工》考核大纲

深圳市职业技能鉴定《电焊工》考核大纲 一、职业概况 1、职业名称 电焊工。 2、职业定义 操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。 3、职业等级 初级、中级、高级、技师、高级技师。 4、基本文化程度：初中以上。 5、培训期限要求 晋级培训：初级不少于280标准学时；中级不少于320标准学时；高级不少于240标准学时；技师不少于180标准学时；高级技师不少于200标准学时 二、报考条件： 1、具备下列条件之一的，可申请报考初级工： （1）在同一职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的； （2）经过初级工培训结业。 （3）学徒期满。 2、具备下列条件之一的，可申请报考中级工： （1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年； （2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业； （3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。 3、具备下列条件之一的，可申请报考高级工： （1）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书满四年； （2）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业； （3）高等院校毕业并取得所申报职业（工种）的中级工等级证书。 4、具备下列条件之一者可报考技师： （1）取得本职业高级职业资格证书后，经本职业技师培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）国家级一类技能竞赛前十名、二类技能竞赛前六名获奖者，省级技能竞赛前六名获奖者，深圳市市级技能竞赛前三名获奖者； （4）获省级、深圳市市级技术革新三等奖及以上者。 5、具备下列条件之一者可报考高级技师： （1）取得本职业技师职业资格证书后，经本职业高级技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

材料员基础-c教学提纲

湖北省建设行业关键岗位培训抽考试卷 科目：《材料员专业基础知识》卷号：2012C 题号一二三四总分 得分 阅卷人签名 一、判断题（每小题1分，共20分，正确的请在后面的括号内打“√”，错误的打“×”） 1、贮存期超过三个月的水泥，不得在工程使用。（） 2、U—PVC给水管的给水温度不超过45℃。（） 3、当砼搅拌时，流动性太小时，应通过啬用水量来调整。（） 4、砖墙每天砌筑高度不应超过1.8m。（） 5、当砌体材料为粗糙多孔且吸水较大的块材时，应选用稠度较大的砂浆。（） 6、屋面与山墙，女儿墙，烟囱等交接处，须做泛水处理。（） 7、一般屋面用沥青材料的软化点应比本地区屋面的最高温度高20℃以上。（） 8、建筑物的耐火等级是由组成建筑物的构件的燃烧性能决定的。（） 9、由于木材纤维结构及年轮影响，木材力学强度及纹理方向的关系，受力最不利 的是横纹抗拉强度。（） 10、低碳钢的延伸率为最终长度与原长度的差值。（） 11、为防止建筑因温度变化而产生热胀冷缩，在结构内部产生温度应力，应设置抗 震缝。（） 12、砂浆强度用符号MU表示。（） 13、砖墙水平灰缝的砂浆饱满度至少要达到80%以上。（） 14、配制砼时，对砂的选择主要考虑其粗细。（） 15、有主次梁的楼盖结构，施工缝应留在次梁跨中部位。（）16、碳化会导致砼的抗压强度啬，碱度降低同时收缩增加。（） 17、在建筑设计中，平台板代号是TB。（） 18、钢材外观质量检查时，允许个别部位有凸块。（） 19、分层度为“0”的砂浆，干缩较大。（） 20、闪点是表示沥青湿度敏感性的指标。（） 二、单选题（每小题1分，共30分。每题备选项中，只有1个正确选项。请将正 确选项的题号填在括号内。） 1、材料在外力作用下产生变形，外力取消后变形即消失，材料能够完全恢复到原 来形状的性质，称为材料（）性质。 A、弹性 B、塑性 C、脆性 D、韧性 2、平屋顶为解决排水问题，常做成（）%的坡度。 A、0.5 B、1~5 C、5-6 D、3~15 3、生石灰加水后制得的石灰浆应（）使用。 A、马上 B、放1天后 C、放3~5天后使用 D、放两周后使用 4、预制钢筋混凝土板在内墙上的搁置长度应不小于（）。 A、50mm B、80mm C、100mm D、120mm 5、建筑石膏遇水生成水石膏，逐渐失去流动性，此时称为“初凝”，其“初凝” 时间 为（）。 A、15分钟 B、30分钟 C、6分钟 D、10分钟 6、构造柱施工时应做到。（） A、后砌墙 B、先砌墙 C、墙柱同时进行 D、无先后次序规定 7、对高温车间工程施工，最好选用（）水泥。 A、矿渣 B、火山灰 C、硅酸盐 D、普通 8、按力的传递方式，桩有（）和摩擦桩二种。 A、端承桩 B、抗拔桩 C、抗剪 D、抗倾覆

(完整版)职业技能鉴定考评员

职业技能鉴定考评员 篇一：职业技能鉴定考评员申报条件 职业技能鉴定考评人员申报条件 职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员。考评员可承担初级技能（国家职业资格五级）、中级技能（国家职业资格四级）、高级技能（国家职业资格三级）的考核、评审；高级考评员负责高级技师（国家职业资格二级）、技师（国家职业资格一级）及其以下各级别的考核、评审。 考评人员的申报条件是： （一）热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公，办事公道，作风正派，有一定的组织、协作能力。（二）具有申报从事鉴定职业（工种、专业）高级（国家职业资格三级）及其以上资格或中级以上专业技术职务。 安徽省职业技能鉴定考评人员资格审批表 说明：1、“个人情况”由申报人填写，所在单位审核确认；“培训考核情况”由省鉴定中心填写。2、本表一式三份，分别由省鉴定中心、主管部门、工作单位存档。 3、交表时须交同底版照片2张和相应职业资格或专业技术职务证书（复印件）。 篇二：职业技能鉴定考评员工作总结 考评员工作总结

自本人担任眼镜验光员及眼镜定配工职业技能鉴定考评员以来，积极配合培训站进行眼镜验光员及眼镜定配工的培训鉴定工作，过去三年来，共考评高级验光员三期，培训鉴定高级验光员158人，考评高级定配工两期，中级定配工一期，共培训鉴定高级眼镜定配工193人，中级眼镜定配工108人，培训鉴定合格率达到95％以上。 职业技能培训和鉴定过程是衡量一个劳动者是否符合国家规定的技能标准或任职资格的一种特殊考核形式，它对高职院校实现培养目标与社会职业的对接，对于促进就业及学校本身与社会经济的联系起着积极的推进作用。从一般意义上说，职业技能鉴定是指按照某一职业和要求，对劳动者的技能水平进行评价和认证的活动。职业技能鉴定工作是职业技能开发和劳动管理工作的重要组成部分。实行职业技能鉴定，推行国家职业资格证书制度，具有多方面的重要的意义，概括起来有以下几点。 首先，为技能人才培养开辟广阔道路实行职业技能鉴定，不仅可以改变和克服教育培训中出现的单纯注重理论、轻视操作，注重知识、轻视技能，注重学历文凭、轻视工作经验的导向，更重要的是，对于解决我国人力资源结构不合理，中间层次技术技能型人才严重短缺的问题有重要作用。 第二，促进劳动力市场建设发展职业资格证书逐步成为劳动者求职和企业用人的依据，成为劳动者和企业之间签订劳动合同的依据。 第三，加强政府管理和服务职能推行职业资格证书有利于加强

深圳市职业技能鉴定(摄影师)考核大纲

深圳市职业技能鉴定（摄影师）考核大纲 1、职业概况 1.1、职业名称： 摄影师。 1.2、职业定义： 使用照相机拍摄人像、风景、产品、社会活动及部分科技活动等图像信息的人员。 1.3、职业等级： 本职业设五个等级、分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级） 1.4、基本文化程度： 高中毕业（或同等学历） 1.5、培训期限要求： 全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于120学时；技师不少于100学时；高级技师不少于80学时。

1.6、报考条件 1.6.1初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业岗位连续工作满2年。 （3）取得以中级技能为培养目标的中等职业学校毕业证书，且连续从事本职业岗位工作1年以上。 1.6.2中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作6年以上。 （4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 （5）普通高校相关专业大学专科毕业生，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 1.6.3高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校职业（专业）毕业证书。

土建材料员大纲及习题答案参考

《建筑施工企业材料员岗位实务知识》课程教学大纲 学时数:77 一、课程的性质与目的 本课程是材料员专业岗位的实务知识。课程根据建筑施工人员培训教育的特点，结合建筑行业对岗位管理人员的要求，以掌握常用建筑材料性能为核心的基本知识进行教学，为岗位人员合理应用材料打下基础。系统学习建筑材料的基本性质、类型、特点、性能、规格、指标及应用和管理等方面知识，也使学员获得有关工业和民用建筑中常用建材的品种质量标准和检验方法等知识。 二、课程教学内容 绪论 掌握建筑材料的类型、认识建材的检验方法与技术标准。 第一章建筑材料的基本性质 掌握建筑材料的基本物理性质（密度、表观密度、堆积密度、孔隙率、空隙率、亲水性、憎水性、耐水性、抗渗性、抗冻性、导热性等等）和基本力学性质（各种强度）以及材料的耐久性概念。第二章气硬性无机胶凝材料 一、石灰： 掌握石灰的成分、性能特点、技术要求和技术标准及应用。了解石灰的生产工艺、消化和硬化。 二、石膏 掌握石膏的成分、性能特点、技术要求和技术标准及应用。了解石膏的生产工艺凝结和硬化原理。 三、菱苦土和水玻璃 认识菱苦土和水玻璃的性能特点和成分，了解其应用。 第三章水泥 一、硅酸盐水泥 掌握硅酸盐水泥的矿物组成、技术性质与指标要求（细度、凝结时间、体积安定性、强度与强度等级及应用；认识水泥石的腐蚀与防止。认识硅酸盐水泥的生产工艺、化学成分、凝结和硬化原理。 二、掺加混合材料的硅酸盐水泥 认识水泥混合材料的类别，常用掺混合材料硅酸盐水泥的分类、组成、技术性质及质量要求与适用范围。 三、其他品种水泥 了解高铝水泥、快硬水泥、膨胀水泥与自应力水泥、白色及彩色硅酸盐水泥。 四、水泥的验收与保管

初级职业技能鉴定考试大纲

管工（燃气管网工）职业资格考试鉴定大纲 (初、中、高级) 1、职业概况 1.1、职业名称：管工（燃气管网工） 1.2、职业定义：使用机具，进行燃气管道的安装、调试、运行、维修、抢修的人员 1.3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级） 1.4、基本文化程度：初中（含）以上学历 1.5、培训学时: 初级100学时中级150学时高级200学时 1.6、申报条件： 1.6.1具备下列条件之一的，可申请报考初级工： 1.6.1.1 在本职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上； 1.6.2 经过初级工培训结业。 1.6.2 具备下列条件之一的，可申请报考中级工： 1.6. 2.1、取得本职业（工种）的初级工等级证书后从事本职业工作连续两年并经过中级工培训结业； 1.6. 2.2、取得本职业（工种）的初级工等级证书并从事本职业工作连续工作四年以上者； 1.6. 2.3、连续从事本职业工作八年以上者； 1.6.3具备下列条件之一的，可申请报考高级工： 1.6.3.1、取得本职业（工种）的中级工等级证书满四年； 1.6.3.2、取得本职业（工种）的中级工等级证书满两年并经过高级工培训结业； 1.6.3.3、大专以上专业学校毕业，并从事本职业工作两年以上或经过高级工培训结业。

1.7、鉴定方式、鉴定时间： 1.7.1. 理论知识考试采用闭卷方式，考试时间90分钟 1.7.2 技能操作考试采用模拟现场操作方式，考核时间根据试卷要求确定。1.7.3. 理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，两项成绩均达60分以上者为合格。 1.8、考评人员与考生配比：理论知识考试：1：20；实际操作考试：1：10，每个考场至少配备两个考评人员。 2、基本要求：了解、熟悉或掌握下列知识 2.1、职业道德基本知识、职业守则要求、法律法规相关知识 2.2、基础理论知识 2.3、专业知识 2.4、专业相关知识 3、鉴定内容： 初级理论部分内容

材料员教学大纲

材料员教学大纲 一、教学进度和学时分配安排情况 课内学时总数为280学时 二、课程的培养目标和基本要求 本课程的培养目标：使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 通过本课程的基本要求：使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。

三、课程内容 专业基础知识 1、工程材料 (1)气硬性胶凝材料 a、掌握石灰岩、石灰的主要成分，石灰的熟化和硬化过程。 b、掌握石灰的技术指标、性质及应用。 c、掌握石灰的储运要求。 d、熟悉石膏凝结硬化过程。 e、熟悉建筑石膏的技术指标、特性与应用。 f、了解石灰替代产品。 (2)水泥 a、掌握常用水泥的特性、技术指标及适用范围。 b、掌握水泥的验收、检验、贮运与保管知识。 c、掌握通用水泥的质量评定。 d、熟悉影响硅酸盐水泥强度的因素。 e、了解其他水泥技术要求和特点。 (3)混凝土 a、掌握混凝土组成材料及质量要求。 b、掌握混凝土的基本性能。 c、掌握混凝土质量控制与强度评定方法。 d、掌握混凝土的特点。 e、熟悉影响混凝土强度的因素。 f、熟悉混凝土外加剂的分类、作用和应用。 g、了解其他品种混凝土的特点和用途。 (4)建筑砂浆与墙体材料

掌握砂浆的组成材料及技术性质。 熟悉各种墙体材料的技术性质及应用。 了解其他砂浆的应用。 (5)建筑钢材 a、掌握钢筋混凝土用钢材的品种、规格及用途。 b、掌握钢材锈蚀的原因及防治锈蚀的措施。 c、掌握钢材的验收、检验与保管. d、熟悉建筑钢材的主要技术性能。 e、熟悉钢的分类。 f、了解钢材的冷加工与热处理。 (6)防水材料 a、掌握石油沥青组分含量对沥青性质的影响。 b、掌握石油沥青技术性质(粘滞性、塑性、温度敏感性及大气稳定性)的概念、表示方法及实用意义。 c、掌握常用建筑防水制品的种类、性能及应用。 d、熟悉建筑密封材料。 e、了解石油沥青牌号划分的依据及选用原则。 (7)木材及人造板材 掌握木材的物理、力学性质。 熟悉木材的保管和防护措施。 了解人造板材的种类、性能及应用。 (8)建筑塑料 熟悉常用建筑塑料制品的性能及其应用。 了解建筑塑料的特性。 (9)装饰材料

职业技能鉴定考评人员管理工作规程(试行)

附件： 职业技能鉴定考评人员管理工作规程 （试行） 第一章总则 第一条【目的和依据】为加强职业技能鉴定考评人员队伍建设和管理，规范职业技能鉴定工作，保证职业技能鉴定质量，根据《劳动法》、《职业技能鉴定规定》等有关规定，制定本规程。 第二条【定义】职业技能鉴定考评人员是指取得考评人员资格证卡，在规定的职业（工种）及其资格等级范围内，按照国家职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定对象的知识、技能水平进行考核和评审的人员。 第三条【职责范围】职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员。考评员承担初级技能（国家职业资格五级）、中级技能（国家职业资格四级）、高级技能（国家职业资格三级）的考核和评审；高级考评员负责技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）及其他各级别的考核和评审。 第四条【工作规则】职业技能鉴定考评人员实行职业资格培训、考核、认证制度，遵照国家有关政策规定，根据国家职业技能标准，客观公正、科学规范的开展鉴定考评工作。 第二章考评人员的权利义务

第五条【独立实施考评权】考评人员应在考评规定的范围内实施考评活动的权利，有权拒绝任何单位和个人更改鉴定结果的非正当要求。 第六条【独立处置权】考评人员对考评现场发生的违纪行为，应视情节轻重给予警告或终止考核，考评人员对可能发生人员伤害和设备毁损的行为有采取紧急处置的权力。 第七条【保护自身合法权益】各级职业技能鉴定指导中心应维护考评人员的合法权利。考评人员自身权益受到侵害时，应向上级行政主管部门进行申诉。 第八条【核查考场义务】考评人员应严格执行考评人员工作守则和考场规则。按照职业标准和相关规定的要求，对考核场地、设备、材料、工具和检测仪器等进行核查和检验。对不符合职业标准或不能满足鉴定要求的，应通知职业技能鉴定所（站）予以调整或更换场地。职业技能鉴定所（站）不予采纳的，考评人员有权拒绝执行考评任务，并在考评报告中予以记录。 第九条【评分义务】考评人员应严格按照规定的考核方式、方法和评分标准，完成评分任务，填写考评记录。 考评组长负责考评工作的组织、协调和最终裁决。每次考评工作完成后，在规定的时间内向职业技能鉴定指导中心提交考评报告。 第十条【回避义务】考评人员在执行考评任务时，实行回避制度。考评人员与职业技能鉴定对象存在近亲属关系1或其他利害关 1根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见(试行)》第十二条规定：近亲属包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。

自考教育评估与督导复习题

教育评估与督导自考复习 （2018年整理）第一章教育评估的涵义与历史 1.教育评估的概念 是依据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。2.教育评估的功能 教育评估的功能是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力。它分为：（1）导向功能（2）鉴定功能（3）激励功能（4）改进功能 3.现代教育评估历史发展的基本特点。 1、在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变； 2、在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域； 3、在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变； 4、在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变； 5、在评价过程中，重视“再评估”。 4.目标游离模式 斯克里芬于1974年提出，强调在进行教育评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者，以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集，这就是不受预定活动目标影响的评估，又称无目的评估。最大特点就是评估的依据、准绳不是方案制定者预定的目标，而是被

评估者的意图。 5.“八年研究”美国进步教育协会在1933年到1941年进行的有关课程与评价。 6. 应答模式 斯塔克1973年提出。以问题特别是直接从事教育活动的决策者和实施者所提出的问题为评估的先导，在确定问题的基础上制定评估计划，而确定评估问题和制定评估计划的过程是一个评估者与有关人员间连续不断“对话”的过程，根据他们的愿望做出应答。最大特点是强调教育评价应有助于改进工作，解决实际教育问题。 第二章教育评估的类型 1.绝对评估 在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。2.相对评估以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在 群体中相对位置的一种评估方式。 3.定量评估：对事物发展过程和结果从数量方面进行描述、分析和评价，也称量化评估。 4.形成性评估 对正在进行的教育活动做出的价值判断，以反馈调控和改进完善为主要目的，也称进行性评估或过程评估。 5.论述近年来形成性评估受到重视的原因。 答：现代教育学心理学的发展，使教育理念发生了重大变化，教育的

建设行业专业管理人员材料员考试大纲及习题集_部分答案

1、某工程将装修工程分包给装饰资质不合格的队伍施工，造成大面积的墙面和 地面抹灰空鼓、裂缝，结果进行了返工，不仅造成了严重的经济损失，也耽 误了工程使用。分析为：水泥混放、过期、受潮等原因造成。 问题： (1)水泥出厂质量合格证如何进行验收? 答：水泥进场必须具备以下条件：水泥进场前必须有生产厂家的出厂合格证，作为对水泥质量、性能保证的依据。一般情况下，合格证(质量证明)是3d或7d的强度(根据不同品种水泥而定)。生产厂在32d内必须补发28d的质量证明。质量证明应包括广水泥的品种、出厂日期、抗压强度、抗折强度、安定性、试验编号和性能指标等。 (2)水泥进场的外观质量检验有哪些内容 答：1)检查标志。水泥袋上标明产品名称、代号、生产厂家和地址、生产许可证号、出厂编号、品种、净含量、强度等级、执行标准号、包装、年、月、日和编号。掺火山灰质混合材料的水泥应标上“掺火山灰”字样，包装袋两侧印有水泥名称和强度等级。散装时，应提供与袋装标志相同内容卡片。硅酸盐水泥和普通水泥采用红色印刷；矿渣水泥采用绿色印刷；火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰水泥、复合硅酸盐水泥、石灰石硅酸盐水泥等用黑色印刷。水泥出厂应有水泥生产厂家合格证书，内容有：厂别、品种、出厂日期、出厂编号和必要的试验数据。其中包括相应水泥指标规定的各项技术要求及试验结果。 2)检查包装：水泥可以袋装或散装，袋装水泥每袋净含量50kg，且不得少于标志质量的98％；随机抽取20袋总质量不得少于1000kg。其他包装形式由供需双方协商确定，但有关袋装质量要求，必须符合上述原则规定。 3)梭查是声受潮、结块，是否混入杂质，是否有不同品种、不同强度的水泥混在一起，上述条件都符合要求时，水泥则可以进场。进场后还必须取样复试，合格后方可使用。 (3)废品与不合格品： 凡氧化镁、主氧化锍、初凝时间、安定性中的任一项不符合相应产品标准规定时，均为废品。凡细度、终凝时间、不溶物和烧失量中的任一项不符合相应产品标准规定或混合材料掺加量超最高限量和强度低于商品强度等级的指标时为不合格晶。水泥包装标志中水泥品种、强度等级、生产者名称和出厂编号不全的也属于不合格品 (3)水泥复验应如何进行取样? 答：1)取样规定：同一厂家、同品种、同强度等级、同一生产时间、同一进场日期的水泥，袋装不超过200T为一批，散装不超过500T为一批。 2)取样数量：从一批水泥中选取平均试样20kg。 3)取样方法：从同部位的至少15袋或15处水泥中抽取，手捻不碎的受潮水泥结块应过64孔／cm2筛筛除。拌合均匀后分成2等份，一份送试验室按标准进行检验，一份密封保存，备校验用。 (4)水泥复验的必验项目有哪些? 答:水泥复试项目：水泥标准中规定，水泥技术要求包适的各项技术指标，水泥生产在出厂时已经提供了标准规定的有关技术要求的试验结果。通常复试项目只做安定性、凝结时间和强度3项必试项目 (5)如何进行水泥的合格判定? 答：水泥安定性或初凝时间不符合相应标准规定时均为废品，废品水泥严禁用于工程；强度低于标准相应强度等级规定指标时为不合格品。对强度低于相应标准的不合格品水泥，可降级使用，按实际试验结果配制混凝土。