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岳麓版高中历史学业水平测试重点提纲

必修一

1、西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制是指武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣、和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝见述职的义务。

2、中央集权制度形成的过程：（1）秦始皇首创皇帝制度，（2）在中央设丞相（帮助皇帝处理全国政务）、御史大夫（副丞相，掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家兼察事务）太尉（负责全国军务）。（3）在全国范围内废分封，设郡县。郡官员由皇帝直接任命不得世袭。

3、汉代在地方上实行郡国二制。唐朝的三省六部制是中书省（决策）门下省（审核）尚书省（执行），尚书省下设六部。元朝的中书省为最高行政机构，领六部，行宰相权。在地方实现行省制度，是我国省制的开端。

4、明太祖废除丞相制度，明成祖时候正式确立内阁制度。清朝雍正时候设军机处，标志君主专制达到了顶峰。

5、1840年到1900年的侵华战争有鸦片战争（三元里抗英）、第二次鸦片战争（火烧圆明园）、甲午战争（黄海海战邓世昌、反割台斗争）、八国联军侵华战争。

6、《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》使中国的半殖民地程度大大加深。《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。条约内容：《南京条约》P21重要的是割香港岛给英国和赔2100万银元。《马关条约》P27，重要的是割台湾、通商口岸设厂（反映其侵略特点资本输出）《辛丑条约》P28

7、抗日战争时间1937年—1945年，其中的会战有淞沪会战、太原会战（平型关战役是第一次胜利）徐州会战（台儿庄战役是正面战场的重大胜利）、武汉会战。百团大战是敌后战场的重大胜利。1937年的洛川会议制定全面抗战的路线。1937年9月正式建立了抗日民族统一战线。日军的罪行有南京大屠杀、七三一细菌部队、潘家峪惨案。抗日战争胜利的意义。P33

8、1851年初，洪秀全在金田起义，建号太平天国。1853年占南京，改南京为天京，形成同清朝对峙。1864年天京陷落，标志太平天国运动的失败。

9、《天朝田亩制度》内容见P38,评价：是太平天国的建国纲领。他突出反映了农民要求废除封建土地所有制的愿望。但是他的绝对平均主义是空想，根本无法实现。洪仁王干《资政新篇》的评价：具有鲜明的资本主义色彩，是先进中国人最早提出在中国发展资本主义的方案。

10、1905年在日本东京成立中国同盟会，孙中山为总理。其政治纲领是：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。其性质是第一个全国性统一的资产阶级革命政党。1911年武昌起义爆发，1912年中华民国成立。孙中山为临时大总统。

11、《中华民国临时约法》规定主权属于国民全体。确立了三权分立的政治体制，实行责任内阁制。是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。

12、辛亥革命结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立中华民国。民主共和观念深入人心。

13、巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动的导火线。5月4日北京学生举行游行示威，6月5日上海工人罢工，工人阶级登上历史舞台并发挥了主力军的作用。五四运动取得初步胜利。促进了马克思主义的传播，标志中国新民主主义革命的开端。

14、1921年中共第一次全国代表大会在上海举行，通过了党的纲领、奋斗目标和党的中心工作。标志中国共产党的诞生。1922年中共二大通过了党的最高纲领和最低纲领（民主革命纲领）

15、1924年国民党一大的召开标志着国共合作的形成，双方合作的政治基础是新三民主义。1926年开始北伐，北伐的对象是张作霖、吴佩孚、孙传芳。1927年七一五反革命政变后，大革命失败，国共合作破裂。大革命基本上推翻了北洋军阀的统治。

16、1927年8月1日南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是创建人民军队的开始。1927年10月毛泽东建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。

17、1934年第五次反围剿的失败，红军被迫长征。1935年1月召开遵义会议，肯定了毛泽东的正确的军事主张，选举毛泽东为政治局常委。结束了王明左倾错误在中央的统治，事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死悠关的转折点。（见54页）

1936年红军三大主力会师，长征结束。

18、1947年刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。1948年开始的三大战役（辽沈、平津、淮海）基本上消灭了国民党主力。1949年春召开的七届二中全会指出党的工作重心由乡村转移到城市新民主主义革命胜利的意义（59页）

19、1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，通过了共同纲领（具有临时宪法性质）选

举了中央人民政府委员会。10月1日下午举行了开国大典，标志新中国的成立。

20、1954年通过了第一部社会主义类型的宪法。新中国初期的民主政治制度有人民代表大会制度（最重要）、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

21、1982年通过了修订的《中华人民共和国宪法》1999年九届人大把依法治国写进宪法，成为中国法制建设的里程碑。

22、20世纪80年代邓小平提出了一国两制的构想，首先在解决香港问题上得到成功运用，1997年中国对香港恢复行使主权。1999年恢复对澳门行使主权。

23、1979年《告台湾同胞书》发出了海峡两岸和平统一的呼吁，1992年九二共识，即海峡两岸均坚持一个中国原则。

24、新中国初期的外交成就：1953年周恩来在接见印度代表团时提出了和平共处五项基本原则，标志中国外交政策的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则。1954年首次以五大国身份参加日内瓦会议。1955年参加亚非万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针。

25、20世纪70年代的外交成就；1971年中国恢复了联合国的合法席位。1972年尼克松访华，1972年日本田中角荣访华，中日建交。1979年中美建交。

26、中国在地区性国际组织中的重大外交活动：（1）积极参加亚太经济合作组织（2）与欧盟各国的关系也保持了良好的发展势头。（3）重视发展和东盟的关系（4）由中国领导创立上海合作组织，标志着一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织诞生，于2001年举行了上海峰会。

27、梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础，克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治，伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。改革内容见97页。

28、十二铜表法标志罗马成文法的诞生，公民法是属于罗马及其公民的法律。万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民。罗马法核心内容是承认财产神圣不可侵犯。罗马法的作用见102页。

29、英国的君主立宪制：1689年颁布《权利法案》限制了国王的权力，后来确立起了君主立宪制。责任内阁制是英国政治制度的一个显著特点。18世纪前期开始形成内阁制。由下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相组织责任内阁，首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领袖。

30、美国的总统共和制：美国的1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。体现了“分权和制衡”的原则。根据的是孟德斯鸠三权分立的原理。立法权归于由参议院和众议院组成的国会。行政权归于总统司法权归于联邦法院。

31、法兰西第三共和国宪法：1875年通过法兰西第三共和国宪法，确立了共和制度。行政权力归于总统，立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。

32、《德意志帝国宪法》：宪法规定德国为联邦制的君主国家。中央帝国政府控制各邦大权。皇帝有巨大权力，宰相只对皇帝负责。两院制的议会作为立法机构，联邦议会为帝国最高权力机构，帝国议会是下议院，有较小的权力。

33、1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。阐明了社会发展的客观规律，还进一步揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级统治。

34、1871年3月28日，巴黎人民自己的政权——巴黎公社成立，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

35、二月革命推翻了封建的沙皇专制制度，革命后出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。《四月提纲》提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。还提出了全部政权归苏维埃的口号，争取以和平方式取得政权。1917年11月彼得格勒武装起义取得成功，推翻了资产阶级临时政府，建立世界上第一个无产阶级专政的国家。意义：见128—129页

36、1956年全国基本完成了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。基本上实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制，标志着社会主义制度在中国建立起来。

37、第二次世界大战极大改变了世界各国政治力量的对比。战争后期美、苏、英三大国在雅尔塔会议上达成若干协议，确立了以美苏为主导的国际关系新体系，即雅尔塔体系，奠定了战后两极格局的框架。

38、1947年杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战的开始。即以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家采取出武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏止共产主义。为了帮助西欧恢复经济，扶持并控制西欧，美国开始实行马歇尔计划（对欧洲的经济援助计划），为了反对苏联和东欧国家，美国还组织军事集团，1949年成立北约。1955年苏联等国成立华约。北约和华约的成立标志着两极格局的最终形成，欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面。

39、在冷战的阴影下造成了德国的分裂。朝鲜的分裂和古巴的导弹危机。

40、1951年法意等6国签定《巴黎和约》成立欧洲煤钢共同体。1967年欧洲煤钢共同体和欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并，统称为欧洲共同体。

41、20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，随着经济实力的膨胀，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，于20世纪80年代提出成为政治大国的目标。

42、1956年南斯拉夫铁托、埃及纳赛尔、印度尼赫鲁举行会谈，提出不结盟主张。1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成。奉行不结盟、非集团的政策。

43、1991年的八一九事件使苏联的国家性质发生了根本性的变化。1991年底，阿拉木图宣言宣布成立独立国家联合体。标志着苏联的解体。

44、东欧剧变和苏联解体使世界两极格局瓦解，二战后的“冷战”结束。多极化趋势进一步发展。

必修二

1、耕作方式变革：原始社会刀耕火种，距今七八千年进入耜耕（石器锄耕）阶段。战国时期，牛耕初步推广，此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。

2、中国农业经济的基本特点是：精耕细作、小农经济。

3、冶铜技术；商周时代，青铜器的铸造进入繁荣时期，如商的司母戊鼎。春秋战国秦汉时代，青铜器造型趋于灵便轻巧，采用鎏金、镶嵌工艺。冶铁技术：西周晚期有铁器，春秋晚期能制造钢剑，东汉的杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁，使中国的冶铁水平长期领先世界。魏晋南北朝时期发明了灌钢法，16世纪以前中国的炼钢技术一直保持世界领先地位。

4、制瓷业：中国是世界是最早发明瓷器的国家，商朝烧制出原始瓷器，东汉生产技术成熟，唐代形成南青北白两大系统，宋代制瓷技艺大放异彩，出现一批名窑，元代景德镇成为全国制瓷中心，能制青花瓷。明清景德镇成为瓷都，明烧制五彩瓷，清发明珐琅彩。瓷器从唐代输出国外，明清通过海上丝绸之路输往海外。

5、丝织业；中国是世界上最早的养蚕织绸的国家，明清时期进入鼎盛时期，苏州、杭州是最著名的丝职业中心。

6、西汉的每个城市设有专供贸易的市，市区和住宅区严格分开，按时开市、闭市。唐代长安城内有坊和市，市分东市和西市。唐后期坊市的界限逐渐被打破。两宋店铺可以随处开设。

明清时期主要的商帮是晋商和徽商。

7、战国时期商鞅首倡“重弄抑商”政策。即限制甚至打击工商业，保护农业生产和小弄经济，来巩固封建统治。在前期起到一定作用，在明清时期该政策，不仅阻碍了工商业的发展，而且强化了自然经济。

8、明太祖下令实行海禁，清代初年实行闭关锁国的政策。这些政策阻碍了资本主义萌芽的滋长，使中国与世隔绝，逐渐落后于世界潮流。

9、鸦片战争前夕，中国的资本主义芽发展缓慢，自然经济仍在中国占据统治地位。鸦片战争以后，资本主义国家经济势力的入侵，破坏了中国自然经济的基础，刺激中国城乡商品经济的发展，逐渐使中国成为世界资本主义的附庸。

10、19世纪六七十年代中国的一些商人、官僚、地主开始创办近代企业，中国民族资本主义诞生，主要分布在东南沿海地区。主要企业有上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊。

11、中国民族资本主义产生的背景；自然经济的逐渐解体，为民族资本主义产生提供了有利条件。鸦片战争以后，受外商企业丰厚利润的刺激，中国的一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企业；洋务派引进西方先进生产技术，对民办企业也起了诱导作用。

12、民国初期（一战期间）资本主义发展出现了短暂的春天。⑴原因：辛亥革命推翻封建专制统治，为资本主义发展扫除了一些障碍。一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。（2）纺织业和面粉业发展最快；（3）涌现出一批著名的实业家。如张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。

13、国民政府前期（1927~1936年）较快发展；抗战时期遭到沉重打击。解放战争时期民族工业的萎缩，工厂纷纷倒闭。

14、1956年召开中共八大。正确分析了我国的形势和国内的主要矛盾，是我国建设社会主义道路的一次成功的探索。内容见40页。

15、社会主义建设中的严重失误是1958年开始的大跃进运动和人民公社化运动

16、十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的决策，还作出了改革开放的伟大决策。意义见45页

17、我国的经济体制改革首先在农村进行，农村经济体制改革的最主要的形式是家庭联产承包责任制。国有企业

改革的中心环节是增强企业活力。

18、我国于1980年开始创办经济特区，先后设立了深圳、珠海、汕头、厦门、海南5个经济特区。继经济特区之后，中国政府又在沿海开放城市和其他开放城市，划出一定的区域建立经济技术开发区。1985年国务院将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区开辟为沿海经济开放区。1990年中央政府宣布开发上海浦东，成为中国90年代改革开放的重点和标志。

19、1992年中共十四大报告指出，中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

20、鸦片战争后，人们的生活习俗发生了变化。先是广州、上海的买办穿起了西装，接着留美幼童也开始穿西装，还剪掉辫子，揭开了“断发易服”的序幕。辛亥革命后孙中山提倡穿中山装。戊戌变法是维新派主张“断发易服”和废止缠足，改革传统婚姻制度。民国政府成立后颁布断发易服和废止缠足的法令。在大城市里开始改变传统婚姻习俗，倡导婚姻自由。

21、19世纪80年代，清政府修建从唐山到胥各庄的铁路，标志中国铁路的诞生。19世纪70年代在台湾架设了中国第一条有线电报线。清政府20世纪初在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话。

22、国人最早在中国境内创办的报刊是《昭文新报》。戊戌变法时期的是《时务报》辛亥革命时期的是《民报》新文化运动时期的是《新青年》新民主主义革命时期的是《红色中华》《新华日报》《解放日报》，新中国成立后的是《人民日报》和《光明日报》。

23、中国电影事业的起步是《定军山》第一部有声电影是《歌女红牡丹》第一部获得国际荣誉的是《渔光曲》。〈义勇军进行曲〉是电影《风云儿女》的插曲，后来成为国歌。

24、迪亚士到达非洲的最南端好望角。意大利人哥伦布相信地圆学说向西航行，到达美洲，发现了新大陆。新航路的开辟，加强了欧洲同亚洲、非洲以及新发现的美洲等地的联系，逐渐结束了各地孤立的状态，地区性的贸易向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。

25、荷兰积极向海外进行殖民扩张，在非洲夺取好望角，在亚洲一度占据台湾，在美洲建立新尼德兰殖民地。17世纪荷兰已经成为世界范围的殖民帝国。

26、英国在亚洲蚕食印度土地，在美洲建立13个殖民地。发布〈航海条例〉打击荷兰。从荷兰夺取新尼德兰，改名为纽约。从法国夺取加拿大和新法兰西，成为日不落帝国，最终确立世界殖民霸权。

27、资本主义世界市场建立的主要途径是通过殖民扩张。

28、第一次工业革命的发明有珍妮机、蒸汽机、汽船、蒸汽机车。人类进入蒸汽时代。第二次工业革命的发明有内燃机，汽车、飞机、电灯、电话、电影、电车，人类进入电气时代。还有药品、炸药、人造纤维等。在第一次工业革命的影响下，19世纪中期，世界市场形成了。第二次工业革命使世界市场进一步发展。19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终建立。

29、1929年—1933年的资本主义世界经济危机的根本原因是资本主义的基本矛盾。具体原因是生产和销售的原因。爆发标志是1929年美国股市的崩溃。这场危机特点是时间长、范围广、破坏性大。

30、1933年罗斯福任美国总统，宣布实行新政，新政内容包括救济、复兴、改革三个方面。具体措施包括整顿银行和金融业、调整农业政策、复兴工业、社会救济和公共公程。

31、罗斯福新政的特点：政府对经济的全面干预。

作用（影响）：（1）罗斯福新政使美国度过了经济大危机。它减轻了危机对美国经济的危害程度，加速了社会生产力的恢复。（2）罗斯福新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾。（3）罗斯福新政在很多方面改变了美国人的生活中4）罗斯福新政的一个更为深远的影响是开创了国家干预经济的新模式。从此美国进入了国家垄断资本主义的发展阶段。

32、美国二战后经济发展表现：（1）黄金时期（二战后到70年代初）（2）衰退时期（70年代）滞胀阶段（3）、低速持续增长时期（80年代）里根政府采取措施，减少政府开支，紧缩通货，削减税收，以刺激投资。减少政府对经济的干预（4）繁荣时期（90年代）克林顿政府时，美国经济出现了历史上空前的持续117个月的增长。

33、20世纪60年代联邦德国成为欧洲头号资本主义国家。

33、战时共产主义政策的内容有，余粮收集制，全面推行工业国有化，大中小型企业全部收归国有，取消自由贸易，实物配给制。

34、新经济政策的内容：固定的粮食税，解除了部分中小型企业的国有化，恢复货币流通和商品交换，按劳分配制。

35、新经济政策的实施：促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟，稳定了政治形势，进一步巩固了苏维埃政权。是向社会主义过渡的正确途径。

36、斯大林模式在政治方面：高度集权，破坏了民主集中制。干部职务终身制，对干部没有形成必要就监督。对斯大林的个人崇拜盛行。经济方面：优先发展重工业使国民经济比例严重失调。高度集中的计划经济体制造成经济效益低下。为工业化提供资金，牺牲了农民的利益，挫伤了他们的生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前。

37、赫鲁晓夫改革的内容：政治上平反冤假错案，破除对斯大林的迷信，强调集体领导原则。经济上取消农产品的义务交售制，大规模开垦荒地，提高粮食产量，扩大地方和企业的权限，压缩国民经济计划指标。

38、戈尔巴乔夫改革的内容：1988提出人道的民主的社会主义。1990通过设立苏联总统和修改宪法的决议。同年苏共二十八大宣布在苏联实行议会制、总统制、多党制。

39、戈尔巴乔夫改革后果：民族主义势力泛滥，民族矛盾激化。苏联的政治经济形势迅速恶化。各加盟共和国的分离倾向日益加强。最终，1991年在阿拉木图协议签署后，苏联解体。

40、1944年美、英、苏、中等44国举行联合国国际货币金融会议。通过了布雷顿森林协定。会后成立国际货币基金组织和世界银行。这样一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是布雷顿森林体系。

41、1947年在日内瓦签定了《关税与贸易总协定》，并于1948年实施。

42、1992年欧共体12国签署《欧洲联盟条约》1993年生效，欧共体开始向经济政治实体过渡。目前欧盟有25个成员国，1999年欧盟单一货币欧元问世。1992年美国、加拿大、墨西哥签署《北美自由贸易协定》1994年北美自由贸易区正式成立。是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。

43、1989年澳大利亚总理首先提出了召开亚太地区国家部长级会议，讨论加强经济合作问题。1989年11月在澳大利亚首都堪培拉召开会议，标志（APEC）亚太经济合作组织的成立。2001年APEC第九次领导人非正式会议在上海召开。

44、世界贸易组织（WTO）的前身是关税与贸易总协定。1993年乌拉圭回合谈判结束后，把多边贸易组织改名为世界贸易组织，1994年正式决定成立世界贸易组织。1995年1月开始正式运行。

45、世界贸易组织致力于促进各国市场开放、调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。并促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒。还通过争端解决机制，为各成员国公平合理的解决贸易纠纷的方案。自成立以来，其贸易额已占全球贸易的90%以上。

46、中国是关贸总协定的创始成员之一。1986年中国提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请，开始参加多边贸易谈判。2001年正式加入WTO。

47、经济全球化是一把双刃剑，既加速了世界经济的繁荣和发展，也加剧了全球竞争中的利益失衡。本质是发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。发达国家成为经济全球化的最大受益者。对于发展中国家来说，既是机遇也是挑战。发展中国家的国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。

必修三

1、诸子百家中道家学派代表人物是老子和庄子。儒家是孔子、孟子、荀子。墨家是墨子，法家韩非子。

2、孔子是儒家学派的创始人，奠定了儒家思想的基础，思想核心是“仁”。主张为政以德，节用而爱人，使百姓足食，国家足兵，包含了民本思想。教育思想主张为政以德。

3、孟子被称为亚圣。提出仁政思想。发挥民本思想，提出民贵君轻，伦理观上主张“性本善”

4、荀子主张施政用：“仁义”和“王道”，以德服人。提出君舟民水的观点。提出性恶论。荀子改造儒家思想，综合了法家和道家思想的积极合理成份。

5、西汉董仲舒提出了“罢黜百家、独尊儒术”的主张。董仲舒的新儒学思想，受到汉武帝的全面肯定。汉武帝起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学，让天下文士都学儒家经典，从汉武帝起儒家经典成为国家规定的教科书。从此儒家思想成为了中国传统文化的主流思想。

6、宋时期出现新的儒学体系，即理学。北宋的代表是程颐、程灏。主张“万物皆只是一个天理。”天理是万物的本原，就是先有理后有物。把天理和伦理道德直接联系起来。发挥孔子仁的学说，认为仁是与万物惧生的。

7、南宋理学的集大成者是朱熹。是继孔孟之后，中国最重要的儒学思想家。其理学内容是一、理气论，先有理后有气。二、心性论，认为性无不善，人们应该克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为。

8、明朝的王阳明把理学发展到“心学“阶段。心学更多的吸收了佛教禅宗的思想，他认为人心是万物的本源，还提出致良知的学说。

9、明末清初三大思想家是黄宗羲、顾炎武、王夫之。他们的共同主张是政治上反对君主专制，主张人民为主。经济上重视手工业和商业的发展。思想上对传统儒学批判继承，构建具有时代特色的思想体系。

10、中国四大发明传入欧洲，造纸术促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲后，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰弱，还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。指南针的使用促进远洋航行，迎来地理大发现的时代。印刷术大大推动了文艺复兴和宗教改革，促进人们思想的解放和社会进步。

11、汉字的起源可以追溯到六千多年前。商代，汉字已形成完整体系。汉字按照甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的脉络发展演变，演变的总趋势是由繁到简，可以分为古文字和隶楷阶段。

12、唐朝楷书的书法家有初唐的欧阳询《九成宫醴泉铭》颜真卿的《颜氏家庙碑》柳公权〈玄秘塔碑〉。东晋的王羲之王献之，唐的张旭、怀素多是草书大家。行书有王羲之，其〈兰亭序〉有天下第一行书的美誉。

13、元朝形成一种新的戏曲，元杂剧。元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟阶段。清朝徽剧和汉剧的融合，兼收昆曲、秦腔以及其他曲调的唱腔，形成了京剧。在同治光绪年间走向了成熟。

14、林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，编译《四洲志》和《各国律例》。魏源在〈海国图志〉中提出“事夷长技以制夷”。

15、资产阶级维新派的代表是康有为、梁启超、严复。主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。康有为把儒家的三世说和西方的进化论结合起来。梁启超的《变法通议》抨击了封建专制的危害，宣传了伸民权、设议院、变法图存的思想。严复对君权论进行了严厉的批判，直接动摇了君权论的基础。

16、维新变法思想在中国近代社会发展中起到的作用：激发了人们的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙的作用，促进人们的觉醒。

17、1915年陈独秀创办《青年杂志》标志新文化运动的开始。代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。内容是提倡民主和科学反对专制和愚昧。提倡新道德反对旧道德。提倡新文学反对旧文学。十月革命后，开始传播马克思主义。指导思想，是民主和科学

17、新文化运动的影响是。动摇了封建思想的统治地位。推动了中国自然科学的发展，是一次思想解放潮流。为马克思主义的传播奠定了思想基础。

18、1918年李大钊在《新青年》上发表《布尔什维主义的胜利》等文章，李大钊在中国第一次举起了社会主义的大旗。五四运动后马克思主义成为中国思想界的强大潮流。

19、1905年中国同盟会成立，在《民报发刊词》中把同盟会的纲领阐发为三民主义。即民权、民生、民族，作为革命的指导思想。民族主义即驱除鞑虏、恢复中华。就是用革命手段推翻清王朝的封建统治。民权就是创立民国。就是推翻封建帝制建立资产阶级共和国。是三民主义的核心。民生即平均地权。就是核定全国地价，原价归原主。革命后增涨的地价归国家所有，做到家给人足。

20、新三民主义在民族方面增加了明确反帝和实现国内民族平等。在民权方面增加了提倡普遍平等的民权主张。在民生方面，增加了扶助农工，实行耕者有其田，制订劳工法等内容。

21、在三民主义的指导下，进行了辛亥革命，推翻了封建君主专制，建立了中华民国。新三民主义成为国共合作的政治基础，推动了第一次大革命高潮的到来。

22、在大革命失败后，毛泽东提出了工农武装割据的思想，农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。为中国革命指明了道路。在抗日战争时期提出了《新民主主义论》。指出中国革命道路分2步。第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。新中国成立后，在探索建设社会主义的道路上，毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》报告。提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策。丰富了马克思关于社会主义发展的理论。

23、毛泽东思想的影响见课本66页

24、中共十二大，邓小平明确提出“把马克思主义普遍原理同我国具体实践相结合，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。十三大上系统阐述了社会主义初级阶段理论和一个中心两个基本点的基本路线。南方谈话把建设中国特色的社会主义理论推进到了一个新的阶段。标志着邓小平理论的成熟。十五大明确提出使用“邓小平理论”这一概念。并把它作为指导思想写入党章。

25、邓小平理论抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题。邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。

26、三个代表思想是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的发展方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

27、两弹一星是指原子弹、导弹、人造地球卫星。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。1964年中国制造的中近程导弹成功。1970年成功发射第一颗人造卫星“东方红1号”成为第五个发射卫星的国家。2005年神舟5号升上太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

28、袁隆平首次在世界上培育出杂交水稻南优二号，2001年袁隆平获得中国国家最高奖。国际上甚至把杂交水稻当作中国的第五大发明，誉为第二次绿色革命。

29、1956年毛泽东提出双百方针。即艺术问题“百花齐放”学术问题“百家争鸣”

30、双百方针以后的出色作品有，老舍的《茶馆》郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的《青春之歌》赵树理的《三里湾》。

31、改革开放后提出了科教兴国的战略。邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界，面向未来”的指导方针。在基础教育方面，大力普及义务教育，制定《义务教育法》。

32、智者学派的代表普罗泰格拉认为人是万物的尺度。安提丰提出所有人在教育、财产、种族等方面的平等。

33、苏格拉底更重视人的伦理道德，追寻人生的真谛。提倡善良的道德，智德合一。苏格拉底认为优秀的个人应

具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等素质。

34、文艺复兴时期的文学三杰是但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》。

35、文艺复兴的核心是人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的尊严和价值。

36、马丁路德发表《九十五条论纲》反对兜售赎罪券，揭开宗教改革序幕。其主张有认为只要信仰上帝，灵魂就能得救，要求简化宗教仪式。坚持《圣经》高于教皇和教会。认为君主拥有上帝授予的全力，可以处罚教士和教皇。

37、伏尔泰是法国启蒙思想的领袖。抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制。提倡天赋人权，认为人生来就是平等的。在法律面前人人平等，人们有言论等自由。代表作是《哲学通信》和《路易十四时代》。38、法国孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪。提出三权分立。提出法律不能违背人的理性。代表作是《论法的精神》。

39、法国卢梭宣称人生而自由，认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自于他同人民签定的契约，即人民主权和社会契约的思想。还认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是《社会契约论》。

40、德国的康德的代表作是《纯粹理性批判》。继承了法国的启蒙思想。主张见102页。

41、启蒙运动的意义见102页。

42、伽利略提出了著名的落体定律，还确定了匀速运动和匀加速运动，为经典力学的建立奠定了基础。

43、牛顿发表的科学巨著《自然哲学的数学原理》提出物体运动的三大定律和万有引力定律。还对物理学的一些基本概念作了定义。形成了经典力学体系。标志着近代科学的形成。

44、1905年爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理，指出时间、空间和物体的质量不是绝对不变的。1916年完成了广义相对论。相对论的提出是物理学思想的重大革命，推动物理学发展到一个新的高度。

45、1900德国物理学家提出了量子论。

46、1859年英国的达尔文发表《物种起源》，标志进化论的诞生。他认为一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。生物界现存的物种具有共同的原始起源。生存竞争和自然选择是生物界普遍的规律。

47、工业革命时期瓦特改良的蒸汽机被称为“万能蒸汽机”很快在不同的工厂中得到推广。

48、第二次工业革命时期，电灯、电话、电车、电影等电气产品的出现，使人类社会进入了电气时代。

49、法国的雨果把浪漫主义文学推向顶峰，代表作《巴黎圣母园》和《悲惨世界》。英国浪漫主义文学家拜伦和雪莱。

50、法国出现了巴尔扎克、司汤达、莫泊桑等现实主义文学大师，巴尔扎克的《人间喜剧》被称为资本主义的社会百科全书。

51、法国画家德拉克洛瓦是浪漫主义美术大师，代表作《自由引导人民》。现实主义画家列宾的作品是《伏尔加河上纤夫》。印象画派的代表是莫奈、马奈、塞尚、高更和梵高，梵高被成为扑向太阳的画家，《向日葵》。西班牙毕加索是现代主义美术大师，《格尔尼卡》。

52、连接古典主义和浪漫主义音乐桥梁的是贝多芬，被称为乐圣。作品《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》。奥地利的舒伯特是歌曲之王。

岳麓版普通普通高中历史选修三知识点

岳麓版普通普通高中历史选修三知识点与本主题更多相关点击进入：知识点'>高中历史选修三知识点岳麓版高中历史选修三知识 ____。岳麓版普通普通高中历史选修三知识1 第一单元中国古代思想宝库一、孔子与老子 (一)孔子： 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 2、学说： ①政治学说：A. “仁”(仁者爱人); B. “礼”(“克己复礼”);C. “为政以德” ②哲学观点(天命观，畏天命)：“敬鬼神而远之” ③教育思想：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ;“因材施教”;“知之为知之，不知为不知”;“温故而知新”;“学而不思则罔，思而不学则殆”;“当仁不让于师” 3、历史地位： ①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。

③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱有“序”，承认等级制度也阶级压迫。 4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。 5、孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。(“礼”的观念，德治) (二)老子： 1、生平著述：道家学派创始人;《道德经》 2、学说： ①哲学思想： A. “道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。摒除了天命的绝对权威。 B. 辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化。 ②政治学说：“无为而治”____，“无事取天下”。 3、历史地位： ①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。 ②对中国文化产生了深远的影响。二、战国时期的百家争鸣 (一)百家争鸣的历史背景：

新岳麓版高中历史选修三：单元检测试卷【1】(含答案解析)

【创新设计】2018-2019高中历史单元检测一岳麓版选修 3 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是 ( )。 ①各主要资本主义国家经济政治发展不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外以商品输出为主④主要资本主义国家进入垄断阶段 A．②③④ B．①②③ C．②④ D．①④ 解析一战爆发前，资本主义世界体系已经形成，此时西方列强对外经济侵略的方式以资本输出为主，因此D项为正确答案。答案 D 2．下列关于第一次世界大战爆发前的各大国关系的表述不正确的是 ( )。 A．英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾 B．1882年德、奥、意三国同盟正式建立 C．俄国、奥地利投入对巴尔干半岛的争夺，加深了双方的矛盾 D．1907年英、法、俄三国协约正式建立解析一战前争夺巴尔干半岛的是俄国和奥匈帝国。奥地利是一战结束后，奥匈帝国分裂后才出现的，因此C项表述不符合史实。答案 C 3．1907年，欧洲各国在海牙召开了第二次和平大会，其主要任务是制定“尽可能人道”的战争行为准则。从以后十年的历史看，这样的“准则”所起的主要作用是 ( )。 A．阻止战争的爆发 B．承认了战争的合法性 C．阻止了不人道的武器的研发 D．有力地宣传了人道主义解析从和平大会的主要任务看，这次会议将战争认作是一个国家的正当权利，因此B项符合题意。答案 B 4．三国同盟和三国协约侵略集团的形成，从实质上说明了 ( )。 A．法德矛盾是当时国家关系中的主要矛盾 B．帝国主义国家为争夺巴尔干半岛而结盟 C．帝国主义国家为争夺商品市场互相勾结 D．帝国主义为重新瓜分世界而进行争斗

岳麓版历史选修3《20世纪的战争与和平》全套教案

《20世纪的战争与和平》课标要求 1．第一次世界大战（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。 2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 3．第二次世界大战（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。（2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 4．雅尔塔体制下的冷战与和平（1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。（2）了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。（3）了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。（4）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

5．烽火连绵的局部战争（1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。（2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。（3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。（4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。 6．和平与发展──当今世界的时代主题（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。第一单元第一次世界大战 1、20世纪初资本主义世界体系形成，世界成为一个整体，世界性的战争成为可能：2、生产力和科技进步，为世界大战提供了物质和技术基础 3、根本原因：资本主义经济政治发展不平衡性加剧（原因、表现、后果） 4、具体原因：帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。三对矛盾日益尖锐（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事侵略集团，疯狂地扩军备战，巴尔干成为火药桶。（原因）意（非洲突尼斯问题）法（普法战争后果） (年德英 1892年 1879 1907年奥匈俄（直接原因、借口、偶然性）：1914年萨拉热窝刺杀事件：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27 ：是一场帝国主义战争（塞尔维亚、比利时有正义的民族解放战争性质）

岳麓版高中历史知识点归纳

岳麓版高中历史知识点归纳岳麓版高中历史知识点归纳宋明理学一、三教合一 1、魏晋南北朝时期的新发展：魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。 2、隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。 3、唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。二、程朱理学： 1、程朱理学产生的背景原因： (1)统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。 (2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系—— “理学”。 (3)代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。

2、程朱理学的内涵： (1)程颢、程颐的思想主张：天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。 (2)朱熹的思想主张：朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。强调“存天理，灭人欲”。 3、程朱理学的影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。三、陆王心学 1、陆九渊的思想主张：把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。 2、王阳明心学出现的背景： (1)明中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。 (2)王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。 3、王阳明的思想主张： (1)更多地吸取了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。 (2)在认识论上，他提出“致良知”和“知行合一”的学说。 4、评价：

高中历史岳麓版最全目录(包括选修)

高中历史岳麓版必修1-3 选修6本必修1 第一单元中国古代的中央集权制度第二单元古希腊和古罗马的政治制度第三单元近代西方资本主义政体的建立第四单元内忧外患与中华民族的奋起第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第七单元复杂多样的当代世界必修2 第一单元：中国古代的农耕经济第二单元：工业文明的崛起和对中国的冲击第三单元：各国经济体制的创新和调整第四单元：中国社会主义建设发展道路的探索第五单元：经济全球化的趋势必修3 第一单元：中国古代思想宝库第二单元：中国古代文艺长廊第三单元：从人文精神之源到科学理性时代第四单元：19世纪以来的世界文化第五单元：近现代中国的先进思想第六单元：现代世界的科技与文化选修1：《历史重大改革回眸》第1 单元古代历史上的改革上第1 课走向民主政治第2 课日本仿效唐制的变革第2 单元古代历史上的改革下第3 课春秋战国时期的变法运动第4 课商鞅变法与秦的强盛第5 课北魏孝文帝改革与民族融合第6 课北宋王安石变法第7 课忽必烈改制第8 课张居正改革第3 单元西方近代早期的改革第9 课欧洲宗教改革第10 课俄国彼得一世的改革第11 课综合探究：体会移风易俗第4 单元工业文明冲击下的改革第12 课俄国农奴制改革第13 课穆罕默德。阿里改革第14 课日本近代化的起航第15 课戊戌变法第16 课综合探究：中日近代化改革比较第5 单元改革开放与中华民族的伟大复兴第17 课改革开放的新时代选修2：《社会民主思想与实践》（广东考纲要求）第 1 单元从“朕即国家”到“主权在民”第1 课欧洲的君主专制第2 课为君权辩护第3 课近代民主思想的发展第2 单元民主专制的搏斗第4 课英国资产阶级革命第5 课美国独立战争第6 课法国大革命第7 课综合探究：读雨果的《九三年》第3 单元资产阶级民主制度的形成第8 课英国君主立宪制的确立与完善第9 课法国共和制的确立第10 课美国民主宪政的扩展第11 课综合探究：政体比较第4 单元“从来就没有救世主” 第12 课宪章运动第13 课国际工人运动第14 课综合探究：工人阶级是如何进行日常斗争的？——英国工会个案研究第5 单元近代中国争取民主的斗争第15 课近代中国民主思想的萌生第16 课亚洲第一共和国第17 课为了独立富强的新中国第18 课综合探究：反思民本与民主选修3：《20世纪的战争与和平》第 1 单元第一次世界大战第1 课战云密布的欧洲

岳麓版高中历史必修一第一单元《中国古代的中央集权制度》知识点

岳麓版高中历史必修一知识复习提纲第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国一、夏朝的政治制度（约前2070--前1600）第一个国家政权，依据：出现公共权力二、商朝政治制度（前1600--前1046） 1、内服外服 A.内服是王畿，商王直接统治地区 B.外服是附属国管辖地区 C.商王对付附属国的控制能力有限 2、商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝神权色彩：通过垄断神权强化王权 3、商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权. 三、西周分封制（前1046——前771） 1、分封制：保证王室强大，将宗族姻亲和功臣分派各地，广建诸侯国 1）内容：周王：最高统治/王都镐京/都城王畿/直接驻地同姓：分封主体/富庶之地/战略要地/土地人口异姓：功臣姻亲的待遇与亲族类似，分封一些殷商降族，利用他们对付商人。 2）影响：A周人势力范围不断扩大 B周王确立天下共主的地位，统治效果得到加强 C形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”等级序列 2、宗法制目的——巩固统治秩序，解决权力、财产和土地继承矛盾特点——血缘纽带和政治关系结合起来核心——嫡长子继承制体系——大宗、小宗相对影响—A保证了各级贵族“世卿世禄“的特权。 B有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。 3、礼乐制：政治生活准则，实质是宗法分封的工具 4.分封制为表，是宗法制的实质；宗法制为里，是分封制政治上的表现形式，；两者互为表里，相互联系。第2课中央集权制的确立一、秦朝的统一（前221年） 1、条件： A春秋开始，宗法分封遭到破坏，大宗频繁取代小宗，周王失去共主地位。

高中历史岳麓版-选修三战争与和平-总结

第一单元第一次世界大战一、一战的爆发 1、一战爆发的客观条件 ①20世纪初的世界：已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，形成了“牵一发而动全身”的局面。②20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步为世界大战的爆发和扩大提供了物质基础和技术基础。 2、一战爆发的原因 ⑴根本原因：帝国主义国家之间经济政治的发展不平衡。 ⑵重要原因：新老帝国主义国家争夺殖民地的矛盾尖锐（三对） ①法德矛盾——实质：争夺欧大陆霸主地位②英德矛盾——是帝国主义国家的主要矛盾 ③俄奥矛盾——争夺巴尔干半岛 ⑶具体原因：两大军事集团扩军备战 ①同盟国集团——德、奥、意②协约国集团——英、俄、法 ⑷直接原因：1914年6月28日，萨拉热窝刺杀事件矛盾实质：争夺世界霸权和殖民地→一战爆发二、一战进程和结果 1、三条战线 ⑴西线：(比利时、法国北和德法边境) ，英法V德（“施里芬计划”） ⑵东线：(波罗的海南岸至罗马尼亚) ，俄V德、奥匈 ⑶南线：(巴尔干半岛)，塞尔维亚V奥匈 2、四年战事及结果 ⑴战况及结果：年代战况战役战役特点新式武器 19 14 东西两线计划破产马恩河战役首次重大战役，宣告速战速决战略破产 19 15 重心在东东线僵持东线僵持 19 16 重心转西战事惨烈凡尔登战役决定意义，是一战的转折点德军首次使用毒气弹索姆河战役规模最大、伤亡人数最多英国首次使用坦克日德兰海战最大海战，“大炮巨舰的高峰” 19 17 阵营变化美国参战，中国参战，俄国退出战争《布列斯特和约》 19 18 战争结束盟国崩溃，奥匈投降，德国投降 ①原因：A美国与协约国经济联系加强，为了保障美国借给协约国的贷款能够归还，美国希望协约国取胜。 B 德国“无限制潜艇战”提供参战契机。

高中历史岳麓版大事年表

中国与世界重要历史事件一、世界史大事年表 14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861～1865美国内战 1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870～1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3～5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成

20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战 1917.11.7(俄历10.25)俄国十月社会主义革命 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8德国签订无条件投降书 1945．9．2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10联合国建立 1947美国提出杜鲁门主义 1948美国实施马歇尔计划 1949北大西洋公约组织建立 1949．10．1中华人民共和国建立 1950－1953美国侵略朝鲜战争 20世纪50年代初－70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字 1955亚非国家召开的万隆会议 1955华沙条约组织成立 1960非洲有17个国家独立，这一年被成为“非洲独立年” 20世纪60年代初不结盟运动形成 20世纪60年代初－1973美国侵略越南的战争 1967欧洲共同体成立 1971中国在联合国的合法地位得到恢复 1972．2美国总统尼克松访华，上海公报发表 1973美国在《关于在越南结束战争，恢复和平的协议》上签字20世纪80年代末东欧剧变 1991苏联解体 1992北美自由贸易区形成

岳麓版高中历史世界近代史

世界近代史必修1 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展一、英国资产阶级革命 1、根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展 2、过程：1640年（爆发）——处死国王查理一世，成立共和国——斯图亚特王朝复辟——1688年光荣革命（标志英国革命的完成） 3、英国的君主立宪制——《权利法案》（1689） ①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在 ②国家的最高权力在议会，内阁掌握行政权并对议会负责二、美国资产阶级革命 1、过程：1776年，美国独立；1789年，联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统；19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局 2、1787年宪法——费城三权分立原则：国会——立法权；总统——行政权；最高法院——司法权评价：是世界上第一部较完整的资产阶级宪法；加强了国家权力，实践了，体现资产阶级民主精神；局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下三、艰难的法兰西共和之路 1、1789年，法国大革命和第一共和国的建立；1870年，第三共和国的确立 2、法兰西第三共和国宪法——1875年，通过了法兰西第三共和国宪法四、德意志的统一 1、俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一(1871年) 2、德意志的二元制君主立宪制特点：皇帝和首相掌握国家的大权，议会对政府没有监督权必修1 第五单元从科学社会主义到社会主义制度的建立一、马克思主义的诞生 1、背景：（经济背景）资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化；（阶级背景）19世纪三四十年代，各国爆发了大规模工人运动，工人阶级开始登上政治舞台 2、1848年，《共产党宣言》——标志着马克思主义的诞生内容：阐述了马克思主义基本原理，阐明了社会历史发展的重要规律；明确指出

岳麓版高中历史教材必修三

岳麓版高中历史教材必修二第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第12课新潮冲击下的社会生活说课稿辽宁省大连二十三中学霍玉侠

各位评委、各位老师：大家好！我是来自大连二十三中学的霍玉侠。今天我说课的题目是《新潮冲击下的社会生活》，我说课的思路如大屏幕所示。 ●说教学理念：新课程理念认为：历史课程要坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。这就要求历史教师要更新教学理念，即：转变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。 ●说课标：对于本课，课标要求是：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素；以我国近代报刊、电影为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。根据课标要求，学生应该能讲述近代社会生活变迁的基本史实，理解掌握导致社会生活变迁的主要因素，并形成一定的认识。 ●说学情经过在高一上学期的学习，高一学生对于历史事物具备了一定的理解能力、分析能力、概括能力和比较能力，同时也具备了一定的自觉性、独立性和创造性。因此，对于他们除了仍然要加强以上这些能力，更重要的是要培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 ●说教材一、教材地位：《新潮冲击下的社会生活》是岳麓版高中历史教材必修二第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》中的第12课，本单元的前5课是以经济近代化为主线，介绍了西方工业文明的崛起和近代中国经济的发展变化。而近代社会生活的变迁则是西方工业文明冲击和近代中国经济发展变化的结果，是中国近代化的一个重要方面。学习本课有助于学生全面把握中国的近代化进程，深化对已学知识的理解，拓展思维，掌握相关的学习方法，提高历史学习能力，为以后的历史学习奠定基础。二、教学目标的确定以新课程理念为指导，依据课标、教材和学情，确定以下教学目标（如大屏幕所示）：（一）知识与能力：学生通过搜集、整理相关资料和阅读、分析教材，了解近代人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素，深化对中国近代化进程的认识，提高学生搜集和整理资料的能力和运用相关史料分析问题、解决问题的能力，进一步培养学生

新岳麓版高中历史选修三：单元检测试卷【4】(含答案解析)

【创新设计】2018-2019高中历史单元检测四岳麓版选修 3 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．“二战”后美苏战时同盟关系走向破裂的根本原因在于 ( )。 A．国家利益的冲突 B．美苏争夺世界霸权的斗争 C．意识形态领域的矛盾 D．战后民族解放运动的冲击解析关于国家关系发生变化的根本原因，一般上都是因为国家的根本利益，而意识形态领域的矛盾实际上仅仅是国家利益的一个表现而已。答案 A 2．为“冷战”提供理论依据的是 ( )。 A．八千字电报 B．“铁幕”演说 C．杜鲁门主义 D．马歇尔计划解析本题考查学生对知识的再认再现能力。乔治·凯南的八千字电报提出的理论被称为遏制理论，为“冷战”政策提供了理论依据。答案 A 3．下列事件为杜鲁门主义出台提供了有利时机的是 ( )。 A．“希土危机”的正式爆发 B．丘吉尔发表“铁幕”演说 C．乔治·凯南的“八千字电报” D．苏联的防御型外交政策答案 A 4．下列事件“使那些生怕美国出口不景气的人为之陶醉”的是 ( )。 A．实施马歇尔计划 B．发动朝鲜战争 C．单独占领日本 D．推行“冷战”政策解析马歇尔计划提出要援助欧洲经济复兴，这就大大刺激了美国的出口。答案 A 5．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 ( )。 A．国内民族矛盾的激化 B．美国和苏联的相互对抗 C．世界多极化趋势的演变 D．美国马歇尔计划的推行解析德国分裂是由于战后美苏对抗引起“柏林危机”，后来柏林墙修建，两个德国分裂。朝鲜也是类似，战后以北纬38度为界实行分区占领。二者都

新课标岳麓版高中历史必修全册课后标准答案

新课标岳麓版高中历史必修3全册课后答案第1课 ◆阅读与思考一是因为儒家学派以“仁”为核心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。二是在历史观方面，将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命，同时亦不排斥对不符合时代潮流的礼俗政令加以适当的变通修改。三是它设计出一整套安定邦家的方案，为巩固政教体制提供了切实可循的途径。正因为如此，儒家学派成为中国传统文化的正宗。 ◆解析与探究 1．孔子主张把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置，对鬼神敬而远之。 2．材料一反映了上帝了解人民的疾苦。这种天命观是符合人们的想法的。材料二剔除了“天命”人格神的绝对权威，主张无为而治。反映了没落贵族对人类社会的发展持消极、悲观的态度。材料三反映了孔子并不否认天命鬼神的存在，但对鬼神的存在持怀疑态度。 ◆自我测评 L．孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”。孔子对“仁’’学思想最核心的解释是“仁者爱人’，为此必须遵循“忠恕”之道。孔子还提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力。“礼”即“克己复礼”。 2．孔子的教育思想主要有：“有教无类’’的办学思想，有利于使受教育者的范围得到扩大；“因材施教”的教学思想有利于针对学生不同的特点，采取特殊的方法启发诱导；“知之为知之，不知为不知”、学与思结合的学习思想也有重要意义。他在教育上的思想对后世产生了深远的影响。 3．老子将“道”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。即“道”，是凌驾于天之上的天地万物的本原。“天法道，道法自然”，剔除了“天命’’人格神的绝对权威。第2课 ◆阅读与思考 “百家争鸣”局面的出现，并非偶然，有着深刻的社会原因。春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。这场变革涉及经济、政治、文化各方面。 (1)经济上，井田制瓦解，封建经济发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

岳麓版高中历史必修二知识点总结

第一单元中国古代的农业经济一、古代中国农业的主要耕作方式（1）农作物：水稻（南）、粟（北）（引进作物：玉米、番薯）（2）生产工具的变革： ①原始农业：刀耕火种 ②商周：主要使用耒和耜 ③春秋战国：铁器和牛耕出现 ④唐代：曲辕犁 ⑤灌溉工具：三国翻车、唐代筒车（3）水利设施的完善： ①春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠（水旱从人，不知饥馑） ②汉代：漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河（4）生产方式的变化： ①千耦其耘：商周时期大规模简单协作 ②自耕农经济：? 原因：生产工具和耕作技术进步；私有土地出现产生：春秋特点：以家庭为生产单位；男耕女织，自给自足；规模小，难扩大再生产二、古代中国主要的土地制度（1）井田制：形成：商周时期实质：以国有为名的贵族土地所有制（2）私有制确立：形成：战国时期原因：私田逐渐私有；税制改革承认土地私有；商鞅变法从法律上确认土地私有（3）多种形式的土地私有制：君主土地私有制、地主土地私有制、自耕农土地私有制

（4）扩大地产的主要途径：土地兼并三、古代中国农业经济的基本特点（1）以种植业为主，畜牧业为辅（2）精耕细作的农业生产模式（3）“男耕女织”式的经营方式四、古代中国手工业发展的基本史实和特征（1）金属冶炼术的演变：石器时代、青铜时代、铁器时代（2）纺织技术： ①丝织技术：?西汉中国被称为“丝国”称号?唐代发明了缂丝技术 ②棉纺技术： ?元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术元明时期：江苏成为棉纺织业中心，棉纺织业新兴的手工业部门明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料（3）陶瓷： ①陶器的发明：新石器时代：黑陶、彩陶、白陶 ②制瓷技术: 东汉末年：青瓷南北朝：白瓷隋唐时期：技术臻于成熟，制瓷业成为独立的生产部门宋代：瓷都景德镇，出现各具特色的地方瓷窑体系元代：创造了青花和釉里红，开始进入彩瓷时代明代：创造了斗彩和五彩瓷清代：创造了粉彩和珐琅彩 ③影响：唐代瓷器大量出口，取代丝绸成为中华文明的象征（4）手工业经营方式的变化： ①官营手工业：? 产生：西周时期

岳麓版高中历史必修一教案

岳麓版高中历史必修一课程目标第一单元第一课夏商制度与西周封建知识目标：夏商的政治制度王位世袭制。夏商的中央地方制度概况。西周的宗法制与分封制的内容、关系及其实质、影响。能力目标：探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。情感目标：通过学习早期政治制度的特点探究宗法制与分封制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全面、客观和公正评价历史的能力。教学重点：西周的分封制与宗法制。教学难点：中国早期政治制度的特点及分封制与宗法制的关系。高考考点：分封制与宗法制的内容、作用、影响及之间的关系。易错点：区分宗法制与分封制。第一单元第二课大一统与秦朝中央集权制度的确立知识目标：了解秦的统一过程。皇帝制度和中央政府的确立。郡县制、中央集权制的内容及影响。比较郡县制与分封制的异同、分析巩固统一措施的作用。能力目标：利用阅读历史材料从中获取有效信息的方法，比较分析历史问题。情感目标：认识秦统一在中国历史上的进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。教学重点：秦朝中央集权制度的确立。教学难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。高考考点：秦朝中央制度的内容与影响。易错点：认识专制主义中央集权制度。第一单元第三课古代政治制度的成熟教学目标：了解汉代、唐朝三省六部制、北宋、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央和地方政治制度的演变。掌握中国古代政治制度的特点。了解君权与相权矛盾的发展变化及带来的影响。能力目标：通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。情感价值：通过理解从汉到元专制主义中央集权制度对中国封建社会发展的影响体会中华民族管理国家的政治智慧。教学重点：汉至元时期中央集权与君主专制演变的史实。教学难点：中国古代政治制度的特点。高考考点：汉至元时期中央集权与君主专制演变的史实。易错点：区分分封制、郡县制、行省制的特点。第一单元第四课专制集权的不断加强知识目标：废行省、设三司；废丞相，权分六部。明朝内阁制度形成的经过及其发展。掌握清初政治制度的变化；军机处的设置。理解内阁制与宰相制的区别。掌握明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响。掌握古代中国政治制度的演变趋势及其对当时社会所产生的积极作用。能力目标：开展讨论、辩论等教学活动提高学生表达、探究等方面的能力，培养“论从史出”的历史学科素养。情感目标：认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力学习，培养学生的爱国主义精神。教学重点：明清加强君主专制的措施及其影响。内阁制与宰相制的区别。

岳麓版高中历史必修三

岳麓版高中历史必修三《孔子与老子》教学设计福建省泉州市南安侨光中学林小静本专题课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重大意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。其中，本课的课标要求为：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。教材分析：本课内容包括两部分，其一介绍孔子的主要思想主张及其地位；其二介绍老子的主要思想及其地位。层次分明，条理清楚。学情分析：对于孔子和老子这两位思想家，学生在以往的学习稍有涉及，有所了解，但未必有深刻的体会。本课的学习将使学生温故知新，对这两位思想家的主张有较深的理解，领会中国传统文化的博大精深以及尝试着将书本知识运用于现实。教学目标知识与能力：知道孔子和老子，了解他们的主要思想，了解儒家和道家的形成，理解孔子和老子的思想在中国传统文化史上的地位。过程与方法：通过对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，知道孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子问答，体会孔子的主张和价值；通过对崔英杰案的思考和1987年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。情感态度价值观：认识儒家的社会责任感和道家的智慧并从中汲取营养；认识孔子和老子的思想的价值。重点：知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧之处及对现实的指导作用教学方法：本课采用体验式学习方法，具体做法是：模拟孔子问答，理解孔子的主张；结合现实分析孔子和老子思想在现代社会中的运用，认识中国传统文化的价值；用谈话法了解老子思想，体会其智慧。教学过程：（课前）展示本课相关图片，让学生提前进入学习氛围。（导入）“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。” （新课学习）一、孔子及其思想（一）孔子的主要活动和历史地位通过一组图片了解孔子的主要活动和历史地位。（孔庙、杏坛、牌坊、孔子塑像、周游列国图、讲学图等）如果我们要了解孔子的思想，当读什么书？（二）孔子的思想教材对孔子的思想学说介绍了几个方面？情境体验：孔子问答（学生模拟孔子及其学生、国君对话） 1．思想体系的核心：“仁”和“礼” 模拟对话樊迟问仁。子曰：“爱人。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“……夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。” “仁”的本质和基本内涵是什么？如何做到“仁”？孔子在什么背景下提出“仁”的学说？ “礼”的学说模拟对话：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？” 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

高中历史岳麓版选修三战争与和平总结

第一单元第一次世界大战一、一战的爆发 1、一战爆发的客观条件 ①20世纪初的世界：已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，形成了“牵一发而动全身”的局面。②20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步为世界大战的爆发和扩大提供了物质基础和技术基础。 2、一战爆发的原因 ⑴根本原因：帝国主义国家之间经济政治的发展不平衡。 ⑵重要原因：新老帝国主义国家争夺殖民地的矛盾尖锐（三对） ①法德矛盾——实质：争夺欧大陆霸主地位②英德矛盾——是帝国主义国家的主要矛盾 ③俄奥矛盾——争夺巴尔干半岛 ⑶具体原因：两大军事集团扩军备战 ①同盟国集团——德、奥、意②协约国集团——英、俄、法 ⑷直接原因：1914年6月28日，萨拉热窝刺杀事件矛盾实质：争夺世界霸权和殖民地→一战爆发二、一战进程和结果 1、三条战线 ⑴西线：(比利时、法国北和德法边境) ，英法V德（“施里芬计划”） ⑵东线：(波罗的海南岸至罗马尼亚) ，俄V德、奥匈 ⑶南线：(巴尔干半岛)，塞尔维亚V奥匈 2、四年战事及结果 ⑴战况及结果： ①原因：A美国与协约国经济联系加强，为了保障美国借给协约国的贷款能够归还，美国希望协约国取胜。 B 德国“无限制潜艇战”提供参战契机。

②目的：A协约国能归还贷款；B插手欧洲事务；C争夺世界霸权。 ③影响：大大增加了协约国一方的经济、军事实力。使战局朝着有利于协约国的方向发展。加速了第一次世界大战结束的进程。 ⑵同盟国集团失败的原因: ①经济劣势：德奥集团在物质资源和人力资源方面都不占优势。 ②战略失误：德国速战速决计划破产，德国被拖入了两线作战和持久战，阵地战的泥潭。 ③国内矛盾：一战加剧了交战国内部的矛盾。而同盟国各国表现得更加明显，奥匈帝国出现了民族解放运动，导致了帝国的解体；德国爆发了“十一月革命”，推翻了帝制。 ④国际力量对比：日本参战，意大利倒戈，美国参战，在美国带动下，其他国家参加协约国集团更是大大增加了协约国实力。所以，同盟国在一战中失败，是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面的原因造成的。三、一战的性质 1、整个大战：是一场非正义的帝国主义战争。注意：判断战争的性质，看作战双方的目的。一战作战双方的目的是为了争夺世界霸权和殖民地。 2、局部：塞尔维亚、比利时为保卫国家的主权和独立而战。但这并不能改变战争的性质。四、一战的影响 1、一战给人类带来了巨大的灾难； 2、战争催生了新世界： ①一战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇，几个世纪以来以欧洲为中心的世界格局受到挑战； ②摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四大帝国；使英法受到重创； ③建立了世界上第一个新型的社会主义国家；④美国和日本乘大战之机崛起； ⑤战后亚非拉的民族解放运动和无产阶级革命运动高涨； ⑥战后出现了人类历史上第一个国际性的组织——国际联盟。 3、大战对人类社会的影响： ①一战成为一系列新技术的催化剂（如飞机、汽车、化工技术发展）； ②一战促使政府机构改变了职能； ③一战改变了人们的思想观念(和平主义思潮＋社会主义理想和观念)。

岳麓版高中历史教材必修三教学建议

岳麓版高中历史教材必修三教学建议一、课标概说和整合（一）课标概说历史（Ⅲ）历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。本模块的学习要点： 1．中国传统文化主流思想的演变（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（2）知道汉代儒学成为正统思想的史实。（3）列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。（4）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 2．古代中国的科学技术与文化（1）概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。（2）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。（3）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。（4）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 3．近代中国的思想解放潮流（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。（2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。（3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 4．20世纪以来中国重大思想理论成果（1）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。（2）概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。（3）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

岳麓版历史选修3《“冷战”的形成》word教案

第15课“冷战”的形成课标要求：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。一、“冷战”政策的提出（一）原因 1、意识形态、社会制度、国家利益的对立 2、美国称霸世界的野心（二）提出 1、1946年，凯南八千字电报 2、1946年，邱吉尔发表铁幕演说——“冷战”第一枪 1946年3月，英国前首相丘吉尔在美国的富尔敦发表演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……”。二、美苏展开冷战（一）美国“冷战”政策 1、“冷战”的含义：冷战是二战后美、苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。 2、“冷战”政策的表现（1）政治方面：杜鲁门主义出台 ①背景：英国无力承担对土耳其、希腊的援助，希望美国接管。 ②内容： ③影响：美国发动冷战的标志。阅读并回答：材料一：“在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种” 材料二“美国的政策必须支持自由国家人民，反对少数武装分子，或外来压力的征服企图” 材料三：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。” ——杜鲁门咨文（节选）问题一：材料一二中“两种生活方式”、“少数武装分子”和“外来压力”是指什么？两种生活方式：资本主义；社会主义少数武装分子、外来压力：来自苏联社会主义阵营的威胁问题二：材料三当中“转折”是指什么，为什么会产生这种“转折”？转折：美国外交政策从原来的孤立主义，转变为称霸世界的外交战略。原因：美国经济军事力量急剧膨胀，及战后美国面临的经济转型的问题。问题三：杜鲁门咨文出台的目的是什么？其有何影响？目的：宣告美国在全世界的扩张，目的把苏联势力遏制在其本土和东欧范围，不准苏联干涉其他地区的事务，干涉美国的扩张行动。影响：冷战全面开始的标志（2）经济方面：马歇尔计划的实施（1）背景：①西欧各国的经济困难；②无产阶级革命威胁资本主义统治秩序。（2）内容：P71 （3）影响：P71 1947年6月5日，美国国务卿马歇尔借出席哈佛大学毕业典礼并接受名誉学位的机会，提出美国帮助欧洲复兴的建议，即“马歇尔计划”。讨论马歇尔计划的经济会议于7月12日至15日在巴黎举行，除苏联及其东欧盟国以及西班牙外的16个欧洲国家参加了会议。马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划，它是实际上是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。（3）军事方面：北约组织的建立（冷战政策的支柱）