大家都来帮帮他说课稿

大家都来帮帮他》说课稿

我说课的题目是《大家都来帮帮他》,下面我将从说教材、说教法

和学法、说教学过程、说板书设计、说课后反思五个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《大家都来帮帮他》是人教版小学语文第四册中《语文园地六》的

口语交际。这次口语交际的话题是对本组课文主题‚好品质‛的延伸。

教材以小故事的形式,为学生交际提供了情境。教师在教学中应充分理解教材的编写意图,引发学生的讨论,组织学生为故事的人物提出合理的建议,这样不仅培养了学生的口语交际能力,也挖掘了学生的对问题的认识,让学生在讨论交际中懂得要做诚实、守信、尽责的人。

结合教学要求和本次口语交际的特点,依据新课标中‚知、过、情‛

三个维度,我将本次口语交际的教学目标确定为:

知识与技能:

1

.以‚大家都来帮帮他‛为话题,让学生学会以讨论、提建议的主

式进行交际。在交际中,能认真听别人讲话,努力了解讲话内容。

2

.初步学习辩论的这种交际形式。

3

.能把‚口语交际‛中看到的、听到的、想到的写成一段话。

过程与方法:

1

通过再现故事情境,

引导学生通过讨论、

提建议的形式进行交流,

从而懂得要做一个诚实的、守信、尽责的孩子。

2

.指导学生把口语交际中看到的、听到的、想到的写成一段话,并

2

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