四年级上册语文句式练习(精选)

四年级上册语文句式练习

一、改成“把”字句或“被”字句

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

2、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。

3、伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句）

4、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。（改成被字句）

5、那些叶子均匀地铺满了整个墙。（改为“把”字句）

6、这个妇女的新人被洋人的汽车轧死了。（改成“把”字句）

二、缩句

1、在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。

2、清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。

3、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

4、秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。

5、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

6、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

7、太阳只留下一段灿烂的红霞。

8、在河边大树下，我们发现了几只小船。

9、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。

10、学校操场北边墙上满是爬山虎。

11、巨人孤独地度过了漫长的严冬。

12、他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。

13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

14、北京的颐和园是个美丽的大公园。

15、我的头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。

16、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

17、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

18、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。

三、扩句

1、叶子好看得很。

2、叶子漾起波纹。

3、雨点打在窗户上。

4、野花真美。

5、树林里的鸟真不少。

6、湖堤两岸栽着垂柳。

7、恐龙学会了飞翔。

8、叶子漾起波纹。

9、树苗长成大树。

四、用恰当的关联词语合为一句话

1、大榕树枝干的数目不可计数。大榕树粗壮茂盛。

2、爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

3、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

4、这篇课文生动感人。这篇课文引人深思。

5、你的手指不费一点儿劲。你休想拉下爬山虎的一根茎。

6、巨人在花园周围砌起了围墙。巨人竖起了一块“禁止入内”的告示牌。

7、笑是很得要的。只会笑是远远不够的。

8、现在我不讨厌母鸡。我很敬重它。

9、长城高大坚固。长城气魄雄伟。

10、科学在改变着人类的精神生活。科学在改变着人类的物质生活。

11、三个孩子把泉眼疏通了。三个孩子把堵在泉口的杂物清理了。

12、我给病人治好了病，使他们恢复了健康。我感到很幸福。

13、他们只做了一件小事。他们给别人带来了多么大的好处。

14、童话引人入胜。童话给我们有益的启示。

15、老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。

16、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

17、卡罗纳的母亲病得很厉害。卡罗纳很多天没来上学了。

18、

五、反问句改陈述句

1、这难道不是一个惊人的发现吗？

2、它的工具是那么柔弱，人们对它的劳动成果怎能不感到惊奇呢？

3、小小的年纪便独自远行，你爸爸妈妈怎么能不担心呢？

4、不会笑，怎么能过快乐的日子呢？

5、这血浓于水的同胞亲情，怎能不让小钱激动得热泪盈眶呢？

6、读了这篇课文，我怎么能不受感动呢经？

7、难道不是科学技术改变了人类的生活吗？

8、这不是中国的土地吗？

六、改写成拟人句

1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上叫着。

2、蟋蟀不停地挖着洞穴。

3、一阵风吹过，树枝摇晃起来。

4、当天气炎热的时候，知了在树上叫着。

5、鸟儿在树枝上，天天叫着。

七、陈述句改为反问句

1、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

2、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

3、美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

4、我能帮助别人，我感到幸福。

5、鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

八、第三人称转述句

1、乌塔认真地对我说：“我要继续挣钱，以后去中国旅游。”

九、改成比喻句

1、新建成的广场真美！

2、那血脉亲情，必将一代一代传下去。

3、大潮到来之前，江面很平静，犹如

4、秋风吹过，一片片落叶犹如

5、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像

6、蜻蜓在空中飞舞，就像

十、改成感叹句

1、踏石而过的声音像轻快的音乐。

2、颐和园很美丽。

3、万里长城很长。

十一、修改病句

1、春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花和小鸟的欢叫。

2、放学后，小军第一个首先冲出了教室。

3、这个足球的主人是四年级（3）班的王刚买的。

4、我的家乡是一个富饶美丽、物产丰富的地方。

5、我认真地完成了各科作业和语文作业。

6、经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

7、我们要学习他那种顽强拼搏。

8、我们要认真改正并找出作文中的错别字。

9、吃了一个又红又大的苹果。

10、妈妈让我把写错的不正确的字改过来。

11、妈妈跟我说，当同学们遇到困难，要热烈地帮助他们。

12、许我附近的妇女、老人和小孩都跑来看他们。

13、我刚刚才吃饱了饭。

14、北京的夏天是个美丽的城市。

15、天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨了。

16、我们开会通过并讨论了他的建议。

17、每个小学生都应该上课专心听讲的习惯。

18、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

19、春天的杭州是一年中最好的季节。

20、五颜六色的红旗飘扬在天安门广场上空。

21、造纸术是我国的四大发明。

22、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

十二、按要求写四字词语

1、形容潮水声势大：

2、形容潮水声音大：

3、形容人多：

十三、积累与展示

1、当你在学习上遇到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩。只要多看书，多动脑筋，相信你经过一番思索，一定会有“”的感觉。

2、《题西林壁》中么映“当局者迷，旁观者清”的诗句是：

3、本学期我们学习了两首送别的诗，送别朋友时那种依依惜别之情在李白的诗中是“，”；在王维的诗中是“，”。

4、这个学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的，还有人品与作品都堪称楷模的大作家先生。

5、在本学期的学习中，我们观赏了世界上最长的城墙——，美丽的皇家园林——，被誉为“世界第八大奇迹”的。

6、当同学遇到困难气馁时，我会用“有志者”的名言鼓励他；当我的同桌随手

乱扔垃圾，还口口声声说“小事儿”时，我会用“，

”的名言提醒他，当我们组的个别同学沉迷游戏面荒废学业时，我会用“”的名言劝告他；当有的同学白白浪费时间时，我会用“”的名言勉励他。

7、第七单元，我聆听了周恩来“”的坚定誓言；感受到了人品与作品都堪称楷模的大作家对一名初中生的关心和爱护；从

给张国强的回信中懂得了“”的道理；最令我佩服的是独自一人游欧洲的。

8、第六单元，我们共同感受了朋友这间的之情，见证了两岸同胞的；走过了的搭石……在这个单元的学习中，我们感受到了人间真情，学会了

同时也明白了是快乐的。

9、有时候遇到事情，竟然不如局外人清楚，我会想到的名句“，

”。在遇到困难着急时，突然想出解决问题的办法，我会引用大诗人的诗句“”。

10、本学期，我感受到了作家笔下栩栩如生的动物形象，我最喜欢的小动物是

因为它。四篇课文，我最喜欢的是《》，因为我跟作者学会了的写法。

十四、下列句子运用了什么修辞手法

1、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

2、它有特别好的工具吗？没有。

3、他在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

4、你难道不明白幸福是什么吗？

5、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚过。

7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

8、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

9、这些优点从何而来呢？从太空中来。

10、真正的魔法师难道不是聪明勤劳的科学家们吗？

11、有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。

12、这每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。

十五、判断句子的正确与错误

1、《白鹅》的作者多处用到如“鹅老爷”“架子十足”等似乎贬义的词语，说明作者不喜欢这只白鹅。（）

2、“譬如”和“倘若”的近义词，都表示假如、假若的意思。（）

3、“彤”在ABB型叠词“红彤彤”中要变调，由原来的二声变为一声。（）

4、“鼎”用部首查字法，应先查“目”部，再查九画。（）

5、“重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树”是描写洞庭湖风光的。（）

6、“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想”写出了作者当时没看到鸟后的失望、迷惑。（）

7、钱塘江大潮和雅鲁藏布大峡谷都是堪称世界第一的壮丽景观。（）

8、《格林童话》的作者是丹麦的安徒生。（）

9、《去年的树》告诉我们：朋友之间应信守诺言、珍惜友情。（）

10、我读过《格林童话》中的很多故事，如《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《白雪公主》《小

红帽》等。（）

11、《小木偶的故事》是按照事情发展的顺序写的，是一篇童话故事。（）

12、“好读书，不好读书”中两个“好”字读音不同，但意思一样。（）

13、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“疑”的意思是“疑问”。（）

14、《巨人的花园》出自《格林童话》，它告诉我们快乐要学会分享。（）

15、“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这是一个比喻句。（）

16、《猫》和《母鸡》都是老舍写的，他的原名是舒庆春。（）

17、“有的兵马俑紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。”（）

18、《颐和园》一文移步换景，按浏览顺序叙述，先抓住长廊的美从总体上介绍，最后总述颐和园的美丽。

19、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，作者是意大利作家亚米契斯。（）

20、“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是一样的。（）

21、人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”这个成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。（）

22、“欣喜若狂”一词形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。（）

23、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了春天百花盛开的繁荣景象。（）

24、“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。”这句话运用了列数字的说明方法。（）

25、最早注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有相似之处的是英国学者达尔文。（）

26、2013年6月20日上午10点，在太空给地面的中小学生授课的老师是女飞行员王亚平，她搭载的是“神州十号”宇宙飞船。（）

27、“颐和园”的“颐”字第二笔是竖折，共十三画。（）

28、“胸有成竹”也叫“成竹在胸”，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（）

29、边读边想象画面，是学习文章、理解课文的好方法。（）

30、《白鹅》一课中，作者用“高傲”“架子十足”形容鹅，表达了作者对它有厌恶。（）

31、“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。（）

32、“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”由此可以看出母鸡欺软怕硬。（）

33、从“猫的性格实在有些古怪”这句话可以看出作者原先并不喜欢猫。（）

34、拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是《白公鹅》这篇文章的写作特点。（）

35、“坐请坐请上坐茶敬茶敬香茶”这副对联写出了寺庙住持对苏东坡三种不同态度，讽刺了住持势利的嘴脸。

36、达尔文是法国著名的昆虫学家，他长期观察，创作了《昆虫记》。（）

37、魏格纳提出了关于大陆漂移的假说，引起了物理界的震动。（）

38、九月菊花初开放，十月桂花正上妆。（）

39、农历八月十五是一年一度的观潮日，观潮最好的地方是海宁县的盐官镇。（）

40、《火烧云》一课写的是清晨太阳出来时的火烧云。（）

41、《观潮》一文按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。（）

42、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。（）

43、《幸福是什么》是《格林童话》中的一个故事。（）

44、《白公鹅》和《白鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。（）

45、《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，都表达了作者对动物的喜爱之情。（）

46、“凄惨”的近义词是“悲惨”，反义词是“幸福”。（）

47、《颐和园》一文移步换景，是按游览的顺序记叙的。（）

48、“吨兵”“打仗”“呼换”“均称”这四个词中各有一个错别字。（）

49、“那些兵马俑有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。”这是个打比方的句子。（）

50、“陵”字共有九画，第八画是横撇；“涨水”的“涨”读“zhàng”。

51、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的意思。（）

52、《卡罗纳》是美国作家亚米契斯写的。（）

53、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《新》。（）

54、《电脑住宅》一文按照空间转换的顺序介绍了一幢实验性综合电脑住宅的情况。（）

55、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春风吹来，满山梨花开放的景象。（）

56、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。（）

57、《电脑住宅》一文完全是凭空想象的，这样的住宅永远不可能出现。（）

58、《飞向蓝天的恐龙》讲恐龙这所以不存在，是因为它们进化成了鸟类，飞向了蓝天。（）

59、《飞船上的特殊乘客》中的“特殊乘客”指的是植物的种子。（）

60、“耀”一共有二十画，第七画是横折钩；“餐”一共有十六画，第四画是横撇。（）

61、“望子成龙”“笨鸟先飞”“胆小如鼠”这几个成语都是褒义词。（）

62、“胸有成竹”这个成语与苏轼有关；“坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶”这副对联与文与可有关。（）

63、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。”这个句子是拟人句。（）

64、《题西林壁》和《游山西村》这两首诗不仅是对美好景色的赞美，而且还蕴含着一定的哲理。（）

小学语文四年级上册句式变换练习题

小学语文四年级上册句式变换练习题 一、把下列句子改为“把”字句 1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 2、院中的花草被小花猫折腾得枝折花落。 3、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 4、雨水淋湿了小菲的衣服。 ５、同学们交给我一项任务。 6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 ７、陈医生看好了孩子的病。 8、我被这动人的情景吸引住了。 9、妈妈,晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 二、把下列句子改为“被”字句 1、我到草地上抓蟋蟀，把它们养在笼子里。 2、它没有把我放在眼里。

3、大花猫把几朵小梅花踩印在稿纸上。 4、两岸栽着杨柳。 5、秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 6、森林爷爷战胜了妖魔。 7、蚂蚁吃了一条大虫。 8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 １０、我洗干净了红领巾。 三、把下列句子改为反问句 1、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷。２、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。 ３、火烧云下去了。 4、每根细丝像蜗牛的触角。 5、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。 6、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

7、长城在历史上是一个伟大的奇迹。 ８、颐和园是公园。 9、每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 １0、这幅画是我们班蔡颖画的。 １1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 13、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 1４、功课没做完,不能去看电影。 15、我们不能被困难吓倒。 16、这就是伟大的奇观。 四、把下列句子改为陈述句 1、魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗？ 2、难道这不是一种巧合吗? ３、非有一个人伺候不可,难道它不是架子十足吗？4、爱孩子,为什么就不能让他们单独出门呢?

四年级语文部编版上册 句式练习

11 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择正确的句式填入括号中。(20分) A．感叹句B．祈使句C．疑问句D．陈述句E．反问句1．月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？ () 2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。() 3．20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！() 4．此处不能停车！() 5．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？() 二、选择恰当的关联词语填空。(24分) 不是……而是……虽然……但……宁可……也不…… 只有……才……因为……所以……如果……就…… 1．________你已经取得了不小的成绩，________你的眼力还不够。2．蝙蝠夜里飞行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配合起来探路的。 3．女娲________找齐五彩石，________能把天上的大窟窿补好。4．________蟋蟀做房子的工具非常简单，________它的住宅可以算是伟大的工程了。 5．普罗米修斯________自己受苦受难，________归还火种。 6．________我不带走猎狗，小麻雀________会受到伤害。 三、按要求完成句子练习。(20分) 1．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写设问句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．燕子往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”(改为转述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读练习。(36分) 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断了线的风筝…… “你俩要是带翅膀的小鸟就好了！” “快变成一只能高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的

四年级上册语文句式练习(精选)

四年级上册语文句式练习 一、改成“把”字句或“被”字句 1、霞光照得小孩子的脸红红的。 2、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。 3、伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句） 4、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。（改成被字句） 5、那些叶子均匀地铺满了整个墙。（改为“把”字句） 6、这个妇女的新人被洋人的汽车轧死了。（改成“把”字句） 二、缩句 1、在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。 2、清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。 3、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 4、秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 5、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。 6、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、太阳只留下一段灿烂的红霞。 8、在河边大树下，我们发现了几只小船。 9、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。 10、学校操场北边墙上满是爬山虎。 11、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 12、他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。 13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 14、北京的颐和园是个美丽的大公园。 15、我的头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。 16、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 17、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 18、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 三、扩句 1、叶子好看得很。 2、叶子漾起波纹。 3、雨点打在窗户上。 4、野花真美。 5、树林里的鸟真不少。 6、湖堤两岸栽着垂柳。 7、恐龙学会了飞翔。 8、叶子漾起波纹。 9、树苗长成大树。 四、用恰当的关联词语合为一句话 1、大榕树枝干的数目不可计数。大榕树粗壮茂盛。 2、爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 3、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。 4、这篇课文生动感人。这篇课文引人深思。 5、你的手指不费一点儿劲。你休想拉下爬山虎的一根茎。

四年级语文句型专项练习汇总

四年级语文句型专项练习汇总 一、修改病句 １．从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。２．经过这次讲课，对大家的启发很大。 ３．能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。 ４．他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。 ５．只要稍微稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。６．我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。７．经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。８．电脑的作用非常广大。 ９．改革开放以后，人们的生活越来越富强。 １0．我们要改掉不好的坏习惯。 １1．小舟虚心地接受同学们。 １2．他的家乡是北京人。 １3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。１4．听到这个消息，我小声议论起来。 １5．我今天上午看了一天的书。

１6．颐和园的所有景点，我大部分都游览过。 １7．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 １8．小鸟动听的歌声被他陶醉了。 19．在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。 ２0．花坛里开着五颜六色的红花。 ２1．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 ２2．小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。 ２3．小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。 二、缩句 要求： １．去掉全部枝叶，只留主干。 ２．否定句的否定词要保留，疑问句表示疑问的词语要保留。３．缩句后不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”１．他非常诚恳地征求大家的意见。 ２．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 ３．张思德同志永远是我们学习的榜样。 ４．汽车在望不到边际的高原上奔驰。

５．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。６．伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。７．奶奶在水井边用水桶打水。 ８．小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。９．绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。１０．宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 １１．宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。１２．一股清新的海风冲进屋子。 １３．景阳冈上有只吊睛白额大虫。 １４．温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。１５．他目不转睛地看着墙上的画。 １６．北京的颐和园是个美丽的大公园。 １７．英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。１８．时光老人给我们的礼物是珍贵的。 １９．人们都惊讶地呼喊起来。 ２０．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

四年级语文句式训练

四年级上册语文句子练习班级：姓名： 一、缩句。 1、一种生活地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 2、黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防空洞。 3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 二、照例子把句子写生动。 1．那些叶子很绿。那些叶子绿得 2．湖面很平静。湖面平静得 3．魏格纳很高兴。 4．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(拟人) 5．小草儿发芽了。(拟人) 6．海浪激起的泡沫，美丽极了。（比喻） 7．割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（比喻） 8．蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。（比喻） 9．柳树的枝条随风摆动。（比喻） 三、把句子换一种说法，意思不变。 1．那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？ 2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 3．难道你要违背人类的真理吗？ 6．“桂林山水”真是人间仙境啊！ 7．香格里拉的空气像滤过似的。 8．乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 9．李博士只能停止工作。 10．这道题虽然难，但我一定会把他做出来的。 四、扩句。（至少扩两处） 1．风吹小树。 2．我们来到沙滩上。 3．同学们玩游戏。 4．叶子结成了帐篷。

班级：姓名： 一、缩句。 1．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 3．王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 4．在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。 二、按要求把句子写生动。 1．他很快乐。 2．我很难过。 3．太阳慢慢地从东边升起来了。（比喻） 4．知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”（比喻） 5．小河哗啦啦地向前流。(拟人) 6．百灵鸟在树枝叫。(拟人) 三、把句子换一种说法，意思不变。 1．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 2．这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ 3．猫一定要把老鼠等出来。 4．他这么懂事，谁都会喜欢。 四、修改病句。（用修改符号在原句在修改） １．陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。 ２．我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 ３．走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。 ４．电灯是爱迪生发现的。 ５．上课时，全神贯注地听老师讲课。 五、用上适当的关联词语将两句话合并成一句话。 1．奶奶耳不聋，眼不花。奶奶做起事来很利索。__________________________________ ___ 2．纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。______________________________ __ __ 3．我们的校园非常美丽。我们的校园非常整洁。________________________________ ___ 4．小华经常受到老师的表扬。小华从不骄傲。________________________________________ ___

人教版四年级语文上册句子训练及答案

人教版四年级语文上册句子训练及答案 一、按要求写句子。 1．给句子补充合适的关联词语。 （______）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（______）从不吃惊。 2．用加点词语造句。 例：鸡，乡下人家照例 ．．总要养几只的。 _____________________________________________________________________ 3．缩句。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 _____________________________________________________________________ 4．修改病句 童童和华华建立了深刻的友谊。 _____________________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（缩句） _________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句） _________________________________________________ 3.老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！”（改为转述句）_________________________________________________ 4.我奋力向峰顶爬去，一会儿 ．．．攀着铁链上，一会儿 ．．．手脚并用向上爬。（用加点词造句） _________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。（改为夸张句） ______________________________________

四年级上册语文句子练习题

四年级上册语文句子练习题 姓名： 一、选择关联词语填空： 如果……就……不但……而且……不仅……还……虽然……但是…… 即使……也……因为……所以……只要……就……尽管……可是…… 不管……都……既……又……无论……都…… 1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．我们（）做什么事，（）应当一丝不苟。 3．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。4．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。5．（）下午刮大风，渡船（）不开了。 6．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。7．（）刮风下雨，我们（）要去植树。 8. （）遇到什么困难，他（）能想办法解决。 9．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。 10．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。 11．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。 12．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。 13．我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更完整。 1我再加一把劲儿。这次体育达标测试会过关。 2同学们经常去给杨宏补课。杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。 3 这件事很小。这件事给我的印象很深刻。 改写句子练习 三、把下列的反问句改写成陈述句：

1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？ 3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？ 4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？ 四、把下列的陈述句改写成反问句： 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 五、改写句子，使句子意思不变。 1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？ 2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？ 3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。 4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？ 5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。 六、把下列的把字句改成被字句： 1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。

四年级语文句型练习题

小学语文句型转换练习 一、第三人称转述的方法 ?小学语文句型转换练习中第三人称转述是一个难点，方法总的原则是：冒号之前我改他，冒号引号变逗号。分清话中你我他，注意原意不能变。 第三人称转述的类型 1、由听话人向第三人转述他听到的内容 应用场景：老师同我们说完话后，要求我向没来的同学转达。 1.1老师说：“明天我带你们去参观。” 改为：老师说，明天他带我们去参观。 1.2老师对同学们说：“我和你们是一伙的。” 改为：老师对同学们说，他和我们是一伙的。 1.3老师对我说：“明天我和你一起去小明家。” 改为：老师对我说，明天他和我一起去小明家。 1.4老师对我说：“下个月我一定到你家去。” 改为：老师对我说，下个月他一定到我家来。 1.5小刚说：“老师对我说他不去了。” 改为：小刚说，老师对他说老师不去了。 转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 1.直述（引述）是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当直述（引述）内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为直述（引述）句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4.把直述内容改为转述句中，直述内容里如果有“这”，务必在改为转述句中把在“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件”。 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 （一）直述句改为转述句的练习 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

四年级语文上册句子专项练习题(含答案)

四年级语文上册句子专项练习题（含答案） 一、读拼音，写句子。 1.suī rán míng tiān hái huì yǒu xīn de tài yáng，dàn yǒng yuǎn búhuì yǒu jīn tiān de tài yáng le。 2.wǒ kě yǐ rěn shòu gè zhǒng tòng kǔ，dàn jué bú huì chéng rèn cuò wù，gèng bú huì guī huán huǒ zhǒng！ 3.rén fēi shēng ěr zhī zhī zhě，shú néng wú huò？ 二、排词成句，并加上标点。 1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的 2.液体五彩石很稠化成的了 3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着 4.梅兰芳民族敬佩令人气节的 5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了 三、名言佳句。 1.补充名言佳句。 （1）博学之，，慎思之，，笃行之。 （2）一场秋雨一场寒，。 （3）八月暖，九月温，。 （4）好问则裕，。 （5）智能之士，，。

（6）为学患无疑，。 （7），谬以千里。 （8）嫦娥应悔偷灵药，。 2.名言佳句运用。 （1）到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为，。每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。（3）一定要把握好这次机会，买到就是赚到，，。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧！ （4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“，。”这表现了一个人的诚信。 （5）有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得好“病从口入，。”说话也是门学问。 （6）爸爸笑呵呵地说：“咱们现在过得日子是‘，。’知足者常乐。” （7）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“，。” 四、句子广场。 1.用关联词语把两句话合并成一句话。 （1）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。 （2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行，用嘴和耳朵配合起来探路的。 （3）飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。 （4）蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。 2.按要求改写句子。

(完整版)小学语文四年级句子专项练习-含答案

四年级上册句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

人教版小学语文四年级上册句子专项练习题

人教版小学语文四年级上册句子专项练习题 1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句） 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） 4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。（缩句） 5、我们把美丽的火烧云拍下来了。（改为被字句） 6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。（修改病句） 7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。（修改病句） 8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句） 10、树叶很密。（扩句，至少两处） 11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）

12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句） 13、小鸟在树上叫。（改为拟人句） 14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论 的一个焦点。（修改病句） 15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句） 16、小鸟在树上飞。（改为拟人句） 17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句） 18、天空中跑来一条狗。（扩句，至少两处） 19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句） 20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。”（改为转述句）参考答案：小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。 21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）

22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。（修改病句） 23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句） 24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句） 25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句） 25、济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句） 27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子） 28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 ．．。（仿写句子，注意加点词语） 29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。（缩写句子） 30、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子） 31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩写句子） 32、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩写句子）

部编版小学四年级语文句子专项练习

小学语文四年级句子专项练习 一、指出下面句子所使用的修辞手法。 1.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄 健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（） 2.因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（） 3.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（） 4.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落 叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（） 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（） 6.为人类造福，这有什么错？（） 二、缩句 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 6、人们世世代代怀念着女娲，传送着她的伟大功绩。

三、在括号内天上合适的关联词。 1、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 2、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 3、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。 4、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。 5、放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。 6、圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。 四、用加点的字写句子。 1、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 2、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。 3、这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园。 4、要是你的收支不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 5、中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 五、把下面的句子写为比喻句。 1、那荷花随风飘动，十分好看。

四年级上册语文句子专项训练卷(含答案)

句子归类训练（部编版四年级上册） 一、我会改把字句或被字句。 1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句） _________________________________________________________________________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句） _________________________________________________________________________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句） _________________________________________________________________________________ 4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） _________________________________________________________________________________ 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句：_____________________________________________________________________ “被”字句：_____________________________________________________________________ 二、我会把下面句子改为拟人句。 1.秋天，树叶在风中飘落。 _________________________________________________________________________________ 2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 _________________________________________________________________________________ 3.小溪哗哗地向东流去。 _________________________________________________________________________________ 4.天空中的星星一闪一闪的。 _________________________________________________________________________________ 5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 _________________________________________________________________________________ 三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

部编版四年级上册语文期末专项复习11 句式练习

部编版四年级上册语文期末专项复习11 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择正确的句式填入括号中。(20分) A．感叹句B．祈使句C．疑问句D．陈述句E．反问句1．月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？ () 2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。() 3．20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！() 4．此处不能停车！() 5．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？() 二、选择恰当的关联词语填空。(24分) 不是……而是……虽然……但……宁可……也不…… 只有……才……因为……所以……如果……就…… 1．________你已经取得了不小的成绩，________你的眼力还不够。2．蝙蝠夜里飞行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配合起来探路的。 3．女娲________找齐五彩石，________能把天上的大窟窿补好。4．________蟋蟀做房子的工具非常简单，________它的住宅可以算是伟大的工程了。 5．普罗米修斯________自己受苦受难，________归还火种。 6．________我不带走猎狗，小麻雀________会受到伤害。 三、按要求完成句子练习。(20分) 1．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写设问句)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．燕子往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”(改为转述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读练习。(36分) 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断了线的风筝…… “你俩要是带翅膀的小鸟就好了！” “快变成一只能高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的

小学四年级语文句式变换详解

（一）“把”字句和“被”字句的互换 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 （二）把直接说的话改变为第三者的转述。 例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。” 改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。 注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。 （三）改变说法，做到语言美。 在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？ 应说：“老奶奶，请您坐这儿！” 注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。 （四）陈述句改成反问句 例如：他是三好生。 改成：他难道不是三好生吗？ 又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。 改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？

注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。 （五）句子合并 例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。 合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。 注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。 （六）写有两个以上连续动作的句子。 例如：战士们摸进山坳潜伏下来。 注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。 （七）变换提示语的位置。 1、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前） 2、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间） 3、“爸爸，也许它不会死……”我说。（提示语在句末） 注意点：提示语位置 （八）分别用三个四字短语，扩展下面的句子。 1、校园是美丽的，这里，，。 2、学生是可爱的，他们，，。 3、老师是令人尊敬的，他们，，。 答案提示：1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。

四年级语文各种句式练习教程文件

四年级语文各种句式 练习

四年级语文总复习各种式练习 （一）拟人句练习题 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨 厌!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。 27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望； 38.春天就像健壮的青年，充满朝气； 39.春天就像健康的老人，另人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟。 42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 45.月亮一露面，满天的星星惊散了。 46.真理它却不会弯腰。 47.蜡炬成灰泪始干。 48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

(完整版)小学四年级上册语文句式转换总结与练习【附答案】

反问句与陈述句 练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？

你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>） 直接引语与间接引语 ?对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” (外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。) 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。) 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。) 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” (王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。) 5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” (爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。) 6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 (”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。) 缩句练习：

新人教版四年级上册语文句子专项练习及答案

新人教版四年级上册语文句子专项练习及答案 一、按要求改写句子 1.全校师生和老师都参加了植树活动。 修改病句：______________________________________ 2.这就是伟大的奇观。 改写成反问句:_____________________________________________ 3.海水逼近森林 扩句：_________________________________ 4.他一动不动地挺着长长的脖子。 缩句：____________________________________________________ 5.你们做事情怎么能这样呢？ 改为陈述句：________________________________________________ 6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改为被字句：________________________________________________ 二、按要求改写句子。 1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写） ____________________________________ 2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） ____________________________________ 3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句）____________________________________ 4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） ____________________________________ 三、按要求写词、句练习。 1．根据“结实”的不同意思写句子。 结实：①坚固；牢固。②健壮