初级班法语第一课

第一课字母A-Z 法语发音速成

le passeport

la le?on

l’imprimante, l’h?tel (元音或h前) 不过也有一些h开头的单词用le 或la

les passeports

一个

un chéquier, une lettre

一些

du vin (de +le=du)

de la bière

de l’alcool

des le?ons （de+les=des）

nous avons du vin

法语单词分阴阳两性，一般来说，-e和-ion结尾的都是阴性单词。

le monsieur

le journal

le parfum

le chateau

le neveu

le prix

l'autobus (m.)

la dame

la valise

la station

le journaliste 男记者

la journaliste 女记者

le professeur 必须永用阳性，哪怕是女教授la personne 必须永用阴性。

复数:

1. +s valises

2. -au 或-eu 结尾的+x chateaux neveux

3. -al 结尾的变为-aux journal --journaux

4. -s 或-x 结尾的不变autobus, prix

练习1

中译法

护照

酒店

旅行箱

一个车站

一堂课

一本支票

一个人

记者们

价格（复数）

一些啤酒

一些葡萄酒

一些信件

一些报纸

一些巴士

je 在元音或h前变成j’

Monsieur Dupont

Madame Duval Mademoiselle Martin

Bonjour, Monsieur. Bonsoir, Madame.

Au revoir, Mademoiselle.

Monsieur - Messieurs Madame - Mesdames Mademoiselle - Mesdemoiselles

有

j'ai

tu as

il a, elle a

nous avons

vous avez

ils ont, elles ont

单词

le livre

l'appareil-photo (m.)

le CD

la carte

la clé

la voiture

la radio

oui

non

et 练习2

照例句用“是”来回答问题

Pierre a du vin? Oui, il a du vin.

1. Nicole a un journal?

2. Sophie et Pierre ont une voiture?

3. Vous avez une radio?

4. Vous avez une carte?

5. Nous avons une clé?

6. J'ai un CD?

否定：ne+动词+pas

n' +元音/h开头动词+pas

je n'ai pas

tu n'as pas

il n'a pas

elle n'a pas

nous n'avons pas

vous n'avez pas

ils n'ont pas

elles n'ont pas

否定时，un, une, du, de la, de l', des 全部变为de (d'+元音或h)

J'ai de la bière.

Je n'ai pas de bière.

练习3

用否定句回答：

Vous avez une voiture? Non, je n'ai pas de voiture.

1. Vous avez une valise?

2. Vous avez un passport?

3. Nous avons du vin?

4. Nous avons un livre?

5. Paul a des CD?

6. Anne-Maire a une radio?

7. J'ai des journaux?

8. Elles ont un appareil-photo?

练习4 中译法

1. 我有一辆车。

2. 我没有钥匙。

3. 我们有一个手提箱。

4. 她有一些酒。

5. 他没有一份报纸。

6. 他们有一些书。

7. 她们没有地图。

8. 你没有一本支票。

9. 你有一个相机吗？

10. 你有一些CD吗？

11. 你有一些书吗？

12. 你有一个收音机吗？

àla

au (à+le = au) Au contr?le des passeports

(P=policier, T=touriste)

P: Passeport, s’il vous pla?t, Madame.

T: Un instant, s’il vous plait. Le passeport? Oùest le passeport? Mon Dieu! J’ai un chéquier, un livre, une carte de France, des clés, un portable, mais…je n’ai pas de passeport!

P: Vous n’avez pas de passeport, Madame? C’est trés grave! Mais le passeport est peut-être dans la valise?

T: Attendez, Monsieur. J’ai un appareil-photo, un baladeur, et des CDs. J’ai aussi du vin, du parfum, un journal…

P: Vous permettez, Madame? Voici

l’apareil-photo, le journal, le vin, le parfum, le baladeur et les

法语修订本课后练习答案

第一课 II. Exercices sur les dialogues（课文练习） 4. Complétez les dialogues.（将对话补充完整。） 1) Dialogue 1 - Salut ! Anne. - Salut ! Pascal ! ?a va - ?a va bien... Et toi - Moi ?a va. 2) Dialogue 2 - Anne, qui est-ce @ - C’est Michel. - Et elle, qui c’est - C’est Nathalie. - Est-ce Nathalie Lamy - Oui, c’est elle ! 第二课 II. Exercices sur les dialogues 1. Répondez aux questions suivantes.（回答下列问题。）1) Qui est à la porte de Lemat C’est Anne. ：

Anne est à la porte de Lemat. 2) Est-ce que c’est Fanny Non, c’est Anne. 3) Qu’est-ce que c’est C’est un paquet C’est une chemise. 4) Est-ce que la chemise est pour Lemat Oui, la chemise est pour Lemat. Oui, elle est pour Lemat. Oui, c’est pour Lemat. [ 5) Chez Lemat, est-ce une valise Oui, c’est une valise. 6) Est-ce que c’est la valise de Lemat Oui, c’est la valise de Lemat. Oui, c’est sa valise. 7) Où va Lemat Lemat va... devine ! III. Exercices grammaticaux（语法练习）1. Chassez l’intrus.（挑出异类词。）1) une valise |

法语发音规则：法语音标详解(附例词

发此音。 例词:neuf facteur bOuf sOur元音[X]舌位和开口度同[e],但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou 在词末开音节或[z]前发[X]。 例词:peu deux vOu heureuseFONT 半元音[j]同英语[j],但肌肉紧张,有摩擦音。字母i,y 在元音前发[j]。例词:bi ère cahier piano viande 半元音[H]发音部位同[y],但肌肉更紧张,气流通道更窄,产生摩擦音。字母u 在元音前发[H]。 例词:nuit nuage pluie manuel半元音[w]同英语[w],但肌肉紧张,有摩擦音。字母ou 在元音前发[w]。 例词:oui ouate louer jouet [m] [n] [l] [d] [k] [s] 辅音[m]同英语[m]。字母m 发[m]。 辅音[n]同英语[n]。字母n 发[n]。辅音[l]近似英语[l],但舌尖抵上齿龈。 字母l 发[l]。 辅音[d]近似英语[d],但舌尖抵上齿。字母d 发[d]。 辅音[k]同英语[k],但在元音前 不送气,在元音后则送气。字母c 在一般情况下发[k], k,qu发[k]。 辅音[s]近似英语[s],但舌尖抵下齿。字母c 在e,i,y 前发[s], s, ?发[s]。 [f] [v] [F] [V] [t] [z] 辅音[f]同英语[f]。字母f,ph 发[f]。辅音[v]同英语[v]。字母v,w 发[v]。 辅音[F]近似英语[F]。字母ch 发[F]。 辅音[V]同英语[V]。字母j 发[V], g在e,i,y 前发[V]。

辅音[t]近似英语[t],但舌尖抵上 齿,在元音前不送气,在元音后则送气。字母t 发[t]。 辅音[z]近似英语[z],但舌尖抵下齿。字母z 发[z], s在两个元音字母之间发[z]。 [p] [g] [M] [r] 辅音[p]同英语[p],但在元音前不送气,在元音后则送气。字母p 发[p]。 辅音同英语。字母b 发。辅音[g]同英语[g]。字母g 在辅 音字母及a,o,u 前, gu在e,i 前均发[g]。 辅音[M]舌尖抵下齿龈,舌面抬起接触硬腭中部,形成阻塞,气流从鼻腔外出。 字母gn 发[M]。 辅音[r]舌尖抵下齿,舌后部抬起,与软腭、小舌靠近,气流通过该空隙时发生摩擦,使小舌颤动。字母r 发[r]。 辅音群[pl][bl][kl][gl]发音时将两个不同的辅音音素连起来读。以上辅音群分别由字母pl,bl,cl,gl 表示。辅音群[pr] [kr][gr]分别由字母pr,br,cr,gr 表 示。 辅音群[tr][dr][fr][vr]分别由字母tr,dr,fr,vr 表示。

新大学法语1第二版课文翻译(8-11)

Un bon élève Nicolas est élève à la campagne. Il habite dans un petit village. Ce village est loin de la ville, mais très beau et très calme. 尼古拉是个乡村小学生。他住在一座小村庄里。他住的那小村庄，虽然远离城市，然而美丽又宁静。 Pour aller à l’école, il lui faut une heure. Tous les matins, il se lève de bonne heure. A ce moment-là, il a encore envie de dormir, mais il dit tous les soirs à sa mère de le réveiller le lendmain, à six heures juste, parce qu’il doit travailler. Il se lève vite. Sa mère se lève encore plus t?t, à quatre heures, hiver comme été. 去学校的路上，他得用一个小时。他每天早晨起得很早。但那个时刻，他总想再睡会。他每天晚上会跟妈妈说第二天早上六点整叫醒他，因为他该学习啦！他起得很快。妈妈起得更早。无论冬夏，四点钟就起。 A cette heure-là, il fait encore nuit. Sa grand-mère, quatre-vingts ans, ne se lève pas,elle dort encore. Il se met au travail sérieusement. Il sait bien ses le?ons. 这个钟点，天还没亮，八十岁的奶奶还在睡觉。他已开始认真地学习，熟读课文。 L’heure marche vite, à six heures et demie, sa grand-mère se lève et fait chauffer le café. Elle s’occupe toujours du petit déjeuner. 时间过得很快，六点半，奶奶起床，煮咖啡，一直是她负责全家的早餐。 A sept heures, il se lave les mains, il s e brosse les dents, il s’habille tous les matins à la même heure et à la même vitesse. Il prend un bon moreau de pain avec du beurre et une bonne tasse de café au lait. Tout est vite fait, en quelques minutes seulement. 尼古拉每天早上七点钟起来洗漱、穿衣，他每天都在同一时间以同样的速度做完这一切。吃一大块涂黄油的面包，喝满满一杯牛奶咖啡。这一切仅用几分钟

法语中e发音及词末发音规则

1. 词尾巴规则：单词词末字母的发音规则 元音字母中只有E在词尾不发音。例如: ami [ami], amie [ami] 多数的辅音在词末通常不发音，除了c,f,l,r，这四个字母大多数情况下载词尾发音。例如: sac [sak] c在词末发k ；vif [vif]；mal[mal]；soir[swar] 词末的c，有时候也不发音。例如：estomac[εstoma], porc[p r], franc[frɑ], blanc：] 词末的f，有时候也不发音。例如：nerf [nεr] 词末的l，有时候也不发音。例如：gentil：[?ɑ?ti],cul[ky],outil[uti] 2. 字母E的不发音情况：通常词末不发音 元音字母前或后：Jeannette [?anεt], soierie[swari] 在同一个节奏组中，“元辅e辅元”: samedi [samdi] 3. 安静的H：在法语中，H这个字母永远不发音的。 1）哑音H 出现的情况： 哑音H为首字母，这类单词很常见。例如：heure, humide 如果H在单词中间，哑音H往往出现在辅音之后。例如：bonheur, malheur 哑音H还出现于在有前缀的单词中。例如：inhabituel, inhumain 哑音H还出现于来源于希腊语的单词中。例如：arithmétique, théatre 注1 : 哑音H 在词首，要注意其省音和联诵的问题。 注2：如果在单词中，H前后的辅音和元音需要连成一个音节，例如：inhabituel：[inabit ?εl]

2）嘘音H出现的情况： 嘘音H开头的单词，需要大家个别记忆。例如：hauteur, hache, hall, hardi 如果H在单词中间，嘘音H出现在两个元音之间。例如：trahir,ahuri 注意：反之，嘘音H不可以省音及联诵，如在单词中出现嘘音H，H前后的元音需要分成两个音节单独发音。例如：trahir：[trair] 4. 字母P 在单词中不发音的情况： pt的组合在词末，其中的字母p常不发音. 例如：prompt, sept 动词变形后，pt在词末，p也不发音. 例如：il rompt, il interrompt 1.发[a]音e在两个mm前要发[a]音如femme;个别词如：solennel[s?lanεl]

北外法语第一册课文

第一课 Dialogue 1 对话 1 - Qui est-ce? - 这是谁？ - C'est Anne. - 这是安娜。 - Est-ce Anne? - 这是不是安娜？ - Oui, c'est Anne. - 对，这是安娜。 - Qui est-ce? - 这是谁？ - C'est Pascal. - 这是巴斯卡尔。 - Est-ce Pascal? - 这是不是巴斯卡尔？ - Oui, c'est Pascal. - 对，这是巴斯卡尔。 Dialogue 2 对话 2 - Qui est-ce? - 这是谁？ - C'est Pascal. - 这是巴斯卡尔。 - Est-ce que c'est Pascal? - 这是不是巴斯卡尔？ - Oui, c'est Pascal. - 对，这是巴斯卡尔。 - Qui est-ce? - 这是谁？

- C'est Fanny. - 这是法妮。 - Est-ce que c'est Fanny? - 这是不是法妮？ - Oui, c'est Fanny. - 对，这是法妮。 第二课 Dialogue 1 对话 1 (Chez Annie) (在安妮家 ) Dring... dring... dring... 叮铃……叮铃……叮铃 Annie: Qui est-ce? 安妮：谁呀？ Luc: C'est moi, Luc. Salut! Annie. 卢克：是我， 卢克。你好！安妮。 Annie: Salut! Mais, s'il te pla?t, qu'est-ce que c'est? 安妮：你好！哎，请问，这是什么？ Luc: Devine!...C'est une chemise. 卢克：猜猜看！是件衬衣。 Annie: Ah! Une chemise? C'est chic! Merci, Luc. 安妮：啊！衬衣？漂亮极了！谢谢，卢克。 Dialogue 2 对话 2 Luc: Qu'est-ce que c'est, Annie? 卢克：这是什么，安妮？Annie: C'est une valise. 安妮：这是只手提箱。 Luc: Une valise?...Est-ce ta valise? 卢克：手提箱？是你的手提箱吗？

精读4-第一课-thinking-as-a-hobby分析

精读4-第一课-thinking-as-a-hobby分析

Thinking as a Hobby 思考作为一种嗜好 还是个孩子的时候我就得出了思考分三种等级的结论。后来思考成了嗜好，我进而得出了一个更加离奇的结论，那就是：我自己根本不会思考。 那个时候我一定是个很让大人头疼的小孩。当然我已经忘记自己当初在他们眼里是什么样子了,但却记得他们一开始在我眼中就是如何不可理喻的。第一个把思考这个问题带到我面前的是我文法学校的校长，当然这样的方式，这样的结果是他始料不及的。他的办公室里有一些小雕像，就在他书桌后面一个高高的橱柜上面。其中一位女士除了一条浴巾外一丝不挂。她好象被永远地冻结在对浴巾再往下滑的恐惧中了。而不幸的是她没有手臂，所以无法把浴巾拉上来。在她的身边蜷伏着一头美洲豹，好象随时都会往下跳到档案橱柜最上层的抽屉上去，我懵懵懂懂地把那个抽屉上标着的"A-AH"理解成为猎物临死前绝望的哀鸣/惨叫。在豹子的另一边端坐着一个健硕的裸体男子，他手肘支在膝头，手握拳托着腮帮子，全然一副痛苦不堪的样子。过了一些时候，我对这些雕像有了一些了解,才知道把它们放在正对着犯错的孩子的位置是因为对校长来说这些雕像象征着整个生命。那位裸体的女士是米洛斯的维纳丝。她象征着爱。她不是在为浴巾担心，而是忙着显示美丽。美洲豹象征着自然，它在那里显得很自然而已。那位健硕的裸体男子并不痛苦，他是洛丁的思索者，一个纯粹思索的象征。要买到表达生活在你心中的意义的小石膏像是很容易的事情。我想我得解释一下，我是校长办公室的常客，为我最近做过或者没做

有一次，校长跳起身来伸手取下洛丁的杰作重重地放在我面前的桌上。 “一个人真正在思考的时候是这个样子的。” 我毫无兴趣地看了看桌上的男子，什么也没弄懂。 “回你班上去。” 显然我是缺了点什么。大自然赋予其余的所有的人第六感觉却独独漏掉了我。一定是这样的，在回班上去的路上我想着。因为无论我是打烂了玻璃窗，不记得波义耳法则，还是上学迟到了，我的老师们都会千篇一律地得出一个答案：“你为什么不会思考呢？” 要我说，我打碎了玻璃窗是因为我想用板球打杰克.阿尼没打着；我记不住波义耳法则是因为我根本没想去记；迟到了是因为我更喜欢在桥上看河水。事实上，我是邪恶的。难道我的老师们是那么的善良，以致于无法理解我的堕落深度？他们是那种心地清澈，不受折磨，凭那神秘的思考指导每一个行动的人？整件事情都是让人无法理解的。更小一点的时候，我甚至觉得思索者塑像也是令人迷惑的。我才不相信我的哪位老师思考的时候是不穿衣服的。我象那些生来耳聋却决意苦苦寻求声音的人一样观察着我的老师们，想要了解思想。 那时有位豪顿先生，他总是要我思考。他带着谦逊的满足告诉我他自己就动过一点脑筋思索过。那么他为什么花那么多时间酗酒？莫非酗酒其实比外表看起来更有意义？而如果不是这样，酗酒事实上损害健康——豪格先生无疑被酒毁了的——那他为什么还成天谈论纯净

法语综合教程第二册第一课知识点

语法 简单将来时 构成 -ai -ons -as -ez -a -ont 在以-re结尾的第三组动词，再去掉词尾的e以后加上上列词尾。 注意下列动词的简单将来时的变位 Acheter j’achèterai voir je verrai Se lever je me lèverai envoyer j’enverrai Se promener je me promenerai recevoir je receverai S’appeler je m’qppellerai devoir je devrai Payer je paierai savoir je saurai Essayer j’essaierai pouvoir je pourrai être je serai vouloir je voudrai Avoir j’aurai cueillir je cueillerai Aller j’irai falloir il faudra Faire je ferai pleuvoir il pleuvra Venir je viendrai 用法 1、简单将来时表示将来发生的动作或状态 2、以si引导的从句表示条件时，si后的动词用直陈式现在时，主句中表示将来能够实现的动作用简单将来时。 Si je ne réussis pas,ce ne sera pas une catastrophe. （如果我今年不考取，这样不会是一场灾难。) 3、用在第二人称，代替命令式表示愿望、命令、劝告、建议等…… Tu ne mentira pas.=Ne mens pas. 单词： Dans+一段时间表“过……以后” Avenir:①d’avenir大有前途；有作为 ②à l’avenir以后，今后 Car:因为，引导的从句放在主句之后 Différent，e:①不同的avis différent être différent de 与……不同 ②变样的 Il est différent depuis qu’il a pris sa retaire. （自打他退休后就变样了。） 复数放在名词前不加冠词和限定形容词，意思是“许多；好些；种种” Pay différents moynes. 用许多办法 Chance:avoir la chance de faire qch. 有幸做…… Bon chance!祝你好运 Avoir de la chance 走运

法语基础发音教程

法语基础发音教程 主编：YY语音7740/6068外语教学频道：小穆猫/若尘

第一部分：基本概念 1．字母与音素：音素也叫音标，是最小的语音单位，被写在方括号内。音素与字母是两个不同的概念，前者属于语音范畴，后者属于文字范畴。同一个音素可以有不同的字母拼写方式，同一个字母在不同情况下也可以有不同的发音。 音素分为元音与辅音，法语中一共有35个音素，其中包括： -15个元音 (voyelles) : [i] [e] [?] [a/ɑ] [u] [o] [?] [y] [?] [?] [?] [?] [??] [ɑ] [?]（最后四个为鼻元音） -17个辅音 (consonnes) : [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [?] [?] [l] [m] [n] [?] [r] -3个半元音 (semi-voyelles) : [j] [?] [w] 辅音分为清辅音和浊辅音。 -清辅音 : [p] [t] [k] [f] [s] [?] -浊辅音 : [b] [d] [g] [v] [z] [?] 法语一共有6个元音字母：a, o, u, i, e, y 练习：指出下列哪些是字母，哪些是元音，哪些是辅音，哪些是半元音 : [?], A, ?, [?], [?], é, [?], [??], M, p, e, [?], [w], w, [?] 2．音节：单词音节以元音为主体，一个元音构成一个音节。（注意：不包括半元音）。例如：il [il]有一个音节，midi [midi]有两个音节。 练习：指出下列单词各有多少个音节：travail [travaj], question [kεstj?], fait [f?], généralement [?eneralmɑ], samedi [samdi], faible [f?bl] 音节的划分： -两个元音相连（注意：不是元音字母），音节从它们中间分开，例如：théatre [té-atr] -两个元音之间的单辅音属于下一个音节，例如：aimer [ε-me], maladie [ma-la-di] -两个相连的单辅音分属前后两个音节，例如：service[sεr-vis], portion [p?r-sj?] -三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节，第三个属于下一个音节，例如：abstenir [aps-t?-nir] -辅音群：辅音与[l]或[r]组合成不可分割的辅音群，pl, pr, tr, kl, kr, fr, fl, bl, br, dr, gl, gr, vr，例如：classe [klas], tableau [ta-blo] （注意，走遍法国上写辅音群在词末自成一个音节，这个概念希望大家忘记，辅音不能构成音节！！！） -其他重要概念：

大学mooc大学法语：法语语音基础(南大)章节测验答案

第一课测试 1 单选(5分) 下列国家与地区中官方语言不是法语的是： A. 塞内加尔 B. 法国 C. 越南 D. 瑞士 正确答案：C你没选择任何选项 2 单选(5分) 法语中共有_________个字母？ A. 26 B. 25 C. 27 D. 24 正确答案：A你没选择任何选项 3 单选(5分) 法语中共有________个音素？ A. 38 B. 34 C. 36 D. 32 正确答案：C你没选择任何选项 3 单选(5分) 法语中共有________个元音字母？ A. 7 B. 6 C. 4 D. 5 正确答案：B你没选择任何选项 4 单选(5分) 下列哪个字母的读音中不包含[e]音？ A. c

C. v D. g 正确答案：B你没选择任何选项 5 单选(5分) 下列哪个字母的读音中包含[i]音？ A. j B. z C. d D. h 正确答案：A你没选择任何选项 6 单选(5分) 下列哪个字母的读音中含有[a]音？ A. t B. r C. k D. m 正确答案：C你没选择任何选项 7 单选(5分) 下列哪个选项中所有字母读音都包含[ε]音？ A. l s r B. j l r C. f g y D. m s t 正确答案：A你没选择任何选项 8 单选(5分) 下列哪个字母的读音中包含了[?]音？ A. w B. y C. q D. d 正确答案：A你没选择任何选项 9 单选(5分) 选出读音相同的一组 A. cas/ ?a B. mais/ ma?s C. la/ là D. dès/ des 正确答案：C你没选择任何选项

单选(5分) 选出读音不同的一组 A. du/ d? B. ou/ où C. mais/ ma?s D. a/ à 正确答案：C你没选择任何选项 11 单选(5分) 下列哪个字母的读音中所包含的元音与其他字母不同？ A. v B. t C. c D. l 正确答案：D你没选择任何选项 12 单选(5分) 下列哪个字母的读音中所包含的元音与其他字母不同？ A. s B. w C. y D. r 正确答案：B你没选择任何选项 13 单选(5分) 下列哪个字母的读音中所包含的元音与其他字母不同？ A. y B. g C. x D. j 正确答案：B你没选择任何选项 14 单选(5分) 下列哪个选项中的两个字母其读音所包含的辅音相同？ A. g/ j B. p/ b C. t/ d D. m/ n 正确答案：A你没选择任何选项 14 单选(5分) 下列哪个选项中的两个字母其读音所包含的辅音相同？ A. k/ q

法语语音讲义1

法语语音讲义 欢迎使用新东方在线电子教材 第1章语音 第一课 LE?ON UN I. 法语简介 II. 语音 │a││ε││i││u││p││t││k││s││l││n│ │a│：舌平放在口中，舌尖抵下齿龈，双唇微向后缩，和汉语的│ta│中的│a│相似，但法语的│a│发音时舌尖较靠前并更紧张。 │ε│：舌尖抵下齿，舌位与│a│相似，但舌前部略隆起，开口度略小于│a│。 │i│：标准闭元音，开口度极小，舌尖抵下齿，舌前部隆起于硬腭，嘴角两边用力往后拉，

唇形扁平。 │u│：舌向后缩，舌前部下降，舌后部向软腭隆起，双唇向前伸成圆形，肌肉伸张力很强。│p│：上下唇紧闭，气流受阻后突然冲出口腔，声带不振动。 EX: │pa│-│p │-│pi│-│pu│ │ba│-│b │-│bi│-│bu│ │ap│-│ p│-│pip│-│up│ │t│:舌尖抵下齿，气流受阻后突然冲出口腔，声带不振动。 EX : │ta│-│t │-│ti│-│tu│ │da│-│d │-│di│-│du│ │pat│-│tap│-│tip│-│tup│ │k│ :舌尖抵下齿，舌后部抬起抵硬腭，气流受阻后冲出口腔，声带不振动。 EX：│ka│-│k │-│ki│-│ku│ │ga│-│g │-│gi│-│gu│ │pak│-│k p│-│kit│-│tuk -│kal │ │s│ :舌尖抵下齿背，上下牙齿靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩擦。 EX：│sa│-│s │-│si│-│su│ │sak│-│s t│-│sup│-│sit│ │tas│-│k s│-│sup│-│supin│ │l│ :舌尖抵上齿或齿龈，使舌头的左右两边留出空隙，气流从两边流出时产生摩擦。EX：│la│-│lε│-│li│-│lu│ │lak│-│kal│-│k l│-│tal│ │las│-│lap│-│l s│-│sak│ │n│ :舌尖抵上齿或齿龈,同时软腭下降，气流在口腔完全受阻，声带振动，气流从鼻腔流出。 EX：│na│-│n │-│ni│-│nu│ │nap│-│n │-│ni s│-│nu p│ │lun│-│t n│-│n t│-│nis│

新公共法语初级教程第一课教案

《新公共法语公共法语》》课程教案课程教案 授课题目授课题目（（教学章教学章、、节或主题节或主题）：）： Le?on 1 : 教学器材与工具教学器材与工具 教学时数教学时数 3学时 教学目的教学目的、、要求要求：： 认识法语26个字母； 熟练掌握本课音素的读音及其读音规则； 掌握c’est ... 句型。 教学方法教学方法：：教师主讲和启发学生主动参与相结合 教学过程： 教学内容及重点： 1、教学内容： 1) l’alphabet fran?ais 法语字母 2) Le?on 1 : Phonétique ; Exercice de phonétique ;语音学习及相关练习 3）Texte ; Vocabulaire ;课文学习：词汇，句型 4) Conversation 日常对话 2、重点： Alphabet ; 法语字母 Règles de phonétique 读音规则 教学步骤： 1、l’alphabet fran?ais : une connaissance générale sur la prononciation fran?aise 学习法语26个字母，对法语音素有个大概了解 2、Prononciation et exercices aux pages 2 et 3 第一课的元音及辅音学习，以及掌握特定发音规则 3、exercices aux pages 5 et 6 语音强化联系 4、Conversation : la salutation avec ? tu ? 日常对话：学习问候 5、textes 课文学习：学习词汇，重点掌握句型： Qui est-ce ? C’est ... 询问他人，介绍他人。 C’est ... ? Oui...Non... 一般疑问句，肯定回答及否定回答。 布置作业（口头、笔头、预习） 复习字母，语音，预习下一课 参考资料（含参考书、文献等）： 《新公共法语》,吴贤良,上海外语教育出版社 《法语1》修订本，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社 《CONNEXIONS 》，Régine Mérieux, Yves Loiseau, Les Editions DIdier 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口

公共法语课文全文

公共法语课文 Le?on 1 TEXTES Qui est-ce ? ——C’est Philippe. Il est l’ami de Fanny. Qui est-ce ? ——C’est Fanny. Elle est l’amie de Philippe. C’est Fanny ? ——Non, c’est Alice. C’est Philippe ? ——Non, c’est Yves. VOCABULAIRE Qui est-ce ? Who is he/she? C’est this/that/it is… il he est is ami boy friend de of elle she amie girl friend non no PARLEZ FRAN?AIS ?a va ? All right ? Oui, ?a va. Yes, all right. 参考译文 第一课

I 这是谁？——这是菲利普。他是法妮的男朋友。这是谁？——这是法妮。她是菲利普的女朋友。II 这是法妮吗？——不，这是阿丽斯。 这是菲利普吗？——不，这是伊夫。 Le?on 2 TEXTES Qu’est-ce que c’est ? ——C’est une chaise. C’est une valise. C’est une image. C’est une cassette. ——Ce sont des chaises. Ce sont des valises. Ce sont des images. Ce sont des cassettes. ——C’est un musée. C’est un lycée. C’es t un cinéma. C’est un gymnase.

法语第1课

Se présenter 自我介绍 ?Bonjour, je m’appelle Song Xiaokun. 你们好！我叫宋晓堃。 ?Bonjour, vous vous appelez comment? 您好！您叫什么名字 ?Bonjour, je m’appelle _____. ?Bonjour, je sui s Song Xiaokun. 你们好！我是宋晓堃。 ?A vous! 到你们！ Se présenter 自我介绍 ?Bonjour, je m’appelle Song Xiaokun. 你好！（您好！你们好！）我叫宋晓堃。?Bonjour, je sui s Song Xiaokun. 你好！（您好！你们好！）我是宋晓堃。? A vous! 到你们！互相认识一下 ?Enchanté! 幸会！（对男生） ?Enchantée! 幸会！（对女生） ?Enchantés! 幸会！（有男有女）?Enchantées! 幸会！（两个以上女生） 中西方姓名的差异。如何向外国人自我介绍？?Bonjour! Je m’appelle Song Xiaokun. Mon nom de famille est Song, mon prénom est Xiaokun. ?Bonjour! Je m’appelle Song Xiaokun. Song, c’est mon nom de famille, Xiaokun, c’est mon prénom. ?握手礼还是吻面礼？ Salutation – 1 打招呼?Bonjour! (≈ Hello! 你/您/你们好！白天见面) ?Bonsoir! (≈ Hello!你/您/你们好！晚上见面，在法国本土，取决于季节，一般下午5-7点后都可用) ?Salu t! (≈ Hi! 你/你们好！年轻人或相熟朋友，任何时段见面可用) ?握手礼还是吻面礼？ Salutation - 2 ?Bonne nuit! (晚安) ?Au revoir! (再见) ?Bonne journée! （= Have a nice day! 白天与人分手时可代替“再见”） ?Bonne soirée! （= Have a nice evening! 晚上夜未央与人分手时可代替“再见”） Salutation -3 ?Pardon! 对不起（引起注意，或道歉）?Excusez-moi! （同上） ?Merci! 谢谢 ?Merci beaucoup!非常感谢！ ?De rien. 小事一桩，不足挂齿。?Avec plaisir. (With pleasure.)我的荣幸。

法语发音

景程小语种法语发音 -----Hirondelle La phonétique(语音) 元音辅音 ［i］［e］［ε］［a］［p］［t］［k］［f］［s］［］［y］［］［?］［?］［b］［d］［g］［v］［z］［з］［u］［o］［］［r］［m］［n］［η］［?］［］［］［］［l］ 半元音 ［w］［j］［ч］ 音符 ·accent aigu (ˊ)尖音符 用于é， ·Accent grave (ˋ)钝音符 用于à,è,ù ·accent circonflex (?)长音符 用于ê，?, ? ·accent tréma (¨)分音符 放在元音字母上，表示与旁边的元音字母分开读 ·la cédile (?)软音符 只能放在字母c下，表示读[s] （le?on） *大写字母上的符号可有可无（à，à；） 发音规则 ①前元音［i］［e］［ε］［a］ ［i］ 发音技巧：口部肌肉紧张“一”，舌尖用力抵下齿内侧，开口极小 发音规则：字母i，y，?，?在单词中 (midi） ［e］

发音技巧：唇形扁平，比［i］开口略大 发音规则：é（été） ez,er在词尾（aller） ［ε］ 发音技巧：舌尖平抵下齿，比［e］开口略大 发音规则：ai,a?，ei (mais,) ê,è,? (pêche) ect,et, êt在词末（respect） ［a］ 发音技巧：“阿”，口型略紧张 发音规则：a , à,a (la ) ［α］现代法语中［α］被［a］同化 ②中元音［y］［］［?］［?］ ［y］ 发音技巧：“淤”，双唇突出成圆形 发音规则：u，? （lune） ［］ 发音技巧：双唇突出成圆形 发音规则：e在单音节词尾 (ce,le) ［?］ 发音技巧：双唇用力突出成圆形，下唇稍向后收紧 发音规则：eu,?u 在词末开音节 (bleu) ［?］ 发音技巧：双唇突出成圆形,开口较［?］大 发音规则：eu,?u 在闭音节 (fleur) 后元音［u］［o］［］ ［u］ 发音技巧：开口很小，舌向后缩，圆唇，“屋”较紧张 发音规则：ou, où,o? (loup) ［o］ 发音技巧: 舌向后缩，圆唇，开口略大于［u］ 发音规则：o在词末开音节中（mot） ? (h?tel) au (cause) eau (peau) ［］ 发音技巧: 圆唇，开口略大于［o］ 发音规则：o在词首或词中（occuper）O在闭音节中（note） ③鼻腔元音［?］［］［］［］ ［?］ 发音技巧: 舌略后缩，口稍大,气从口鼻同时出 发音规则：an,am (sans) en,em (enfant)

北外法语

Le?on 1 第一课 Demander son chemin 问路 Xiao Ming est étudiant à l'Université de Beijing. 小明是北京大学的学生。他父亲今天早上从江苏省到了北京，他的家乡因为他没告诉小明他要来,小明没去车站接他。九点半，火车准点进站。小明的父亲出了车站。他不认路，得向路人打听。 Son père est arrivéàBeijing ce matin de la province du Jiangsu,?pays natal de Xiao Ming.?Puisqu'il n'avait pas prévenu son fils de son arrivée,?Xiao Ming n'est pas allé l'accueillir àla gare.?A neuf heures et demie, le train est entré àl'heure en gare.Le père de Xiao Ming est sorti de la gare.?Il ne conna?t pas le chemin. Il doit demander à un passant. - 对不起，先生，请问去北京大学怎么走？ -Pardon Monsieur, pour aller à l'Université de Beijing, s'il vous pla?t? -啊，很方便的。您只要乘地铁到X站。然后乘320路公共汽车到人民大学下车。然后再乘332路公共汽车，这趟车经过北京大学。您看，那边就是地铁站。 -Ah, c'est très simple. Vous n'avez qu'àprendre le métro?jusqu'àla station X. Après, vous prenez l'autobus 320,?vous descendez àl'Universitédu Peuple.?Puis vous continuez avec le 332.?Il passe devant l'Université de Beijing.?Vous voyez, là -bas c'est la station de métro. -哎，有点复杂。好，非常感谢，先生。 -Oh, c'est un peu compliqué. Enfin, je vous en remercie beaucoup, Monsieur. -别客气，先生。走好。 -Je vous en prie, Monsieur. Bonne route. 一个半小时之后，小明的父亲在北大找到了他的儿子。 Une heure et demie après, le père de Xiao Ming a retrouvé son fils à L'Université. -爸爸，你好。 -Bonjour, Papa. -你好，我的孩子。 -Bonjour, mon petit. -旅途过的怎样？ -Comment as -tu passé le voyage? -总的说不错。但后来，从火车站到这儿，孩子，坐地铁可真够累的。好热而且人好多呀！

束景哲法语课本5-笔记整理(1-7课)

第一课： 1：à force de 由于 2：se procurer de 获得 3：échapper à逃跑 4：accéder à通向，到达 5：mettre une extrême attention à集中精力 6：gagner,prévoir une marge de sécurité为了保险起见7：attribuer qch à qn 把...归因于... 8：avoir,éprouver la fringale de...表现出强列的欲望9：contribuer à为...做出贡献 10：faire diversion à分散...的注意力 11：se déranger 中断，失常 12： coup sur coup一批又一批 第二课： 1：faire une peinture de 描述...的场景 2：rendre hommage à向...致敬 3：forcer l'admiration 使...不得不敬仰 4：jeter le trouble 弄乱 5：imposer l'ordre à使...井然有序 6：ne compter plus 不胜枚举.... 7：tomber en syncope 晕厥 8：délibérément 坚决的，深思熟虑的

9：à (la) hauteur de...胜任 10：à pleine main 11：y voir clair 搞清楚 第三课： 1：pousser au noir悲观的想... 2：dans l'ensemble 总体上来说 3：il est question de 问题在于.... 4：réduire en esclavage 沦为奴隶 5：remettre qch en question 质疑.. 6：quitte à尽管 7：par-dessus tout 除以上所有之外 8：à coups de 由于..一系列原因 9：mettre aux enchères 拍卖 11：épargner 宽恕 12：sauter à la gorge de qn ...扑向...反抗... 第四课： 词组： 1，faire bien de 做...有好处

新大学法语1第二版全部课文

Comment allez-vous? -Bonjour,madame. -Bonjour,https://www.wendangku.net/doc/821785181.html,ment allez-vous? -Très bien,merci.Et vous? -Moi aussi,merci. -Salut,Fanny. -Salut,Yves. -Comment?a va? -?a va bien,merci.Et toi? -Moi,?a va.(…)Tiens!Qui est-ce? -C’est ma s?ur,Emma. -Bonjour,Emma. -Bonjour,Yves. Qui est–ce? -Bonjour,Jacques. -Bonjour,Eric. -Je te présente madame Durant.Elle est ingénieur. -Enchanté.Je m’appelle Jacques Rivière.Je suis professeur. -Enchantée,monsieur Rivière. -Alice,c’est toi?Salut! -Salut,Jean.Tiens!Qui est-ce? -C'est ma s?ur. -Quel est son nom? -Son nom est Marie.Elle vaàl’école... -Elle va déjààl’école? -Oui.Elle a six ans.Elleétudie bien. -Vous habitez où? -Nous habitons rue des Ecoles. Unité2 Qu’est-ce que tu fais dimanche? -All?? -Bonjour,Jeanne.C'est Philippe. -Bonjour,Philippe. -Qu’est-ce que tu fais dimanche? -Euh...je... -On va au cinéma? -Oui,c’est bien! -Alors,dimancheàneuf heures,devant le cinéma.?a va? -?a va.A dimanche. -Ah，Michel，enfin te voilà! -Salut,Nicole,?a va? -?a va.A midi,je vais manger avec Gérard,tu viens? -Euh…j’ai des exercicesàfaire. -Je regrette beaucoup.Bon,une autre fois peut-être. -Oui,une autre fois.Quelle heure est-il? -Salut,Jacques!Je suis en retard? -Oui,mais... -Quelle heure est-il? -Il est huit heures et demie maintenant. -Excuse-moi,Jacques. -Ce n’est pas grave.Il est temps d’entrer au cinéma. -Pardon madame,vous avez l’heure? -Oui,Monsieur.Il est dix heures. -Il est déjàdix heures? -Exactement,il est dix heures moins deux. -Oh,je suis en retard.Je dois alleràl’école.Au revoir, madame. -Au revoir.Attention aux voitures.