简答+论述
简答
1.苦杏仁和桃仁的性状异同
1.形状上苦杏仁扁心形，顶端尖，基部钝圆，不对称
桃仁扁长卵形，顶端尖，基部钝圆，偏斜，中部膨大
2.表面两者都是皱缩，尖端有棱线形种脐，基部有圆形合点，自合点散出多数筋脉点
3.子叶两者都是2片，白色，油性
4.气味上苦杏仁苦，桃仁微苦
2.茯苓和猪苓的性状显微异同
性状：1.两者形状上都呈不规则块状，断面颗粒性
2.茯苓表面棕褐至黑褐色，具明显隆起皱纹，猪苓表面黑，灰黑至棕黑色，有皱
纹以及瘤状突起
3.茯苓体重质实，沉水，猪苓体轻质硬，浮于水面。
4.茯苓味淡，嚼之粘牙，猪苓气微味淡
显微：1.茯苓菌丝细长，稍弯曲，无色或淡棕色，有分枝，偶有横隔
2.猪苓菌丝团无色，少数棕色，菌丝细长，弯曲，有分枝及结节状膨大，有草酸
钙结晶双锥或八面体，不规则多面体
3.简述乳香与没药性状特征的主要鉴别点
乳香：1.呈小形乳头状，泪滴状或粘连成团块
2.淡黄色，半透明，表面常有一层类白色的粉尘
3.质坚脆，断面蜡样，无光泽或有玻璃光泽
4.气微香，嚼之初碎成小块，迅即软化成胶块样，沾牙，唾液成乳白色
5.火试，微有香气，冒黑烟，残渣黑色，与水共研呈白色乳状液
没药：1.呈不规则颗粒或粘结成团块
2.红棕色或黄棕色，凹凸不平，被粉尘
3.质坚脆，破碎面颗粒状，具棕色油样光泽，常具白色斑点或纹理
4.气香特异，与水共研呈黄棕色乳状液
4.简述金钱草与广金钱草的性状区别要点
1.金钱草：1.茎卷曲，棕色，
2.叶对生，心形或卵形，全缘
3.水浸后对光照射可见黑色或绿色条纹
2.广金钱草：1.茎表面密被黄色绒毛
2.叶互生，小叶1-3片圆形，全缘，被灰白色绒毛
3.气微香
5.槟榔与五味子的显微鉴别异同
槟榔：1.种皮石细胞形状不一，细胞壁不甚厚化。
2.内胚乳碎片众多，细胞形状不规则，壁颇厚，有大的类圆形壁孔
3.糊粉粒含拟晶体
五味子：1.种皮表皮石细胞表面观呈多角形或长多角形，壁厚孔沟细密，胞腔内含深棕色物
2.种皮内层石细胞呈多角形，类圆形或不规则形，壁稍厚，纹孔较大
3.果皮表皮油细胞表面观类多角形，可见角质线纹向四周射出
4.中果皮细胞皱缩，含暗棕色物
5.淀粉粒类圆形或多角形，可见脐点，偶见复粒
6.肉豆蔻与槟榔的性状鉴别特征
1.形状上：肉豆蔻卵形或椭圆形，槟榔近圆锥或扁圆球形
2.表面上：肉豆蔻灰或灰黄色，具网状沟纹，一侧具明显纵沟，狭端有暗色凹陷
槟榔黄棕或红棕色，具稍凹下网状浅沟纹，底有一凹窝状珠孔，侧有新月形种脐
3.断面：肉豆蔻具暗棕色与类白色相间纹理，槟榔具棕白相间大理石样花纹
4.气味：肉豆蔻气芳香浓烈，味辛辣，微苦。槟榔气微味涩微苦
7.皱皮木瓜与光皮木瓜的性状鉴别特征
1.形状上皱皮木瓜多纵剖成2-4瓣，呈长圆形，光皮成2-4瓣，呈长椭圆形
2.表面上皱皮木瓜紫红色或棕红色，有多数不规则深皱纹，切面边缘内卷
光皮木瓜红棕或棕褐色，光滑无皱纹或稍粗糙，边缘，边缘不内卷
3.果肉上皱皮木瓜细腻，光皮木瓜粗糙，显颗粒性
4.荧光上皱皮木瓜蓝色，光皮木瓜鲜黄色
5.醋酐硫酸反应皱皮木瓜上层显棕黄色，光皮木瓜显污绿色
8.北五味子与南五味子的性状鉴别特征
1.形状上北五味球形，扁球形，南五味子较小
2.表面北五味紫红或暗红，皱缩，果肉厚而柔软，油润光泽，具白霜，南五味暗红或棕
褐，肉薄干瘪，无光泽
3.种子北五味肾形，棕黄色，有光泽。南五味黄棕，颗粒状，光泽感差
4.气味北五味果肉味酸，种子气香，味辛微苦。南五味气味较淡
9.北山楂与南山楂的性状鉴别异同
同：两者球形，顶有浅杯状宿萼，表面皱缩，散有灰白色斑点，横切面具有3-5个果核，气清香，味酸甘
异：1.北山楂切圆片，南山楂圆形，或压成饼状
2.北山楂表面深红，有光泽，灰白点明显，南山楂暗红，灰白点不明显
3.北山楂酸味浓，南山楂酸味淡
10.姜科植物果实种子类中药有何共性？砂仁，草果，豆蔻，益智，红豆蔻，草豆蔻
1.多具钝三棱，表面有纵棱，多为椭圆或卵圆形。
2.顶有花柱基，具果柄或果柄痕四个连续或断续纵棱或具刺状突起
3.种子团3瓣，种子不规则多面体，被膜质假种皮，气香味辛
4.种皮具表皮、油细胞层、色素层、内种皮石细胞层等层次，含挥发油
11.唇形科全草类中药的共性：广藿香，荆芥，益母草，薄荷，夏枯草
1.茎方形、常被毛，茎四棱形处厚角组织和维管束木质部发达
2.叶对生，叶缘锯齿状或分裂，表面被毛茸
3.轮伞花序腋生或顶生成穗状，花5基数，花冠二唇形，一花4枚小坚果
5.气孔直轴式，具腺鳞，或具腺毛或非腺毛
6.多含挥发油，多具芳香气
12.简述昆虫纲动物药的主要特征
1.体躯分为头胸腹三部，触角1对，口器大颚1对，小颚1对，下唇1片
2.胸部有步足3对，呼吸器为气管，生殖孔1个，生于腹部末端，发生大多有幼虫期
3.主要习性多为陆生，如土鳖虫，僵蚕
13.简述果实类中药的药物部位：果穗，完整果实，果实的一部分
14.举出有性别限制或性别差异的中药材：土鳖虫、虫白蜡、蛤蟆油、麝香、鹿茸、
15.矿物类中药的鉴定一般采用哪些方法：性状鉴别、理化鉴别、显微鉴别
论述题
1.冬虫夏草的来源与性状特征，并举2例伪品进行鉴定。
1.来源是寄生在蝙蝠蛾幼虫上的子座及幼虫尸体的复合体，即子实体
2.虫体性状：1.似蚕，深黄色至黄棕色，头红棕色，环纹20-30个
2.足8对，中部4对明显，质脆，易折断，断面淡黄白色
子座性状：1.细长圆柱形，上部稍膨大，基部膨大包被虫体头部，深棕至棕褐色，有细纵皱纹
2.质柔韧，折断面纤维状，黄白色，多中空，气微腥，味微苦。
3.伪品：
1.香棒虫草：虫体扁肾形，短而粗，头具1对螯牙，子座头部稍膨大，棕褐色，气微臭
2.新疆虫草：虫体较细，土黄至紫褐色，子座少见，味较苦。
2.试述丁香粉末纤维主要特征有哪些？
1.油室多破碎，分泌细胞界限不清，含黄色油状物
2.纤维：顶端钝圆，壁坚厚
3.花粉粒众多，极面观三角形，赤道面观双凸形，具3副合沟
4.草酸钙簇晶众多，存在于较小的薄壁细胞中
5.表皮细胞多角形，有不定式气孔，副卫细胞6-7个
3.羚羊角的性状鉴别要点
1.呈长圆锥形，基部直径2-4cm
2.下部较粗，灰白色，上部渐细并弯曲，黄白色，顶端部分光滑，内有细孔道直通角尖。
3.有10-20个隆起的环脊，间距2cm
4.基部锯口面类圆形，内有骨塞，长约占全角的1/2或1/3，出去骨塞后，角的下半段
成空筒
5.质坚硬，气无味淡
4.写出西红花与红花的药用部位及水试鉴别现象
1.西红花的药用部位是柱头，红花是花
2.西红花水试，水浸液呈现黄色，并且水面不应有油状物漂浮，不显红色，无沉淀，用
棒搅动，不易碎断
3.红花水试，水浸液呈现金黄色。
5.试述血竭药材性状特征
加工血竭：1.呈类圆四方形或方砖形
2.表面暗红色，有光泽，附有因摩擦而成的红粉
3.质硬而脆，破碎面红色，研粉为砖红色
4.气微味淡
6.中成药显微鉴定有哪三种常用的制片方法，分别用于鉴别什么
1.蒸馏水或稀甘油，鉴别淀粉粒
2.水合氯醛加热透化，鉴定细胞组织
3.乙醇或水合氯醛，鉴定菊糖
中成药鉴定的步骤：处方分析、制片、显微特征的观察及描述、特征的综合分析
7.麻黄与薄荷的显微鉴别异同
麻黄：1.表皮细胞呈长方形，含颗粒状晶体，
2.气孔内陷式，保卫细胞侧面观呈哑铃形或电话听筒形
3.角质层常破碎成不规则的条块状
4.纤维多而壁厚，胞腔狭小，附有细小众多的砂晶和方晶
5.髓部薄壁细胞木化或非木化，常含红紫色或棕色物质
6.导管分子端壁有麻黄式穿孔板
薄荷：1.表皮细胞垂周壁呈波状弯曲，有众多直轴式气孔。
2.腺鳞的腺头呈扁圆球形，由8个分泌细胞排列成辐射状，
3.腺头外围有角质层，在分泌细胞的间隙处储有浅黄色物质
4.腺柄单细胞，极短，四周表皮细胞作辐射状排列
5.腺毛为单细胞头，单细胞柄
6.非腺毛由2-8个细胞组成，常弯曲，壁厚，有疣状突起。
7.薄壁细胞和少数导管内具橙皮苷结晶
8.试述薄荷与益母草显微特征的共同点和区别点
共同点：1.有腺鳞，头部约8细胞，柄单细胞
2.非腺毛，多细胞构成，均具有小腺毛
3.气孔为直轴式
区别点：1.益母草茎之薄壁细胞，叶之叶肉组织含有小棱晶和小针晶
2.薄荷茎各部的薄壁细胞，叶的表皮细胞，叶肉细胞，薄壁细胞中含有橙皮苷结晶
9.穿心莲的粉末鉴别特征
1.含钟乳体晶细胞甚多，多数散在，也有2个相接的双钟乳体
2.气孔直轴式，副卫细胞大小悬殊，少数为不定式
3.腺鳞头部扁球形4、6或8细胞。非腺毛圆锥形，先端钝圆，有角质纹
4.有细尖的单细胞毛，平直或先端呈钩状，表面光滑。
10.槟榔药材的性状鉴别特征以及横切面的组织特征
1.性状鉴别：1.药材近圆锥形或扁圆球形
2.表面黄棕至红棕色，具稍凹下网状浅沟纹，底有一凹窝状珠孔，侧有新
月形种脐
3.断面具有棕白相间大理石样花纹
4.气微味涩微苦
2.横切面组织特征：1.种皮组织外层为数列细小石细胞，呈长圆形，含有棕色物质
2.种皮组织内层为数列薄细胞含棕色物质
3.错入组织系种皮内层不规则伸入胚乳中形成
4.胚乳为白色多角形细胞，壁厚壁孔，念珠状，细胞中含有油滴及糊粉粒
11.试述五倍子的来源，性状鉴别特征及主要化学成分
1.漆树科植物盐肤木，青麸杨，红肤杨叶上的虫瘿，主要由五倍子蚜寄生而成
2.主要化学成分为五倍子鞣质，没食子酸，脂肪，树脂，蜡质
3.性状特征：肚倍：1.呈长圆形或纺锤形囊状
2.表面灰褐色或灰棕色，微有柔毛
3.质硬而脆，易破碎，断面角质样
4.有光泽，壁厚，内壁平滑，有黑褐色死蚜虫及灰色粉末状排泄物
5.气特异味涩
角倍：呈菱形具不规则的角状分枝，柔毛较明显，壁较薄
12.试述斑蝥的来源，性状鉴别特征及主要化学成分
1.来源是芸青科昆虫南方大斑蝥或黄黑小斑蝥的干燥体
2.主要化学成分为斑蝥素
3.性状鉴别：1.药材呈长圆形
2.头及口器向下垂，有较大的复眼及触角各1对，多已脱落
3.背部有革质鞘翅1对，黑色，有3条黄色或棕黄色的横纹
4.鞘翅下有棕褐色薄膜状透明的内翅2片
5.胸腹部乌黑色，胸部有步足3对
6.有特殊臭气
1.马头蛇尾瓦楞身：描述海马的外部形态, 如头似马头, 全身有似瓦楞子的节纹, 尾部渐细向内卷曲似蛇等特征。
2.子实体：高等真菌在生殖时期形成的具有一定形态和结构, 能产生孢子的菌丝体。
3.子座：即容纳子实体的菌丝褥座。子座形成后, 往往随即在上面产生子实体, 所以子座是真菌从营养阶段到繁殖阶段的一种过渡形式, 也有渡过不良环境的作用。
4.乌金衣：天然牛黄表面具有的黑色光亮的薄膜。
5.方胜纹：指蕲蛇背部中央共有24个灰白色菱方形的大斑纹, 习称“方胜纹”。
6.本色：是矿物的成分和内部构造所决定的颜色。
7.龙头虎口、翘鼻头：蕲蛇头盘中央, 呈扁平三角形, 吻端上翘, 称“翘鼻头”; 口较宽大, 习称“龙头虎口”。
8.外色：矿物外带色杂质引起的颜色, 与矿物本身的成分和构造无关。
9.白颈：广地龙体部前端有一条类白色或肉白色的环带(生殖环带), 习称“白颈”。土地龙生殖环带多不明显。
10.当门子：呈不规则圆形或颗粒状的麝香仁, 由于多集中于囊口, 习称“当门子”。
11.合把：指羚羊角通体如玉, 有10～20个隆起的环脊环绕, 其光滑自然, 手握之, 四指正好嵌入凹处, 有舒适感, 习称“合把”。
12.连珠斑：蕲蛇腹部鳞片灰白色, 杂有黑色类圆形的斑块, 称之。
13.连三朵：款冬花的花序常2～3个连生一起, 习称“连三朵”。
14.佛指甲：指蕲蛇尾端的一枚三角形深灰色的角状鳞片。
15.条痕：矿物在白色毛瓷板上划过留下的痕迹, 称为条痕, 或即矿物粉末的颜色,它比矿物表面的颜色更为固定, 更具有鉴定意义。
16.初生茸、再生茸、头茬茸、独挺、二杠茸、三岔茸：幼鹿第一次(多在出生后的第二年)长出的鹿茸称初生茸; 鹿取茸后当年又生出的鹿茸称为再生茸或二茬茸; 梅花鹿未分岔的鹿茸称为独挺, 多为初生茸; 具有一个侧枝的梅花鹿茸称为“二杠茸”; 具有两个侧枝的
梅花鹿茸称为三岔茸。
17.单门、莲花、三岔：仅有一个侧枝的马鹿茸, 称为单门; 具二个侧枝者习称“莲花”;具三个侧枝者习称“三岔”
18.油皮：麝香囊的内层红棕色呈油性的皮膜。
19.挂甲、透甲：牛黄用清水调后, 涂于指甲上, 能将指甲染成黄色, 并经久不褪称为“挂甲”, 同时有清凉感透入指甲称为透甲。
20.冒槽：指将槽针插入麝香囊孔, 旋转槽针, 撮取香仁, 取出立即检视, 槽内香仁应逐渐膨胀, 高出槽面。
21.胆仁：熊胆胆囊内所含的干燥的胆汁。
22.剑脊：乌梢蛇的背部高耸成屋脊状, 习称“剑脊”。
23.珠光：又称“宝光”。指珍珠表面半透明状的玉白色、浅粉红色或淡黄色等彩色光泽(珍珠母表面也有类似的颜色)。
24.胶口镜面:：僵蚕药材的断面平坦, 外层白色, 呈粉状, 中间棕黑色, 多光亮, 习称“胶口镜面”。
25.涡纹：马宝剖面的同心性层纹。
26.菌核体(sclerotium): 指菌丝相互紧密地缠结在一起, 组成坚硬的休眠体。
27.假色：某些矿物中由于投射光受矿物部裂缝面、解理面或表面的氧化膜的反射所引起光波干涉而产生的颜色, 如云母、石决明等。
28.假种皮：由珠柄或胎座发育来的结构, 并包于种皮之外的部分称假种皮, 如龙眼肉和砂仁种子表面呈薄膜状的部分。
29.银皮：麝香囊内层灰白色的很薄的皮膜。
30.绵纹(槟榔碴)：指大黄横切面的红白相间的纹理, 尤如槟榔的花纹。
31.断口：矿物受机械打击后, 常发生不规则的碎裂, 这种断裂面称为断口。
32.羚羊塞：指羚羊角下半段内有骨塞, 长圆锥形, 与外面的角质层密合, 习称“羚羊塞”, 是羚羊角的重要特征之一。
33.通天眼：指羚羊角对光透视, 上半段中央有一条隐约可辨的细孔直通角尖, 习称“通天眼”。系指羚羊角的神经孔或“角小管”而言。
34.嵌晶纤维(嵌晶石细胞)：指纤维(石细胞) 次生壁的外层, 嵌有较多细小的草酸钙方晶或砂晶, 结晶稍凸出于纤维(石细胞) 表面
35.壁内腺：指补骨脂果实表皮以内的类圆形、大型的腺体。
36.错入组织：指少数种子的种皮和外胚乳的折合层或外胚乳不规则地错入内胚乳中所形成的一种组织, 如槟榔、肉豆蔻。
37.解理、解理面：矿物受力后沿一定结晶方向裂开成光滑平面的性能称为解理; 其所裂成的平面称为解理面。
38.升药底：指生产红粉时锅底留存的残渣。
39朱宝砂：朱砂中呈细小颗粒或粉末状者，因色红明亮，触之不染手，称朱宝砂。
40豆瓣砂：指朱砂中的较大块状，颜色发暗或灰褐，质重坚而不易碎者，称豆瓣砂。
41.乌云盖顶：羚羊角嫩枝角尖部分多为黑棕色的盖顶。
42:毛笔头：指辛夷花蕾未开放时的形状，因似毛笔头，外被长柔毛而得名。
组胚简答和论述题
2010级组胚简答和论述题 1. 简述内皮的结构及其功能意义: 内皮是指被覆于心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮。其游离面光滑，利于血液和淋巴的流动，内皮细胞较薄，利于物质交换。 2.试述上皮组织的结构特点、分类和功能: 上皮组织的结构特点： （1）上皮组织细胞数量多，排列紧密，细胞形态较规则，细胞外基质极少；（2）上皮组织的细胞有极性，即细胞具有朝向体表或器官腔面的游离面与深 部结缔组织相连的基底面在结构和功能上具有明显的差异；（3）上皮组 织一般都附着基膜；（4）上皮组织内一般没有血管，其营养依靠结缔组 织中的血管通过基膜扩散而获得。 上皮组织的分类： （1）被覆上皮：细胞排列呈膜状，覆盖在体表及有腔器官的腔面； （2）腺上皮：有分泌功能，细胞呈团索状或泡状。 功能：具有保护、吸收、分泌和排泄功能 3.简述浆细胞的形态结构和功能： 浆细胞呈圆形或卵圆形，核圆形，多居细胞一侧，核内异染色质成块状，于核膜内侧呈辐射状排列。胞质嗜碱性，核旁有一浅染区。电镜下，胞质内有大量粗面内质网、游离核糖体和发达的高尔基复合体。浆细胞具有合成和分泌抗体即免疫球蛋白的功能。 4.试述疏松结缔组织的细胞组成及各种细胞的结构特点和功能： 疏松结缔组织的细胞有成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞、未分化间充质细胞及白细胞七种。 ①成纤维细胞:细胞呈扁平，多突起，胞质弱嗜碱性，电镜下粗面内质网、游离核糖体、高尔基复合体丰富。功能：合成纤维和基质。 ②巨噬细胞：胞体形态多样，核小染色深；胞质嗜酸性，常含吞噬的异物颗粒和空泡，电镜下可见较多的溶酶体和吞噬体。功能：趋化性运动；吞噬作用；抗原提呈和分泌作用。 ③浆细胞：细胞圆或卵圆形，核偏位，染色质粗块状，辐射排列，胞质嗜碱性，核旁有浅染区，电镜下粗面内质网、游离核糖体、高尔基复合体丰富。功能：合成和分泌抗体（免疫球蛋白）。 ④肥大细胞：细胞呈卵圆形，核小而圆，染色深；胞质内充满粗大的异染性颗粒。颗粒内含组织胺、嗜酸性粒细胞趋化因子和肝素。功能：与过敏反应有关；抗凝血。 ⑤脂肪细胞:呈空泡状，核扁平位于细胞边缘。功能：合成、贮存脂类物质。 ⑥未分化间充质细胞：分化程度低，具有分化为成纤维细胞、脂肪细胞、平滑肌纤维、内皮细胞的潜能。
试题类型简答题、论述题
试题类型：简答题、论述题 1.如何充分认识党的十八届三中全会对全面深化改革的重大意义的阐述 2.党的十八届三中全会《决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，如何理解这一总目标 3.如何理解十八届三中全会《决定》中提出的使市场在资源配置中起决定性作用 4.为什么要形成科学有效的权力制约和协调机制 5.为什么要加强和改善党对全面深化改革的领导 6.如何理解十八届三中全会《决定》中提出的“三个进一步解放” 7.眼下，一场剑指作风积弊的党的群众路线教育实践活动，正在全党深入开展。这次教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大决策。请你谈谈对这次教育实践活动的认识。
8.如何理解中国特色社会主义的科学内涵。 9.建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务是什么 10.党的十八大报告提出建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府的要求，结合自己的工作实际谈对于这一思想的认识。 11.如何理解十八大关于加快形成新的经济发展方式的要求 12.谈谈你对“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的理解 13.为什么要继续大力推进社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化 14.领导干部应该树立怎样的权力观 15.如何理解“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”是科学发展观最鲜明的精神实质 16.为什么必须坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针
17.中国共产党建立90多年来团结带领人民完成和推进了哪三件大事 18.为什么说科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，其实践要求是什么 19.如何正确看待党的十八大强调的公平正义 20.结合当前风云变化的国际形势，谈如何做好我国的改革发展稳定等各项工作，这对我们党提出了怎样的要求。 21.当代青年如何在发展中国特色社会主义的伟大征程上创造新的青春业绩 22.为什么推进政治体制改革必须坚持正确政治方向 23.在纪念辛亥革命100周年大会的讲话中，胡锦涛是如何评价辛亥革命的意义和作用的 年是毛泽东同志诞辰120周年，怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想
《政治经济学》历年论述与简答试题集
《政治经济学》历年论述与简答试题集 《政治经济学》历年论述与简答试题集简答题（每题5分）1、劳动力商品的价值是怎样决定的？ 2、简述垄断价格出现后，并不意味着垄断可以废除价值规律？ 3、应该怎样全面认识我国现阶段公有制经济的意义？ 4、社会主义企业进行成本核算的主要任务是什么？论述题（每题10分） 1、试论述决定资本周转速度的主要因素以及周转速度对剩余价值的生产的影响？ 2、试论述转变我国经济增长方式的重要意义？ 99年4月 简答题 1、简述资本积累的实质？ 2、简述产业资本连续循环的条件？ 3、简述我国社会主义初级阶段的基本经济特征？ 4、简述在社会主义建设中经济发展与经济效益的关系？ 论述题 1、试论述战后国家垄断资本主义持续迅速发展的原因？ 2、试论述社会主义初级阶段基本纲领中关于建设有中国特色的社会主义经济的具体内容？ 99年10月 简答题 1、简述价值规律在简单商品经济中的作用？ 2、简述劳动力商品与一般商品在使用价值方面有什么不同？ 3、应该怎样全面认识我国现阶段公有制经济中的含义？ 4、简述社会主义企业经济核算的客观必
然性？ 论述题 1、试述资本主义级差地租产生的条件、原因、实质。 2、为什么说增强国有大中型企业的活力是建立社会主义市场经济的中心环节？ 4月 简答题 1、区分不变资本和可变资本的依据与意义是什么？ 2、银行信用的特点与作用是什么？ 3、什么是经济全球化？它包括哪些主要内容？ 4、社会主义消费有什么重要作用？ 5、为什么社会主义市场经济的有效运行需要加强宏观调控？ 论述题 1、论述优化和调整我国产业结构的重要性与原则方向。 2、什么是价格？影响价格的因素有哪些？ 3、什么是产业资本循环？为什么说资本的循环既是流通过程的统一，又是产业资本三种循环形式的统一？ 1月 简答题 1、简述经济规律具有客观性的原因及认识经济规律客观性的意义。 2、简述资本有机构成的含义及资本有机构成不断提高的原因。 3、简述资产阶级国家对私人垄断资本进行宏观经济管理与调节的方式。 4、结合社会主义市场经济体制的基本结构说明我国改革所取得的巨大成就。 5、简述可持续发展的含义和我国如何实施可持续发展。 论述题
简答题论述题
简答题 1.教师道德的特点有哪些？ 第一，教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展。 第二，教师职业具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多地是独立地开展工作。 第三，教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对的是活生生的、成长中的人。 第四，教师职业具有工作的长期性和复杂性。正如俗话所说“十年树木，百年树人。” 第五，教师职业具有工作价值的迟效性和间接性。教师的工作价值要转化为学生身心全面、健康、和谐地发展，以及学生将来对社会所作出的贡献。 第六，教师职业具有工作成果的集成性和社会性。任何一个学生的成长和成功都不可能是某一个教师的工作所能作到的。它是教师集体以及各种教育因素共同作用的结果。 2.简述教师的职业纪律。 答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。 主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 3.教师职业良心的含义是？其具体要求是？ 答：教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
具体要求是：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。 4.教师职业道德强化的意义是? 答：1.可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；2.可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；3.可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；4.可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。 论述题 在当代，请结合实际，谈谈我们需要什么样的师德观。 答：（1）新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。（2）“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。其构建应符合三大原则：服务性原则，时代性原则，张力性原则。（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。我们经常会看到这样的新闻：某某老师惩罚学生。关于惩罚，学生和老师各执一词。学生认为老师惩罚自己侵犯了自身的权利，给自己身心造成伤害，老师认为惩罚学生就是为了能让学生更好的成长。没有惩罚的教育就是不完整的教育吗？请结合你所学知识和自身实际，谈谈你对教育和惩罚的理解。 答：惩罚绝不等于休罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负
毛概简答题和论述题答案
简答题： 1.为什么说坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正的坚持马克思主义？ 答：中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。首先，它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性的运用它们分析当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括。其次，它坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华。最后，它坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义基本原理创新的巨大勇气。 总之，中国特色社会主义理论体系既坚持了马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。所以说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正的坚持马克思主义。 2.简述党的思想路线的基本内容及内在的辩证关系。 答：党的思想路线的基本内容是“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。 在党的思想路线中，实事求是内在的包含着一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发是党的思想路线的前提和基础；理论联系实际，是坚持党的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。 总之，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，都是围绕实事求是的。所以“实事求是”是党的思想路线的实质和核心。 3.简述我国社会主义改造的经验与教训。 答：我国社会主义改造的成功经验是：第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，在完成社会主义改造的同时，推动了生产力的迅速发展。第二，采取积极引导、逐步过渡的方式，实现了平稳过渡，避免了可能发生的社会动荡和经济破坏。第三，用和平方法进行改造，不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展。我国社会主义改造也出现了一些失误和偏差。主要是对社会主义改造要求过急、工作过粗，改变过快，形式过于简单划一，以至在长期间遗留了一些问题没有得到解决。 4.怎样理解在社会主义条件下还要继续解放生产力？ 答：首先，生产力和生产关系矛盾运动原理告诉我们，生产力是最积极活跃的因素，而生产关系一旦形成则是相对稳定的。所以随着生产力和生产关系矛盾运动的展开，生产关系就会逐渐落后于生产力，这时就必须对生产关系进行变革和调整，解除对生产力的制约和束缚，实现解放生产力的目标。这是适用于任何社会形态的生产力和生产关系矛盾运动的基本规律。社会主义社会也不例外。 其次，改革开放以前，我国原油的经济体制、政治体制和其他各方面体制存在着种种弊端，束缚了生产力的发展，所以，我们必须通过改革，继续不断的解放生产力，为生产力的发展开辟出广阔的前景。 5.正确认识和处理改革、发展、稳定三者之间的关系。 答：改革、发展、稳定三者之间的关系：改革是动力，发展是目的，改革和发展是稳定的基础，稳定是改革和发展的前提。 处理改革、发展、稳定三者之间的关系应该遵循以下主要原则： 第一，保持改革、发展、稳定在动态中的互相协调和互相促进，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。 第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。 第三，把断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定三者关系的重要结合点。 6.为推动经济发展，经济发展方式要实现哪三个转变？ 答：（1）促进经济增长由主要依靠出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变； （2）促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变； （3）促进经济增长由主要依靠增加物质消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
《影视后期编辑》简答和论述题答案
简答：1、后期工作的流程分为哪几个阶段？ 影视后期制作，其实就像拍照片之后需要洗印一样，拍摄使用的电影胶片需要在专门的冲洗厂里冲洗出来，当然这只是通俗的说法，具体的影视后期制作流程还是有很多细节的，下面由品正传媒来分享下影视后期制作的流程。 1：转盘 转盘,也叫作Film-to-V ideo Transfer，冲洗出来的电影胶片必须经过此道技术处理，才能由电影胶片的光学信号转变成用于电视制作的磁信号，然后才能输入电脑进入剪辑程序。转磁的过程中一般会对拍摄素材进行色彩和影调的处理。这个程序也叫做TC。这是影视后期制作的第一步。 2：初剪 初剪，也称作粗剪。即初步剪辑、粗略剪辑的意思。现在的剪辑工作一般都是在电脑当中完成的，因此拍摄素材在经过转磁以后，要先输入到电脑中，这样导演和剪辑师才能开始了初剪。初剪阶段，导演会将拍摄素材按照脚本的顺序拼接起来，剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的版本。 3：A拷贝 所谓A拷贝，就是经过初剪的那个没有没有音乐和旁白，视觉特效的版本。这个版本是将要提供给客户以进行视觉部分的修正的，客户在看到这个版本后，再和制作人员进行沟通，确定要修改的细节。 4：正式剪辑 在客户确定了A拷贝以后，就进入了正式剪辑阶段，这一阶段也被成为精剪。精剪部分，首先是要根据客户在看了A拷贝以后所提出的意见进行修改，然后将特技部分的工作合成到广告片中去。影视制作中广告片，画面部分等相关工作到此完成。 5：作曲或选曲 广告片的音乐可以作曲或选曲。这两者的区别是：如果作曲，广告片将拥有独一无二的音乐，而且音乐能和画面有完美的结合，但会比较贵；如果选曲，在成本方面会比较经济，但别的广告片也可能会用到这个音乐。 6：配音合成 旁白和对白就是在这时候完成的。在旁白和对白完成以后，在音乐完成以后，音效剪辑师会为广告片配上各种不同的声音效果，至此，一条广告片的声音部分的因素就全部准备完毕了，最后一道工序就是将以上所有元素并的各自音量调整至适合的位置，并合成在一起。 7：交片 将经过客户认可的完成片，以合同约定的形式按时地交到客户手中，是为交片。整个影视后期制作流程也到此结束。 1、准备阶段：根据实际情况首先修改脚本，然后了解素材，对素材的了解往往能激发想象和素材是否充足。再然后就要根据栏目的要求，找出适合栏目的风格，最后，也是最关键的就是写提纲，没有一个详细的提纲就相当于打没有准备的战争。 2、剪辑阶段：要选好编辑的镜头，使它集技术、美学、丰富多变于一身，除此之外还要与内容相关。然后就可以进行编辑了，可以在镜头的连接方式上选择精编或粗编，也可以在编辑方式里选择组合编辑和插入编辑，也可以用平剪和串剪。总之无论采取哪种方法，只要使画面剪辑优美就行。 3、合成阶段：这是最后的检验和推敲阶段，一个好的电视画面是需要有字幕有音乐甚至是配上特技的。所以这一步也是至关重要的。 2、影响影视画面的节奏要素 镜头内外各种运动的结果是产生直接的运动感，这种动感效果是剪接时考虑的最基本因素，它不仅来自于客观存在的物体，也来自于拍摄者的选择和编辑者的安排，是客观与主观结合的产物。具体来说，构成屏幕运动因素可以分为三类：
教育学部分重点简答、论述题
教育学 重点简答题 第一章 1、简述教育本质的含义。P6 教育的本质，即教育的质的规定性是：有目的、有计划、有组织培养人的社会实践活动。 2、简述教育本质的特性。P6 ①教育是人类社会所特有的一种社会现象； ②教育是人类社会特有的传递经验的形式； ③教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 3、简述学习教育学对教育工作者的作用。P27 ①启发教育实验工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛； ②获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野； ③养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念； ④提高教育实践工作者的自我反思和自我发展能力； ⑤为成为研究的教师打下基础。 4、列举《学记》中概括总结的教学原则。P31 ①藏息相符； ②教学相长； ③师严然后道尊； ④主张启发式教学； ⑤学不躐等，即循序渐进。 5、简述20世纪初教育理论界出现的主要交易理论流派。P35 ①实验教育学； ②文化教育学； ③实用主义教育学； ④马克思主义教育学； ⑤批判教育学。 第二章 1、简述人口对教育的制约作用。P52 ①人口数量影响制约着教育的发展；
②人口质量影响制约教育的质量； ③人口的就业结构影响教育结构。 2、简述教育的文化功能。P58 ①教育的文化转递、保存功能； ②教育活化文化的功能； ③教育的文化选择功能； ④教育的文化批判功能； ⑤教育的文化交流、融合功能； ⑥教育的文化更新与创造功能。 3、简述教育的人口功能。P60 ①教育可减少人口数量，是控制人口增长的重要手段； ②教育是提高人口素质的重要手段； ③教育能够促进人口结构合理化。 4、简述遗传在人的身心发展中的作用。P62 ①遗传素质是人身心发展的胜利前提，它为人的发展提供了可能性； ②遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段； ③遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展； 5、简述教育的本体功能。P67 ①教育对个体发展的促进功能； ②教育的个体谋生功能； ③教育的个体享用功能。 第三章 1、简述马克思主义关于人的全面发展的科学含义。P84 ①人的全面发展首先是指人的“完整发展”； ②人的全面发展也是指人的“和谐发展”； ③人的全面发展还意味着人的“多方面发展”； ④人的全面发展还指人的“自由发展”。 2、简述我国教育目的的精神实质。P92 ①坚持社会主义性质和方向是我国教育目的的根本特点； ②坚持德、智、体、美、劳等方面全面发展的质量保准； ③注重提高全民族素质； ④培养“劳动者”或“社会主义建设人才”是我国教育目的的总要求。 3、简述素质教育的基本特征。P96
名词解释 简答题 论述题答案
1．公司战略 又称总体战略，是一个企业的整体战略总纲，是企业最高管理层指导和控制企业一切行为的最高行动纲领 2．战略群体 是指产业内执行相同或类似战略，并具有类似战略特性的一组企业。 3．企业使命 是指管理者为企业确定的较长时期的生产经营的总方向、总目的、总特征和总的指导思想 4．战略联盟 是指两个或两个以上的企业为了一定目的通过一定方式组成的网络式联合体5．重点集中战略 称为聚焦战略，是指企业或事业部的经营活动集中于某一特定的购买集团、产品线的某一部分或某一地域市场的一种战略 6、新兴行业 是指由于技术创新的结果，或新的消费需要的推动，或其他经济、技术因素的变化使某种新产品或新的服务成为一种现实的发展机会，从而新形成或重新形成一个行业 7. 进入壁垒 是指要进入一个产业需要克服的障碍和付出的代价 8. 企业愿景 是企业领导者对企业前景和发展方向的一种高度概括。 是一个企业的领导用以统一每个企业员工的思想和行动的有力武器。它由企业的核心理念和未来的展望两部分所组成 9. 生产战略 是企业在生产的成本、质量、流程等方面建立和发展相对竞争优势的基本途径，规定企业生产制造和采购部门的工作方向，为实现企业总体战略服务。 10. 相关多元化 又称为同心多元化，是指虽然企业发展的业务具有新的特征，但它与企业的现有业务具有战略上的适应性，它们在技术、工艺、销售渠道、产品等方面具有共同
的或是相近的特点。 11. 成本领先战略 也称为低成本战略，是指企业通过有效途径降低成本，使企业的全部成本低于竞争对手的成本，甚至是同行业中最低的成本，从而获取竞争优势的一种战略。13、战略控制 是指将预定的战略目标与实际效果进行比较，检测偏差程度，评价其是否符合与其目标要求，发现问题并及时采取措施，借以实现企业战略目标的动态调节过程。14．退出壁垒 是指企业在退出某个产业时要克服的障碍和付出的代价 15．财务战略财务战略 就是根据公司战略、竞争战略和其他职能战略的要求，对企业资金进行筹集、运用、分配以取得最大经济效益的方略 16．不相关多元化 又称为集团多元化，即企业通过收购、兼并其他行业的业务，或者在其他行业投资，把业务领域拓展到其它行业中去，新产品、新业务与企业现有的业务、技术、市场毫无关系 17．差异化战略 是指为使企业产品与竞争对手产品有明显的区别，形成与众不同的特点而采取的一种战略。这种战略的核心是取得某种对顾客有价值的独特性 18. 差异化战略 是指为使企业产品与竞争对手产品有明显的区别，形成与众不同的特点而采取的一种战略。 19.规模经济 是指在一定的产量范围内，随着产量的增加，平均成本不断降低的事实。规模经济是由于一定的产量范围内，固定成本可以认为变化不大，那么新增的产品就可以分担更多的固定成本，从而使总成本下降。 20．战略群体 战略群体是指产业内执行相同或类似战略，并具有类似战略特性的一组企业。21．市场渗透
简答和论述
8个题： 1、何为电磁波谱，目前常用遥感中的波段有哪些？ 答：电磁波谱：按电磁波波长的长短，依次排列制成的图表叫电磁波谱。 依次为：r 射线—x 射线—紫外线—可见光—红外线—微波—无线电波。 目前常用遥感中的波段：紫外线、可见光、红外线、微波。 2、什么是遥感图像的空间分辨率、时间分辨率和光谱分辨率？ 答：光谱分辨率：传感器在接收目标辐射的光谱时能分辨的最小波长间隔，间隔愈小，分辨率愈高。 空间分辨率：遥感图象上能够详细区分的最小单元的尺寸，是用来表征图象分辨地面目标细节能力的指标。 时间分辨率：对同一地点进行遥感采样的时间间隔，即采样的时间频率。 3、什么是地物的反射光谱和反射光谱曲线？分析植被、水体的反射波谱特性。 答： 地物的反射光谱：研究地物反射率随波长的变化规律。 反射光谱曲线：地物反射率随波长是变化的，我们以波长作为横坐标，反射率作为纵坐标，将地物反射率随波长的变化绘制成曲线，即地物的反射率随波长变化的曲线，叫地物的反射光谱曲线。 植被的光谱曲线：所有植物的反射光谱曲线呈明显的双峰双谷的特点。 1、0.4-0.76m μ: 有一个小的反射峰，位于绿色波段（0.55m μ），两边（蓝、红）为吸收带（凹谷）； 2、0.76-1.3m μ: 高反射，在0.7m μ处反射率迅速增大，至1.1m μ处有峰值； 3、1.3-2.5m μ: 受植物含水量影响，吸收率增加，反射率下降，形成几个低谷； 水体的光谱曲线：水体的反射率总体很低，遥感图像上水体都呈现为深色调甚至黑色。 反射主要在蓝绿波段，其它波段吸收都很强，近红外吸收更强。 含有泥沙是可见光波段的反射率会增加，反射峰值出现在黄红区；含有叶绿素是近红外波段反射率明显增加。 4、TM 图像各波段的特征、应用领域 答：不同波段的图像对水体、植被等地物的光谱效应是不同的。 TM1：蓝波段，对水体的穿透力强，对叶绿素及其浓度反映敏感； TM2：绿波段，对健康茂盛植物反映敏感，对水的穿透力也较强； TM3：红波段，广泛用于地貌、岩性、土壤、植被、水中泥沙流等方面； TM4：近红外波段，对植物、土壤等地物的含水量敏感； TM5：近红外波段，对地物含水量很敏感； TM6：热红外波段，对植物分类和估算作物产量很有用； TM7：近红外波段，为地质学研究追加的波段，该波段处于水的强吸收带，多用于城市土地利用与制图，岩石光谱反射及地质探矿与地质制图等方面。
简答题及论述题
【简答题及论述题】 1．《氓》以对比手法刻画人物性格的特点：(1)对比的焦点一是双方对对方不同的态度，二是两个人物本身思想行为的前后变化。(2)通过前后对比、相互映衬，显出两个人的善恶美丑及彼此间的强烈反差。 2．以被弃为界，分析《氓》的女主人公形象：以结婚为界，分析氓的形象：(1)女主人公由单纯、天真、热情而略带软弱转变为成熟、理智、冷静而坚毅刚强。(2)氓在婚前“信誓旦旦”急于成亲，婚后“至于暴矣”终至遗弃，暴露了他忠诚是假，虚伪是真的本质。 3．分析《国殇》第一段，全景鸟瞰，局部特写，动静结合的特点：(1)第一段写激战。①描写旌旗蔽日、敌军压境的壮阔场面，有鸟瞰全局之势。②在此背景下描写敌我短兵相接：陷入泥潭的战车、死伤的战马、楚军鼓手不屈不挠的身影，如一组组特写。③“严杀尽兮弃原野”激战之后的寂静与先前激战的场面形成强烈对比，动静结合。(2)第二段礼赞为国捐躯的战士。前段为后段的铺垫，后段为前段的升华。外形描写与精神赞美相结合。 4．分析《哀郢》叙事与抒情相结合的特点，即怎样通过流亡历程的叙写表达深沉的思想感情：(1)在叙述自己流亡过程的同时，不断抒发对故都的思念和对楚国命运的忧虑。(2)表现为：离开郢都频频回首，思君念国；至洞庭湖向东，梦魂思念，离都日远；到了陵阳，恍恍惚惚，忧愁相接。然后总结郢都沦陷、百姓流亡、自己流放的原因在于君王亲近小人，小人日进，诬陷贤者，贤者日益疏远。 5．《冯谖客孟尝君》如何运用欲扬先抑的手法刻画冯谖、增强文章趣味：(1)抑：冯谖“无好”“无能”，弹铗而歌，诛求无厌，有了车则招摇过市，炫耀于人。(2)扬：而后收债于薛，市义而归，棋高一着；深谋远虑，“复凿二窟”。可见冯谖奇异性格与不凡的见识。 6．分析《项羽本纪》项羽形象的性格特征：(1)钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围和乌江自刎等场景，刻画了项羽缺乏智谋、勇武粗豪的性格。尽管他在战场上叱咤风云，所向无敌，不可一世，然而，勇武有余而谋略不足。鸿门宴上由于寡断少谋，轻易放走了敌手，导致日后自刎乌江的悲剧。(2)作者在极写项羽豪霸之气的同时，也未忽略对他内心矛盾与痛苦的刻画。在陷入垓下重围之中，项羽夜饮不眠，慷慨悲歌，涕泪并下，这些情节和场面的描写，展示了人物性格的不同侧面，显得丰满而有立体感。 7．分析“霸王别姬”的情节对于丰满项羽形象、增强文章悲剧气氛的作用：(1)“霸王别姬”充分表现了项羽面临失败的复杂心情。通过夜饮、吟唱、泣下等细节描写，可见他对难以逆转败局的痛苦，对天时不利的愤激不平，以及对虞姬的依恋不舍。(2)展现了项羽隐于粗豪形表之后的沉重的内心世界，让人看到了项羽性格的另一些侧面，同时也渲染了作品的悲剧气氛。 8．分析《苏武传》中苏武形象：《苏武传》是《汉书》中写得极为生动，富有文学性的一篇，也是充满爱国精神的佳作。(1)苏武处处维护民族的尊严和国家的利益，不忘使臣之命，既表现了对匈奴的修好之愿，而又不为所屈，奋力抗争。(2)他对于卫律的始而威胁，继而利诱，终以断水绝粮相通等手段一一从容处之。在受审讯时他以自刎对之，义不受辱，最后匈奴欲以冻饿置之死地，他千方百计自救，奇迹般地活了下来；而对李陵的劝降，苏武只是以君臣和国家大义自剖心迹。(3)苏武临危不惧，视死如归，处事得体，不失汉朝使节的身份，正气凛然，维护了民族尊严，感人至深。 9．分析《古诗为焦仲卿妻作》中兰芝、仲卿的形象，并指出他们之间的差异：(1)兰芝：知书识礼，勤劳能干，忠于爱情，不能忍受无理逼迫，对事情有清醒的认识，有反抗性；(2)仲卿反抗性逊于兰芝，对问题的认识远不如兰芝。10．曹操《短歌行》的艺术特点：(1)隐约曲折的表达方式。(2)引用《诗经》成句，巧妙表达自己的愿望。(3)运用比兴手法，形象生动，含蓄深沉。【参见前：《短歌行》第8题具体说明】 11．曹丕《燕歌行》中景物描写的作用：(1)萧瑟悲凉的秋景烘托凄清寂寞的氛围，燕雁南归对照丈夫不归。(2)秋夜景色，牵牛织女，表达无限悲伤。 12．分析曹植《赠白马王彪》借景物抒写情思的表现手法：(1)第二章受淫雨影响，路途险阻难行的情景，抒发了诗人对京城的依恋，对前途的忧惧。(2)第四章写初秋原野的萧条，抒发凄凉孤独之感。(3)“归鸟”“孤兽”情景交融，感物伤怀，抒发生离死别的悲哀。 13．分析曹植《赠白马王彪》艺术特点：(1)借景抒情与直抒胸臆相结合。(2)比兴手法的运用。(3)章与章蝉联的顶针形式。(诗除第一、第二章外，为首尾相接的辘轳体。如第三章结尾：我马玄以黄；而第四章开头：玄黄犹能进；结尾：抚心长太息；第五章开头：太息将何为。以此类推，构成辘轳体) 14．左思《咏史》(郁郁涧底松)揭露了怎样的社会现实：以涧底松、山上苗的对比发端，与“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的人间不平现象形成鲜明的对照，揭露了门阀制度下庸才盘据高位，英俊屈居下属的不合理现象，为古今受压抑者鸣不平。 15．陶渊明《归园田居》(少无适俗韵)描写田园风光的特点，表达作用怎样的思想感情：(1)质朴、宁静、平和，充满生活气息。(2)热爱田园，田园生活悠闲，与官场的丑恶、纷扰成为鲜明的对照，回到田园的诗人无比喜悦。 16．陶渊明《饮酒》(结庐在人境)开头“心远地自偏”四句的哲理：心远地偏，重在把握自我。内心超脱。远离争名夺
论述简答
第一单元 四、简答题 1．企业商务活动的基本特征是什么？ (1)从事商品交换的活动。 (2)涉及商品的交换、买卖和再分配，包含商品物理上的位移过程。 商务活动涉及产品(Production)、服务(Service)、资金(Money)及相关的信息(Information) 等的交易。 商务活动在两个或两个以上的实体之间完成。而参与交易的实体之间，通过一定的商务规则或者契约，规范其行为和交易过程。因此，参与商务活动的实体之间是通过有形的商品或无形的商品(如服务、信息)等联系在一起的。 2．电子商务系统与传统的EDP、MIS、DSS有什么异同？ 电子商务系统仍然是计算机系统，它与传统的电子数据处理系统EDP、MIS及DSS，在某些开发技术上有一定的共同之处，但是还有很多差异。 EDP主要涉及到与企业生产相关的事务（如财务统计、银行转账等）；MIS 则主要服务于企业的管理层面，它在EDP 系统之上通过生产数据的收集、转换和加工，进而完成企业的信息管理、统计、分析、控制，辅助企业的管理活动；DSS 主要是针对企业决策过程中面临的一些半结构化或者非结构化的问题，利用现代数学、管理科学和信息科学的技术方法，通过推理、模拟等手段，在不完备或者不确定的条件下，对最终面对的决策问题提供决策的参考依据，它主要面对的是企业的决策者。 从系统功能上分析，电子商务系统不仅支持企业内部的生产与管理，例如ERP、SCM 和CRM，而且支持企业通过Internet进行的商务活动，例如企业形象宣传、网络订单管理、网络支付管理等。 从信息系统服务的范围及对象分析，传统信息系统主要服务于企业内部特定的客户，例如MIS主要用以满足企业管理人员管理的需要。但是电子商务系统服务的对象不仅包括企业内部管理人员，而且包括企业的客户和合作伙伴。 从技术角度分析，电子商务系统基本上是一种基于浏览器—服务器结构的系统，它的构造技术还包括一些原有信息系统未曾使用的新技术，例如多层结构、站点动态负荷均衡技术、安全与认证技术等。 3．电子商务系统的技术特点是什么？ 电子商务系统涉及现代计算机技术和网络技术的很多方面，从技术角度看它有如下特点： (1)分布式的事务处理系统。 (2)基于TCP/IP 协议。 (3)采用客户—服务器的计算模式，通过Browser与客户进行交互。 (4)以Web为基础利用标准的协议（例如HTML、WML、XML）组织和表达数据。 (5)应用系统需要独立的CA中心支持，并需要与CA建立接口。 (6)可以利用多种工具开发，但面向对象的Java 技术及可重用的组件技术是电子商务系统开发的主流技术方向。 4．电子商务系统的发展过程分为哪几个阶段？各有什么特点？ 电子商务系统的发展划分成为三个主要阶段。 1)第一阶段：电子商务系统的酝酿阶段（20世纪60年代至90年代）
课程与教学论简答题、论述题
科目：课程与教学论 1.1．博比特的科学化课程开发理论的基本内容是什么? 1.2．简述博比特的课程开发的具体步骤。 1.3．简述查特斯的课程开发的步骤。 1.4．博比特与查特斯的课程开发理论 有何区别? 1.5．简述布鲁纳认为掌握学科结构的 优点。 1.6．简述施瓦布的“折中的艺术”。 1.7．“概念重建主义者”认为传统课 程理论存在的缺陷是什么? 1.8．拉特克教学论的特点是什么? 1.9．卢梭的发现教学论的内涵是什 么? 1.10．赫尔巴特所提出的教学的“形 式阶段”是什么? 1.11．20世纪教学研究的发展线索是 什么? 1.12．课程的内涵及其发展趋势怎样? 1.13．“概念重建主义课程范式”的两 种理论倾向是什么? 1.14．简述卢梭的“自然教育论”。1.15．“主动作业”的涵义及特点是什 么? 1.16．教学的涵义是什么? 1.17．课程与教学相分离产生的弊端 是什么? 2.1．什么是课程开发以及课程开发的 目标模式? 2.2．“泰勒原理”的基本内容是什么? 2.3．教育目标的确定要依据的来源是 什么? 2.4．怎样通过分析当代生活以得出教 育目标? 2.5．泰勒提出的选择学习经验的一般 原则是什么? 2.6．简述编制理想的评价工具需要经 过的阶段。 2.7．简述过程模式中的“过程原则”。 2.8．有意义学习产生的条件是什么? 2.9．先行组织者有助于促进知识的学 习和保持表现在哪些方面? 2.10．简述加涅对学习结果的分类。 2.11．简述范例教学模式的教学论原 则。 2.12．范例的基本特征及其选择原则 是什么? 2.13．构成泰勒原理中课程开发的四 个环节的关系怎样? 2.14．赞科夫的教学原则有哪些? 2.15．程序教学的设计原则有哪些? 2.16．简述人本主义心理学的基本信 念。 2.17．非指导性教学的要旨及基本特 征是什么? 3.1．简述教育目的、教育目标、课程 与教学目标三者之间的关系。 3.2．教育目标的功能是什么? 3.3．课程与教学目标的主要功能是什 么? 3.4．将学科发展确定为课程与教学目 标的来源需要注意认识哪些问题? 3.5．布卢姆等人的“教育目标分类学” 的典型特征是什么? 3.6．艾斯纳是怎样区分“教学性目标” 和“表现性目标”的? 3.7．简单叙述“学术中心课程”、“儿 童中心课程”、“社会中心课程”各 自的涵义。 3.8．简单叙述艾斯纳与斯腾豪斯课程 目标观的相同之处。 3.9．就目前看来，将当代社会生活的 需求确定为课程与教学目标，需要 贯彻的原则是什么? 3.10．确定课程与教学目标的基本环 节是什么? 4.1．学科知识和课程内容的关系如 何? 4.2．科学、艺术、道德的关系如何? 4.3．概念原理的知识与过程方法的知 识之间的关系如何? 4.4．“被动适应论”、“主动适应论”、 “超越论”各自的涵义是什么? 4.5．怎样选择学习者的经验以作为课 程内容? 4.6．课程选择的基本环节是什么? 4.7．教学方法的涵义及其本质是什 么? 4.8．简述提示型教学方法的涵义、价 值及局限性。 4.9．简述共同解决问题型教学方法的 涵义及价值。 4.10．课堂讨论的性质及组织策略是 什么? 4.11．简述自主型教学方法的涵义及 价值。 4.12．怎样运用自主型教学方法? 4.13．简述教学方法选择的涵义及其 应符合的要求。 5.1．课程组织的标准中，课程的整合 性表现在哪些方面? 5.2．课程组织的基本标准是什么? 5.3．什么叫科目本位课程?其特点是 什么? 5.4．卢梭的“浪漫自然主义经验课程” 有何特征? 5.5．经验课程有哪些基本特征? 5.6．简述学科课程的涵义及特征。 5.7．简述学科课程的优缺点。 5.8．经验课程与学科课程的关系如 何? 5.9．“全球性”教育的主要目标是什 么? 5.10．当今时代大力倡导综合课程的 基本依据是什么? 5.11．开发综合课程的有效策略是什 么? 5.12．分科课程与综合课程的关系如 何? 5.13．选修制度的发展趋势如何? 5.14．选修制度与个性化教育、个性 发展的关系是什么? 5.15．隐性课程的涵义及特点是什么? 5.16．开发隐性课程时应注意什么? 5.17．隐性课程和显性课程的关系如 何? 5.18．什么是班级授课组织?其基本特 征是什么? 5.19．简述隐性课程的主要范围或类 型。 5.20．简述凯勒个别化教学体系的特 征。 5.21．简述分组学习的特点。 6.1．简述课程实施的研究意义。 6.2．课程实施的忠实取向的基本特征 是什么? 6.3．课程实施的相互适应取向的基本 特征是什么? 6.4．课程实施的课程创生取向的基本 特征是什么? 6.5．课程实施的研究对我们有何启 示? 6.6．课程变革的情境模式的基本内容 是什么? 6.7．“研究、开发与传播”模式的根 本缺陷是什么?
(完整版)金融学简答题和论述题大全
简答题 1、如何理解金融范畴。 答：在信用货币制度下，信用与货币不可分割地联系在一起，货币制度也建立在信用制度之上，没有不含货币因素的信用，也没有不含信用因素的货币，任何信用活动也同时都是 货币的运动。信用的扩张意味着货币供给的增加，信用的紧缩意味着货币供给的减少，信用资金的调剂则影响着货币的流通速度和货币供给的部门构成和地区构成。当货币的运动与信用的活动不可分析地联系在一起时，就产生了由货币和信用相互渗透而形成地新范畴——金融。因此，金融是货币运动和信用活动地融合体。 2、简述利率在经济中的作用 、答：利率作为经济杠杆在宏观与微观经济活动中发挥着重要作用。表现在 1）在宏观经济方面：①利率能够调节货币供求；②利率可以调节社会总供求；③利率可以调节储蓄与投资； 2 在微观经济方面：①利率可以促使企业加强经济核算，提高经济效益；②利率可以影响个人的经济行为。 3、凯恩斯的货币需求理论。 、答：（1）第一次明确提出货币需求的三个动机，即交易动机、预防动机和投机动机； 2）推出货币需求函数，即：Md＝M1+M2＝L1（y）+L2(r), 说明的是，由交易动机和预防动机决定的货币需求是收入水平Y 的函数，且与收入正相关；而由投机动机决定的货币需求则是利率水平R 的函数，且与利率负相关。 4、怎样运用宏观紧缩政策治理通货膨胀？ 答：（1）运用紧缩性货币政策治理通货膨胀，主要手段包括通过公开市场业务出售政府债券、提高再贴现率和提高商业银行的法定准备率； （2）运用紧缩性财政政策治理通货膨胀，主要手段包括削减政府支出和增加税收；（ 3）运用紧缩性的收入政策治理通货膨胀， 主要手段包括确定工资—物价指导线、管制或冻结工资以及运用税收手段。 5、如何理解金融发展对经济发展的作用？ 、答：金融发展对经济的作用： （1）金融发展有助于实现资本积聚与集中，可以帮助实现现代化大规模生产经营，实现规模经济效益。 （2）金融发展有助于提高资源的使用效率，从而提高社会经济效率。 （3）金融发展有助于提高用金融资产进行储蓄的比例，因而有助于提高社会的投资水平。 1、简述商业银行的负债管理理论。 、答：这是20 世纪60 年代开始的金融创新中发展起来的理论。由于直接融资的发,商业银行深感资金缺乏、竞争激烈、加之流动性的巨大压力，商业银行不得不从货币市场引进资金来保证资产流动性的要求。负债管理认为银行的流动性不仅可以通过加强资产的管理来获得，也可以通过负债管理，即向外借款来提供。其核心是：银行主动借入资金来保持自身的流动性，从而扩大资产业务，增加银行收益。但负债管理也有明显缺陷：①提高了银行的融
历年自考《网络经济与企业管理》简答与论述题汇总
历年简答与论述题 第一章企业管理概论 36．简述网络时代企业管理面临的机遇（2003.10）P12 44．简述在网络时代企业管理内容的创新。（2005.1）P16 36．简述网络时代企业管理内容的创新。（2005.10）P16 36．简述网络时代企业管理理念的转变。（2006.1）P14 36．网络时代企业环境发生了哪些重大变革？（2007.1）P11 36．请描述企业的概念及其特点。（2009.1）P1 36．简答组织工作的基本原则。P5（2010.1）P5 36．企业在网络时代面对的挑战有哪些？（2011.1）P12 36．网络时代有哪些企业管理方法和手段的创新？（2012.1）P19 42．论述网络时代企业面对的机遇和挑战。（2009.10）P12 42．请阐述企业在网络时代会面对哪些机遇与挑战？P12（2010.1论）
37．简述企业核心能力的特点（2003.10）P31 41．简述企业战略管理的过程（2004.10）P24 37.企业实行战略管理的整个过程通常可以分为哪些主要步骤？（2007.1）P24 36.请你从产业假设、战略重点、顾客、资产与能力、提供的产品和服务五个战略维度，用表格方式比较价值创新战略逻辑和传统战略逻辑的差异。（2007.10）P45 36.请简述企业宏观环境的构成。（2008.10）P25 37.简述核心能力的特征。（2011.1）P32 36.简述企业核心能力的特征。（2011.10）P32 37.简述迈克尔·波特的产业竞争结构分析。（2012.1）P28 42.论述企业的产业环境分析。（2010.10论）P27 42.阐述总成本领先战略的优势。（2011.1论）P43
简答论述
三、考核方式 结合自考学生的特点和学科自身的特点，学习过程评价部分考核采用作业的形式。作业的内容紧密结合教材，覆盖了大纲要求的考点，题型以简答题为主，共计50道，每道题2分。具体作业内容如下： 第一章企业管理概论 1．根据企业财产构成和所负法律责任，企业可划分为几种类型？并请简要描述。 2．请简述管理的四大职能。 3．请简述管理理论演变的大体过程。 4．请简述网络时代企业管理方法和手段的创新。 第二章企业战略管理 1．请简述企业实行战略管理的过程。 2．请简述迈克尔·波特的五种竞争力量模型。 3．请简述企业核心能力的概念。 4．请简述制订战略的主要环节。 5．请简述竞争战略的基本类型。 第三章客户关系管理 1.请简述客户关系管理的概念。 2.请简述客户关系管理的基本流程。 3.请简述客户关系管理系统的架构。 4.请简述实施客户关系管理的基本步骤。 第四章企业组织管理 1.请简述组织设计的主要内容。 2.请列举五种以上企业组织结构形式，并简要描 述。 3.请简要描述网络时代企业组织结构变革的特 点。 4.请简述企业再造的含义及特点。 5.请简述学习型组织的含义及特征。 第五章市场营销管理 1.请简述市场营销过程。 2.请简述市场营销组合策略“4ps”。 3.请简述网络营销的内容和层次。 4.请简述网络营销站点的规划内容。 5.请简述网络广告的特点和类型 第六章企业运作管理 1.请简述运作管理经历的三个基本阶段。 2.请简述准时生产的概念。 3.请简述敏捷制造的概念。 4.请简述虚拟企业的概念。 第七章企业财务管理 1.从财务管理环节的角度简述财务管理的方法。 2.请简述企业财务管理的内容。 3.请简述网络时代财务管理内容的变革。 4.请简述网络财务的内涵。 第八章人力资源管理 1.请简述人力资源管理的概念及内容。 2.请简述人力资源规划的制定程序。 3.请简述工作分析的概念及作用。 4.请简述企业员工招聘与选用程序。 5.请简述绩效管理的概念及特点。 第九章企业知识管理 1.请简述知识管理的概念。 2.请简述知识管理的内容。 3.请简述知识管理策略的类型。 4.请简述在选择企业知识管理策略时应注意的问题。 5.请简述知识管理的实施要点。 第十章供应链管理 1.请简述供应链管理的概念。 2.请简述供应链环境下生产协调控制包括的内容。 3.请简述物流管理的含义。 4.请简述准时采购的含义。 第十一章企业文化管理 1.请简述企业文化的概念。 2.请简述企业文化的层次及其关系。 3.请简述企业文化的作用。 4.请简述企业文化管理的内容。 5.请简述网络时代企业文化的发展。