人教版《道德与法治》九年级上册第三单元《文明与家园》检测卷(含答案)
文明与家园
一选择题：
1.下列不属于我国人口现状的基本特点的是（A）
①人口基数大、人口素质偏低②人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧
③男女性别比失衡④城乡分布不均衡⑤“独生子女”社会问题凸显
A.②③④⑤
B.①②③
C.②③④
D.①③④
2.“小孝治家,大孝治国。”“孝”是中国传统儒家文化的一个核心观念。在漫长的封建社会，“孝”更多强调的是个人对家庭、对封建统治者的绝对服从。今天我们讲“孝”更多赋予了其主动孝敬父母、自觉报效祖国的内涵。“孝”文化的演变说明了（B）
A.中华传统文化一成不变
B.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力
C.加强文化建设就要全盘继承中华传统文化
D.封建社会的传统道德已经不适应社会主义精神文明建设的需要
3.习近平在中国计划生育协会第八次全国会员代表大会暨先进表彰会上指出，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内计划生育基本国策必须毫不动摇地坚持。坚持计划生育基本国策的依据是,我国（B ）
①人口众多的基本国情不会得以根本改变
②人口对经济社会发展的压力不会根本改变
③公民的人口忧患意识不会发生根本改变
④人口与资源环境的紧张关系不会根本改变
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国,有着优秀的文化传统。我们应该高度重视和保护这些文化，弘扬中华民族优秀文化。中华民族的优秀文化包括（C）
①中国古代科技方面的文化②浩瀚如烟的文化典籍
③长城、故宫等世界著名建筑艺术④以团结统一为核心的中华民族精神
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
5.对“全面二孩”政策的理解，下列说法不正确的是（C ）
A.“全面二孩”政策是计划生育基本国策的一部分
B.“全面二孩”政策与计划生育基本国策并不矛盾
C.实施“全面二孩”政策说明计划生育基本国策已经过时
D.“全面二孩”政策是计划生育基本国策随着人口和经济社会发展形势的变化而不断完善的结果
6.《关于“十三五”期间深人推进婚育新风进万家活动的意见》提出,倡导婚事简办,反对大操大办。这（B）
①有利于解决我国人口老龄化问题②有利于让中华民族传统美德薪火相传
③有利于弘扬勤俭节约的优良传统④能够提高社会性别平等意识
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
7.十九大报告指出,坚持人与自然和谐共生,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须坚持全民共治、源头防治,持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。这说明我们应该（ A）
①坚持节约资源和保护环境的基本国策
②坚持创新、协调、绿色、开放共享的发展理念
③处理好经济发展与生态环境保护的关系
④把保护环境作为我国的中心工作
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.在五千多年的发展历程中，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明,铸就了伟大的民族精神。中华人民共和国成立以来,这一精神具体表现为(C)
①井冈山精神②大庆精神③“两弹一星”精神④焦裕禄精神
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①③④
9.我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%,我国年均缺水量达到536亿立方米,三分之二的城市缺水。以上数据表明我国资源国情
的特点是(C)
①自然资源总量大，种类多
②自然资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失、污染和破坏十分严重
③人均资源占有量少④开发难度大⑤总体上资源紧缺
A.①②③④⑤
B.③④⑤
C.③⑤
D.②③⑤
10.发展中国特色社会主义文化必须加强社会主义核心价值体系建设。因为社会主义核心价值体系（C）
①事关国家前途、民族命运,事关家庭幸福、社会和谐
②是中国人民在共同生活中形成的价值共识
③是当代中国精神的集中体现
④能引导未成年人树立远大志向
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
11.2017年3月18日，北京市热电厂最后一座燃煤发电机组的气机停机,这意味着北京市告别燃煤发电时代，成为中国首个清洁能源发电城市。北京市的这一做法( B)
①有利于解决北京市的环境污染问题②旨在实现北京市经济与人口协调发展
③有利于北京市落实可持续发展战略④表明北京市致力于解决能源短缺问题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.下面是小明同学在学习“民族精神”的相关内容时,在课堂上的发言。你认为正确的是（B）
①民族精神是民族文化的精髓
②爱国主义是民族精神的核心
③民族精神是民族的“根”
④在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
13.下列关于人口问题.资源问题.环境问题之间关系的图示,正确的是（D）
14.当前,在一部分中学生中流行奢华攀比的风气，他们在一起比谁的服装贵,谁家的车高档等，在他们眼里,除了吃喝享受,一切都是过眼云烟。对此，你认为下列观点正确的是（A）
①艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，青少年应该继承和发扬
②艰苦奋斗精神是革命战争年代特有的,现在已经不合时宜了
③国家要让人民共享改革发展的成果，吃喝享受正是响应国家号召的表现
④艰苦奋斗是一种积极健康的生活态度和精神境界,任何时候都要提倡
A.①④
B.①②③
C.②③④
D.②③
15.2017年,为期一个月的中央环保督察行动在广东掀起了一阵环保风暴。据统计，在此期间，广东各地环保执法部门已对4205家企业责令整改，立案处罚企业2341家,拟处罚金额7402.2万元。这（A ）
①有利于广东省落实可持续发展战略②有利于建设环境友好型社会
③影响企业生产,阻碍经济发展
④改变了广东省人均资源偏低的状况
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
16.在里约奥运会上,中国女排凭借顽强意志绝地反击,时隔12年再获奥运冠军。“奋勇拼搏,
决不放弃”的女排精神,鼓舞国人砥砺前行!对于女排精神，下列认识正确的是(D)
①有利于增强民族凝聚力②为中华民族精神注入新的内涵
③是我国社会发展的直接动力④体现了以爱国主义为核心的民族精神
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
17.习近平总书记在十九大报告中指出，像对待生命一样对待生态环境。下列做法符合这一要求的是（C ）
A.合理利用资源,建设资源节约型社会
B.在人口问题上，实施“全面二孩”政策
C.实施新的大气污染防治法
D.实施科教兴国战略，提高资源利用率
18.2016年12月12日,第一届全国文明家庭表彰大会在北京举行。习近平亲切会见了全国文明家庭代表,并发表重要讲话。他强调，我们要重视家庭文明建设,努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想启航的地方。重视家庭文明建设（D）
①有利于培育和践行社会主义核心价值观
②有利于积极弘扬中华民族传统美德
③有利于汲取中华优秀传统文化和发展社会主义先进文化
④有利于发展巩固我国的基本经济制度
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
19.“穿越千年丝路,探寻中国印记”。44名大学生重新踏上古丝绸之路,奔赴西安、杨陵、兰州、敦煌、张掖等地,深入了解“一带一路”倡议深厚的文化内涵。在此过程中，大学生们会（D）
①感受到中华文化的源远流长、博大精深②感受到中华文化的独特魅力
③体会到中华民族最深沉的精神追求④促进“-~带一-路”沿线国家的经济发展
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
20.《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》强调,对造成生态环境和资源严重破坏的，
要实行终身追责,责任人无论是否已调离、提拔或者退休，都必须严格追责。此举(A)
①是对节约资源、保护环境基本国策和可持续发展战略的贯彻
②说明严守生态保护红线是公职人员的责任，与公民无关
③表明谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责
④能彻底解决我国的环境问题、资源问题
A.①③
B.②④
C.①③④
D.①②③
二、非选择题：
21.材料一：党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设,提出了一系列关于生态文明建设的新理念、新思想、新战略，为推进生态文明建设提供了理论指导和行动指南。保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领,中国共产党是第一个。习近平总书记指出,建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业;要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境;绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展,要
牢记“绿水青山就是金山银山”!
为了提高中学生的环保意识,某校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的一系列探究活动，请你参与,完成下列任务:
(1)[探究归因篇]请谈谈我国为什么要推进生态文明建设。
[答案]①中国正处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家。②人口的大量增加、资源的过度消耗,严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。③可持续发展要求促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。④我国面临严峻的资源和环境形势。(答出两点即可)
(2)[战略与国策篇]推进生态文明建设符合什么战略和国策?
[答案]战略:可持续发展战略。国策:节约资源、保护环境。
.材料二：2016年我国确定的环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”,开展环境保护宣传活动旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生的绿色发展理念，从身边
小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。
(3)[共创明天篇]作为中学生,我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园做些什么? [答案]①学习和宣传环保知识,践行低碳生活方式。②从身边小事做起,落实环保行动。③积极向有关部门献计献策。④勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争。(答出两点即可)
22.阅读材料,回答下列问题。
党的十八大以来,习近平总书记多次提
到“文化自信”。“文化自信”成为继
道路自信、理论自信和制度自信之后,中
国特色社会主义的第四个自信。
[文化自信之源]某大型文化类节目让我
们再次感受到中华文化的独特魅力,让
我们了解到文化自信是源于其深厚的根
基和底蕴的。
(1)中华文化的特点是什么?
[答案]中华文化的特点是源远流长、博大精深。
[重塑文化自信]“没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。”提高国家文化软实力事关全局,刻不容缓。
(2)结合中国梦分析“提高国家文化软实力事关全局”的原因。
[答案]①在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。②立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。③中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业。发展中国特色社会主义,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国。
[践行文化自信]“讲好中国故事,弘扬中国精神”,提高国家文化软实力，我们在行动! (3)如何打好中国底色,增强自己的文化自信?
[答案]既要夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护;又要在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展;还要跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
23.材料一:“还老百姓蓝天白云、繁星闪烁”“还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象”“让老百姓吃得放心、住得安心”“为老百姓留住鸟语花香、田园风光”........党的十八大以来,我国积极回应人民群众所想、所盼、所急,坚持生态惠民、生态利民、生态为民，大力推进生态文明建设,把解决突出生态环境问题作为民生优先领域,决心之大、力度之大、成效之大前所未有,大气、水、土壤污染防治行动效果明显,生态文明理念、绿色发展方式和生活方式逐渐深入人心,祖国大地正在绿起来、美起来。
材料二:2018年5月18日至19日,全国生态环境保护大会在北京召开。大会强调要加快构建生态文明体系,确保到2035年,生态环境质量实现根本好转,美丽中国目标基本实现；到本世纪中叶,建成美丽中国。
阅读上述村料,运用相关知识,思考下列问题
（1）党和国家为什么把解决突出"态环境问题作为民生优先领域（三个方面即可）
（2）联系上述生态文明建设成就,说明建成美丽中国必须树立和坚持哪些生态理念（两个方面即可）
[答案](1)生态环境是人类的生存之本、发展之基(或：资源环境是人类生存的物质条件；或：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存)；当前我国的生态环境现状还不能满足人民日
益增长的优美生态环境需要(或：这是实现人民追求美好生活目标的必然选择)：党和国家坚持以人民为中心的发展思想(或：党和国家坚持以人为本的发展理念)；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务(或：中国共产党坚持立党为公，执政为民)；我国是人民当家作主的社会主义国家；生态文明建设功在当代、利在千秋(或：生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计)；等等。
(2)树立绿水青山就是金山银山的理念；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念；树立山水林田湖草是一个生命共同体的理念：坚持人与自然和谐共生的理念；树立发展和保护相统一的理念；坚持绿色发展的理念；树立自然价值和自然资本的理念(或：牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念)；树立空间均衡的理念；等等。
24.阅读材料,回答问题。
英雄烈士是中华民族的脊梁，昨天,你用生命捍卫我们；今天，我们用法律保护你!
（1）中华传统美德在英雄身上有鲜明的体现。根据材料“英雄荣光”,指出董存瑞、黄继光的英雄事迹主要体现了中华传统美德的哪些内容。
[答案]天下兴亡。匹夫有责的爱国情操,奋不顾身、舍生取义的英雄气概。
25.探究背景：构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、
共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。
探究一：中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：①以和为贵、协和万邦、万国咸宁
②计利当计天下利
（1）上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？
[答案]①持久和平、普遍安全；②共同繁荣。
三年级上道德与法治
三年级《道德与法治》教学计划（2018——2019学年第一学期） 邢富娟 潘店镇十里雾学区中心小学 2 0 1 8年9月1日
一、学情分析 由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入《道德与法治》课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 教材根据《基础教育课程改革纲要》和《道德与法治课程标准（实验稿）》为依据精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更有亲和力。 本册教材共有四个单元，“健康自信的我”，“温馨幸福的家园”，“快乐的学校生活”，“走进文明新社区”。 三、重点难点 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2. 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4. 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 四、教学目标 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
人教版《道德与法治》九年级下册知识点归纳和总结
九年级下册道德与法治知识点归纳 第一课同住地球村 *1、共同家园的特点（当今世界的现状或当今世界是一个怎样的世界？ 或当今世界的特点？） ①开放的世界。 ②发展的世界。 ③紧密联系的世界。 *2.经济全球化的重要表现 ①商品生产在全球范围内完成 ②商品贸易在全球范围内进行 *3.经济全球化的影响（利与弊） (积极影响)利:①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会 （消极影响）弊:使风险与机遇跨国界传递。 *4.文化多样性的意义 ①文化多样性是人类社会的基本特征 ②提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 *5.面对多样的文化各国（我国）怎么做？（怎样做到兼收并蓄交流互鉴？） ①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 ②（以我为主）促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 *6.新兴经济体和发展中国家快速发展的影响。 ①有利于推动世界多极化为世界经济持续发展提供动力。
②促进世界经济增长，实现各国共同发展。 *7.世界多极化的意义？（世界多极化的影响） ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②任何国家都难以单独主宰世界事务。 ③世界多极化有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 *8.在经济全球化与世界多极化的进程中，各国该怎么做？ ①各国在经济，政治，安全，文化等领域深化合作，寻求发展。 ②只有合作互惠才能使世界各国共同发展。 *9.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 *10.考验国与国之间关系的因素。 ①各种矛盾相互交织。 ②各种力量重新分化组合。 ③各类冲突事件不断发生。 11随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？ ①我们走进校园，开始集体生活。 ②我们走进社区，参与社会公共生活。 ③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。 ④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 12.当今世界还存在哪些非主流现象？ ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 *13.商品生产全球化的意义？ 能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。14.商品生产全球化的表现? 在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 15.商品贸易在全球化表现在那些方面？（商品贸易在全球化的意
人教版数学四年级下册第三单元达标检测卷含答案
第三单元达标检测卷 一、填空。(1 题 4 分，其余每空 1 分，共 22 分) 1．根据运算定律或性质填一填。 47＋65＋53＝＋( ＋) 83－(46－17)＝( ) 38×54＋46×38＝×(＋) 25×15×4×2＝( ×)×(×) 2．48＋268＋152＋32＝(48＋152)＋(268＋32)，运用的运算定律是( )和( )。 3.一套校服，上衣 59 元，裤子 41 元，购买 2 套，一共需要( ) 元。 4.计算23×125×8时，为了计算简便，可以先算( )，这样计 算是根据( )。 5．用简便方法计算 592＋276＋24，要先算( )，这是根据( ) 律。 6．观察右边的竖式，在竖式的计算过程中运用了 ( )律，用横式表示右边竖式的计算过程是 ( )。 7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 (65＋13)×465×4＋13×44×8×25 4×25＋8×25 720÷36÷2720÷(36÷2)198－67＋33198－(67＋33)
8．5 名工人 2 天生产 360 个零件，平均每名工人每天生产( )个零件。 9.明明家距学校 450m，他每天从家去学校往返 2 次，他一周(5 天) 一共要走( )m。 10．△、○、□代表三个数，并且□＋□＝○＋○＋○＋○＋○＋○，○＋○＝△＋△＋△＋△，△＋△＋○＋□＝160，则□＝( )，○＝( )，△＝( )。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题 1 分，共 10 分) 1．56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了( )。 A．加法交换律B．加法结合律 C．加法交换律和结合律D．无法确定 2.下面算式中，( )运用了乘法分配律。A．42×(18＋12)＝ 42×30B．a×b＋a×c＝a×(b＋c) C．4×a×5＝ a×(4×5)D．25×8×15＝25×4×15×2 3.不计算，下面( )组的计算结果不相等。 ?103×24－24×3 A.? ?（103－3）×24 ?600÷（15×40）C.? ?600÷15÷40 4．12×102可以看成( )。 ?125×35×8 B.? ?35×（125×8）?105×26 D.? ?100×26＋26 A．100 个 12 的和减去 2 个 12 的和B．100 个 12 的和加上 2 个 12 的和
小学道德与法治部编版三年级上册全册教案
部编版三年级上册道德与法治 教 学 设 计
第一单元快乐学习 学习伴我成长 【教材分析】 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的 内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。 因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进 步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。 【教学目标】 [知识与能力目标] 理解学习对成长的重要性。 [过程与方法目标] 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 [情感态度价值观目标] 了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。 【教学重难点】 [教学重点]发现生活中的学习乐趣。 [教学难点]个人与学习的关系。 【课前准备】 学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。 【教学过程】 导入新课 情境导入:我们在学校学习（见课件） 教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的 是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我 们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书） 一、成长离不开学习 活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？ 学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。 学习——永远不晚。——高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——??孔子（多媒体展示） [设计意图]（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯） 二、处处可学习 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 （2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？ 学生回答。 了解学习的方式多种多样（图片展示）： 郊外踏青，认识多种多样的植物。 参观博物馆，了解丰富的历史和文化。 课堂学习，通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。 [设计意图]（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的） 课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。 【板书设计】 第一节学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 【课堂练习】 1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要树立终身学习的观念 【教学后记】
(完整版)人教版道德与法治九年级下册知识点归纳
九年级下册道德与法治知识点原创权威版 第一课同住地球村 *1、共同家园的特点（当今世界的现状或当今世界是一个怎样的世界？或当今世界的特点？） ①开放的世界。 ②发展的世界。 ③紧密联系的世界。 *2.经济全球化的重要表现 ①商品生产在全球范围内完成 ②商品贸易在全球范围内进行 *3.经济全球化的影响（利与弊） (积极影响)利:①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会 （消极影响）弊:使风险与机遇跨国界传递。 *4.文化多样性的意义 ①文化多样性是人类社会的基本特征 ②提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 *5.面对多样的文化各国（我国）怎么做？（怎样做到兼收并蓄交流互鉴？） ①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 ②（以我为主）促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 *6.新兴经济体和发展中国家快速发展的影响。 ①有利于推动世界多极化为世界经济持续发展提供动力。 ②促进世界经济增长，实现各国共同发展。
*7.世界多极化的意义？（世界多极化的影响） ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②任何国家都难以单独主宰世界事务。 ③世界多极化有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 *8.在经济全球化与世界多极化的进程中，各国该怎么做？ ①各国在经济，政治，安全，文化等领域深化合作，寻求发展。 ②只有合作互惠才能使世界各国共同发展。 *9.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 *10.考验国与国之间关系的因素。 ①各种矛盾相互交织。 ②各种力量重新分化组合。 ③各类冲突事件不断发生。 11随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？ ①我们走进校园，开始集体生活。 ②我们走进社区，参与社会公共生活。 ③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。 ④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 12.当今世界还存在哪些非主流现象？ ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 *13.商品生产全球化的意义？ 能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 14.商品生产全球化的表现? 在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 15.商品贸易在全球化表现在那些方面？（商品贸易在全球化的意义？） ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。
小学三年级道德与法治复习提纲
三年级上册《道德与法治》三单元 一、填空 1.（家庭生活）就像一首美妙的乐曲,多么美好！ 2.慈母手中线,（游子身上衣）。（临行密密缝）,意恐迟迟归。谁言寸草心,（报得三春晖）。 3.百善孝为先,（孝亲敬长）是中华民族的传统美德。让我们用（感恩的心）去体贴父母长辈,用（实际行动）去孝敬父母长辈,让家庭更加（温馨）。 4.古人说：成由（勤俭）败由奢。（勤俭节约）是中华民族的传统美德,我们要树立正确的消费观念,学会（科学理财,合理消费）。 5.我国是礼仪之邦,（讲究礼仪）是中华民族的传统美德。 6.我国素有（尊师重教）的传统。 7.小生命的孕育,凝聚了亲人太多的（关爱）与（付出）。新生命的降生,给家长带来了无尽的（幸福）和（喜悦）。 8.（提高自理能力）,是我们成长的重要一步。 9.作为家庭中的一员,（家务活）也有我们的一份。 10.我们应当学会（料理自己）的生活,主动为家庭做一些（力所能及）的事情。自己的事情（自己做）,（家务活）主动做,不会做的事情学着做。 11.开门七件事——柴米油盐酱醋茶。 二、判断 1.我们要关爱家里的每一个成员。（√） 2.自己的事情自己做,家里的事情帮着做。（√） 3.我的出生,使爸爸妈妈又多了一份责任。（√） 4.妈妈生病了,我还要求妈妈带我去游乐园。（×） 5.家务活是爸爸妈妈的事,与我们无关,我们只要好好学习就行。（×） 6.遇事应该沉着冷静,不慌张,主动向大人寻求帮助。（√） 7.我和爸爸妈妈交流后,感觉很快乐。（√） 8.通过家庭小账本,可以了解家庭的收支状况,便于家庭理财。（√） 三、我选择,我快乐 1.介绍家庭成员时,可以介绍他们的（D） A.姓名和年龄 B.民族和职业 C.兴趣和爱好 D.以上这些都可以介绍 2.下列不属于家庭成员的是（D）.姨、姑姑 B.叔叔、舅舅 C.弟弟、妹妹 D.老师、同学 3. 当妈妈处于孕育我们的状态时,她（A）
第三单元达标检测卷
第三单元达标检测卷 （时间：60分钟总分：100分）一、读一读，写一写。（18分） 六个千、五个百、八个十和七个一组成的数写作： 二、填空。（12分）
1. 10个一是（），10个十是（）。 2. 九千零八十是由（）个千和（）个十组成的。 3. 百位右边是（）位，左边是（）位。 4. 6354是（）位数，它的最高位是（）位，“5”在（）位上，表示5个（）。 5. 一个数的最高位是万位，它是（）位数。 6. 十个十个地数，5870后面连续的两个数是（）。 三、下面各题对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1. 2093是四位数，最高位是百位。（） 2. 最大的四位数是9000。（） 3. 一个四位数，只有十位和百位是0，这个数只读一个零。（） 4. 10个一千是一万。（） 5. 5个千、4个百、3个一组成的数是543。（）
四、估一估，填上合适的计数单位。（十、百、千）（8分） 葡萄大约有四（）粒。 3箱苹果大概有二（）个。 这堆积木有三（）块。 一本字典大约有五（）页。 五、按数的组成填一填。（8分）
六、先分一分，再按从小到大的顺序排列起来。（13分） （）<（）<（）<（）<（）<（）<（） 七、按要求完成下面各题。（9分）384486995719976991004 1. 哪些数在400和60之间？ 2. 哪些数比500大？
3. 哪些数接近1000？ 八、估一估、算一算、填一填。（10分） 小梅的学校可能有多少人？在可能的人数下面打“√”。（4分）
张园家和李军家各养了大约多少只鸡？把名字填在下表里。（6分） 九、找规律，填一填。（12分） 1. 2500、2600、2700 ________、________、________ 。 2. 5699、5700、5701________、________、________ 。 3. 4020、4040、4060________、________、________ 。 4. 8310、8410、8510________、________、________ 。
人教版部编版三年级上册道德与法治
第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
三年级道德与法治下册教学计划
精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 三年级下册《道德与法治》教学计划 高淤小学褚光海 一、学情分析： 学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分 析 : （一）、本册教材内容、结构及特点 1、教材特点： （ 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。 （ 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶 （ 3）突出主体，注重活动 2、本册教材内容结构及特点： 具体地讲，本册教材显现这样一些特征： （ 1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。 （ 2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。 （ 3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
3教材的功能建构 （ 1 ）综合性 以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。 （ 2 ）经验性 人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。 （ 3 ）开放性 教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。 三、本册教学重点、难 点 : （一）重点： 1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。 2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。 （二）难点： 1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在
三年级数学下册第三单元达标检测卷
第三单元达标检测卷 一、我会填。(每空1分，共25分) 1．两个两位数相乘，积可能是()位数，也可能是()位数。 2．15个20相加的和是()；27的12倍是()。 3. 4．65×14的积是()位数，积的最高位是()位。5．25×80的末尾有()个0。 6．估算48×52时，可看作是()×()，积约是()。7．要使28×□8的积是四位数，□里最小可以填()。 8．比较大小。 40×71280055×6755×6238×442000 75×5037×4065×40260052×4026×80 二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．下列算式的积，()最接近1000。 A．32×19 B．48×21 C．39×32 2．15＋25×14的结果是()。
A．365 B．560 C．350 3．一个因数是38，另一个因数是29，积大约是()。 A．1200 B．800 C．900 4．42×()＜300中，括号内最大能填()。 A．6 B．7 C．8 5．两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数不变，积()。 A．不变B．除以6 C．乘6 三、计算。(3题9分，4题4分，其余每题6分，共25分) 1．口算。 50×80＝23×30＝60×30＝ 321÷3＝42×10＝36×20＝ 101×8＝90×4＝15×50＝ 50×20＝360÷3＝0×560＝2．用竖式计算。(带☆的要验算) 83×26＝47×60＝ ☆54×25＝
3．脱式计算。 26×18÷9 267＋32×12 (425－386)×65 4．在结果接近200的算式后面的□里打“√”。 791÷4□38×5□16×41□ 28×12□389÷4□21×19□ 四、解决问题。(每题2分，共6分) 1．学校组织春游，租大客车32辆，每辆大客车有48个座位，如果全部坐满，一共可以坐多少人？
三年级道德与法治上册
三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页 答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话 答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页 答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）
2020九年级道德与法治备考计划
2020年九年级道德与法治备考计划 蔡店中学丁元珍 面对中考改革，试卷内容涵盖面广、难度大、跨越性强，所以我的教学并不能放松，而要一如既往做好备课、上课、复习工作。由于受新冠疫情影响，线上教学存在诸多制约因素，导致教学效果一般，所以在开学复课伊始，结合我校毕业班实情特此制定本备考计划，具体内容如下： 一、备考主要依据 以《道德与法治课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。 二、学情分析 九年级学生有一部分开始重视道德与法治课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、基本原则 中考复习备考遵循以下三项原则：
1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。 2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。 3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。 四、备考总复习的具体措施及方法 1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（2020年5月-5月25日） 历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标 检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。 具体从以下几个方面加强复习与巩固： （1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。
人教版道德与法治九年级知识点总结
知识点总结 第一课踏上强国之路 1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 (2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 2.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? (1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。 (2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量 3.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4.为什么改革只有进行时,没有完成时? (1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。 (3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。 5.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么? 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 6.为什么要坚持共享发展成果? (1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 (2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。 (3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 (4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
三年级道德与法治计划
三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
单元检测第三单元达标测试卷
第三单元达标测试卷 一、填空。(每空1分，共20分) 1．48×230的积是()位数，510×30的积的末尾有()个0。2．根据第一道算式的结果，写出其他算式的得数。 125×4 ＝500 125×12 ＝() 125×16 ＝() 1250×4 ＝() 1250×8 ＝() 3．某班有59人去春游，每人的车费和门票费共计198元，一共大约要准备()元。 4．一辆汽车每小时行驶80千米，从甲地到乙地一共行驶了5小时，甲、乙两地相距()千米。本题是已知()和()，求()，数量关系是()。 5．186×47的积的个位是()，425×60的积的末尾有()个0。6．如果口算45×19，可以先口算45×20＝()，然后再减去()个45，最后结果是()。 7．下面的等式各应用了什么运算律。 (1)48×69＝69×48() (2)32×25×4＝32×(25×4)() (3)25×(40＋8)＝25×40＋25×8() 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．计算450×20时，先算45×2得90，再在90的后面添两个0，得9000。 () 2．运用乘法运算律就一定能使运算简便。()
3．乘法的估算结果比实际结果都小。() 4．两个乘数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。() 5．一辆汽车每小时行驶75千米，记作75千米/时。() 6．一辆汽车2小时行驶了170千米，这辆汽车的速度是340千米/时。() 三、选择。(把正确答案的序填在括里)(每题1分，共5分) 1．503×50的积中间()。 A．只有一个0 B．有两个0 C．没有0 D．有三个0 2．230×470的积是23×47的积的()倍。 A．10 B．100 C．20 D．1000 3．最大的三位数与比最小的两位数大1的数的乘积是()。 A．99909 B．99009 C．1009 D．10989 4．右面竖式中框出的部分表示()。 A．20个144的和B．25个144的和 C．2个144的和D．5个144的和 5．两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是()。 A．3600 B．360 C．36 D．36000 四、计算。(1题4分，2题6分，3题12分，共22分) 1．口算。
三年级上道德与法治
未来版三年级上册道德与法治全册教案 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点:培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧! 二、新课 1、引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2、对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3、老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4、上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2、写出听完夸奖后的感受 四、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 五、板书设计 2.亮出自己来 教学内容:我的特长 教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:展示自己的特长。 教学难点:如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。
最新最全小学三年级《道德与法治》
第一单元：我和我的同伴 第1 课：我是独特的 1. 假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?（见课本第3 页） 答:主动和他交流,说说心里话,自己有缺点就赶快改正 2. 想一想, “不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢?（见课本第8页） 答:有道理,我们要学会接纳自己,相信自己,改进自己,这样才能变得更好。我会对他说: “小健,每个人都是独特的,都有自己的特点和优点。你有许多很棒的地方,也有一些需要改进的地方,只要相信自己、努力进取、改正缺点,就一定会越来越棒!” 第2 课：不一样的你我他 1. 为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢?（见课本第11 页） 答:每个人的特点和成长环境不同,导致每个人的审美、对事物的看法不同；正是因为“不同”生,活才更精彩。 2. 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?（见课本第12页）答:不能,因为他选择“好朋友”的标准不符合实际,要求志同道合是合理的,但要求性格、习惯、兴趣爱好、想法完全一样是不切实际的就算这些完全一样,朋友相处也会遇到矛盾,矛盾是一定会存在的,关键是我们如何去应对它。 3.想一想,男生和女生一起玩就不好吗?反过来,女生喜欢与男生一起玩呢?（见课本第13 页） 答:不是的。异性同学正常交往可以增进对不同性别的了解,有利于完善自己的性格和认知；可以提高交往能力和沟通能力。反过来,女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。 4. 想一想,急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?（见课本第13 页） 答:不一定好。做事时两者可以互相配合、互相补充,急性子的变得稳重了,
第三单元 达标检测卷(4)
第三单元达标测试卷 基础百花园(40分)) 一、在带点字正确的读音下画横线。(6分) 豁(ōò)开叉(āǎ)腿咚锵(āā) 土壤(rǎrā)矗(ùù)立蟠(pān pán)龙 二、下面每组中都有错别字，用“——”画出来，并改正在括号里。(4分) 1．前攻尽弃威风凛凛叱咤风云得意扬扬() 2．弄巧成拙黑虎掏心虎视耽耽大步流星() 3．怒气冲冲赫赫伟绩一无所获全神惯注() 4．忘乎所以心满意足化为鸟有严丝合缝() 三、读拼音写词语。(8分) 四、选词填空。(6分) 检测推测猜测 1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难()。 2．飞船在火星的土壤中未()到有机分子。 3．据专家()，这里曾经有恐龙活动。 精美精致精巧
4．她生活得很()，让人羡慕。 5．这辆汽车模型制作十分()。 6．故宫建筑群规模宏大，建筑()。 五、在括号里填上恰当的词语。(6分) ()的故宫()的布局()的气氛 ()的宇宙()的神情()的竹节人 六、按要求改写句子。(10分) 1．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(写一个人入迷的样子) 2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(缩句) 3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。(修改病句) 4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句) 5．建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。(改为“把”字句)
主题训练营(15分) 七、日积月累。(5分) 1．“胜日寻芳，无边光景。，万紫千红总是春。”这是一首描写(季节)风光的诗，是代诗人写的。 2．《春日》这首诗中游览的地点是，赞美春光的两句诗是“，”。 这两句诗的意思是：。 八、根据课文内容填空。(5分) 1．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里，，，一点儿也没注意到我们在偷看。2．，是人类一直探索的宇宙之谜。 3．故宫有三大殿：、、。故宫有“后三宫”：、、。 九、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集 体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。(5分) 读写展示台(45分) 十、课内阅读。(10分) 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐(fúfù)射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们
道德与法治三年级上册(附答案)
三年级上册《道德与法治》期末复习题 一、填空 1.成长离不开( 学习)。从出生到现在,我们( 成长)的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在,我们已经有了很多(本领)。 3.( 玩耍)对我们来说是很重要的学习途径。 4.( 做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中( 学来)的。 5.我学习,我( 快乐)。战胜( 困难)更快乐。 6..好书很吸引人,( 读书)也是一种快乐的学习活动。 7.每个人在学习过程中都会遇到一些( 困难),这些困难就像我们( 学习)中的“拦路虎”。 8.做学习的( 主人)。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的( 长处),我们都能学得好。 9.每个人都有这样或那样的学习( 潜力),但有时候我们自己却不知道。 10.多在( 心中)画问号。“问题”是最好的( 老师)。要想学得好,就要多在心中画问号。 11.我和( 时间)交朋友。要想学得好,就要学会( 合理)地安排时间,这样才能( 快乐)地学习,尽情地玩耍,充分地( 休息)。 12.( 鲁迅)是我国伟大的文学家,原名周树人。 13.好经验共( 分享)。不同的人有不同的( 方法)。 14.把自己和别人的好( 经验),放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时( 运用)这些好方法。 15.我们已经在学校生活了( 两年)多。在这里,我们学习、( 活动)、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。 16.我们的学校不( 简单)。我们不仅仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、( 变化),以及在这里发生的一个个( 精彩)的故事。 17.画一张学校的( 平面)示意图,可以简单地显示出学校的样子,也能帮助我们更加( 熟悉)校园。 18.从幼儿园开始,老师就( 陪伴)我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多( 难忘)的故事。 19. 老师也有疏忽( 大意)或者误解你的时候。有时候我们当时不能( 理解)或接受老师的做法,但事后发现老师是有( 道理)的。 20.当老师的( 批评)不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师( 说明)情况,也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法,也要( 尊重)老师。 21.校园里除了老师,还有( 门卫)、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加( 安全)、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员,( 珍惜)他们的劳动。 22.( 学校)是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多( 本领),认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种( 活动)。 23.丰富多彩的( 学校)生活对我们的成长很重要。 24.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫( 失学)。 25.学校是我们成长的天地。学校是我家,( 环境)靠大家。我们都有( 责任)为学校的环境建设出点力。 26.学校可以( 改进)的地方,有些直接与我们的行为相关,可以通过我们的( 行动)解决. 27.我们的( 生命)来之不易。从生命的形成到生命的孕育、( 养育)都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会( 珍惜)生命、健康成长。 28.我们九岁了,已经成长为一个个聪明( 能干)的小小少年。从我们出生到长到现在这么大,可不是一件( 容易)的事情。 29.妈妈孕育我们不( 容易)。在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是( 付出)了无数心血。