南京师范大学本科生补考及重修的管理规定

南京师范大学本科生补考及重修的管理规定

为进一步规范和完善本科学生课程考核工作，根据《南京师范大学考试工作规范》文件精神，特制定本规定。

第一条课程考核不及格的学生可以选择补考或重修获得该课程学分。

第二条因特殊原因不能参加课程考试的学生，经本人申请、学院主管院长审批、报教务处同意后方可按缓考处理，未履行申请手续的缺考课程按旷考论处。缓考的学生，应参加下一个学期开学初的补考，缓考卷面成绩等同于正常考试的卷面成绩。无故缺考（旷考）的学生，不得参加该门课程的补考，必须重修。

第三条补考时间安排在该课程开课学期的下一个学期开学初的第

二周到第三周内进行。第二周的双休日安排跨学院基础课程的补考，第三周的课余时间或双休日安排专业课的补考。

第四条选择补考的学生须在开学后的5天内（从第一天上课起计算，含双休日），按规定要求提交补考课程的报名申请，逾期不报者，视为自动放弃此次补考机会。

第五条跨学院开设的基础课程补考由教务处统一组织安排，专业课补考由各学院组织安排。

第六条补考试题严格按照课程教学大纲要求命题，不降低要求和难度。所有课程在期末考试出卷时都应同时编写（或从卷库抽取）难易程度相同的A、B两套试卷，其中一套用于学生的补考。

第七条补考卷面成绩按实批阅，补考成绩不再进行结构成绩计算。补考成绩由学生所在学院教务员提交教务管理系统，补考及格及以上的成绩一律按60分（百分制）或及格（五级评分制）记录，不及格成绩按实记录。

第八条选择重修的学生，在正常的选课时间进行重修课程的选课，不允许重修课程与正常课程出现上课时间冲突（即同一上课时间修读正常

课程和重修课程）。重修课程学习的所有环节及要求同正常修读课程一致。通过重修获得该课程学分的考试成绩按实际成绩记录并在均分、绩点计算和打印毕业成绩单时替换原不及格成绩。

第九条补考或重修仍不及格的学生可在下一年度该课程开课时继

续选择重修或补考。课程因教学计划调整而发生变动时，由开课单位认定替代课程重修或单独组织补考。

第十条毕业班学生在《本科生修读指导计划》中最后一学期课程（不含重修）出现的不及格（不包括毕业实习、毕业论文），可在毕业前单独组织一次补考。补考仍不及格的，学制年限结束时按结业处理。

第十一条因课程不及格结业离校的往届学生在弹性学制内亦按上

述办法返校参加课程的补考或重修，报名用书面申请的方法向学生所在学院提交，由学院汇总后报教务处安排。考试通过后，换发毕业证书，逾期不申请者不再受理。

第十二条本规定自发布之日起执行，本规定中与原有相关规定矛盾的按本规定执行，

第十三条本规定由教务处负责解释。

二○○六年十月二十五日

华东师范大学本科生补考、缓考、重修管理细则

华东师范大学本科生补考、缓考及重修管理细则 华师教【2011】第48号 根据《华东师范大学本科生学籍管理规定》的第二十二条、第二十三条，对本科生的补考、缓考和重修作如下规定。 一、补考 1、对考核不合格课程，学生可申请补考或重修。重修课程按规定缴费。 2、补考课程仅限于必修课程（体育课、实践性课程除外）和专业选修课程。根据《本科生学籍管理规定》，符合下列情况之一的，可以申请补考：（1）必修课程或专业选修课程，等级成绩为F的但百分制考试成绩在59至40分之间者； （2）特殊类别学生，补考分数线根据相关的学籍管理规定执行。 3、学生通过公共数据库选课系统申请补考，时间为每学期考试结束后3周内。申请经学生所在院系批准，获得资格后方可参加补考。在公共数据库系统中未申请或申请后审核不通过者，不能参加相应课程补考。 4、补考逢寒假安排在开学后一周内进行。逢暑假安排在开学前一周内进行，具体见院系安排。 5、补考合格，成绩记载为D,绩点为1.0。 6、在毕业学期，针对毕业班开设的课程（毕业论文除外），考试不及格者均可参加补考（有旷考和违纪行为的学生除外）。缓补考时间可提前至毕业学期结束前。 7、对于教学计划变更后不再开设且无替代课程可以重修的课程，院系可在标准毕业学期内为学生增加一次补考机会。 二、缓考 1、学生因考试时间冲突、患病或意外事故不能按时参加考试的，应在考试前办理缓考申请手续（突患急病或遇突发事故的在事发后两个工作日内提出申请），经批准后，可参加缓考。 2、未通过缓考者，不能申请参加补考，可以重修该课程。 3、申请缓考流程如下：

1）学生至少在考试前一天通过公共数据库进行网上申请，并提供相关证明材料，经学生所在院系批准，获得资格后方可参加缓考。被批准缓考者，与该课程的补考学生一起考试。未在公共数据库系统中申请或申请后审核不通过者，不能参加相应课程缓考。 2）经学生所在教学院长（系主任）批准，教务员网上审核通过后，方可参加缓考。 4、缓考成绩如实记载，缓考不及格不予补考。公共选修课程不能申请缓考。 三、重修 1、在校学生可以申请重修任何已修课程。 2、重修选课时间和本科生正常选课时间相同，逾期不予受理。 3、重修选课和免听申请等政策参照《华东师范大学本科生选课、退课和课程免听试行规定》及后继相关规定执行。在重修申请截止后，教务老师整理各教学班重修学生名单，并报送任课教师，以便任课教师安排上课考勤、作业收缴、考试和成绩登录等事务。 4、重修缴费 学生重修课程（不及格重修或及格重修），按照全校统一学费标准收取学费。重修学分不再计入毕业时学费结算。重修申请成功后，学校不办理退费及退选。未缴纳重修学费的课程其成绩不予认可。 5、重修成绩记载 重修课程成绩如实记载，同一课程以绩点最高者记载。 四、本规定自颁布之日起施行，适用于所有在校本科生。

罗纳李治林教授个人简历_罗纳

李治林教授个人简历 李治林博士，1956年6月出生，美国北卡罗莱 纳州立大学数学系教授，新疆维吾尔自治区天山学者 主讲教授，兼职新疆大学数学与系统科学学院研究生 导师。 ●教育及工作背景 1982年，南京师范大学，学士； 1989年，南京师范大学，硕士； 1994年美国华盛顿大学（西雅图）博士； 1994年--1996年，在加州大学洛杉矶分校任CAM/Hedrick助理教授； 1996年至1997年在密西西比州立大学，助理教授； 1997年至2001年北卡莱罗纳州立大学，助理教授； 2002年至2005年北卡莱罗纳州立大学，副教授； 2006年至今为北卡莱罗纳州立大学教授，博士生导师； 2011-2013年，江苏省特聘教授（短期)； 2017年--至今，新疆维吾尔自治区天山学者新疆大学主讲教授。新疆大学兼职研究生导师。 ●主要学术及社会兼职 (1) 中国汉办美国北卡州立大学孔子学院董事会成员，顾问委员会成员；（2）Journal of Numerical Mathematics: Theory, Methods and Applications副主编 (3)Journal of Applied Mathematics and Statistics副主编

详细个人简历（英文版）：https://www.wendangku.net/doc/852654526.html,/~zhilin/ ●近五年主要学术成就简介 曾主持、参与美国国家自然科学基金(NSF)项目、美国陆军研究办公室基金(ARO)项目、美国空军研究办公室基金(AFOSR)项目, 美国健康和生命科学基金(NIH)项目等，创造性地提出浸入界面法（IIM）、浸入有限元法(IFEM)以及快速浸入界面法(AIIM)等一系列有效求解涉及含有奇异源项、不连续的物理参数及不规则区域上、自由边界、移动界面等问题的偏微分方程的数值方法，并有效模拟了许多计算流体力学方面的问题。先后发表学术论文125 余篇，2006年出版了题为“浸入界面法：数值求解含有界面以及在不规则区域上的偏微分方程”的专著。他先后组织多次国际学术会议，指导过14个 博士研究生、多个硕士研究生和博士后。他的研究领域包括：数值分析和科学计算；含有自由界面和移动界面的偏微分方程数值方法研究，不规则区域问题求解，有限差分方法及有限元方法研究，计算流体力学，生物流体力学及其应用。 ●主要学术贡献、重要创新成果及其科学价值或社会经济意义 创造性地提出浸入界面法（IIM）、浸入有限元法(IFEM)以及快速浸入界 面法(AIIM)等一系列有效求解涉及含有奇异源项、不连续的物理参数及不规则区域上、自由边界、移动界面等问题的偏微分方程的数值方法，并有效模拟了许多计算流体力学方面的问题。先后发表学术论文125余篇，2006年出版了题为“浸入界面法：数值求解含有界面以及在不规则区域上的偏微分方程”的专著。他发表的“The Immersed Interface Methodfor Elliptic Equations with Discontinuous Coefficients and SingularSources”一 文是美国工业与数学学会（SIAM）被下载最多的文章之一，另一篇文章获得了2008ACM最佳论文奖，论文引用率排名第七。其开创性的工作引发了大量的后继工作。他先后组织多次国际学术会议，指导过14个博士研究生、多 个硕士研究生和博士后。他的研究领域包括：数值分析和科学计算；含有自由界面和移动界面的偏微分方程数值方法研究，不规则区域问题求解，有限差分方法及有限元方法研究，计算流体力学，生物流体力学及其应用。

南京师范大学2017年文学院推免生接收名单

南京师范大学2017年文学院推免生接收名单 学院 代码学院名称专业代码专业名称姓名推荐类型 001文学院050101文艺学陈思娴普通 001文学院050101文艺学陈喆普通 001文学院050101文艺学高圣寒普通 001文学院050101文艺学韩泽宇普通 001文学院050101文艺学李秋雨普通 001文学院050101文艺学刘佳普通 001文学院050101文艺学刘铭普通 001文学院050101文艺学雒晓阳普通 001文学院050101文艺学农结恋普通 001文学院050101文艺学曲卓普通 001文学院050101文艺学史笑添普通 001文学院050101文艺学田烨普通 001文学院050101文艺学吴晨菲普通 001文学院050101文艺学张靖奎普通 001文学院050102语言学及应用语言学曹紫琰普通 001文学院050102语言学及应用语言学冯文静普通 001文学院050102语言学及应用语言学吉文丹普通 001文学院050102语言学及应用语言学毛雪芬普通 001文学院050102语言学及应用语言学王菲尔普通 001文学院050102语言学及应用语言学朱瑶普通 001文学院050103汉语言文字学陈子阳普通 001文学院050103汉语言文字学黄紫墨普通 001文学院050103汉语言文字学姬圣凤普通 001文学院050103汉语言文字学金永春普通 001文学院050103汉语言文字学马钺普通 001文学院050103汉语言文字学阮仁平普通 001文学院050103汉语言文字学王荣梅普通 001文学院050103汉语言文字学战宇彤普通 001文学院050103汉语言文字学张雅楠普通 001文学院050103汉语言文字学周悦普通 001文学院050104中国古典文献学刘铭普通 001文学院050104中国古典文献学娄婉莹普通 001文学院050104中国古典文献学吕秀青普通 001文学院050104中国古典文献学马敬亚普通 001文学院050104中国古典文献学夏悦普通 001文学院050104中国古典文献学许玮杰普通 001文学院050105中国古代文学蔡晓伟普通

南京师范大学行政管理专业本科毕业论文选题题目

公共事业管理专业本科毕业论文选题题目参考 （一）201０年南京大学本科毕业论文选题题目?说明:同学们可在以下题目中选一个题目，或根据这个题目的启示，结合自己的工作实际自拟题目,题目应与行政管理专业有关。 １、论公职人员的身份保障与廉政建设 2、当前行政管理制度化法制化的思考 ３、论行政自由裁量权 ４、论中介机构与行政部门的脱钩和改制 5、论公务员与国家的关系? 6、小城镇行政体制之我见 ７、公共领域道德缺失问题研究 ８、论政府的利益及其对行为影响? ９、政府行为失范及其约束机制研究 10、人力资源激励机制研究? 11、健全和完善监督制度是反腐败的根本措施 １2、中美行政监督体系比较 13、关于加强和完善我国社会主义监督的一些设想 1４、中国失业问题的现状、原因与对策 15、在市场经济条件下如何增强政府的监督意识 １6、关于外来人口管理的调查与思考 17、公共政策执行偏差与矫正研究 １8、经济转型时期的就业政策选择

１9、地方政府治理中的政策运行机制 ２0、中国地方政府间的转移支付—江苏的改革经验21、中央政府、地方政府与社会的互动分析。 2２、全球化与中国地方政府职能转变 ２3、地方政府的决策机制研究 24、中国乡镇政府的干部责任制研究 25、地方公共产品的供给模式研究 26、我国财政转移支付制度与政府间关系的协调? 27、经济体制转型与公共政策的重新定性 28、城乡社区自治制度建设 2９、非盈利性组织的地位与作用研究 30、当代中国公民参政研究 31、政府治理模式的转变与发展 ３2、论城市社区公共产品供给 33、电子民主与电子政府研究? 34、市场经济时代公共服务的供给模式探讨 35、中央与地方关系研究? 36、政府与市场:建构新型的伙伴关系 37、行政民主与行政公开研究? 38、国家与社会关系互动的实证分析 ３9、论当代公共管理的绩效评估方法 40、城乡一体化问题探讨

高校课程补考、重修管理办法

高校课程补考、重修管理办法 一、补考 （一）补考对象 每学期课程考核不合格者（包括重修考核不合格者）、缓考者、学位课程不达标者，可以参加下学期初学校组织的补考。学生应按时参加补考，如果没有参加当次补考的，则视为放弃补考机会。 （二）组织管理 1. 全校性的公共课补考，教务处负责统一协调安排补考的时间和试卷印制分发；二级学院负责安排考场、监考教师、出卷、批阅试卷并负责通知学生。 2．学科基础课、专业课等其他课程由开课二级学院按照考核要求组织安排。 （三）补考安排 补考时间原则上安排在下学期开学初进行。 （四）成绩规定 补考成绩计算方式与原来课程计算方式一致，平时成绩按原修读时的平时成绩计算。补考成绩不计入学生学分绩点，只作为课程合格、学位课程达标的依据。 二、重修 （一）重修对象

修读课程学生有下列情形之一者，均可申请重修： 1．补考不及格者、学位课程经补考后仍不达标者； 2．旷考或未参加补考者； 3．因缺、旷课或缺交作业（实验报告）等原因而被取消考试资格者； 4. 对首次修读取得的成绩（或绩点）不满意者。 （二）重修方式： 1．跟班重修学生按规定申请办理选课有关手续后，跟班听课，并参加期末考试。如重修时间与正常教学时间相冲突，无法听课时，学生可以根据本人对重修课程的掌握程度申请课程（理论部分）免听课，免听课经任课教师同意、报所在学院批准，在完成实践性环节学习任务后可参加该课程的期末考核。二级学院组织任课教师对教学内容难点、重点内容进行答疑、辅导和布置作业。未经同意批准，未参加听课者不得参加该课程考核。 2．组班重修凡累计补考不及格人数达15人以上的专业课程，经教务处批准可开设重修课程班，由开课二级学院组织重修班。重修班的任课教师应按规定的授课时数安排教学内容，需要开设重修班的课程，由开课学院排定。重修班实际授课学时不少于该课程计划学时的50%，教学任务完成后由开课学院组织考核。 （三）返校重修

高校教师个人简介

高校教师个人简介 篇三 XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;2009年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 2008-2009年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、

四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 2012年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 2009年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者;

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案选择题（60题，每题1分判断题正确选A，错误选B） 1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路（）。 A. 采用表形的方法 B. 采用表音的方法 C. 采用表形兼表音的方法 D. 采用表音兼表形的方法 2.在汉字里，像“花”这样可以从结构上进行分析的字，一般称为（）。 A. 独体字 B. 象形字 C. 合体字 D. 指示字 3.“花”中的“艹”和“化”属于（） A. 语言的符号 B. 文字的符号 C. 拼音的符号 D. 字母的符号 4.先秦称铜为金，所以后人把古代铜器上的文字叫作（）。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 5.《史籀文》是（）太史籀所作的一部字书。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周宣王 D. 周厉王 6.到了汉代，（）取代小篆成为主要字体。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 楷书 7.魏和西晋碑刻一般使用（），字体大都很工整。 A.隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 行书

8.在汉字形体演变的过程中，（）是最重要的一次变革。 A. 甲骨文变为金文 B. 隶书变为草书 C. 篆文变为隶书 D. 行书变为楷书 9.在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（）。 A. 隶书 B.草书 C. 行书 D. 楷书 10.“余尝谓汉魏时，隶乃正书，钟、王小楷乃隶之行”，这里的“王”指的是（）。 A. 王羲之 B. 王献之 C. 王廷风 D. 王学仲 11.（）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。 A. 许慎 B. 江永 C. 唐兰 D. 裘锡圭 12.下列（）形声字的形成，是通过改换形声字偏旁形成的。 A. 赈 B. 羞 C. 弦 D. 野 13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式？（） A. 採和采 B. 汝和女 C. 记和纪 D. 雕和凋 14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的？（） A. 姥 B. 体 C. 夯 D. 槕 15. 指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。

(完整版)南京师范大学全日制本科生_毕业设计(论文)管理规定

南京师范大学全日制 本科生毕业设计（论文）管理规定 毕业设计（论文）是高等院校实现人才培养目标的重要教学环节。为切实做好我校全日制本科生毕业设计（论文）工作，进一步加强对毕业设计（论文）的管理、提高毕业设计（论文）质量，特修订本管理规定。 一、基本要求 （一）通过毕业设计（论文）的训练，提高学生理论分析能力、科学计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、使用计算机能力以及社会调查、文献资料查阅等基本技能。 （二）培养学生综合运用所学知识独立分析、解决实际问题的能力，大力开拓学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练。 （三）帮助学生形成严肃认真的科学态度、理论联系实际的治学作风。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。 二、论文形式 毕业设计（论文）的形式，文理科以科研论文为主，工科以工程设计为主。各学院可针对自身学科特点在本学院的毕业设计（论文）工作条

例中具体规定各专业可采用的论文形式, 例如调查报告、项目的可行性研究、工作报告、艺术作品等。 三、时间安排 （一）学生撰写毕业设计（论文）安排在第八学期进行，撰写时间不得低于八周（不含前期准备工作时间）。鼓励有条件的专业延长论文写作时间。 （二）具体时间安排见附件“南京师范大学毕业设计（论文）工作流程”。 四、工作步骤 （一）分配指导教师 指导毕业设计（论文）的教师，应具有讲师以上职称或博士学历，有较高的科学研究水平和较丰富的教学经验，工作认真负责。一名指导教师指导学生毕业设计不得超过8篇。指导教师要保证指导、检查和答疑的时间，保证指导质量。 （二）选题 1. 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。毕业设计的选题须在不违反国家法律规定、符合专业人才培养目标的前提下，力求与生产实践、科学研究和社会经济发展相结合。 2. 选题原则上要做到“每生一题”。学生须在规定时间内上网申报、确认论文题目，在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）。选题

课程补考、清考及重修管理办法

课程补考、清考及重修管理办法 第一章总则 第一条目的及依据 为规范和加强单位（以下简称“学院”）考试管理，加强考场纪律，激发学生积极性，根据《教学管理制度》，《单位创收项目费用支付标准》（院发[2015]24号），结合学院实际，制定本办法。 第二条适用范围 本办法适用于承担课程补考、清考以及重修的部门及学生。具体涉及课程补考、清考以及重修业务的管理。 第三条定义 （一）补考：各系为考试不及格或因故未参加考试的学生而举行的考试。学生经期末综合考核后，成绩达不到及格标准的，要参加下一学期开学后三周内组织的补考（仅一次补考机会）。学生经补考后，成绩仍然不合格者，要重修该课程； （二）清考：学生下厂实习以后，经重修后仍有不及格科目且不及格科目数达不到留级（每年4月统计达到七门及七门以上不及格者）、劝退（达到留级标准并有违纪情况者）标准的，由教务处组织学生对不及格科目进行清考。成绩合格后，方能毕业； （三）重修：某一门课正考、补考均未通过，下一个学期或学年重新参加该课程授课学习，并重新进行考试称为重修。成绩合格后，方能毕业。 第二章职责与权限 第四条教务处负责补考、清考业务的归口管理，主要负责：组织做好学生补考和清考管理工作。 第五条系负责补考、重修的统计、报名、阅卷、成绩上报工作；重修课

程的安排与实施工作。 第三章重修管理 第六条重修对象 重修指对教学计划内规定的课程未能取得课程成绩和成绩不及格的学生，安排一定的学时进行重新学习和考试。符合以下情况的学生必须重修：（一）所学课程未取得合格成绩，经补考后仍不及格者； （二）学生缺课累计超过该课程课时数的三分之一而被取消考试资格者，不得参加补考，重修该课程； （三）擅自缺考或考试违纪者，除了给予纪律处分外，该课程成绩按“无效”记，同时取消补考机会，重修该课程。 第七条重修方式 （一）跟班重修：每学期经补考后需重修的学生，继续跟着原班级学习，利用课余时间重修不及格科目。（4月份统计的留级重修者除外）； （二）留级重修：每年4月经补考后所需重修课程在七门及七门以上者，要留级重修所有不及格科目（本学年不再缴纳重修费用），所留年级为当年所在年级。 第八条课程重修流程 （一）重修课程统计与发布 教务处在每学年第一学期的4月份及第二学期的10月份进行全校重修课程的统计与发布，各系组织班主任第一时间书面（含电子版）通知学生本人及家长。 （二）重修课程相关手续 各系根据教务处每学期公布的重修名单，通知学生办理相关手续。4月份公布需要留级的学生，系通知学生及家长于6月份底前在学生处办理留级手续。需要劝退的学生，结合学生在校表现，由系确定处理意见，经学

教师简历自我介绍

篇一 蒋海燕，女，小学高级教师，中共党员，校骨干教师，近几年分别取得市"教坛新秀"、"教学能手"称号，刚聘为校教研员。担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验，任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过"花桥经济开发区优秀教育工作者"、"市基础教育课程改革实验先进个人"、"市优秀班主任"、"镇优秀少先队辅导员"等各种荣誉。 篇二 姜云飞，男，汉族，1977年5月9日出生于山东省莱西市韶存庄大疃村，于1997年毕业于陕西师范大学教育管理专业，大学专科，2004年通过自学考试获得山东教育学院本科学历，中学二级教师。1997年毕业分配到莱西职教中心任教语文。1998年至今一直担任班主任工作。 个人2000年被评为莱西市优秀班主任，所带班级被评为莱西市优秀班集体。个人撰写的论文在山东省获得二等奖，2002年获得莱西市优质课二等奖，2005年获得莱西市高考先进个人荣誉称号。 个人教育格言：赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦! 篇三 林学文，中共党员，毕业于南京师范大学外语系。所撰写论文《浅谈英语教学中怎样培养学生英语交际能力》获重庆市一等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、"两基"先进个人、德育标兵、学科带头突出能手等等，受到各级殊荣和重用。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。现任重庆国立职业学校英语教师和班主任。 篇四 XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市"电教实业杯"中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加"注音识字，提前读写"、"小学语文写作能力评价"课题实验，效果显著;2009年6月，在全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 2008-2009年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 2012年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在"创新杯"首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市"注·提"实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年"弘扬中华美德，构建和谐学校"读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获

南京师范大学毕业论文示例

南京师范大学中北学院 毕业设计（论文） （2013届） 题目：国际劳工标准对我国对外贸易的影响和启示 专业：国际经济与贸易 姓名：钱静学号： 18092319 指导教师：张继彤职称：教授 填写日期： 2012年12月23日 南京师范大学中北学院教务处制

目录 摘要 (1) Abstract (1) 1.绪论 (2) 1.1选题的背景及意义 (2) 1.2 国际劳工标准简介 (2) 2.我国劳工标准现状 (3) 2.1 我国有关劳工标准的法律和法规 (3) 2.2 劳工标准在中国实施的情况 (3) 2.2.1我国外资企业的实施情况 (3) 2.2.2 我国独资企业的实施情况 (4) 3 国际劳工标准对我国对外贸易的影响 (4) 3.1对我国对外贸易的短期影响 (4) 3.2 对我国对外贸易的长期影响 (5) 4我国应对国际劳工标准的对策 (6) 4.1政府层面的努力 (6) 4.1.1实施积极的劳动力市场政策，大力促进就业 (6) 4.1.2倡导就业平等，加强就业保护 (6) 4.1.3完善劳动力市场法律法规，加大管制制度 (6) 4.2企业层面的努力 (7) 4.2.1充分认识到国际劳工标准的存在及重要性 (7) 4.2.2提高工人待遇的同时完善相关制度 (7) 4.2.3提高企业科技含量，增强核心竞争力 (7) 5研究结论 (8) 参考文献 (9) 致谢 (10)

摘要 自20世纪80年代中期以来，劳工标准问题开始在欧美等发达国家被提起，并且将国际劳工标准问题与国际贸易联系起来，意图将两者挂钩，以此来指责某些国家在参与国际贸易的过程中严重违反了国际劳工标准的规定，进而影响了国际贸易额及国际贸易的发展方向。 我国作为一个贸易大国，拥有丰富廉价的劳动力，又以出口劳动密集型产品为主，不可避免的受到其他国家的指责。国际劳工标准与国际贸易挂钩已成为不可逆转的趋势，面对这一趋势，本文针对国际劳工标准给我国的对外贸易已经带来和即将带来的影响提出了我国政府和企业应该采取的措施和对策。国际劳工标准与国际贸易挂钩已成为不可逆转的趋势，面对这一趋势，本文针对国际劳工标准给我国的对外贸易。 关键词：国际劳工标准；对我国外贸影响；对策；政府；企业 Abstract Since the mid-1980s, the issue of labor standards began to be filed in Europe and the United States and other developed countries, and the issue of international labor standards and international trade, with intent to link the two accused some countries in order to participate in international trade serious violation of the provisions of international labor standards in the process, thereby affecting the direction of the development of international trade and international trade. China as a trading power, has abundant cheap labor, export labor-intensive products, by other countries accused inevitable. Linked to international labor standards and international trade has become an irreversible trend in the face of this trend, international labor standards to China's foreign trade has brought and the coming impact of the Chinese government and enterprises should take measures and countermeasures. Keyword：International labor standards; The impact of China's foreign trade; Countermeasure; Enterprise; Government

关于补考、缓考、重修重考的说明

关于补考、缓考、重修重考的说明 一、补考、缓考：正常期末考核（考试、考查）不及格的学生，在下学期开学初第一周左右可参加学校组织的补缓考考试，此即补考。补缓考免费，无平时成绩，成绩最高分为75分。 注：期末旷考者无补考机会。 二、重考：平时不上课，期末随同报名的科目所在班级参加考试，此即重考。重考无平时成绩，最高分75分。 重考报名条件：1.重考仅限一次，再报只能报重修，否则成绩作废；2.旷考者不得报重考，只能报重修；3.考查课不能报重考； 4.重考科目必须是本学期正开设的课程。 重考报名费用：每科20元。 三、重修：重修即重新修一门课，平时需上课，有平时成绩，参加期末考核，最高分75分，期末考核如不及格，可参加下学期开学初的免费补考。重修分为重修班和插班重修两种形式。 重修班：同一科目学生报重修的达20人，即单独开班授课，此即重修班，重修班期末考核时间早于正常期末考试时间； 插班重修：同一科目学生报名的不足20人，报名的学生需跟随正在学习该科目的班级一起上课，并一同参加期末考核，此即插班重修。 重修报名条件：无条件。 重修特殊事宜：1.不能单独开班，也不能插班重修的，学校将组织退报，其余一律不得退报。2.重修班课程与其它课程相冲突

时，由学生自行解决（可采取与任课教师协商自修、提交作业等方式）。 重修报名费用：公共课每学分50元。专业课：工商管理每学分70元，市场营销每学分75元，公共事业管理每学分65元，物流管理每学分65元，电子商务每学分60元。 四、重修重考报名时间：大约于每学期开学第二周至第三周，准确时间等通知。 五、重修重考上课或考试仅限于当学期完成。 六、重修重考统计表填写要求： 1.课程类型只有“公共课”和“专业课”两种，不能填写其它类型。 2.统计表不得更改格式，尤其是与数字有关的。 3.科目务必严格按培养方案上的课程名称填写，不能省略，也不能填教材名。但英语科目必须按“英语1，英语2，英语3，英语4”字样填写；体育、形式与政策按“体育1，形势与政策1”字样填写；专升本的外语1报名为“英语3”，外语2报名为“英语4”。 4.必须认真核对学生学号及姓名，不得填错。 5.统计表分为教务处统计表和计财处统计表，两表之间必须相符合。 6.统计表需提交电子表和纸质表。 7.必须严格按照要求核实学生所报是否符合重修重考报名要求，才能予以报名统计并填写（尤其本学期未开设的课程绝对不能报重考）。

政治老师求职简历模板word格式

政治老师求职简历模板word格式基本信息 姓名： 性别：女 年龄： 出生年份：1991 居住地区： 教育经历 2020.09 —现在南京师范大学 所学专业：马克思主义中国化 获得学历：硕士 2008.09 — 2020.07扬州大学 所学专业：思想政治教育 获得学历：本科 工作/实习经历 2020.02 — 2020.06江苏省新华中学高中政治实习老师兼见习班主任 工作内容： 我一直在扬州市新华中学担任实习老师并见习班主任。 作为一名实习老师，我所要做的不但仅是努力上好每一节课、认真批改好每一份作业，还要做好老师与学生的联系桥梁。我会利用看

自习或者是下课时间与学生交流沟通，协助学生解疑，做好问题学生的补差工作。我深知，带我的老师不但仅只有我的实习指导老师一个人，整个办公室的任课教师都是我的良师益友。我从他们身上学到的不但仅是爱岗敬业、为人师表的奉献精神，更有先进的教学组织管理经验。我深深地感激新华中学给予我这样一个锻炼的平台，我深深感激办公室所有任课老师给予我的悉心指导和协助。有他们的协助和我自己不懈的努力，我坚信我会成功加入教师这个光辉职业的行列! 相关技能 办公软件★★★★☆ (熟练) 自我评价 本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理水平。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适合新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。 意向职位：政治老师 期望薪资：5000-7000元/月 工作地点：成都 语言水平 粤语 读写：★★★★☆ (熟练) 听说：★★★★☆ (熟练) 英语 读写：★★★★★ (精通) 听说：★★★★★ (精通)

南京师范大学毕业设计(论文)封面模板

南京师范大学 毕业设计（论文） （ 2012 届） 题目：论****** 学院： ****学院 专业： **** 姓名： *** 学号： ***** 指导教师： **** 南京师范大学教务处制

目录（黑体、小四。目录中的正文采用左右分散对齐，标题中间与页码间以……联结。） 1 导论（章、黑体、小四。标题号与标题间不加点、空一格。） (1) 2 企业内部信息流的内涵与形态 (1) 2.1 企业内部信息流的内涵 (1) 2.2 企业内部信息流的形态（节、二级标题、宋体、小四、退一字。标题号间用圆点） (1) 2.2.1 正式信息流（小节、三级标题、宋小四、再退一字。标题号间用圆点）1 2.2.2 企业非正式信息流 (2) ……（四级以下标题可按 A.B.C.和 a.b.c.顺序设两层，但一般不列入目录。）………………………（所有标题末尾均不加标点符号。）…………………………………… 3 企业内部信息流的基本特征 (2) …… …… 7 加强企业内部信息流管理 (9) 7.4 以信息素质培养为手段，加强信息质量基础 (10) 8 结论 (10) 谢辞 (10) 参考文献 (10) （结论、谢辞、参考文献依上例中的顺序设立。）

1 导论 （一级标题、黑体、三号、顶格。标题号与标题间不加点、空一格。标题与正文间空一行。正文与下一标题间也空一行。） 随着现代信息技术的高速发展,企业…… （正文、宋体、小四号。西文字母用Times New Roman。首行缩进两字。正文选择格式段落为：最小值，15磅，段前、段后均为0行。） （注意不加页眉、页脚。） 2 企业内部信息流的内涵与形态 2.1 企业内部信息流的内涵 （二级标题、黑体、小三号、顶格。标题号间加圆点。不同级次标题相连时不另空行。） 信息在企业内部总是流动着的,…… 2.2 企业内部信息流的形态 2.2.1 企业正式信息流 （三级标题、黑体、小三号、顶格。标题号间加圆点，标题末尾不加标点。不同级次标题相连时不另空行。） 企业正式信息流是指企业为达到一定的目的、…… [1] 垂直信息流（正文中非标题分项采用［1］、［2］、［3］…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。）垂直信息流是指…… [2] 水平信息流 水平信息流是指…… 2.2.2 企业非正式信息流 毕业论文的公式、图与表的要求： 1、公式号以章分组编号，如（2–4）表示第2章的第4个公式。 2、公式应尽量采用公式编辑应用程序编入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。 3、图与表也以章分组编号，如图3–5表示第3章的第5幅图。 4、图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”等。 5、图与表应设置在文章中首次提到处附近。

山西大同大学关于缓考补考重修工作管理规定

山西大同大学关于缓考、补考、重修工作的管理规定 (讨论稿) 考试工作是高校教学工作的重要环节，是督促学生系统复习掌握所学知识、检查教学效果的重要方法，是教学质量管理与评价的重要手段。为进一步规范考试工作，完善考试管理，特制定本规定。 一、缓考 1.学生确因自身的特殊原因(如疾病)无法按时参加正常的课程考核时，可申请缓考。 2.缓考必须在该门课程考核的前三天申请。 3.申请缓考的学生，须持有关证明填写缓考审批表，经所在学院批准、教务处审核后，方可缓考。缓考审批表分别交所在学院、开课学院、教务处备查。 4.缓考考试与补考同时安排。 5.缓考成绩及格后以正常方式记入学生学籍档案。 6.未按规定办理缓考手续而无故缺考的，按有关规定追究责任，给予纪律处分，参加课程重修。 二、补考 1.学生参加必修课或限选课的课程考核成绩不及格时，参加补考。 2.学院在上报课程考核成绩的同时，将补考学生名单的汇总表交教务处备案。 3.补考由开课学院在课程考核后下个学期开学后的第二周末负责安排。

试卷一般采用正式考试时出的两套试卷中未使用的一套。 4.补考成绩以“补**”方式记入学生学籍档案，成绩及格后，以1分计算该课程绩点。 三、重修 1.学生补考仍不及格；或正常考核、缓补考时无故缺考；或考核时作弊的，参加课程重修。 2.学院在上报课程补考成绩的同时，将重修学生名单的汇总表交教务处备案。 3.学生参加重修时，学院负责通知学生在开学后第一周至第二周内办理课程重修审批手续一式两份，分别由学生所在学院和开课学院留存。 4.重修在低年级的相同学期安排，期末考核时随同低年级一起安排。 5.重修考试成绩以“重**”方式记入学生学籍档案，成绩及格后，以1分计算该课程绩点。 各学院要严格按照人才培养方案对教学的基本要求组织课程考核，在缓考、补考和重修考试中不得擅自降低标准。未尽事宜，由教务处负责解释。 本规定自正式公布之日起实施。 山西大同大学 2007-12-9

南京师范大学英语专业学士论文格式

称：英语教育/实用英语年级班Array姓 指导教

. Applications and Pragmatic Principles of A Dissertation Submitted to School of Foreign Languages Nanjing Normal University Taizhou College in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts By Supervisor ： May 5, 2012

空一行 I want to express my appreciation to many who supported my efforts in writing this dissertation during past few months. I am greatly indebted to Prof. , who ………………….…………….. …………………………………………………………………….………………………….… Hearty thanks should also be given to ……………………...… …………………………………………………………………………………...….. ……………………………………………………………. Special thanks should be extended to , and , who ……… …………………………………………………………………………………...….. .

教师个人简介

教师个人简介 教师个人简介15篇 教师个人简介（一）： XXX，女，1980年出生，*党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市优秀*员、市教坛新秀。 从教14年来，坚持一线的教学工作，进取参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每一天都有好心境》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为欢迎的主持人;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮忙少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小

学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《心系农运，礼貌礼仪伴我行》;指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉教师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军教师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波教师音乐课《侗家儿童多欢乐》区级研讨;指导潘乙萍教师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。指导冯春燕教师参加市先锋课堂评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖。 教师个人简介（二）： XXX，小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一向担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中构成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，构成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市电教实业杯中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加注音识字，提前读写、小学语文写作本事评