福建省泉州市2018届普通高中毕业生单科质量检查数学(理)

数学期末质量检测分析报告

五年级数学期末质量检测分析报告 全年级用 一. 对试题的认识 本次试题，突出了三个特点：一是强化了知识体系，突出了本册书中主要的内容，指向明确。在基础知识的基础上，更注意突出重点，对主要知识的考查保证了较高的比例；二是思维含量较高，无论是填空、选择这样的小题，还是计算、综合应用，都需要学生认真审题，仔细思考后解答，注重形成学生良好的思维品质；三是题型多样灵活，更具开放性。如“用你喜欢的方法…”、“自己确定图例及数据设计…”，注重联系生活实际解决问题。 二. 考试概况 从本次测评的情况来看，学生在相对较容易的基础知识的解答中，能从容应对, 得分情况相对乐观，但在稍具思维含量，或是需要认真斟酌的题目面前，得分率急剧下降，有些题目仅为百分之几，做对的学生寥寥无几，导致整体成绩不容乐观，年级测评概况如下：

四?典型错例分析 1填空第6小题。 错例：从0、4、5、6中组成一个同时是2、3、5的倍数的最大的三位数（）错因：要想做对此题需要学生综合考虑：2、5倍数的特征，3的倍数的特征，还要从四个数字中选取三个，组成最大的三位数。出错的学生大都因为考虑问题不全面，只满足了其中的几个条件，导致出现了像654、650等这样的错误。 2 .填空第11小题。 错例：两个完全相等的正方体拼成一个长方体，拼成后长方体的表面积占两个正方体表面积的（）。 错因：此题既涉及到了长正方体拼的知识，又有分数的相关应用。对于这两点学生并不陌生，如果单独考查某一个，学生的正确率一定会很高的。从试题的角度来看，这道题出得是很巧妙的，除了知识，还有一些考虑问题的切入点类似的问题，需要学生能分析清楚，如学生习惯了利用一些显性的数据来做题，在没有数据作支撑的情况下，如何能解答此类问题，这是一个思考角度的问题。学生可能觉得不太适应。如果从拼成前后正方形“面”的多少来考虑，问题就很简单了；如果学生自己举出某个数据表示正方体的棱长来实实在在的计算，问题也会解决，但对学生来 说，这样的尝试太少了，面对这样综合性思维性很强的题目，往往会束手无策，应加强方法上的引导。 3.选一选第19小题。 错例：一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的正方形，且没有剩余。至少

2018年福建省泉州市中考物理试卷

2018年福建省泉州市初中毕业、升学考试物理试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 本试题g取10N/㎏ 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项是正确的，错选、多选或不选得0分） 1．下列几种估测中，比较符合实际情况的是 A．小明午餐大约吃4㎏的米饭 B．教室的高度大约是7m C．泉州市六月份的平均气温约为50℃ D．成年人正常步行的速度约为1.2m/s 2．某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有 A．弹性 B．导电性 C．磁性 D．绝缘性 3．建设节约型社会，节约能源、保护环境是当代公民的责任。下列有关做法中正确的是 A．将生活污水直接排入江河B．将旧电池丢弃到池塘 C．生活中尽量使用节能灯具D．放学后教室内日光灯彻夜通明4．升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是 A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．省力杠杆5．“嫦娥一号”卫星从38万千米外的月球轨道上传回月表图象信息，该信息传回地球的载体是 A．超声波B．电磁波C．声波D．次声波6．如图1所示的各种做法中，符合安全用电原则的是

7．下列家用电器中，利用电流热效应工作的是 A．电风扇B．电饭锅C．电冰箱D．电视机8．小新同学对着平面镜检查仪容，当他向平面镜走近时 A．像变大，像到镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大C．像不变，像到镜面的距离不变D．像不变，像到镜面的距离变小9．下列自然现象中，属于熔化现象的是 A．春天，冰雪消融B．夏天，露水晶莹 C．秋天，薄舞缥缈D．冬天，瑞雪纷飞 10．如图2是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是 11．自动空气开关在家庭电路中的主要作用是 A．电路发生短路时自动切断电路B．保证电路的电压不变 C．保证电路的电阻不变D．保证电路的电流不变 12．下列现象中，用做功的方法改变物体内能的是 A．冬天晒太阳感到暖和B．双手搓搓感到暖和 C．用燃气灶烧水D．酒精涂在手上觉得凉爽13．课外活动时，同学们所做的下列活动，与惯性无关 ．．的是

期末数学考试总结与质量分析

2017下半年数学期末考试总结与质量分析 一、组织形式 按照教育局统一安排，我校于1月25日进行了期末知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性在考试结束后，我们先是以每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，然后我们教研组组织了一次期末考试质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维等问题，现将我校本次期末考试情况进行简单分析： 二、成绩分析 数学：一年级平均分98.2分，通过这次考试，大部分学生对本册知识掌握的不错，能利用数学知识去解决生活中常见的问题。但个别学生考的不理想，主要问题有： 1、口算掌握较好，有四个学生出现错误，主要是粗心错。 2、知识活用掌握较好，只有两人出错都错在圆柱的数量上。 3、对解决问题的数量关系掌握很好，都能选择正确方法，错在计算。 二年级平均分96.6分，在本次试卷中可以看出，学生

基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。1、口算中出现的0×9错误率稍高，说明学生对0乘任何数都得0的含义还是不理解。。2、错误最多的是两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。平时练习中出现过2+2与2×2、0×几与几的比较，但未给学生归纳总结，考试时学生找这种个例比较困难。 3、个别学生对够不够的问题和乘加问题掌握还不到位。。 三年级平均分94.7分，通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：1、粗心出错，有的学生横式忘写得数。但总的来说学生全对的还是大多数。2、有的学生应用题解题方法、分析方法掌握不牢，缺乏用正确分析事理的方法分析相关条件与问题联系的方法去解答应用题的能力。 四年级平均分96.2分，本次命题难度适中，形式灵活，试卷出的很好，建议以后就以这样的形式围绕基础又突显孩子对于知识的迁移与应用的考察，同时还注重思维能力、操作能力的培养。通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：1、这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差。2、有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而

三年级数学下册期末检测质量分析报告

三年级数学下册期末检测质量分析报告 一、试题分析 本张试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。 二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析 班级人数42人，总分平均分及格率优秀率及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。 2、这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 三、学生答题分析 1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换，长方形周长和面积的计算，分数的意义及大小比较等，正确率较较低。特别是对货币单位与小数之间的换算还存在一定的困惑，解决问题的能力比较差，造成答题错误。如：第2题8厘米=（）

米，学生都写成了0.8米；第3题小东身高1.35（），学生都写成单位厘米。其实这两题考察的内容是一样的都是单位之间的换算，从中反应出学生并没有很好理解小数。 2、判一判。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。如，第1题不能正确理解“平均数”。 3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较较低高。部分学生不够细心，如第4题没有认真理解题意，第3题很多学生没有看见“下午”这个词，就把答案理解为24时计时法，导致错误。 4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确地进行两位数乘法，小数加减计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算的方法，正确地掌握两步计算的四则运算顺序，正确率达75%以上。但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾的0没有写；计算时抄错数字等。 5、我会画。本部分着重测查学生的操作能力，能在方格纸上画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。大部分学生能正确画出两个图形，但有个别学生没有看清题意，只画一个，还有极个别学生不会画。通过测试发现，学生比较好地掌握这两部分内容，正确率

福建省泉州市2018年中考数学二模试卷及答案解析(Word版)

2018年福建省泉州市中考数学二模试卷 一、选择题（本大题共10小题，共40.0分） 1.计算|?3|的结果是() A. 3 B. ?1 3C. ?3 D. 1 3 2.如图是由八个相同小正方体组成的几何体，则其主视图是() A. B. C. D. 3.从泉州市电子商务中心获悉，近年来电子商务产业蓬勃发展截止到2018年3月， 我市电商从业人员已达873 000人，数字873 000可用科学记数法表示为() A. 8.73×103 B. 87.3×104 C. 8.73×105 D. 0.873×106 4.下列各式的计算结果为a5的是() A. a7?a2 B. a10÷a2 C. (a2)3 D. (?a)2?a3 5.不等式组{?3x+6≥0 x?1>0的解集在数轴上表示为() A. B. C. D. 6.下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的是() A. B. C. D. 7.去年某市7月1日到7日的每一天最高气温变化如 折线图所示，则关于这组数据的描述正确的是() A. 最低温度是32℃ B. 众数是35℃ C. 中位数是34℃ D. 平均数是33℃

8.在《九章算术》中有“盈不足术”的问题，原文如下：今有共买物，人出八，盈三； 人出七，不足四.问人数几何？大意为：现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，则还差4元.问人数是多少？若设人数为x，则下列关于x的方程符合题意的是() A. 8x?3=7x+4 B. 8(x?3)=7(x+4) C. 8x+4=7x?3 D. 1 7x?3=1 8 x +4 9.如图，在3×3的网格中，A，B均为格点，以点A为圆心，以AB 的长为半径作弧，图中的点C是该弧与格线的交点，则sin∠BAC 的值是() A. 1 2 B. 2 3 C. √5 3 D. 2√5 5 10.如图，反比例函数y=k x 的图象经过正方形ABCD的顶 点A和中心E，若点D的坐标为(?1,0)，则k的值为( ) A. 2 B. ?2 C. 1 2 D. ?1 2 二、填空题（本大题共6小题，共24.0分） 11.已知a=(1 2 )0，b=2?1，则a______b(填“>”，“<”或“=”)． 12.正八边形的每一个内角的度数为______度. 13.一个暗箱中放有除颜色外其他完全相同的m个红球，6个黄球，3个白球现将球搅 匀后，任意摸出1个球记下颜色，再放回暗箱，通过大量重复试验后发现，摸到黄球的频率稳定在30%附近，由此可以估算m的值是______． 14.如图，将△ABC绕点A顺时针旋转120°，得到△ADE.这时点D、E、B恰好在同一 直线上，则∠ABC的度数为______． 15.已知关于x的一元二次方程(m?1)x2?(2m?2)x?1=0有两个相等实数根，则 m的值为______． 16.在平行四边形ABCD中，AB=2，AD=3，点E为BC中点，连结AE，将△ABE沿 AE折叠到的位置，若∠BAE=45°，则点到直线BC的距离为______．三、解答题（本大题共9小题，共86.0分） 第2页，共15页

数学教学质量检测分析

数学教学质量检测分析 一、试题类型：期末考试和本次月考的题型主要是以填空、判断、选择、计算、解决问题等各种形式展现，都能突出重点教学内容，基础知识占的比重比较大。 二、成绩统计： 1、期末考试成绩统计： 两次考试的成绩还是比较不错的，尤其是期末考试成绩要好于本次月考的考试成绩，虽然月考没有复习时间，但是我想从这次月考的成绩也可以反映出我们课堂教学的真实情况，现就本次月考情况结合上学期末数学考试情况，作以简要分析。 （三）、取得的成绩： （一）、卷面比较干净、整洁。 3~6年级学生用钢笔答卷，从本次月考中可以看出，虽然还有个别学生有涂抹勾划和用涂改液的现象，但从卷面的整体情况上看

有一定的提高，在考试巡视的过程中，也发现我们老师在监堂的过程中，也对学生提出了严格的书写要求，所以本次考试的卷面比较干净整洁。 （二）、学生整体计算能力有了进一步的提高。 计算是数学能力的基础。从上交的试卷看，计算这部分得分比较高，一年级数学试卷中的基本计算题只有三名同学去了0.5分，一名同学去了2分。二年级的计算题稍微复杂，失分率高一些，口算题中加减乘除混合计算，个别同学把运算顺序弄错了。第2题竖式计算，每题3分，导至失分较多。所以我们在以后的教学中要加强这方面的训练。在数学课前的口算题卡训练中可以适当的加上一些这样的题目。这些都说明我们学生的计算能力有了进一步的提高。但是从计算的准确率上看，中低年级要好于高年级。希望我们老师以以后的教学中，要注意培养学生认真细致的答题习惯。 （三）、概念性知识掌握得比较牢固。 判断题和选择题中多数都是概念的记忆和理解的题目。从上次期末数学考试和本次月考情况上看，这咱类型题答得比较好，失分率比较低。例如月考五年级数学试卷选择的第8题把长1米的长方体木料锯成两段，表面积比原来增加了60平方厘米，原来这根木料的体积是（）A60立方厘米B6000立方厘米C3000立方厘米，学生在理解表面积比原来增加部分理解的非常好，这道题就是考察学

2018年福建省泉州市中考数学试卷(含答案)

2018年福建省泉州市初中毕业、升学考试 数 学 试 题 （满分150分，考试时间120分钟） 友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡的相应的位置上，答在本试卷一律无效. 毕业学校_________________姓名___________考生号_________ 一、 选择题(共7小题，每题3分，满分21分；每小题只有一个正确的选项，请在答题 卡的相应位置填涂) 1. 7-的相反数是（ ）. A. 7- B. 7 C.7 1- D. 71 解：应选B 。 ⒉4 2)(a 等于（ ）. A.4 2a B.2 4a C.8 a D. 6 a 解：应选C 。 ⒊把不等式01≥+x 在数轴上表示出来，则正确的是（ ）. 解：应选B 。 ⒋下面左图是两个长方体堆积的物体，则这一物体的正视图是（ ）. 解：应选A 。

⒌若4-=kx y 的函数值y 随着x 的增大而增大，则k 的值可能是下列的（ ）. A .4- B.2 1 - C.0 D.3 解：应选D 。 ⒍下列图形中，有且只有两条对称轴的中心对称图形是（ ）. A .正三角形 B.正方形 C.圆 D.菱形 解：应选D 。 ⒎如图，点O 是△ABC 的内心，过点O 作EF ∥AB ，与AC 、BC 分别交于点E 、F ，则（ ） A .EF>AE+BF B. EF

数学期末检测质量分析报告汇编

2015年春期三年级数学期末教学质量分析 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。 2、试卷的特点等方面 （一）注重基础知识。 本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点和难点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理特点，其中对基础知识的理解、灵活运用是本次考察的重点。 （二）联系生活实际。 试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学与生活有着密切的联系。 二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析(另附) 2、试卷的难度和区分度等。 试卷的难度适中，区分度较强注重各个知识点的答题。 三、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 学生整体答题情况较好，能灵活运用所学知识解决问题、认真审题，仔细答题。

比如： （1）、计算方面：大部分学生在这个部分做得不错，扣分的学生大部分是因为计算粗心出错如：抄错数字、忘记进退位、受表内乘法的影响把2+3算成等于6 、2+4算成等于8等等。 （2）、解决问题方面在试题的取材上加强与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。这几道解决问题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性大部分学生在这个部分做得比较好。2、典型错题情况分析 (一)口算和竖式计算。学生错的原因是计算上的马虎，忘记进位等。 (二)填空题中错的较多的是4、5、这两题错的原因在于学生对24时计时法与普通计时法灵活运用不够好，第7题错因有的学生不理解题意，有的学生估算错了。 （三）画一画。学生失分较多原因有（1）学生没有认真审题只画了一个长方形和正方形，没有仔细读读两个不同的长方形和一个正方形。（2）学生找不出周长是12厘米的长方形，说明对长方形的周长的实际应用不够好。 （四）选择题。失分较多的是5、8题。第5题学生受惯性的影响没有认真审题直接选择相等。第8题有的学生没有理解题意，没有认真找出比三大的数和比三小的数。 （五）解决问题大部分学生做的很好，个别错的原因在于没有认真审题或计算的错误。 四、思考与建议 （1）在以后的教学中继续加强口算、笔算、估算的教学。 （2）加强学生对知识灵活运用，以达到灵活应用、学以致用、举一反三，提高解决问题的能力。

小学数学期末测试质量分析

小学数学期末测试质量分析 经过周密的布置和组织，我处的期末质量测试工作已全面结束。下面就我处一至六年级期末质量测试中数学所呈现的成绩与问题进行分析。 一、试题分析 从本次试卷的命题情况看，体现了新课标理念，注重基础知识、基本技能、基本思想方法的考核，在面向大多数学生的同时，又考虑到优等与学困生的学习情况，具有较强的导向性、客观性、和科学性。具体有如下特点： 1.突出基础性。试题围绕本学期所学的重点内容进行设计，大部分题型为基本题，没有偏题、难题、怪题，试题陈述流畅、通俗易懂。 2.覆盖的广度性。全卷内容覆盖本学期知识，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。 3.注重科学性。试题分数权重分配合理科学，突显所学重点，强化所学技能，彰显所学思想方法，体现所学要求。 4.注重联系生活实践，体现数学学习的现实性。试卷设置了一定权重量的操作并计算的试题，主要考查学生的视图及动手操作等时间能力。试题还尽量从学生的生活实际相联系，使学生如同解决身边的问题。 二、学生答卷情况分析 从本次测试中，可以看到学生对基础知识中的记忆型、简单应用型题目掌握较好，学生计算能力有了很大的提高，解决问题能力有所提高，操作能力也有了一定的进步。同时在测试中也存在着一些问题：如学生在基础知识中的一些需要综合应用所学知识来解决的问题学生的掌握不太好，部分学生习惯还需下功夫培养，如学生做题时不够认真、有看错、算错、漏抄、抄错的现象，此外学生的计算速度和正确率还需进一步提高。下面结合各年级段的试题来说明学生答题存在的普遍错误类型。 1．不良习惯造成错误。学生在答题过程中，粗心大意，结果造成抄写数字错误从而导致计算出错。如二三年级中的竖式计算，部分学生在抄写数字的时

一年级数学期末考试质量分析

2010-2011年小学一年级数学下册 期末考试质量分析 龙坪四小：苏锦丽 学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下： 一、基本情况 本次期末考试共有34人参加,及格率100％,其中优秀有30人,占88.2％,良好的有2人.及格有2人.总分3165,平均分92.5，整体来说比较满意。 二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中，我们的心情可以说是“喜忧参半”。大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、立体图形的认识及整时半时的认读,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。 第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。 2、典型题情况分析 （1）填空题：学生对填数和数物体掌握较好，但在写十位是4,个位是5,这个数时学生丢分较多。 （2）比较题：有比较长短，有比较轻重，训练较多，失分较少。 （3）方向与位置:谁在谁的前面谁在谁的后面这部分失分较多. （4）连线：把观察到的立体图形和各自的名称用线连起来及根据钟面的时间连出相应的时间,这部分得分率100％。 （5）计算：掌握的较好。 （6）解决问题：有提问题写算式、有根据问题写算式、有既提问题也写算式，一部分同学理解能力差，提出的问题与所写算式前后矛盾,导致失分较多。 三、问题与分析 （一）存在问题 根据以上分析，主要存在的问题有： 1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。 2．没有认真看题，漏题写错都有发生。

一年级数学期检测质量分析

一年级数学期末检测质量分析会 一、试题评价 一年级下册的期末检测试卷，它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，着重检测了学生的基础知识与基本技能。试卷体现以下四个特点： 1、注重基础性。《新课程标准》指出，学生考试命题应凸显基础性。而本次试卷就是立足于基础知识、基本运算和应用能力的考查，试卷整体难易适中，真正做到面向全体学生，较全面地检测了学生的数学学习质量，具有良好的导向功能。 2、点多面广。从试卷的内容来看，试题覆盖面广，涵盖了本册教材的所有知识点，综合考查了数的计算、读写、比较大小、认识钟表和人民币、找规律、统计以及解决问题等知识，各版块兼顾，知识搭配合理。 3、强调灵活性。试卷共有三大题，题型有计算题，填空题，写一写，画一画，连线，列式计算，解决问题等，题型丰富多样，有一定的思维拓展，有效地考查了学生思维的灵活性。 4、突出生活化。“数学来源于生活，有服务于生活”，在试卷中有不少试题内容都是来源于生活，与学生的生活实际相联系，充分体现了新课程改革中数学生活化这一思想。 总之，本次试卷注重了难易度的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。是师生们较为满意的一份试卷。我们从学生的考试成绩中不难看出，学生的成绩是比较理想的。接下来，我们就一起来分享学生成绩的两组数据。 二、学生成绩 学生成绩总体情况分析。 主要从以下几个指标来看，全县一年级学生3581人，平均分88.92，及格率97.15%，优秀率61.71%，低分率0.92%。从整体来看，优秀的学生在不断地增多，而低分的人数越来越少，说明我们在培优补差方面的工作有了明显的成效。 三、考试卷面分析及教学建议 （一）我会算。（占28分） 学生答题情况：

2018年福建省泉州市中考数学试卷含答案

福建省泉州市2018年中考数学试卷 一、选择题<每小题3分，共21分）：每小题有四个答案，其中有且只有一个答案是正确的，请在答题卡上相应题目的答题区域内作答，答对的得3分，答错或不答一律得0分．1．<3分）<2018?泉州）4的相反数是< ） A ．4 B ．﹣4 C ．D ． 考点： 相反数 分析： 根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为0，采用逐一检验法求解即可．解答：解：根据概念，<4的相反数）+<4）=0，则4的相反数是﹣4． 故选B ． 点评：主要考查相反数的性质． 相反数的定义为：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．2．<3分）<2018?泉州）在△ABC 中，∠A=20°，∠B=60°，则△ABC 的形状是< ）A ．等边三角形B ．锐角三角形C ．直角三角形D ． 钝角三角形考点： 三角形内角和定理 分析： 根据三角形的内角和定理求出∠C ，即可判定△ABC 的形状． 解答：解：∵∠A=20°，∠B=60°， ∴∠C=180°﹣∠A ﹣∠B=180°﹣20°﹣60°=100°， ∴△ABC 是钝角三角形． 故选D ． 点评： 本题考查了三角形的内角和定理，比较简单，求出∠C 的度数是解题的关键．3．<3分）<2018?泉州）如图是由六个完全相同的正方体堆成的物体，则这一物体的正视图是< ） A ．B ．C ．D ． 考点 ： 简单组合体的三视图分析 ： 找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中．解答 ： 解：从正面看易得左边一列有2个正方形，右边一列有一个正方形．故选A ．点评 ：本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．

小学数学期末试卷质量监测分析报告汇编

小学数学期末试卷质量监测分析报告 一、参考学生的基本情况分析 全班参加考试的学生为23人。平均分90.83，及格人数为23人，及格率为100％。优秀人数为19人，优秀率为82.6％。 二、对试卷的分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重学生综合运用知识的能力。现根据本次考试情况作如下分析： 1、试卷覆盖面广泛，内容较全面 试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识；垂直与平行；质数，合数，因数，倍数；大数的读法、写法和省略方面的知识；众数；数位，角。同时加强测评学生的操作。从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。 2、试卷注重“双基”评价，面向全体 试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，三位数乘除两位数的数目不大，应用题方面从联系生活实际出发，把乘除混合运算作为考查学生运用知识的能力，画角、

画垂线，平行线难度小，对中下生的学习，能提高自信心。 3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。 试卷分填空，判断，选择，画图，计算，解决问题，统计七个部分。试卷分数为运用知识填空、选择、判断合起来占34%，操作占8%，基本计算占29%，解决问题占15%，统计14%。题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。 4、试题贴近生活，注重人文性 试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值，生动有趣地考查数学知识。 5、注重考查学生筛选信息、处理信息的能力 解决问题侧重考查学生分析信息、筛选信息、处理信息的能力，如应用题第3题，一头狮子体重288千克，熊猫是狮子的一半，而猴子的总重和一只熊猫体重相同。这里学生得分析一只熊猫的体重，再用熊猫的体重与猴子的体重比较。学生必须分析筛选有用信息，正确分析数量关系，再处理信息。 三、学生答卷分析 1、第一题的第四小题有多数学生出错，不是因为不会，而是因为太过疏忽。前提是1-20各数中，质数有（），最小的偶数是（）。

2018年福建省泉州市中考化学试卷含答案

福建省泉州市2018年中考化学试卷 一、选择题[本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．请将各小题的选项

五年级数学期末测试质量分析完整版

五年级数学期末测试质 量分析 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

化作乡2018年春季学期五年级数学期末考试质量分析 拟写人：何承剑 一、试题分析 本次五年级数学期末考试试题题量适中，难易适度，主要由填空题、判断题、选择题、计算题、操作、解决问题组成。卷面体现了知识的基础性（考查了学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。）、全面性（无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用）。整份试卷，命题立足课本题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。 二、对学生答题的分析 从学生做题情况看，成绩很不理想，成绩不理想的原因主要是学生的计算能力和运用知识解决实际问题的能力薄弱，具体分析如下：体现在：

填空题、判断题、选择题：主要考核学生数学概念的掌握 情况，有部分学生掌握较好失分率低，有部分学生掌握较差失 分率高，乱写乱填。 计算题; 口算题的总体情况不错，异分母分数的加减有一些学生掌 握不好，错误率较高。 解方程的题目格式不规范，计算不准确，结果是分数的没 有写成最简分数，字母计算结果是写成,数字应该写在字母的前面。 能简便的要简便：计算题做的很不理想，错误主要是不认 真造成的。计算的方法和简便方法基本都不会，在做的时候， 会把数字抄错，符号看错，加减算反。平时虽然注意让学生认 真计算，但很让人失望，计算丢分最不应该。因此，学生计算 习惯培养需要大力加强和锻炼。 图形计算做的也差，不会列式和计算的同学很多。 列式计算题有些同学不会列式，有些同学会列式但计算错了，甚至有些学生什么都不会，不理想。 操作：画图不用圆规，不圆，数对找错导致圆心不对等。 解决问题：覆盖面广，基本涵盖了本学期所有的应用题的 练习，解决问题是这份试卷中错误率最高的一题，主要问题仍 是学生因审题不仔细、搞不清数量关系导致不会列式，计算粗心，用方程解题乱用单位，犯了一些知识错误等。 三、存在的问题： 1、本年级拔尖学生较少，差生较多，所以整体成绩较低。 2、学生之间竞争意识薄弱，没有形成一个良好的学习风气. 3、学生的计算能力太差，对概念理解不够，不能运用概念 正确解决实际问题。 4、学生解决实际问题的能力不强，看到问题不知从何下 手，没有养成良好分析问题的习惯。 四、对授课教师的建议 1、爱学生 继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用 一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是两头学生，注重情感交 流和方法的指导，使每个学生都得到不同程度的提高。

2018年福建省泉州市初中学业质量检查语文试卷(含答案)

2018 年泉州市初中学业质量检查 语文试卷 （本卷共 23 题；满分：150 分；考试时间：120 分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（21 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（12 分） ⑴蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》） ⑵，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒·其五》） ⑶，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑷塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑸箫鼓追随春社近，。（陆游《游山西村》 ⑹伤心秦汉经行处，。（张养浩《潼关怀古》 ⑺浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑻夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》） ⑼受命以来，，，以伤先帝之明。（诸葛亮《出师表》） ⑽柳宗元的《小石潭记》中借写鱼儿数目清晰可见及在水中悠游的情景来间接表现潭水清澈的句子是，。 2.下列文学文化常识说法正确的一项是（）（3分） A.法国的莎士比亚、英国的雨果、印度的泰戈尔都是著名剧作家。 B.中国古代人口稀少，所以古人常称呼自己“孤、寡人”，表示谦虚。 C.《呐喊》《骆驼祥子》《女神》都是我国近代作家老舍先生的小说。 D.“四书五经”是儒家经典，《道德经》《庄子》《列子》是道家经典。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（6 分） 港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，是“一国两制”框．①（A.kuāng B.kuàng）架下粤港澳三地首次合作建设的世界级超大型跨海交通工程。中国科研人员 ，最终保证了大桥的顺利施工。大桥预计今年底全线通车， 届时香港至珠海的陆路通行时间将由３小时变成半小时，三地经济②(A.融合 B.溶合）将不断加深， 珠三角将形成③（A.举世瞩目 B.无人不晓）的超级城市群。 （1）为文中①②③处分别选择正确的选项。（3 分） ①处②处③处 （2）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分） ①选择了集“桥—岛—隧”于一体的设计施工方案 ②并结合伶仃洋实际 ③创造性地采取一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施 ④依据 1986 年以来湛江地区累积形成的海洋水文数据攻克了大量技术难题

(完整)小学二年级数学期末质量检测分析报告

小学二年级数学期末质量检测分析报告 一、试卷情况分析 此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。 2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。 3、体现了灵活性。 在考察学生“长度单位”的内容是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。 二、试卷具体分析 试卷共分五个大题： 1.请你填一填。 此题共有5个小题，考察内容有100以内数、长度单位、用乘法口诀等有关方面的知识，覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。 2、我是选择小行家。 共5小题。出错最多的是第2题：一个数减去47得25，这个数是（） ①22 ②72 ③62 3、我会算。 共2小题。

第1小题口算。此题大多数学生做得不错。 第2小题竖式计算。学生基本能准确地计算这道题，个别学生因为加减法的进退位没有掌握好，导致失分。 4、我会画。 数学教学是数学活动的教学，是探索生活中各种活动的教学。所以，在教学中，教师要注意培养学生动手操作的实践能力。俗话说：“听十遍不如看一遍，看十遍不如动手做一遍。”学生只有在动手操作的过程中，创新意识和实践能力才能得到培养。 5、应用天地。 这部分共3大题。第一题又分成2小题，第1小题是考查已知总数和份数，求每份数是多少的应用题，第2小题是考查已知总数和每份数，求份数是多少的应用题，学生基本能够列式计算。 第二题是考查已知每份数和份数，求总数是多少的应用题。第三题又分成4小题，其中第4小题是让学生提出一个用乘法或除法解决的数学问题，有部分学生提用除法解决的问题表达不够清晰。 三、对试卷的评价： 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量不大，题目类型灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 四、从答卷情况看教与学存在的主要问题： 从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但是也存在着学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。 五、今后措施努力方向：

-2018学年福建省泉州市七年级(上)期末语文试卷

2017-2018学年福建省泉州市七年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） 1．（8分）阅读下面文段，完成后面题目。 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了， 可是单单没有人类。②这世间，无论怎么说吧，总不免不显得有些荒凉寂mò_____．③不知道在什么时候，出现了一个A _____的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。④有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛．_____榛的原野上，看看周围的B_____，感到非常孤独。⑤她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。 （1）根据拼音写汉字并给加点字注音。 寂mò莽莽榛．榛 （2）找出并改正画线句中的错别字。 改为 （3）填入A、B 两处恰当的一组词是。 A．神通广大；景象B．无所不能；景色C．神通广大；景色 （4）文段第②句有语病，请写出修改意见。 2．（12分）古诗文默写。 ①，洪波涌起。（《观沧海》） ②乡书何处达？。（《次北固山下》） ③夜发清溪向三峡，。（《峨眉山月歌》） ④，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》） ⑤不知何处吹芦管，。（《夜上受降城闻笛》） ⑥，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） ⑦河流大野犹嫌束，。（《潼关》） ⑧风里带来些，混着青草味儿，，。（《春》） ⑨《天净沙》直接抒情的诗句是：，。 二、阅读（70分） 3．（5分）阅读下面的诗歌，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）选出对这首诗赏读有。误。的一项是 A．第一句点出闻讯的时节﹣﹣暮春，杨花飘忽不定，子规叫声凄凉，渲染了伤感的气氛。B．第二句点题，“五溪”在当时是偏远之地，传达出了诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。C．第三句运用联想和拟人的手法，诗人与友人天各一方，不能当面倾诉，唯有借月抒怀。D．“愁心”直抒胸臆，是诗眼，因友人被贬龙标而生，得悉友人遭遇，深表同情和关切。（2）请结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的内容分析拟人手法的表达效果。4．（16分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。 而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有屠人货肉归。日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤②取之。遂钩肉翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归，昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。 大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 【注释】：①欻：xú，突然；②蚤：同“早”；③爽：天刚亮。 （1）解释加点词。 ①止．有剩骨