(电视纪录片作业)分镜头脚本
分镜头脚本
镜头景别技巧画面声音解说音乐时间/秒
1 远景摇杜城村村口音乐 5
2 全景推画面深入到村内音乐 4
3 全景固人们都在街上的活动着同期声 4
4 全景摇杜城村街道的环境同期声 3
5 全景固街上的建筑同期声 2
6 中景摇街上的建筑同期声 2
7 全景固饭店人们的神态和动作同期声 4
8 全景固大家都在互相交流着同期声 3
9 近景固各色人群等公交车同期声 3
10 特写固公交站牌 3
11 近景拉公交缓缓驶来同期声 4
12 远景固二府庄村口音乐 3
13 中景跟走进二府庄音乐7
14 全景摇二府庄的面貌和流动的人群同期声 5
15 全景摇镜头在巷道间移动同期声 6
16 中景固定格在摆摊小贩同期声 3
17 特写固摊上的商品同期声 3
18 近景固摊主的神情音乐 3
19 近景固摊主的手音乐 3
20 中景摇走上前打招呼问候同期声 5
21 近景固摊主表现同期声 4
22 近景固两人交谈同期声10+
23 远景摇周围的环境同期声 3
24 全景固（慢放）切回杜城村环境音乐7
25 近景固（渐入渐出）（对比）杜城村
音乐7
街景与二府庄街景
26 全景固镜头虚化黑场过渡 2
27 远景固一群青年人在街上走过同期声 5
28 远景-中
摇（慢放）青年人神态动作同期声 5 景
29 中景固走上前打招呼问候同期声7
30 近景固对方自我介绍同期声 5
31 特写-近
固介绍人神情-其周围朋友同期声 4 景
32 近景固采访他们对二府庄的印象和
同期声10+
看法
33 近景固采访结束同期声 3
34 中景跟继续探索二府庄，引入“艺
音乐8
术村”概念
35 全景固西安音乐学院音乐 4
36 远景固学生的神情动作音乐 3
37 中景固（渐入渐出）二府庄街道上
音乐 5
学生的神情动作
38 中景摇各大租房，宾馆音乐 6
39 中景跟走出二府庄音乐 4
40 全景摇二府庄的面貌音乐 4
41 全景固二府庄与街道连接的路口音乐 3
有音乐处用配音，音乐声低；
拍摄内容和手法可据实际情况而定；
分镜头时间可据影片需要而改动。
电视广告分镜头脚本一般格式及示例
广告分镜头脚本 一、格式(仅供参考) 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号。 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。 技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等； 还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。 时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独白、字幕等。 音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。 音响、音效：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 （注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。） 二、示例(仅供参考)
1、“John Lewis百货公司广告”分镜头脚本
2、公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本 公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本 时间：45秒 主题：爱心传递孝敬父母 音效：贯穿全集 镜头一内景1' （近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。
镜头二内景2'-3' 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。母亲说：“小鸭子游啊游游上了岸。” 镜头三内景4' （镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。 镜头四内景5' 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看妈妈待会儿再给你讲。” 镜头五内景6' 孩子躺在床上看书。 镜头六内景7'-8' 母亲拎着一桶水进了另一个房间。 镜头七内景9'-11' 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。 镜头八内景12'-13' 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。” 镜头九内景14'-16' 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。” 镜头十内景16'-17' 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。 镜头十一内景18'-21' 孩子的母亲舀着水给奶奶洗脚，（镜头由下而上），（镜头给了奶奶特写），奶奶轻轻叹了口气，同时孩子的母亲说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。” 镜头十二内景22'-23' （孩子脸部特写）孩子看到这番情景以后，转身跑了出去。 镜头十三内景24'-27' 孩子的母亲回到孩子房间打开门一看，孩子不在房间里，房间里的风铃也叮呤作响。母亲好像听到孩子的声音了，便回头看去。 镜头十四内景28'-30' 这时，孩子端着一盆水由远及近走来。（镜头速度放慢） 镜头十五内景31'-34' 镜头给了孩子近景特写孩子笑逐颜开地说：“妈妈，洗脚。” 镜头十六内景35'-38' 孩子的母亲露出了欣慰的笑容。（母亲脸部特写）38'时画外音起。 镜头十七内景39' 镜头转换。
电视纪录片《站台》的剪辑设计报告
山东传媒职业学院 毕业设计 设计题目电视纪录片《站台》的剪辑设计报告指导教师/职称助教 作者姓名 年级/专业新闻采编与制作 山东传媒职业学院
目录 摘要 (3) 英文摘要 (3) 一、纪录片剪辑的探讨与分析 (4) 二、电视纪录片《站台》的故事结构分析 (4) 三、具体的制作任务和制作过程 (4) (一) 制作的主要任务 (4) （二）具体的制作过程 (4) 四、制作心得体会及经验总结 (8) 谢辞 (8)
电视纪录片《站台》的剪辑设计报告 摘要：电视纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。在剪辑的前首先考虑到是按照拍摄的素材来进行剪辑在片子的剪辑风格上把握好故事发展的节奏，因为纪录片所表现这些巡逻队员的目的是引发观众的思考。而观众的情绪是根据片子的变化而变化并根据之间的逻辑关系理解故事的。章丘市铁道北路有一个特殊的巡逻队，他们的主要任务是二十四小时监护胶济铁路章丘段，防止意外事件的发生。这只巡逻队的队长叫吕建国，吕建国曾在铁路一线工作，开过客运列车也开过货运列车。纪录片的目的是通过讲述吕队长带领队员巡逻的故事，展现普通人在平凡的岗位上，所作出的不平凡的贡献。故事主要分为吕队长带领队员巡逻、吕队长在巡逻时克服的种种困难、吕队长讲述自己与铁路的故事三个部分。 关键词：影视剪辑; 蒙太奇；剪辑风格; The television documentary " platform " clip design report abstract :The TV documentary is to real life as a creative material, based on a true story as the object, and carries on the artistic processing and display to show the true, nature, and the true causes people to think of the movie or television art form. In the clip of the first before considering security according to filming material to be edited. According to
广告分镜头脚本创作例子
中国平安保险公司经典广告 ——分镜头脚本
镜 号 1 2
景别
画面内容
字幕
音乐、效 果
特 远
一个小男孩的特写，小男孩用手一拨;
平安是五谷丰
音 乐 起 ↓
北京天坛由远到近的出现，小孩转身满怀希望的跑向天坛； 登的祈盼； 平安是吉祥的 寄托；
3 4
特 远
一个男青年侧面脸特写； 故宫一个正门方向，男青年拿着风筝跑向故宫；
5 6
近 近-远
故宫的上空出现广告语：平安是吉祥的寄托； 平安是人生的 清晨一位年过古稀的老人在四合院打太极的画面； 镜头逐渐 远离； 愿望； . . 平安是宅第的 安宁； .
7 8
近-远
一个老奶奶手拿春联，望向远方； 站在白雪皑皑的门前，内心充满喜悦的贴上春联；
近
9 10
特 近
转身露出充满慈祥的笑容； 在傍晚，一对年轻的夫妇手拿孔明灯，孔明灯上写着国泰民 安；
平安是未来的 希望；
11
远
年轻夫妇充满希望的放飞； 一家人（孩子和父母还有爷爷奶奶）充满笑容，满含祝福的
12
近
的放飞手上的孔明灯； 长久的愿望， 一
音 乐 止 生的追求；
13
远
夜晚在故宫的上空，出现了很多孔明灯，上面写满了大家的 愿望，孔明灯下还是那对夫妇，他们朝向故宫，望向天空， 内心充满希望；
中国平安保险； 14 特 公司的 LOGO。
DHL 快递广告 ——分镜头脚本 广告标题：什么都能快递 镜 号 1 景 别 远 一个身穿 DHL 制服的男工作人员，走向客户家，按门铃； 画面内容 广告词（台词） 音乐、 效果 音 乐 2 3 特 近 门被缓缓打开； 露出一个女人的背影，DHL 快递的工作人员热情向她介绍快递的相 关事项； 4 特 女人缓缓走向快递人员，镜头上出现一个漂亮忧伤 的女人的脸，女主角眉头深锁，忧伤的看着快递的工作人员，突然 吻上他； 5 远 工作人员不知所措的被女主角吻着，一路被女主角 吻到了门前的柱子上，脑子一片空白，紧张的把手靠着后边的柱子 上； 6 7 近 特 女主角吻完抬起头，深深的看了快递人员一眼； 场景转换， 来到一个写字楼的办公室里， 收接快递的男人正在签字； . . . 起 ↓
8
远
工作人员看了男人一眼，突然亲了他一下，男人受到了惊吓，签收 的快件掉在的地上；
.
9
近
男人受到惊吓，连忙往后退，可是快递人员抱着男人的脸猛亲了起 来；
10
近
男人被工作人员亲着一路往后退，一直退到身后的办公桌，直到被 工作人员亲到坐到办公桌上， 用手支撑着身体， 桌上的书散落一地， 嘴里还伴着不解的声音； We deliver, Whatever 音 乐 止
11
特
镜头中出现广告语；
12
特
出现快递公司 LOGO。
(完整word版)分镜头脚本、镜头语言
分镜头脚本创作 分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图、理解剧本内容、进行再创作的依据。 分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。 分镜头脚本格式 片名： 镜号景别摄法画面内容解说音乐音响特技长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为远景、全景、中景、近景和特写等 摄法：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 特技：是后期制作时用软件加入的特技效果，像叠化、淡入淡出、划像、变色、快慢动作等等 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 镜头语言的基本知识 一、景别 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 表现远距离景物和人物，展示巨大空间的远景；表现事件全貌，能看清人的全部动作，以环境衬托人物的全景；表现人物膝部以上的活动，使观众既能看到环境，又能看到人的活动和人物交流的中景；表现人物上半身，用以介绍
2020年如何写纪录片分镜头脚本三篇
如何写纪录片分镜头脚本三篇 下面是职场范文网整理的关于如何写纪录片分镜头脚本，欢迎阅读与借鉴。 如何写分镜头脚本篇一 有的地区统考会考到，有的地区不一定不考，校考有些院校会涉及，到了大学，实践拍摄，也离不开剧本写作。下面内容分三部分，前言、写作注意事项、举例。例子以广告分镜头脚本为主，小巧简洁，也是之前经常遇到的。 电影《茉莉花开》最后一个镜头，章子怡表演教学时间。女主花儿经历诸多苦难，看到幻境中过往的亲人。情感流动，感怀唏嘘，过往云烟、风淡云轻。一滴眼泪滑落，尽在不言中…… 前言--了解剧本 剧本的重要性无需赘言，一般有文学剧本和分镜头剧本两种形式。文学剧本将场景人物时间地点事件以文字的形式呈现出来，重在讲清楚故事情节、人物对话，如小说，适合演员和大众阅读，沉浸其中，获得情感体验。 分镜头剧本即分镜头脚本，又称摄制工作台本，导演剧本等，是导演案头工作的集中体现，是创作影片、电视剧、广告等必不可少的前期准备。分镜头脚本
的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。 分镜头脚本在文学剧本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，在文字脚本基础上进行影视语言的再创造，细化镜头、景别、拍摄手法、角度、音乐等。 虽然分镜头脚本也是用文字书写的，但导演等创作人员已在脑海中建立起流动的影像，获得某种程度上可见的效果，是拍摄准备工作的最后一步。 写作注意事项 关于分镜头脚本的写作，针对编导专业学生，就简单说几点注意事项。 不管什么剧本，内容都是核心，创意想法是偷不走的，形式虽是次要，但基本的一些要求原则还是需要注意一下的。 首先是镜头感。 刚开始接触分镜头的同学往往没有镜头感，单个镜头内容过于饱满，没有适时切换镜头的理念。这需要对视听语言有较好的理解，景别、镜头运动、角度等
电影分镜头剧本写作格式完整版
电影分镜头剧本写作格 式 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景 别 技巧画面内容解说词 音 乐 音响长度（秒）
1 全 — 大 全 拉、 俯 座落在大山深处的桂花小学。镜头 由学校全景拉成大全景，叠出片 名，化出 宜宾县桂花小学座 落在距县城50公里 的观音镇沙沟大山 里，这是一座村 小。 15” 专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注15 10’27 ” — 学校 升旗 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐 曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的 五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文 分镜头剧本范文(一) 主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。 剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。 主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。 第一幕 西湖，结婚宴，白天中午 空镜头俯拍婚宴整体 新郎:【特写】我愿意 新娘:【特写】我愿意 新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】 嘉宾鼓掌【全景】。 嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。 镜头快速闪过回忆(黑白) 母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢, 父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这 么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。 【镜头回到现在，彩色】
男主:(微笑着叹气)唉。【近景】 第二幕 西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】 (音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。) 【慢镜头】 少女:【近景】(低头仔细画着画) 阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。 男主:(怦然心动，心跳声)【近景】 少女:(抬头看向天空微笑)【特写】 男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去) 【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】 男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。【中景】 少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】 男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】 第三幕 【镜头拍摄西湖景观】 男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。)失落 【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】 第四幕 【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】 男主带领学生来博物馆参见实践活动。 【俯拍全景】
长春大学光华学院招生宣传片分镜头脚本
长春大学光华学院招生宣传片分镜头脚本长春大学光华学院招生宣传片脚本 NO. 画面解说字幕(旁白) 备注 1 由光华学院各这是一座书卷飘香的学府 处照片与俯瞰角度这是一座仁爱涌动的校园 所拍摄的画面,表这是一片成长栋梁的乐土光华学院全景 现光华景色,最后这是一个创造未来的摇篮俯拍 停在校门这里，就是长春大学光华学院。 2 开篇:长春大学光华学院 3 年轻的长春大学光华学院建立 自光华学院创于2000年，是经吉林省教育厅批准、 建至今的记录片国家教育部2004年首批确认，由长显现光华的背与老照片，A B区春大学和长春康中集团有限公司按景 校门，校园教学楼照新的机制和模式举办的本科层次 等独立学院。 4 利用GOOGLE EARTH地图不断学院位于长春市东部东方广场南面， 推近直到推到光学校分为A、B两校区，占地面积38.6软件录制华学院万平方米，建筑面积24.7万平方米。 5 十年前年前，伴随着春城东方发 风扯动的红绸展的晨钟暮鼓，我们踏上征途;十年 向着天空阳光投后，沐浴着教育大发展的霞光朝阳，
在光华学院的主教我们迎接挑战。这是面对难得发展机激昂的背景 学楼上遇和巨大困难压力的一次挑战，这是音乐 一次紧锣密鼓全力以赴志在必得的 全校总动员。我们准备好了。 6 慢慢打开的书卷形象篇:环境造就英才 1 7 师资力量雄厚，由知名的学者、 专家、教授和研究生导师担任学院各 系主任，优秀教师任教。每学期授课画面闪过各位学教师中高级职称接近70%，具有硕校领导,及带头教士研究生学历的占38%以上。1.5万师的照片及简介平方米的图书馆为学生提供了良好各位领导,教师 的学习空间。学院主要领导由长春大简介资料 学选派，学院拥有一支素质优良、富 有朝气、高效务实的管理队伍。学院 用全新的教育理念，独特的办学形 式，强化管理工作，实现跨越式发展。 8 学校加大资金投入，软硬件设施均学生在多媒体 符合省规范化办学标准，图书室、阅室上课的画面 览室、仪器室、实验室、微机室，舞学生在游泳馆 蹈室、劳技室、书法室、科学探究活游泳的画面 动室、高标准的塑胶体育场、现代化学生在网球室 的闭路电视系统和多媒体教学设备打网球的画面 齐全，并广泛运用于教育教学活中。学生在图书馆
分镜头脚本镜头语言优选稿
分镜头脚本镜头语言集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
分镜头脚本创作分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图、理解剧本内容、进行再创作的依据。 分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。分镜头脚本格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为远景、全景、中景、近景和特写等 摄法：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 特技：是后期制作时用软件加入的特技效果，像叠化、淡入淡出、划像、变色、快慢动作等等 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 镜头语言的基本知识 一、景别 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。
影视分镜头脚本模板.doc
镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明 中景固定镜头 1. 布景
镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明
中景固定镜头 1. 魔方构成后，一起质感卡片换方向显现其立 体感 2. 花行将生成 1’’魔方在 3D 里边做 的， 花在PS里分了 层。 特景固定镜头 1. 魔方由小方体细致柔软而成 2. 构成后上下魔方滚动 3. 随即左右滚动 4. 整个魔方滚动，构成只看到一面的作用。 5. “ArtDesign”从魔方内杰出 6’’ 小全景固定镜头 1. “设”字用 cc 转页以及 shine 的作用，从左 至右进入 2. 当“设”字抵达魔方，shine 光强—弱—强后， 带出魔方消失 4’’ 镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明
广告分镜头脚本
主题：安卓缘分在线 一个拉着箱子的美女，站在飞机场（或者车站）等的士车，但是此时是下班高峰期，车特别挤，的士也很忙，姑娘忙着赶回家给爸爸过生日，焦急的等待着。一个开着奔驰的帅哥在等待他的朋友回国，等了十几分钟后，他无聊就打开手机，手机闪出“安卓同城在线”，头像是一个大美女，顿时他兴奋起来，发起了聊天的信息。之后两人聊了起来，男子将美女送了回去，之后两人相互联系，最后成了情侣。 123秒版本 镜号景别场景摄法时 间 画面台词音乐 1 远景 到特 写公路上和 车上 镜头远拍 行驶车辆， 后车内特 写 15 S 一个富二代年轻小伙 儿，开着黑色的奔驰车 在急速的城市穿行，打 开手机微信，说了起来 喂：姐，我 快到机场 了，下车打 我电话，我 就在门口 Invitation 欢快轻音 乐 2 中景 转近 景机场门口由远拉近， 后特写 5S 一个身穿白色短裙的美 女，戴着一副墨镜，背 着一个包，还啦一个箱 子。焦急地在路边揽的 士车，但是没有一辆停。 “的士的 士。。。。。。。 的士的 士。。。。。” 3 近景车内和天 空白云 镜头连续 切换，表示 时间的延 迟 8S 男子在车里无聊地等待 朋友，一下看手机，（空 镜，蓝天白云）一下看 窗外，一下看手表，（空 镜，暗色的天空）可是 朋友依然没有出现。 怎么还没 有来啊 4 特写机场栏杆近特3S 女孩儿坐在机场的栏杆 楼梯口，东西放在两侧， 眼睛盯着屏幕，玩手机 5 特写安卓手机 屏幕镜头固定6S 一个戴墨镜的女孩儿显 示在：‘安卓同城在线 500米’出现在屏幕上， 男孩儿兴奋点开，并打 招呼。 你好！美 女。 6 近景安卓手机 屏幕特写3S ‘安卓同城在线500 米’出现在屏幕上，女 孩手指滑过手机，上面 出现“美女，你好”，女 你好！
影视分镜头脚本模板
镜号脚本景别镜头运用内容说明持续时间（秒）备注说明 中景固定镜头 1.背景
中景 1.魔方形成后，同时质感卡片换方向显示其立 体感 2.花即将生成 1’’魔方在3D里面做的，花在PS里分了层。 特景固定镜头 1.魔方由小方体集合而成 2.形成后上下魔方转动 3.随即左右转动 4.整个魔方转动，形成只看到一面的效果。 5.“Art Design”从魔方内突出 6’’ 小全景固定镜头 1.“设”字用cc转页以及shine的效果，从左 至右进入 2.当“设”字到达魔方，shine光强—弱—强后， 带出魔方消失 4’’
全景固定镜头 1.英文设计，用写出的方式呈现 2.一束光转过整个屏幕 3’’束光在PS里做出 中景固定镜头 1.花长出 2.‘广告设计’等字渐渐出现 3.卡片带出内容由里至左至右回里 4.卡片在出镜头时朝右边倾斜，回到镜头转正。 5.卡片渐渐消失在后面，但还在缓慢移动，至 完全消失。 6.右下角“广”等字，用shine效果转场。 28’’卡片一共8个，有次序转动 小全景 1.九张卡片从左至中放大一次摆成6宫格，渐 隐。‘ 2.科职标志写出 3.‘湖南科技职业学院’几个字用shine效果出现 放大。 16’’
公益广告分镜头脚本—4篇实例
电视公益广告分镜头脚本 片名：常回家看看时长：00’15” 分镜镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响 长度 （秒） 1 近景— 特写 推 初生时，父母满怀 喜悦托起初生的 婴儿 温馨 的背 景音 乐 婴儿 啼哭 音和 父母 笑声 3” 2 中景固定镜 头 上学时，父母亲手 为子女背书包 来妈 （爸） 给你 把书 包背 好 3” 3 特写— 大全 拉 结婚时，父母将女 儿的手交给新郎 婚礼 进行 曲 婚礼 环境 音 3”
中国农业银行内蒙古分行 片名：诚信做事 本分做人 时长：00’15” 4 中景 固定镜头 工作时，父母向出 门的子女招手 环境 音 3” 5 落板 固定镜 头 闪白后淡出字幕： 你多久没有和父母牵手 温馨背景音乐 3” 分镜 镜号 景别 技巧 画面内容 解说词 音乐 音响 长度 （秒） 1 中景 固定镜头 员工1做出心形 手势 我诚信，因 为这是我的事业 3”
2 中景固定镜 头 员工2做心形手 势 我诚信，他 关系到我的 生活 3” 3 全景固定镜 头 员工3做心形手 势 我诚信，他 关系到我做 人原则 3” 4 落板固定合 成镜头 背景显出心形手 势，出字幕：诚信 做事本分做人 6” 维多利集团
片名：文明行车惠及你我时长：00’15” 分镜镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响 长度 （秒） 1 特写— 大全景 拉违规行驶的车辆 违法行车， 相当于人体 病灶 环境 音 3” 2 近景固定镜 头 各种违规事故淤堵则痛 环境 音 3” 3 全景摇镜头违规导致交通事 故 一旦恶化， 终身懊悔 环境 音 2”
纪录片拍摄心得体会
纪录片拍摄心得体会 2013050236 13新闻2班宋新越 经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。 在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，同时也请教了我们的指导老师，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始写拍摄脚本。脚本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成脚本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。 脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。 拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困
惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。 在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。 拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。 在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很
G5 三维影视片分镜头脚本
G5 三维影视片分镜头制作脚本（300秒） 影片调性：大气、时尚、动感、科技 影片长度：300秒 制作方式：三维动画制作 背景音乐：大气、恢弘、时尚 旁白配音：国/粤语 影片结构： 片头主题演绎——电影大片恢弘开篇，以动魄人心的气势展示项目的辉煌过往和整体形象，为后面的演绎作铺垫。（50秒） 第一华章区位展现——白云新城的总体规划和未来发展情况，以及项目的核心地位。（40秒）
第二华章建筑形态——GATE 5的外观特点（隐形战机设计）和建筑的空间规划。（30秒） 第三华章购物娱乐方式体验——内部的各种商业娱乐体育设施：体验式飞机餐厅、大型艺术表演中心等引领国际消费新潮流。（150秒） 片尾项目夜景，演绎其未来的时尚特点；预告片式震撼收尾，隐喻这伟大时尚的设计，是未来广州最让人惊喜的购物中心之一。精彩值得期待……（30秒） 镜头表(Camera cue sheet)（以下图片仅供参考，具体以实际影片为准） 镜号时长描述画面参考字幕备注 C01 3S 电影大片式恢弘开篇，以历史片的 做旧风格，展示旧机场过往影像。 特写，一架旧式客机的滑轮，轰然 启动。 一个时代的 历史记忆
C02 5S 旧式客机向前缓慢滑行，准备升空。 机场历史深 厚传承 C03 8S 多角度拍摄旧式客机的滑行，渲染恢弘的气势。 C04 4S 特写旧式客机机尾处灯光，灯光瞬 间亮起。 航空文化蓄 势待发
C05 4S 瞬间，镜头拉开，旧式客机快速滑行，向天际翱翔而去。 C06 5S 近景，侧面拍摄旧式客机翱翔天际。 C07 8S 以飞机高空鸟瞰的视觉，展示雄伟 壮阔的大地。 一座城市腾 飞的印记
分镜头脚本范文
《那年的情书》 故事概要：gfdghfhfhhghghghfdhdhfdhfd 第一幕 配字幕（内容暂定） 时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现） 地点：城市街道 镜头1：满景正十字街口匆匆相向而行的车流 镜头2：满景正红绿灯（红灯熄，绿灯亮） 镜头3：全景正重新开始奔忙，匆匆而去的自行车 镜头4：满景正街道上人们匆匆而过的脚步 第一场 （女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼） 时间：黄昏 地点：咖啡馆 人物：女生，情侣 镜头1：正熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。(全景) 镜头2：全景正女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。 镜头3：特写移杯子轻轻放在桌子上 镜头4：近景正女生的视线从窗外移回室内。 镜头5：全景正女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变） 镜头6：全景正女生与对面的情侣(情侣在前景)，女生的脸转向情侣（视线转移）镜头7：全景推年轻情侣静默对坐着
镜头8：近景正情侣男生（女生在前景）正打 镜头9：近景正情侣女生（男生在前景）反打 镜头10：远景正女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化） 镜头11：近景正情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡）镜头12：特写正情侣女生的手（搅着手中的咖啡） 镜头13：近景正情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变） 镜头14：特写正情侣男生的手（写了一个纸条，折起来） 镜头15：中景正情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接） 镜头16：近景正情侣（女生在前景）（男生台词） 镜头17：全景正情侣（男生起坐） 镜头18：远景正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开） 镜头19：近景正情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开） 镜头20：特写移折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸） 镜头21：特写正情侣女生的脸（幸福地微笑） 镜头22：远景移（由情侣女生的近景移为女主角的远景） 镜头23：近景正女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续） 镜头24：特写正（满景）窗外树 镜头25：特写正（满景）窗外街道
优秀党员电视专题片分镜脚本(常勇)
优秀党员电视专题片分镜脚本 为学生心无旁骛为二中全力以赴 配音：深情，而缓慢。 背景音乐：《那些花儿》《我们都是好孩子》《我相信》等 【清晨，唐山二中校门，校训碑】 这是唐山二中普通的一天，清晨6:00，铭记“尚德、崇实、勤奋、进取”的二中校训，很多二中学生早早来到校园，晨读已经成为每天的习惯。 【常老师骑自行车到校，高三17班，教室，班训，百日誓师大会签名条幅】志存高远、脚踏实地、自强不息的二中精神早已融化在二中人每一天的学习生活之中。他是唐山二中优秀党员教师，高三17班班主任常勇老师。每天清晨，同学们一起早早来到教室的他只为给同学们坚定的支持与鼓励，或询问住宿生的困难，或回答同学们的问题，或来到班级卫生区......平凡的开始，日复一日，只因心中的召唤，为学生心无旁骛，只因肩上的责任，为二中全力以赴。 【高三17班早自习前全班起立，高喊班训口号】 早晨6:50，全班同学起立，高举右拳，班主任常勇老师带领大家——“心无旁骛，全力以赴，相信自己，一定成功！”从高三的第一天起，这洪亮的高考誓言已经重复了800多天，这16个字已经成为一种强大的精神力量，已经成为一种必胜的坚定信念，深深地烙印在每一名同学的心中，在拼搏高考的路上指引着前进的方向。 【常老师的数学课堂上】 “我爱数学，我更爱勇哥！”随着全班温暖而高亢的开场白，常老师的数学课开始了。三尺讲台是常勇老师的生命所在。每一堂课他都精心准备，甚至连早饭都顾不上吃上一口；每一堂课他都精神饱满，甚至连亲人病故的悲痛都未曾挂在脸上；每一堂课都细致生动，甚至连寒冷的冬天都汗流浃背。抓住了课堂，就抓住了教学的根本，更抓住了学生学习的心。在刚刚结束的唐山市高三第二次模拟考试中，常老师认可的两个教学班数学成绩并列全年级第一名。 【课间操后，20分钟大课间，高三17班教室】 作为班主任，常老师对班干部队伍的建设特别重视，热热闹闹的教学楼里，高三17班的教室里却非常安静。一名执勤班干部在讲台上像小班主任一样，负责日常管理，全班同学进入学习状态，或复习前两节所讲，或预习下堂课的知识，井井有条。几名全班同学拥护信服的班委同学在各个时段的班级监督管理是这个班集体良性运转的重要环节。 【下课铃响了】 铃声就是命令，正在办公室伏案批改作业的常勇老师马上放下手中的笔，三步并作两步，来到高三17班教室。常勇老师经常把利用课间几分钟做学生的思想工作称为“小火慢咕嘟”，时间越久，炖的越香。一方面督促同学们课间勤开窗、擦黑板、提精神等日常习惯，一方面及时了解反馈学生情况——看看陈莹同学的脚烫伤是不是好些了，问问李艺娜同学的嗓子发炎是不是消肿了，赵雅楠同学理综没考好，送上两句鼓励的话，裴志阔同学状态有些浮躁,及时严肃的给他指出，……小小的课间，浓浓的关怀，一位负责人的班主任形象就是这样一点一滴的在同学们的心中清晰起来。 【常老师正在给家长打“热线电话”】 常老师和家长之间的热线电话最大的特点是“两头都热”，望子成龙望女成凤的家长们喜欢给常老师打电话请教孩子的教育方法，而常老师每周则会根据孩子们的具体情况，主动挑出两三名家长把“热线电话”打过去，汇报孩子的生活情况、学习成绩和心理状态，同时通过家长了解孩子在家的具体情况，探讨下一阶段的更加有针对性的方法措施。班级的建设与管理过程中，学科的教学与反馈过程中，与家长的紧密配合是分不开的。
德芙广告分镜头脚本
德芙分镜头脚本 镜号：1 场地：KTV包厢时间：晚上 取景：全 道具： 用镜：切 秒数： 开镜：一群年轻充满活力的上班族在KTV包厢尽情享受此刻的愉悦，有的唱歌，有的在聊天，有的兴致勃勃地碰杯畅饮 镜号：2 场地：同上 取景：中（女） 道具： 用镜：切 秒数： 开镜：女生坐在包厢内的一个角落，独自咀嚼美味的巧克力，无聊地打量着四周 镜号：3 场地：同上 取景：中（男） 用镜：切 秒数： 开镜：男生坐在女生斜对面的角落，和他身旁的美女朋友相互调侃 镜号：4 场地：同上 取景：特写（女，面部） 用镜：切 秒数： 开镜：女的眼神此时正对上男的位置，眼生情愫，又突然撞上男与一旁女子调侃，心生不满，作生气状 镜号：5 场地：同上 取景：中（女主） 道具： 用镜：前跟 运镜：从左至右 秒数：
开镜：女站起，走向包厢门边，拉门 镜号：6 场地：同上 取景：中 道具： 用镜：推 运镜：前推 秒数： 开镜：男坐在位上，喝酒 镜号：7 场地：同上 取景：特写 用镜：切 开镜：男眼神移向门边 镜号：8 场地：KTV包厢 取景：中 道具： 用镜：跟 运镜：侧跟 秒数： 开镜：男生起身，拉门离开包厢 镜号：9 场地：KTV走廊 取景：全 用镜：切 秒数： 开镜：男站在门外走廊，方向朝向女，女靠在走廊墙边，无聊地吃着巧克力 镜号：10 场地：走廊 取景：特写（男，腿部） 用镜：后跟 秒数： 开镜：男的脚向前迈出一步 镜号：11 场地：包厢外门边 取景：中 用镜：切 秒数：
开镜：众人将头露出门缝，好奇地望向男女方向 镜号：12 场地：走廊 取景：中 用镜：后跟 秒数： 开镜：男走近女时的背影 镜号：13 场地： 取景：中 用镜：侧推 秒数： 开镜：女靠墙余光看到男走近 镜号：14 场地： 取景：特写 用镜：切 秒数： 开镜：女露出忐忑表情 镜号：15 场地：走廊 取景：中 用镜：侧后跟 秒数： 开镜：男走到女身边 镜号：16 场地：走廊 取景：近 用镜：侧后跟（与镜16相反方向） 秒数： 开镜：男抬起女拿巧克力的手，将其按在墙壁 镜号：17 场地：走廊 取景：特写 用镜：切 秒数： 开镜：男用同一只手拂去女嘴角的巧克力末
(电视纪录片作业)分镜头脚本
分镜头脚本 镜头景别技巧画面声音解说音乐时间/秒 1 远景摇杜城村村口音乐 5 2 全景推画面深入到村内音乐 4 3 全景固人们都在街上的活动着同期声 4 4 全景摇杜城村街道的环境同期声 3 5 全景固街上的建筑同期声 2 6 中景摇街上的建筑同期声 2 7 全景固饭店人们的神态和动作同期声 4 8 全景固大家都在互相交流着同期声 3 9 近景固各色人群等公交车同期声 3 10 特写固公交站牌 3 11 近景拉公交缓缓驶来同期声 4 12 远景固二府庄村口音乐 3 13 中景跟走进二府庄音乐7 14 全景摇二府庄的面貌和流动的人群同期声 5 15 全景摇镜头在巷道间移动同期声 6 16 中景固定格在摆摊小贩同期声 3 17 特写固摊上的商品同期声 3
18 近景固摊主的神情音乐 3 19 近景固摊主的手音乐 3 20 中景摇走上前打招呼问候同期声 5 21 近景固摊主表现同期声 4 22 近景固两人交谈同期声10+ 23 远景摇周围的环境同期声 3 24 全景固（慢放）切回杜城村环境音乐7 25 近景固（渐入渐出）（对比）杜城村 音乐7 街景与二府庄街景 26 全景固镜头虚化黑场过渡 2 27 远景固一群青年人在街上走过同期声 5 28 远景-中 摇（慢放）青年人神态动作同期声 5 景 29 中景固走上前打招呼问候同期声7 30 近景固对方自我介绍同期声 5 31 特写-近 固介绍人神情-其周围朋友同期声 4 景 32 近景固采访他们对二府庄的印象和 同期声10+ 看法 33 近景固采访结束同期声 3 34 中景跟继续探索二府庄，引入“艺 音乐8 术村”概念
人物纪录片拍摄文案
人物纪录片拍摄文案 篇一:纪录片拍摄文案 纪录片拍摄文案 一.题目 《xxxxx》(暂定) 二.选题说明 1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一，是保存我国古代音乐比 较丰富、完整的一个大乐种，也是联合国教科文组织公布的第四批人类非物质文化遗产代表作之一。2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯一个开设南音专业的院校，是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵地。3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产，和很多的非物质文化遗产一样都面着文化传承的重要课题，而目前许多的年轻人对传统文化的重视程度慢慢淡化，所以为了让更多的人来了解和熟悉南音，所以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。 三.拍摄目的 1.表现泉州南音的文化底蕴。 2..在更广泛的范围里传播南音文化。3使得更多的人来关注南音，关注南音的传承 四.拍摄时间与地点 3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州师院校园 五.拍摄方式 跟踪拍摄及采访 六.拍摄提纲及流程: 1.前期准备:
拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人员的任务安排。 具体分工:编导: xxx xxx 撰稿:xxx 拍摄 :xxx 剪辑与制作 :xxx 配音与录音:xx 场务;xxx 2.中期拍摄: 预设发生的场景 场景一:拍摄整个校园环境相关班级镜头 场景二:抓拍学生、老师进教室、老师的镜头 场景三:学生与老师在班级上课的镜头 场景四:学生休息间隙镜头 场景五:学生放学出教室的镜头 场景六:老师给学生们辅导 场景七:为典型有特点的学生拍摄近景特写 场景八:拍摄每周日晚上的练习课，重点拍摄舞台，和观众席 人 物的表情及其状态镜头 场景九:宿舍的生活纪实 场景十:其他不可预知的场景拍摄 拍摄扫尾抓拍、补拍可能遗漏的场景 (每次视具体情况而定)