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美术服装色彩搭配教学案例

★★★★★★《面向学习者教学设计》研究课题 - 1 -
美术《服装色彩搭配》教学案例
上海市普雄学校 吕银燕
【前言】
初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势;美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性;美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。.贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择要注意联系学生生活的实际。
“学习着装知识,设计自己喜爱的服装式样。”是九年级美术中的重要内容。 中学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力,他们对和自身有关的事物非常感兴趣,好奇心强。容易激发学生的创作欲望。
【案例背景】

学科:美术
年级:九年级
课的名称:服装色彩搭配
所用教材:九年制义务教育课本(九年级美术)
课时数:1课时

【教学设计】

一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)通过三角形配色法、同色系搭配法、对比色搭配法和黑百色的任意搭配法,学会
色彩应用于服装的一般规律。
(2)服装颜色和配饰(包、项链、眼睛、帽子等)的搭配规律。
(3)从理论到实际,通过现场配色和配饰,学会服装色彩搭配的应用。
(4)培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。

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